1 августа 1950 года, № 180 (8114). КРАСНЫЙ ВОИН Гу Ko БЕРЕЧЬ АВТОМОБИЛЬ, , ЗНОНОМИТЬ ГОРЮЧЕЕ Из выступления старшего сержанта М. ЧЕПУРЫШКИНА moa ema Период становления воина-физвультурника остался позади. Теперь моя задача завлючалась в том, чтобы направить стремление воина к совертенствованию практических навыков. Надеюсь, что и этой цели мы доетигнем. Долг сержантов-отличников состоит ве только в том, чтобы заботиться о подтягиваний отетающих солдат, Нам надо помотать и тем командирам отделений, которые еще недостаточно опытны, не имеют твердых методических навыков. Я веегла стремлюсь поделиться © товарищами своими зн8- ниями, передать им свой опыт работы по воспитанию и выращиванию отличников учебы. Солдаты отделения гвардии младшего сержанта Суфиева имели много недостатков в боевой подготовке. Дело в том, что Суфиев не всетда умело проводил занятия, сам допускал ошибки. Несколько раз я присутетвовал на’ уроках, которые он проводил, глубоко анализировал ход учебного процесса, а затем мы с ‘ним подробно и 06- етоятельно разбирали каждое ero действие. Вак-то раз Суфиев высказал мне 0806 мнение о том, что рядовые Расковекий и Гаврилов едва ли CMOTYT стать меткими стрелками, потому что у них много недоостатков, которые, пожалуй, но удастся выправить. Я убедил Суфиева в ошибочности его взглядов и доказал, что в отетарании этих воинов повинен прежде всего он. командир отделения; Метод обучения, которым пользовалея. Суфиев, был порочен. Гвардии младший сержант не изучал 069- бенностей каждого стрелка, He соблюдал требований индивидуального подхода, редко учил солдат методом личного показа. С моей помощью Суфиев исправил евои недостатки, Его уроки стали носить живой характер. Они проводились увлекательно, интересно, поучительно. И это сразу же сказалось на. результатах, Соялаты подтянулиеь и в каждом виде боевой учебы поднялись” на новую, более высокую ступень воинского мастерства. Подтверждением этому служат итоги проведенных стрельб. Гвардии рядовые Расковский и Гаврилов, которых’ Cy@ues считал ‘ неспособными стрелками, выполнили упражнение 0тЛИЧНО. р обиваися общего Из выступления . гвардии старшего сержанта И. ЗАЙНЕБА Многие солдаты и сержанты, говорили 0 том, Что отличнику не к лицу любоваться своими успехами. Это верно. Я никогда не довольствуюсь теми знаниями, которые приобрел сетодня, Завтра стараюсь учиться еще прилежнее. Заслужив однажды право носить нагрудный знак «Отличный етрелок», я поставил перед еобой задачу— в 60 вершенстве овладеть другим видом пехотного оружия — пулеметом. Цели евоей достиг и был награжден знавом «Отличный пулеметчик». . Забота о личных успехах — это лить одна из обязанностей . отличника. Вторая, не менее важная, состоит в том, чтобы передовой воин стал на деле надежным помошником командира в воспитании и 0бучений солдат, помот отетающим выйти В число передовиков. Я внимательно наблюаю 38 тем, как учатся воины, не жалею сил и времени для того, чтобы помочь им преололеть свои недостатки в боевой и политической учебе. ; Олно время гвардии рядовой Баеильев отставал по огневой подготовке, Солдат допускал ошибки в однообразии прицеливания, не умел выбрать момент для выетрела. Были у него и другие ошибки. Наблюлая за его действиями на отневом. рубеже, я заметил, что стрелок слабо владеет поактическими навыками, проявляет излишнюю торопливоеть, держится неуверенно. Причина его ошибок была яена. Солдат мало тренировалея, не выработал еще в себе твердых навыков в выполнении стрелковых приемов. В течение нескольких дней мы ходили с Васильевым в стрелковый класе, и я учил его личным примером, как надо выполнять тот или иной прием. Вотда етрелок понял, в чем причина его промахов, и стал правильно действовать, я поручил отличному стрелку Исаеву тренировать его, добиваться автоматизма в приемах изготовки, заряжания и припеливания. Регулярно я контролировал, как идут занятия, уеложнял 38- дачи, требовал выполнять тот или иной прием не только правильно, но и быетро, сноровисто, . Лень ото дня огневая подготовка солдата улучшалась, он приобретал необходимые качества — выдержку, четкость, точность. Одобряя