охотно делится «севретами» точной стрельбы. ACHR A ВОИН мей стоелять без прома По ний равняться! На талом снегу под старым раскидистым BASOM гвардии рядовой Цалымов выбрал удобную огневую позицию. Офицер Панферов воедино всю волю. Именно здесь, сейчас, на обычных занятиях по огневой подготовке приобретаются навыпоставил ему трудную заки стрелкового мастерства. дачу. Командир внимательно И хотя задача эта: учебследит за иями ная и в обойме холостые en nefiers NaMOnH rrannean собрал стрелка. — Отлично, говорит офипер.—-Если вы и на огневом рубеже будете действовать так же, цель будет поражена.—Солдат Палымов не 06- манул надежды офицера; ва стрельбах он выполнил упражнение отлично... онай свое оружие, Мастера меткого огня ДОСТИЕНУТОЕ — ’ НЕ ПРЕДЕЛ В рядах передовых идет раечет гвардии младшего сержанта Соловьева. В этом большая заслуга командира. Сам он в совершенство знает оружие, постоянно овладевает методикой обучения, проводит заня‚тия ‘интересно, поучительно. Сочетая раса ‘еказ, показ и тренировки, командир расчета добивается глубокого усвоения каждой темы. Многое в действиях расчета, зависит от наводчика. Помня 0б этом, тов. Соловьев индивидуально тренировал наводчика Ломова, помог ему приобрести твердые навыки веления меткого огня. Лостигнутое—не поёлел. Вот почему ва! кажлом разборе уроков гвардии младиий сержант Соловьев подробно останавливаетef на недостатках в действиях отдельных солдат, призывает подчиненных равняться на передовиков. Гвардии младший сержант В. ТОПОРКОВ. ПОЛГ ВОИНА Строго соблюдая уставные требования, твардеен достиг замечательных уепехов в огневой подготовке. Он выполняет все ‘упражнения только отлично. Таких воинов, как гвардии младший сержант Хмелевский, у нае много. Они стремятея в совершенстве изучить свою боевую специальность, постоянно заботятся о том, чтобы славная техника, которую им вру`чил советский народ, была всегда исправ‘на, в постоянной боевой готовности. Для сбережения оружия исключительно. большое значение имеет чистка ето. Бажно, чтобы каждый солдат хобросовестно использовал отведенное дла этой пели ремя. В одном из приказов товарищ Сталин указывал, что Красная Армия имеет на своем вооружении первоклассную технику, составляющую основу ее боевой мощи. Задача заключается в том, чтобы отлично знать эту технику, умело владеть ею и беречь ее, как зеницу ок&. Ралина доверила советским воинам преКрасное оружие, во многом превосходящее по своим боевым качествам оружие армий кзпиталистических стран. Пример того, как надо беречь оружие, изучать 10 и правильно использовать, показали учаетники Великой Отечественной войны. Они умело владели своим оружием, использовали его по всем правилам еовременной военной вахуки. В суровые дни войны наши воины прошли славный боевой путь. Советские воиНЫ В горячих сражениях успешно решали. трудные боевые задачи. Они, как зеницу ока. берегли свое оружие, любовно ухаживали 2% НИМ. Устав внутренней службы Бооруженных Сил Союза ОСР требует, чтобы каждый советский воин берег свое оружие, военное и народное имущество. Ни на одну минуту солдат не может забывать © том, что ©оветекое оружие, военное имущество ‹0здаются упорным трудом нашего народа. Coветские люди не жалеют сил и средств для TOTO, чтобы обеспечить свою армию первокласеной боевой техникой. Вступая в тялы Советской Армии, воин клянется всемерно беречь военное и народное имушество и до последнего дыдания быть преданным своему народу, своей советской Родине и советскому празительству. Это значит, чт, в каких бы условиях воин ни оказался, какие бы трудности ни ветавали на ето пути, свое opyжие он должен держать в постоянной боевой готовности. обращаться