42 мая 1950 года, № 112 (8046), Множатся ряды отличников . Курсанты ° дважды ьраснознаменного военно-политического . Училища › имен Ленина с каждым дием добиваются м» новых и новых достижений ® боевой ито. титической подготовке. Особенно высокть показатели имеют подчиненные офицер Чулкова и Лифанова. За последнее время здесь удвоялось число отличников; Tak, наряду © такими передовиками уче бы, как курсанты Богомолов, Tepuen, Bop. зунов,-в ряды. отличников боевой ий пблнтической подготовки влились воины 30. нин, Веселов, Лукин, Кононенко, лин, Филатов и многие другие. Воины не успокаиваются на доститну. том. На митинге, посвященном приказу № 49 Военного Министра Союза CCP? qr. личник учебы старший сержант Борзуно — Наше подразделение 00 итоги 24 зимний период заняло одно из первых мест. В предетоящий летний период обуч. ния мы будем с еще болыпим старание и трудолюбием изучать военное дело, углуб. лять и ‘расширять свои политически знания, внося тем самым вклад в № дальнейшего укрепления Вооруженных Сил страны социализма. Эти слюва выражают единолушное стрехление всех курсантов училища —7 в дет. ний период обучения доститнуть новых, еще более высоких успехов в yuete y служде. Капитан И. АНДРЕЕВ, $ НЕСКОЛЬКО 7 О УЕ CeuuesB боты, оформить для нее стенды и плакаты. Гвардии младший сержант Бабичев воз” вил звено плотников, в которое вошли умелые мастера — гвардии рядовые Рамозанов, Нечаев, Степанов. = ~ Секретарь комсомольской. организации подобрал материалы для наглядной атгитаЦИИ. Е , На другой же день гвардеен Яценко Baчертил план комнаты, нарисовал SCKHSbI Ce фасада, внутренних и наружных стен. Работа Япенко была одобрена командиром. и членами комеомольского бюрю. С эскизами познакомили плотников, и те приступили & работе. Воины рыли ямки, забивали столбы, обивали фанерой стены, делали каркас для брезентовой крышил Векоре вход и стены былин построены. Художник Яценко покрасил их, на переднем Фасаде прибия плакаты. написал выдержки из Гимна Coветекого Cow33. ошличного, SD Ot) bel Совершенствовать методическую подготовку ии хочу рассказать, как провел инструко тореко-методическое занятие GC командир” ми ‘отделений по’вопросамз «Омена ‘караулов» и «Смена часовых». Накануне я внимательно изучил нужные: разделы устава, мысленно представял себе; как буду раз`яснять хержантам ту или иную статью,’ учить их показом. Чтобы запомнить команды, повторял их велух. Продумав план запятий, составил подробный конспект, рассчитал время, -наметил ‘иснолнителей для действия в. роли начальников караулов, их помощников, разволящих, часовых. Предусмотрел место для обозначения караульного помещения, Haчертил схему постов. Когда представил конспект на утверждение, командир подразделения сделал ряд ценных замечаний, которые я учел. Командиры отделений прибыли на урок в полной караульной форме. Первый час занятий провел в помещении. Раскрыв 98-ю страницу устава, я зачитывал статью за статьей. раз яенял их еодержание, затем кому-либо из присутствующих предлатал повторить изучаемую ‘статью. Требовал от командиров отделений так отвечать на заданный вопрос, как они бы раз’яеняли его на занятиях с подчиненными. ‚ `Мотом мы вышли на плац. Я разбил младпгих командиров на две группы, Haзначил начальников караулов, их помошников. и разволящих. Предложил им расказать о евойих обязанностях. После этого мы приступили в отработке действий при смене караулов. ‚ `Иредетавившись и сообщив пароль Haчальнику сменяемого караула, начальник нового караула-—младитий сержант Заика— выстроил свой караул на плещалке. Перед фронтом нового караула в пюсти шагах ‘юстроилея сменяемый. После. построения Начальники караулов стали в олном шаге перед правым флангом своих караулов вдоль фронта. — Смирно, равнение налево! — ‘подал команлу млалший сержант Заика и начал дортадывать начальнику старого караула. —- Отставить! — подал