московском Б помошь пропагандистам — руководителям начальных политкружков Пак провести занятия по теме „Советское социалистическое говударетво” борах. Правом же быть избранным обладают граждане не моложе 25—30 лет, & в ряде буржуазных стран и не моложе 40 лет. . Особенно бесправным является положение женской молодежи. Более чем в 30 странах капитала женщины ий сейчас лишены_ избирательных прав. В отдельных буржуазных странах их избирательные права чрезвычайно ограничены. Богатый фактический материал © выб5- рах в СССР и в буржуазных странах имеется в книге «Беседы об общественном и государственном устройстве CCCP» (стр. 110—117, 123—132, 198—207). Пропагандисту рекомендуется на занятии использовать следующие произведения художественной литературы: стихотвореnue Джамбула «Двенадцатое декабря» («Избранные песни», 1946), 1. Леонова «Слово о первом депутате», Глеба Успенского «Тише воды, ниже травы», Голсуорси «Член палаты», Еронина «Звезды смотрят вниз», Уолферта «Банда Тевжера» (гл. У), Стриблинга «Мегафон». Пропагандист может в беседе со слушателями обсудить наряду с другими следующие вопросы: Еакие великие права и политические = свободы — предоставлены тражданам СССР? Организация выборов в Советы. Руководящая роль большевиетской партии на выборах. Коренное отличие советского избирательного права от избирательных прав в буржуазных государствах. Советская молодежь — активный учаетник строительства социалистического общества. ОСЛЕДНЕЕ занятие «Великие права граждан СССР. Основные обязанности граждан СССР» должно раскрыть перед слушателями великое значение предоставляемых Сталинской Конституцией всем тражданам страны социализма демократических прав и свобод: права на труд, на отдых, на материальное обеспечение В случае старости, болезни и потери трудоспособности; права на образование; подлинно демократических свобод слова, собраний, печати, митингов; права на 0б’- единение в общественные организации; своболы совести и т. д. О каждом из этих великих прав и свобод, гарантированных Основным Законом, пропагандиету нужно обстоятельно рассказать слушателям и убедительно раз’яснить, почему данных прав и свобод нет и не может быть у трудящихся, стонущих под итом капитала. Буржуазные конституции, если и у1оминают иногда под нажимом революционного движения масс о тех или иных Mpaвах граждан, то, во-первых, ни слова не говорят о том, чем же эти права обеепечены на деле, а, во-вторых, целой цепью оговорок сводят на-нет эти вынужденно об’эрленные своболы. Яалее пропагандист переходит в изуче-. нию обязанностей советского гражданина. Он должен отметить неразрывную связь прав советских граждан с возложенными на них обязанностями. а Также подчеркпуть и различие между правами и обязан‘ностями. Поопагандиет особенно должен ностями. Пропагандист особенно должен показать. что в капиталистических етранах буржуазии предоставлены все права. а на плечи трудящихся взвалены все обязанности. Пропагандисту следует обстоятельне раскрыть, в чем заключаются обязанноети граждан СССР. Он указывает, что каждый советский гражданин обязан: соблюдать Конституцию СССР, исполнять советские законы, соблюдать дисциплину труда, честно относиться к общественному долгу, уважать правила социзлистического общества, беречь и укреплять общественную социалистическую собственность. защищать свое социалистическое Отечество. Излагая материал, пропагандист должен широко использовать факты из жизни местного коллектива. Обязанности, налагаемые Конституцией СССР на граждан Советского Союза, выражают волю всего советского народа и отвечают жизненным интересам трудящихся, служат делу укрепления силы и могущества Советского государства. В нашей стране нет и не может быть никакого противоречия между интересами трудящихся и интересами государства. Пропагандиет должен заострить внимание слушателей на том. что только советский сопиалистический строй мог обеспечить трудящимся такие великие права, что только под руководством партии Ленина — Сталина советские люди смогли добиться этих всемирно-историчесвих побед. - На занятиях следует использовать примеры