с ним умело, бережно, следить за тем, чтобы оно было веегда исправно, действовало безотказна. Нереловые воины округа показывают образец того, как надо содержать боевую технику. любить ее. изучать и владеть вю. Гварлии младший сержант Хмелевский — один из лучших воинов части. Он добился замечательных успехов в огневой подготовKe потому. что горячо полюбил свое opyжие и солержит его в отличном состояний. Тварлий млалший сержант Хмелевсвий © чувством высокой личной ответетвенноети оберегает ловеренную ему боевую технику, содержит ее в постоянной готовности, OTлично владеет ею. Примерный воин отличHO знает, что тшательный уход за оружием, умение владеть им в любых условиях боя беспечивают безотказное его хлействие. Сержан За безупречную службу, примерную ‚ учебу и дис нинлину он заслужил 23 ЗАВ we wee Fee shh Девять дорогих наград от: бя С агодарности. Его На снимках: слева — омандующего войсками НАЯ KoMcomovien графия помещена на Доске гвардии лейтенант А. ПанО а отличников части. Гвардии феров проверяет действия Ма СЕ р”ВЕРАЕЗа ЕЕ РАВ SF HAN ERS BAAR ED PERE A AR ARO Руденко. Это настоящий систематически асширяет мова на огневой позиции; мастер меткого вы . В р р ; mo6yio norony, ее свои теоретические знания, справа — гвардии старший ? св т = MecTHocTH on умело ведег ЗОоВершенствует практичеcepxanT C. PyneHko o6 ac няет гварлейцам К. ПопоНастойчивость Долгое время солдат Сакерин не мог овладеть приемами меткой стрельбы. о — ИВакой же ты воин, если не умеешь стрелять? — упрекали его товарищи. — 05 этом я и еам думаю, — отвечал Сакерин, — стыдно мне, совесть мучает, ad BOT HO получается, Видя старание подчиненного. командир отделения решил прикрепить к нему для помощи отличника учебы Рыбалко. On охотно занимался с Сакериным, показывал ему приемы изготовки и точной наводки оружия в цель. — Запомните, — пояенял Рыбалко, — уеловия, которые обеспечивают меткий выстрел. Правильно изтготовьтееь на огневом рубеже, плотно прижмите приклад карабина к плечу, выравняйте мушку © прорезью прицела и точкой прицеливания, з4- тамте дыхание и плавно нажмите на спусковой крючок. Поняли? — Понял. — Действуйте! Внимательно следил Рыбалко за обучаемым, поправлял его. Раз от разу Сажерин действовал лучше я лучше. Настойчивая тренировка принесла хоро‘шие плолы. Недавно гвардии рядовой Ca‚ верин отлично выполнил упражнение: С этого лня о нем изменилось мнение ‘товарищей. о Сакерине уже не. говорят как 0б отетаюшем. Сейчас воин успевает по всем дисциплинам, эго фамилия красуется на Доске отличников. Гвардии младший сержант И. ДВОРЕЦКИЙ. ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВСЕ ВОЗМОЖНОСТИ Вюмандир расчета Мартынов часто 0еаа с солдатами о ходе боевой и политиея учебы, о требованиях присяги и уставов. Однажды завязалась непринужденная беседа об успехах и недостатках в ‘огневой подготовке. Высказали свои с00б‘ражения т.т. Баринов, Носков и другие. Boe говорили, что расчет действует неплох0, но еше не использованы все возможности для повышения боевого мастерства. Воманлир рассказал 0 замечательных качествах наших зенитных орухлий, славных делах фронтовиков. Он разобрал действия наводчиков тл. Носкова и Баринова, убедительно показал. что они №-. огонь. Еще не было случая, чтобы твардеен, не’ выполнил стрелковой Многими отмечены задачи; поошрениями его успехи. AREA LODE Ree BPN ETL YS wer мощь оказывает он своим товарищам по оружию. Его часто можно видеть в Кругу друзей, с которыми оч BAW OVAL Ne 8 SVE вичу и П. Табахарю закон рассеивания. Фото А. Мурахина я А. Прохорова. Почему солдат Башниров ‘плохо стреляет В совершенстве изучить свое оружие и! впразо или влево, или возьмет се ниже