TRALEE Я рае HOLLY ПРОКУРОР ‘УИЫЛ РУКИ (По письму М. Колосковой) мт А Делу Колосковых уже более трех лет. В начале 1947 года после смерти отца и матери Мария и Галина Колосковы остались сиротами. Но в Г. Павлово-Гасаде, где проживают сестры, нашлись люди, которые не забыли сирот. Первым, кто оказал вниHe о, был бывший начальник мание девочкам, а Pu горжилуправления тов. Макиенко. Внимание это было несколько необычным. Тов, ^^ о вл пар © НМ Г“ we “ue мы. Макиенко «уплотнил» сирот, вселив К НИМ некую гражданку Афанасьеву, жилплощадь Афанасьевой отдал Медведевой, а в комнату Мелведевой в’ехал сам. С этого и началось. Долго ходили Ко‘посковы. по ‚ павлово-посалским — учрежде ниям, пока добрели до суда. 10 мая 1950 года суд вынес решение выселить. Афанасьеву и вернуть комнату девочкам. Но приговор дстался`на руках У судебного исполнителя, а Афанасьева — в комнате, по праву принадлежащей Колосковым. . Знаком с этим делом и прокурор области, Еще в июне он предложил прокурору г. Павлово-Посада тов. Дементьеву принять меры, «к исполнению решения суда». Тов. Дементьев не замедлил ответить, что решение суда, принятое по его иску, не выполнено в связи с тем, что горжилуправление не имеет возможности предоставить Афанасьевой другую площадь, Как заверили районного прокурора в жилуправлении, эта площадь будет найдена до 15 июля 1950 года. Тов. Дементьева обманули, и в сентябре комсомолке Марии Колосковой пришлось снова беспокоить райснного прокурора. Разговор был коротким. Tos. Дементьев направил истипу к судье, тот — к судебному исполнителю, судебный исполнитель— в горисполком, из горисполкома — в гор жилуправление, Нало отдать должное тов. Дементьеву. Он не ‘такой, как прочие. Он выслушав Колосову, заявляет, что для Афанасьевой пока нет другой жилплощади, и разводит руками, а прокурор решил, что на нет и суда нет и... умыл ‚руки. Не рано ли? Ведь дело Колосковых еще не закончено и жилплощадь для Афанасьевой не найдена. А сыскать ‘ее нетрудно, если этим будет заниматься не жилуправление. Вот хотя бы комната, в которой проживает давно отстраненный от работы Макиенко. Ведь это именно он обидел сирот. Или тов. Дементьев забыл о такой статье уголовного кодекса, как превы’ шение власти или служебных полномочий? Ее-то и пора давно применить к Макиенко, организовавшему незаконные комбинации с чужой площадью. : Г. ФЕДОРОВ. —— 4 9——— МЕРЫ ПРИНЯТЫ (По следам неопубликованных писем) В редакцию поступило письмо © круп“ ных недостатках в культурно-массовой работе среди молодежи треста «Лечсанстрой». Письмо было направлено в партийную организацию треста «Лечсанстрой» для проверки и принятия Мер. Как сообщает ‘секретарь партийного бюро треста «Лечсанстрой» тов. Крюков, письмо обсуждалось на заседании партийного бюро и на ‘совещании партийного актива. Партбюро и совещание актива признали, что политико-воспитательная работа среди молодежи проводилась действительно слабо. Для устранения имеютщщихся недостатков решено освободить и отремонтировать красный уголок, занимаемый в настояшее время под общежитие, выписаны три экземпляра центральных газет и журнал «Огонек», приобретены музыкальные инструменты, настольные игры и спортивный инвентарь. В красном уголке и в, общежитиях рабочих организована читка газет. Решено не реже 2—3 раз в месяц проводить лекции и доклады на политические и научные темы. Для систематической работы среди молодежи партийное бюро выделило агитаторов и беседчиков. Проживающий в доме завода счетно. аналитических машин комсомолец, инвалид 2-й группы тов. И. Комков прислал в редакцию жалобу на плохое состояние дома. Редакция направила это’ письмо директору завода для принятия мер. На днях редакция получила письма от зам. директора завода тов. Штейман и 01 Комкова. Они сообщают, что в доме начат капитальный ремонт. Коллектив Центральной политехнической библиотеки Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний взял обязательство ® решил помочь cronuranticeny _ КМоббы» В пионерском кабинете Московского дома THOHCPUB. Psy Neh Ae DEON eg вожатая 335-й школы