из следуюших произведений художественной литературы: поэмы В. Мзяковского «Хорошо», романа Il. Павленко «Счастье», В. Мальцева «От всего сердпа», 9. Казакевича «Звезда», а также Рут Маккени «Под крышами Акрона» (жупнал «Новый мир», № 5, 1949 г.), Джона Вонpoh «Их тысячи», Т. Драйзера «Американская трагедия», В. Гюго «Отвержен‘ные» и др. В конце занятия пропагандист может поставить перед слушателями такие вопросы: Какие права и свободы имеют граждане СССР? Как Сталинская Бонститудия обеспечивает гражданам CCCP ocyществление их прав? Бесправие трудящихся в странах буржуазной демократии. Основные обязанности граждан СССР. ~ я Изучение всего материала темы должно способствовать воспитанию у м0лодежи благородных качеств советского гражданина: любви к советской Ролине, безграничной преданности партии Ленина —щ Сталина. советской национальной гордости, социалистического отношения . в труду, бережного отношения в социалистической собственности. А. ДАВИДОВИЧ, кандидат юридических наук. М. ШАФИР, кандидат юридических наук. ТРЕТЬЕ занятие по теме «Советекое социалистическое государство» отводится изучению раздела «Органы государственной власти и государственного Управления СССР»*. Задача пропагандиста состоит в том, чтобы в ходе занятия раскрыть подлинно демократический характер органов Советского государства, опирающихся на актиВность миллионных масс и ведущих всю свою деятельность исключительно в интересах нашего народа. Нужно показать, что только Советское государство располагает таким «чудесным ерелством», как привлечение трудящихся к постоянному и решающему участию в управлении государством. Это средство дает возможность, —— учил В. И. Ленин. — <..олним ударом удесятерить нат государственный аппарат...» (Соч., т. ХХЬ стр. 264). Приступая к изложению материала, пропагандист должен прежде всего показать роль и место в Советском государетве Верховного Совета СССР как высшего органа государственной власти. Нзбираемый всем советским народом, Верховный Совет СССР выражает волю трудящихся Советского Союза. Ему подчинены в своей деятельности все без исключения государственные органы на территории СССР. Coсредоточивая в своих руках всю полноту верховной власти в государстве, Верховный Совет СССР решает вее крупнейшие вопросы общественно-политической и х0- зяйственной жизни нашей страны. Завонодательная власть в СССР принадлежит пеключительно Верховному Совету СССР. Рассказывая о Верховном Совете СССР, пропагандисту следует обратить внимание слушателей на наличие в его составе двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей. Нужно об`яснить, почему без такого органа, как Совет Напиональностей, невозможно управлять нашим многонациональным государством (см. И. Сталин. «Вопросы ленинизма», изд. 1-е, сто. 529—530). Особенностью советской лвухпалатной системы является полное равенство обеих палат во всех отношениях. Пронагандист должев сделать краткий обзор деятельности Верховного Совета СССР первого и второго созыва, a также рассказать о нодготовке & предстоятим выборам в Верховный Совет СССР, воторые состоятся 12 марта 1950 года. Верховный Совет СССР не является постоянно действующим органом. Он собирается на свои сесеии обычно два раза в roa. После окончания сессии депутаты раз’гзжаются и возврашаются 5 своим постоянным обязанностям. Верховный Совет СССР избирает на совместном Заседаний обеих палат Президиум Верховного Совета СССР, который являетея постоянно действующим органом, целиком подчиненным Верховному Совету СССР и ответственным перед ним. В состав Президиума Верховлого Совета СССР входят: Председатель Президиума Верховного Совета СССР. 16 заместителей Председателя — по одному от каждой союзной республики, Секретарь и 15 членов Презилиума. Значение Президиума Верховного Совета СССР. как советского коллегиального президента. исчерпывающе освешено И В Сталиным (см. «Вопросы ленинизма». изл. 11-е, стр. 531). Пропаганлист лолжен подчеркнуть 6оренное отличие советских высших органов власти от антинародных парламентов буржуазных госуларств. представляющих COбой ширму, прикрывающую всевластие