‚густа 1950 г., среда, № 188 (3601) QO ar PA C Хозяева самолетов } Механик доложил вомандиру самолету, — При осмотре обнаружил, что нет ба. ралика, закрепляющего сектор газа, (4ы. скал вось самолет — барашка нет. Вынухден вскрыть пол кабины. Пока ем не най. ду, самолет ‘не могу считать готовым к полету. ~ — Так ведь барашек у меня. В sosryye я его отвернул, чтобы сделать посвободнее газ, а поставить на место позабыд,., Перед строем комамдир об’явил механи. ку благодарность за высокую бдительноеть, Привычка строго. руководетвоватьея ин‘струкцииями и указаниями не раз помогала механикам предотвращать неисправности материальной части. Каждую свободную минуту старшие сержанты используют для того, чтобы еще и еще раз проверить ма. ‘шину. Этому их научил бывалый воин — техник звена. Перелавая механикам опыт ‘обслуживания техники в боевой обетанов, ке, офицер воспитал Y подчиненных вы» сокое чувство ответственности за состояние машины. ...Ло очередного вылета оставалоеь четь верть часа. Используя это время, т, Утв. шев решил еще раз заглянуть в нижний моторный люк. Механик ползком подобрал, ся под самолет, прощупал рукой трубопровод и, изловчившиеь, затаянул внутрь, Ем острый, внимательный глаз заметил на дюрите, соединяющем маслопомпу с радизтором, капельку масла. Многие не обрати. ли бы на ное внимания, но бтительный механик наеторожилея. Прололжая детально изучать трубопроводы, их соединения, т, Утешев векоре нашел из’ян. Оказалось, чте один из дюритов пропускал масло. В течение десяти минут негодный дюрит был заменен, и машина во-время ушла в вдздух, Отжичники учебы комсомольцы Утешев я Бубляев пользуются большим авторитетом в подразделении. С ними охотно советуются не только матросы и сержанты, но и летчики. Механики охотно перехают свой опыт товарищам, используют каждый случаи, чтобы и у них развить любовь к тет. нике, привычку тщательно готовить ве в полетам. ‚.Выстро вращаются лопасти воздушного винта. У плоскоети, то и дело посматривая на кабину, стоит авиамеханик Бубтяев. В кабине — «хозяин самолета» механик Утешев. Чуть склонив Голову набок, т, Утёшев прислушивается К гулу мотора и, не отрывая глаз, следит за показаниями многочисленных приборов. Особенно часло его взгляд остапавливаетея на стрелках масляного и водяного термометров. В этот морозный день ему хотелось за один запуск прогреть и опробовать ‘мотор: Обычно «при низких температурах. это не удается, так вак охлаждающая жидкость при первом запуске нагревается раньше, чем масло. Приходитсея выключать двигатель, ждать, пока уразновесятся температуры, и затем повторять запуск, чтобы в сюответетвии в инетрукцией опробовать мотор. При такой поеледовательноети неизбежно расходуется лишнее горючее, уходит мно времени, быстрее изнашиваются детали. Стремясь избежать этих потерь, механики Утешев и Бубляев разработали новый метод запуска двигателя. Получив разрешение старшего начальника, механики подготовилиеь к проверке своего способа на самолете, который обслуживает т. Утешев, Вначале все шло хоропю. Стрелка масляного термометра не очень отставала от показаний водяного. Ho вдруг т. Утешев сбавил газ. Винт, несколько раз провернувшись по инерции, ° остановился. Тов. Утешев спрыгнул на землю. — Перегрел воду, опробовать мотор нельзя, — доложил он технику. — Что-то я елелал не так. Разрешите еше раз попробовать. Ведь дело правильное, и я не сегодня так завтра добьюсь своего. — Что же вы намерены изменить в ©воих действиях? — Завтра разверну самолет против ветра, — подумав, ответил т. Утешев. — Это усилит охлаждение Затем установлю шторки радиаторов по потоку... Ошибка была найдена. Это яоно етало и. т. Бубляеву. Он тут же попросил paspeшения запустить, прогреть и отробовать” мотор своего самолета, чтобы доказать жизненность нового метода. — Запускайте, — разрешил офицер, — но внимательно смотрите за температурой. Через минуту т, Бубляев был уже в кабине своего