Комсомольцы строят новые колхозные поселки сооружение поселка в 1952 году, а нынешней осенью построить клуб и общественные помещения, перевезти на новое место первые двадцать колхозных домов. — Мы на вас крепко рассчитываем, — сказал однажды при встрече председатель. колхоза секретарю комсомольской организации Адомасу Гадейкису.— Вам бы молодежную строительную бригаду организовать. : —щ За нами дело не станет, — ответил Гадейкие.— Тридцать молодых колхозников уже изъявили желание работать на стройтельетве. И в маленьком хуторке’ Лаздининкай, где намечено воздвигнуть новый поселок, дружно закипела работа, застучали топоры, завизжали пилы. Со всех сторон к хутору потянулись Подводы с песком, цементом, лесом. Землекопы Костас Баужис, Юозас Блазявичуе, Лютер Бюм взялись за рытье фундамента под клуб. Они выполняют но дветри нормы. Бригада Июнаса Стонкуса сооружает свинарник. Другая бригада во главе с Винцасом Вазлаускасом приступила к разборке отдаленных домов’ колхозников. На помощь сельской молодежи пришли комсомольцы городов. Вскоре к правлению колхоза подкатила грузовая автомашина. Это приехали комсомольцы города Клайпеды. Через несколько дней сюда прибыли молодые горожане из Вретинга. Они crapaтельно работали на строительстве нового поселка. Тот, кто был на хуторе Лаздининкай месяц тому назад, не узнает его сейчас. Веюду видны горы бревен, камня. Хутор в лесах. ` Отстроено три новых дома. Бывшие батраки — колхозники артели Антанас Квядарас п Винцас Григунае, жена военнослужащего Саломея Наркене скоро будут справлять новоселье. Вдоль дорог, ведущих к двум близлежащим городам, выстроились ряды телеграфных столбов. На них еще нет проводов, — здесь работают колхозные монтеры. В недалеком будущем в поселке загорятея элевтрические огни, заработает телефон, заговорит радио. . „Начинание молодежи колхоза имени У! съезда КП(б) Литвы нашло живой’ отклик среди всех колхозников республики. И в других колхозах труженики _ полей приступают к строительству крупных поселков. Повсеместно создаются молодежные строительные бригады. К. КОСТЕНКО. (Наш корр.). Кретингский район „Литовской ССР. В глубине лесов, в стороне от больших дорог, селились литовские крестьяне в мрачные годы сметоновского режима. В кулацко-помещичьей Литве не было крупных сел и деревень. Нищета, отчужденность — таков был удел крестьянских семей. Ныне над литовской землей ярко сияет солние свободы. По-новому стали жить крестьяне, смело стали они на путь новой, коллективной жизни. Объелинившись в колхозы, труженики полей решили коллективно обрабатывать землю, жить не раздельно, на хуторах, а в больших колхозных поселках. , Волхоз имени У[ съезда КП(б) Литвы — один из самых крупных и передовых в Клайпедской области. Он славится богатыми урожаями, высокоразвитым животнэводством. В нынешнем году колхозники этой артели задумали выстроить новый поселок. : Первыми подали эту мысль комсомольцы. Осенью в хуторе состоялось комсомольско-молодежное_ собрание. Секретарь комсомольской организации Адомас Гадейкис сказал: — Богатый наш колхоз, хозяйство у нас общее, а живем мы врозь, на хуторах. От двора до’ двора — больше километра. Нам надо строить колхозный поселок. Дома у всех колхозников деревянные — их нетрудно разобрать и перевезти на новое место. : — Bepno,— горячо поддержала предложение вожака молодежи комсомолка Марите Шейрите,— будем жить вместе, тогда легче и клуб построить, и школу, и стаДион... О своем предложении комсомольцы в9- общили правлению артели. Председатель Петрае Врицус горячо поддержал инициативу молодежи. В районном и областном центрах обещали оказать веяческую _ помощь. Вскоре колхозу был предоставлен долгосрочный кредит в 100 тысяч рублей. Осенним вечером в колхозной избе-читальне было многолюдно. Заведующий отделом колхозного строительства тов. Жвекжда и старший инженер тов. Гергелие ознакомили колхозников с планом будущего поселка. И перед глазами слушателей вставала прекрасная картина: прямые, обсаженные деревьями и покрытые асфальтом улицы. В центре — парк. Посреди него новый клуб со зрительным залом, библиотекой, комнатами для игр. Рядом светлое здание неполной средней школы, неподалеку колхозный