я команду и спросил младшего сержанта ЦШлатонова, правильно ли скомандовал млалний cepкант зайка. -— Празильно; — ответили ROMAH (HDD! отделений. - mo Разрешите“задать вопрос, — сказал млалиий сержант Сертутько. — А разве можно в09 время смены караулюв. оставлять без налзора катаульное помещение? Вдруг зозвонит часовой © поста, вак тогла быть? — Вопрос существенный, — ‘согласился я и пояенил, что во время смены начальник старого караула ‘оставляет в караульном помещении своего помощника или. одного из разводяших.. ) После перерыва мы приступили в `‘практической отработке раздела «Смена чае0- ВЫХ». 06’яснив порядок смены часовых, я назначил разводящих старого и нового караулов, одного караульного, построил первую смену, приказал сменить чаесвого на посту № 2. — Разрешите действовать? — обратился разводящий нового караула. — Действуйте. -Cmena направилась в посту. Не ‘доходя до него 15 шагов, разводящий нового караула подал команду: «Смена, стой!». Разводящий старого караула подошел к часовому и подал команду: «Смирно!». В это время разводящий нового караула младний ‘сержант. Палатков.. скомандовал караульному: . а ОЕ И От _‘— Ефрейтор Якушин, на пост. шагом — и При подходе караульного часовой, стоявший & нему лицом, делал шаг вправо, уступив ему свое место. . — Веем ясно, как должны стоять часовой и караульный при смене? — епросил я присутствующих. — Ясно, — последовал ответ. — Они стоят рядом, но лицом в противоположные стороны. — А ге в это время пахолатея старый и новый разводящие? — Они становятся по обе стороны часовых в одном-двух шагах отоних ‘лицом друг в другу. — Правильно, — подтвердил я. Разводящий старого караула подал команду: «Часовой, сдать пост!». Часовой, повернув голову кв карзульному, начал словесную сдачу поста: ‹ — Пост № 2, часовой обязан охранять овошехранилише. Пол слачей состоит. деревянный сарай, одно окно. одна дверь, на ней—лва замка, противопожарный инвенTapb, сигнализация: Y 26ap Ветер вырывал из рук WadarRy, rpg rHMHACTepRY, забирался за ворот. — Хололный ч10-№ нынче май, _ поеживзяеь на ветру, сказал т рядовой Рамозанов. Он сидел наверху, на перекладине, привязывал-к ней трепешущий в руках брезент. } — В начале месяца всегда тах бывает, — отозвалея с земли гвардии младший сержант Бабичев. — Покренче Натягивай угол, в несколько узлов вяжи! Рамозанов уперея ногои в перекладину, сильно потянул на себя веревку. Полотняная крыша выпрямилаеь. Тугая, она уже больше не полыхала на ветру, % Только глухо гудела. Солдат спрыгнул на землю. Отлично оборудовать ‘лагери Фоины`Н-ской части с радостью возвратились в свой родной лагерь. Обжитые, близкие серлцу места! Здесь все знакомо: и. речка, и пруд» и опушка соснового бора, и ажурная арка, и дерота, велущая в лес. И каждому хочется слелать свой лагерь еще лучше и краше, чем он был в прошлом году. Воины усердно трудятся над оборудованием учебно-материальной базы, ремонтируют. клаесы, спортивные площадки, штурмовые полосы, учебные поля. Перенимая. опыт друг друга, каждый командир отделения стремится оборудовать свою палатку как можно. лучше, удобнее разместить в ней солдат, создать уют. Так, например, по предложению коммуниста старшины Заволчикова сержант Титов лал из проволоки на центральном столбике налатки вешалку для головных уборов. Ценную инициативу подхватил стармний зержант Кондаков, а`3& ним и другие командиры отделений подразделения. Следует, однако, отметить, что даже в этом передовом подразделении еще многое не слелано. Не во всех палатках имеютея на полу деревянные решетки, не везде есть шкафчики для котелков, в ряде палаток недоделаны нары. Еще болыне недостатков в других подразделениях. Там не оборудованы столы для чистки оружия, медленно идет монтаж,. залиокласеов. Это проиеходит потому, что отдельные командиры не проявляют должной распорялительноети, не руководят конкретно и оперативно