‚.. ПОД ЗНАКОМ.
ЫНЕВИСТСКОЙ КРИТ
	Со съезда комсомола
	`ОЙ КРИТИКИ

Карело-Финской ССР
	няет решения Х{ съезда ВЛЁСМ, Их работа
Бо стала составной частью педагогического
процесса. Пионерские сборы проводятся
CKYYEO, готовятся силами одних вожатых,
без участия пионеров. Малейшее критиче­ское замечание тов. Терво воспринимала
как личное оскорбление.
	ih БДЕСМ вскрыл крупнейшие недостат­ки в подборо и воспитании кадров в респуб­лике. У пленум ЦВ ЛЕСМ снял 6 работы
	бывшего первого секретаря ЦК тов. Голубе­ва. Цосле пленума прошло пять месяцев.
Однако, как отмечали делегаты, в практике
обучения и воспитания кадров мало что
изменилоеь. В этом прежде всего повинен
тов. Татаурщиков, не извлекший урока из
критики актива.

— Ноесле У пленума ЦК в республикан­ской ортанизации повысилея уровень кри­тики И самокритики, — заявил секретарь
Сортавальского райкома комеомола тов.
Брагия, — Но чаето ваши хоронвие собра­ния и конференции превращаются в гово­рильню, так-как руководители ЦВ не при­нимают мер по критическим замечаниям
активистов. :
	Делегат тов. Павлов отметил, что в pa­боте бюро ПЕ комсомола республики нет
Бритики и самокритики, отсутетвует колле­гизльное обсуждение вопросов.

Выстунивший на съезде секретарь ЦЕ
&1(6) Карело-Финской ССР тов. Андропов
подробно остановился на задачах республи­канской комсомольской организации.

‘Съезд признал практическую работу ПЕ
неудовлетворительной.

„После принятия резолюции состоялись
выборы ЦЕ ЛКСМ и ревизионной комиссии.

Съезд комсомола Карело-Финской ° рес­публики единодушно принял резолюцию
протеста. против наглой агрессии американ­ских империалистов в. Корее. _

Мы, делегаты У съезда комсомола
Карело-Финской республики, — товорится в
резолюции, — вместе со всем советским на­родом и прогрессивным человечеством глу­боко возмущены наглой вылазкой американ­ских империалистов, слровоцировавших в00-
руженное нападение лисынмановской банды
на  Корейскую  народно-демократическую
республику. .

Мы, делегаты ГУ съезда комсомола Каре­ло-Финской республики, выражаем глубокое
сочувствие корейскому народу в его вели­кой’ освободительной борьбе и шлем свой
пламенный привет героической корейской
	молодежи, пославшей тысячи добровольцев в  
	ряды победоносной Народной армии.
Руки прочь от Кореи! Не дадим англо­американским поджигателям войны осуше-.
	CTBHTh CBOH престунные планы. Мир поде­дит войну, ибо существует великая сила,
которая сорвет подлые замыслы империали­стов. ‘Эта сила — крепнуший лагерь сто­ронников мира, во главе которого стоит мо­гучий Советский Союз.

С отромным воодушевлением делегаты
принимают приветствие великому вождю
трудящихся, лучшему другу советекой Mo­лодежи товарищу Сталину.

te ‘у < x * x
	Состоялся организационный пленум ЦЕ
ЛЕСМ Карело-Финской ССР: Первым” секре­тарем ЦВ избран тов. Чупий, секоетарями
ЦК — те. Тютюнников;, Ионова, Руоколай­нен, Миронов.

А. ДАВИДЬЯНИ.

ПЕТРОЗАВОДСК. (Наш спец. корр.).
	БСКИХ ЮНКОРОВ
	понденциях ход уборочных работ. После
доклада началась оживленная беседа. Юн­коры Г. Терещенко, В. Васильев и другие
поделились своим опытом. Участники со­вещания потребовали от редакции более
внимательно относится к письмам чита­телей, своевременно отвечать на них.
	в Ал. МИЩИК.
Станица Белореченская
Краснодарского края.
			 
	КОвскКиИй».  
	` БОЛ
	>.” >
	Через несколько хней зеленое поле Ту­Родины. Последние калры, показывающие
	гордый полет современных отечественных
воздушных кораблей, . летающих дальше,
выше и быстрее всех, являются логиче­ским завершением фильма.

