Пролетарии всех стран, соединяйтесь! Год издания Xx СОВЕТСКОЕ ИСКУС Орган Комитета по делам искусств при Совнаркоме Союза ССР и ЦК`профсоюза работников искусств «И. В. Стапин в подпольной Навстречу ХИШ сезду ВКП(б) Художницы Москвы деятельно готовят- ся к своей традиционной выставке, посвя- щенной Международному коммунистиче. скому женскому ‘дню — 8 марта. Эта вы- ставка будет также рапортом московских художниц открывающемуся в эти дни ХУШ с’езду Всесоюзной коммунистиче- ской партии (большевиков). Около двухсот женщин — живописцы, скульпторы, графики, оформители, теат- ральные декораторы — примут участие в выставке. Среди них и известные наши художницы и дебютирующая молодежь. В плане выставки, составленном по за- явкам женщин-художников, преобладают тематические картины и портреты. Над картинами, посвященными социалистиче. скому строительству, и над портретами лучииих людей страны работает около 150 художниц. Худ. 0. Колмакова пишет кар- тину «Выборы в Верховный Совет». Тема полотна В. Фаворской — «На спектакле в Большом театре». Пример интересного творческого содружества ‘ представляет грунна художниц (А. Петрова, Ф. Поли- щук, М. Райская и Чертова), работающая над картиной «Советская женщина в ис- кусстве». Ауд. Бри-Брейн пишет плакат «Жиз- ненный путь знатной летчицы П. Осипен- Ko», Большие полотна готовят тт. Самой- ловская, Яновская, Короткова, Рангина, Кожевникова-Котова, Ромоденовская и др. (Обязательства В киностудиях Москвы, Ленинграда, Киева, Тбилиси широко развернулось со- циалистическое соревнование имени ХУШ сёзла ВКП). На многочисленных митингах коллективы студий взяли Ha себя конкретные обязательства достойно встретить исторический с’езд, ознамено- вать его крупными производственными успехами. обращении режиссеров, операторов, артистов орденоносных студий Мосфильм и Ленфильм ко всем. киноработникам Co- ветского Союза товорится: «Больше пяти лет прошло со времени XVII с’езда партии. Весь советский на- род, идейно сплоченный вокруг больше- вистской ‘партии, вокруг вождя трудя- щихся всего мира товарища Сталина, до- 12 Цена 20 коп. февраля 1939 года № 21 (601) _ УЧЕБИО-БОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ТЕАТРЕ Товарищ Сталин назвал советских писа- лай инженерами человеческих душ. Эти твниальные слова, простые, как все ге- ннальное GO исчерпывающей — полнотой выкрывают самую сущность писательского труда и формулируют его высокие цели На театре посредником между писате- yeu п зрителем служит актер. Это. могу. щественный и влиятельный = посредник: именно от его мастерства, от его понима- ния роли, от его творческой помощи авто- ру зависит раскрытие драматургического замысла, характеристика образа. Именно он вызывает сочувствие, единомыслие или ненависть зрителя по отношению к тому или иному персонажу. Своей игрой, своей трактовкой образа актер в силах внести и значительные поправки в работу дра- матурга. Нынешний, богатый премьерами, театральный сезон знает немало примеров, когда спектакль был больше обязан своим успехом исполнителю, нежели драматургу. Поэтому и актер, если это мыслящий и талантливый художиик, вправе разделить ‹ писателем его звание «инженера чело- веческих YI». Каждый вечер в восьмистах театрах оромной нашей страны раздвигаются за- навесы, и советский актер выходит на- встречу внимательному, чуткому, благо- дарному, но и требовательному зрителю. В тезисах доклада тов. Молотова на ХУШ сезде ВКП(б) о третьем пятилет= нем плане развития народного хозяйства СССР подчеркивается, что «В нынешних условиях, когда в СССР безраздельно гос- полствуют социалистические формы хозяй- ства, социалистическая