Суббота, 1 апреля 1950 г, № 40 (1210). ее Ааа КОМСОМОЛЕЦ —ж—Ш—шЫЫыыЫФФЫ—ЫФЫ——————== ные Юи ла-была ‘девочка... вующим. она переживала и первые полученные отметки и первые ошибки. Вскорео своих впечатлениях первокласснице Защипиной пришлось рассказать в фильме «Первоклассница». Она играла роль Маруси и правдиво рассказала юным зрителям о том, что произошло с героиней в ее первый учебный гол. Сейчас пионерка Наташа Защипина учится в четвертом классе 635-й школы Москвы. Классный руководитель Полина Терентьевна Шурова говорит о ‘ней как о хорошей, скромной девочке, способной ученице. Домой Наташа приносит только хорошие отметки — двоек и троек у нее. нет. Особенно прилежно Защипина учится по истории, естествознанию, русскому устному. По этим ‘предметам у нее пятерки. Паташа Защипина занимается. также в третьем классе музыкальной школы при Государственной консерватории имени П. И. Чайковского. Девочка любит музыку, с увлечением играет произведения Глинки, Баха, а также советских композиторов. Недавно в жизни маленькой девочки произошло большое, знаменательное событие: она побывала в Кремле. Председатель Президиума Верховного Совета СССР тов. Н. М. Шверник вручил ордена и медали работникам советской кинематографии, награжденным в связи с 30-летием советского кино. Когда. назвали имя Наташи Защипиной, она подошла к столу Председателя Прези-, диума, и Н. М. Шверник вручил ей Медаль «За тоутозое отличие». г presses aah seem таяние иерея не eevencersaneresesanes i i i Недавно свыше 1300 работников КИНО в связи с 30-летием советской кинематографии были награждены орденами и медалями. Самая молодая из награжценных — московская школьница Наташа Защипина. Ей всего 11 лет. Между тем советские зрители уже хорошо зчают юную актрису, снимавшуюся в глазных ролях в картинах «Жила-была девочка», «Слон ‘и зверевочка», . «Первоклассница» и в новом фильме «У них есть Родина». Творческий путь Наташи начался, ког‘да ей было четыре с половиной голз. Вместе со своими подружками она както гуляла на Петровском бульваре. В это время по бульвару проходила в поисках «героини» для картины «Жилабыла девочка»оасеистент режиссера. Ей приглянулась маленькая веселая девчушка, увлеченно’ игравшая со’ своими сверстницами. Первая репетиция, в студни «Союздетфильм» оказалась удачной, и Наташу пригласили сниматься, поручив ей одну из. центральных ролей — ленинградки Катеньки. Зритель надолго запомиил чудесный образ маленькой, веселой ‘девочки. Прошел год, и дошкольница Натана Защипина начала сниматься в новой картине «Слон и веревочка», играя роль Лидочки. В ряде эпизодов этого фильма «партнерами» Наташи были животные —7 обитатели зоопарка. Дрессировщик Дуров перед тем как начались’ с’емки решил проверить смелость девочки = не боится ли она животных. На глазах испуганной матери он пустил ее в клетку к дрессированному леопарду. Однако Наташа не испугалась и ‘спокойно \подошла к страшному зверю. Хуже у нее сложились отношения с верблюдом. По ходу с’емок юная актриса должна была ездить на нем. Однажды животное сбросило маленькую наездницу. С тех пор’ Наташа очень. боялась этого неприветливого «партнера», Через год после с’емок в фильме «Слон и веревочка» в жизни Наташи произошло знаменательное событие — она поступила в школу. Первый учебный год для Наташи был страшно волЛАУРЕАТЫ СТАЛИНСКОЙ ПРЕМИИ Стахановский вклад Валентины Ооминой 1. Из ковпторы KR станку мое, строго следит за тем, чтобы не было перерасхода. = Но комсомолка решила пойти дальше. Онз понимала, что уложиться в лимит — это еще полдела, надо добиться такого положения, чтобы на изделие шло меньше малериала, чем положено по норме. Только таким образом можно снизить себестоимость продукции, увеличить