Люся Пешкова (справа) вместе с вожатыми отрядов своей школы просматривает методический материал. Фото преподавателя фотокружка Московского городского дома пнонеров were dT Tew A Семинар пионерских вожатых } Успехи работы пионерской организации в первую очередь зависят от старшего вожатого. Тщательно, до мелочей должен продумать он план своей работы, заранее определить главное, основное, на что следует обратить 960б0е внимание. В помощь старшему ‘’пионервожатому Московский комитет комсомола провел в начале учебного Pola специальный <еминат. В ето работе приняло участие 640 человек. Для вожатых, начинающих работу в школе, были прочитаны лекции «Ленин и Сталин о коммуниетическом воспитании молодежи», «Возрастные и индивидуальные особенноети детей школьного возраста», «Пионерская организация — номощник советского учителя в борьбе за прочные знания и укрепление диециплины учащихся», «0 политико-воспитательной работе пионерской организации», «05- `зор новинок детской литературы» и др. Многие вожатые уже имеют большой опыт пионерской работы. Они рассказали о том, как следует бороться за выполнение решений XI с’езда комсомола. Опытом пионерской работы ‘поделились вожатые тт. Соболева (г. Химки), Глазунова, Матеша (Кунцевский район), Ежова» (Пюдольский Лайон) и другие. 06 интересных пионерских сборах, помотающих пионерам хорошо учиться, рассказали старшие вожатые Колбасова и Apuy Rona (Ерасно-Полянский район), Агломазсва (Звенигородский район). Семинар вожатых показал, что решение XI <’езда ВЛЕСМ «0 работе комсомола в школе» успешно выполняется, но в отдельных пионерских организациях еле допускаются серьезные оттибки. В некоторых школах пионерский актив Tepes тружаетея общественной работой, в проведении ‹боров много формализма и олнообразия. Выступая на семинаре, вожатые векрыли недостатки в руководетве работой. пионерских дружин <о стороны РЁ, ГВ и МЕ ВЛЕСМ. Участники семинара прех ’явили требования к отделу школ Московского комитета, который мало занимается подготовкой вожатых, редко организует подобные семинары. Л. ЖУКОВА. Асгошая традиция В 409-й средней женской школе установилась хорошая традиция. Ежегодно в первые дни занятий дирекция школы проводит собрания выпускниц-семикласенинц совместно с их родителями и учителями. В этом году собрание уже состоялось. Классный руководитель тов. Аланова ознакомила присутствовавших е учебным планом и планом внеклассной работы, которую намечено построить так, чтобы она дополняла уроки. На собрании было решено организовать для семикласениц спепиальные консультации и бежелы. Это поможет им хорошо учиться и заранее выбрать профессию. Я. ЕМЕЛЬЯНОВ. „самое слабое место” (ЗАГОРСКИЙ ГОРКОМ ВЛКСМ ПЛОХО ОРГАНИЗУЕТ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНУЮ ПРОПАГАНДУ) — Б нашей артели свыше 200 молодых рабочих и работниц, —говорит член комитета ВЛЕСМ артели имени РИВА тов. Мигина. — Юноши я девушки интересуются многими вопросами. Например, мы послушали бы лекцию на естественнонаучную тему. — Зачем же лело стало? — МНокому выступить с такой лекв первую очередь ‹секретарям горкома ВЛЕСМ тт. Шамаеву и Гавриловой. Что же предпринимают в горкоме для устранения крупных недостатков в 10- становке лекционной пропаланды? Сокретари Заторского ГЕ ВЛЕСМ охотно признают, что лекционная пропаган ла, «самое слабов место» в их работе. Они не — Пекому выступить с такой лекжалеют времени лля принятия прострайцией... ных решений. Но слова остаются словами’ — Вы обращались за помощью в горрешения стужойно хранятся в палках и ком? все остается по-старому, — Ja. Так, в решении пленума горкома — И что же? — Горком обешал помочь... Неларом говорит пословица: «Обетанного три гола ждут». Загорский горком ВЛЕСМ так и не смог прислать лектора в. артель имени РЕКА, Трикотажная фабрика имени ° Розы Люксембург — самая крупная в городе. На ней работает около 800 юношей a Ie. вушек. Естественномаучная пропаганда здесь также не в почете.. В планы. которые отсылаютея комитем ВЛАСМ ежемесячно в горком комсомола, в течение долгого времени ив вЕЛЮЧаются