Hapmu

ная

90 USB HG
	ие превратить роту B ЦЕНТР
‘партяйно-политической работы осповано Ha
богалейнем опыте вослитания личного ©0-
става; накоплениом в Совелекой Армии.

Место и значение роты в боевом обуче­нии, ВоиШском и политическом воститании
‚солдат и сержантов исключительно велико.
В роте организуются и проводятся все ос­вовные BAIL занятий. Здесь соллаты и сер­жанты овладевают ‘боевой специальностью,
изучалот . доверенное им оружие, военную
технику, которой оснащена Советокая Ap­мия, проходят етроевую и тактическую под­готовку, изучают уставы. На политических
завятиях, & также при помощи разнообраз­ных форм массовой политической  рабогы
COMIATH и сержанты приобретают илейную
	ее Е.Г:

закалку, расширяют свой политический и
	культурный кругозор.

‚ Таким образом, в pore, батарее форми­‘фуютея и развиваются выюбвие боевые И
моральные ‘Качества воинов; беспредельная
‘преданность Родине, паргии  Яенинь —
Сталина, мужество, выносливость, знание
военного дела, глубокое понимание залам,
возложенных на Советскую Армию по 32-
_шите налиего . социалистического Отечества.

Из, этого следует, что, чем выше. уровень
партийно-политической работы в роте. тем
успешнее решаются задачи боевой и поля­зической подготовки, дальнейщего повыте­‚ния Полифико-морального состояния H BOHH­ской лиспиплины солдат и сержантов.

.. Что же вужно для‘ того; Чтобы сделать
	ЦЕ. УРОВЕНЬ ПАРТИИ О­ПОЛИТИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ В” РОТЕ ^^

Ио За аа
	ИНОЙ Жизни
	турюго уровня воинов, на укреплений ких“
	В эюй части похитработники, в том
а еаок туба и НаЗальнию 6иб­числе начальник Елу0з И НаЗетрые т
тиотеки. оказывают постоянную помощь

a 1
	Е РЕВ, ЕР 5

советам комнат политпросветработы и и
активу. Начальних библиотеки готовит
чтецов, обеспечивает UX хуложественной
литературой,  газетными. и. журнальными

материалами. помогает в организации кол­п umror Начальник клуб» [бо
	Я Ив 75

ми. Политработники заботятся о том, чтобы
актив “комнат политиросветработы был
обеспечен свежими газетами, журналами.
Периодически проводится инструвтаж ак­тива. Юго собирают. для обмена опытом,
учат практике воспитательной работы ©
солдатами и сержантами.

Политорганы и партяйные бюро обязал
ны обратить 06000е внимание на подбор,
расетановку, политическое воспитание и
обучение атитаторов. Работу © ними надо
проводить ве от случая в случаю, & е5еч
дневно; систематически,
` Прежде всего. надо обеслечить атитато­ров необходимыми материалами: ‘газетой,
журналом, «Блокнотом агитатора>, страз
вочными материалами и т. д., & также ста
вить перед ними конкретные задачи по в0с+
питанию личного’ состава.

Каждая рота, батарея получают цент
ральные газеты: «Правду», «Известия»,
«Красную Звезду», «Комсомольсвую праз­ху», окружную газету, местную  многотя­paxky, «Иллюстрировашную газету», жур»
нал «Советский воии», «Блокнот агитал­раз. Это — богатейший материал для вос­питательной работы © солдатами и сержан­ами. Задача политотлелов и партийных
организаций состоит в том, чтобы научить
агитатора. пользоваться в своей рабу
книгой, газетой, журналом, Фактичесвими
материалами о из жизни подразделения.
Соллал услепено выполнил упражнение по
стрельбе, другой образпово нее карзульную
службу, отделение отлично выполнило 19+
ставленную командиром взвода задачу —
эти и многие другие положительные при­‘меры учебы и службы  атитатору нужю