еверхплановые социалистические накопления, нужные стране для успешного завершения послевоенной сталинской пятилетки. Были на заводе люли, которые при-’ дорживались того мнения, что многолетняя производственная практика установила незыблемые нормы расходования материзлов и что изменение этих норм якобы может повлечь за собой нарушение технологии, а значит и ухудшение качества изделий. Валентину Фомину не испугали эти разговоры, она хорошо помнила слова товарища Сталина о том, что стахановское движение ломает старые взгляды на технику, ломает старые технические нормы. Фоминой помогли специалисты завода, в творческом еводружестве с ‘ними ей удалось уменьшить расход материалов на единицу изделия, не нарушая технологии, не ухудшая качества продукции. 4. „Копейка рубль бережет“ По установленной технологии креплению стержней производилось тремя-шестью и более гвоздями, в зависимости от сложноCTH стержня. Это необходимо только для того, чтобы можно было накрыть форму. В дальнейшем гвозди уже не играют никакой роли в процессе формовки, но из собранной формы их уже нельзя вытащить. момент заливки формы металлом они перегорают и вместе с горелой формовочвой землей вывозятся на свалку. Таким образом. ежедневно теряется значительное количество гвоздей. Валентина Фомина применила свой, стахановский метод крепления стержня с меньшим количеством гвоздей. почти во всех операциях знатная стахановка применяет свои, более экономные’ методы работы, выгадывая на этом копейки, из которых слагаются рубли. И в самом деле, за прошлый тод только олнз бригада Валентины Фоминой ‹<берегла производетву около 23 тысяч рублей. 5. Лвпевой счет «Архипелаг исчезающих островову* ...Впервые мыель 00 исчезающих островах пришла студенту-географу Ветлугину в то время, когда он находился в полицейской камере предварительного 32- ключения, куда попал за участие в ©туденческих волнениях. Перед ем глазами воэникла карта, на которую была нанесена ломаная линия дрейфа судна Текльтона. Она двигалась вверх, слегка изгибаясь то влево, то вправо. Вдруг резкий скачов в сторону! Что за препятетвие возникло на пути льдов, с которыми двигался корабль? Что заставило их в этом месте сделать такой резкий зигзаг’ Не на остров ли они наткнулись? По выходе из тюрьмы Ветлугин уе3- жает преподавать географию в городов Весьегонск. Систематизируя ловоды, подбирая факты, он делает смелый вывод: «В северо-восточной части Восточно-Сибирского моря должна находиться неизвестная группа островов». Ветлугин сумел заронить зерна пытливости, страсть к путешествиям и научным открытиям в серлца своих лучших учеников. Он зажег огонь любознательности, вселил в них гордость за великий русский народ, давший миру замечательных мореплавателей и землепроходцев. Дело скромного учителя из БВесьегонска не погибло. Его ученики уже в советское время открывают предсказанный Berлугиным архипелаг в Ледовитом океане. Он оказывается группой островов, образовавшихея из ископаемого льда, покрытого слоем ила. Архипелаг постепенно уменьшается из-за потепления Арктики. Но советские люди спасают его от гибели, отвоевывая для своей страны важный клочок суши в океане. Таково вкратце содержание новой научно-фантастической повести Л. Платова «Архипелаг исчезающих островов». Увлекательная романтика новой повести 1. Платова — романтика самой жизни. Повесть пробуждает любознательность молодого читателя, воспитывает y него любовь. к советской Арктике и замечательным русским исследованиям Севера, разоблачает продажность американской буржуазной науки. Книга Платова не свободнаот недостатков. Вторая часть повести недоработана автором, ‘образы героев схематичны. Но эти недочеты легко устранимы и не меняют общего