ФЕЛБЕТОН ПО МЕТОДУ «ТЯП-ЛЯПЬ» Вот уже несколько лет Жатайская сред- няя школа (Якутская АССР) работает в трудных условиях. Число учащихся растет, а собственного здания школа не имеет. 3а- HATHA прохолят в неприспособленных по- мешениях, в три смены, В марте прошлого года строительно- монтажная контора (начальник тов. По- пов) получила приказание выстроить зда- ние для школы. Взорам педагогов и школьников уже представлялись светлые, удобные‘ классы, сверкающие чистотой кабинеты... Школьни- ки ежедневно посешали строительную пло- щадку, : Но однажды, придя на стройку, ребята поразились царящими на площадке тиши- ной и спокойствием. — Почему вы не работаете? — встрево- женно спросили они у мирно покуривающе. го строителя. — У вас выходной, да? Курильщик выпустил несколько *замысло- ватых колец дыма и неторопливо ответил: — Кончилась ваша стройка, Говорят, но- вый проект скоро пришлют, И действительно, строители’ спешно вы- корчевывали забитые сваи и. стирали вся- кие следы своей двухмесячной деятельно- сти. А через некоторое время, когла был получен новый проект здания тиколы, они же стали’ забивать сваи обратно. Дорогое время было упущено. Но строи- тели, надо отдать им справедливость, «на- жимали» во-всю, чтобы к 15 августа 3a- кончить стройку. Наконец здание было подведено под крышу и старательно отделано внутри. Mospo пожаловать, дорогие ребята!.. Впрочем, нет. Дорогие ребята попрежнему только вздыхали, проходя мимо вновь вы- строенного и уже принятого заказчиком — отделом капитального строительства Севе- ро-Якутского ‘речного пароходства — зда- ния. В чем же дело?.. ° А в том, что, как писал некогда Л. Н. Толстой, обличая верхоглядство иных CO- ставителей проектов: «Чисто писано в бумаге, Да забыли про овраги, Как по ним. ходить... Авторы ‘проекта и строители забыли од- ну, может быть, и маловажную для районов Сочи или Ялты, но весьма существенную для Якутска деталь, А именно — отопле- ние. То есть, формально отопление существу- ет. Но фактически можно считать, что его нет. Просвешенные! зодчие умудрились от- нести паросиловую установку от основного здания на 40 метров. А с якутским моро- зом-воеводой шутки плохи. И естествен- но, что паровая магистраль при первых же холодах выбыла из строя. Строители всполошились. Кто-то подал мысль оборудовать классы железными пе- чурками. сль была осуществлена. Чистенькие стены и потолки покрылись копотью и под- теками. В разбитые, при устройстве печей стекла окон завывал пронзительный ветер. После троекратных попыток создать в здании более или менее нормальную тем- пературу строители махнули рукой. С тех пор новое школьное здание сиротливо и бес- полезно маячит среди поселка в ожидании... капитального ремонта! А где же заказчик — отдел капитального строительства Северо-Якутского речного па- роходства? Почему он не требует привлече- ния к ответственности людей, работающих по принципу «тяп-ляН»? Читатели о книзах МАЯКОВСКИЙ С НАМИ Только что я прочитал книгу С. Трегуба «Йивой с живыми» * и хочу на страницах вашей газеты поделиться своими внечатле- ниями о ней. Очень отрадно, что книга выпча, Е 20-летию со дня смерти В. В. Мая- ковского. Вся советская общественность от- мечала эту дату, и каждая новая книга о лучшем, талантливейшем поэте сталин- ской эпохи была ценным пособием для 0- BeTCKUX читателей. : Польше всего в книге С. Трегуба мне нра- ных», в смыеле «всяких», «любых», том смысле, что они должны быть хо] ми поэтами и друг из друга не похоя 50-есть кажлый должен. обогалцать совет поэзию чем-то своим. В ряде статей книги «ЖАивой с жив говорится о плодотворности учебы у ковского, о необходимости развивать и должать его традиции, Влияние Маяка го настолько велико и разносторонне, как говорит автор в главе «Школа Ма CHROPADS тпотлна пооратмр вооинорРо