способы его применения может и должен каждый воин. Вее условия для этого ииеются и у гвардии рядового Башкирова. В его пользование, например, предоставляются необходимые наставления, учебные приборы, наглядные пособия и т. д. Достаточно, вместе с тем, отпускается и времени для совершенетвования своего мастеретва. i Тем не менее, Башкиров стреляет хуже всех в отделении. В чем же тут дело? Основные знания, как известно, соллат получает на занятиях. Он обязан внимательно слушать об’яснения командира, стараться образпово выполнять воинекие при‘емы. Внешне кзк будто Башкиров относится к учебе добросовестно. Так отзываетея о ‚нем и его начальник — гварлии старший сержант Ткачев. Но если поближе присмотретьея в лействиям солдата, то нетрудно убедиться, что он не проявляет должного усердия и настойчивости. После неудачной для Бапгкирова стрель‘бы ему указали на опущенные им промахи. Несомненно, учеба дается не легко, однако она под силу Башкирову, и, чтобы овладеть тем или иным - приеMoM, для этою 8 He нужно столько времени. сколько уходит у Башкирова. Чем, как не отсутетвием упорства и настойчивости, можно об’яенить этот факт? По всей видимости, солдат не полностью ‘еще сознает ту ответственность, какая на него возлагается. Если чувствуеть, что усвоил что-либо елабо. — займись этим ‚опросом в часы самоподтотовки, потренируйся лишний раз. Не сделаешь так-—на следующих занятиях будет значительно труднее, наверняка отстанешь от товарищей, что и случилоеь © солдатом Башкировым. Как известно, наставление рекомендует при прицеливании зажмурить левый глаз, & правым смотреть через прорезь за мушку так, чтобы видеть мушку точно по середине прорези прицела и наравне с ee верхними краями: в таком положений HTM BRI верхних враев прорези прицела. Установлено, что при стрельбе пуля отклоHICTA B TY сторону, куда придержана мушка. Например, мушка придержана к правой стороне прорези прицела = вправо уйлет и пуля, и наоборот. При «крупной» мушке — т.е. тогда, когда ее вершина выступает над верхними краями прорези прицела,—пуля полетит выше и далыьне, при «мелкой» — ближе. Выяенив при помощи командира свои оптибки, солдаты прилагают вее усилия, чтобы устранить их, и постоянной тренировкой добиваются в последующем хороших результатов. Должен был сделать для себя соответствующие выводы и солдат Башкиров, но этого не случилось. В ходе тренировок он не научилея точно выполHATE показанные ему приемы. Но тут не только ето вина. В том, что он плохо стреляет, виноват и его командир — твардии старший сержант Ткачев. 3aнимаясь с ним, он не развил в нем нетерпимости к недостаткам в своей подготовке, не заставил его работать е полным Налтряжением сил. Все это и привело. к тому, что Башкиров не овладел вак следует практическими приемами, необходимыми стрелку. И не только ими, Отличный стрелок’ — это грамотный в военном отношении ‹олдат. Он не только образцово, точно по наставлению выполняет приемы изготовки, производства выстрела и т. д., но‘и хорошо разбирается в ‚теории етрельбы. В любых уеловиях поголы он посылает пулю именно туда, кула ему нужно. Ярким примером этого мотут служить наши славные снайперы. В годы Великой Отечественной войны они показа‚ли изумительное ‘мастерство. Товарищ Сталин призывал всех воинов бить немецко-фапистских захватчиков так, Bak бьют их советские снайперы. Глубокое знание теврии стрельбы — показатель высокой стрелковой культуры. Но Башкиров, к сожалению, очень мало 38- помнил из того; о чем шла речь на занятиях. Например, ему говорили 0 деривации, HO UT это таков, как она влияет на стрельбу, — солдат ничего сказать не может. Почему? Да штому, что он не записал себе определения