впечатления. Научно-фантастическая повесть «Архипелаг исчезающих островов» — несомненная удача писателя. Проникнутая романтикой научных открытий, правдивая по замыелу, книга Л. Платова будет с большим интересом прочитана молодым читателем. В ЖИВОВ. На завод имени Л. М. Кагановича Валентина Фомина пришла в суровые голы войны. Валя была тогда совсем юной девушкой, почти подростком. Долгое время она работала в планово-распределительном бюро цеха. Однажды она узнала из газет 9 том, что коломенская комсомолка Галина, Сергиенко решила перейти из конторы к станку. . — Я тоже комсомолка, — подумала Валя, — разве мое место не там, где решается судьба заводского плана? И Валя первой на заводе перешла из конторы на производство, & за ней потянулись и другие юноши и девушки. Валентина Фомина стала работать на формовочном станке. Нелегко было ей освоить новую, сложную профессию. Ho так велико было ее стремление помочь коллективу родного завода, с такой любовью взялась она за дело, что вскоре догнала опытных формовщиков. Правда, своими успехами Валентина обязана това. рищам, которые чутко и заботливо отнеслись к молодой работнице: передавали ей свой опыт, настойчиво учили мастерству, в трудные минуты никогда не 0етавляли без помощи. ЧЖадно училась Валентина. Прошла техминимум, окончила курсы бригадиров. Через восемь месяцев после прихода в цех она уже была в числе лучших стахановцев, ей доверили руководство комсомольско-молодежной бригалой формовшиков. 2. Цена бережливости Вюгда молодыю сталинградцы начали борьбу за экономию на производстве, Ватентина не осталась в стороне от этого патриотического начинания. Девушка не могла примириться © тем, что завод терпит огромные потери по вине бесхозяйственности и расточительного расходования катериалов. Валентина по-новому взглянула на установившиеся в цехе порядки. Вот мастер пролета выписывает из кладовой материалы для каждой бритады. Но разве бригадир знает, сколько ему положено тех или иных материалов, какова их стоимость, сколько он сэкономил или перерахходовал? Гвозди, питильки для крепления форм, проволока, керосин брались со склада в неограниченном количестве. Мастер совершенно не интересовался тем, как исполь“ зуютея эти малериалы. Отсутствие контроля привело Е тому, что рабочий не чувствовал никакой ответственности за их расходование. И, казалось, никого не бесцокоило, что хорошие гвозди, шпильки, проволока валялись на полу, втаптывадись В землю, с мусором вывозились на свалку. На одном из производственных собраний Валентина Фомина выступила © резкой критикой существующих TOpAAROB и предложила изменить их. — Нало установить строгие лимиты на все виды матерналов, — сказала она. — Надо, чтобы каждый рабочий болел душой зы народное добро, нее ответственность за правильное использование каждого гвоздика, любой мелочи. Предложение комсомолки встретило возражения CO стороны некоторых работников. Они говорили, что придется организовать учет, а дело это очень сложное, почти неосуществимое, что для этого, мол, понадобится увеличить штаты и т. д. Но Фомина и ее товарищи доказали, что при желании можно наладить учет без особых трулностей. 3. Аозяйской полход Заводские инженеры и техники помогли Валентине Фоминой осуществить ев МЫСЛЬ. Они установили точные нюрмы материалов на единицу изделия, определили их стоимость. Теперь Валентина знает, какие материалы и в каком количестве ей потребуются, чтобы выполнить задание текущего месяца, знает также стоимость этих материалов. Не мастер, & сам бригадир получает со склада все необходиНа следующий день Наташа пришла в школу с медалью на груди. Девочки сначала не поверили, что это ‘ее медаль, и сказали, ‘что, мол, она взяла у отца. По Наташа показала газету, где стояла ее фамилия. Подружки. горячо поздравляли Защипину. Придя домой, Наташа вместе с матерью пошла в кино, В этот день на экраны столичных кинотеатров вышел фильм «У них есть Родина», где Защипина играет центральную ‘роль советской девочки Иры Соколовой, томящейся в плену у англичан в западной зоне оккупации Германии. Вместе .