капиталиетических монополий. Следует привеети пифровые данные о составе Bepховного Совета CCCP и американского конгресса или английского парламента, помешенные в сборнике «Беседы об обшественном и тосударственном устройстве СССР». Пропагандист указывает ва то, что в буржуазных странах нет и не может быть коллегиальных органов. ` подобных Президиуму Верховного Совета СССР. Далее пропагандист рассказывает о том, как образуется ‘и действует советское правительство — Совет Министров СССР. Совет Министров СССР — выеший исполнительный и распорядительный орган государственной власти страны. Он образуется Верховным Советом СССР на совместном заседанин его палат и ответственен и подотчетен перел Верховным Советом СССР. а в промежутках между его сессиями — перед Презилиумом Верховното Совета СССР. В состав Совета Министров СССР входят наиболее выдающиеся тосудапственные деятели нашей страны. Во главе первого советского правительства стоял В. Й. Фенин, а теперь стоит И. В. Сталин. . Многеобразна и сложна деятельность Совета Министров СССР. Он направляет a об’единяет работу министерств и других полвеломственных ему учреждений. принимает меры в осуществлению наролнохозяйственного плана и государственного бюджета. а также меры по обеспечению общественного порядка и государственной безопасности. зашите интересов государства и охране прав гражлан. осуществляет общее руководетве сношениями © иностранными госуларетвами. руководит общим. строительством Вооруженных Сил CCCP ит. д. Совет Минпетров СССР повседневно руковолит политической. хозяйственной и культурной жизнью страны. Советское правительство, избранное Верховным Советом и ответетвенное перед ним, выполняет волю народов Советскога Союза. выраженную в наших — законах. Оно пользуетея таким прочным авторитетом среди трудящихся нашей страны. 9 котором не могут и мечтать антинародные правительства буржуазных государств. Состав буржуазных правительетв apesonрелеляетея и действия контролируются крупнейпими финзнеовыми магнатами, приказчиками Боторых По сути дела и ® Продолжение. Начало см. «Московский комсомолец» от 5 января. Являются ‘OTH правительства (va. И. Сталин. «Вопросы ленинизма», изд. 11-е, стр. 415). Переходя к министерствам, нужно рассказать, что это—центральные органы государственного управления, руководящие какой-либо важной отраслью государственной жизни. Пропагзндисту следует раз’яенить подразделение министерств на общесоюзные, союзно-республиканские и республиканекие. После этого пропагандист должен перейти к вопросу о местных органах государственной власти. Сталинская КВонституция представляет местным Советам депутатов трудящихся широкие права в области государственного управления. Они проводят в жизнь постановления высших органов государственной власти, обсуждают и решают все вопросы местного значения, руководят местным хозяйственным и культурным строительством, устанавливают местный бюджет, руководят деятельностью подчиненных им органов управления, обеспечивают охрану государственноTO пооядка, содействуют усилению обороноспособности страны, & также обеспечи-‘ вают соблюдение законов и охрану прав граждан. Васаясь организации и деятельности местных Советов, их исполкомов и отделов исполкома, пропагандисту следует связать рассказ с работой Совета ‘депутатов трудящихся своего района, города или села, показать его состав. рассказать © вопросах, которые обсуждались на последних сессиях, о работе исполкома и т. д. После этого’пронагандист знакомит слупателей с деятельностью советского суда и прокуратуры, занимающих важное место в системе органов советского социалистического государства. Советский суд — это подлинно народный суд, состоящий из представителей народа, служащий народу й всей своей деятельностью защищающий интересы трудящихся. Этим он и отличается коренным образом от судов буржуазных гоеударств, которые являются орудием зашиты интерезов денежного мешка, орудием жесточайшей судебной расправы над трулящимиея. Пропагандисту следует подчеркнуть, что © работой суда тесно связана работа прокуратуры, которая осуществляет высший