3 августа 1950 г., четверг, № 183 (3596) КРАСНЫЙ ФЛОТ «риоритет русских моряков открытии Антарктиды ти ряд островов: Восток, великого князя землю, названную ими берегом АлександАлександра, Михайлова, Симонова. Во врера [. «Я называю обретение сие берегом мя плавания В тропической части Тихого потому, что отдаленность другого конца в океана русские моряки собрали ценные для югу исчезала за предел зрения нашего. науки сведения. (Сей берег ..обшгирен, или, по крайней меУчастники экспедиции были уверены в ре, состоит не из той только части, котодостоверности свойх наблюлений. пройзверая находилась пред глазами нашими» ,—= Начальник экспедиции был совершенно в. Последние исследования показыва‚ что Земля Александра Г (под таким занием аначитея она на совоеменных ‘дхенных в высоких южных широтах, но они писал Беллинегаузен. решили подтвердить Их новыми данными, тетради. ВБ ходе беседы по теме слушатели лыми первооткрывателями новых земель, рания, обогатившие науку величайшими Попытаться пройти возможно южнее. К исправ. Последние исследования . ци подкрепляют свои OTBETLI CCHARAMI На схемы и диаграммы. Недостатком в работе многих руководи‘телей политзанятий являлось то, что раесказ по теме они часто проводили, как обычную лекцию. Сейчае почти все руководители убедились, что такая форма проведения рассказа куда менее эффективна. Рассказ свой я начинаю © сообщения названия очередной темы и перечисления основных вопросов. которые слушателям ` надо изучить. Как правило, я повторяю все это `несколько раз, чтобы дать возможность каждому записать, и лишь после этого перехожу к изложению материала, Закончив изложение материала по какому-либо вопросу, я, прежде чем. перейти К рассказу по следующему разделу темы, проверяю, как слушатели поняли рассказанное. На это уходит примерно пять-семь. минут, но зато я уже уверенно перехожу к. очередному вотпюсу. Обычно за время рассказа я успеваю спросить каждого слушателя. ‘ ] Кстати, об отстающих слушателях. Они. есть, бесспорно, в.каждой группе, и зада-. ча руководителя состоит в том, чтобы подтянуть их до передовых. Самое главное в работе. с отетаюшихи — 50, по моему. мнению, веелить в них уверенность B их силы, показать, что при напояжен-. ной работе они, несомненно, смогут догнать своих товаришей. холу 1820 гола шлюпы снова были в Ант‘ют, что Земля Александра 1 (пох таким арктике. Началось второе труднейшее планазванием. значится она на современных вание шлюнов в водах полярной и’ субнокартах) представляет ©0бой или материлирной зон, снова увенчавиееся замечаковый. берег или большой остров, отдетельными успехами. От Австралии шаюны ленный OT материка узким проливом. шли на юм-восток и далее на восток, Открытием Земаи Александра Г русские между параллелями 60°—65°, делая моряки вторично утвердили свой бесспор ПОПЫТКИ Пойти на Юг. ный. приоритет в открытии Антарктиды. И велика была радость моряков, котда При следовании на север участники 21 января 1821 года они увидели землю. похода произвели опись и обследования Это был большой остров длиной около 30 км многочиеленных островов архипелага Южи шириной 11 км, лежащий в южной пой Шетландии. Они открыли несколька нироте 68° 57” и западной долтоте неизвестных островов — трех Братьев: 90746”. Бкалинегаузен назвал его островом Рожнова, Мордвинова, Михайлова и’Шиша Петра Г. Залем. продолжая плавание к воКова. стоку, ‘28 января 1821 тола в широте 5 asrycra 1821 rota шлюпы «Восток» 68°43’ мореплаватели ‘увидели ториетую и «Мирный» возвратились в Кронштадт. Первая руеская антарктическая экепеИван ДИЦИЯ явилась исключительным и непревзойденным событием в истории географической науки. Она знаменательна, как протяженноетью обелелованных районов вы. COKIX южных широт. так и значительныберега Антарктиды, впервые в. история обошли вокруг всего загадочного матери= ва. четыре раза подходя непосредотвенно к его границам. опровергли доводы иностч ранных географов 0б отсутствии земли в южном антарктическом поясе. 