донести ло сознания воинов, рассказать 0
опыте передовиков, призвать личный 69-
став добиваться лучших результатов в
учебе и дисциплине.
	Важной форуюй политического  воспитае
ния агиталоров, повышения их мастерства
‘являются инструктивные совешания в  -
те. семинары в масштабе части, чтение
лля агиталоров лекций, докладов, органи»
запия консультапий. Нарялу с этим боль­moe значеняе имеет личный пример п­‘пагандистекой и агитационной работы в
роте старших команлиров и политработни­‘ков. Проводя доклады, беседы, & также
индивидуальную работу в личным ©0ста
вом, старшие командиры и политработники
должны подеказывать агитаторам темы, дя
‘бесел. OG  HCHATh, как лучше ok провести,
	‚ Непосредственным начальником и ‘вамым
олижайшим воспиталелем солдат является
командар отделения — сержант, Поэм­му нельзя успешно решить задачи BOE
тания и обучения личного состава 63 им.
лежзщей работы © сержантами. Их нужно
повседневно учить практике политического
возлействия на ‘воннов, индивидуальной
воспитательной ° работы. (Для  сержавт
необхолимо проводить специальные докла­лы, лекции, вечера, повышать их военную
и политическую грамотность,
	Партия требует от о свойх членов 1
стоянной связи < массами. Работать в мад­сах, постоянно знать и уловлетворять их
залтросы обязав кажлый коммунист,
	Воманлиры частей и соединений, работ“
ники штабов, заместители командиров №
политической части, работники политиче»
ских отлелов, хозяйственники, мелицинекие
работники ‘ обязаны проявлять повседнев”
ную заботу 6 роте. Они лолжны лично 66-
седовать в воллатами и соржантами. Толь
50 таким путем они могут знать все в
просы, связанные с обучением и воспита*
нием личного состава, выявлять недоста
ки своей деятельности, их причины ®
своевременно устранять их.
	Большевистекий принцип обучения ®
воспитания людей предполагает индивие
дуальный подхол в каждому человеку, №-
TOL индивидуального воепитания-—аи00ле
действенный и эффективный. Он требует
всех командиров и политработников воеето­роннег изучения личного состава, знания
способностей своих подчиненных, их си7ъ
ных и. слабых сторон. умения  раззивать
положительные ° качества и помогать
своевременно устранять недостатки. Нужю
настойчиво учить офицеров  инливидуаль­ной работе с сержантами и солдатами,
	В Советской Армии накоплен богатой
ший опыт организации полятической 0809-
ты. 9710? опыт должен быть полностью
использован для того, чтобы сделать роту,
батарею  пентром  партийно-политической
работы. Необхолимо полнять еще выше уро­вень политичеекого воспитания и 0906800
	обучения воинов.
ers П. КАРАНДАШОВ.
	Быступившие в прениях тт. Пубаевский,
Шуляк и другие вногла рял пенных пре
ложений по, повышению идейного содержа
ния репертуара,
	Рядовой А, СИВЕРСКИЙ.
a ss
	Экзаменом по географии закончился
учебный год в нашей партийной школе,
	Гоммунисты Носков, Чирков. Тюгашев
Приходько и Глалченкй отлично ав
	Гвардии рядовой А. СЕРОВ.
Фе х
	У нас проведен смотр стенной печати.
Лучшая опенкз лана стенной тазете, 06
лактором которой является рядовой [pos
лов. Команлир наградил тов. Дрозлова 1
члена редколлегии тов. Балахматова Joab 
гами:

Высокую оценку получили п боевые 41°
стки, выпущенные рядовым Влыковым,
	Рядовой Г, ПАЛАМАРЧУК.
	эвзамены по всем предметам.
	— настойчиво помогать командирам рот и
взволов в овладении маркспотеко-ленин­ской теорией, развивать и совершенство“
path их организаторские. способности,
учить их отираться в работе по воспита­нию личного. состава на ротные паргийные
и комсомольские. организащии, на беспат­тийных активистов — передовиков боевой
и политической ‘учебы, 1:3

Долг политорганов и пзртийных бюро =
позаботиться в том, чтобы в каждой роте,
батарее была полнокровная партийная op­ганизация и были правильно расставлены
силы коммуниетов, чтобы каждый член и
кандидат партии принимал активное уча­стие в воспитании личного состава.