надзор за точным исполнением законов вееми министэретвами и подведомственными им учреждениями, равно как отлельными должностными лицами, а также гражданами СССР. В заключение занятия необходимо рассказать слушателям о значении Boopyженных Сил и задачах, возлагаемых на них, о подлинно народном характере Советской Армии. Следует также показать советскую разведку и. ее задачи. По этой теме пропагандист еможет использовать следующие произведения худокественной литературы: (С. Бабаевекого «Кавалер Золотой Звезды», А. . Недогонова Совет СССР. «Флаг над сельсоветом», стихотворение Джамбула «Здравствуй, Верховный Совет», К. Симонова «Дни и ночи», П. Ангелиной «Мой ответ на американскую анбету». Георгия Иванова «Заметки народного судьи» («Новый мир», 1948 г.. № 10), М. Горького «Мать», А. С. Пушкина «Дубровский», Л. Н. Толстого «Воскресение» Марка Твена «Простаки за гранипей». Нужно напомнить слушателям содерanne кинофильмов «Ленин в 1918 roду». «Член правительства», «Депутат Балтики». Во время занятия небходимо ‘использовать соответствующие схемы и таблипы. Они помогут оживить беседу и позволят пропагандисту наглядно показать организационную структуру тех или иных государственных органов. Пропагандист может развернуть беседу по таким вопросам: Вак образуются у нас органы государственной власти? Кому наш народ доверил верховную влаеть в стране? Верховный Совет СССР, его полномочия. Почему Верховный Совет СССР состоит из двух палат? Президиум Верховного Совета СССР, его полномочия. Антинаролный характер парламентов буржуазных государств. Правительство СССР — Совег Министров СССР. его полномочия. Правительства буржуазных стран — послушные орудия капиталистических MOнополий. Организация и деятельность Meстных Советов. Буржуазные местные самоуправления — орудие борьбы против трудящихся. Задачи и деятельность советского суда и прокуратуры. Буржуазный сул и прокуратура — душители. евободы. демократия и прогресса. Советская Армия И ee 337048. ЦЕТВЕРТОЕ занятие отводится изучению раздела «Избирательная система СССР — самая демократическая в мире». Пропагандист должен показать, что выборы в СССР — это’ наиболее свободные ий Наиболее демократические выборы в сравнении © выборами в любой другой стране. Каждый раз проведение выборов в высшие или местные органы госуларственной власти является в нашей стране новой блестящей демонстрацией величайшего морально-политического единства советмости Сталинского .блока коммунистов и\ беспартийных. . Рассказывая, что выборы в СССР проводятся на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права, пропагандисту надо остановиться на каждом из. этих важнейших принципов советской избирательной системы, = обеспечивающих свободное и полное волеиз’явление нашего народа. Пропагандист указывает, что советская молодежь принимает активное участие во всей политической жизни страны и`етроительстве социалистического общества. В СССР для права избирать и быть избранным в органы государственной власти установлен самый низкий возрастной ценз в мире. Только, в СССР счастливая и свободная советская молодежь, участвуя вмесете со всем народом в управлении государством, имеет полную возможность широко использовать свои политические права. Достаточно сказать, что в Верховный Совет СССР П созыва избрано 135 депутатов в возрасте до 30 лет. Касаясь организации выборов в Советы, надо подчеркнуть, что Сталинская Вонституция и советские избирательные законы предусматривают такой порядок организации и проведения выборов в ортаны государственной власти, который. обеспечивает возможность для всёх граж-. дан СССР наиболее просто и легко осушествить их великое право избирать и быть избранными в Советы. Пропагандист должен познакомить слушателей с «Положением о выборах в Верховный Совет СССР», а также с избирательными округами по выборам в Совет Союза и Совет Национальностей по Москве и области. На выборах в нашей етране коммунистическая партия и беспартийные выставляют общих кандидатов по избирательным округам. В этом факте величайшего исторического значения сказывается морально-политическое