самолета, } Мотор работал ровно и чисто. Бубляев, медленно убрав газ, попросил техника подойти к кабине, — Взгляните, товарищ техник. Внимательно проверив показания приборов, офицер удовлетворенно кивнул головой и отошел в сторону. Могучий рев мотора свидетельствовал о победе двух авиамехаников-новаторов. Разработанный ими метод позволил совместить две операции -— запуск и прогрев мотора — в одну н этим добиться экономии времени, горючего и моторных ресурсов. $ 2 & Вручение переходящего приза повеедневно работать с молодыми овииерами 9 По иницизтиве комсомольской организации здесь нередко проводятся вечера встреч молодых офицеров с офицерами-—мастерами воспитания и обучения. На таких вечерах в непринужденной обстановке старшие начальники делятся с молодежью внаниями и опытом воспитания личного состава. ‘ ® сожалению, еще не все командиры и начальники полностью осознали важность повседневной работы с офицерским составом. Некоторые из них до сих пор ечитают, что если офицер окончил училище, то OH все’ должен знать, и ему достаточно дать лить общие указания, чтобы все задачи, стоящие перед ним, ‘тешались услешно, Конечно, молодой офицер не нуждаетея в мелочной опеке. Подобная практика лишь глупгит инициативу офицера, подрывает в нем уверенность в своих силах. Находясь в таких условиях, молодой офицер не скоро приобретет качества волевого командира, требовательного и заботливото начальника. Опека, как и Heвметнательство зв воспитание, одинаково вредны: они тормозят рост и совершенствование молодого. офицера, отрицательно сказываются на общем соетоянии подразделения. Воспитатель должен предоставить ‘молодому офицеру полный простор в работе и в 10 же время внимательно следить за его деятельностью, оказывать ему конкретную повседневную помощь. Он должен чутко относиться к его запросам, уметь во-время поддержать инициативу, предупредить ошибки, показом учить молодого офицера правильно решать вопросы. Непременным условием роста молодых ‘офицеров явллется высокая требовательность к ним во стороны старших начальников в сочетании © повседневной заботой. и конкретной помощью. Не попустительетво и снисходительность, а постоянная тре-. бовательюеть и принципиальная критика“ ‘недостатков — важнейшие условия роста ‘мюлолых офицеров. + Обязанность старпгих начальников — вооружить молодых ефицеров знанием законов и принципов обучения и воспитания личного состава, основами советской военной педагогиии. Советский офицер — не узкий специалист, а политический py: ководитель, пламенный проводник идей нашей партии среди старшин и матросов, умеющий на основе глубокого знания законов общественного развития, знания истории и теории коммунистической партии воспитывать подчиненных в духе совет-, ского патриотизма, в духе верности военной присяге, Работа с молодыми офицерами не каупания, а повседневное дело командиров и политработников. К воспитанию флотеких кадров нужно относиться так, как этому учит товарищ Сталин: «заботливо выращивать кадры, помогать каждому растущему работнику подняться вверх, не жалеть времени для того, чтобы терпеливо «повозиться» с такими работниками п ускорить их рост». Капитан 2 ранга Г. ОСТАПЛЮК, нов высказал пожелание, чтобы накопленный на кораблях и в тЧиЛИшШах опыт обучения курсантов практике партийнополитической работы стал достоянием широкого котта офинеров-воепитателей, — Haspera необходимость, — еказал тов. Степанов, — издания специальной бропьюры, в которой было бы отражено вее лучшее, что мы применяем для ознакомления курантов © партийно-политической работой на кораблях, ным вопросам их служебной деятельности. В подразделении, 0 котором идет речь, очень поучительным, например, было совеManne о дисциилинарной практике и воспитательной работе офицеров с подчиненными, Совещанию предшествовала тщательная подготовка. Командир вместе ео своим заместителем по политической части и секретарем партийного. бюро детально