собственность, со: цпалистическая организация труда, когда решающее значение для успеха нашего дела приобретает коммунистическая созна- тельность в работе на пользу нашего го- сударства, народа и всех трудящихся, — тигантоки поднимается роль советской ин- теллигенции, умеющей по-большевистски работать, по-большевистски бороться за подем культурности и коммунистической сознательности трудящихся», Б огромной степени возрастает, следо- вательно, в третьей пятилетке и роль со- ветского актера, как воспитателя зри- тельской массы, как борца за культуру в хоммунистическую сознательность трудя- щихся, Организация повседневной учебно-воспи- тательной работы с творческими кадрами составляет сейчас одну из. важнейших за- дач театров и органов искусства. В част- HOCTH, B театрах эта работа находилась до сих пор в запущенном состоянии. Учебно-воспитательная работа в теат- рах тормозилась и текучестью театральных коллективов. Стационирование театров со- вдает необходимые условия для повыше- вия квалификации творческих кадров, & постановление ЦК ВКП(б) «О постановке партийной пропаганды в связи с выпу- слом «Краткого курса истории ВКП(б)» указывает большевистский метод органи: зации идейно-воспитательной работы сре- ди творческой интеллигенции. Учеба дол- ина стать органической частью производ- ственной жизни театра, одним из основ- ных средств политического развития и под- HATHA квалификации творческого коллек- ТИВ. Борьба за идейную целеустремленность опевтакля, за ансамбль, за единый реали- сический стиль исполнения, против ано- титичности, ‘ремесленничества, штампов, фирмалистического и натуралистического искажения действительности, — BOT что Должно лежать в основе учебно-воспита- тельной работы, Поднятие общекультурного и политиче-. оо уровня и деловой квалификации творческих работников театра необходимо тено увязать с практической жизнью театра, Инструктивное письмо, разосланное на места Управлением театров Комитета по делам искусств при СНК СССР, указывает, в каких направлениях может вестись эта работа: организация самостоятельной уче- бы творческих работников, учебные замя- тия с творчевкой молодежью, учеба вокруг н на основе репертуарного плана театра. Само собой разумеется, к организации самостоятельной учебы надо подходить диференцированно, помня, что в TeaTpax работают люди с различной общекультур- HOH и театральной подготовкой, с различ“ Ным опытом и знаниями Наиболее под- товлвнные и имеющие навык К само- стоятельной работе товарищи могут полу- чить высшее образование без отрыва от производства, подав заявление об экстер- нате в Государственном институте. теат- рального искусства им, Луначарского. Для самостоятельной учебы могут быть ис- В вех уголках нашей необ’ятной po- ДЛИНЫ Люди самых различных профессий — рабочие, колхозники, бойцы и коман- mon Красной Армии, педагоги, техники, инженеры — с огромным творческим под’- ехо\ работали над художественными пТо- изведениями, стремясь запечатлеть в ис- Кусстве образы любимых и мудрых Ha- Млных вождей — Ленина и Сталина. Работы эти украшают замечательную выставку «Ленин и Сталин в народном изобразительном искусстве», открываю- Щуюся сеголня в Музее изобразительных искусств им. А. ©, Пушкина. После предварительных просмотров на местах в Лом народного творчества им. В. № Крупской было прислано около тысяч художественных произведений oF 6 самолеятельных художников. «Тот факт, что мне, недавнему колхоз- НИКу-Плотнику предоставлена возможность проявить все свои творческие силы и го- BOUT, языком, красок o Ленине и Сталине, свидетельствует о том, что толь- № на родине трудящихся, только