каждое удачное действие солдата, я укреплял у гвардии рядового Васильева уверенность в своих силах, прививал ему любовь в оружию, развивал у воина стремление стать метким стрелком. Результаты моего’ влияния на солдата сказались на -^ Любовно прошедигих стрельбах. Очередное упражнение гвардии рядовой ‘Васильев выполнил отлично. Нередко в практике учебы бывает, что солдат’ которому, например, He удается то или иное дело, теряется и опускает руки. Неудачи ослабляют его боевой дух. В таких случаях нам, коммунистам, надо немедленно притти на помошь. Вепоминается такой случай. Гвардии рядовой Гордеев хуже других выцелнял комплеке гимнастических упражнений на CHa‘рядах. Огорчало ли это воина? Да, он глу_боко переживал свой неудачи. Помню, 6днажды в свободное время воин ушел. на спортивную площадку и в течение Waco `’упражнялея на брусьях и турнике. Гордеев вернулся в тодразделение усталый, мокрый от пота и разочарованный. Я все это видел, и чувство партийного долга подсказало ине, что надо делать. о . Есть в нашем подразделении комсомолец твардии рядовой Тимофеев. Он — хороший физкультурник, опытный, натренированный многоборец. Мы © ним посоветовались и ранили помочь Гордееву стать хорошим спортсменом. Дело это начали е того, что провели с воинами беседу на тему «КажAb солдат может быть отличным физкультурником». Тимофеев говорил живо, увлекательно и на примерах из собетвенного опыта показал, что сам он тоже в свое время ничего не умел,. считал себя неспособным, а затем с помощью отличников преодолел свою слабость и сейчас добился в спорте значительных успехов, На другой день я с Тимофеевым и Гордеевым вышли в спортивный тородок. Мы договорились, что-с этого времени Тимфеев будет проводить с волдатом регуляр‘ные тренировки. Гордеев с большим желанием взялея за дело. Правда, еще долгое вреня некоторые упражнения ему не удавались, и нам приходилось всеми средетвами воздействия поднимать дух воина. Перелом в настроении Гордеева наступил после того, как он в результате тренировов стал успешно выполнять комплекс упражнений. Я видел, солдату пришлось выдержать огромное напряжение сил, чтобы правильно и четко исполнить приемы на турнике. Но главное было уже сделано. Машина уходит в далекий рейс. Боди; тель получает задание доставить в пункт Н. срочный груз. Нужно ли выехать днем или ночью, автомобили всегда готовы 8 путь. В нашем отделении заведен твердый порядок: держать боевую технику в п0- стоянной готовности. Не раз. приходилось шоферам выполнять трудные задания по перевозке грузов, ездить, по бездорожью, в метель, дождь, но еще не было случая, чтобы машина стала в пути и задание не было выполнено. Все водители натиего отделения —горячие патриоты своего дела, Они хорошо изучили устройство автомобиля; овладели техникой управления машиной. Но прежде чем они стали отличными шоферзми, мне много притуюсь вложить сил, чтобы 0бучить их хорошо владеть боевой техникой. Вак правило, водители часто находятся вне пределов подразделения. Выполняя то или иное задание, они порой бывают в командировках по нескольку суток, Естественно, что при таких условиях трудно организовать в отделении плановые занятия. Тем не менее каждый водитель должен быть политически развитым, вознательным воином, в совершенстве владеть личным стрелковым оружием, повышать уровень технических знаний. Передо мной встала трудная задача. Нужно было найти такую форму учебы, которая была бы наиболее удобной для нае. Правильным методом оказались индивидуальные задания. Я составлял их 6 УЧетом особенностей каждого шофера. Например. шофер Положенцев. хуже других относился к сбережению своей машины, в рейсе был невнимателен к приборам, регулирующим подачу бензина и масла. Перед тем. как ‘выпустить его машину из гаража, я заставляю Положенцева тщательно осмотреть мотор, ‘привести все. в порядок. Затем сам проверяю состояние казжлого агрегата, Если обнаружу Какойлибо дефект, требую, чтобы водитель немедленно устранил его. Напоминаю также ттоферу технические правила экоплоатации малины. Ha контрольном пункте состояние автомобиля еще раз проверяет