«Человек полетит, опираясь не на силу
своих мускулов, а на силу своего разума», —
товорил муковекий на заре своей научной
деятельности. Эту силу человеческого разу­Ma, вдохновляемого пламенной любовью к
Родине, хорошо показывает фильм. Вот Ни­колай Егорович, желая постигнуть тайну
	полета птиц, рассматривает крыло убитого  
	 

коршуна. Вот он наблюдает за падением по­лоски бумаги, за свойством воздушных вих­рей. Жуковский предотает перел нами то
вдумчивым надлюдателем, то смелым экее­риментатором, создателем аэродинамической
трубы, имевией огромное значение для’ раз­вития авиации,

Идеи Жуковского влохновляют и продол­жают вдохновлять теоретиков и практиков
звиационного дела, Опираясь на труды №у­ковского, Нестеров блестяще опроверг су­ществоваршее у летчиков того времени мие­ние, что развороты ‘можно производить в
строго горизонтальной плоскости. Николай
Еторович ‘за 22 гола до совершения Несте­ровым «мертвой петли» — вамкнутой кри­вой в вертикальной плоскости — предека­зал розможность ее выполнения. Идеи dhy­ROBCKOTO живут в сегодняшних трудах со­ватских ученых-зэродинамиков и советеких
конструкторов, создающих лучшие в миро
самолеты.

Фильм убедительно показывает ту стену
восности и прямого противодействия со сто­роны правящих кругов царской России, те
неимоверные трудности, которые приходи­лоеь преодолевать ученым-новаторам в: до­революционное время. Жуковский борется с
приверженцами «чистой науки», он гневно
отвергает «помощь» богатого коммерсанта
Рябушщинского, видящего в трудах Жуков­ского и его учеников лишь средство обога­щения и готового продать. идеи и открытия
великого ученого иностранцам.

Мечты Жуковского осуществились лишь
после Великой Октябрьской. революции.
В. И. Ленин и И. В. Сталин, стоявшие y. Ko­лыбели советского воздушного флота; по
достоинству оценили труды ученого-патрио­та. 3 декабря 1920 года Владимир Ильич
Ленин подписал постановление Совета На-:
родных Комиссаров, в котором в связи с
50-летием научной деятельности Жуковеко­го отмечались его выдающиеся заслуги пе­рех Родиной.

Благодаря заботам великих вождей
Ленина и Сталина Николай ‚Егорович полу­чил все возможнюсти для творческой рабо­ты, И. мы видим. как Жуковский на склоне
лет переживает вторую, счастливую юность.

 Он возглавляет созданный советским пра­вительством аэрогидродинамический инети­тут и авиатехникум, реорганизованный в
Институт инженеров Врасного воздупного
флота имени Н. Е. Жуковекого (ныне Воен­но-воздушная инженерная академия его
имени), ведет огромную преподавательскую
работу в других учебных заведениях, .

Артисту Ю. Юровскому, исполняющему

роль Муковского, удалось создать яркий
образ великого русского ученого. Хороши
В. Белокуров в роли Чаплыгина, И. Суда­ков в роли Менделеева, Г. Фролова ‘в porn
сестры Жуковского Веры Егоровны, С. Тиз­цинтова в роли матери ученого. Тепло сыг­рал роль Нестерова В. Дружников.

Творческий коллектив киностудии «Мос­фильм» создал прекрасный фильм, имею­щий большое познавательное и воспитатель­вое зкачение. Фильм ярко рассказывает о
` приоритете нашей Родины в области авиа­ции, воспитывает у молодежи нашей страны
любовь к науке, к знаниям, патриотизм и
Чуветро гордости за могучую авиационную
державу — нашу советскую Родину.
	ЧИодполковник К. ВАЧНАЛЗЕ.
		шинского аэродрома вновь заполнят десятки
тысяч москвичей. Под торжественные звуки
государственного Гимна Советского Союза на
выгокой мачте взовьетея шелковое полот­нище о эмблемой .Военно*Воздушных Сил
нашей Родины. Тав начнется традиционный
праздник, посвященный Дню Воздушного
Флота СССР. А затем зрители будут любо­ваться стремительным полетом реактив­ных истребителей, грозных штурмови­KOB и  многомоторных ° бомбардировщи­ков. Важлый в эти минуты испытыет
	чувство гордости за свою страну; ва ее мо­гучио крылья. Каждый ислытавт чувство
благодарности партин Ленина — Сталина,
юд руководством которой наша Родина пре­вратилась в великую авиационную державу,
чувство горячей любви к великому вождю
народов, создателю могучей советской азиа­ции, отцу и лучшему другу советских лет­чиков Иосифу Виссарионовичу Сталину.