изучили деятельность молодых офицеров в этой obласти, выявили недостатки, наметили мероприятия, которые и вынесли на обсуждение офицеров. Совещание помогло молодым офицерам глубже понять необходимость изучения нужд и запросов личного состава, обязанность повседневно заботиться 0 подчиненных. Постоянную заботу © воспитании офицереких кадров проявляет партийная организация этого подразделения. Секретарь бюро тов. Клочков оказывает им помощь в маркеистено-ленинской учебе, в’ политиковоспитательной работе. У офицера Донченко не лацилось дело с воспитанием подчиненных. Он испытывал трудности в подборе тем для бесед, плохо владел метоликой их проведения. Секретарь партбюро, помогая офицеру, приглашал его на беседы опытных агитаторов, снабжал офицера необходимой литературой, советовал ему, как, провести беседу. Тов. Клочков привлек к работе с молодыми офицерами и членов napтийното бют. Молодой офицер Петров проводил политзанятие. Несмотря на то, что он готовился по теме добросовестно, занятие все же проходило скучно, неинтересно, Руководителю трудно было оторваться от конспекта. Лейтенант мало связывал излагаземый материал с конкретными задачами подразделения. Все это отметил присутствовавший на занятии член партийного бюро тов. Каргин. После занятия он обратил внимание лейтенанта на допущенные им ошибки и посоветовал, как их устранить. Затем по инициативе партийной организации было проведено совещание молодых. офицеров — руководителей групи политзанятий. Bee это помогло и лейтенанту Нетрову и друTHM товарищам лучше усвоить методику проведения политзанятий. Офицер Ильин не умел добиться строгого выполнения распорядка дня, сладо работал со старшинами. Член партийного бюро тов. Доскин внимательно изучил деятельность молодого офицера, а затем обстоятельно раз’яенил ему ошибки и расекаsame своем опыте работы. Он помог молодому офицеру подготовить и провести инструктивно-методическое совещание co старшинами, научил его, как необходимо работать в ними, чтобы поднять толь старшин в укренлении воинской диециилины, как готовить из них полновластных начальников и умелых воспитателей, надежную опору офицера. Через некоторое время офицер Ильин сумел навести erpoгий уставной порядок в полразделении. Секретарь бюро комеомольской организации тов. Чурюканов оказывает офицерам-комсомольнампомощь в учебе; вовлекает их в массовую работу, требует. примерноети в исполнении своих служебных обязанностей. Офицерские кадры — костяк БВоенноМорского Флота. От их военно-морекой и маркеистеко-ленинской подготовки, от качества работы с ними зависят успехи в боевой и политической учебе, в укреплении воинской дисциплины на корабле и в чаети. Вот почему такое значение придается сейчас воспитанию офицерекото состава, 0с5- бенно молодых офицеров. Заслуживает внимания заботливое отношение к воспитанию молодых офицеров в Н-ском подразделении. Прибывающих сюда молодых офицеров начальники знакомят с историей части, с именами ее героев. и передовыми офицерами. Молодежь учится у своих начальников правильно руководить боевой и политической подготовкой, получает от них советы по обучению и воспитанию подчиненных. На специальных занятиях молодые офицеры детально ознакомились © техникой и устройством корабля, с организацией службы, изучили руководящие документы, получили необходимые сведения о навигационных особенностях района плавания. Больюе место на занятиях было отведено вопросам планирования боевой подготовки и организации служебного времени офицера, методике обучения и воспитания личного состава и практике партийно-политической работы в подразделении. Офицеров ознакомили и с такими вопросами, как организация работы ео старшинами, дисциплина - ная практика и т. х. Для проведения занятий были привлечены работники штаба и политотдела, а также лучшие офицеры. Эти занятия помогли товарищам глубже понять многие задачи своей работы в подразделении и избежать тех