техник. Он таБже лает шоферу советы, как надо действовать в тех или иных елучаях. Так мы приучаем водителей & BHEMAтельности, аккуратности в работе, воспитываем у них чувство ответственности за сохранность малины, за продление жизни мотора. После того. как шофер вернется в часть, . Я заставляю его проверить, состояние ‘автомобиля, Проверяю, правдиво ли он доложил мне о результатах своей поездки. По состоянию мотора, ходовой части и других агрегатов нетрудно узнать, как водитель в пути соблюдал технические правила эксплоатации. Особенно натлядно это видно по расходу горючего и смазочных материалов. Если шофер вернулея из рейса и сэкономил бензин и масло—значит он строго еледовал наставлению. Всегла носле выполнения шофером залания я интересуюсь, какие у него встречались в пути трудности, как работал мотор ит. д. Такие беседы позволяют мне выяснять, насколько твердо и глубоко каждый воин знает свое лело. B тех случаях, когда BOдитель сам не может устранить какой-либо дефект, я 0б’ясняю ему причину неисправноети, рассказываю, как ее устранить. Это. несомненно, оботашает опыт водителя. Korda машина приведена в порядок и водитель освободилея от работы, я проверяю. как ов выполнил учебное задание. Нередко мы уходим се подчиненным В класс, и он не только об’яеняет, но и показывает практически тот или иной прием. Применяя такой метод обучения полчиненных, я добился, что шофер Положенпев й другие воины отделения стали умелыми водителями. В практике нашей работы давно нет случаев поломок автомалин. Это показывает, что Y шоферов повысилось чувство личной ответетвенности за выполнение своего воинского долга. Наша отечественная автомобильная техника является лучшей в мире. И мы, воины-автомобилисты, гордимся, что нам ловерены такие замечательные машины. Все вилы мы отдадим на то, чтобы еще лучте выполнять свой ‘почетные обязанности. Участники окружного совещания отличников боевой и политической. подготовки повара (слева направо) ефрейтор Н. Вубин, гвардии старшина В, Горячев и гвардии старшина В. Попов осматривают продукты. Фото А. Прохорова. Командир отделения комсомолец гвардии сержант, В. Михеев проводит показное. занятие для группы артиллерийских разведчиков, участников окружного совещания отличников боевой и политической подготовки. Фото А. Прохорова, — ххх УЧИТЬСЯ НАСТОЙЧИВО, УПОРНО Из выступления рядового А. ЛИСИНА Мне. так и каждому воину, в первые подготовки дает мне возможность п0свящать личное время агитационной работе, чтению художественной литературы и Ta 207. Однако никогда A He стремился только & личным успехам. Я считал и считаю, ч® повседневная и действенная помощь 01- стающим является первоочередной задачей каждого отличника, Рядовой Вараница раньше слабо учился, имел поесредственные оценки по целому ряду дисциплин. Я 19- mea помочь ему. Присматриваясь к Убе соллата, я выяснил, что он не умеет нахо-_ дни службы все казалось трудным. Но так было до тех пор, пока я хоропю неё уяснил себе требования уетавов Советской Армии и военной присяги. Воинекие уставы и УЧИТЬСЯ САМОМУ ` ОТЛИЧНО —— ПОЧЕТНЫЙ присяга стали для меня непреложным задолг каждого воина: Но вдвойне почетнёе коном в учебе и жизни. Свято выполняя для отличника вести 33 codoH вперед, к вершинам боевого мастерства всех воинов. вперед. к! их, я сумел достигнуть отличных результатов по всем дисциплинам боевой, политической и специальной полготовки. Решающим условием моих успехов было то, что я старался не терять даром ни ©дной минуты времени. Известно, какое большое значение имеют, например, Gach самовыполнять служебные _ обязанности _ Гвардии сержант И. БЕЛОКУР который так поступает, не уважает свою профессию, не заботится о`том, чтобы кзж406 блюдо было вкусным, питательным, чтобы качество пиши было высоким. Чтобы убедиться в правдивости моих слов, возьмите для сравнения две тарелки супа. В одну налейте из термоса, который провезли по тряской дороге много километров, а в другую-—из котла, в котором пища варилась на месте. Разница во вкусе бу`лет большая. Суп, привезенный из лагерной столовой, остынет, во многом потеряет. свои вкусовые