работой подчиненных. Так, например, старшина № - сиков не обеспечил своевременно устройства пирамиды для оружия, не установил солдатам сроков выполнения заданий. Здесь воины законно жалуютея на отеутствие необходимого инструмента и материала. , В одном из радиовлаесов затянулея MOHтак телеграфных ключей. Возглавляющий группу монтажников комсомоленрядовой Баль не получил от командира конкретного задания в указанием срока окончания монтажа радиокласез, поэтому и не ‘TO} ропитея © выполнением работы. Если. с оборудованием палатоь и учебных классов дело все-таки нолвигаетея к завершению, то ‹<0 строительством комнат политико-просветительной работы здесь почему-то не спешат.! Пока в лагере имеется. всего лишь одна комнат» политиросветработы. Причиной этого нетерпимого положения являетея отсутствие необхохи‘мого количества пиломатериалов. Повинен в Этом прежле всего офицер Голушкин. „ Требуется немелленне устранить и серьезные нехолелки. имеющееся также в солдатской столовой. здесь нехватает’ столов, не поставлены изгороди вокруг колодца и дровяного склада, не закончено озеленение площадки между столовой и кухней. Нельзя мириться ис таким фактом, что. перед окнами’ кухни ‘находится ! ‘помойнзя яма, ° Еще в прошлом году санитарные работники Части предлагали на’ значительном удалении от кухни вырыть и забетонировать котлован для помоев и соединить его с кухней трубами. Это. весьма ‘полезное предложение осталоеь без внимания. Давно уже среди хозяйственников” части продолжаютея разговоры © необходимости использования электромотора для подачи воды из колодца в столовую. Но пока так же, как и в прошлом году, воду из колодца солдаты качалт пожарной машиной. Для осуществления всех этих .мероприятий требуются очень небольшние ‘изтериальные затраты. Ho зато они позволят вдвое сократить число солдат суточного наряха при столовой, облегчат их труд. Механизация и благоустройство солдатской столовой являются самым неотложных хелом.. Командование и партийная организация должны по-серьезному взяться за устранение недостатков. Только при этом условия подготовка лагеря булет завершена oépa3- ‚ ОВО И В CDCR, r. OCHHOBCKHX. —- БТИ готова комната политпросвет‘работы, — внимательно осматривая палатBY, сказал он. ° — Теперь дело з& нашим художником, — произнес тов. Бабичев. — Да вот он и сам. Подошел гвардии рядовой Яценко. — У вас вое Готово? — спросил он У товарищей. , — Бак видишь. . — Y meus rome sce roveso. Пойдемте, поможете мне принести стенды и плакаты, ‚Воины направились в клуб, гле находились стенды © наглядной агитацией, сделанные художником ‚Яценко. Дружно, организованно, с огоньком трухятея воины. оборудуя свой полотняный город. В этом подразделении состоялось открытое Комсомольское собрание с повесткой дня: «Образцоево оборудовать латерь».. На собрании выступил офицер виселев. Он напомнил воинам © том, что в прошлом году подразделение занимало первое . место в части по оборудованию палаток, линеек. Особенно подробно офипер Киселев говорил о комнате политтрюсветрадоты. — Полразделение является нентром пзфтийно-политической работы, — сказал он. — Поэтому комната политиросветработы приобретает особенно важное значение. Вот почему комсомольцы должны считать обопухование комнаты евоей первостепенной залачей. Велел за офицером выступили EOMCO‚ Бонны вносили пенные предложения, Важлому было дано конкретное задание. © Так, пвардейцу Яценко было поручено начертить эскиз комнаты политиросветраВ т время, как плотники‘ заканчивали свою работу, гвардеец Яценко уже приступил к оформлению материалов наглядной агитации. За короткое время художник подготовил следующие стенды: «Политбюро НЕ ВКП(б)». «Военная присяга», <«Гими Советского Союза», «Советские полководцы», «Сталинский план ‘преобразования природы в действии», «Боевой. путь Части». Кроме того, тов. Яценко: оформил Доеку боевой