промахов, которые характерны для молодых офицеров, особенно в начальный период их службы на кораблях. В этом подразделении придают большое значение индивидуальной работе. Важдому офицеру с учебными целями даются индивидуальные задания с учетом ето служобных обязанностей и вадач боевой подтотовки. За выполнением заданий установлен постоянный контроль старших начальников. Молодым офицерам тт. Лысому, Гуревичу, Руновскому и другим такая систе-` ма дала возможность сравнительно быстро овладеть методами обучения и воспитания подчиненных. В обучении молодых офицеров здесь часто применяется метод показа, дающий неплохие результаты. Как-то предетояло сдавать очередную задачу. В помощь офицерам провели показательное учение. Перед его началом опытный методист 0б’яснил личному составу задачу. После показательного учения состоялся детальный разбор. Это помогло молодым офицерам уелешно выполнить задачу. Многое дала молодым офицерам учеба в плавании. Готовясь к Нему, каждый из нях выполнил индивидуальное задание. В походе за работой офицеров внимательно наблюдал командир. Он требовал точных действий, правильных, уставных команд, покавывал, как нужно выполнять тот или. иной маневр. После этого’ на мостике устраивался детальный разбор. Вольное значение лля воспитания молоХЫХ офицеров имеют совещания по отдельВ Н-ском подравделении закончилась практика труипы куреалтов военно-морекото училища. Зачеты сданы только нз «отлично» и «хоро». Наиболее характерным для этом года является то, что вее практиканты принимали деятельное учаетие ‘в цартийно-политической и кульгурно-просветительной работе на корабле. Они проводили политические занятия и политические информации, вели атлитационную работу, принимали активное участие в тематических вечерах, спортивных соревнованиях, матросской художественной самодеятельности. Вурсанты нередко являлиеь инициаторами КРАСНОЗНАМЕННАЯ АМУРСВАЯ ФЛОТИЛИЯ, 8 августа. (Корр. «Красного ФлоTa»), В прошлом голу за высокие показатели в боевой подготовке экипаж корабля Н. был награжден переходящим призом Военно-Морекого Министра; Вчера состоялось торжевтвенное вручение приза передовому экипажу. Вручая высокую награду, начальник штаба флотилии поздравил личный состав © успехами и призвал моряков и впредь неустанно совершенствовать ©30е боевое мастерство. От имени экипажа выступил офицер Глушков. Он заверил командование, что экипаж будет еще настойчивее овладевать порученной ‘ему сложной военно-морской техникой, бдительно стоять на страже мирного трута советекого нарота, Новые материалы о Ц. Куникове В Центральный военно-морской музей поступили новые документы, отображающие жизненный путь прославленного командира отряда морской пехоты Героя Советского Союза майора Цезаря Куникова.. Документы даны в.-дар музею матерью моряка-героя Татьяной Абрамовной КуниROBO и отражают главным образом жизненный путь героя в довоенный период. Интересны воспоминания рабочих и елужацих Московского тормозного завода им. Кагановича, где работал Куников. Здесь 08 был. избран секретарем комсомольской организации. «Комсомольская жизнь на заводе закмпела, — пишет Т. Д. Шестунина. — Под руководетвем т. Куникова была организована первая ударная производетвенная бригада. Простота, обаяние и какая-то особая внутренняя сила, которой так много было у т. Вуникова, делали его нашим вожаком. Решали много интересных вопросов, спорили, чаето устраявали коллективные хождения в КИНО, В Ттедтр. Дупюй нашего комсо‘мольекото коллектива был Beerza Цезарь Куников». Началась Великая Отечественная война. Вскоре Куникова узнала вся страна. Ему было присвоено зватие Героя Советекого Союза. «Иначе и не могло быть, — пишут» рабочие, — мы узнаем его — это наш Цезарь!». Выставка самодеятельного художественного творчества жен военнослужащих В течение десяти дней в Севастополе была открыта вторая общефлотекая выставка самодеятельного художественного творчества членов семей моряков. На ней экепенировалось около трехсот работ. Их просмотрело более шести тысяч человек. 