4 БЛИСТАТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ составителями бписании и новых карт. открытиями, — Залотые страницы славной. Даже в условиях царского строя, когда ‘истории русского военно-морского флота. влиятельные сановники из иностранцев Из кругосветных плаваний русских ко-. на русской службе всячееки тормозили раблей в первой половине ХХ века особого. развитие научной мысан в’ России, ay4- внимания заелужавает первая русская анпая, передовая часть военных ‘моряков тарктическая экследигвия 1819—1821 гг. ОРГАНИЗАЦИЯ И ЗАДАЧА ЭКСПЕДИЦИИ „В двадцатых годах прошлого столетия! Возглавлял экснедицию и командовал. Тихий океан был ‚последован еще весьма шлюном «Восток» капитан 2 ранга Beaнедостаточно, & 00 Антарктике имелись линсгаузен; шлюп «Мирный» вел лейтелишь смутные понятия, которые основываНант Лазарев. Это были передовые офипелись на неверных утверждениях Кука. Вак ры русского флота, имевитие значительный известно, в 1733 голу английский капитан стаж военно-морской службы и опыт кругоДжемс Кук в надежде пробиться к Южносветных плаваний. му полюсу пошел на юг от берегов Новой Веего в составе экепедиции на обоих Зеландии. Встретив на своем пути. стлошшлюнах было 189 человек, в том чиеле, ные льды, Кук после безуспешных попыкроме матросов и офицеров, астроном. — люк преодолеть их превратил дальнейшие профессор Казанского университета Иван. Поиски. Симонов и художник Павел Михайлов. Ha После своего плавания Кук писал: холю этих небольших экипажей русских. «Риск, связанный © пчаваниех в этих шлюпов выпала честь открыть тайну. необслелованпых и покрытых льдами морях Антарктики, в поисках южного материка настолько веЗадачи, возложенные Ha экепедицитю,. лик что я смело могу сказать, что ни были весьма разнообразны и обширны. . один человек никогда не решится пронякИнструкция обязывала начальника экспе‘нуть на юг дальше. чем это удалось мне». диции осмотреть остров Южная Георгия, Но самоуверенность английского капита“EMILIO Сандвичеву», после чего... «пуститься к югу, и, продолжая изыскация до тельских на оказалась чрезмерной. Огромные трудзаться № цу, и продолжая пошовоация до ности плавания не могли поколебать рештиОтдаленнейшей широты, какой только он мости рубеких людей, прелпринявших наМожет достигнуть, употребить всевозможvutwum areata np Auranenayy Hoe старание и величайшее усилие для достижения сколько можно ближе в полюсу. eee NR OR г.р 7 1 С выми’ меридианами, под коими он пуститея зен на основе своих наблюдений Jad HOM) yy ori торами. Требовалась неусыпная a А оо Та, А реа о ромом, ЧАЗА 1”: к югу, усилия его останутся бесплодными, вУю характеристику климатических 5619 ‹тительноесть офицеров и матросов. Частые. енегопалы, метели. туманы, жестокие ‘штормы требовали нзпряжения всех физи‘чееких и моральных сил личного составан то он должен возобновить свой покушения. BI ‚экваториального, и , тропического TOA нод лругими и не упуская ни на минуту 69в Тихого океана, первым выступил произ виду главную и важную цель, для коей тив распространенного тогда мнения, что он отправлен будет, повторяя сий покуше-. ‘самые высокие температуры бывают Ha руководителя Йзучение каждой из глав «Краткого курса исторни ВЁИ(б)» можно расчленить на три основных элемента — раееказ руководителя, самостоятельное чтение и беседа по теме. Причем рассказ руководителя является важным условием, от которого в значительной мере зависит успех усвоения каждой темы. Уже накопленный пркоторый опыт организации и проведения политических занятий по истории ВКИ(б) показывает, что чем глубже сам руковолитель yeвоит содержание темы, чем правильнее методически подготовлен и’ проведен рукозодителем рассказ, тем успешнее будут самоетоятельное: чтение и бесела по теме. ще не так давно среди некоторых pyководителей политзанятий было pacipoстранено мнение, что якобы совсем не обязательно при подготовке к рассказу изучать вее рекомендованные первоиеточники, а можно ограничиться только «Кратким курсом истории ` ВКП(б)». При этом они ссылались на то, что слушатели, мол, должны изучать «Йраткий куре истории ВЕИ(б)», & не первоисточники. Теперь в.неправильности такого взгляда убедились, пожалуй, вее, Полготовкх к рассказу я обычно и начинаю Сс. чтения первоисточников, относяЩИхСяЯ К тои или другой теме. Гумовясь к рассказу по теме «Большевики и меньшевики в период русско-японокой войны и первой русской революции». я изучил работы В. И. Ленина: «Две тактики социал-хемократин в демократической революции», «Уроки московского восстания» и работы И. В. Сталина: «Временное революционное правительство и ©ониалдехократия», «Лондонский ©’езл РОРИ» и др. ото помогло мне лучше понять тактические разногласия большевиков и меньшеBHKOR В ГОДЫ первой русской революции. При изучении первонсточников 0бязательно следует вести конелект или запись прочитанного. Бторой этап подготовки рассказа — coставление конспекта. Пожалуй. самая главная вазача. которую я обычно перед собой ставлю, — это дубаться том: чтобы. не снижая илейною уровня своего рассказа, сделать его возможно более простым, более понятным для всех слушателей. Мне не раз прихолилось вотреёчатьея с фактами, котда