беседы и локлалы на естественнонаучные темы. Но в Загореком комитете комсомола не поправили фабричный комитет ВЛЕСМ. ВЛАСМ еше от 1 июля с. г. записано, что подобные серьезные недостатки стали возможны потому, что горком самоустлаMHICA OT PYEGBOICTRA первичными комсомольекими организациями, мало оказывает им помощи. и ‚ Собрание комсомольского актира гор. Загорска в августе прияяло решение, В котором подчеркивалось о необходимости коренного ‘улучшения пропаганды естественнонаучных знаний, о необходимости «регулярно проводить в клубах, красных уголках лекции, доклады на политические и естественнонаучные темы». Что же изменилось с момента принятия этих решений? K сожалению, Bre осталось попрежному. Все также не читаются лекции на естественнонаучные те— Часто ли на Фабрике бывают лекмы, от случая к случаю пров ции и доклады? дятся доклады на политические темы _— Секретарем комитета комсомола я И воммуниетичеекому воспитанию, На работаю с марта этого года. — говорит Интересуется леклисчной пропагандой ВЕ 1 пед и бюро горкома ВЛАСМ, которое еше ни разу не обсудило состояния лекционной работы в тороде. «Скомплектуем политкружки, тогла займемся лекциями», — 3aявляет секретарь горкома ВЛКСМ тов. Гаврилова. Утивительно ли после этото, что отдельные юноши и девушки посещают перковь и участвуют в религиозных 0брядах и праздниках? Предетоящий учебный гол пред’являет новые, более повышенные требования К лекционной пропаганде, к работе группы локлалчиков. Чтобы удовлетворить эти требования, нало уже сейчас предусмотреть расплирение тематики лекций. Необходимо также в корне улучшить естествоннопаучное просвещение молодежи. Пора секретарям загорското горкома ВЛЕСМ тт. Шамаеву и Гавриловой отрешиться от недооценки значения лекционпой пропатанлы как важнейшего средетва коммунистического воспитания мололежи и обеспечить четкое организационное тов. Захарова. — 3a это время лекторы из горкома на фабрике не были ни разу. Плохо налажено естественнонаучное просвещение в ремесленном училище №22. в тресте столовых, профтехшколе, на кирпичном заводе. В горком комеомола за лекциями обращаться бесполезно. Две лекции за шесть месяцев — таков печальный результат работы горкома ВЛЁСМ в области естественно-научного просвещения. В активе труппы докладчиков имеются только две разработки на естественнонаучные темы: «Сон и сновидения» и «Необычайные явления в небесном пространстве», С мая в папках секретаря горкома тов. Гавриловой лежит разработка: «Маркеизмленинизм — о религии и путях ве преодоления». Существующая при тгоркоме группа, локладчиков фактически бездействует. В течение целого гола члены труппы лить 16 раз выступали перел молодежной аулиторией. Сейчас осталось всего пять лекторов. Нет ло настоящего времени даже руководство этим важным участком раруководителя группой докладчиков горботы. С. АЛЕКСЕЕВ. КОМА. Потобные явления —- ‹ерьезный упрек г. Загорск. Комсомольско-молодежная оригада LAME о-БчиипивовУи по ца нос кондитерской фабрики «Ударница», став на стахановскую вахту мира, ежедневно перевыполняет взятые на себя обязательства и выпускает продукцию отличного ee gf eat качества НА СНИМКЕ: на переднем плане справа бригадир комсомолка Сима Овчинникова и комсорг цеха, член бригады Мария Афанасьева следят за работой пастильнорезальной машины. а: м o—Fm r/o er PY eT £ НАШИ КОНСУЛЬТАЦИИ Подготовка пропагандиста к завятиям С этого номера редакция начинает печатать цикл статей в помощь молодому пропагандисту. =* * Для того. чтобы пропагандист мог хо стойно выполнить почетное и ответственное поручение — воспитывать молодежь в коммунистическом духе — он должен быть всесторонне образованным. теоретически полготовленным человеком. ДостигRYT этого пропатанлиет сможет только неустанной работой нал собой. «Вот вы сорганизовали кружок, — Po ворил В. И. Ленин. — Сами вы должны стать выше их по знанию, чтобы руковолить. Вы должны больше читать, развиваться и развивать других... Надо paботать во-вею. Вы должны развиваться политически. и тогла наслаждением бупет лля вас работа в кружке». Большое