деривации, не обратилея потом к учебнику, чтобы лучше запомнить вое. Он усвалвает материал механически, по-школяреки, не связывая теорию © практикой стрелкового дела. Ничем не помог ему и гвардии старший сержант Ткачев. Больше того, он CaM недооценивает занятий по балистяке. Гвардии старшему сержанту Ткачеву надо и самому работать нал уевоением основ стрельбы и постоянно учить этому своих полчиненных. Капитан В ГАНИН. Большая роль в этом деле принадлежит сержантам. Устав внутренней службы обязывает командиров отделений ожедневно осматривать и постоянно содержать в. порядке и исправности оружие. Долг сержантов — организовать чистку оружия так, чтобы каждый солдат точно соблюдал все требования наставления. Поучителен в этом отношении опыт работы комсомольца старшины Бондаренко. Он регулярно проверяет, как командиры отделений проводят чистку оружия, сВоевременно вскрывает нелостатки, обобщает положительный опыт. В некоторых подразделениях практикуютея показательные чистки оружия. 910 `уеропричитие целиком себя оправдывает. Лучшие офицеры и сержанты показывают, как надо быстро и правильно чистить кд‘’рабины, точно соблюдать требования на`ставления. Полезно уже теперь проводить в отделениях беседы об особенноетях ухода за оружием в лагерях, обратив внимание солдат на необходимость особенно бережно относиться к боевой технике во время поnepEx 3aHaTut. Большую пользу приносит обмен опытом меткой стрельбы и ‹<бережения техники. `Недавно в подразделении училища амени Верховного Совета РОФСР состоялся обмен опытом. 0 своем опыте стрельбы рассказали отличные стрелки. Передовые курсанты демонетрировали приемы сборки и разборки оружия. В заключение на огневом рубеже ` состоялись состязания стрелков. Следует широко использовать разивобразные формы партийно-политической работы для воспитания у воинов чувства личной — ответственности за сбережение оружия. Нало лобитьея того, чтобы каждый соллат и сержант глубоко понимал, что его священный долг перед Родиной — отлично знать. образцово беречь военную технику, оружие. : С. ЛАБУДИН. ПЕРЕДОВИКИ УЧЕБЫ О СВОЕМ ОПЫТЕ Большой популярностью у солдат и сержантов нашей части пользуются передачи местного радиоузла. Недавно перед микрофоном выступали’ отличники боевой и политической подготовки, мастера метКого отня, Особенно интересным и поучительным было выступление младшего сержанта Бирпиченкова. Он поделился опытом подготовки отличных артиллеристов, расеказал, вак прививает подчиненным любовь к технике. Точно и слаженно действуют на практических занятиях солдаты Кузьмин и Иванов. В этом большая заслуга Вирпиченкова. Он помог подчиненным в совершенстве освоить материальную часть ОРУДИЯ. БА ЛТАБАЕВ. Команлир отлеления сержант Будник п9- вазывает пример точного выполнения уставов и наставлений. ; — 58 вашу боевую готовность я отвечаю перед Родиной, — товорит нам cepжант. — Иели вы с любовью относитесь Е занятиям и добиваетесь отличных результатов, я радуюсь. И наоборот. Ели вы отетаете в учебе. глубоко переживаю, 00’яенения сержанта на уроках. настойчивое тренировался, и дело юшло на лад. На тренировках еледил за каждым IBEжением сержанта. Изготовку на огневом рубеже, прицеливание—вее делал так, как показывал тов. Будник. Через некоторое время я достиг желаемых результатов. Действия мои стали более четкими и уверен-. оакрепбольше. ными. Вюмандир сказал мне: — Хоропю у вас получается. ляйте достигнутое, тренируйтесь шлифуйте свои приемы. Я стал чаше заниматьея на турнике и брусьях. Результаты этих упражнений не замедлили сказаться. Я навожу карабин в пель более точно; не чувствую прежнего перенапряжения. Вю многом помог мне сержант. Он вы ‚Вел меня