единство нашего народа, нерушимая cessh партии Ленина — Сталина е самыми широкими беспартийными массами. ВЁП(б) на выборах не отгораживается от беспартийных масс, а выступает в блоке, в союзе с беспартийными рабочими. крестьянами и интеллигенцией. Кандилаты в депутаты являютея таким образом общими для коммунистов и беспартийных, так кав политика большевистской партни отвечает интересам всего нашего варода. Первым депутатом на всех выборах советский народ избирает велнкото Сталина, выражая этим свою безграничную любовь и ловерие великому вождю и учителю советского народа. Итоги всех. выборов, проходивших в CCCP, свидетельствуют о колоссальном ловерии и любви широчайших Mace советского народа к партии большевиков, Е партии Ленина — Сталина. Достаточно вспомнить, что в выборах в Верховный Совет CCCP. проводившихся в декабре ‘1937 года, за канлилатов блока коммунистов и беспартийчых голосовали 90 миллионов человек, т. е. 98,6 проп. избирателей, участвовавших в голосовании, а в выборах, состоявшихся 10 февраля 1946 гола. — 100.621.225 человек. т. e. седы о ’ евичка» агит аторы проводят бе Во всех цехах швейной и фабрики «Больш é агитатор главный диспетчер е о выборах в, Верховный Фото В. ГРАЧЕВА. Молодые коммунисты на комсомольской работе Сила комсомола — в партийном PyROводстве. Важная роль в усилении партийного влияния на комсомольские организации принадлежит молодым коммунистам, выросшим на комсомольской работе и принимающим в ней активное участие. У нас в Серпухове на каждом промышленном предприятии заметно возрастает число молодых коммунистов, прюошедших школу воспитания в рядах Ленинско-Сталинского комсомола. В большинстве—это передовые стахановцы, инженерно-технические работники, `служащие. Своим личным ‘примером они ЮказываюТ влияние на комсомольцев и м0лодежь, помогают им повышать политические знания, лучше овладевать техникой производства и передовой культурой. В силу этого Серпуховской горком ВКП(б) и первичные партийные организации нередко рекомендуют молодых коммунистов для использования на руководящей работе в комсомольских организациях. Сейчас к руководящей комсомольской работе у нае привлечено 204 молодых коммуниста. Все они работают секретарями первичных комсомольских организаций, членами комитетов ВЛЕСМ, пропагандистами и консультантами в сети ROMC)- мольекого просвещения, агитаторами в цехах и молодежных общежитиях. С помощью партийных организаций в городе создана широкая сеть политических кружков, в которых видное место наряду в опытными партийными кадрами принадлежит и молодым коммунистам, выделенным ГВ ВКП(б) на пропагандистекую paботу. -оерком партии и партийные кабинеты при крунных промышленных предприятиях оказывают комсомольским пропагандистам необходимую помошь, добиваясь чтобы они глубоко изучали программный материал. С этой пелью для них прово`дятея доклады и консультации по теоретическим вопросам, оказывается помощь в подборе литературы: и наглядных пособий. По-стахановски работая на производетве. активно ‘участвуя в общественной жизни; многие молодые коммунисты 063 отрыва от производства учатся в средних и высших учебных заведениях. Так, член комитета 2-й ситценабивной фабрики Тамара Лобанова является одной из лучших стахановок предприятия. Она активно участвует в работе комитета ВЛЕСМ и учится в старшем классе вечерней средней школы. Заместитель секретаря комитета ВЛАСМ Занарской фабрики Олег Венедиктов, лучший мастер цеха, учится заочно в одном из московских институтов. Член ГВ ВЛЕСМ Елена Гусева несколько лет руководила комсомольской организацией в ремесленном училище № 6. Более пяти лет она — комсомольский пропагандист. В прошлом году Гусева окончила заочное отделение исторического факультета Московского областного педагогического института. Теперь она — директор городской вечерней средней школы рабочей молодежи, ‘преподаватель истории СССР, пропагандист. Заслуживает одобрения личный пример руководящих работников Серпуховского ГВ ВЛЕСМ в деле повышения своих политических и общеббразовательных знаний. Так, заведующая отделом школ горкома комсомола Анна Игнатова