0е0бое внимание посетителей привлекали работы, посвященные жизни и деятельности организаторов и руководителей еоциалистического государетва Б. И. Ленина и И. В Сталина. Однажды зв кубрике авмамеханихов т. Утешев услышал, ках один из товари. щей веертцах сказал: — Ну и досталея же мне самолетик — без замечания летчика теперь дня не проходит. Хоть бы сворее его списали. — А ну-ка, раескажи, чем недоволен леттик, — попросил т. Утешезв. —Да как же, то ремни ножных педалей порвутел, то тормоза разрегулируются, 0 в запуском не ладитея. А сегодня-—нало же такому случитьел-—соскочила стрелка высотомера, Должно быть, ни у кого самолет так не капризничает, — Что верно, то верно, — отозвался Утешев, — пожалуй, на всем аэродроме только у тебя такая машина. А Скажи-ка, почему он капризничает? За ремнями, тормозами, стрелками обязан следить механик. Он-то и виноват во всех «капризах» самолета. Понял? Вот я тебе расскажу один случай, Был я в отпуске. Илу как-то по полю. По сторонам от дороги растет конопля. Слева так себе, а справа—рукой ме. телки не достанешь. Мой попутчик, — ce денький старичок—м говорит: «Эх. хороша справа конопля. 1ю060-дорото емотреть, Видать, не пожалела добрая рука мозоликов, А слева, должно быть, люди <на-авось» понадеялись. Воробъям на корм. Только зем0-матушику тяготит». Вот так и между нами, моханиками, бывает. Олин ве moсматривает, учитывает, да дело себе ищет, У такого самолет всегла как новенький, 3 другой считает в тягость покопатьзя в №: торе, повозиться с краниками да проводничками. Удивительно ли, что его мамина капризничает... ...В подразделении началась страдная пора. Вее чаще и чаще гудят в небе могучие моторы. И неизменно механики кохсомольцы Бубляев и Утешев одними из первых докладывают Мапитан Н. ГУБАНОВ. — Самолет к полету готов! Комсомольцы старшие сержанты Утешев и Бубляев уже два года находятся в DAIAX лучших авиамехаников полразделения. Оба -—— отличники боевой и политической подготовки, 0ба механика по-настоящему любят свою военную профессию; могучую боевую технику, которую ловерила им Родина, И перел ‘полетами и после них тт, Бубляев и утешев всегда тщательно проверяют состояние св90- их машин, еледят за их чистотой. Как-то командир подразделения после полета не сделал ни одного замечания © работе материальной части в воздухе. Весь полет прошел нормально, Однажю комсомолец Утешев не ослабил бдительности при осмотре самолета, Он, как обычно, тщательно проверил каждый узел, каждый болт и гайку, Блатодаря этой тщательности мехалик 0бнаружил, что нет барапгка, закрепляющебго сектор газа. Поиски барашка в кабине оказалиеь тщетными, . Оригинальные картины, исполненные художественной гладью, посвящены темам Военно-Морского Флота, Группа жен военнослужащих под руководетвем тов. Серпез исполнила картину «Возвращение эзекадры в Севастополь 5 сентября 1944 гола». На выетавке выделяются работы rr. Cyпоручкиной, Бардадым, Пономаревой, Карнаух, Кравцовой, Грачегой, Капитоновой, Астаховой, Романенко и других. ROMHCCHA По проведению выставки произвела оценку работ. Авторы лучших произведений поошрены командованием флота. Две работы — «Зали «Авроры» и «Возрлащение эекалры в Севаетополь» = приобретены музеем Черноморокото флота. М. ИШЕНКО. Севастополь. Распространять передовой опыт практики курсантов культпоходов в музеи, театры, по историческим местам. Недавно в подразделейии проводилось совещание представителей училищ, политработников, секретарей партийных и комсомольских организаций, на котором были подведены итоги практики. Выетупивигие на этом совещании старший лейтенант Гу-. сев, лейтенант Тростников, главный crap шина Чмелев и другие рассказали об участии курсантов в партийно-политичеекой. работе на корабле, в организации массовых. спортивных мероприятий. Преподаватели отметили, что офицеры