Зеликими подвигами и успехами в строи­тельстве коммунизма насыщены сегодняш­ние будни советских людей. Но мы не за­бываем славных лел прошлого, свято чтим
память тех великих соотечественников, чьи
тениальные открытия помогают вам иттн
вперед, чьи смелые дерзания и новаторство
составляют нашу национальную гордоеть.

Наша страна -— родина ‚авиации. И в
только потому, что русский человек — во­енный моряк А. Ф. Можайский сконструи­ровал. и построил первый в мире самолет,
& другой русский человек — механик И. Н.
Голубев задолго до американцев братьев
  Райт совершил первый в мире полет на этом
аппарате. Наша страна является родиной
авиации и потому, что она дала плеяду
тениальных ученых -—Д. И. Менделеева,
Н. Е. Жуковского, Е. 9. Циолковского, C. A.
Чаплыгина и других, без исследований и
открытий которых завосвание воздуха было
бы невозможно.

Среди этих имен, составляющих славу и
гордость нашего Отечества, ярко сияет имя
замечательного русского ученого, крупней­шего математика и механика, основателя
авиационных наук, создателя самобытной
русекой аэродинамической школы Николая
Егоровича Жуковского. Великий Ленин на­звал его «отцом русской авиации». Милтио­ны советских людей получили сейчас воз­MOZHOCTH подробно ознакомиться с жизнью
й деятельностью этого корифея. науки. На
экраны страны вышел новый звуковой ивет­ной художественный фильм «Жуковский» *“

Фильм интересен и поучителен не только
тем, что хорошо раскрывает благородный
образ Н. Е. Жуковского. Заслуга автора
сценария и постановщиков фильма заклю­чается в том, что им удалось доходчиво и
ярко воссоздать на кикопленке основные
моменты из истории отечественной авиации,
показать приоритет нашей Родины в этой
области. Мы видим первый в истории чело­вечества полет первого в мипе аэроплана
1 А. Ф. Можайского, состоявжийся 20 июля
1882 да в ЁВраоном Селе. Мы ви­лим, как великий руеский летчик П. Н. Не­стеров, основоположник высшего пило­тажа и творец первого в мире воздушного
тазана, совершает невидаеную в то время
фигуру — «мертвую петлю». Фильм пока­зывает, как проходило испытание первого
в мире многомоторного русского самолета
«Илья Муромец», на котором русские лет­чики установили мировые рекорды полетов
с грузом, рекорды хальности и продолжи­тельности полетов. Наконец, мы видим, на
экране; как под руководством гениальных
рожлей большевистской партии и советекого
государства В. И. Ленина и И. В. Сталина
	создавался могучий воздушный флот нашей
	* Звуковой ° цветной `‘художественный
фильм <Жуковский», киностудия «Мос­фильм», 1950 г. Автор сивнария А. Гранберг,
режиссеры В. Пудовкин, Д. Васильев, опе­раторы А. Головня, Т. Лобова, композитор
В.  Шебалин.
	МАГНИТОГОРСВ, 13 июля. (Наш корр.).
У подножья высоких Уральских гор, на жи­вопиеном берегу Банного озера раскинулся
дом отдыха магнитогорских металлургов.

В этом голу злесь сдано в эксплуатацию
		 
	эзкончил свою работу ТУ ‘съезл комсомо­а Карело-Финской СОР, С большой актив­ноетью обсуждали делегаты отчетные до­клады ПВ и ревизионной комиссии.
	Под руководством партийной боганиза­ции Комсомол Барело-Финской республики
сырое, окрепли его связи е молодежью. За
отчетный ‘период создано 270 новых ком­сомольских организаций. Повысилавь роль
	‚ комсомола на хозяйственном и Культурном
	огроительстве.
	— 58 полюрз года, — сказал секретарь
Петрозаводского  торкома комсомола лов.
Захаров, —— столичная организация выросла
более Чем на 2.500 человек. Большинетво
комсомольцев города успешно справляется с
произродетвенными заданиями. Bea моло­дежь Петрозаводска стала на стахановекую
вахту мира и радует Родину новыми трудо-.
выми успехами.