Кав известно, партийная организация
проводит свою работу методом убеждения,
ее сила и авторитет — в передовой роли
коммунистов в учебе и дисциплине, в их
высокой организованности и сплоченноети.
Стало быть, необходимо прежде всего д0-
биться примерности всех без исключения
коммунистов в учебе и дисциплине. —

Одновременно  ‘политорганы, партийные
бюро должны оказывать ротным и бата­рейным партийным организациям конкрет­ную и повседневную помошь в воспитании
солдат и сержантов. Первейшая обазан­ность каждого работника политотдела, 34-
местителя командира по политической ча­сти и члена партийного бюро — обучать
нь месте секретарей ротных партийных ор
ганизаций, практически помогать им луче
организовать выполнение принятых реше­ний, правильно расставить коммунистов,
готовить и проводить партийные собрания.
Целесообразно регулярно заслущивать д9-
клады секретарей ротвых организапий 24
заседаниях бюро и напеливать их на Ре­шение главных задач. Нужно также систе­матически проводить инструктивные сове­щания секретарей по важнейшим вопросам,
например: как организовать работу в yel0-
виях лагеря, на полевых занятиях, на
стрельбище и так далее. Важной формой
обучения секретарей являются семинары.

Успехи в боевой и политической учебе,
& также в укреплении воинской лисципли­ны находятся в прямой зависйуости OT

правильного повоедневного руководства.

RINCOMOADCRUME организациями.

Прежде всего необходимо позаботиться о
составе секретарей ротвых и батарейных
организаций ВЛКСМ, их подборе й востита­ний, Нужно добиться стабилизации этих
кадров, создать им необходимые условия
зля работы. научить руковолству членами
бюро, групикомеоргами, ротным комеомоль­ским активом.

С Фльшам вваманием  слелует также
подбирать и воспитывать групакомеоргов.
Руководители партийных и комсомольских
организапий, командиры рот и батарей
должны знать каждого групикомеорга A
оказывать BM помощь, прививать умение
индивидуально работать в людьми, хоби­ваться примерности каждого члена ВЛЕСМ
в учебе и дисциплине. { 4

В одной из комсомольских. организаций
в начале учебного года было несколько
комомольцев, ототававших в учебе. На
собрании, посвященном боевому обучению
воинов. члены ВЛАОМ потребовали: от от­стающих ликвидировать пробелы B CBOuXx
знаниях и поручили отличникам помочь им.
Переловые воины-комеомольны Хлынин и
Кузьмин провели беселы се отстающими Ha
тем? «Как я стал отлилником учебы».
Были организованы дополнительные заня­тия. а также проведены вечера, посвя­шенвые изучению боевой техники.

Комсомольская организация добилась, что
все члены ВЛЁСМ стали передовиками В
учебе и дисциплине, Многие из Них Ha­граждены нагрудными знаками отличник.
Вее солдаты. ведали вормы на значов ГТО
Г ступени.

В результале повселневноте внимания
партийной организации значительно ожи­вилась внутрисоюзная работа,  оврепли
связи комсомольцев с молодежью, не. со­стоящей в комсомоле. Комсомольская оотз­низация ведет активный отбор передовых
воинов в ряды ВАЛЕСМ;

ВБюльшую роль в политическом, военном
и культурном воспитании личного состава
играет комната политико-просветительной
работы. Значение компаты состоит не толь­ко В 10м, чм в ней воины всегла могут
почитать свежую газету, журнал, получить
книгу. Совет комнаты, ее актив проводят
большую воспитательную Работу.