вова бы мимо. Маяковского, обошел Out эту вели- кую магнитную гору, В этой же статье автор говорит: «Наивно предполагать, что кто-либо из поэтов мо- жет быть навеки причиелен к «иколе Мая- ковекого» или навсегда отчислен. Причаст- ность к школе Маяковского не определяется ярлыком, раз навсетда прикрепленным, а наждый раз качеством произведения: одно произведение может находиться в русле ‚«иколы Маяковского», & Ipyroe-—— wor: ono может принадлежать к этой нгколе целиком, другое — частично; одни поэты воспринима- ют уроки «школы» сознательно, другие да- же не замечая этого». Очень хорошо, что автор в статье «Поз- тический памятник Ленину» не ограничи- вается простым анализом художественной стороны произведений Маяковского 0 Ленине. Автор подробно показывает, как любовно, как глубоко работал Маяковский над созданием образа великого вождя, как вдумчиво использовал он высказывания И. В, Сталина, М. Горького о В. И. Ленине. №нига «Аивой с живыми» наносит виль- НЫЙ удар по веем тем, кто пытаетея тянуть советскую поэзию по ложному пути. Имен- но рядом © гигантской фигурой Маяковско- го особенно рельефно’ выступает ничтоже- ство поклонников символизма, акмеизма и прочей декадентщины. Внига С. Трегуба тем и нравится мне, что в ней раскрывается боевой, партийный дух поэзии Маяковского, что в ней подчер- кивается и на примерах доказывается за- мечательная мыель о том, что Маяковекий с нами, что Маяковский помотает нам стро- ить коммунизм, Вместе с тем, я хочу указать и на не- достатки сборника «Аивой с живыми». В нем недостаточно глубоко обобщены доети- жения советской поэзии — С. Трегуб слиш- ком много и подробно говорит о недостатках в произведениях ряда поэтов и почти не по- казывает их положительного опыта. В ета- тье «Школа Маяковского» назван очень уз- кий круг поэтов, которые, по мнению кри- тика, продолжают традиции Маяковского, а под конец бегло перечислены имена поэтов ряда республик без всякого анализа осо- бенностей их творчества. Некритично от- носится С. Трегуб в произведениям С. Кир- санова. Встречаются в книге шероховато- сти, неудачные формулировки. В целом сборник «Живой с живыми» безусловно полезная книга. . Е. ОКУЛОВ, ученик 10-го класса школы рабочей молодежи. Гор. Фрунзе. Н. Макарцев. Физкультурный коллектив на предприятии. Издание третье, исправ- ленное и дополненное. Профиздат. 1950 г. Стр. 166. Тираж. 25.000 экз. Цена 2 р. 85 коп. В книге описывается, как организовать физкультурный коллектив на предприятии, в МТС, совхозе, вузе и техникуме, как должны работать совет физкультурного коллектива, его секции и комиссии. Осве- щены также основные вопросы организа- ционно-массовой работы, — плавирования, учета и отчетности. Н. Чмутин. Выборгский Дом культуры. Профиздат. 1950 г. Стр. 146. Тир. 15.009 экз. Цена 2 р. 70 коп. Книга об опыте работы Выборгского До- ма культуры — крупнейшего центра куль- турно-просветительно0й и политико-воспи- тательной работы в Ленинграде. — У нем мать больная и на рувах с6- стренка малая, вот в чем дело. А я, Ваеи- лий Игнатьевич, не знал, честное слово. Он же словечка никому не скажет! — 9х, ты! —е досалой махнул рукой мастер. — Жизнь мимо тебя ходит. Таким сердитым Дмитрий никогда не ви- дел мастера, ‘а тот, сунув в рот пустую труб- EY, COBCEM отвернулся от группорга. — Куда это годится? Ни за что хлонца охаивал, характер, видите ли, ему не по нраву! Что же теперь с тобой делать, верхо- глядом этаким? — Мы поправим, Василий Игнатьевич, честное слово. Я с ребятами говорил. Мы, Василий Итнатьевич, Сашину квартиру к празднику отремонтируем. Цечку новую сло- Жим. Мастер подонел в Вакуленко, посмотрел в его глаза: — Ладно! На ошибках учатся. 