заочне учится на 2-м курсе Московского областного педагогического института, заведующий военно-физкультурным отделом горкома комсомола Виктор Грачев сдает за= четы за 4-й куре Серпуховекого текстильного техникума. Много и настойчиво ‘работает над расширением своего кругозора секретарь ГК BIRCM Леонид Богданов. В 1949 году он окончил. заочное отделение исторического факультета Московского областного педагогического института. Teперь Богданов поступил на заочное отделение аспирантуры, готовится к сдаче кандидатского минимума, чтобы подготовить и защитить диссертацию на степень кандидата ‘исторических наук. Наряду с этими положительными фактами необходимо отметить серьезные недостатки в комсомольской работе целого ряда организаций ВЛЕСМ нашего города. 3а последнее время заметно ослабил воспитательную работу среди комсомольцев и молодежи комитет ВЛЕСМ бумажной фабрики. Члены комитета и GPO СеБретарь Михзил CallyHoB, призывая комсомольцев учиться, сами не находят для этого Bpeмени. Из месяца в месяц комитет BIRCH ослаблял внимание к политучебе. Тов. Сзпунов не интересовался причинами непосещения занятий отдельными Комсомольцами. Даже в те дни, когда в декабре на занятия кружков являлось только 50 прецентов слушателей, комитет комсомола He принял нужных мер вк исправлению этих недостатков. Некоторые комсомольцы gat. рики, оторвавшись от учебы, перестали посещать и комсомольские собрания, стази задолжниками по членским’ взносам. Молодой коммунист Сапунов плохо въз полняет порученное ему ответственное де л0 пФ руководству комсомольской органи запией. Получилось это потому, что Сапунов встал на путь замазывания недостатков -—— как своих собственных, так и чле. нов комитета ВЛЕСМ. Он забыл важней. шее требование Устава ВЛЕСМ о том, чм «самокритика во всей работе комсомола ‘должна развертываться, невзирая на 1ипа, с тем чтобы члены комсомола вритиковали работу своих выборных органов ‘своих руководителей, изгоняя из руково. ства болтунов и людей, чуждающихея черновой, практической работы». На комсомольских собраниях Canyon выступает несамокритично. Он критикует за бездеятельность отдельных членов Е4- митета ВАКСМ, замалчивая свои собствен. вые ошибки. Поэтому на собраниях в чувствуетея комсомольского задора, резкой большевистской критики и самокритики недостатков. Да и присутствует на HHI, как правило, не более 60—75 процентов комсомольцев. Собрания проходят скучно, се выступлением двух-трех «штатных ораторов. В этом повинно также и пар тийное бюро бумажной фабрики (секр тарь тов. Цуканов). Партбюро не обеспе чило контроля за работой молодого комуу» ниста, во-время не подсказало комитету, как сделать каждое комсомольское с0бра ние школой большевистского воспитания, К сожалению, эт9 не единственный факт. В декабре 1949 года бюро Cepny ховского ГК ВКП(б) заслушало вопрос 0 работе партийной организации 328048 «Х Октябрь» по руководству комеомолом, Было отмечено, что партийное бюро 3ав0- да и его секретарь тов. Макаров не вии кают глубоко в работу комсомольской 0} ганизации. В результате комсомольские собрания здесь проходят редко при явке 50—60 процентов комеомольцев. 18 we нов ВЛКСМ нерегулярно платят членские взносы. Вомсомольцы тт. Зайцев и Bout ров имеют задолженность по членских взносам за 8 месяцев. Комитет комсомол ни разу не привлекал к ответственности комсомольцев, грубо нарушающих У BIECN. Парторганизация завода после решения бюро ГК ВКП(б) стала конкретней рум водить комсомольской организацией и 05- зывать ей помощь. Векрыв ошибки и 8 достатки в работе комитета ВЛЬСМ, xo сомольцы укрепили руководетво органи зацией. Секретарем комитета Комсомол была избрана молодая коммунистка 10. Степанова. Теперь комсомольские coop ния стали проходить активнее. Недисций линированные комсомольцы были подверг. нуты резкой критике и стали исправ ляться. Комсомольская организация ‘попол. HACTCA за счет лучших молодых Стаханов цев производлетва. Слабо развернута критика и самокрити ка в комсомольских организациях фабр ки «Прасный текстилыцик», суковнй фабрики № 8 и некоторых других. И, ms следствие