Четверг, 21 июля 1949 г., № 89 (1102). Пропагандист —учитель и воспитатель молодежи м Повышать антивноеть KOMCOMONbIGB Н. ЮРАСОВ, руководитель кружка по изучению истории ВКП(б) Я проводил занятия по изучению «Враткого курса истории ВВП(б)» с группой комсомольцев, рабочих слесарного цеха, Большинство из них имеет образование в 0б’еме семи классов. 3а время работы кружка слушатели ознакомились с историей Всесоюзной коммунистической партии (большевиков), ее значением для братеких зарубежных коммунистических и рабочих партий. В процессе учебы слушатели научились самостоятельно работать над книгой. Я добивался от каждого слушателя умения вести конспекты. Регулярно проверял конспекты, ‹ лучшими из них знакомил всех слушателей. Я рекомендовал вниманию товарищей не только учебную, но и художественную литературу: «Мать» М. Горького и другие произведения; советовал коллективно посмотреть ряд кинофильмов. Фильи «Владимир Ильич Ленин». горячо обсуждалея на одном из занятий группы. Год. учебы ше прошел ‘даром. Вомсомольцы стали хорошо разбираться в международной обстановке, регулярно читать газеты. Книга стала их верным другом. Повысились сознательность мололых рабочих, их производственная и общественная активность. Ряд членов кружка уже выполнил свое пятилетнее задание. На. Доску почета занесен тов. Гулео, выполнивший 8 головых ноом. Выполнили и перевышолнили пятилетку бриталиры комсомольеко-молодежных бригад еслесарей, тт, Соколов, Буров, Тарасов, фрезеровщик тв. Тихонов. Члены кружка ведут бюльшую общественную работу. Так, например, бригадир Борис Соколов является членом цехового бюро ВЛЕСМ. Будучи хорошим физкультурником, он вовлек в физкультурную работу всю свою бригаду. Занятия в кружке увеличили тягу молодежи в знаниям. Осенью начнут заниматься в школе рабочей молодежи слушатели Добрынина и Каширина. Слушатель Краснов поступает в техникум, тов. Тихонов — на курсы иностранных языков. Для дальнейшего улучшения работы кружка очень желательно, чтобы в партийном кабинете завода было побольше литературы и натлядных пособий по истории партии. Вроме того, было бы весьма целесообразно, чтобы Тушинский горком комеомола проволил < пропатгандистами, руководителями кружков, кроме обычных семинарюв, также методические сборы для обмена опытом работы. Прошедшие итоговые собеседоx *« * заботится о поное содержание. В нашей стране вания в политкр} Большевистская партия неустанно заботится о политическом просвещении молодежи. В нашей стране созданы все условия для того, чтобы подрастающее поколение могло учиться, овладевать марксистско-ленинской наукой. К руководству политическими кружками и школами привлечены лучшие партийные и комсомольские пропагандисты, которые успешно справляются со своей ответственной и почетной задачей—воспитанием молодежи в духе преданности делу партии Ленина—Сталина, помогают растить молодежь смелой, выносливой,. не боящейся трудностей, умеющей их преодолевать. Свыше 90 процентов. руководителей политшкол, кружков, семинаров, ведущих работу среди молодежи, имеют высшее и среднее образование. От того, насколько широк общеполитический и культурный кругозор пропагандиста, от его, умения владеть методикой преподавания марксизма-ленинизучебы, ее идейСвязывать теорию C ЖИЗНЬЮ М. МУРАЧЕВА пропагандист начального политкружка машиностроительного завода Тщательная подготовка в каждому 33- нятию — вот непременное требование к пропагандисту, даже к самому квалифицированному. Я всегда начинаю такую подтотовку © чтения учебного материала и «Краткого курса истории ВКП(б)». Настольными книтами для меня, как и для каждого пропагандиста, являются труды В. И. Ленина и И. В. Сталина. Вроме того, я прочитываю или восстанавливаю в памяти соответствующие произвеления художественной литературы. Эло помогает доходчивее и нагляднее осветить тему. В практике моей пропагандистекой работы большую роль играл дополнительный материал из местной жизни. Приведу пример. Мы изучали тему «Что требует Устав ВЛЕСМ от комсомольца». При изучении ее я _ старалась добитья не только прочного ‚ усвоения программного’ материала, но и того, чтобы каждый комсомолец продумал, чем он может быть полезен на своем участке работы. ‘Слушатели на фактах из жизни своего завода убедились, что люди, честно выполняющие свои