кораблей активно привлекали курсантов к участию в Kopaбельной жизни. Старший лейтенант Стеца— Наверное, выпал из кадфины в ®803- духе. замени другим, — посоветовали товаDUN. Это предложение было етинолупгно пол0. АЛЕНСАНДРОВ. держеано присутствовавиаими. —щ Нет, так нельзя. Надо найти старый. Мало ли куда он мог попасть. Поэтому буржуазная to своему 09- щественно-экономическому содержании первая русекзя революция не являлась таKOBOH по ее лвижущим силам и ерелетвам борьбы. Не буржуазия, а пролетариат и крестьянвтво были движущими силами революции 1905 года. Стратегия и тактика большевизма, разработанные Лениным и Сталиным, учитывали 93TO Новое расположение классовых сил, Историческая обетановка того периода требовала, чтобы «пролетариат стал во главе революции, сплотил вокруг себя революционное крестьянство и повёл решительную борьбу шютив цафизма и против буржуазии олновременно, во имя полной хемокративации страны и обеспечения сво. их классовых интересов» (И. Сталин. Соч., том 4, стр. 311). Важнейшим положением, которое пронизывает книгу В. И. Ленина «Две тактики социал-демократии в демократической революции», является идея 0 том, что пролетариат может и должен быть вождем, гегемоном буржуазно-демократической революции, ве руководящей силой. Основные наброски идеи гегемонии пролетариата в революции дали Марке и Энгельс. Ленин и Сталин развили дальше и развернули эти наброски в стройную cHстему гегемонии пролетариата, в стройную систему руководетва пролетариата трудящимися массами города и деревни не только в деле свержения царизма и капитализма, но и в деле строительства социализма после победы рабочего класса. Ленин доказал, что пролетариат может и должен быть гегемоном революции, что у него есть все возможности стать руковоresem буржуазно-демократической ревоAONE, Эти возможности заключались прежде всего в том, что пролетариат являетея самым передовым и единственным поелеловательно революционным классом общеетва. Будучи наиболее передовым и революционным классом, пролетариат вместе ¢ тем был лучше организован, чем буржуазия. Рабочий клаес России имел к тому! времени свою собственную, не зависимую от буржуазии, политическую партию, которая могла обеспечить его руководящую роль в революции. Такой партией являлась большевистекая партия, боевая революпмонная ческих партий П Интернационала. Именно се наличием партии новом типа Ленин И содержанию с наличием партии нового тина аенин и влялаеь таСталин связывали возможность гегемонии пролетариата в революции. Возможность пролетарского руваводтва, революцией состояла также зв том, что пролетариат больше, чем буржуазия или какои-либю другой класс, заинтересован в решительной победе революции. Полная и решительная победа буржуазно-демократической революции создавала благоприятные условия для социалистического переворота. Вот почему «...в известном смысле буржуазная революция, — писал Ленин, — более выгодна пролетариату, чем буржуазии» ((С0ч., том 9, erp. 34). Раскрывая возможности, позволяющие пролетариату стать вождем демократической революции, Ленин учил, что для превращения этих возможностей в действительность необходимы по’ крайней мере два условия: Во-первых, чтобы ‘у пролетариата был союзник, заинтересованный в решительной победе революции ‘и расположенный к тому, чтобы принять руководство пролетариата. Таким союзником пролетариата Ленин считал крестьянетво. Во-вторых, необходимо было оттеснить с поприща руководства революцией и изолировать либеральную буржуазию, которая стремилась возглавить революцию, с тем чтобы обезглавить ее. Большевики неустанно боролись за обеспечение этих условий. Прежде всего онн вели борьбу за крестьянство, за привлечение сто на сторону революции. Они видепи в крестьянетве естественного союзника пролетариата, В борьбе за демократическую республику большевики выдвинули лозунг союза пролетариата €O всем крестьянством при руководящей роли