этого, — серьезные недостатки 8 организационно-массовой и воспитатель ной работе комсомольцев п молодежи, Важнейшая задачайвсех молодых BOM мунистов, комсомольских руководителей — воспитывать комсомольцев и молодежь 3 духе непримиримого отношения EB Her статкам. Надо положить в основу во нашей работы указания товарища Сталива 0 Том, что без самокритики MBI He Moses двигаться вперед, что в критике сво недостатков мы черпаем энергию 2 дальнейшего продвижения вперед. секретарь Серпуховского ГК ВКП(б) Очень важно, чтобы при изучении давной темы слушатели поняли, что функции советских избиратлей не кончаются выборами, а продолжаются на весь период существования данного Совета. Советский депутат — это слуга народа, он должен свято блюсти наказ, который ему дан народом (ем. статью 14% Конституции СССР). Подводя итоги занятию; пропагандист должен, сравнив советскую избирательную систему с избирательными системами буржуазных государств, показать, чем 0об’ясняетея подлинно демократический хараБтер выборов в СССР, которые проходят у час в обстановке дружбы. Совершенно иное в буржуазных странах, где выборы проходят в обстановке классовых столкновений и классовой вражды, в обстановке давления на избирателей со стороны господствующих классов капиталистов и помещиков. Подкуп, подделка бюллетеней, запугивание избирателей, насилие, правительетвенный террор — все пускается в ход для того, чтобы обеспечить нужные для капиталистов результаты голосования. Неудивительно, ‘что избиратели-трудящиеся в странах капитала утратили всякое доверие к выборам и часто’ уБлоняются от участия в них. В некоторых штатах США число. избирателей, участвующих в тех или иных выборах, падает ло 15 и даже ло 4 пропентов. Пропаганлист должен показать многочисленные ограничения вевобщности и равенства избирательных прав. применяемые в буржуазных странах, где устанавливаются различные цензы и применяется целый ряд других ухишрений для отстранения от выборов трудящихся mace (так называемая «избирательная. география» и т: д.). В США официально существует более 50 различных цензов. у Во всех буржуззных странах. в частности, существует высокий возрастной ценз (ст 21 года и выше), который лишает моского народа, демонстрацией несокрушилодежь возможности участвовать в выРЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. В. И. Ленин. О трудовой дисциплине. Соч. т. ХХХ, стр. 402. 2. И. В. Сталин. О проекте Конституции Союза ССР. Доклад на Чрезвычайном УП! Всесоюзном с’езде Советов 25 ноября 1936 г «Вопросы ленинизма», изд. 11-е, стр. 525—533. : 3. И. В. Сталин. О трех особенностях Красной Армии. 4. И. В. Сталин. Речь на предвыборном собрании избирателей Сталинского избирательного округа г. Москвы If декабря 1937 г. в Большом театре. 5. И. В. Сталин. Речь на предвыборном собрании избирателей Сталинского избирательного округа гор. Москвы 9 февраля 1946 г. 6. «История Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков). раткий Kype>, стр. 326—331. . М. И. Калинин. Могущество советского ны 8 Г. М. Маленков. 32-я годовщина Великой Октябрьской социалистической революцИи. 9. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик, главы 11, ТУ, У, \, УП, УШ, 1х, Х. №, ХИ. 10. «Положение о выборах в Верховный Совет СССР», газета «Правда» от 11 января 1950 года. 11. Сборник «Беседы об общественном и государственном устройстве СССР», Лекторий номсомольского антива го комсомола» выступил заведующий влом пропаганды и агитации Железо ожного РК ВЛЕСМ тов. Кляменко. В дальнейшем для актива узла. 60% При комитете ВЛЕСМ Московского узла ского комсомола» Октябрьской железной дороги организован отделом пропаганды м За лекторий комсомольского актива. Первую дорожного РЕ BARCK лекцию «Советская молодежь — нереловой ; Тао там as э-ваА дозокралнасовой молодежи мира»! (рочитаны лекции: «Х] ees ВЛЕСМ — прочитала лектор МГК ВЛЕСМ, участница °@3Д молодых строителей коммунизма „за Молодых строителей коммунизма «Как построен комсомол». «Моральный “ИК молодого советского человека» и Ш гие. фестиваля в Будапеште тов. Новикова. С лекцией «Боевой путь Денинеко-Сталин-