подготовки. Сейчас можно сказать, что комната пП0- литпросветработы уже готова. Остается только развесить стенды, произвести ‘уборву. Но секретарь комсомольской организапии хорошо знает, 40 это только начало той большой работы, которую предстоит провести комсомольпам в периол напряженной летней учебы. И уже сейчае он распределяет поручения ‘среди комсомольнев. В ближайшие дни агитатор комсомолец Малофеев выступит перед, воинами с рассказом 0б отличниках подразделения. Примерный воин, он поделитея и своим е0бственным опытом учебы. Вомсомольнам Виноградову и. Лебедкину поручено готовиться в. выступлению у стендов «Военная присяга» и «Гимн Сюветского Союза». 0 боевом пути части раеекажет воинам коммунист офицер Голаннев. Вомсомольское бюро подбирает сейчас книги для библиотечки, подготавливает подшивки газет, журналов, брошюр. ` Вся эта литература будет разложена на столах комнаты политпросветработы. Старший лейтенант В. СПИЦЫН. 3©К Коммунист ефрейтор Куликов — ona из лучших воинов нашего подразделения, По всем. предметам он имеет отличные оценки. За примерную службу солдат поощрен 54 благодарностями. Рядовой А, ТРЕСКОВ. г № Гвардии старший сержант. Бережко нмеет 48 поощрений. Он во всем показы. вает пример. безупречной службы, Toots выполнения. уставов, ’Подчиненные Бережкова любят своего командира, равняются на него. Рядовой И. НЕДОСЕКИН, ЖЖ Заслуженным уважением среди това: рищей и командиров пользуется рядово! Назимов. Он всегда’ отлично выполняе свои ‘обязанности в карауле. Этого вон достиг ‘благодаря . усердному изучен Устава ‘гарнизонной и караульной служб, Ефрейтор П. ВИНОГРАДОВ, %& Как зеницу ока, беречь оружие opr зывает подчиненных младший сержант Малышев. On тщательно ‘осматривает оружие, взыскивает с нерадивых, пооцряет Веро COnAAT. Рядовой Н. Ты эк Отличники — гордость подразделения, Такими являются рядовые Никулин, Yepкашин, Тарасенко. Они неустанно nosh: шают свой военные и политические зна. ния, показывают пример образцового вы: полнения уставов. Рядовой П. ЕФИМЕНКО. eo — Млалший сержант заика похал ‚Команду неправильно, == ответил НлатоНов и точно, как гласит устав, скомандовал: «Нараул — равняйсь». — «Смирно», - «Слушай, на кра-ул». — Вот это правильно. — подтвердил я и приказал повторить. Ноеле еловесной сдачи поста карзульный ефрейтор Якушин CO евоим разводя-! щим осмотрел дверь, замки, оботнел кругом охраняемый -0б’ект и обнаружил, чт в окне разбито стекло. Как и требуется . B таких случаях, разводящий приостановил, нерелачу поста, лоложил 06. этом начальнику караула младшему сержанту Заике. Послелний вместе с начальником старого караула зафиксировали в постовой ведо. мости неиеправность. Й только после‘ этого была произвелена смена часовых. Проводя инетрукторско-методическое 3анятие с командирами отделений, я требовал от них действовать строго по уставу. Чтобы занятия проходили интересно, с большюй активностью, задавал ‘обучаемым много вопросов. спрашивал, как бы тот или другой из них поступил на месте часового, когда на посту возникнет пожар или пост подвергнется нападению. Практическое занятие прошлю ноучительно. Этого’ я достиг потому; что обетоятельно готовился к уроку. хорошо усвоил необходимые разделы уетава. Сержант В. ГУСЕВ. ся. Огонь они ведут метко. Гвардейцы своим опытом и методами работы делятея с товарищами, помогают им поднять. с50е огневое мастерство. Гвардии рядовой И. ЛЫСЕНКО. ^ ВаЕ и положено по уставу, начальники нового и старого караулов одновременно подали правильную команду и, приложив руку к головному убору, пошли навстречу pyr другу и остановились один перед “Тругим в трех шагах. 