стадион. И повсюду горит яркий электрический свет, установлены громкоговорители. Колхозники артели решили закончить НАШИ ЧИТАТЕЛИ РАССКАЗЫВАЮТ Библиотека, Александра Нестерова Больше двух лет живет и работает на Севере комсомолец Александр Нестеpos. Сюда ‘его привело желание работать на рыбных промыслах Мурманска. Свободное время молодой грузчик рыбного порта посвящает учебе. Он настойчиво изучает теоряю марксизмаленинизма, интересуется вопросами воспитания детей, следит за новинками советской литературы. В ero личной библиотеке насчитывается около трехсот книг. Здесь труды Ленина и Сталина, ккиги по педагогике, художественная лит ПИН иблиотекой Алексанлра Нестерова пользуются двадцать человек. В числе их — пожилая работница Анна Ивановна Толстова, грузчики Николай Кващенников и Валентин Брагин, домохозяйка Клавдия Романова. Александр Нестеров ведет большую общественную работу. Он ‘редактирует стённую газету предприятия и является активным корреспондентом. областной газеты «Полярная правда». Мурманск. Г. ДУРЫГИН, грузчик Мурманского морского рыбного порта, о первому льду На стадионах Москвы еще идут последние жаркие бои футболистов, а уже в разгаре подготовка к спортивной зиме. Готовятся к предстоящим соревнованиям столичные конькобежцы, лыжники и хоккеисты. Первые морозы позволили на ряде стадионов залить лед. На московском стадионе «Буревестник», например, залита большая площадка около 2.000 квадратных метров. Проверить свои силы, потренироваться на ЛЬду жаждет каждый конькобежец, хоккеист. Поэтому стадион посещает сейчас много спортсменов. На снимке: момент тренировки юношеских хоккейных команд общества «Буревестник». Фото С. КОСЫРЕВА. В нашем красном уголке Ham красный уголок — это зал, украшенный картинами. Тут тепло и уютно. На маленькой улобной сцене выступают участниви кружков художеетвенной самодеятельности, т Вечерами в красном уголке многолюдно. Каждый паходит себе занятие по. душе, Недавно состоялась лекция о боевом пути Ленинско-Сталинского комсомола. Вольшинство учащихся — комсомольцы. Другие coбираются вступать в ряды ВАБСМ. Поэтому мы внимательно слушали интересный pacсказ лектора тов. Утина. ‹ По вторникам и четвергам в уголке — репетиции хорового и хореографического Бружков, . Очень мы любим петь наши советекие песни: 138 человек участвуют в хоре. (ейчас разучиваем «Песню о Сталине», «Март трудовых резервов» и другие песни. Участники танцевальной групы обучаются. народным пляскам. Мы обсуждали у себя на комсомольском собрании постановление JV пленума ЦК ВЛКСМ и поняли, что нужно добиваться, чтобы досуг ребят проходил еще солержательнее и интереснее. А для этого пока делается не все. Мы хотели послушать лек. ции о новой технике, о международном положении, о дружбе, о строонии вселенной, 0б атомной энергии. Не один раз говорили 06 этом секретарю комсомольской организации тов. Небесной. Она обещала. что лекции будут устраиваться чаше. ‘что напги заявки учтут. Но пока слова у тов. Небесной расхолятся е лелом. Несколько мосяпев назад для учашихея были приобретены гитары и балалайки. Инструменты вее время находятся под замком. икто ими не пользуется. Еще вееной был составлен список желающих участвовать в струнном оркестре. Записалось 25 учеников. Но список этот положили под сукно. забыли о нем. А когдё помощнику директора тов. Гореликову напомнили о струнных инструментах, он сказал: , — Знаете, если эти веши дать ребятам, они их поломают, порвут струны. Пусть лучше инструменты лежат в шкафу. В июле этого года наш коллектив занял первое мосто на областном смотре художественной самоделтельности ремесленных училищ и школ ФЗО. Нас премировали пидНино и комплектом струнных инструментов. Миновало лето, проходит осень, Мы с нетер‘пепием жлем—не дождемся ценных подарков. Где они? Когда их привезут-в наш красный уголок? Неужели Кемеровское управление труловых резервов забыло об этом? А. РЯБОКОНЬ, М. АНТИПИНА, А. САВЕНКОВ, учащиеся кемеровского ремесленного училища № 15. Не секрет, что далеко не все театры привлекают молодые силы и работают с пими, помогая их росту. Отрадным является оживление работы с молодежью в крупных областных театрах, например, в