с Наташей в картине участвовали известные советские артисты: Ве Станицын, М. Астангов, П. Кадочников, Ф. Раневская, Ю. Глизер, В. Марецкая. В ВСЕВОЛОЛОВ. HA CHHMKAA: вверху — народная артистка СССР Т. Ф. Макарова, Наташа Защипина и народный артист СССР М. Г. Геловани в Кремле; в овале — кадр из фильма «У них есть Родина»; слева внизу—Наташа в школе на уроке истории; справа внизу — Наташа Защшипина лома. Однако заслуга молодой стахановки завключается не только в том, что онз показывает пример бережливости, & главным образом в том, что она стала на своем заводе инициатором, застрельщиком патриотическло движения бережливых. Валентина Фомина предложила ввести бритадный план накоплений, открыла лицевой счет экономии. Ее примеру последовали десятки других бригад, сотни рабочих, также открывших лицевые счета. И вот результаты: в прошлом году один только цех, в котором работает Валентина Фомина, сэкономил 570 тысяч рублей на Maтериалах. Родина высоко оценила новаторский труд стахановки, проявившей подлинно государственную заботу о народном до0- бре. Валентина Фомина награждена Сталинской премией. Это воодушевило KOMCOMOARY на новые трудовые подвиги. В wespare бригада Валентины Фоминой заняла первое место среди формовщиков завода, выполнив норму на 170 процентов и совершенно ликвидировав брак. В марте коллектив Валентины Фоминой встал на предмайскую вахту и 08наменовал это событие большой произволственной победой. Формовщики дали за смену 106 с’емов вместо 65 по заданию. Taro выработки на заводе еще не было. Теперь на лицевом счету бригады Валентины Фоминой числится уже более 25 тысяч рублей. С каждым лнем растет вклал молодых патриотов в фонд сверхплановых социалистических накоплений. Инж. А. ФЕДУЛОВ. = Платов МЛ. «Архипелаг исчезающих островов». Повесть. («Библиотека научной фантастики и приключений»). 170 стр. Цена 5 рублей, Дружба школьников _ В сентябре прошлого года в начальную школу села Ершово Звенигородского района приехала групп» учащихся 99-й moсковской школы. Юные москвичи подробно ознакомились C жизнью колхоза, с тем, как колхоз восстанавливается после разрушений, нанесенных ему фапистекими захватчиками. Ребята решили помочь школьникам села Ершово оборудовать учебные кабинеты и организовать библиотеку. Roma москвичи приехали в TOcTH & своим друзьям во второй раз, они привезли им 1500 книг, географические карты и атласы, спортивный инвентарь. Этот приезд московеких гостей в Ершово совпал с празднованием 8-й годовшины со дня освобождения села от фаптистеких захватчиков. Вместе со всем колхозом юные москвичи отметили этот знаменательный день: , Сейчас московские школьники готовятся принять евоих друзей из села Ерпюво У себя в столице. Вместе е москвичами тости посетят кино, побывают в музеях и на выставках. В. ВАСИЛЬЕВ. po enensnenvesences «СНЕГУРОЧКА» НА СЦЕНЕ МАЛОГО ТЕАТРА Малый театр на днях показал новый. спектакль — весеннюю сказку А. 0етревского «Снегурочка». Новую постановку осуществил народный артист РСФСР Л. Прозоровский. спектакле использована музыка Чайковского. написанная для первой постановки «Снегурочки». Основные роли исполняют молодые ak. теры: заслуженная артистка PCO Т. Еремеева (Снегурочка), заслуженный артист РСФСР Б. Телегин (Мизгирь), Е. Рогожина (Весна), Л. Новак (Купава), Т. Панкова (Бобылиха). ка. Иронически улыбаясь, она посторонилась, давая ему дорогу, и полезла