обязанности, пользуются в нашей стране почетом и уважением. Лучшие рабочие предприятия были удостоены высоких наград. Среди них, например, молодой рабочий Виктор Врасников, ныне лауреат Сталинской премии. Использование фактов из жизни завода оживляет беседу, активизирует слушателей, делает изучаемый материал более доходчивым и ясным для них, способслвует повышению успеваемости. А самое главное — побуждает молодежь подтягиваться 20 уровня передовых рабочих. Вот, например, Иван Белоусов. Он в прошлом году пришел на завод из ремеленного училища. Нормы выработки выполнял редко. Теперь, проучившиеь год’в политкружке, он вступил в комсомол, стал бригадиром комеомольско-молодежной бригады. Бригада комеомольца Ивана Белоусова сейча занимает ведущее место в пехе. Комсомолка Александра Трамбецкая во вре-. мя отпуска мастера руководила участком и досрочно выполнила месячное задание. Молодые рабочие, воспитанники ремесленного училища тт. Михайлов, Ященков стали членами ВЛИСМ. Активные слушатели кружка, они являются переловиками производетва, систематически перевыполняют производственные задания. Политическая учеба. оказала благотворНос влияние на всех слушателей. И вовее нельзя ечитать случайным тот факт, что там, где работает комсомолец, рабочее место всегда содержится в образповом порядке, отходы и материал уже не валяются в беспорядке, как это было раньше, а складываются аккуратно в ящики. Комсомольцы усилили также борьбу за экономию электроэнергии. Учебный год наш политкружок закончил успешно. В настоящее время я занимаюсь нз курсах пропагандистов при райкоме ВЛЕСМ. Постараюсь как можно лучше усвоить материал, чтобы в следующем учебном году дать моим елушателям боее глубокие и прочные знания. Все 17 слушателей нашего кружка с первого же занятия проявили большой интерес к изучению биографии товарища Сталина. Этот интерес рос по мере того, как мы переходили OT олной главы к другой. Иркая, полная самоотверженной борьбы за. Дело - рабочего класса жизнь Иосифа Виссарионовича Сталина, верного друга и соратника великого Ленина, вызывает глубокое уважение у каждого советского человека. Понимая, какая ответетвенность лежит на мне, я очень тщательно готовилась к каждому занятию: читала отдельные произведения И. В. Сталина, высказывания о нем М. И. Калинина, Л. П. Берия, Анри Барбюса, дополнительную художественную литературу. Мои слушалели также в течение учебного мда прочли целый ряд книг: «Мать» М. Горького, «Хлеб» А. Толетого, «Полнятую целину» М. Шолохова, «БеНекоторые итоги работы агандистов чае пронаганлиеты готовятся в учебному“ году, некоторые из них в, летние месяцы будут выступать с докладами перед молодежью. Всего в будущем учебном году в армию комсомольских пропагандистов вольется б9- лее 400 человек, подготовленных на шостимесячных курсах. Практика подготовки пропагандистов из курсах полностью себя оправдала. Однако уже сейчас необходимо учесть ошиокя, допущенные некоторыми городскими квомитетами ВЛЕСМ в организации работы курсов и при их комплектовании, © тем, чтобы в будущем учебном году избежать повторения таких’ ошибок. В состав слушателей курсов, созданных при Коломенском горкомо ВАКСМ, было включено эначительное количество студентов Коломенского учительского института, В период подготовки в летней экзаменационной сессии и сдачи экзаменов они перестали посещать занятил курсов и, таким образом, не завершили учебу. He cyмел обеспечить бесперебойную работу курсов и Можайский ГК ВЛЕСМ; здесь занятия срывались по вине преподавателей, Плохо работали вуреы при Перовеком ropкоме ВЛЕСМ, с большим опозданием приступившие к занятиям. = Чтобы успешно организоваль работу шестимесячных курсов пропагандиетов начальных политкружков в будущем учебном голу, городеким и районным комитеran BARCM необходимо заранее подобрать слушателей, которые пожелают и смогут вести пропагандистекую работу. С помощью ГК, РЕ ВКП(б) следует тажже подобрать теоретически подготовленных преподавалелей, которые сумеют содержательно построить занятия, преподнести материал в яркой и доходчивой форме. Однако не следует ограничиваться подготовкой пропагандистов только на курсах. Долг комсомольских организаций — вести постоянную работу с руководителями политигкол и кружков в течение всего учебного года. С этой целью многие гор» комы, райкомы ВЛЕСМ, используя опыт прошедшего учебного года, не позже, чем за месяп до начала занятий организуют постоянно действующие ceминары руководителей — комсомольских политкружков. В учебный план отих семинаров включаются лекции по 06- Новным вопросам учебной программы, предусмалриваелея проведение совещаний прэпагандиетов по обмену опытом работы. Ни в коем случае нельзя повторять серьезные ошибки прошлого учебного года, когда отдельные райкомы и горкомы ВЛЕСМ устранились от руководства пропагандистами, не занимались по-настоящему обобщением и распространением лучшего опыта пропагандистской работы. 