Особенно значительную роль комната
политпросветработы играет в организапии
хуложественной самодеятельности, которая,
как известно. занимает не последнее место
в воспитании воинов.

В Н-ском подразделении художественную
самодеятельность возглавляет член партий
Герасимов. Пол его руководством коммуня­сты выявили музыкантов, чтецов, танпо­ров. затейников и созлали  полнокровный
самодеятельный коллектив. Он Часто вы­ступает с конпертами. у

Харажлерно, что в этом  потразлелении
все без исключения воллаты; сержанты п
офицеры участвуют в художественной ©а­модеятельности. Это благотворно сказывает­ся на повышении политического и вуль­ХРОНИКА ПАРТИ
		ОГАМЬНОГО ВОМЬ

 
	Умело владеть автоматом
	а ды елужбы в армии я научился
метко стрелять из автомата. Я горячю по­любил вее виды нашего замечательного
стрелкового оружия, но особым уважением
проникся к автомату. Нельзя не воетор­гатьея им, Талантливые советские KOHCT­рукторы создали замечательное оружие
ближнего боя. Автомат облахает большой
скорострельностью и хорошей меткостью,
удобен при 606 в лесу и штурме накелен­ного пункта, при схватках в траншеях,

По достоинству опенивая замечательные
качества советского автомата, мы, воины,
должны и отлично владеть им. Бывший
участник войны рассказывал мне как-то, к
каким печальным результатам может при­вести в б0ю плохое знание оружия. Он 19-
ворил:
	— Бели мы бой ¢ гитлеровцами под
тородом в составе небольшой группы
автоматчиков. Задача была — обойти про­тивниЕа лесом. И вот продвигаемея, пере­бегая от дерева в дереву. Вдруг в 15—20
метрах появились фашисты. Укрывшись за
стволом сосны, я дал очередь, другую, тре­тью... Смотрю: вправо от меня, шагах В
пяти, тоже укрывшиеь за деревом, стоит
соллат нашего отделения Алексей Нрохва­тило. Он попробовал дать очередь по врагу,
но не получилось. Солдат отделил магазин,
снова вставил его на.место — опять нет
огня.
	— Прохватило, ты что там мешваешь­ся? — Еричу я ему. — СОтреляй!
— Заело. отказал, — отвечает мне он.
	Слушая рассказ фронтовива, я старался
представить себе картину боя и дейетвия
звтоматчиков, понять причину оплошности
солдата Прохватило. Мне стало ясно, что
это был недостаточно опьный воин, 64,
видимо, растерялся, увилев врага. А upe­изошло это потому, что был мало: натрени­рован, не было у него того замечательного
качества, которое мы называем огневым
умением.
	эанимаясь, я стремился изучить автомат
в совершенстве. Фронтовики гвардии ©ер­жанты Корякин и Комиссаров, ныне демо­билизованные. помогли мне етать умелым
воином. выйти в ряды отличников. Меня
назначили командиром отделения. Помню
первые дни службы рядовых Кудрявцева и
Козихина. Один из них, Будрявцев. был
более старательным воином, обладавшим
смекалкой, ловкостью. Он <разу же зареко­менловал себя дисциплинированвным с9л­хатом. Второй не отличалея  вниматель­ностью, требовал постоянного sa Cobol
наблюления, ивогла и етрогого внушения.
Передо мной стояла задача — обучить их
боевому мастерству.

— Смотрите и запомните, как булу лей­ствовать,— сказал я им и тут же Chapin
магазин патропами. Затем, выйдя на ог­невой рубеж, изготовилея в стрельбе лежа,
достал из чехла снаряженный магазин,
вставил его в оно затворной коробки, от­вел хвост переволчика. назад. доотЕяда,
оттянул затвор в крайне залнее положение,
прицпелилея в мишень и произвел один. 3a
тругим HCCKOADEO BbICTPeIOB.
	== Билите, как надо стрелять одиночны­ми выстрелами? — спросил я солдат, сто­явигих чуть снрава позади меня в 10 мет­рах.