Председатель колхоза имени Калинина
Олонецкого района тов; Ильин расеказал о
	замечательных делах сельской мололежи.
	Вомсомольцы этого колхоза выступили
инициаторами мелиоративных работ, годо­вой план которых завершен уже на 75 про­центов. Нз комсомольских собраниях глубо­ко обсуждаются вопросы жизни сольскохо­зяйственной атугели. т
	Однако ‘уровень работы большинства
уомсомольских организаций республики. все
#46 отстает от задач, поставленных перед
комсомолом в приветствии ЦЕ ВКП(б)
М съезду ВЛЕСМ. Делегаты критиковали
формализмо в воспитательной работе в мо­подежью, разоблачали халтурщиков, кото­рые в погоне за количеством «мероприя­тий» забывают о содержании, о’качестве
работы, Особенно заметно это в полити­ческом просвещении. Политкружки были
укомплектованы без учета образования и
жеизний комсомольцев. Занятия во многих
из них проводились скучно, по-школяреки.
В результате из 717 кружков. завершили
учебный год лишь 228. Секретарь Кале­вальского райкома комсомола тов. Иванов
отметил, что до сих пор в республике нет
программ политкружков на местных нацио­нальных языках.

Большинство комсомольских  активи­тов — молодые, впервые пришедшие к ру­ководотву. Они горят желанием работать,
0 их нехватает опыта. Как же им помо­тт ЦВ комсомола республики? Бюро ‘ЦЕ
и его первый секретарь тов. Татауршиков,
ав отмечали делегаты, мало вникали в‘с0-
держание работы райкомов и первичных
ортавизаций, a

— Весь состав Бондопожского райкома
ОВЫЙ, — оказал тов. Поршняков. — Мы
ждали помощи и совета от ЦК, но вместо
этою получали поток общих телеграмм, ад­регованных всем райкомам.
	Делегаты ‘справедливо ‘подвеогли” резкой
критике секретаря ЦК тов. Romuccaposy,
непосредственно руководившую отделом ком­сомольских органов, По вине которой допу­щено немало бюрократических. извращений.

В аппарат ЦЕ ЛКСМ, а ло его примеру и
вомногих райкомах, сложился неправильный
стиль работы. Большую чаеть­времени ком­сомольие руководители тратят не на ин­струкмаж активистов, & на заседания, со­ставление резолюций.

Cesperspa IK mo meoaam тов. Терво ред­Ко вели в школах и пионерских дружи­нах. Между тем большинство школьных
ROMCOMOABCRAX организаций слабо выпол­СОВЕЩАНИЕ СЕЛ
	Пра редакции молодежной газеты «Ком­вомолбц Кубани»  состоялоеь совещание.
сельских JOHKOpOB. Комсорги, рядовые кол­X03HHEH, сотрудники райкомов комсомола
собрались, чтобы обсудить, с какими ма­теризлами должна выступать газета во вре­мя уборочной кампании.

В своем докладе редактор газеты Г. Оста­енко поставил перед юнкорами задачу
глубже и шире освещать в своих Koppec-.

 

 

 

=——
—

 

 

 

= 1 и

 

 
	Саратовский‘ строительный техникум
Министерства нефтяной промышленно­сти готовит квалифицированных специа­листов-строителей. В прошлом году
техникум получил новое здание учеб­ного корпуса с просторными аудито­риями и кабинетами. Сейчас сооружает­ся З-этажное здание общежития техни­кума. На снимке; ‘учащиеся ПШ курса
WY ЧИКИСЛОВ и А. ТИМОФЕЕВ
	(слева) проходят производственную
практику на строительстве здания
общежития. -
		К 10-летию Эстонской ССР: За ноеле­‚военные годы в деревнях,  совхозах
и МТС Эстонской ССР построено более
75 теплоэлектростанций и гидростанций,
сооружено более 180 трансформаторных
подстанций. Электрифицировано свыше
21.000 хуторов. На снимке: подводка
электролинии к. усадьбе совхоза «Уде­- ва» Ярвамаского уезда. Г
Фото Н. НАУМЕНКОВА. (ТАСС).
	НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ДНИ
	Пионеры западных ‘областей
Украины на экскурсии в Киеве
	`С отромными букетами ветречали киев­ляне своих юных гостей — пионеров и
щкольников, приехавших на экскурсию в
Виев из западных областей Украины.