0божди- ка, я писымо напишу. Есть у меня друг — вихный профессор, попрошу, чтобы он боль- ную посмотрел. Отнесешь письмо по адресу. -# *%*+* + Днепровский ветер играет спортивным вымпелом. На всю ширь поет баян в руках у Пети Олейника. Моторный катер, обогнув посчаную косу, плавно входит в лазурный залив. За ним, изогнувитиев дутой, на бук- кире вплывают шлюнки — целая флотилия. На коленях у Мити Вакуленко примостилась Сашина сестренка, а Саша © Василием Игнатьевичем действуют за мотористов. Мастер, довольный, попыхивает трубоч- кой, а Саша сияет, искрится радостью MO- лодости и того чуветва, которое бывают по- сле окончания трудного дела, — чувства возрастающей силы, дружбы и уверенности в будущем. — Мать скоро выписывается? — опра- шивает Василий Игнатьевич. — Скоро. Веселая стала. У нее вчера все ребята были. Старый мотор тянет ровно и сильно. Саша: уменьшает газ и идет.к берегу на ма- лых оборотах. ‘ — Еще послужит, — удовлетворенно: го- ворит мастер.— Молодцы, хлопчики, отлич- но выполнили партийное поручение! В. ШУМОВ. Киев. вятея те статьи, в которых рассказывается о жизни и творчестве В. В. Маяковекого. Ььритик показывает, как велики заслуги Маяковского перед советским народом, вав помогают его стихи жить и бороться. Пла- менные стихи Маяковского служат делу воспитания подрастающего поколения в ду- хе советского патриотизма, в духе гордости за свое. Отечество. Советских людей в сти- хах Маяковского привлекает страстная лю- бовь к социалистической Родине, к боль- шевистской партии, ве вождям Ленину и Сталину. . В книге «Живой с живыми» показано, как боевые произведения Маяковского по- могают разоблачать буржуазную лжедемо- кратию. Стихи Маяковского — грозное ору- жие. И враги боятся этого оружия. Извест- но, например, что фашиствующие празители нынешней Франция запрещают лекции о творчестве Маяковского; книги етихов Мая- ковского были запрешены в Западной Гер- мании американским генералом Клеем. Сей тенерал— сын «сигарного короля», рабовла- дельна Энри Клея, которого Маяковский за- клеймил в стихотворении «Блэк энд уайт». Оружие поэта не устарело — оно вечно мо- лодое, грозное. Маяковский с нами, на ли- нии огня! ‘Особенность книги С. Трегуба в том, что в ней затронуты вопросы о влиянии Мая- ковского на советскую поэзию, критик по- казывает «живую силу традиций Маяков- ского», показывает, «еколь полезчо и цен- но активное вмешательство Маяковекого в наши сегодняшние еуждения о поэзии». Рассказывая о замечательном опыте Мая- ковекого, критик борется е проявлениями безилейноети и аполитичности в поэзии, пря- взывает поэтов постоянно быть «на линий огня» —в первых рядах строителей ком- мунистического общества. Brora «Живой ¢ живыми» привлекает меня и тем, что в пей освещен ряд вопро- сов, которые в литературе © Маяковском слабо отражены или почти не затронуты. - На мой взгляд, хоротто разрешен крити- ком вопрос 06 отношении Маяковского к Нушкину. 06 этом почему-то ничего не го- ворится в разделе о`Маяковском в учебнике Л. И. Тимофеева для средней школы. В книге «Живой с живыми» раздел Пуш- кин — Маяковский проанализироран очень детально и Убедительно.. Автор очень пра- BHILHO расшифровывает слюва: <...чтоб больше поэтов хороших и разных». Автор товорит, что надо поэтов «не просто раз- * С. Трегуб. Живой с живыми. Сборник статей. «Советский писатель». 1949. Стр. 362. Тир. 10.000. Ц. 11 р. м. М. Рубинштейн. Воспятание читатель- ских интересов у школьников. Государ- ственное учебно-педагогическое издатель- ство. 1950 г. Стр. 214. Тир. 50.000 экз. Цена 3 р. 45 коп. В книге освешаются вопросы психологии литературного чтения, формирования инте- реса к книге, влияния прочитанных про- изведений на мировоззрение детей и под- ростков. В книге рассказывается также о том, как учителя, библиотечные работники и родители должны руководить чтением школьника. Николай Бобров. На больших скоростях. Всесоюзное учебно-педагогическое излатель- ство «Трудрезервиздат». 