0ба действовали правильно. Первым начал докладывать тов. Заика: — Товарищ младший сержант. Hospi караул пля смены прибыл. Начальник караула младший сержант Janna. — Товарищ младший сержант. Старый караул к смене готов. Начальник караула младший сержант Платонов. `Ноеле доклала тот и другой одновременно опустили руки от головных уборов. Потом каждый повернулся липом в своему етрою и подал команду: «На ре-мень», а затем «Вольно» и возвратились на. правые фланги евоих караулов, став лицом вдоль фронта, — Правильно ли сейчас действовали т.т. Заика и Платонов? — обратился я к обучаемым. э\ В Тульском суворовском военном училище организован мотокружок. Су ровцы изучают устройство мотоцикла, Ope вила уличного движения, овладевают на выками вождения машины. Скоро собтойтся выпуск слушателей кружка. Хорошо под: готовились к зачетам суворовцы Рамонов, Сахаров и Згибнев. Суворовец Б. БЕРЕЗИНСКИЙ, © На вечер молодежи пришли все вон. ны. Перед солдатами и сержантами выступила ‚ участница, гражданской — войны, сражавшаяся в рядах Чапаевской ди визий. Она рассказала о мужестве легей дарного полководца, о героических делах бойцов-чапаевнев. После доклада воины просмотрели квн: фильм «Чапаев» Капитан Н. КУРЕННОЙ. ЛЮБОВЬ К ОРУЖИЮ Гвардейцы Рогатин, Половой, Bapmamep и Травин любят свое оружие. Чтобы научиться в совершенстве влалеть им. они «постоянно тренируются. Труд их приносит хорошие результаты. Воины быетро производят заряжание, правильно прицеливаютПа снимке (слева направо): гвардейцы рядовые Нечаев, Сячин. и. старшина Фото А, Петрова. Козлов оборудуют комнату политпросветработы в лагере. На политзанятиях однажды обнаружил0сь, что некоторые солдаты нетверло знали карту нашей Родины. Секретарь парторганизации поручил агитаторам провести в свободное время беседы у карты на тему «Важнейшие города, реки и озера нашей страны». Беседы прошли очень живо. Они помогли солдатам закрепить в памяти 0сновные географические данные в нашей Родине. Столь же интерееными были и беседы у карты в выполнении . сталинского плана преобразования природы нашей страны. Особенно много внимания ‘уделяетея работе згитаторов © газетой. Важдый из них ежедневно получает свежий номер. Секретарь парторганизации подсказывает агитаторам, какой матерязл следует прочесть, на чем сосредоточить внимание воинов. Раз’ясняя солдатам емыел происходящих событий, агитаторы ставят перед с060й конкретную задачу: мобилизовать войнов на отличную учебу, добиться повышения лиспиплины, развить у солдат чувство военной и национальной горлости и т. д. Ясное представление агитаторами цели своей работы намного повышает ее действенность. Вот один из примеров того, как партийная организация учит агитаторов добиваться действенноети своих выступлений. Командир поручил комсомольцу’ Травину помочь отстающему солдату Фролову ‹ догнать товарищей. Коммунист Бахметьев свазал агитатору, что это поручение в течение дня выполнить нельзя. Ina этого следует привлечь отличников боевой и политической учебы. Or агитатора же прежде всего требуетея внушить солдату Фролову уверенность в своих силах, Тов. Травин приступил к делу. — Я замечаю, — сказал он как-то рятовому Фролову,—что вы могли бы учиться гораздо лучше. Взять. к примеру, веголняшнее занятие по политической подготовке. Из ваших ответов чувствовалось, что неуверенно, стараетесь говорить, теми книжными словами, которые удалось запомнить. А вот если бы вы говорили проще, как умеете, вы ответили бы лучше. — Куда уж мне, — махнул рукой Фро108. — Знаний у меня маловато. — Знания, как говорится, дело наживное, — заметил Травин. —щ Верно, — вступил в разговор комеомолец Брюков. — У меня образование та508 ве, вав у вас, но я стараюсь пополнять свои знания, потому у меня и успехи лучше. А разве комсомолец Никитин стал отличником только потому, что оно училея в школе на один год больше. чем вы? Не боитесь трудностей, и у вас учеба пойдет лучше, Так агитатор вызвал обмен мнениями между отличником и отстающим солдатом. Дав им высказаться, сославшись на близкие и убедительные примеры отличников, тов. Травин сумел поднять настроение солдата Фролова. Во время