в 06- ветскох Союзе, только в обществе людей, стоящих социализм, возможно такое вни- мание к проявлению творческих способно- (тей простого трудящегося человека», —~ пишет один из участников выставки. Посвященная одной теме, BbICTADKS ииеет несколько разделов, характеризую- щих различные этапы жизни и деятель- ности Ленина и Оталина: детские годы и юность Ленина и Сталина; жизнь и дея- тельность вожлей ло Великой Октябрьской Ленин Ццалистической революции; пользованы учебные планы и программы театральных учебных заведений, утверж- денные ГУУЗ Комитета по делам искусств. Учитывая большую производственную загрузку творческих работников перифе- рийных театров, Управление театров в своем инструктивном письме рекомендова- 0 минимальный учебный план на 1939 год. План предусматривает изучение истории ВКП(б) по «Краткому курсу» в соответ- ствии с указаниями, имеющимися в поста- новлении ЦК ВКЦ(б) «O постановке пар- тийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса истории ВКП(б)», а также изучение основных высказываний Ленина и Сталина и решений партии и прави- тельства по вопросам культуры и ис- кусства. занятия по этому разделу должны явиться подготовкой к углубленному изучению марксистско.-ленинского искус- отвознания. ae Другие разделы плана посвящаются изучению развития реализма в русском театре и драматургии, изучению основ мастерства актера и истории СССР. Ана- логичные учебные планы по истории на- ционального театра должны быть разра- ботацы республиканскими управлениями по делам искусств. ° ‘ Введение раздела об основах актерского мастерства отнюдь не преследует цели учить актеров их профессии. Задача сво- дится к повышению теоретических знаний актеров до уровня их практического мас- терства. Актер должен прежде всего глу- боко изучить и усвоить ‘основные положе- ния «системы Станиславского», являю- щейся передовым и оправданным жизнью методом театрального искусства. Основны- ми пособиями ‘здесь. должны быть две книги К. С. Станиславского: «Моя. жизнь в искусстве» и «Работа актера над собой». Большую пользу могли бы принести акте- ру и соответствующие занятия практиче- ского (точнее — тренировочного) порядка: по технике речи, гриму, движению. Исто- рию СССР рекомендуется изучать в об’еме учебника под редакуичей проф. Шестакова. 060бое значение приобретает учебно- воспитательная работа с театральной мо- лодежью. Перед театрами стоит большая и очень серьезная задача — выращивать кадры` мастеров внутри театра, планомерно готовить актерскую и режиссерскую еме- ну. Без этого нельзя по-настоящему ре- шить задачу стационирования театральных трупп, В самостоятельной работе по повыше- нию своего культурного уровня необходи- мо призвать всю нашу творческую моло- дежь. Понятно, к ней в полном об’еме от- носится общая часть плана учебно-воспи- тательной работы среди театральных кад- ров. Но есть и особые, вполне оправдазв- шие себя на практике, формы работы по повышению профессиональной квалифика- ций молодых артистов, которые необходи- мо горячо рекомендовать. Это — творческие встречи-беседы CO старыми мастерами, учебная работа над ролями текущего pe- пертуара (с последующим вводом в спек- такль при положительных результатах), и, наконец, молодежные спектакли. Во многих театрах практикуется ортгани- зация лекций и бесед в связи с очеред- ными, постановками, Такого рода лекции и беседы, при серьезном к ним отношении, являются чрезвычайно полезным средет- вом повышения культуры работников театра. Необходимо, чтобы такая учебно- воспитательная работа вокруг репертуара театра получила большое распространение и проводилась регулярно. Комитет