— Так точно. — ответили подчиненные..
	— А теперь посмотрате, как нужно ве­сти автоматический огонь, —— сказал Я
воинам и перевел хвост переводчика В
переднее крайнее положение. Нажал на
хвост спускового коючка. Раздалась 0че­2 МоОИМИ
	рель.
Воины внимательно следили
	С большим полемом встретили. воины
весть ‹ развертывании сопиалистичеекого
соревнования трудящихся в честь предсто­ящей сеесни Верховного Совета СССР. В
ответ на труловые побелы тружеников за­водов и фабрик гварлейпы повышают ka­чество боевой и политической подготовки
в летний периол обучения.
	Вомандир орудия гвардии млалший cep­жант Виреев в беседе с товарищами за­явил:

— Мы не должны отставать от народа,
a HITE B HOTY € HEY;
	-Efo заявление было горячо поддержано
вееми присутствующими. Выйдя в поле,
		действиями, запоминая #22406 MOC ABIRE~
Hue.

— А теперь посмотрим. результаты
стрельбы, -—сказал  я обучаемым, вставая,
и отделил магазин от автомаяа.

„Мы вое подошли к-мишеням. Результат
был отличный. ыы

Так я поступил. дяя того, чтобы пробу­дить у солдат горячее стремление стать
отличными автоматчиками, Вель Вухрявцев
и Козихин 2 этого не видели стрельбы из
автомата. Кроме того, я сказал им: _

— Знаете, товарищи, этот автомат был
в руках отважного фронтовика: г

Затем показал солдатам вмятину на RO­жухо автомата след боевых действий. (0-
	средаточенный взор воинов выражал лю­бовь. гордость этим боевым оружием. Они
заверили меня, 910 не пожалеют сил, что-.
бы мастерски овладеть им. _

Когда началиеь занятия по изучению
материальной части, Кудрявпев и Цозихив
старались правильно разобрать ий собрать
автомат, При этом осматривали каждую де­таль, интересовались, какие могут быть’ 3а­лержки. Знания воинов пополнятись с каж
дым днем. Раздел за разделом мы изучали
наставление по автомату, основы етрельбы.
Много времени улелялось и тренировкам.  

— Но обхватывайте цевье’ автомата,
эм Вам ве карабин, — пояснял я. Козихи­ву. — Так при стрельбе вам может повре­дить пальпы рукояткой ‘затвора. Делайте
так, как Кудрявцев. Вилите, ‘ов зажал
пальнама цевье не в обхват, а ниже ру­ROATRH.

В результате повседневных занятий вои­ны научились неплохо производить при­кладку. плавно спускать затвор с боевого
взвола. Каждому хотелось проверить себя
Ha огневом рубеже,

День стрельб явился серьезным э5заме­вом для гварлейцев. Вудрявцеву он принес
успех и радость, 8 Козихину — Разочаро­вание Он не выполнял упражнения.
	— Ras xe ato Tax? — @прашивал с60Я
Позихин. — Вель целился я правильно, 8
результат плачевный.
	‚ Дело в том. что при стрельбе  воллат
некрепка удерживал автомат. В отличие ст
одивочной стрельбы при ведении автомати­ческого огня большое внимание на меткость
оказывает вибрация ствола. С кажлым вы­летом пули ствол поднимается вверх. Если
его прочно ве ухерживать в олнообразвом
положении, то лишь первая пуля попалет
в цель, а остальные уйлут вверх. В ходе
прелылущих тренировок я не добился, что­бы подчиненный: усвойл это правило.