этого разговора товарищи дали слово Фролову помогать ему. Солдат почувствовал участие и заботливое отношение к себе. Таким образом, беcela явилась началом той повседяевной товарищеской помощи, которую оказали агитатор и отличники отстающему солдату. Под воздействием товарищей в солдате по. степенно пробудилась вера в свои силы, и он стал лучше учиться, Нартийная организация учит агитаторов широко пользоваться многообразными формами большевистской агитации. Кроме индивидуальных и групповых бесед и громких читок газет, в подразделении практикуются и такие формы агитации, как коллективное чтение книг. Так, тов. Меднов организовал коллективное чтение книги Б. Полевого «Повесть © настоящем человеке». На помощь себе он. привлек солдат Мурзвьева и Игнатьева. В течение ‹ пяти вечеров они по очереди. читали воинам вслух это произведение. А. когда чтение было закончено, агитатор организовал обсуждение книги. Секретарь парторганизации нерелко поШартийная организация и агитаторы Боммунисты немало сделали для Toro, чтобы помочь агитаторам повысить культуру речи. Присутствуя на одной из бесед, коммунист тов. Бахметьев обратил внимание на то, что агитатор часто употреблял одни и те же слова, вроде «ну», «вот». Засорение речи ненужными словами обеднялю ее, делало неточной, малокультурной. Боммуниет напоинил агитатору слова М. И. Балинина в том, что самое трудное в агитационной работе — научиться говорить как следует, что язык для агитатора — это все. Однако партийная оргазизация делает в этом отношений еще недостаточно. В частности, слабо используется богатейшая аиTepaTypa, которая издается в помещь агитатору. В конце каждой недели командир педрззделения и секретарь партийной организа‚ пий созывают агитаторов. Полводятея итоги проделанной за нелелю работы. Перед згитатерами етавятея новые задачи, вытекающие из недельного расписания зачятий H плана массово-политической работы. Элесь же. агитаторы обмениваются, 9пытом; вносят свои прелложения. Вот. пример инициативы агитатора, поддержанной командирем. Тов. Пименов, выступая на одном из совещаний, еказал: ‘ — Седня я обнаружил, что . рядовой Соловьев плохо вычиетил оружие. Я уже толковал. с солдатом. однако считаю, что всем агитаторам следует провести беседы е воинами © сбережения оружия. Предложение было принято, и такие беCOIL состоялись. Секретарь лично контролирует работу агитаторов, подсказывает им, из’ какие’ во просы необходимо обратить внимание. Xaрактер stax вопросов определяется самой жизнью подразделения, теми задачами, Koторые в данный день решзет личный ©0- етав. Большевистекая агитация — один из важнейших участков деятельности партийной организации. Агитаторы помогают командиру воспитывать воинов в духе советского патриотизма, мобилизуют личный состав на успешное решение задач боевой и политической подготовки. Быть агитатором — значит выполнять ответственное поручение партии. Вот почему командир подразделения и секретарь партийной организации © 060б0й ‹ерьезноетью отнеслись в полбору агитаторов. Агитапионная работа была поручена передовым, политически грамотным воинам. Взять, к примеру, комеомольна Владимира Меднова. Это один из лучших воинов подразделения. 15 благодарностей командияра заслужил он за добросовестную и чеетную службу. Высокой кисциплинированноетью, еознательным отношением к выполнению своих воинских ‘обязанностей отличаются и другиё агитаторы:. коммунист Иван Алексанлров; комсомольцы Вонстантив Травин и Василий Пименов. Сила личного примера этих воинов — убедительное средство агитации, Их слова, их выступления потому и, авторитетны, нотому. и находят живой отклик, что в лице агитаторов воины видят передовиков учебы и службы, ‘мастеров боевой специальности, Агитаторы обладают необходимыми политическимя знаниями. Это позволяет им праВильно раз’яенять воинам решения партий ‚И правительства. политику сопиалистического