00- бенне плохо работали © пропатандистами Кантирский, Мытищинский горкомы, Истринский, Лотошинекий и некоторые другие райкомы ВЛЁАСМ. Отсутствие повседневного руководства пропаганлистами привело, например, к тому, что в Лотошинской районной комсомольской организации большинелво политкружков, созданных В начале учебного Toya, распалось, He 3a вершив изучения программного материала. Есть еще случаи, когда занятия в политшколах и кружках отроятся сухо и неинтересно, живая беседа и творческое обсуждение изучаемого малериала подменяются перечитыванием учебных пособий. На фабрике «Враеное знамя» (г. Раменское) руководитель политкружка по изучению краткой биографии товарища Сталина тов. Валов ограничилея тем, что на занятиях читал слушателям материал из книги, & залем пересказывал прочитанное. Большие задачи, связанные © подготовкой и организованным проведением нового учебного года в системе политического просвещения, требуют, чтобы комеомольские организации 060606 внимание уделили работе © пропагандистами. Это поможет еще выше поднять идейный уровень занятий, вооружить нашу молодежь тлубокими и прочными знаниями. A. CYBBOTHH. курсов: проп закончен учебный год в сети KOMCOмольского политического просвещения. В полиликолах и политкружках Московской области проведены последние итоговые 38- нятия. Проверка знаний слушателей показала, что истекиий учебный год был годом дальнейшего улучшения политичеевого просвещения комсомольцев и молодежи. Повысился идейный уровень занятий, проводимых в политшколах и кружках, возрос интерес молодежи в политической учебе. . Как это показал прошедший учебный год, успех политического просвещения во многом решают кадры пропагандистов. Пропагандист — центральная фигура в ©рганизации политической учебы комсомольпев и молодежи. «Никакой контроль, никакие программы и т. д, — писал Ленин, — абсолютно не в состоянии изменить TOго направления занятий, которое определяется составом лекторов». Помня это указание В. И. Ленина, комсомольские организации нашей области с помощью партийных органов в прошедшем учебном году проделали значительную paботу по подбору пропагандистов. Большинстро из них имеет выбшее или среднее образованне, необходимый опыт и навыки пропагандистской работы. Учитывая, что в будущем учебном году сеть политшкол и кружков еще более возраетет, комсомольские организации ofpaщают ©в0е главное внимание на то, чтобы закрепить на пропагандистской работе тех товарищей, которые руководили политкружками в прыплом учебном году, улучшить их теоретическую учебу, оказывать им повседневную методическую помощь, & таже подготовить новые кэдры пропагандистов. Еще в феврале при многих торкомах комсомола были созданы шестимесячные куреы пропагандистов начальных политкружков. Целью курсоз было подготовить резервы пропагандистов. привлечь Ев этой работе более широкий круг комсомольского актива и молодых инженерно-технических работников. В программу курсов включалось изучение основ общественного и государственного устройства СССР и Устава ВЛЕСМ, а также ряд тем по вопросам методики ведения занятий в начальном” политкружке. В настоящее время уже завершены занятия на курсах, созданных при Нушкинском, Тюблинеком, Электростальском, Ногинеком, Вунцевеком, Дмитровском, Ухтомском и некоторых других горкомах ВЛЕСМ. В течение июля все шестимесячные курсы закончат свою заботу. С помощью горкомов BRII(S) городекие вомитеты комсомола подобрали на курсы квалифицированных, опытных преподавателей. Это в значительной степени помогло организовать занятия на. высоком идейнотеоретическом уровяе. Леклии по общественному и государетвенному устройству СССР на курсах