наверх. Нечего было сомневаться, — она-то прыгнет! А он не смог. Как ни успокаивал себя Анатолий, что он придет сюда в другой раз, когда не будет свидетелей и не будет так холодно, — в глубине души он знал: струсил, и все тут. Мальчишка в шапке с надорванным ухом засвистел кому-то, а Анатолию поКазалось, что это по его адресу. Самый рост его, ширина тренированных плеч, его аккуратно пригнанный ‘лыжный костюм и шапка с длинным альтинистским козырьком были обвинением против него. Меж деревьев, росших по высокому склону, белел снежный прогал. Склон в этом месте был словно вылизан; идеально гладкая гора приземления переходила в плавную кривую, кончавшуюся площадкой, по краям которой стояли зрители. Нал прогалом, выше самых высоких деревьев, ‘поднималась металлическая, ажурная эстакада рекордного трамплина, обрывавшаяся над горой приземления. И < этой эстакады, наверху ‘которой бился на ветру красный флажок, отделилась миниатюрная, словно вырезанная из черной бумаги, фигурка прыгуна. «Пошел, пошел!..» --закричали зрители. Собравшись в комок, лыжник быстро мчался, набирая скорость, к краю эстакады, в какое-то неуловимое мгновенье вдруг резко выпрямился и, забив в воздухе руками, как птица, стал проваливаться вниз. Вспыхнуло белое облачко на горе приземления, возле тридиатиметровой отметки, — это лыжи коснулись склона, и полет перешел в не менее стремительное скольжение. Меньше чем через минуту рослый спортсмен в черном свитере, не сбавляя скорости, сделал крутой разворот у самого барьера, обдав студентов тучей” снежной пыли. У него было обветренное, скуластое лицо, немигающие, привыкшие смотреть в лицо опасности глаза, — Я бы запретила этот сумасшедший вид спорта! — ужасалась Майя. — Почему, — вмешался стоявший сзади Анатолий.—Уверяю вас, Майя, что для 13=я математическая олимпиада Среди них —— победители 1-й, 2-й и 4-й отимпиад, ныне видные ученые: доктора физико-математических наук Н. Я. Виленкин и А. С. Кронрод, доцент Московского выешего технического училища имени Баумана Н. М. Коробов, директор Института математики Академии наук Латвийской ССР. кандидат физико-математических наук И. М. Кирко и другие. 13-я олимпиада начинается завтра. ней может принять Участие любой учащийся 7—10-х классов школы или друтого среднего учебного заведения. Победителям олимпиады будут присуждены премии. Московский Государственный университет имени Ломоносова, Мостороно и Московское математическое общество проводят математическую олимпиаду учащихся средних учебных заведений г. Москвы. Впервые такая олимпиада состоялась в 1935 году. С тох пор это стало традицией. Нынешняя олимпнала—13-я по счету. Вот уже 14 лет при Московском университете работает математический кружок учащихся средних Школ. Многие из бывших членов этого кружка уже окончили механико-математический факультет Московского ‘университета, некоторые из них получили ученые степени. тренированного спортсмена прыжок с трамплина менее опасен, чем спуск с иной коварной горки. — Ох, уж мне эти горе-теоретики!.. — Сергей подмигнул товарищам, слушавшим об’яснения Негорела.—Об’ясняет, а сам и с учебного не прыгнул... Когда компания повернула в обратный путь, к лыжной базе, и неугомонный Сережка смешил всех, Анатолий ехал молча, позади товарищей Он не «слаломил» больше, не демонстрировал преимущества русского попеременного хода перед финским. У большого трамплина он понял, как мало стоят его недавние мелкие подвиги. Ночь Анатолий провел неспокойно. Песколько раз он залезал на большой трамплин и никак не мог решиться прыгнуть с него, а когда решился — это оказалось простым и радостным делом... Если б это было не во сне!.. На следующее же утро к его обязательной гимнастике прибавилось новое