по делам искусств возложил общее руководство и наблюдение за систе. матической учебно-воспитательной работой в театрах на местные управления и отде- лы искусств, За учебно-воспитательную работу в тёатре отвечают непосредственно директор и художественный руководитель театра, Рапорт художниц столицы бился за эти В всемирно-исторических ‘esa фильмы «lope», «Страна род: побед. «Всадник» и «Сорочинская ярмарка». Портреты пишут художницы — А. Мо- торная («Герой Советского Союза М. Рас- кова»), Вилковир («Скульптор В. Мухи- на»), Радлова («Нар. арт. СССР 0. Книп- пер-Чехова»), В. Варт-Патрикова («Писа- тель-орденоносец Н. Погодин»). Небольшая группа художниц-декорато- ров выставит свои работы в зале Всерос- сийского театрального общества. Скульитор-орденоносец В. Мухина за- канчивает для выставки «Челюскиниану», М. Рындзюнская работает над «Портретом узбека», Белашева — над портретом Ча- паева, Крепицкая дает два скульптурных портрета — артистки Турчаниновой и поэ. та, Багрицкого, Голумова — портрет В. Бе- линского, Коварская — портрет Н. Гоголя, Ракитина — портрет знатной трактористки П. Ковардак. Интересны заявки. скульпторов Белаше- вой (две фаянсовые группы), Баженовой (физкультурница). Лины По (смеющийоя ребенок). Зеленской (эскиз с жеребенком), Крандиевской (портрет девочки), Феокри- товой (цыгане) и др. Орткомитет выставки, куда входят тт. А. Герасимов, Федоровский, Мухина, Яновская, Линева, Иванова, Белашева, Ше- валдышева, Севортьян, Короткова и др., провел обследование условий работы ряда московских художниц. Многим оказана, творческая помощь. киноработников ‚Советские киноработники, окруженные повседневными заботами’ и вниманием партии, = правительства и товарища Сталина, должны достойно встретить ХУШ сезд ВКП(б)». Коллективы студий обязались к с’езду выполнить план первого квартала 25 мар- та, снизить себестоимость картин, увели- чить производительность труда (Студия Мосфильм), выпустить фильмы «Ленин» и «Полюшко-поле». Студия Ленфильм выпустит на экраны первый полнометражный фильм, состав- ленный из лучших отрывков пьес, иду- щих в театрах Москвы и Ленинграда, лучших концертных, эстралных и цирко- вых номеров — «Киноконцерт № № и комедию «Хирургия», заснятую по’ рас- сказу Чехова. _ Киевская киностудия покажет в дни с’езда фильмы «Щорс», «Страна родная», типографии. 902». Партина Г. Н. Аверина (Московская область), Выставка «Ленин и Сталин в народном изобразительном искус стве» Лучшие Киносценарии ИТОГИ ВСЕСОЮЗНОГО КОНКУРСА Конкурс на лучший киносценарий, об’- явленный Комитетом по делам кинемато- трафии при Совнаркоме СССР, вызвал живой отклик в стране. На рассмотрение жюри поступило около 5,000 сценариев, либретто, тематических предложений и материалов. 226 работ написаны на язы- ках братских республик. Жюри конкурса в составе А. Фадеева (председатель), С. Васильева, П. Павленко, М. Ромма, А. Серафимовича, А. Толстого, К. Тренева, М. Чиаурели, А. Шестакова, В. Ярослав- ского признало достойным премирования ряд сценариев. На темы о социалистическом строитель- стве в городе, деревне, в союзных и ав- тономных республиках и о стахановском движении премированы 4 сценария. Пер- вая премия в 15.000 рублей присуждена С. Герасимову (Ленинград)—автору ецена- рия «Учитель», вторая премия в 10.000 рублей — автору сценария «Пторм» (де- виз «Черное море»), две четвертых пре- мии по 5.000 рублей — М. Кузнецову и М. Культэ. (Москва) за сценарий «Ферма чудес» и. В. Солнцеву (Москва) — сцена- рий «Старик». На темы о женщине и семье премирова,. ны три сценария. Первая премия в 15.000 рублей присуждена М. Смирновой (Мо- сква) — автору