В огромном Зеленом театре, что раски­вулся на крутом берегу Днепра, гости встре­тились с пионерским активом Киева. Детей
приветствовали министр просвещения УССР
тов. Пинчук и секретарь ЦЕ ЛЕСМУ тов.
Шевель. В этом же театре состоялась ветре­Ча ‘учащимися киевских ремесленных учи­лищ. Нионеры Закарпатья. и Измаильщины
посетили Киевский филиал Центрального
музея В. И. Ленина. Экскурсовод рассказал
пионерам о. детских и юношеских годах ве­личайших вождей человечества -—=.В. И.
Ленина и И. В. Сталина.

В цветущем саду расположен павильон
Пиевской студии художественных фильмов.
Злесь пионеры услышали от. режиссеров
Александры Швачко и Владимира Брауна
рассказ о том, как делаются фильмы:

Экскуреня по Днепру... Эта поездка
оставила неизгладимое впечатление. Отади­он «Динамо»... В воздухе самолеты аэро­клуба, возвеставшие начало спортивного
праздника. Перед детьми выступили чем­пионы СССР, виднейшие мастера спорта —
гимнасты, борцы, акробаты.

Знатные стаханозцы киевоких заводов и
фабрик, на которых побывали пионеры, и0-
казали им замечательные советские станки,
рассказали о ‘вроей работе.

Первомайский сад. Здесь Алекеанлр Кор­нейчук рассказал пионерам о том, как тя­жело живется детям трудящихся в Америке,
Италии и других капиталистических стра­нах, где ему пришлось бывать. Шоэт Павло
Тычина прочитал свои стихи. Перед детьми
выступили писзтельница Оксана Иваненко,
народный артист СССР М. Брушельницкий,
лауреаты Сталинских премий композиторы
А. Штогаренко и П. Майборода.

— У нас столько впечатлений. что: долго
	He удается заснуть-—— говорила пционерка
	Валя Султанова.—- Недавно я вернулась из
Одессы, где отдыхала в пионерском лагере
Украинский Артек. Теперь я в Виеве на
экскурсии. Мы очень много видели. Мне
понравилась: пьеса «Снежок», которую нам
показал Киевский театр юного зрителя.
«Снежок, мы тебя в обиду не дадим!» —
кричали все. ребята. У ‘нае на Родине ни­Korda -He произойдет то, что происходит в
Америке. У нас все советские дети. могут
учиться и счастливо жить. 06 этом заботит­ся сам товарищ Сталин!

Перед отъездом гостей из Виева в Бере­зовой роше был устроен вечер трех поко­лений, на который собралась пятитысячная
армия пионеров. Вепыхнул традиционный
костер. На вечер к детям приехали дважды
Герой Советского Союза тов. Ковлак, акаде­мик тов. Власюк, звеньевая комсомолка Ге­рой Социалистического Труда Надежда Ми­хайленко, участник подпольной организации
«Молодая гвардия», ныне офицер Советской
Армии, Георгий Арутюнянц.

С чуветвом гордости за евою великую Ро­лину покилали юные пионеры Киев.

КИЕВ. (Наш корр.).
	emcee
о Шахматный матч
И, Болославекий — Д, Бронштейн
	Советские гроссмейстеры H. Болеслав­ский и Д. Бронштейн вышли победителя­ми. в будапешуском турнире претендентов
Ha матч с чемпионом мира М. Ботвинни­ком. По условиям соревнования MONTY  
ними’ должна быть проведена дополни­тельная встреча,

Конгрессе Международной шахматной
фелерации (ФИДЕ), происходящий сейчас
в Копенгагене, принял решение о проведе­нии этого матча. Он начнется 31 июля.
Будет сыграно двенадцать. партий. Ёели
матч закончится вничью; ‘ соперники
сыграют еще две партий. Если же и они
закончатся вничью, то встреча будет про­должатьея до. первой победы.

Матч между И. Болеславским и Д. Брон­штейном намечено провести в” Москве ‘в
помещении Центрального дома культуры
железнодорожников.

Главным судьей матча конгресс утвер­дил заслуженного мастера спорта зубаре­Ва. oe
	«КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА»
14 июля 1950 г. 3 стр,
	Работы скульптора
	Макарова
	ТАШВЕНТ, 13 июля. (Наш керз.). Вни­мание посетителей выставки в Cowse co­ветских художников Узбекистана привле­кают мастереки исполненные скульптуры
«Планерист», «Танповщица», «Спорг­смен», «Девушка за книгой» и другие. Это
работы скульштора М. Р. Макарова.