Свердловеке, Воронеже, Калинине, Сталинграде, Зато некоторые крупные советские театры, бывшие в свое время рассадниками советекой драматургии (МХАТ, Малый) ослабили свою работу е писателями. На недавнем совещании драматургов и руководителей театров. на котором обсуждался такой важный вопрос, как, обмен онытом, было на редкость мало руководителей театров. Й тут мне хочется затронуть один важный, на мой взгляд, вопрос. Во всех областях науки, техники и производства существуют передовые, социалистические методы труда и его организации. Разумеется, невозможно целиком переносить производственные методы в область литературы, Но кое-что Из того, что делается в передовых коллективах науки и техники. следовало бы начать претворять в жизнь. у каждого опытного ученого и мастера на производстве есть своя молодая бригада, состоящая из тех будущих мастеров, которых они воспитывают, 38 работой которых они следят. Мне думаетея, что замечательный опыт ответственности мастера ‘как руководителя первичного звена производства за молодых людей, работающих в его бригаде, приложим не только вк производству и в научной области, где он, кстати, уже вошел в жизнь, но и к литературе, к драматургии, в частности. Да, мы, опытные драматурги, несем ответственность за воспитание моло10H смены, и каждый из нае может руковотить таким звеном. Великий русский драматург А. Н. 0етровекий признавалея в том, что помогать талантливой молодежи было ‘для него’ «потребностью души». Товарищ Сталин дал нам высокое звание инженеров человеческих душ, и мы должны оправлать это звание и в том важнейшем доле, каким является воспитание молодых драматургов. Это должно стать дая нас «потребностью души». Б. РОМАШОВ, лауреат Сталинской премии. ACHUPAHTHE Вомсомольцы-аспиранты многим могут помочь райкому и горкому в кульгурнопросветительной работе среди молодежи фабрик, заводов, школ. Наш долг — поошрять общественную активность аюпирантов, He давать никому из них отрываться от ЕСсМеомола. Не можем мы оставаться безразличными ий Кв содержанию диссертационных работ комсомольцев. Все еще есть диссерталия, оторванные от жизни, от практики. Комсомольские организации призваны влиять на, выбор темы, на содержание научной работы, прививать интерес в самым насущным современным проблемам. Вое это тесно связано © повседневным идейно-политическим воспитанием молодых аспирантов. Случается и так, что некоторые товари щи после установленного срока покидают аспирантуру, не защитив диссертация. Иричина прежде всего в формальном отношении отдельных научных руководителей к молодежи. Пример такого неправильного отношения показывалт руководители Казахского филиала Всесоюзной академии сельскохозяйственных паук имени Ленина (ВАСХНИЛ). В отличие от других HHCTHTYтов и научно-исследовательских учреждений здесь крайне мало аспирантов. Кавахетан — крупнейшая жлвотноводческая база, страны, 8 в единственном институте животноводства лишь один аспирант. Три года назад, в октябре 1947 года, институты филизла ВАСХНИЛ приняли в аспирантуру 16 человек. Й что же? После окончания ‘учебы 15’ человек покинули инCTHTYTH, так и не защитив диюсертаций. Молодежь пришла сюда, полная творческой энергии, но не ветретила помощи, внимания, поддержки. Председатель президиума филиала ВАСХНИЛ доктор сельскохозяйва, А Д. Зыков не интересуется, вак и чем занимается молодежь, не контролирует руководителей аспирантуры. Молодые ученые лишены элементарных уеловий для нормальной работы, не имеют даже аудиторий. В институте механизации и электрификации сельского хозяйства, аспи-. ранту Новомберекому в течение двух лет трижды меняли тему диссертации. Кандидат технических наук тов. Ф. Скалков нееерьезно отнесся к молодому аспиранту, не помог ему правильно выбрать тему. Ученые Казахстана, как, правило, любов-. но помогают молодежи, заботливо воспитывают ее. Но среди научных работников еще ветречаются люди, которые не уделяют внимания подготовке и воспитанию научной смены. Певнимателен к молодежи доктор филоло= гических наук С. В. Кенесбаев. Аспиранты месяцами не могут попасть на прием к нему. Веего две работы выполнены лод руководством т. Венесбаева за последние годы. Но H OHH содержат