качества, Солдат его с’ест 0е3 06000го удовольствия. Ноэтому я всегда заблаговременно приезжаю в район занятий подразделения, заранее выбираю удобное место. Обычно мы располатаемея там, где есть источник доб» рокачественной воды. Вухню размещаем на участке, который защищен от пыли и ветров. Зная чае обеда и время, которое мне нужно для того, чтобы приготовить то или ЗА ОТЛИЧНЫЕ ОТДЕЛЕНИЯ И РАСЧЕТЫ! правильный, проверенный Wa практике ответ, Рядовой Лобанов стреляет из автомата только отлично и хорошо потому, что он в совершенстве изучил боевые свойства и материальную часть оружия, изучил приемы изготовки в стрельбе и правила стрельбы, потому что тренажи, занятия OH ПрОдуБтиввю № стрелковые тренажи, по огневой подготовке. - Старшина Корсун, старший сержант Мыцыков показали, что в результате систематической тренировки можно добитьея того, что все солдаты отделения будут стрелять только хоропю и отлично. Второе условие: нало учить практически, личным и образцповым показом, Прав тов Мирзаев, котла отметил, что вели командир много говорит, то солдат его понимает хуже. Практический показ должен лечь в основу обучения солдат и сержантов. Личный пример командира в образцовом выполHEHE TOTO WA иного приема — 910 самый наилучший меToL обучения, У нае есть зерный методический с10с0б обучения: «де лай, как я». Правда, он пред’- являет высокие требования к личной — подготовленности командира. Но без труда ничего не дается. Командиру на10 быть отлично подготовлен‘подготовки, Я старался их использовать дить ‘в. ‘изучаемом материале’ тлавнов, ие“ наиболее продуктивно. B первый чае просматривал свои краткие записи, которые были сделаны в течение учебного дня. ()с0б0е внимание обращал на наиболее сложные вопровы, выяснял непонятное. Таким образом, я твердо закреплял весь материал, готерый изучал в течение дня. Второй час использовал на подготовку & очередным занятиям, Подбирал литературу лля учебы на следующий день, знакомился внимателен на занятиях, часы самопохие. товки использует неплодотворно, Я пом товарищу изжить эти недостатки, Моя помощь принесла большие результаты. Рядовой Вараница сейчас имеет только хорошие оценки. А теперь и сам помогает в уч6бе солдату Белослудцеву. Мы не думаем устокзиваться на достиг“ нутом. Перед нами стоят большие и ответ ственные задачи. Мы должны в соверщен“ стве изучить свою специальность, неустанно крепить воинокую дисциплину, добвваться все новых и новых успехов в 05: евой и политической подготовке. иное блюдо, я закладываю продукты в котел с таким расчетом, чтобы пища сварилась ‘ровно к сроку и ‘ие перестаивалась. Веё продукты ‘у меня уже’ заранее расфасованы, ‘ развешены по норме. Некоторые повара не соблюдают этото правила. Получив во склада продукты на сутки, они обычно на-глазок отмеряют картофель, круНа моей груди — знак солдатекой славы «Отличный повар». Я ноту его е достоинством и честью. Это почетная награда за мой скромный воинский труд. Чтобы 28- служить ее, мне потребовалось приложить много сил. Некоторым почему-то кажетея, что, если, например, воин не состоит в боевом раечете, значит, он не может быть передовым, уважаемым человеком. Такое мнение, конечно, ошибочно. Каждый еолдат или сержант, на ваком бы посту он ни находился, всегда должен е достоинством и честью BBITOTBATS свой воинский долг перед Родиной, В нашем повареком деле, как и в любом другом, можно по-разному выполнять свои обязанности. Вот, к примеру, нужно накорМИТЬ личный состав подразделения, который находится далеко от латеря; Для повара легче сварить обед на кухне в своей столовой, разлить его в термоса и привезти солдатам. С формальной ` стороны я свою задачу как будто выполнил. В назначенное врёмя люди получили пищу, и повара нельзя упрекнуть в том, что он не проявляет заботы о нуждах воинов. Но это толь“ ко с формальной. А на самом деле повар, Подводя итоги работы cezции, ‘Я хочу прежде везго от->_ метить, что прошедшее совещание дало очень много цолез* ного отличникам боевой и политической подготовки. Выетупавшие товарищи. поделились своим опытом и внесли целый ряд ценных предложений и пожеланий, Из