1950 г. Стр. 95. Тир. 40.000 экз. Цена 75 коп. В брошюре рассказывается о лауреате Сталинской премии токаре-скоростнике р. Е Денисове, шни, я думаю, поручим выточить Came. On точную работу уважают. У Саши заблестели глаза, но вдруг он нахмурился, надвинул кепку на л0б и, ваядя в сторону, сказал: . о — Некогда мне. Надо домой итти. — Постой, куда.— приподнялся мастер. A Cama уже бежал по ступенчатым оходням и скрылся за огралой. — Воесгла так — зло сказал Дмитрий.— — Боегда так, — зло еказал дмитрий. — Без него сделаем! — Сходи-ка ты к нему домой, — подумав, сказал mactep.— Сейчас же отправляйся! Лмитрий отмахнулея: вот еще нехватало. — Сэмюлюбие тут не пои чем. э%® на- до,— резко и сурово приказал Василий Игнатьевич. — Знаешь, где он живет? Дмитрий вытер руки, мрачно посмотрел на мастера. — Иди, иди! Мотор я сам разберу. На тихой окраинной улочке Вакуленко нашел нужный дом и толкнул калитку. Bo дворике стояла маленькая девочка лет трех с такими же, как, у Саши, черными глазами. Саша Груз возился © толетым, сувоватым поленом. Дмитрий шагнул в нему: —- Дай-ка я расколю!. Саша в замешательстве прогянул ему то- пор: . —— Понимаешь, мать больна, приходится ве самому уопевалъ. На базар бегаю утром хо работы, а ‘обед приходится вечером ва- рить. у Дмитрий покраснел, как уличенный В чем-то нехорошем, и с силой махнул тоно- ром. — Ты побуль, Вакуленко, а мы с Ce- стренкой в магазин сходим, — попросил Cama. Дмитрий наколол дров и понес их в дом. — Ето там? — послышался тихий голос. — бамин товарищ... Куда дрова поло- жить? — сказал Дмитрий и снова до боли остро почувствовал свою вину. «Куда глаза мои ‘смотрели!» — мыелен- но ругал себя комсомольский группорг, слу- шая рассказ больной женщины, — Трудно моему Сашке, ой, трудно. Хоть заботливый он У меня и старатель- ный, но ведь и погулять хочется. Врепись, товорю, сыкок, скоро встану. Да, видно, опять в больницу придется лечь. Вечеро Вакуленко примчаялся на кварти- ру к Василию Итнатьевичу, До выпускных экзаменов осталось‘меныше месяца. В светлых, уютных комнатах интерната, созданного при средней женской школе имени Айни Садриддина в Сталинабаде, собрались ученицы 7-го класса. Комсомолка Зебо ФАЙЗИЛОВА (справа) читает подругам произведения Тургенева, СКОРО ЭКЗАМЕНЫ Блалиелав стоял, опустив голову. восполнить пробелы в своих знаниях, Пьеса «Голос Америки) на клубной сцене ИВАНОВО, 5 мая. (Наш корр.). Дра- матический кружок Красноволжекого хлоп- чатобумажного комбината города Винешмы поставил пьесу лауреата Сталинской пре- мии Б. Лавренева «Голос Америки». Слесарь комбината Алексей Королев исполнил роль капитана американской ap- мии Вальтера Кидда, смело борющегося за демократию, за свободу, против сенаторов- тантетеров; слесарь Геннадий Любимов — сержанта Макдональда; прядильщица Ва- лентина будрянова, молодая участница ху- дожественной самодеятельности, — Синтии Кидд; мастер по сборке станков Николай Русин — американского сенатора Герберта Унлера. Спектакль «Голос Америки», позтавлен- ный драмкружковцами рабочего клуба, пользуется болышим успехом среди тек- стильщиков Винешмы. —— По следам неопубликованных писем Читатель «Комсомольской правды» тов. Кадников из поселка Кола Мурманской области сообщил редакции о недостатках в культурно-бытовом обслуживании мололе- жи кирпичного завода. Кроме того, моло- дые рабочие использовались не по специ- ANBHOCTH, Редакция обратилась в Мурманский об- ком комсомола с просьбой расследовать письмо. Все ‚факты; приведенные в письме, подтвердились. Сейчас молодые рабочие ис- пользуются по специальности. Наведен по- рядок в общежитии. За недобросовестное отношение к своим обязанностям начальник стройуправления тов. Шишкин с работы снят. Партийная и комсомольская организации