при Тушинском ГА ВЛЕСМ читал лектор горкома партии тов. Долженко А. И. Он тщательно готовился к каждому занятию. Перед тем, как проводить семинарские занятия, он намечал узловые вопросы, которые потом ставил перел слушателями. В конце семинара тов. Долженко раз’яюнял то, что не было достаточно хорошо усвоено слушателями. Тов. Долженко Часто посещал парткабинет МВ и MIE BRI(6), rie всегда получал необходимую консультацию. Курсы пропагандистов при Люблинеком ГВ ВЛЕСМ начали свою работу в начале февраля. В течение шести месяцев учебы 22 слушателя курсов аккуратно посещали все занятия, настойчиво изучали программный малериал. Недавно здесь были прозедены итоговые занятия. Комиссия отмети1a хорошие знания слушателей, глубокое усвоение ими изученного малериала. Coдержательными были ответы секретаря комитета ВЛЕСМ железнодорожного узла тов. Жаркова, инспектора горпромкомбината тов. Молодцовой, мангиниста электродепо тов. Рубцова и др. 22 пропагандиста подготовлены на курсах при Подольском горкоме ВЛЕСМ. Сейвания в политкружках и школах показали, что подавляющее большинство пропагандистов успешно справилось со своей задачей. Комсомольцы и молодежь получили глубокие, прочные знания пройденного матетейно, лучше стали разбираться в риала, выросли идейно, лучше стали разбираться в событиях международной и внутренней жизни. Там, где была хорошо налажена политическая учеба, значительно оживилась работа комсомольских организаций по выполнению решений Х с’езда ВЛКСМ. Сами пропагандисты приобрели богатый опыт руководства политкружками. На-днях в редакции газеты «Московский комсомолец» состоялось совещание пропагандистов, руководителей кружков комсомольской политсети. Собравшиеся обменялись опытом работы, рассказали о методике ведения занятий, поделились планами на будущее. Ниже мы печатаем некоторые выступления. Воспитывать молодежь в Оухе бол С. ТИЛИЧЕЕВ, пропагандист кружка по изучению истории вкп(6) на заводе имени Калинина Мытищинского района Пропагандистом комсомольских политЕрУЖков я работаю уже не первый год. Расеказывая о своем опыте, мне хочется обратить внимание на воспитательную <торону пропагандистской работы. Выступая в качестве руководителя политкружка, я всегда вспоминаю замечательные слова М. И. Калинина, который говорил, что воспитание — это внедрение определенного мировоззрения, нравственности и правил человеческого общежития, выработка определенных черт характера и воли, привычек и вкусов. Поэтому с первых же дней занятий я стараюсь как можно лучше познакомиться со своими слушателями, узнать все, что касается их труда, быта, общественной жизни, все многообразие их запросов, интересов, нужд. В прошедшем учебном голу я руководил кружком, в котором занимались молодые техники и работники отдела технического контроля. В основном — это девушки, проживающие в заводеком общежитии. Както раз вечером я пришел к ним в общежитие, поинтересовалея их бытовыми условиями. Живут девушки в чистых, светлых комнатах, но, как выяснилось, вечера У них проходят скучно, редко бывают лекции, беседы на политические, литературные темы. Из завязавшейся беседы я У3- нал, что многие из моих кружковцев любят стихи Маяковского, не прочь прослушать лекцию 90 творчестве поэта. Мы решили вместе подготовиться в беседе 0 Маяковском — я взялся прочитать небольшой доклад, а девушки подготовили несколько выступлений. Живо и интересно прошло У нас обсуждение творчества поэта. Вноследствии мы стали практиковать подобные беседы регулярно. Так, мы разобрали творчество А. Фадеева, Bb. Полевого и других coветских писателей. Изучая восьмую главу «Краткого курса истории ВКП(б)», мы подготовили и провели несколько бесед о reроях гражданской войны — Чапаеве, Шорсе, Котовеком.: Рассказывая © рувБоводящей. и направтяющей роли партии большевиков в период подготовки и проведения Октябрьской социалистической революции, в годы иностранной интервенции, я остановился и на возникновении комсомола-—боевото помощника партии в строительстве социализма в нашей стране. Это вызвало горячий отклик у слушателей, в большинстве своем Еомсомольцев. Было решено провести несколько бесед об истории комсомола, о комсомольцах — героях гражданской и Великой Отечественной войны. На высоком уровне прошло У Hac cobeседование о путях перехода