сценария «Бабы», третья премия — в 7.000 рублей — Г. Ковтуно- ву (Одесса) — автору сценария «Сын», четвертая премия — в 5.000 рублей при- суждена Я. Джинджихашвили (Тбилиси) за сценарий «Любовь в воздухе». На оборонные темы, на темы о жизни Красной Армии, Военно-Морского Флота и пограничников премировано 6 сценариев. Две вторые премии присуждены А. Фро- лову (Москва) за сценарий «Наш друг комиссар» и авторам сценария. «Четвертый перископ» Г. Блауштейну и Г. Венециа- нову (Ленинград). Две третьих премии присуждены автору сценария «На даль- ней заставе» (девиз «Героям погранични- кам») и П. Целенко (Комсомольск-на-Аму- ре)—азвтору сценария «Пограничники». Две четвертые премии присуждены К, Гаврю- шину (Москва) за сценарий «Маленькая война» и Н. Панову (Москва) за оцена- рий «Город в лесу>. Премированы 4 сценария, написанные на этнографические темы и темы о друж- бе народов СССР. Третья нремия при- суждена Е. Колдомасову (Москва) — ав- тору либретто «Сахиб». Три четвертых премии присуждены Г. Мусрепову и К. Байсеитову (Алма-Ата) 3a сценарий «Гаухар-Тасс». Ю. Кудрявцеву (ст. Сал- тыковская, Дзержинской ж. д.) за сцена- рий «Догнали» и Г. Фомину (Сталина- бад) — автору сценария «Слава Taras». На антифалнистокие темы и темы о борьбе с атентурой международного фа шизма также премированы 4 сценария. Третья премия присуждена Н. Горобец (Москва) за сценарий «Краболовы». Три четвертых премии присуждены Н. Коста- реву (Москва) — автору сценария «Ки- тайская повесть», Д. Тарасову (Москва)— автору киноновеллы «Хлеб, солдаты и пе- тухи», Ф. Гоголю (Краматорск) — ва сце- нарий «По новому пути». Премированы 6 сценариев на спортив- ные и бытовые темы. Первая премия при. суждена В. Поташову (Ленинтрад)—автору сценария «Личное дело». Две третьих премии присуждены И. Бражнину (Ленин- трад) за сценарий «Дружба», В. Бух (Мо- сква) и Ш. Манагадзе (Тбилиси) — авто- рам сценария «Пик молодости». Три чет- вертых премии присуждены В. Фридману (Ленинград) за сценарий «Золушка», 3. Богдановой и М. Коваленко (Киев) — авторам сценария «Песня жаворонка», А. Мхитарян (Тбилиси) зя ‘сценарий «Сту- дентых. хюри признало также достойным пре- мирования 25 произведений, которые MO- гут быть: использовэны в качестве мате- риала для написания оценариев. Кроме того 24 авторов жюри рекомендовало Ко- митету по делам кинематографии для приваечения их к работе в области кино- драматургии, (TACC). _ COBET ХАРЬКОВСКОЙ КОНСЕРВАТОРИИ `Комитет по делам‘ искусств при СНЕ СОСР утвердил состав совета Харьковской тосударственной консерватории. ‚ В состав совета вошли: директор кон- серватории Н. Р. Дьяковская, зам. дирек- тора проф.. С. С. Богатырев, помощники директора доцент М. С. Хазановский и Е. А. Леонтьев, деканы` факультетов — проф. В. М. Гольдфельд и доценты А. Л. Лунц и П. В. Голубов, заведующие ка- федрами — проф. Л. И. Фаненштиль, дое центы Л. Г. Саталов и В. А. Комаренко, и. о. доцента Г. С. Гармаш и В. С. Толь- ба, зав. кафедрой социально-экономиче- ских дисциплин парторт ‘консерватории Л. Г. Стрельцов, а также профессор ка- федры сольного пения 3. В. Малютина, руководитель оперного класса доцент И. Е. Вейсенберт, зав. библиотекой 3. В. Сен- чишкина, представитель месткома А. М. Сироткин и секретарь комитет» ВЛКСМ т Польская. В НАРОДНОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВ = Сегодня в 5 чав. вечера в Музее изо- бразительных ‘искусств им. Пушкина co- стоится открытие выставки «Ленин и Сталин в народном изобразительном ис- кусстве». На вернисаж приглашены депу- таты Верховного Совета СОСР и нацио- нальных реслублик, Герои Советского Сою- за, виднейшие