в чиело метких стрелков. Рядовой В. СЕМ EHOB. спрашиваю сея: все ли мной сделано, ч1обы помочь вам ©тать отличниками боевой и политической поготовки” Личным примером. требовательностью, своей заботой сержант побуждает солдат проявлять больше старательности в учебе, хобросовестно выполнять служебные 0бязанности. Скажу о себе. Первое время я был в числе отстающих по огневой подготовке, не выполнял стрелковых упражнений. Мучила меня совесть, хотелось преодолеть стетавание. Я стал внимательнее слушать Командир отделения гвардии старший сержант Леонтьев прививает войнам любовь к оружию, строго следит за тем, чтобы оно содержалось в образновом состоянии. На снимке: гвардии старший сержант Н. Леонтьев проверяет состояние автомата гвардии рядового М. Максимова. Фото А. Мурахина. нова, убелительно показал, что они до-! обе грани, В тавюм положении. стигли уепехов блатоларя тому. что любят (HOABECTH карабин под точку прицеливания свое оружие, постоянно и усердно тренируются. Гвардяя рядовой А. ГЕНЕРАЛОВ. WATCH 34 пулемет и наводит его в грудную мишень, находящуюся в 650 метрах от него Потом приказывает посмотреть наводку каждому обучаемому. Далее он ‹бивает диафрагму и требует, чтобы каждый пулеметчик навел пулемет при помощи диафрагмы самостоятельно. Проверив назодку каждого пулеметчика и исправив замеченные при этом ошибки, руководитель таким же методом произвудит показ и тренировку обучаемых в наводке последовательно на дистанцию в 100 и 200 метров. как с диафратмой, так и без нее. Далее он приступает к обучению пулеметчиков умению совмещать одновременное выполнение приемов. прикладки с наводкой на действительное расстояние без станка. Для этого приказывает установить пулеметы на землю и снять лиафрагмы. Показав, как правильно выполняются эти приемы, приказывает исполнить то же: самое всем пулеметчикам. Потом вызывает в себе одного из солдат, прикрепляет к ето пулемету ортоскоп и требует произвести сначала прикладку, а затем наводку но грудной мишени последовалельно на 50, ‚100 и 200 метров. При производетве наводки на 200 метров первоначально следует наводить в грудную фигуру на белом щите, а потом в мишень, установленную на земле. Такой порялок дает возможность обучземым более правильно и быстро оевоить технику наводки на большие расстояния. Руководитель в это время наблюдает за действиями пулеметника и проверяет точность наводки через ортоскоп. Допущенные ошибки устраняет на месте, добиваясь ровно взятой мушки под цель. В это время осталь‚ ные обучаемые тренируются самостоательно в выполнении приема приклалдки. Мы изложили лищь обновные, наиболее ‚ важные элементы обучения ручных пулеметчиков прицеливанию. Однако было бы ошибочным полагать, что этим работа по полготовке метких пулеметчиков заканчи‘вается. Точность и однообразие прицелии, затаив дыхание, плавно, 063 рывков. нажимать на спусковой крючок. °_В процессе наводки ни в коем елучае нельзя направлять карабин руками, так как при этом мышцы рук вапрягаются, что увеличивает колебание оружия. Карабин направляется в цель перемещением корпуба в стороны, вперед или назад. При спуске курка, говорится далее в наставлении, не следует смущаться незначительными колебаниями ровной мушки У точки прицеливания — они не опасны: стремчение №6 дожать спуск в момент наилучшего совпадения мушки с точкой прицеливания вызывает дерганье за спусковой крючок и, следовательно, промах или больWoe рассеивание выстрелов. Не получитея меткого выстрела и в том случае, если стрелок придержит мушку Обучение ручных пулехотчинов NUE NIBAHO Обучению пулеметчиков прицеливанию должно предшествовать изучение таких вопросов, как выбор места для стрельбы, установка