Известно, что, установив причину ошиб­ки, найдешь и метод ее устранения, Я стал
еше более настойчиво тренировать солдата.
Козихин, отрабатывая приемы  изтотовки,
особенно  обрашал внимание на то. чтобы
устойчиво держать автомат в руках. И вот
Козихин снова выШел на стрельбище. На
этот раз. он, как и Кудрявцев, упражнение
выполнил отлично. г
	‘ He останавливаясь на: достигнутом, Кул­рявлев и Возихин настойчиво. совершенет­вуют ‘свое огневое мастерство. Они вышии
в число напих лучших автоматчиков. №®-
ня как командира это радует. Я и впоель
буду заниматься с каждым из подчинев­ных в отлельноети. е учетом их. особеняо­‚етей. Только Такой полхол в делу . п03в9-
	ляет командиру своевременно заметить
ошибку соллата. быстро исправить ёе. Ив­ливилузльная работа ¢ подчиненными —
верный путь & успехам в боевой и поля­тической подготовке.
	Гвардни старший сержант

А. МОСКАЛЕНКО.
		Комсомолей гвардии сержант А. Ша­гиев принимает активйое участие в бла­гоустройстве лагеря. Ga побросовест­ную учебу и службу он имеет 14 поош­рений. На снимке: гвардеец А. Шагиев
за оформлением стенда с текстом Гимна
Совётского. Союза. а
		рогу центром партийно-политической рабо­Е а йе. Пак моно

`Фото А. Прохорова: _
	TH? Уепешио. решить эту захачу  MOGBEY
при условии, если воопиталельная работа в
роте булет проводиться на высоком wieli­ном уровне и ею будет охвачен КАЖДЫЙ
солдат и сержант,

Паотийно-политические мероприятия
холжны организовываться и проводиться В
первую очередь в роте. Их необходимо тес­но связывать в жизнью нашей страны,
международным положением, & также зада­чами боевой и политической учебы. TMap­тийно-нолитичесвая работа должна носить
	сперативный и боевой, наступательный Ха­рактер и непрерывно повышать коммуни­стическую сознательность солдат.
	‚ Понятно; что эти задачи вельзя репить
эпизодическими ‘выступлениями отлельных
руководящих работников перел солдатами.
	Как бы ни было велико значение таких
выступлений. они не могут заменить с060й
повседневную ‘воспитательную работу, ко­торая должна проводиться в роте.
Командир роты весет полную ответетвев­ность перед партией и советским  прави­чельством за’ боевую и политическую пол­готовку полчиненвого ему личного cocTasa.
	Поэтому Боманлир является оргапизатором
й руковолителем маесово-политической ра­боты в pote. On oba3aH хорепю знать ф9т­мы и метолы политической пропаганды #
агитации, Уметь применять их в различ­‘ных условиях жизни и боевой учебы лич­BOLO , состава.   :

Это не значит, что командир должен хе­лать все сам. Он обязан опаратьея на
партийную й комсомольскую организации,
использовать для развертывания №4600во­политической работы широкий вктив бее­партийных.

Пример организующей роли офипера­коммуниста показывает командир Н-ового
подразделения. Во всей своей леятельности
по обучению и воспитанию личного соста­ва он опирается на палтийную и Rosrco­мольскую организации. Cam он активно
участвует в работе парторганизации:
выступаете довлалами, руководит. теорети­ческими собеседованиями воммунистов,

Парторганизация здесь не велика, во ©
силы расставлены Tak, что партийным
влиянием охвачены (все воины. Баждый
член и кандидат партии имеет опрелелен­ный участок работы. Скажем, тов. Чигри­неп занимается организацией физкультуры
и спорта, тов. Лелевкин держит в поле
своего зрения соллатекую-самолелтельность
я автивно участвует в ней и т. д. 0 дю­om воммунисте полразлеления можно ©ка­зать, что он деятельный общественник, 0р­‚ганизатор: 06 втом свидетельствуют разно­образные партийные поручения, аккурат­50 выполняемые всеми коммунистами.