значение в самообразовании пропагандиста имеют семинары, консультании. лекции и люклалы, организуемые парткабинетами, райкомами и горкомами комсомола. Вилный пропагандист большевистской Видный = пропагандист большериетокой партии Ем. Ярославский советовал пропагандистам: «Учись постоянно, пополняй свои знания. В свою памятную книжку заноси весе важное: интересную цифру, интересный факт, остроумные выражения, острое слово. поеловицу. поговорку, важную цитату. даже хорошее стихотворение. Еели условия позволяют. делай систематически вырезки из газет, раскладывая их по вопросам», Именно так и делают многие пропагандисты, занося цифры, факты, цитаты в карточки или на лист бумаги. Весь ¢oбираемый материал систематизируется по темам учебного плана кружка. ere” HO TERE E VUE V ETT VTE TEETER CUT TV TIES «московский КОМСОМОЛЕЦ» ° 2 стр. 17 сентября 1950 г. Во время подготовки к занятиям, после изучения основных источников, пропагандисты обращаются в своим материалам, выбирая мз них все то яркое и интересное. что можно использовать на занятии. Подготовка пропаландиета BK занятию складывается из полробного изучения с0- держания темы, составления плана занялия. полбора иллюстративного материала (наглядных пособий, отрывков из хущожественных произведений, фактов, примеров из местной жизни), составления конспекта своего рассказа, плана беседы для повторетия и закрепления пройденного материзла и. наконеи, плана подготовкм слушателей к занятию. Основное, важнейшее в каждом занятии является ето илейно-политическое направление. Изучение литературы необхохимо начинать с тщательной проработки и конопектирования работ наших учителей— В. И. Ленина и И. В. Сталина, постановлений и решений партии большевиков. Это главнейшая и решающая часть подготовки пропагандиста в занятию. Только после этого пропаганлиет может приступать Е чтению остальной литературы: Читая книгу или статью, пропатандист должен законопевтировать прочитанное или выписать главные мысли, основные положения, важнейшие факты. После того, как литература изучена, пропаганлист может приступать к составтению общего плана занятия. Злесь уместно сказать вообще о планировании работы пропагандиста, которое является составной частью подготовки руковолителя политкоужка к занятиям. В начале учебного года пропагандист лолжен хорошю продумать весь курс (программу) политкружка, познакомиться © учебными пособиями для слушателей. Когда у него сложится яеное . представление Достойное пополнение теоретическую подготовку, добросовестно относятся к выполнению производетвенных заданий, вежливы в обращении, Порученные им работы выполняют высококачественно и < хорошими количественными показателями. Ралостно видеть в лице учащихся колы ©3830 Ni 38 молодых квалифицированных и культурных рабочих — 10 стойное пополнение героического рабочего класса нашей Родины. ВОЛНИСТОВ, главный инженер управления «Союз» проммеханизации». г. Электросталь. ВЛКСМ. Мы получили из магазина в58 другие вещи, а детских игр до сих NOP нет. Нам неизменно заявляют, что деньги на игры еще не переведены. Наши попытки выяснить, тде же за. стряли эти деньги, пока ни к чему не нривели. В Электростальском отделении банка говорят, что деньги были переведены в Москву 23 мая и через два дня из отделения № 6 Московского Госбанка coобщили, что. деньги ими получены. A B Москве от нас требуют привезти документ из Электростальекого отделения банка 0 TOM... что деньги, действительно, получевы Московским Госбанком. Невольно пожалеенть, что деньги нё могут крикнуть и сообщить о том. где же они сейчас находятся. чья казенная. равнодушная к с0- ветским законам и детям. рука отложила их в сторону. успокоившись на этом. Е. БАКУНОВА, заместитель секретаря комитета В мае учащиеся группы № 1 школы‘! теоретическую #30 № 38 пришли в Электростальское отделение «Союзпроммеханизации» для прохождения производственной практики. Им была предоставлена работа в соответотвии с.