серьезные ошибки, которые свидетельствуют о формальном отношении руководителя. В университете вынуждены были отказаться от прикрепления к нему аспирантов. _. Вомитеты комсомола вузов и натчных учреждений не могут проходить мимо подоб- ных — пусть очень редких — фактов пренебрежительного отношения к запросам идущей в науку молодежи. В то же время комсомольские организации аспирантов призваны смело ставить насущные вопросы учебы и идейного воспитания. Комеомоль=- цы университета обратили внимание на качество лекций и выяснили, что иногда. аспирантаи читают то же самое, что и сту+ дентам. Бомсомольцы стремятея улучшить условия научной работы, ‘уделяют “whore.” знимания библиотеке, читальному залу. Они выпускалот стенную газету «Молодой ученый», провели интересный диспут 06. облике молодого советского ученого. Комсомольские организации аспирантов помогают молодежи, идущей в науку, глубоко и всесторонне изучить произведения Ленина и Сталина, устраивают товаритщеские собеселовалия. По поручению комсомольских бюро аспиранты выетупалют с лекциями и докладами. В дни подготовки к выборам, в местные Советы они регулярно проводят беседы с молодыми избирателями. Ца, небывалом подъеме находится наша наука — самая переловая наука в ‘мире. `Великий Сталин неустанно заботится о ев дальнейшем расцвете, ее движении вперед. Помотать партии растить и воспитывать м0- лодых ученых — будущее советекой RayБИ — Наш почетный комсомольский долг. А. ЖДАНОВ, секретарь Сталинского райкома ‚ комсомола. : Алма-Ата. В вузах Алма-Аты созданы сейчас комсомольские оргавизации аспирантов. Прежде их не было п не могло быть. Тищь десять лет назад появились в столице Казахстана первые аепиранты. Их было тогда меныне двадцати. Сейчае в Академии наук, университете и семи институтах нашего города насчитываетея евыше четырехоот аспирантов. Поистине. неограниченные возможноети для всестороннего духовного развития получила казахекая молодежь в советское время! В аспирантуре почти исключительно молодежь, много девушек. Аспирантке Казахското медицинекого института Нинель Байзаковой 22 года. Ее жизненный путь характерен для большинетва молодых казахов и казашек, работающих сейчас над диесертациями. Родители Нинель до революции были скотоводами-кочевниками. В их роду никто не знал грамоты, не видел книг. Но дочь, родившаяся в светлые советские годы, окончила семилетнюю школу и Чимкентекий медицинокий техникум, а. затем недиатрический факультет медицинского института. В институте Байзаковаь вступила в комсомол, стала активной общественницей. Сейчас онз получила диплом с отличием и зачислена в аспирантуру. _ Мы вправе гордиться тем, что в ряде институтов почта все’ аспиранты — комеоМОлЬЦЫ. Комсомольская работа приносит большую пользу будущим советским ученым. Она, ‘способствует воспитанию большевиетского‘ хараклера, вырабатывает ценные пропагандиетские и организаторекие навыки. Не случайно так много аспирантов выходит из среды комсомольского актива. Шакен Надыров, прежде чем стать аспирантом, прошел путь от группорга до секретаря комитета двухтысячной комсомольской организации университета. Он и. <ейчас учебу в аспирантуре совмещает с комсомольской работой. Шестой год Валентина Исенгалиева — внештатный лектор Алма-Атинского обкома комсомола. Лекторекая деятельность приучила девушку систематически работать над книгой, глубоко проникать в тему, никогда не ограничиваться программным материалом. Эти навыки хорошо’ помогают бывшей студентке. ныне аспирантке института языка и литератуфы Академии наук Козахстана. Закономерно, что многие аспиранты руководят комсомольскими политкружками, выступают < лезциями и докладами, В университете, например, все молодые аспирачты выполняют общественные поручения. Почти такая же картина в медицинеком институте. Это показывает, что комсомольские организации сумели воспитать у будущих ученых органическую потребность в общественной работе. . Поскольку в аспирантуру идут преимущественню лучшие, активные комсомольцы, естественно возникает вопрос 0б участии первичной оргавизация инетитута в отборе будущих аспирантов. Жизнь показывает, что здесь организация может и должна серьезно помогать професвороко-преподава.