кирпичного завода принимают меры для дальнейшего улучшения жилищно-бытовых условий молодежи. . + = Редакция получила письмо от группы мо- лодежи села Шила Сухобузимского района Красноярского края. Авторы письма жалова- лись на то, что в помещении сельского клу- ба сейчас зернохранилище, Секретарь крайкома ВЛКСМ по пропа- танде и ‘агитации тов. Евдокимов сообщил редакции, что сигнал правильный и по нему приняты меры: помещение клуба от зерна освобождено, при клубе созданы кружки художественной самодеятельности, ребят, как сам, мобилизовал. Но 3a- то, как выросли заводские корпуса да зазеленели весной первые листочки в на- шем саду, понял — туФ мой родной дом и никуда я отеюда не пойду... Так-то, друг милый, — мастер ласково положил на плечо пареньку свою. большую руку-— Разные бывают комсомольские поручения. И от книжки человек растет, и от общественного дела. Уловить нужно движение души. Хочу я вам © Санюй поручить одну работку, вдво- ем за ‘нее возьметесь. Согласен? — Согласен, Василий Игнатьевич, толь- ко ничего не выйдет, — сказал Дмитрий. * * * — Ношли, хлопцы, вниз— и мастер первым стал спускаться © крутояра по уз- кой тропке к реке. За ним нехотя двинулся Саша Груз, а Дмитрий постоял на откосе и, лихо прыгнув в мягкий песок, прокатилея на ногах, а потом кувырком. Хлонцы выросли на реке и любили ©6 каждый по-своему. Дмитрий, искусный пловец, считал дни, когда, наконец, можно будет устраивать дальние заплывы. Саша любил на челноке забираться в тихую за- водь с удочками, подвачком. Река в могучем разливе широко поела своп воды. Ёрутой правый берег был в т6- ни, & левый, озаренный уходящим солнцем, блистал яркими весенними красками, 3е- ленью луга, синевой далеких заливов. Василий Игнатьевич прошел на водную станцию, где кинела горячая работа. Отуча- ли молотки, пахло <молой и олифой и, свер- кая белизной бортов, лежали отремонтиро- ванные шлюпви. Мастер подвел своих питомцев к мотор- ному катеру. — Вот.— сказал он,— это наш цеховой. Ничего кораблик, но мотор старый, требует- ся заменить поршни, кольца поршневые, пальцы, втулки шатунные и кое-какую ар- матуру. Думаю, что вы справитесь, а там цепляй на буксир шлюпки, плоскодонки и всей комсомолией — на маевку!.. Дмитрий одним махом очутился на Ka- торе. — Можно разбирать? — Можно! Инструменты в ящике.— Ma- стер присел на скамеечку, завурил.— Цор- — за твои двойки краснеем мы все, — догнать товарищей. говорили ему товарицнти на грунпеовом ROM~ сомольеком собрании. Владислав и не пыталея оправдываться. : честно призналея, что запустил заня-. тия. Решили, что наверстать упущенное ему поможет Леонид Назаров. Владиелав обещал добросовестно готовиться в каждому уроку, тщательно выполнять задания учи- телей. Двойка, полученная кем-либо ‘из учени- ков, заставляет насторожиться весь класс. тетал Владислав М., и сейчас же ему при- шли на помощь. Вместе со всеми он гото- вится сейчаю к экзаменам, у него нет боль- ше двоек, он догнал товарищей. И это 38- слуга комсомольской группы, дружного кол- лектива всего 9-го «Б». : В нынешнем учебном тоду нам удалось укрепить комсомольские труппы. Нод руко- BOICTBOM учителей они воспитывают У школьников сознательное отношение в уче- в, осуждают и поправляют лентяев. Комсо- мольцы стремятся привить каждому учени- ху чувство ответственности з& свои заня- тия. Так было е Владиславом, так было и с, Михаилом Ф.: Он отставал по двум пред- метам, ему было трудно. Он мечтал стать комсомольцем, и комсомольцы помогли ему подтянуться, учиться лучше, подготовиться к вступлению в ВЛЕСМ. Bee меньше и меныше становится у нае в’ школе неуспевающих ‘учеников; Это: не случайно. Вся наша работу — и собрания, и доклады, и диепуты-——направлена к тому, чтобы помочь учителям повыюить усневае- мость школьников. Вот недавно у нас были диспуты на темы «Береги честь смолоду», «Облик советекого школьника». Они многих заставили серьезно задуматься, улучигить свое поведение, свою успеваемость. Мы хотим, чтобы вее школьники получи- ли глубокие, прочные знания, успешно вы- держали экзамены и испытания. Добивать- ся этого вам помогают все учащиеся, В этом учебном году 48 школьников стали комсо- мольцами. Нае теперь 142 человека. 