учебной программой по монтажу и сборке эскалаторов лля московского метрополитена и других металлоконструкНИЙ. . относятся к. ных заданий, рученные им качественно ными показал Ратостно mrearu meh ВОЛОНКИТА Свои произволственные задания Учашиеся выполняли на 120—170 проценnop. a@ звенья тт. В. Арестова, С. Вурыпева и А. Семенычева — He ниже, чем на 150 процентов при отличном качеCT RA. Bee учашиеся группы имеют хорошую —- Здравствуйте, Вера Вюнетантиновна! Скажите, рожалуийста, наши деньги к вам поступили? — Нет, ваши деньги еше не поотупили... Уже селымой pas полобный разговор происходит межлу представителем комитета ВЛЕСМ нашего зазота и бухгалтером ra ВЛАСМ нашего завола и бухгалтером московского магазина «Пионер». В начале лета заводские организаций репгили открыть при домоуправлениях WH онерские лагери для детей, остающихся в городе. На покупку детеких игр завком отпустил 18316 рб. 50 коп. Предетаветели завода поехали в Москву, в магазин «Пионер», выбрали игры и взяли счет. 22 мая завком внес деньги в Электрястальское отделение Госбанка, а тот на лругой день перевел их в отделение № 6 Московского Государетвенного банка по те‹ушему счету № 22061263. С тех пор прошло три с половиной меcata. 3a это время в магазине «Пионер» побывали почти все члены hayo 6 cere Muaxreeeo №луб в селе Михеево стал любимым мвстом отдыха молодежи колхоза «Новый путь». Здесь можно послушать радио, почитать свежие газеты и журналы, CbIграть партию в шахматы, шашки, биллиарл, посметреть новую картину. В клубе проводятся для колхозников лекции, которые зачастую читают комсомольские активисты колхоза. Секретарь комитета комсомола Д. Усанова прочитала, например, интересную лекцию — «Ортеноносный комсомол», учительница Т. Шевелева — «0 задачах комсомола». Комсомольская организация привлекает 5 участию в художественной самодеятельности мололежь колхоза. ; ®, BAKAPOS. Село Михеево, Бронницкий район. то завком только еще собирается их выписать. Однако квартплата с жильпов взимается полностью за все коммунальные услуГИ. С. ДЕМОЧКИН. Больше месяца нет электрического 0свещения в общежитии Перловского опытного завола Министерства электростанций на станции Софрино Аросларской железной дороги. Второй месяц молчат репфодуклоры. Что касается газет и журналов, Привлечение наглядных пособий, хуложественной литературы, фактов и примеров крайне необхолимо для того, чтобы полней раскоыть идейное содержание тео программме, 00 00’еме знаний, которые должны получить слушатели в течение учебного года по каждой теме и на каждом занятии, он может приступить к, ©0- ставлению годового учебного плана. В годовом учебном плане следует указать календарные сроки прохождения Teмы; вымелить часы на повторение и 06б0бщение пройленного материала. В плане предусматриваются также экскурсии, доклацы или сообщения слушателей mh отдельным вопросам программы, чтение произвелений художественной литературы. изготовление наглядных пособий и т. д. Исхоля из годового учебного плана и программы, пропахандиет планирует orдельные занятия. Плав этот предусматривает время на провеление всех элементов занятия чтобы проверить, хорошо ли оно восиринимается на слух, укладывается ли в ноложенное время. Нужно обратить внимание на то, чтобы не было сухости в изложении. непонятных слов и выражений. Составлением кончеопекта, исчерлтььваете я TOTDOTORKA К ОДНОЙ Части занятия — pacсказа слушателям. После этого нужно Poтовить рабочий план лоугой части занятия — беседы CO слушателями по пройденному материалу пля повторения и заврепления ODO. В плане беседы пропаламлиет D пааню UOCE bt пропаганиист должен наметить 4-—6 основных вопросов, которые исчерпали бы тему юобеседования, 3aкрепили пройденное и дали бы ‘возможность выяенить знания слушателей. При полготовхе вопросов тля подготовке — вопросов для беседы необхолимо обратить 960б0е внимание Ha, определение и формулировку их, Иропатанииет должен избегать вопросов, предусматривающих олносложный ответ, вопросов, подоказывающих ответ, громоздких вопросов © излинкними словами. Параллельно с составлением конспекта Рассказа и плана беседы пропагандист должен готовмть слушателей к более активному