- тельекому составу. Комитеты комсомола вузов обязаны выявлять наиболее талантливых, одаренных студентов, склонных в научной деятельности, и рекомендовать их в аспирантуру. Не менее важно разъяснять студентам значение аспирантуры, поопрять их стремление к научной работе. Некоторые наши активисты полагают, что раз в аспирантуре люди’ образованные, значит им можно уделять меньше внимания. Такие товарищи забывают 06 orветственности комсомола за политическое воспитание моледых ученых, их дальнейшее сорертенствование, идейный рост. — Незачем нам вмешиваться в дела, аепирантов,-— рассуждает секретафь комитета комсомола Академии наук республики Василий Муков. Ему, например, кажется, что общественное поручение может обременить аспиранта, отвлечь его от диссертации. 9то, конечно, заблуждение, За, мнимой заботой о судьбе диссертации порой кроетCH равнодушное отнбшение к молодым ученым. Вместо того чтобы вовлекать аспирантов в’ общественную жизнь, комитет комсомола предоставляет аспирантов самим себе, не вникает в существо их учебной работы. Иное отношение к аспирантам в медипинском институте. Там почти веем асепирантам помогли поступить в вечерний университет марксизма-ленинизма. В государственном университете молодым аспирантам поручают читать лекции, руководить научной работой студентов, Интересные находки Колхозник П; Кукаренко из села Лучковичи Стародубского района Брянской области, обрабатывая приусадебный участок, нашел в земле небольшую глиняную кубышку. В ней оказалось 620 мелких серебряных монет, похожих на крупную рыбью чешую. Тов. Кукаренка сдал клад в музей. Как оказалось, монеты относятся ко времени царствования Ивана Грозного, Второй клад нашел А. Надыко из села Глазово Супрягияского сельсовета Roчепского района, В глиняной кубышке были 62 серебряные ‘монеты, отчеканенные в годы царствования Ивана Грозного и Бориса Годунова. Учащиеся Митьковской средней школы Климовского района нашли бронзовые браслеты, кольца, бусы, привески, сделанные из арабских монет, Эти ваходки также переданы музею. Брянск. Ycnex художника-комсомольца В Киевском художественном институте состоялся очередной выпуск молодых художников. Дипломант М. Кривенко написал картину «Вся власть. Советам». Картина запечатлела момент поовозглашения советской власти В. И. Лениным. Хорошие отзывы получили картикы дипломантов Н, Горшкова «Встрёча в Кремле», И. Горбенко «Царицынский вопрос», Большой успех имела картина молодого художника комсомольца Василия Хитрикова — «Лении на И] съезде комсомола». Ленин изображен срели делегатов съезда. i , В. ГОНЧАРЕНКО. Киев. Молодежный кинолекторий Магнитогорский Дом культуры труловых резервов организовал молодежный кинолекторий. Воспитанникам ремесленных училищ и школ ФЗО прочитаны лекции на темы: «Ленин и Сталин о коммунистическом воспитании молодежи», «Советская мололежь на стройках послевоенной сталинской пятилетки», «Советская молодежь! в годы Великой Отечественной войны», «Демократическая молодежь мира в борьбе за мир» и другие. После лекций демонстриповались KHнофильмы; «Ленин в Октябре», «Молодая гвардия», «Повесть о настоящем человеке», «Русский вопрос» и другие выдающиеся произведения советского ки‹ ноискусства, ‚`В. SKTOB. Магнитогорск. : ОНИ СТАЛИ КОМАНДИРАМИ ПРОИЗВОДСТВА ший на вагоноремонтный завод имени Вирова, также назначен мастером. В фасоннолитейном цехе металлургического завода имени Петровского четвертый год работает воспитанник ремесленного училища № 2 Михаил Незнамов. Молодой литейщик, стал одним из лучших стахановцев цеха. Сейчас он заведующий произволственно-распределительным бюро пеха. ДНЕПРОПЕТРОВСК, 1 ноября. (Наш корр.). Недавно на завод «Светофор» пришел из ремесленного училища слесарь Семен Гручковский. Молодой стахановец быстро освоилея © цехом, изо дня в день перевыполнял нормы. Векоре Гручковского выдвинули на должность мастера. Выпускник железнодорожного училища № 1 Дмитрий Цыбенко, недавно поступивКНИЖНАЯ ПОЛКА «ИЗБРАННОЕ М. ИСАКОВСКОГО В Государственном издательстве художественной литературы выпущен сборник избранных стихов и песен М. Исаковского (стр. 432, цена 10 р. 50 коп.). В сборник включены также