0ба десятых класса сейчае комсомольские. _ Еомсомольцы во всем повазывают при- мер. Многие из них помогают товарищам заниматься, готовиться к экзаменам. Вом- зомолец-десятиклаесник Наклевкин был 00- лен. пропустил много уроков. Анатолий Барми делал много ошибок в диктантах. Й комсомольцы, посоветовавшиеь © власс- ными руководителями, помогли отетавтим Петя Олейник сделал брак. опустив ру- ки, он молча стоял за станком, у которого комбомольский группорг Митя Вакуленко, неведомо откуда узнавший о происшествии, рассматривал покалеченную деталь. Вакуленко ничего не сказал Олейнику. Он птатнул` к собеднему станку, где <осредо- точенно работал Саша Груз. — Почему не помог новичку? — Я говорил, но он по-своему делает, — усмехнулся Груз. — Ла ты не смейся — вспылил Ваку- ленко.— Я зпаю, как ты говорил! Буркнул и пошел, & т да показать ©005- ражения нехватилю’ — Чю я ему, нянька? — вызывающе спросил. Груз.— Я в учителя не. нанимался. — Не нянька, ‘а товарищ. Совесть иметь надо! — А иди ты! — неожиданно крикнул Груз— Чего пристаешь? Подумаешь — на- чальство! Вот скажу мастеру, что. мепгаенть работать, так он тебя живо отучит к чужим станкам бетать!,. Вакуленко потемнел от обиды. Но между ребятами выросла фигура мастера. — Горячий, — сказал Василий Игнать- евич,— куда это годится? Не умеешь cobs в руках держать, — и он легко повернул Вакуленко.— Или в своему станку! Ни на кого не глядя, Дмитрий понтел в станку, включил ток. _ — Не был бы я группортом, я бы тебе показал, — сквозь зубы ворчал он под шум мотора.— Копеечная душа, индивядуалист негодный! - В перерыв мастер поманил Вакуленко к себе. Дмитрий с удовольствием перешалнул порог стеклянной конторки, из которой весь цех вилен, как на ладони. В конторке на стеллажах много интересных вещей — мо- дели, точные измерительные приборы, аль- бомы © чертежами — то, к чему паренек питал 060060 уважение. , Нз столе лежала испорченная Олейником стальная деталь. — Исправимо — сказал мастер, уловив взтляд Вакуленко, подварим, обточим, и будет служить. Я тебя не за этим позвал. Надо нам, Митя, о комсомольской работе поговорить. Хотя Лмитрий но так лавно работает на Новое положение об экзаменах требует, чтобы школьники систематически работали. в течение воего учебного года. И по анато- мни в 8-х класезх, и по тригонометрии, фи- зике и химии в 9-х повторение пройденного идет своим чередом, хотя испытаний по этим предметам не будет. Сейчас ученики готовятея к экзаменам. Выпускники 7-х и 10-х классов по наибо- лее трудным предметам занимаютея труп- пами по 5-6 человек. Это позволяет им контролировать друг доуга, помогать тем, вто непрочно усвоил материал. Пройденное мы повторяем в систематическом порядке, по учебнику и программе, стремимся соере- доточить внимание на самом главном, Cy- щественном, В школе открыта комната для вамостоя- тельных занятий. Здесь есть наглядные пособия, на стенах вывешены методические советы школьникам по подготовке к экза- менам. Здесь ежедневно дежурят преподава- тели — к ним обращаются тикольники за помощью, консультацией. ; Комсомольская организация помогает учащимея правильно распределять свое время. Общественная жизнь в школе, ко- нечно, не замирает: попрежнему работают кружки, выходят стенные газеты, устраи- ваются пионерские сборы и комсомольские вобрания. Но все это подчинено одной це- ли -— борьбе ‘за знания.” Комсомольские трунны и учителя особенно