В 1938 году он окончил Ташкентекое
художественное училище, но работать. ему
пришлось немного — помешала война. [е­роически ‘сражаясь на фронте, сержант
Макаров потерял зрение, лишилея правей
руки.

Вернувитиеь в родной город Ташкент,
Михаил Родиснович стал пробовать свои
силы в скульттуре. Природный талант,
большая сила воли, настойчивость помотли
ему преодолеть трудности и создать ряд
замечательных произведений.

Сейчае Макаров создает новые скульт­туры, которые” отразят мужество и геро­изм: советских людей. т
БЫ
	«ЗАТЕЙНИК» № 7
	- Вышел из печати июльский номер журна­ла ЦК ВЛКСМ для художественной само­‘деятельности «Затейник».

В номере напечатано много репертуарных
материалов—стихи, короткие пьесы, расска­зы, ‘новые песни с нотами; даны описания
‘народных танцев, физкультурных игр и уП­ражнений, опубликована очередная беседа
06 основах музыкальной грамоты. ‘Заслу­женные мастера’ спорта Вл. Дьячкоз. и
Г. Мазуров рассказывают на страницах жур­нала о том, как сдать летние нормы ва
значок «Будь готов к труду и обороне», как
овладеть техникой прыжков в воду и т. д.

В разделе «Самоделки» собраны различ­вые занимательные фокусы, опыты, ребусы,
шарады, шахматные задачи.

Номер завершается рассказом о новой
книга «Писнеоский лагерь», вышедшей ве­давно в излательстве «Молодая гвардия».
	 
	 
	ДОМ ОТДЫХА МЕТАЛЛУРГОВ
	три прекрасно оборудованных корпуса. На
оборудование дома отдыха < израсходовано
свыше трех миллионов рублей. Недавно сю­да выехали отдыхать ‘двести молодых м6-
таллургов.
	 
	 

ЕЙ

 

 
	ВСЕ УЧАЩИЕСЯ-—КОМСОМОЛЬЦЫ
	Комсомольская организация призвана по­мотать в политическом формировании буду­щих рабочих, политически просвещать их.
Комитет и бюро пристально следят за тем,
как воспитанники усваивают материал 00-
литбесед. Тем, кто в этом нуждается, Cpa­ЗУ же оказывается помощь. По инициативе
сектора по политической работе регулярно
проводятся беседы для закрепления иройден­ного материала, экскурсии, просмото кино­картин. Так, при изучении темы «Великая
Отечественная война Советского Союза» по
инициативе комсомольцев был устроен кол­лективный просмотр кинофильма «Падение
Берлина», спектакля «Это было в Минеке»,
проведена экскурсия в музей. .

Чтецы, выделенные комеомольекими ор­танизациями, ежедневно. читают в каждой
труппе свежие газеты и журналы. При ко­уитете создана группа беседчиков, куда
вошли 25 комсомольцев.

Советская молодежь учится жить и ра­ботать у товарища Сталина. %Визнь и дея­тельность великого вождя—вдохновляющий
пример служения коммунизму. Комитет
комсомола организовал во всех группах изу­чение биографии товарища Сталина.

Комитет помогает руководителям школы
в организации лекций. Для учеников регу­лярно. читаются лекции о жизни и деятель­ности В. И. Ленина и И. В. Сталина, о пре­имуществах советского содиалистического
строя, о строительстве коммунизма в нашей
стране, о Сталинской Конституции, о герои­ческом прошлом русского народа, по исто­рии комсомола, о международном положе­HUM, о правилах поведения учащихся.

Чтение — лучшее ученье. Пропаганде
книги комеомольны улеляют много внима­ния. Для этой цели и был создан биолио­течный совет. По. вечерам лучшие чтепы
читали велух товарищам «Молодую  твар­дию» Фадеева, «Повесть о настоящем чело­веке» Полевого, «Слово перед казнью» Фу­чика. В красном уголке, кетати говоря, 0б0-
рудованном тоже комсомольцами, вывеше­ны рекомендательные списки художествен­ной литературы, оформлены две витрины
«Читайте эти книги». Большой‘ интерее вы»
звала у учащихся читательская конферен­ция по книге НВ. Островского «Как закаля­лаеь сталь». Сейчас почти все ученики —
читатели библиотеки.
	В мае на комеомольсвом собрании был
поставлен такой вопрое: каждый воспитан­ник должен выполнятв и перевыполнять
ученическую норму. Что нужно для этого
делать, как этого добиваться? 06 этом рас­сказал в своем докладе старший мастер.