художники, артисты, писа- тели, музыканты, представители обще- ственных, партийных организаций и круп- нейших предприятий столицы, Выставка занимает четыре больших за- ла. Первый зал посвящен юности Ленина и Сталина, работе их до революции. Во втором зале выставлены картины и скульптуры, изображающие великих вож- дей пролетариата Ленина и Сталина во время Октябрьской революции и в годы тгражданекой войны. Вачалу социалистического строительства посвящены произведения, выставленные в третьем зале, Четвертый зал отражает тор- жество Сталинской Конституции, выборы в Верховные Советы, расцвет культуры в национальных тфеспубликах. В этом зале показаны также картины, изображающие события у озера Хасан. К педагогической и консультационной работе должны быть привлечены все меет- ные квалифицированные силы, а также высококвалифицированные работники теат- ра из республиканских центров. Организа- ция выездов на места крупных мастеров театра и высококвалифицированных лек- торов из Москвы возложена на Централь- ный дом работников искусств СССР. Нет никаких сомнений в том что прак- тическая реализация инструктивного пись- ма Комитета по делам искусств «0б учеб- но-воспитательной ‘работе в театрах» в итоге даст потем во всей художественной и илейно-воспитательной работе в театре. (талин в предоктябрьские дни, B ДНИ Великого Октября; гражданская война, социалистическое строительство; Оталин- ская Конституция, защита родины. Худож- ников различных творческих возможностей, разного темперамента, самых различных «почерков» 0б’единило одно стремление — создать произведения, достойные великой темы. Именно потому так убеждают и вол- нуют многие работы, что в них чувствует- ся большой, захвативший художника за- мысел. «Зимой 1988 года, — пишет Богданов по поводу своей интересно задуманной картины «И. В. Оталин в восточно-сибир- ской ссылке в с. Новая Уда. 1903 r.», — я спепиально побывал на месте ссылки товарища Сталина, за 400 верст от Ир- кутека, написал там ряд этюдов, собрал богатые материалы. Старожилы рассказы- nary. что любимым местом прогулок «В. И. Ленин в гимназические годы», Картина педагога М. П. Арцыбушева (Горьковская. область). Выставка «Ленин и Сталин в народном изобразительном искусстве» «На избирательном участке». Ауложник умеет © подлинной лиричностью раскрыть каждый образ и вместе с тем связать всех действующих лиц единым настроением, умеет показать коллектив. Чрезвычайно одаренным, темперамент- ным живопислем является 18-летний A. Джанаев, представивший картины «И. В. (лалин на батумской демонстрации 1902 ‘r.» и «С. М. Киров на. Северном Кавказе». Высокими живописными. качест- вами обладает. полотно Г. Татарникова: «В. И, Ленин, И. В. Сталин, Я. М. Свердлов и Ф. 9. Лзержинсвкий в октябрьские дни». Романтична картина В. Жаркова «И. В. (Сталин полготовляет демонстрацию в Ба- туми. 1902 г.», так же, как и полотно И. Чочиева «Герои-пулеметчики в б0ю у озера Хасан. 1938 г.». Картины А. Кирча- нова «В. И. Ленин и Н. К. Врупокая у крестьян в Кашине» и «И, В. Сталин вручает красное знамя Туганскому полку» характеризуют автора как , художника- лирика. ; / На выставке немало произведений ба- тального жанра. Особенный интерес среди них ‘представляют картины фотографа В. Кулина («И. В. Сталин и. В. Е. Ворошилов в окопах на Южном фронте»), рабочего К. Урбановича («И. В. Сталин и К. Е. Вороптилов на Царицынском фронте» ‹ — рисунок тушью), рабочего И. Сафронова («И, В. Сталин и Ф. 9. Дзержинский на Пермеком фронте. 1918 г.