В обучении и воспитании солдат велика
роль команлира взвода. Он является пря­мым начальником всего личного состава
взвола, непосрелетвенно проводит боевую я
политическую подготовку соллат и соржав­тов. Командир взвола больше, чем другие
офицеры. общая © солдатами и лично
воздействует в& подчиненных. Поэтому оп
должен быть активным участником поли­тичесвой работы. намеченной  воманлиром
	ты, паугийной и комсомольской органи­Кажлый лень жизни советской страны
приносит. много нового. Некоторые вопросы
требуется немелление раз’яенить солхатам
й сержантам. Чтобы выполнить эту залзчу,
командиру взвода надо быть осведомленный
человеком, политически подготовленным,
быть в Куре внутренних и междунарол­ных событий, внать своих HOA THHCUAEIT,
их настроения и запросы.

Обязанность старших начальников, 10-
литорганов, бюро партийных организаций
	В нашей части состоялся семинар cer­ретарей партийных организаций. Был
прочитай локлал < залачах партийных
организаций на летний период учебы, За­тем участники семипара прослушали лок­лал о ‘задачах парторганизаний в разверты­вании ‘соллатской хуложественной езмодея­тельности а организаций досуга войнов. _

Секретари обменялись опытом работы,
Тов.’ Гальцев рассказал о том, как ‘парт­организация борётся за высокую воинскую
	дисциплину. О работе коммунистов по вы­рашиванию отличников б08вой й полити­ческой подготовки рассказал тов, Болтенко.
Гвардии капитав П. РОЗЕНБЛИТ.
		тийвой школе,  Вывокие опенки по всем
	предметам овлучили слушатели Орлов, Ва

вилин, Чистов и другие.
	Гвардии младапий сержант  
Л. ХМЕЛЕВСКИЙ,
	ое

Каждая минута
на учете _
	Указ Президиума Верховного Совета
Союза ССР о созыве сессии Верховного 09-
	вета COCP встречен  войнами-связистам и.
	< большим под’емом. На-днях офицер Ско­ронупов на политической информаций 06-
	ратился с UDPASRSUM & SVEMad Боро: о
лень открытия сесепи Верховного Совета
	СССР новыми успехами в учеое и дисцип­Ac.

Агитаторы-—передовики учебы сержанты
Исаев. Англичанинов. Блюмкин, Фолдаты
Захаров, Дедогрюк-— проводят беседы ерели
своих товарищей. призывая  ознаменовать
12 пюня новыми достижениями в. УЧебе.
ни личным примером показывают 96раз­цы труюлюбия.

Ha политических ‘занятиях в. группе
офицера Мягкого в беседе по теме «Вели­кая Октябрьская сониалистичеекая  рево­Люция» солдаты проявили больпую вии­мательность и активность. Содержательны­‘ми были выступления солдат Шадеких,
Фелоринз и Нуждина.
	„Пример безупречной учебы показывают
	вомсомольцы радисты Лосев, Смиряов,
нилин. Куракулов. Им предстоит в pono
времени бороться за первенство части на
соревнованиях радистов. Вомеомолец стар­шина Лосев заявил на Комсомольском’ cob­раний: . ,

— Наш экипаж тренируется настойчиво
и усерлно, Мы приложим все сллы и 3а­воюем пезвенетво, удержим приз.

Гвардейпы-связисты настойчиво  овлале­вают <воей боевой спепиальностью. Борясь
3& ПролувтивНое использование каждого
часа, каждой свободной минуты, к0мсо­мольны сержанты т. т. Поляков, Скосарев.
Галушко в часы самополготовки организо­звали занятия с тем, чтобы. закрепить в
ть скороеть в работе нах аппара­. Это позволило сержантам значительно

vaya усвоение изучаемых тем я пол­нять успеваемость подчиненных. Первые
нелели учебы в лагерных уеловиях пока­зали. что солдаты ясно понимают свои за­дачи и сейчаю серьезно и настойчиво идут
в намеченвой пели—-Фтать отличными евя­зистами,
Гвардии лейтенант ОЛЕЙНИКОВ.
	 