пулемета на огневой позиции, снаряжение магазина патронами, заряжание, разряжание и перезаряжание пулемета. Cam процессе обучения прицеливанию рекоменхуетея проволить в следующей по-. следовательности;: вначале надо научить война умению наводить пулемет со станка на сокращенные расстояния по уменьшенным мишеням, потом тренировать в одно-. образии прицеливания со станка. а 3aTeM обучать припеливанию на действительное расстояние по фигурным мишеням, Приступая к обучению наводке пулеме; Та со станка на сокрашенные расстояния. HO уменьшенным мишеням, руководитель занятия проверяет знание пулеметчиками линии прицеливания, точки прицеливания. В нужных случаях он об’ясняет значение этих элементов наводки. Полдвеля обучаемых Е пулемету. укрепленному на прицельном станке, руковолитель показывает. как следует брать мушку в середине прорези прицела. После этого укрепляет диафрагму на пулемете. 7 Путем передвижения окуляра. диафрагмы берет сам ровную мушку. Затем предлагает каждому солдату лечь за пулемет и внимательно посмотреть ровно взятую мушку. После этого приказывает каждому пулеметчику сделать на показной мушке то, что он вилел через отверстие диафрагмы, После того. как каждый пулеметчик пролелает этот прием 3—4 раза, руководитель сбивает окуляр лхизфратмы и приказывает одному солдату самоетоятельно взять ровную мупу при помоши диафрагмы. Остальные обучаемые в это время. тренируются самостоятельно. под цель на пулемете со станка с диафрагмой и без нее. Для этого наводит пулемет через отверстие диафрагмы в уменьшенную мишень, которая наклеена на экране, приказывает каждому посмотреть наводку, обращая при этом внимание на правильное совмещение прицельной линии 6 точROH прицеливания. Потом приказывает обучаемым при помощи показной мушки ‚ подвести ровно взятую мушку под нижний край уменьшенной мишени, т. е. сделать так, как они видели положение мушки ‘через окуляр диафрагмы. Сбив окуляр ‚ диафрагмы, заставляет каждого пулеметчика ‘самостоятельно 10 2—3 раза навести пу‘лемет под цель с помошью диафрагмы. ‚ осле того, как пулеметчики научатся брать ровную мушку и правильно её подводить под цель, следует ` переходить к изучению вопросов однообразия прицеливания. Обучение правильности и однообразию припеливания проводится на пулемете, укрепленном на прицельном станке. В 10 метрах от него устанавливается экран © прикрепленным листом чистой бумаги. С левой стороны экрана находитя повазчик е ручной указкой и остро отточенным карандашом. Руководитель приказывает показчику наложить указку ча экран. з сам ложится _за пулемет и наводит его под черный круOR указки. Закончив наводку, закрепляет станок и командует: «Отмечай!» Показчик уколом карандаша наносит на листе бумати контрольную точку и ставит букву «К». Потом руководитель занятий приказы‚вает лечь одному из солдат за пулемет и, не трогзя его, смотреть так. чтобы была вилна ‘ровная мушка. Показчик в ato время прикладывает указву в листу бу‚ маги. Пулеметчик, не изменяя положения толовы. указывает ему, куда, в какую стоpony TOJBHRYTh yRagkKy — «вправо». «вленижний край черного кружка ее не окажется на вершине ровной мушки. После этого показчик ставит через отверстие точку и убирает указку. Таким же порядком солдат наводит еще два раза. По окончании наводки руководитель подводит пулеметчика к экрану и производит разбор результатов. Ina этого он соединяет три точки прямыми линиями и по величине треугольника сулит о степени однообразия прицеливания, & по удалению средней точки треугольника от контрольной точки — о правильности прицеливаНИЯ. ; ‚ Руководитель учитывает, что, раз пулемет укреплен на станке и неподвижен, а при наводке