>»). Влохновленные прекрасной темой худож- ники сумели создать много запоминающих- ся произведений. Выставка пфказывает. совершенно ис- ключительный рост и размах народного изобразительного искусства, `Н. СОБОЛЕВСКИЙ Рабочий одного из ленинградских заво- 105 Н. Сергеев в картине «И. В. Сталин в Туруханской свылке 1914—1916 rr.» с замечательной теплотой и оригиналь- ностью замысла изображает Сталина, бе- седующетго < двумя фыбаками на берегу широкой реки. 5Радостна вещь Б. Утрюмова — «В. И. Ленин и И. В. Сталин в Горках. 1922. г.». (‘всеобразно, несколько в стиле старых примитивов полотно колхозника-грузина Ш. Марадишвили «Колхозники слушают по радио траммзапись доклада товарища Сталина на Чрезвычайном УПГ Всесоюзном с’езле Советов. 1936 г.». Широко представлены на выставке про- изведения, в которых ‘сильно и образно подчеркнута связь Ленина и Сталина © народом. По большей части это страстные, динамические, мажорные по цвету много- фигурные композиции. Художники с боль- шим упорством добиваются композицонного единства произведения — создания кар- ТИНЫ, «Я целиком погружался в разработку излюбленной темы и с первом фисунка (первой мысли) старался последовательно итти к работе над композицией (эскизы, рисунки с натуры, наблюдения, литерату- ta ит. д)», — пишет художник Т. Аве- рин, работник одной из районных газет Московской области. На выставке у Аве- рина несколько картин: «И. В. Сталин в подпольной типографии. 1902 т.», «da (Сталина, за комхунизи!», «И. В. Сталин, В. М. Молотов и К. Е. Ворошилов среди танкистов». Лучшими по композиции яв- ляются две первые работы. Превосходные картины представил та- лантливый художник А. Морозов. Особенно следует отметить две из них: «В. И. Ленин слушает игру матери ва рояле» и рет И. В. Сталина в этом тобелене), ху- ложницы Прися Иванен, М. Вульга, 0. Домброван, Маруся Шур и др. Гобелен отличается тонким и нежным колоритом. Стремление создать монументальные 00- разы с особенной отчетливостью видно В произведениях скульптуры. Многие из народных ху дожников овладели такой вы- сокой профессиональной культурой, что смогли выполнить ряд высокохудожествен- ных скульптурных групп Олной из лучших скульптур выставки является монументальная группа «И. В. Сталин и К. Е. Ворошилов» работы бетон- щика Петина. Из других скульптур особенно интерес- ны. пластичны, проникнуты романтикой портреты Ленива и Сталина в молодости ` (работы братьев Жаржевеких), скульпту- ра «В. И. Ленин за работой» колхозника И. Пономарева. «И. В. Сталин и А. М. «АМИ МОУ ahs Ao 1903 тоду была ropa Киркай. Целый день пробыл я на этой горе, думывая сложную задачу — как мне на- писать в картине образ пламенного рево- люционера. решил показаль_ Сибирь е ее огромными снежными просторами, су- ревую ее величественность и большого человека. думающего о будущем»... Boraa- ат, 56) as te Ар BAH, UO Сталина В Горький» — молодого рабочего А. Вругло- ва и «В. И. Ленин и И., В. Сталин» Спи- Waka. Отличительная особенность этой BEI- ставки — большое количество полотен, очень прочувствованно изображающих природу. Много портретов на фоне пей- зажа. Пейзаж в них не ‘просто фон, а тот а лам Я А ла АЛА «OH- безгра- NE нов изобразил Сталина на фоне af ПЗ ПЕНЬ ничной снежной шири, как бы разгадыва- ощего судьбы страны, которая перед ним расвинулась. С большим вдохновением работали нал упогометровым гобеленом «И. В. Сталин среди народов ССОР» мастер народного ис” кусства Наталия Вовк (исполнившая порт- радостный, солнечный мир, в котором жи- вет и ‘ействует человек. Мы видим здесь Ленина и Горького на Капри, Ленина — ученика гимназии на скамье в саду и т. д. Среди этих вещей прежде всего необхо- тимо назвать жизнералостную, лирическую, живописную поэму 18-летнего А. Поздня- кова «В. И. Ленин на охоте».