отдельные товарищи не учитывали этого бесспорно важного условия. Тов. Феофанов, образованный офицер, много и успешно работающий пая повышением своей политической полготовRE, готовясь к рассказу по первой главе, изучил всею рекоменлованную литературу, составил обиирный конепект. Но вал формой изложения не поработал. В` результате часть слушателей не усвоила отлельных вопросов. Стремясь к простоте рассказа. нельзя, охнако, допускать упрошений. Выступая на одном из семинаров, офицер Коровкин излагал материал очень примитивно. Причина этого стала ясной, когла тов. Коровкин призналея, что к занятиям готовилея лишь накануне, не успел прочитать ни одной рекомендованной к, теме работы класеиКов марксизма-ленинизма, конепект состаBHI BIODOTIAX. В процессе подготовки к рассказу по теме руководитель группы должен побеспокоиться также. и 00 изготовлении наглядных поеобий. По первым трём главам «Краткого курса истории ВКП(б)» У меня в группе было сделано 13 различных схем и диаграмм. иллюстрирующих. в частности, такие вопросы, как пол’ем рабочего хвижения в России в 1905—1907 гюлах. ‘стачечное лвижение в России в 1905— 1907 годах, промышленный кризис в Рос‘сни в 1900—1903 годах, крестьянское. ‘Движение накануне и в голы первой рус‘ской революции и xp. При ведении paekaa я постоянно обращаю внимание слушателей на наглядные пособия. рекомен‘дую заносить некоторые йз них к себе в Смелые полвиги русских людей, совер‘стремилась стать пионерами науки, жажшенные во имя науки, являются нацио‚Дала видеть Робсию во главе пивилизании. аа В первой половине ХГХ века русские мо-. ‘нальной’ горлостью нашего народа. Отромный вклад в отечественную науку внесли ряки совершили ряд замечательных кругои русские военные мозяки. Отважные pycСВетных плаваний, многие из которых по. AR EIR IEEE а дальности, ‘сложности f10X010B WH их реет емились и CKAG MOpeTAaBaTeAA NOCTORHEO отр зуаьтатам не знали равных, Россия заняла. ЛЬНА © ee onan ВР, I йо ТА - получить новые сведения 0 морях и о” первое место в мире по количеству и мае нах, островах и материках. Они были CMEштыбам кругосветных плаваний. Эти ‘паами научными результатами. Иселелования руиотательные результаты первой рус русских мореплавателей в Антарктике сход экспедиция в Антарктику были 104 океаноньйтя и sTuorpadiia, Beaauneray882 AePenautize eysa nocresaue поте у ve гала опасность столкновения с пловучими ee ge etn В моей грунпе был отетающим старшиУучную экспедицию в Антарктику. Русская антарктическая экспедиция вына 2-й статьи Нанченко,. Общеобразовательный уровень у него был невысок, ион ла составной частью, олним из звеньев В вить сего претприятия. иначе. как пои не. ь уро у и OR, ла составной част OTHHM ИЗ ВИТЬ сего предприятия, иначе, как при не® тента опъонрая wanrantayn warayr = ра а а ле бе чо fantry: ‚беседовать е ним после занятий. Через пятен нашей планеты, на протяжении унонекоторое время тов. Нанченко начал акгих лет проволимых учеными Росеии coтивно участвовать В обсуждении вопросов вместно с военными моряками. техы. Теперь он уже немногим отличается He сановные вельможи царского двора от своих товарищей, и нет сомнений, что были инициаторами этой выдающейся экескоро догонит всю группу. rerun. Несомненно. МЫСЛЬ 90 ев ооганяВажным ‘условием хорошо’ подготовленного рассказа является умение руковоли-. теля увязать изучаемый материал с современностью, с жизнью корабля, части. Рассказьзая слушателям 0 передовой роли коммуниетов, я соелался на пример партийной организации своего корабля, которая проявляет инициативу при решении задач ‘боевой н политической подготовки. Раздел о русско-японской войне был увязан с. выступлением товарища (Сталина в. День Победы над имперналистической Японией. Говоря 0 работе В. И. Ленина «Две тактики <оциал-демократии в демократической революции», я постаралея показать ее огромное значение для ‘братеких коммунистических паргий. Последняя по порядку, но не по значению, задача руководителя, проводящего рассказ, — дать слушателям указания На перкол самостоятельного чтения. порекоменловать литературу, дать советы по coСтавлению конепектов. Правильно подготовленный и хорошо зации подали прогрессивные русские УЧения ежечасно, KAR AIA открытия земель, ные и моряки, в частности известные м0- так и для приближения к Южному полюсу». ренлаватели Крузениитерн, Головнин. KoНачальнику экспедиции предписывалось ебу. Коптр-алмирал И. Ф. Крузепштерн производство наблюдений в экваториальной принимал самое активное участие в полгои тропической зонах Тихого океана, сбор jTOBRE ЭБОПРДИЦЯИ, Считая