государства. Являясь отличниками политической подготовки, они продолжают настойчиво пополнять свои знания. В’ этом агитаторам хорошо помогает партийная организация. Коммунисты приглатают агитаторов на леклии и доклады, учат их ра00- TATE C€ KHUTON wf газетой. ных источников знаний и культурных наBLIKOB агитатора, что общение с книгой — важнейшее средство познания жизни и 33- конов развития общества. Секретарь часто напоминает нам, каб горячо любил книгу В. И. Ленин, как пенит ее И. В. Сталия. — Cenperaph, — продолжает тов. Александров, — привил нам, агитаторам, повседневную привычьу читать газету, книгу. Я лично. читаю произведения В. И. Ленина и И. В. Сталина, книги лауреатов Сталинских премий и каждый день — газеты. Вомандир и партийная организация повеедневно руководят агитаторами, учат ax искусству агитационной работы. Здесь регулярно кажлый месяц прове дятея семинары. На них читаются доклады и лекции на общеполитические темы, а также о формах и методах большевистской згитации в Совелекой Армии. Семинары расниряют политический и культурный Bpyresep arnTaTopos, развивают в них качества пламенных проводников идей. партии Денина-— Сталина. На одном из семинаров агитаторы пэслушали доклад на тему «Учиться у Ленина и Сталина искусству агитации», — Речи гениальных вождей партии и народа, — говорил докладчик, — отличаются необычайной силой убеждения, железной логикой, простотой и ясностью аргументапии, ` неловолебимюй: верой’ в. победу коммунизма. — ФВеличайшей о действенности своего живого слова гениальные вожди. народа достигли благодаря всесторонним знаниям, огромной работе над 0с000й. У В. И. Ленина и И. В. Сталина должны мы учиться исвуеству большевистекой агитации. Нужно внимательно, глубоко... изучать их произведения, учиться но-ленинсви, по-сталински владеть еловом, Несомненно, этот доклад, как и многие другие, принёс, слушателяу семинара огромную пользу, заставил их больше рзбютать над ©000й. . ручает агитаторам выпуек боевых листков, посвященных актуальным событиям в жиз ни подразделения. Большой популярностью среди солдат пользуетея витрина политической карикатуры, озаглавленная: «Пречье дороги, поджигатели войны!». Экспонатами для витрины послужили вырезки взрикатур, рисунков и фотографий, опубликованных в журналах и газетах. Витрину sey? коммунист Александров и комеомолеи, Ba пустин. A Бонечно, в работе агитаторов есть Е недостатки. Не все еще умеют во-время поххватывать то новое, что каждый день рождается в жизни, не все беселы дости гают цели. Как-то один из агитаторов бе довал с солдатами о физической полготовке. В его выетуплении было много обтих фраз ‚9 пользе физкультуры и спорта и почти яя эичого примера из жизни, А между тен в подразделении имелись отличные физкултурники — т.т. Горелов, Горбунов, Дрожжин и другие, были и соллаты. отставав шие. пов физической подготовке, Раз не следовало рассказать о них? Ошибку агитатора подметил секретарь партийной организапии. Этот случай бы обсужден на очередном еовешании. Doct этого агитаторы стали более действенно помогать командиру в развертывании COOP тивно-массовой работы. Каждый солдат сержант подразделения стал значкиетом > = Я К ТОРИ “ee eee УВЕ. 0. а третья часть личного. состава = чюртеменами-разрядниками. ma ¢& k Агитаторы —= большая сила в п0лра3елении. От под’ема до отбоя непосредетвеяво общаяеь с солдатами, они быстро UT: кликаются на события, происходящие в fame ‘стране и за ее пределами, непри: нужденно толкуют с` воинами о делах @- eso учебы и елужбы, отвечают на 34060 дневные вопросы. Такии образом агитатры непрерывно оказывают большевиетское влияние на окружающих. актизно LOMO! Wt комзндиру воспитывать стойках. ‚пре. данных защитников. Роляны. Старший лейтенант Н. ЛАДЫГИН, — Секретарь партийной организации, — говорит тов. Александров, — настойчиво внуает нам, что чтение — один из глав-