внимательно следят за тем, чтобы правильно были рас- пределены общественные поручения. Уча- MIMXCA BLUTYCKHEIX KAaCCOB MEL COBCEM 0CBO- dona or Tax nopyyenuli. B 9-m «B» ком- сомольцы заметили, что У Леонида Наза- рова утомленный вид. Он секретарь комсо- MOAECKOTO бюро группы и, помимо того, вожатый пионерского отряда. Затружать так одного комеомольна было опибкой. Во- _митет ВЛЕСМ исправил эту ошибку, осво- бодив Леонида от обязанностей вожалого. Экзамены близки. Школьники спокойно и сосредоточенно готовятся к ним. Ведь экзамены не страшны тем, кто хорошо pa- ботал в течение учебного года. Мы уверены, что они пройдут успешно и в нашем ком- сомольском коллективе не будет второтод- Л. ЛЕБЕДЕВ, секретарь комитета ВЛКСМ средней школы № 37. Омск. Отдел оказался наредкость покладиестым заказчиком. Примирившись с создавиимся положением, начальник отдела тов; Boro- словский зачислил на баланс пароходства еще одно «канитальное» сооружение в мил- лион рублей и умыл руки. . Педагоги и школьники окончательно про- стились со сладостной мечтой о светлых, уютных классах и сверкающих чистотой кабинетах. Надо полагать, руководители пароходства ‘примут меры, чтобы эта. мечта все-таки осуществилась. . Н. ДМИТРИЕВ. Наша. страна — родина радио. В горо- дах и селах насчитываются тысячи ра- диолюбителей. Они получают всевоз- можную литературу по радиотехнике. Только одна московская журнальная ти- пография № 13 «Главполиграфиздата» за годы своего существования выпусти- ла 45 миллионов экземпляров различ- ной литературы по радио. На снимке: бригадир молодежной бригады жур- нальной типографии № 13 Н. ПАНТЕ- ЛЕЕВА просматривает журналы «Ра- дио» после. сшивки. Фото С. СТИХИНА. (ТАСС). «КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 6 мая 1950 г. 3 стр. заводе, но он многое знал о старом мастере. Знал, что Василий Игнатьевич был одним из первых комсомольцев завода, что он стро- ил этот прекрасный цех, здесь же учился токарному делу, руковолил комеомольской организацией, и все это было тогда,. когда Дмитрия еще на свете не’‘было. Советы ма- стера-коммунисть кохсомольцы принимали беспрекословно. —- Так что же у вас с Самей Грузом по- лучастся? — спросил Василий ° Игнать- евич.— Токарь он хороший, а в коллективе места не находит. Не твоя ли вина, Митя? Вакуленко покраснел. — Рано мы его в комсомол приняли, вот в чем суть, — собираясь с мыслями, отве- тил он.-— Это тяжелый человек. Недаром ему фамилия Груз. Он, Василий Игнатьевич, -от коллектива, сторонится. Что я ни просил, что грунпа ни поручала — книжку вслух почитать, беседу провести;— один ответ: мне некогда! Мое, говорит, дело—хороню у станка работать. На занятия, правда, он х0- дит, да и то на часы тляхит, как бы скорей домой. Он; Василий Игнатьевич, ни с кем не дружит. И чего он такой злющий, прямо ne пойму!.. — Так ты решил чуть ли не кулаки в ход пустить, —уемехнулея мастер.—Я ведь знаю, от тебя, драчуна, на вашей улице ‘проходу не было. — Что вы, Василий Игнатьевич! 9т0 же давно было, когда меня еще в комсомол ве принимали. С тех пор, как на заводе рабо- таю, никло плохого не скажет. — У комсомольского. вожака должен быть ключик к каждому человеку, — сказал мастер, задумчиво глядя в окно, тде шумела мололой листвой зеленая аллея. — Видинть сад? Его мы как садили? Я ведь на стройку пришел © собственнической психологией. Темный был. Заработаю, думал, деньжат и уйду... Поламея обратно на cela, в своем отороде копаться. Но етаригие товарищи ме- ня правильно раскуеили. «Давай, —говорят, Василий, около цеха сад разведем, чтобы тебе, сельскому жителю, среди камней a скучно было». Поручили мне эту работу. Т перь не диковина сады да цветники на 3a. водах, а тогда многие косились — пустая, мол, затея. Принял я лиха на свою голову, пока саженцы доставал да таких же