выступлений отличников ВИДНО, Что воинское мастерство приходит в результате прежде всего личного желания, напряженного труда, длительных и упорных тренировок, настойчивости в достижении выеоких результатов. Это подчеркнули в своих выступлениях рядовой Лобанов, старшина Вореун, рядовой ГаланчуЕ и другие. Знания — дело наживное, сегодня их нет, завтра они бу: дут. Надо лишь не пасовать перед трудностями, а смело. и уверенно преодолевать их, итти вперед и добиваться победы. Оеновой ‘успеха во любом, большом и малом, деле является крепкая воинская дисниплина, 06 этом правильно говорили младший сержант Симаков, старший сержант Зайцев: младший сержант Кулиниченко, сержант Вузовков, рядовой. AUCH. Ha конкретных примерах они показали, что отличных и хороших результатов можно добиться только ‘в том случае, когда солдаты и сержанты ироBHBHYTCA уважением к 33к0- нам воинской жизни, строго и неотетупно выполняют требования уставов.. ны, таким же 6106000м распределяют мясо, с материалом. Особенно усиленно готовилея жиры. А в итоге выходит — когда густо, когла пусто. В нашем деле очень важно соблюдать также очередность в закладке продуктов B котел, И опять-таки здесь нельзя делать это на-глазок. Я всегда... придерживаюсь правил, рекомендованных войсковым поварам, и засыпаю продукты по часам, точно минута в минуту. С хушой отдаюсь я своей ‚профессии. Много трудов вкладываю в любимое дело, И мне приятно’ видеть результаты своих стараний, когда, например, воины после обеда подходят ко мне, искренне жмут руку-и говорят: — Спасибо, Иван Павлович, хороший приготовил обед! ным, умело использовать _ Ва» глядные и учебные пособия, Почему солдаты отделения сержанта Мыцыкова стреляют хорошо и отлично? Потому что командир с полной нагрузкой и правильно использует учебные приборы, Нало усилить pabory © 0тстающиии. Keak HYRHO органи зовать: ее, почти никто из вы» ступавииих полностью не осветил, Однако все отмечали, что эта работа. ведетея и результаTH ее положительные, Careдует организовать дополнительные занятия, учить отетаю‚тихо практическим показом Н тренировкой, Некоторые спрашивают: котла эти дополнительные занятия проводить? Мне кажется, что для этого можно использовать часы самополготовки, Тели солдат не знает, его надо научить, вели он не поHAN, нужно 6му показать, мо жет быть, даже несколько раз, HO если он отетает веледетвие своей нерадивости, нужно такого солдата заставить выполнять свои обязанности так, Kak Этого требует военная приcara. оной полход Е каждому солдату, систематическое изучение его характера, наклонностей и способностей, учет его слабых и. сильных сторон, воспитание у солдат любви к военному делу, к своей части и ее боевым традиЦИЯМ -— ВОТ что следует поло жить в основу всей. вооцитательной работы, в тем занятиям, на воторых предстояла проверка пройденного материала. Продуктивное использование часов вамоУкрепляем войсковое товариитество Из выступления гвардии младшего сержанта Е. ЖИДЯЕВА вость, берег свое оружие, как зеницу ofA, Настойчиво и терпеливо изучали воины материальную часть, огневую службу. № ли что-либо не ладилось у одного, на помощь. ему приходили все. Гвардии рядовой Шакуров на первых порах выполнял 0Язанносети наводчика медленно и неточно; установки на панораме делал небрежно: Как подвел бы он когда-нибудь расчет, если бы’ эти недостатки не были во-время замечены и устранены! Я сам начал дополнительно заниматься в солдатом, большие контролировал его на занятиях, учил лич ным примером. И Шакуров отработал вое действия ‹ наводчика в совершенстве, стал отличным артиллериетом, Борясь за высокие показатели в боевой и политической подготовке, воины нашего расчета помогают друг другу всегда и во всем. Пример настоящей боевой дружбы по казывают отличники. Вот почему наш patУмелые и дружные действия всех BOHнов на поле боя есть решающее условие успептного выполнения боевой задачи. Растерянность, нерешительность, незнание своего оружия, проявленные иногда даже одним солдатом, могут свести на-нет усилия целого подразделения. Особенно важно это понять воину-артиллеристу, которому говетский народ доверил грозное и мощное. оружие. hak коммунист, я поетавил перед ©0бой задачу-—в совершенстве овладеть своей боевой специальноетью и стал отличным а?