от еоциализма в коммунизму. Вее это помогло слушателям еще полнее изучить основной материал программы. Во время занятий и после мне часто приходитея отвечать на ряд вопровов, касающихся не только основной темы. Я—инженер, поэтому слушатели кружкз нередко обращаются ко. мне и за технической помощью. В свою очередь и я постоянно интересуюсь их производетвенными успехами. Помню, был такой‘ случай. На завод поступила выпускница машиностроительного техникума Мария Фетерова, Первое время она не подходила в станкам, считала, что можно руководить работой сидя в кабинете. Я побеседовал © девушкой, привел ей слова товарища Сталина 9 том, что «Настоящая закалка кадров получается на живой работе, вне школы, на борьбе © трудностями, на преодолении трудностей». Мария поняла, что место техНика там, где решается успех дела, — у станков рабочих. Теперь она — одна из лучших произволетвенниц отдела. В своей рабсте я постоянно ошушал помошь и поддержку со стороны партийной организации. Секретарь пехового партбюро:! тов. Рыбин живо интересовалея учебой комсомольцев, приходил на занятия крухка, советовал, как лучше вести дело. Изучение истории большевистской партии обогатило слушателей политическими знаниями, расширило их кругозор. Вружковцы Горен, Ермакова, Ефремова являются агитаторами, комсомолка Царькова‘ поступает в этом году в вечерний машиностроительный институт. Беседа — основнои метод К. КРИПАИТИС, руководитель начального политкружка Я руководил начальным политкружком Дзервинской конторы связи ШЩербаковского района. В числе моих слушателей было 20 молодых работников связи. Я старался вести занятия таким образом, чтобы молодежь не только изучила боевой путь Ленинского комсомола, но и применяла на практике его богатый опыт, подражала ето героям, продолжала его славные традиции патриотическими поступками и делами в труде, учебе, быту. Живая беседа являлась основной формой занятий нашего кружка. Новый материал я стремилея преподнести просто, доходчиBO, иллюстрируя свой рассказ фактами, доступными пониманию слушателей. Обычно мне удавалось вовлечь в разговор почти всех слушателей. Все это помогало им прочно запоминать и усваивать материал. Выслушивая кружковцев, я каждый раз выяенял пробелы в их знаниях, советовал, вому из них следует более подробно заняться по. той или иной теме. После окончания беседы я обыкновенно предлагал записать контрольные вопросы. На очередном занятии, прежде чем приступить к изучению нового материала, я спрашивал слушателей по этим вопросам, в первую очередь вызывая тех, кто усваивал материал ббльшим трудом. Практика подтвердила правильность такого метода. Вначале многие стеснялись отвечать. В таких случаях я старалея помочь товарищам, которые были не уверены в себе, наводящими вопросами. С каждым ра30M они отвечали все более твердо и 0бстоятельно. Комсомольцы Полина Мартакова, Агриппина Горбатенко, Давид Томбак, Эльвира Мусина на итоговых ©0беседованиях показали глубокие знания. Аня Иванова стала теперь агитатором; Мария Горюнова избрана секретарем комитета комсомола. Бессда, как основной метод ведения занятий, полностью оправдала себя. Вовлекая слушателей в живой разговор, мне удалось добяться глубокого усвоения ими программного материала, Индивидуальный ПоДход— Важное соедетво ДлЯ Достижения хорошей успеваемости пропагандист кружка Слушатели политкружка, которым я руководил, — молодые рабочие. Сравнивая сейчас первые занятия с последующими, я убеждаюсь в том, что комсомольцы значительно политически выросли. Они стали принимать более активное участие в жизни первичной комсомольской организации, в общественной работе. Взять, к примеру, тт. Епифанова, Патрикеева, Казакова и др. Они недавно начали. регулярно заниматься политической учебой. А между тем, какие разительные перемены произошли в их жизни! В недавнем прошлом они почти не выетупали на комсомольских собраниях; теперь их можно часто видеть выступающими © трибуны с четко сформулированными, продуманными предложениями. Повышение политической сознательности молодых рабочих способствовало росту производительности их труда. Токарь-стахановец комсомолец Епифанов стал систематически выполнять нормы выработки на 250 процентов. Так же хорошо стали работать и перевыполнять изо дня в день производственные задания