Изучение НОВЫХ, стахановеких методов
труда — верный путь к постоянным про­изводственным успехам. Вот почему коми­тет ЛЕСМБ, бюро комсомольских организа­ций групи помогают мастерам и препода­вателям знакомить учеников © этими ме­тодами. Комитет и бюро участвуют в орга­пизации лекций, докладов и бееед об опыте
стахановцев, о стахановских инструментах
и приспособлениях; они. инициаторы встрет
с0 стахановцами; они помогли провести экс­RYPCHH Ha передовые стройки, где учащие­ся наблюдали и изучали приемы работы
знатных  проязводственников. В это
‘не только обогащает ребят новыми зкапия­‘MH, но и прививает им любовь к специаль­ности, воспитывает высокое чувство  про­фессиональной гордости.

Десятки ребят затисались в технические
кружки -— столярный, штукатурный и ка­менного дела. Здесь более глубоко разраба­тываются отдельные темы по той или. иной
	  професеии, изготовляются и совершенству­ются инструменты и приспособления...
.. B школе создавы кабинеты спецтехноло­тии и материаловедения. Мотля ли комсо­мольцы ‘остаться ‘в стороне? Конечно, нет.
По инициативе. ‘учебно-производетвенного
сектора комитета комсомола они сделали
вленды стахановеких приспособлений, изго­товили макеты зданий различной архитекту­ры, таблицы, схемы, плакаты, собрали кол­лекции различных пород древесины и камня,
Так же, как на заводах и стройках, бу­тушие рабочие соревнуются между собой.
	Можно омело сказать, что комсомольцы ——
	запевалы социалистического соревнования.
Свои. обязательства имеют каждая группа,
каждый ученик. Овладение стахановекими
методами труда, экономия материала, изго­товление стахановских инструментов — вот
некоторые пункты из договоров.

Дал слово — сдержи, взял обязатель­стро — выполни! Этого добиваются комсо­120 юношей обучаются в нашей moze
$30: Вее они. комсомольцы. Как работала,
как, росла наша организация? 06 этом хо­чется, мне рассказать.

Строить, созидать, творчески трухить­я — это стремление миролюбивого совет­ского народа присуще всем воспитанникам
школы. Американские агрессоры _ разру­шают торода и селения. Наши `комсо­Уольцы гордятся тем, что они граждане ве­икой страны, которая возглавляет латерь
мира. И сегодня в стенах учебного заведе­ния юноши упорно Учатся, много читают,
прилеяно работают для Того, чтобьг завтра.
стать полноценными ‘учаетниками мирного’
строительства коммунизма. . . а

Помочь мастерам, преподавателям подго­товить достойное пополнение рабочего клас­са, помочь ученикам глубже постигнуть
«секреты» избранной” специальности, выра­ети политически п культурно-—такова 00-
ввая задача нашей комсомольской организа-.
na poe

Ученье и работа каждого воспитанника.
ввела в полё зрения комсомольнев. Ты от­стаошь, потому что у тебя подготовка сла­бее, чем У товарищей, пропустил занятия по
болезни, не понял материала, — комсомоль­цы сразу приходят на выручку. С помощью’
отличников учебы избавились от двоек И,
стали Учиться на четверки и ижтерки, на­пример, Гедргий Масловский, Михаил Хо-!
менко, Владимир Шабалинский.  

Ты лениигься? Разтовор будет другой; су­ровый, осужлающий. Вепоминается история’
< Михаилом 0. Было время, когда си имел
пять плохих отметок.  

— Мне тяжело дается учение, — жало­валея Михаил.

Вюро прикоспило к нему комеомольцев­отличников Константина Захаревокого 4H
Геннадия Змитровича. Но Михаил почему­TO He захотел принять помощи товарищей,
уклопялея от занятий © ними.

В групповой стенгазете «Смена» появи­лась заметка о лонтяе. Поведение его 0б­судило групповое собрание.

— Какой же ты будешь строитель, —
упрекали Михаила товарищи, -— если Ha
двойки учишься?

Помогло. Михаил стал усердно занимать­ся, векоре он исправил свои отметки.
	цами й остальными учениками, В созданные
нами кружки по изучению Устава ВЛЕСМ
охотно записались многие воспитанники.
Один за другим приходили они сначала в
комитет, позже в бюро с заявлениями.