перемещается только лишь глаз пулеметчика, значит, на экране получаются обратные показания ошибок по отношению контрольной точки. Например, если точки отметок обучаемото расположи‘лись ниже контрольной точки, № это озна`Чает, что пулеметчик наводил высоко или брал крупную мушку, и наоборот: если Эти точки расположились правее от вонтрольНой точки, то пулеметчик наводил левее. Результаты однообразия наводки признаютея удовлетворительными, если три отметки обучаемого вмещаются в круг. ‘описанный из контрольной точки радиу‚сом, равным /200 дистанции до` экрана. В данном случае радиусе круга равен э миллиметрам. > Следует отметить, что тренаяровка пулеметчиков однообразию прицеливания CoO станка должна проводиться систематически, Даже отличным стрелкам рекомендуется через два-три дня проводить ее. Это дает возможность постоянно закреплять wanna B правильности. и олнообразии припеливания. \ Цосле того, как будет отработано прицеливание на сокращенное расстояние, можно переходить к обучению прицеливанию на действительное расстояние. Приступая в отработке этого приема, руководитель устанавливает грудные мишени на 50. 100 и 200 метров. Укрепив Говорят отличники Для обмена опытом собрались гвардей-! ковому делу. цы —- стрелки, пулеметчики, автоматчики. У многих из них на груди знаки воинского мастерства. Внимательно прослушали тварлейцы доклад на тему «Значение огневой подготовки в общей системе обучения и воспитания воинов Советской Армии». Особенный интерес у воинов вызвала та часть локлада, в которой рассказывалось 0б итогах недавно прошедигих стрелковых соревноваНИЙ. , После доклада были продемонстрированы стрелковые прибры ‘и рассказано, как `нужно ими пользоваться. Показная мушка, универсальная диафрагиа. универсальный ортоскоп, ручная указка, пантограф, а также прицельные станки — хорошие пособия при обучении меткой стрельбе. Их НУЖНО Широко использовать. Больной интересе вызвали слаженные действия одного из лучших отделений, показавшего изготовку к стрельбе из положений стоя, сидя, лежа, а также четкие действия расчетов ручного и станкового пулеметов. Затем выступили меткие стрелки тт Те. KOBOMY делу, сказал гвардии сержант эадорожнев.—-Умение вести меткий огонь из всех видов стрелкового оружия я постиг путем упорной учебы, системалических тренировок, напряженного труда. Интересным было также выступление одного из офицеров, рассказавшего, как он готовил стрелков к соревнованиям. (06енНо много труда ему пришлось потратить на то, чтобы приучить солдат тренироваться на прицельном станке, применять ортоскоп и другие учебные приборы. Первое время тренаж на станке недоопенивался солдатами. Они говорили — Работать впустую не очень полезно. Вот ебли бы пострелять в тире... Воины убедилиеь в том, что тренаж на станке очень важен. Взять, в примеру. 60ллата Агаршева. Два месяна назал он етрелял слабо, а сейчас, участвуя в соревнованиях, добился высоких результатов. Большие успехи в овладении стрелковым мастерством имеют также гвардейцы рядовой Бабушкин, ефрейторы Чекаленкин и Леленев. эачитан . приказ В заключение был ` вомандира 0 награждении лучших — стрелКОВ, добившихея высоких показателей на соревнованиях. И. ФИЛИМОНОВ, пулемет с диафрагмой на станке и напомВания зависят от правильно нив обучаемым о правилах працеливания систематических тренировок по фигурным мишеням, руководитель J0- вания зависят от правильном обучения и денев, задаянный, Залорюжнев, Немцев Н. ПЛАТИЦИН. SER PORE MARR MD A ey MOB ¥ ypyrHe. OHH поделились своим опытом. — Я лавно полюбил занатия по стредДалее руководитель переходит к 06учению правилам подведения ровной мушки во», «выше», «ниже», до TeX пор, Teka