комсомольцы Патрикеев и Вазаков. Среди кружковцев нет невыполняющих норм. ДРУ И. АЛЕКСАНДРОВА, пропагандист кружка по изучению биографии И. В. Сталина в Перовской гострудсберкассе Н. ГОЦКИЯ, по изучению истории ВКП(б) на Тушинском троллейибусном заводе Итоговые собеседования показали, что комсомольцы не просто заучими материал, & научились разбираться в сложных вопросах, расширили свой кругозор. Много пришлось приложить сил и стараний, чтобы добиться таких результатов. Сначала занятия проходили неважно. Но постепенно удалось с помощью партийной организации и комитета ВЛЁСМ добиться TOTO, чтобы слушалели тщательно готовились в каждому очередному занятию. Но мало одной требовательности. Нужен индивидуальный подход в каждому слушателю. ХМ с’езх ВЛЕСМ указал, что политичЧеское просвешение в комсомоле следует вести с учетом общеобразовательной и попитической подготовки мололежи. Были у меня в кружье товарищи © неодинаковой общеобразовательной полготовкой. Поэтому с каждым прихолилось беселовать в отдельности, давать советы, что и как записывать из прочитанного, на что обратить 06060е внимание. С теми, кто по каким-либо причинам отсутствовал на занятии, я проводил индивидуальные беседы. В результате у нас нет отстающих слушателей, не усвоивших какой-либо` темы или раздела учебной программы. : Комсомольцы готовятся к новому учебному году количества молодежи. На ряде предприятий намечается увеличение числа политкружков. Так, на узле Московско-Донбасской железной дороги вместо 8 политкружков будет создано 18. При Краенохолиском камвольном комбинате’ организуется филиал школы рабочей молодежи, куда уже подано 125 заявлений молодых рабочих, Для того, чтобы обеспечить плодотворную работу политкружков, каждая комеомольская организация района комплектует библиотечку в помощь пропагандистам и слушателям кружков. На многих предприятиях уже приступили к организации стендов на темы: «Боевой путь Ленинекого комсомола», «Устав ВЛИСМ» ит. 2. В Бауманеком районе на-днях состоялся пленум райком» ВЛЕСМ, который подвел итоги прошедшего учебного года в кружках политического просвещения и наметил план подготовки к новому учебному году. В новом учебном году в комсомольские кружки будет широко вовлечена несолюзная молодежь, Состоявшийся недавно пленум Кировского РК ВЛИЕСМ, посвященный итогам прошлого учебного года и подготовке к новому учебному году, наметил ряд конкретных мер для более успешной организации политической учебы и охвата ею большего ведет агитационную работу на предприятиях и в учреждениях города. Значительно оживилась работа нашей КОМСОМОЛЬСКОЙ организации. Интересно, поцеловому проходят комеомольские собрания, слушатели кружка показывают пример четкого исполнения всех поручений коНедавно состоялся выпуск пропагандистов на щестимесячных Kypcay при Пушкинском ГК ВЛКСМ. Здесь обучалось 27 комсомольских активистов района. В предстоящем учебном году новый отряд пропаГандистов будет руководить политкружками по изучению общественного п государственного устройства СССР и Устава ВЛКСМ. НА СНИМКЕ: итоговое занятие курсов, Ведет занятие заведующий отделом пропаганды и агитации Пушкинского ГК ВКП(б) П. В. Кашуткин (справа). тую березу» М. Бубеннова, «Борьбу 3a мир» Ф. Панферова и другие. Чтение художестгенной литературы стало необхолимой потребностью каждого кружковца. Часто после занятий мы оставались, чтобы вместе почитать книги. Особенно большой интерес вызвала книга П. Павленко «Счастье». Мы несколько раз перечитывали велух описание встречи Воропаева © тозарищем Сталиным, Занятия в кружке сказались на производетвонной и общественной рабоае слутателей. Комсомолки Зинаида Мартынова, Екатерина Русакова, Лидия Втулкина и другие являются лучшими работницами в нашей системе. Большая часть слушателей Совместная учеба еще больше укрепила дружбу нашего коллектива. Каждый считает своим долгом цомочь товарищу. Все вместе мы выходим на воскресники по строительству дорог, вместе отдыхаем, смотрим кинофильмы. Недавно мы коллективно посетили музей В. И. Ленина, филиал музея В. И. Ленина в Горках-Ленинских. После итоговых занятий слушатели единодушно решили в будущем учебном голу изучать историю большевистской партии. (сенью наш кружок в полном составе приступит к изучению «Враткого куреа истории ВАП(б)».