В начале учебного года в школе было,
всего лишь 17 членов ВЕСОМ. Сейчас в
комсомол вступили все учащиеся.

Чем объяснить такой роет организации?

Повседневной содержательной политико-.
воспитательной работой прежде всего.

Юноши тянулись в организации и по­тому, что видели, как близко в сердцу при­нимала она все; что касалось каждото уче­ника, независимо от того, комсомолец он
или нет, заботилась 06 его успехах в уче­бе и труде, о том, чтобы чисто, уютно, удоб­HO было в комнате, гдё он живет.

Большюе значение, кав я уже говорил,
имело и то, что комсомольская организация
не отгораживалась от учащейся молодежи, а,
наоборот, старалась крепче © ней подру­житься.

* & *

Вто бывал на минеких стройках, встре­чал, наверное, подтянутых. юношей в фор­менных фуражках. Многие налии ученики
выполняют самостоятельные задания. Вом­сомольцы Борщевекий, Зернятко, Влючник,
Смирнов, Белявский и многие другие, › ра­йотая на штукатурке зданий, выполняют
норму взрослого рабочего на 280. процентов.
Успешно трудятся и каменщики и столяры.

Сейчас у 92 юношей только пятерки и
четверки. Плохих оценок нет ни у одного.
Мастера и преподаватели говорят, что в
этом —— большая заслуга и комсомольской
организации. Со своей стороны, хочется зка­зать, что наша комсомольская организация
многим обязана мастерам, преполавателям,
	воспитателям. - Они горячо интересуются
комсомольской жизнью, поддерживают все
наши начинания. Вопросы комсомольской
работы обсуждаются на совещаниях сотруд­НИКОВ ШКОЛЫ, ва

Через несколько недель выпускные эк­замены, но уже сейчае можно © уверен­ностью сказать, что из стен нашей школы
выйдут квалифицированные и культурные
отроители.

Я. ЯКУБОВСКИИ,
секретарь комитета комсомола школы
ФЗО № 25.

Минск.
	А разве не наше, комсомольское дело —
заботиться о том, чтобы ученики культур­но и © пользой проводили часы досуга, вы­ходные дни? Комсомольцы устраивают кол­лективные посещения кино и театров, ве­чера отдыха,. поездки за город.

Советский рабочий должен быть физиче­ски крепким, сильным, закаленным, лов­ким человеком. Вот почему забота о том, что­бы в школе хорошо была налажена спор­тивная работа, — также наше, комсомоль­ское дело. Комеомольцы оборудовали епор­ТИРНУЮ ПЛОЩадку, Сами изготовили некото­рые спортивные снаряды, оформили физ­культурный уголок. Все многолюднее ста­HOBATCH наши спортивные состязания.

Успех комсомольской работы в школе во
многом зависит от того, как налажена вом­сомольская жизнь в учебно-производетвен­ных группах. Посоветовавшиеь с секрета­рем партийной организации, с директором
школы, комитет поставил перед собой за­дачу: учить молодой актив. Стали прово­дить семинары группоргов. Секретарь пар­тийной организации, руководители школы,
работники райкома комсомола дали группор­там много ценных. полезных советов. В каж­дой комсомольской группе был прикреплен
член комитета. Он помогал группоргу со­ставлять план, учил проводить собрания.

Еще более оживилась. комсомольская
жизнь, когда мы получили право согласно
Уставу ВЛЕСМ создать в учебно-производ­ственных группах комсомольские организа­ции. К руководству сразу пришло много
новых людей, среди которых оказалось
немало хороших организаторов.

Комитет и бюро стремятся к тому, ч10-
бы никто из комсомольцев не стоял в ето­роне от жизни своей организации. Мы ста­раемся каждому дать поручение, учитывая
при этом его наклонности, желания. Подо­брать наиболее подходящее поручение для
того или иного комсомольца нам помогают
мастера и преподаватели. Всем комеомоль­цам нашлось дело по душе. :

И не только комсомольцам. Мы все вре­MA старались приобщить к комсомолу вею
молодежь. Учащихся, не состоящих в ROM­сомоле, мы часто приглашали на открытые
собрания, привлекали ко всем делам, кото­рыми, занималась ‘организация. Собрались,
скажем, на экскурсию — зовем. всех; — Чи­таем что-нибудь велух—«пожалуйста, при­ходите». 910 поднимало авторитет органи­зации, укрепляло дружбу между комсомоль-