упражнение: присев на корточки, гимнаст резко зыбрасывал тело вперед, словно собираясь взлететь... Сеогей еще спал, когда Анатолий, позавтракав, уехал на’ Ленинские горы. В тихом овражке, где ему никто не мог помешать, студент соорудил небольшой грамплинчик — просто нагреб слег к кочке на склоне, утрамбовал снег ногами, а внизу сделал неболыную выемку. На этом «трамплине» он ‘учился тому, что постигают истые прыгуны еще в детском возрасте: не бояться отрыва лыж от горы, уметь управлять телом в полете. Прыгал он пока на два-три метра, не больше... Все лучше, увереннее чувствовал он себя с каждым прыжком. Домой он пришел под вечер, усталый, довольный собой. На другой день он прыгал еще удачней. Проезжавший мимо лыжник в берете остановился посмотреть на его технику. — Зря вы тратите время на этой кочке, — сказал он Анатолию. — Поедемте на учебный трамплин. Они вместе поднялись на эстакаду. Лыжник в берете уступил дорожку. От того ли, что ему некогда было раздумывать и волВот когда проявились лучшие качества Сережки, как друга. Он не только прикладывал к раздувшейся щиколотке Анатолия согревающие — компрессы, он привел в общежитие Майю, что было куда важнее. Трогательная, перепуганная, она заботли» во ухаживала за больным весь вечер. — Завтра же прыгаю < трамвая и растяну ногу, чтобы за мной так ухаживали, — смеялся Сережка. ..Промчались каникулы, начался второй семестр. „..На лыжах друзьям больше не удалось пойти. Сначала у Анатолия болела нога, а в середине марта, когда он перестал хромать, неожиданно потеплело. Дворники очищали последний снег с мокрого, дымящегося асфальта. В одно из воскресений Анатолий с левушкой проехали на горы. По склонам еще лежал грязный, ноздреватый снег, источенный водой..Лед на реке был похож на серый мрамор с разводьями воды, с двойными сверкающими на солнце полосками от лыж. Пахло талым снегом и ДЫМОМ. — В слелующем сезоне непременно запишусь в прыжковую секцию! — сказал Анатолий тверло. — А девушкам можно прыгать? — Майя смотрела на него ликующим взглядом, но заметив, что его губы собираются в улыбку, смешалась: — Я не о большюм трамплине говорю... Хотя бы с маленького. С самого маленького. — И кто бы тебе разрешил? — подумал Анатолий, но видя, что девушка хмурит лоб, похлопал ее по плечу. — Ладно, ладно, Майка, Будем вместе ходить на тренировку. Идет?., Они говорили о прыжках, о будущем. Под ними, далеко внизу, лежала Москва до самого горизонта, силуэты построек растворялись в сиреневой дымке, А вокруг происходила незримая работа весны: бесчисленные ручейки точили снег. Таял снег на горах, таял снег в поле, таял [он и на большом трамплине... Константин ЛАПИН. f новаться, или от того, что незнакомец верил.в него и часть своей уверенности передал Анатолию, только он уверенно поставил лыжи в след, застегнул крепления, натянул потуже рукавицы. Он сделал первый решающий безвозвратный шаг и ‚покатился под уклон, набирая скорость. Скорчившегося, задыхающегося, так как воздух стал вдэуг плотным, как подушка, Анатолия выбросило далеко вперед. Он падал долго, бесконечно долго, как показалось ему. Вдруг его ногу с силой рвануло, он свалился на спину и, путаясь в лыжах, покатился по склону. — Поздно выпрямляетесь! — крикнул лыжник в берете. Анатолий поднялся на ноги, вычистил снёг из ушей. Боли от падения он не чувствовал. Его ’переполняло ликующее чувство восторга от сознания того, что он прыгнул. Прыгнул, чорт побери! Прыгнул! епуха, что упал, — ‘главное, что прыгнул. На` четвертом прыжке он удержался на ногах. Вот когда он мог на себе проверить преимущество хорошю рассчитанного трамплина, который действительно уменьшает риск до минимума, если человек ‚не трус, конечно. Какая жалость, что никто из