восприятию своего рассказа. В зависимости от темы занятия слушателям может быть необходимо посетить музей, посмотреть кинокаютину или театральную постановку, о прочитать художественные произведения, а некоторым, кроме того, выполнить индивидуальные залания Ope пагандиста: подготовить выступлёния, сделать наглядные пособия. Пропагандисту необхеримо помнить, что определить задание слушателям для самостоятельной работы дело не простое. Дома, работая над книгой. каждый слушатель должен разобраться самостоятельно. Лалеко не все кружковцы способны это делать. Поэтому надо максимально 0блегчить слушателю эту работу, помочь ему разобраться в тексте, обратив ero вниманию на основное, раз’яенить епециальные термиты, значение иностранных (рассказа, беседы, ‘задания слушателям); дины. Только такой метод работы прютаопределяет основные вопросы, которые ганлиста даст возможность выработать У слушателей коммунистическое мировоззрение. Нало иметь в виду, что иллюстративный материал играет вономогательную роль, является средетвом для сознательного и прочного усвоения программы. Поэтому привлекать его нужно в небольшом количестве. 0тобрав иллюстративный материал, пропарандиет должен сделать затиеь, в которой указать: при освещении кЯкого вопроса. что из отобранного материала он намерен использовать, чтобы потом внести в конепект. Закончив эту работу, можно приступать К составлению конспекта рассказа слушателям. Это — особенно важная часть полготовки. В конопекле лолжны быть © предельной ясностью и полнотой изложены всо те вопросы, которые руководитель кружка намерен осветить. Кроме того, в нем указывается, при освещении какого вопроса что из иллюстративного материзбудут освещены в рассказе и обсужлены в беседе; метолические приемы, © помощью которых булет изложен материал. Вот поимерная схема занятий начальното политкружка по теме «Великая Oxтябрьекая еоциалистическая революция» (тема 1. занятие 3-е). Цель: слушатели должны получить четкое представление о подготовке и ходе Октябрьской революции, о всемирно-исто‘рическом значении ее, © руководящей роли партии, В. И. Ленина и И. В. Оталина в проведении революции и создании Советского госутарства. Время: 2 учебных часа (каждый учебный час 50 мин.). _ 1. Беседа по основным вопросам предыдушщей темы «Как жили и боролись 3a ров освобождение рабочие и крестьяне царской России» — 40 минут. 2. Расокав по теме «Великая Октябрьская социалистическая революция» (указываютея основные вопросы темы. которые Большое внимание пропатанлиет должен улелить подбору и использованию примеров и фактов из жизни советской страны, сопоставлению советекой действительности ‹ мрачной действительностью капиталистическото мира. Строя учебу в тесной связи с повседневной жизнью, пропагандист превращает революционную теорию в руководство к действию, соединяет ‘теорию о практикой, учит слупгателей применять теоретические знания для решения практических вопросов строительства KOMMYнизма, учит, как личным трудом содействовать дальнейшему росту могущества Рололжны быть освещены) — 35 минут. ла желает использовать пропатанхиет. Нели 3. Закрепление пройденного материала. это отрывок из художественного произвеОтветы на вопросы слушателей — 15 мидения, то должно быть названо произведенут. ние, страница, если это цитата, — то 4. Задание слушателям на дом — 10 источник и т. д. В конспекле расоказз МИНУТ. рРоПроюы излагаютея в .послелорательноети, вопроюы излатаютея в .послелдорательности, предусмотренной общим планом занятия. Котла конепект расеказа готов. затиеан509 в вем рекомецтуетля прочитать вслух, Окончив составление общего плана заHATHA, пропатанлиет должен приступить к полбору иллюстративного материала. р Роу, ЧО САО ETO IX слов и т. д. Для слушателей начального кружка задание не должно 15—20 страниц текста. политпревышать Рос помочь строительству Куйбышевской гидроэлектростанции в организации технической библиотеки. ‚ НА СНИМКЕ: библиотекарь комсомолка Лидия Болотова и Евгения Ив HORA за плоды. . B EE €E= EES EMME MALO Da TY pb. К. ВАСИЛЕНКО. Фою В. СОРОКИНА