выполненные М. Исаковким переводы стихов Тараса Шевченко, Ивана Франко, Максима Богдановича, Янки Купалы, Якуба Коласа, Аркадия Кулешова, венгерских поэтов Яноша Арана, Эндри Ади, Иожева Атиллы, Дьюлы Ийер, болгарского поэта Крума Пенева. «ПРОСТЕЙШИЙ КОРОТКОВОЛНОВЫЙ ПРИЕМНИК» Издательство ДОСАРМ выпустило брошюру В. А. Егорова «Простейший коротковолновый приемник» (тир. 30.000 экз., стр. 36, цена р. 25 к.). Брошюра рассказывает о конструкции, питаний и налаживании коротковолнового радиоприемника. Брошюра снабжена схемами и списком «Любительские радиокоды». «МОЛОДОЙ ЛЕНИНГРАД» Так называется сборник произведений двадцати восьми Молодых ленинградских прозаиков и поэтов, выпущенный в свет Ленинградским отделением издательства ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия» (тираж 15.000 экз., стр. 336, цена 8 руб. 45 коп.). В сборнике напечатаны повести и рассказы Сергея Антонова, Даниила Гравина, Павла Петунина, Евгения Воеводина и др., стихи Александра Андреева, Николая Новоселова, Анатолия Чепурова, Веры Скворцовой, Ивана Демьянова, Глеба Семенова и других молодых поэтов. «СОВЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА — БОРЕЦ, ЗА МИР» Так называется книга В. Ермилова, звы: шедшая в издательстве «Советский писатель» (тир. 75.000 экз., стр: 124, цена 3 р.). Здесь собраны публицистические статьи тов. Ермилова, публиковавшиеся в сентябре этого года на страницах «Литературной газеты». развитии своей техники, своих драматургис режисезром, который сам обладает дрзческих способностей. матургическими способностями. Следовательно, молодой драматург может в театр приносить полуфабрикат. Это глубоко неверно! И неправильно, опытный режиссер ориентирует молодых драматургов. Это коренным образом расходится с заветом великого М. Горького: знать все, что знали наши классики, но знать лучше их! Разумеется, театр должен всячески помогать драматургу повышать его мастерство, помогать всесторонне изучить сценические условия, всемерно ознакомиться с актерской техникой, а главное -— при moстановке пьесы выразить то основное, главное, что веть в произведении, и помочь автору устранить все побочное, мелкое, мешающее основному. По молодые авторы неверно думают, что театр должен снижать свои требования при встречах с начинающими авторами. На одном совещании в клубе литераторов мне пришлось слышать выступление начинаюего драматурга, который говорил, что от молодых авторов не должны в театре требовать «эталона», «готовой пьесы», иначе это «отпугнет многих!» Мне кажется, что это неправильное представление о работе с театром. Этот молодой автор, вилимо, ечитал, что литературное умение, мастерство, весе, что А. М. Горький понимал под техникой словесного творчества, является . делом совместной работы драматурга е теватром. Но ведь это далеко не так. Вепомним советских драматургов, которые работали с театром и создавали талантливые спектакли вместе с режиссером и актерами. Вепомним, как начали №. Тренев, Ве. Иванов, В. Лавроенев, А. Афиногенов, В. Гусев, А. Корнейчук, №. Симонов, Бе. Вишневский, Н. Погодин. Эни приносили в театр яркие литературные произведения, еще незрелые порой, но уже отмеченные известным мастерством, знанием жизни, свежими образами, формой. Разумеется, они росли с театром, и мастерство их все более крепло. Нельзя отрицать важное значение творческой связи с театром для драматурга, но это ни в ‘коей мере не снимает с драматурга обязанности изучать технику своего дела. В живописи, например, трудно себе представить художника, не владеющего мастерством рисунка, колоритом, композипией. Трудно представить, чтобы современный ‚ ХУДОЖНИК Не изучал внимательно творчество великих русских резлистов — Репина, Перова, Федотова, Сурикова, Серова, В драматической литературе дело обстоит совершенно иначе. Молодые драматурги очень мало изучают опыт классического наследства, мало знакомы с творческой лабораторией великих мастеров, недостаточно знают богатый опыт советской драматургии и оттого очень мало знакомы с техникой одного из наиболее трудных литературных жанров. Ь сожалению, эти насущно необходимые знания молодому драматургу часто негде получить. Старзя теоретическая