	PASBE ЭТО МЕЛОЧИ
	Четкий ветерок покачивает вершины
сосен, под теныю которых расвинулея по­лотняный городок. В нем тишина, Все
ушли на занятия. Только суточный наряд
нахолитея в расположении лагеря.

Но вот тишина. нарушается. Вдали
слышится звонкий голос запевалы. Его
подхватывают солдаты. Песня нарастает.
Позали палаток показалея строй. Группа
воинов возвратилась с занятий. Поставив
оружие в пирамиду, соллаты направились
в погребку лля воды, чтобы утолить жаж­лу. Но тут их ожидало волное разочарова­ние: в бачке вода была, но кружки не ова­залось.

— Rar же напиться? — послышались
полоса.

— Возьмите котелки и пейте, —спокой­но ответил дежурный по подразделению
тов. Динкин,.

Дь ему. пожалуй, больше ничего ве
оставалось, как посоветовать взять вотел­ки, Вружек вель до сих пор для подразле­ления не выдали.

= Кружка — это мелочь, — говорят
злесь,

Так ли это? Нет, не так. Забота в быте
волдат должна проявляться во всем. Но в
полразлелении забывают об этом. Мы 0б0-
шли вее погребки лля волы и ниме во
нашаи кружек. Только в олном стоял ста­кан. Вго поставил по собственной инициа­тиве старший сержант Сальников. Белыпе
того. в некоторых  погребках He только
кружек нет, но й вола в бачках отсутство­Bala.

Богла спросили у олного из старшин,
чем это об’ясвать. эй ответил’
	— Много пьют. Це успевают  лневаль­ные носить. У нае это проблема...
	Нало полагать, что если бы злесь че
считяли это мелочью, то «проблема» волы
п гружек была бы успешво решена.
Вружки есть на складе вещевого снабже­aug.

Только ли с питьевой водой здесь не
все в порялке? Нет. Много помех еще и в
работе солдатской кухни. Доставка воды и
дров сюда неё организована как слелует.
	А, ПОРОХОВ.
	В НОГУ С НАРОДОМ.
		расчет добилея отличного выполнения
команд.

Высоких показателей в уЧебе хобился
гварлии старший сержант Мирошниченко.
Воин заслужил благоларность Вомандующе­0 округом за отличную боевую подготов­БУ:
Высокими показателями в учебе и лис­пиплине: встречают предстоящую  сесеито
Верховного Совета СОСР солдаты Радченко
п Процик. За успехи в боевой подготовке
гвардейцы поошрены команлиром. Четыре
благоларности в лагерях заслужил рядовой
Сертей Немцев.
		Гвардин капитан А. ТОЛКАЧЕВ. _
			Для комсомольнев, изучающих «Краткий
курс историн ВКП(б)». офицер Безверхий
прочел недавно лекцию «0 хиалектическом
и историческом  материализме». Лекция
вызвала большой ‘интересе у слушателей,
Лектору было залано много вопросов.
	Рядовой Л. АЛЯУДИНОВ.
№ ee
	Почти все слушателю нашей партийной
школы получили из экзаменах отличные и
хорошие опенки. Так, т.т, Сачев, Дронов.
Григорьев и Ванякив получили «отлично»
по всем предметам,
	Окончив партийную школу, БОММУНИСТЫ
	и коисомольцы продолжают работать над
coon.
	Ефрейтор Н. БОГОМАЗ.
ere
	Коммунисты уделяют большое внимание
солдатской хуложеетвенной самолеятельно­сти. Этот вопрое обсужден из партийном
собрании. Доклад сделал тов. Скворцов,
	пехотного училища имени  Верховвого
	Фото А. Мурахина.
	Курсанты Московского   Краснознаменного
а РСФСР pa утренней зарядке,