пролетариата в этом союзе и при нейтраливации либеральной буржуазии. Большевики решительно подхерживали революционное крестьянское движение вплоть до конфискации помещичьей земли. Привлечение крестьянства на с пролетариата могло §EITR orvittes буржуазии. тииь путем репите ральной буржуазией беральной 6vneva RENEE BG DODO Y быть осуществлено льной борьбы в либе+ Путем изоляции лиБольшевистская мах русской революции, — писал Ленин, только тогда это будет действительно нае больший реводюционный размах, вомож: ный в эпоху буржуаоню-демократическогм переворота, когда буржуазия отшатнется и активным революционером выступит уасеа урестъянетва наряду © пролетариатю (Cou., row 9, erp. 81). В противовос меныцевикам, преклоняв» шимея перед буржуазией, Ленин и Сталик разоблалили реакционную роль буржуззля не только русской, но и буржузвии вх других пмпериалистических стран, «В цивилизованной и передовой Европе, © 66 блестящей развитой техникой, —пигал Ленин, — с её богатой, веесторонней куль Typo и конетитуцией, наступил такой исторический момент, котла командующая буржуазия, из страха, перед растушим и ‘крепнущим пролетариатом, поддерживает все отеталоев, отмирающее, срелневековое. Отжитмющая. буржуазия совдиняетоя © ‘всеми отжиригими и отживающими ©иааМи, чтобы сохранить колеблющееся наехное рабство» (Соч., том 19, стр. 77), Как актуально ввучат эти ленинские слова сегодня! Они являются mpuro20px ангдо-американекому империзливму, олице творяющему ныне центр мировой роакции, Эти слова Ленина являются приговором и современным празым социалистам, атентам атгло-амернкачекого капитала, которы, срастаяеь с реакционной империзлистической буржуазией, поддерживают pce oT жившее и реакционное, поддерживают by) жуазию против пролетариата». ениальное произведение © тактических. основах большевистской партии К 45-летию со времени выхода книги В. И. Ленина «Две тактики социал-демократии в демократической революции» Эигельс,о восстании», и других товарищ Сталин защищает и продолжает оеновные ленинские идеи, Ленин и Сталин В тесном содружестве разрабатывали ocHoвы революционной стратегии и тактики, тгоювили партию для руководства класеовыми боями пролетариата. Руководствуявь ленинеко-сталинекой стратегией и тактикой, наша большевиетская партия организовала победу над самодержавием и капитализмом, обеспечила, построение. социализма в нашей стране, одерживала и одерживает величайшие победы в борьбе за коммунизм. ° ee fF Классический труд В. И. Ленина 00 основах большевиетской стратепии и тактики вышел в момент, когда в России раввернулаеь великая народная революция. События 9 января 1905 года пробудили к резюлюционной борьбе громадные массы трудящихся, Дремлющая Россия, по выражению Ленина, превратилась в Росеию революционного пролетариата и революциенHOM народа. Революция подняла к активной политической жизни все клаесы общеетва, и каждый из них стремился выработать евою тактику, свою линию поведения в революции. В этих условиях перед партией рабочего класса во весь рост ветала задача выработать единую и продуманную марквистекую тактику, овладеть всеми формами борьбы и организации пролетариата, Этими вопрогами и запялея Ш с’езд партии, onpeteamnumnit тактику большевиков в 1еВОлюЮЦий. CIMHCTBEHH 0 Ш сезх партии наметил правильную тТактичекую Л азно-демократической революции в России и ее перерастание в революцию социалиетическую. В соответствии с этим пролетариат был призван еытрать,роль вождя революции, имея надежного союзника и ближайший резерв в лице крестьянства, а либерально-монархичеекая буржуазия должна быть изолирована. Прямую противоположность большевиетской тактике предетавляли решения меньшевистокой Женевекой конференции, раюсчитанные на реформистекую политику и отводивигие руководящую роль в народной революции либеральной буржуазии, © тем чтобы остановить революцию на полпути, подчинить рабочее движение либералам, веетлта готовым на