- тиллериетом. Но остановиться на этом я счел себя не в праве, Непрерывно conepшенствовать свои знания, добиваться отличных показателей всего расчета -— вот что я считал своим долгом. На занятиях в классе, на учебном поле, в парке -—— всюду старался я помочь своим товарищам. Так же поступали и другие отличники. Из выступления руководителя общевойсковой секции Отличники боевой и политической подготовки -— золотой фонд Советской Армии, гордость части и подразделения. Вы должны помнить, что дело чести отличника—веегла быть помощником комаядира в борьбе за выращивание передовых BOHHOB. В подразделениях сейчас имеется значительное количество отличников и передовиков боевой и политической подготовки, но этого еще мало. Нало стремиться к тому, чт0- бы каждый солдат, сержант и офицер выполнял свой войнский долг только отлячно, Нужно, чтобы росло и множилось число отличных отделений, расчетов, подразделений, Одним из важнейших условий успешной борьбы за новые успехи в учебе является дальнейшее распространение валшего опыта среди широкой массы солдат, сержантов и офицеров. Пропаганда опыта отлячяивов не может ограничиться мероприятиями массового характера. Необходимо ежедневно распространять лучшие 0образпы учебы и елужбы. Только в этом случае можно уверенно сказать, что дело обучения и воспитания личного состава может двинуться вперед, Вак добиться отличных и хороших показателей в боевой й политической подготовке? Почти все выступавшие дали Но самую большую ответственность’ за чет—один из передовых в полразделении, общий успех я почувствовал тогда, когла 1 а каждый воин имеет только отличные я хорошие оценки. Но мы не успокаиваемся на этом и продолжаем настойчиво е0вершенетвовать свои военные и политические выл назначен командиром расчета. С еще большей энергией принялся я за дело. лобиваясь, чтобы каждый воин горячо полюбил свою артиллерийскую специальНе останавливаться на достигнутом Из выступления гвардии старшего сержанта Н.ЧЕЛОМОВА Советская Армия является для меня, как и для веех воинов, большой школой. В армии я возмужал и вырос политически, закалилея физически, овладел любимой специальностью артиллерийского разведчика. Офицер Тагиров“был для меня настоящим воспитателем и наставником. Терпеливо помогал он мне осваивать сложную боевую технику, постененно приучал в еамостоятельной работе. Спзянный боевой дружбой, наш армейский коллектив всегда приходил мне на помощь в минуту ‚трудности, вовремя поедупреждал от возможных оптибок. Бомсомольская и партийная организации внимательно следили за моим политическим ростом, научили критически оценивать свою работу, не останавливаться на достиг. нутом. После успешного окончания партийной школы я уже мог вполне самостоятельно изучать труды классиков. марксизма-ленинизма, передавать полученные знания товарищам, Ефрейтор Яломыстый; сержант Коверко неоднократно обращались ко мне за раз’яснением. различных политических вопросов, другие — за помощью в решении омециальных артиллерийских (38- Aad, АИ 7 Чем больше я работал с людьми, тем ом четливее начинал понимать, что отличние не может довольствоваться достигнутым. В© время войны мне не удалось закончить Je вятый классе средней школы. Пробел в моем образовании сильно тормозил дальней“ шее движение вперед. И в прошлом году Я решил окончить десятилетку заочно. 9% было очень трудно — общеобразовательную подготовку приходилось совмещать 6 выполнением служебных обязанностей, 34 нятиями по истории партии, партийной # Комсомольской — работой, Ho коммунист не должен бояться трудностей, Не испугал ся трудностей и я. В июне этого roza yer НеПЕНо сдал все экзамены на аттестат 3реLOCTH. Теперь я почувствовал, насколько лег мне стало работать с личным составом, по могать воинам в совершенствованяя и венных и политических знаний. Я мг кусь тем, что при моем участии выросля такие отличные артиллерийские разведчики, как ефрейторы Бойко. Савицкийя Ял(- мыстый, рядовой Грузо, сержант Воры и другие, .