товарищей не видит его! — Эй, привег длинным! — крикнул знакомый голос. ` Мимо трамплина проезжала ватага малъчищек, среди которых Анатолий узнал подростка в шапке-ушанке: меховое ухо теперь болталось на одной нитке. Студент помахал ему, как старому знакомому. На сегодня можно было. и кончить. Анатолий устал, к тому же смеркалось. На противоположном берегу Москвы:реки в окнах замерцали огоньки. Но хотелось еще раз испытать шемящее, сладостное до, боли чувство свободного полета. Уже в воздухе он почувствовал, что с лыжами неблагополучно. Свесившийся конец лыжи чиркнул склон, Анатолий упал. Отряхнувигиеь, он попробовал встать; щиколотку пронизала нестерпимая боль. Опираясь на сломанную лыжу, он добрался до троллейбуса... OOM ODE WO lig ROLLE. Пожалуй, Анатолик, Негорелу умнее всзго было бы последодааа ы, * РАССКАЗ * береза, не доститавшая своей обломанной верхушкой эстакады, подросток в валенвать примеру своего друга и однокурсника Сережи Горохова. ни поднялись на верхнюю площадку трамплина, которая заметно для глаз раскачивалась OT ветра, посмотрели вниз на раскатанную до блеска гору приземления, кончавшуюся у самого обрыва Москвы-реки, и Горохов засвистел. — Фью! Ну и высота-а! Делай, как энаешь, Толя. а мне котелок еще пригодится при. слаче диплома, — и, взвалив лыжи на плечи, он’ опустился по. шаткой лесенке, распевая: «Помирать нам рановато...». Студенты, ожилавшие прыжка, встретили товарища насмешками. — А ну, Толя, покажи хоть ты класс! — кричали они Негорелу. — Не посрами родной энергетический... Анатолий решил прыгать один. Разве не с’ехал он час назад © такой крутой горы, что все только ахнули? Разве не промчался вихрем по труднейшей слаломной дистанции, не свалив ни одного флажка? — Не прыгайте, Анатолий, упадете... Поедемте лучше в Нескучный... Это кричала Майя Белкина, студентка первого курса, которую они © Сережей на институтском вечере пригласили на лыжную вылазку. Анатолий видел сверху ее тонкую фигурку в синем лыжном костюме, красную вязаную шапочку с помпоном, цвет которой Мог поспорить с румянием, горевшим на ее щеках. — Прыгаете или нет? — Юноша с продубленным морозом, словно, загорелым лиWOM, стоял за спиной Анатолия. Студент посторонился, уступая дорожку. Юноша. не глядя, застегнул замок креплений, натянул потуже варежки и поднял правую руку. На склоне, где росла белая ках дал отмашку шапкой с надорванным меховым ухом: путь, свободен! Прыгун сделал шаг, другой и, пригнувшись, заскользил тю эстакаде. Перед’ самым краем эстакады он резко выбросил тело вперед. до Анатолия донеслось ‘сдавленное аапп!, словно прыгуну нехватало воздуха, и, размахивая руками для поддержания равновесия, юноша исчез в белом. снежном провале, Через несколько секунд маленькая фигурка затормозила перед самым обрывом. Студенты аплодировали ему. Bor c кого брать пример!.. Анатолий положил лыжи на след, замерзшими, трясущимися руками. долго закреплял замки на лыжах. Но тут его внимание привлекла удаляющаяся пара: Майя с Сережкой. Онн, вилчо, не верили, что он может прыгнуть... Или не хотели видеть его позора... На эстакаду поднялась тройка юных прыгунов. Анатолий уступил и им дорожку. Двое прыгнули удачно, а третий — это был подросток в валенках и в шапке с надорванным ухом — что-то долго не появлялся под горой. Сначала вынырнула одна лыжа, стремительно помчавшаяся к peке, потом шапка и лишь за ней, весь в снегу, сполз неудачливый прыгун. — Прыгай, длинный! — крикнул он Анатолию, поднявшись и собирая свом вещи, Но Анатолию совсем расхотелось прыгать. Он замерз, товарищи его были далеко. С лыжами подмышкой он стал спускаться по шатким, скользким ступенькам. Внизу, дожидаясь, пока он спустится, стояла невысокая, крепко сбитая девуш-