слелку с царизмом, В книге «Две тактики социал-демократии в демократической резолюции» В. И. Ленин до конца разоблачил оппортуниетическую тактику меньшевиков и всесторонне 0692- новал большевистекую революционную такTHY. Сорок пять лет назад, в начале августа (по новому стилю) 1905 года, вышла в свет знаменитая книга В. И. Ленина «Две тактики социал-демократии в демократичеекой революции». В этой книге В. И. Ленин дал гениальное обоснование тактических основ маркеистекой партии, разработанных MM в ожесточенной борьбе против русских меньшевиков и западноевропейских реформиетов. ` При разработке тахтических оенов большевистокой партии Jenwe опиралея на тениальные идеи Маркеа и Энгельса. революпионной стратегии и тактике. Он че только восстановил отдельные тактические положения Маркеа и Энгельса, но и развил их дальше, создав цельное и стройное. учение о фуководетве революционной’ борьбой пролеталиата. В книге В, И. Ленина излатаютея ©- новы мадкеиестекой стратегии и Тактики не только HA периох буржуавна-демократической революции, но и на период перехода от революции буржуазной к революции социалиетической. Ленинский стратегический план Имел ясную и определенную цель — свергнуть царское самодержавие, установить демократическую республику и обеспечить перехол К новой фазе революции, к революции сопиалистической. Bee основные Тактические положения Ленина исходили из этого стратегического плана, «Доетоинетво этого плана, писал товарищ Сталин, — cocrogo B TOM, UTO OH, прямо и решительно формулируя классовые требования проле-. тазиата в Эпоху буржуазно-демократичееной певолюции в России, облегчал пере». ход к революции социалистической, носил В себе в зародьшие идею диктатувы пролетариата» (Соч., том 4, erp. 313). Тенинскую теорию революции и ленинский стратегический план решительно отстаивал и последовательно развивал товаpum Сталин. В таких своих произведениях, как «Вооруженное восстание и наша тактика». «Временное революционное правиПри разработке стратегии м тактики большевизма Ленин и Сталин исходили прежде всего ‘из интересов продетарской воциатистической революции. Первая революция в России была буржуазно-демократичеекой по своему социально-экономичекому содержанию. Олнако она имела ряд особенностей, отличавитих ее от обычных буржуазных Теволюций. Это была первая буржуазно-демократическая революция эпохи империализма, когда ео всей резкостью 0бозначилиеь классовые противореUM между пролетариатом и буржуазией. Пролетариат России предетавлял в это в0емя многочисленную и организованную силу, возглавляемую своей политической партией. Он имел уже опыт классовых боев, имел свои самостоятельные клаесовые требования в революции. Буржуазия же в этих условиях, напутанная революционностью пролетариата. растеряла всякое полобие революционности и искала союза с пралинию, которая! вительетвом и помепгичами против рабах Ленинско-сталинская стратегия и такте ка определяют формы и есредетва револю“ ‘ционной борьбы трудящихея мабс. _ Ченин и Оталин считали важнейших средством свержения царизма и завоевания демократической республики победоносни вооруженное восетание народа. Идею #2 сильственного ниспровержения существующего строя, идею всенародного вооружен ного восстания выдвинули Марке и № гельс, Ленин и Сталин конкретизировай эту идею и развили ес. Они поставили 98 дачу создания революционной армии, «Революционная армия,— писал Лени, — необходима потому, что только сипой могут быть penton великие иеторическяе a зопрогы, а организация силы в и ной борьбе есть зюенная организация» (Соч., том 8, erp. 527). УИ а ЧЕ АА ЧУН: ИСЧилуавоНлел стратегия именно в ‘этом направлеи и. пла. партия рабочего класса, в корне отличаюниловала прив arcane ole - о ту УЗНОВЫОИ Г УЛ» Е ТА А а ТЬБо тогда начнется наетоящий pa2- щаяся от реформистеких социал-темоклатительство и социал-демократия», «Марке и была расечитана на полную победу буржуи крестьян.