литература по вопросам драматургии безнадежно устарела. Огромный опыт классической и советской драматургии никем еше не подытожвен с нозиций подлинно неучной марвксиетеко-ленинской теории. Молодежи неЧего почитать по теории советской драматургии. Отставание научно-теоретической мысли от практики советской драматургин несомвенно вредно отражается на развитии драматургии, особенно на воспитании молодых траматургов. Но этого мало. В работе творческих секций Союза писатолей, непосредственно с этим делом связанных, есть серьезные нелостатки. Кустарщина и «старинка» господствуют в них. Обеуждение новых пьес не всегла проходит на высоком уровне. В консультации очень часто вместо серъезного, делового разбора даются советы «доброго дяди» с примесью сахарина. Важно понять, что дело воспитания новых литературных кадров требует свежих, новаторских приемов руководства, a не шаблонно традиционных. Этим делом в первую очередь должны заняться творческие секции Союза писателей и Литературный инетитут, в котором еще нелавно существовало нигилистичеекое отношение к вопросам советской драматургии. До сих пор нет курса советекой драматургии. Необходимо, на мой взглял, орга-. низовать кафедру советской драматургии, которая дала бы возможность постепенно собрать силы для разработки методологических нзучно-теоретических вопросов, связанных 6 технологией, с особенностями русской и советской драматургической поэтики, привлечь. одаренную молодежь со всех концов нашего Отечества, чтобы помочь росту ее мастеретва. Обращаясь к начинающим литераторам, ‚М. Горький писал: «Вы, молодежь, должны учиться владеть техниной литературной работы так же мастерски, как владели ею наши. классики (подчеркнуто нами — Б. Р.). Вам надобно знать все, что знали они и — знать лучше их... Вы лОлЖнНы учиться, не щадя себя, учиться всему, что ть лучшего в мире, всякой технике и, конечно, технике словесного творчества». 06 этом хочется сегодня говорить 069- бенно, горячо. потому что за последнее время нет-нет да проскользнет неверная ‘тенденция некоего нигилистического (отрицательного) ‘отношения. к изучению мастерства в драматургии. Некоторые режиссеры, епособные; одаренные художники, слишвом полагаются на свое режиссерское Умение и: всячески отбивают у молодых азторов охоту учиться мастерству, овладевать техникой своей работы! . Эти ‘режиссеры рассуждают примерно “так: зачем молодежи усваивать штампы «канонической драматургии»? От’ этого молодой автор теряет то вежеб, поваторское, что ‘он с собой‘ при16. «У кого’ вы будете. учиться? — епращивают они,— у тех драматургов, которые вам предложат готовые ‘штампы, приемы ложной тедтральности, разных тралицнонных «33 положений»? Уеснаивая ‘это, вы приобретаете Только ремесленнические навыки,’ Но, утратите свежее поэтическое наЧало самой жизни». Разумеетея, свежее поэтическое зосприятие жизни-— бесценное ‘чувство нового-—является гамым дорогим свойством творчества. Бесконечно прав был. И. Добролюбов, указывая, что «не жизнь идет по литературному канону, з литературные каноны создаются по требованиям жизни». Но, мне думается, отказ от овладения мастерством, которое вовсе че сводится к приобретопию ремесленнических навыков, приводит к разоружению‘ молодых драматургов. Эт0— глубокое заблужление. В статье «Режиссер читает пьесу» ленинградского режиссера Г. Товстоногова, напечатанной в «Литературной газете», заключено именно такое заблуждение. Выходит так, что молодому драматургу не нужно учиться технике. За него, мол, все сдеизет театр, особенно, если он вотретится В театральные «понедельники», которые будут проводиться каждую неделю, молодежь посмотрит лучигие постановки сезона, примет участие зв их обсуждении. «КОМССМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 2 ноября 1950 г. 3 стр. ЧЕБОКСАРЫ, 1 ноября. (Наш корр.). Чебоксарский городекой комитет ВЛЕСМ проводит театральные молодежные «понедельники». В первый «понедельник» состоялся спектакль «Голос Америки» Лавренева в постановке Русского драматического тватрз. Па спектакле присутствовало более пятисот мололых 19бочих и служаших заротр и молодых рабочих и служащих заводов и. учреждений, студентов вузов и техникумов.