КРАСНЫ
	 Й: BOUWR
		СТРОИМ КОММУНИЗМ
	30 лет назад. ‘на Ш Всероссийском <’e3-
	ye Российского Коммунистического ` Союза
	Молодежи, выступая перед нашими! отцами
и старшими братьями, Владимир ‘Ильич
Ленин <казал: }

«Вы должны быть ‘первыми строителями
коммунистического общества“ереди миллио­нов” строителей, которыми должны быть
всякий ‘молодой человек, всякая молодая
девушка»!

Завет великого Ильича с честью выпол­нен. старшим поколением ленинско-сталин­ского комсомола. Это поколение дало стране
тысячи Павлов Корчагиных, люлей несги­daemon ROAM, для, которых He было более
высокой задачи, чем отдавать. вое свои
силы! общему делу.

Пох: руководством партии Ленина —
ОЮталина они принимали участие в восета­новлении и реконструкции народного хо­зяйства страны, в построении социализма,

Когда. началась. Великая . Отечественная
война и над.Родиной навиела грозная опах­ность, комсомольцы были на передовых
позициях борьбы за честь, свободу и неза­BUCHMOCTh COBETCROTO народа.

И. сейчас, в дни новых грандиозных
строек, сыны ‘и дочери ленинеко-сталин­ского. комсомола, ведомые великой больше­вислекой партией, не покладая рук, ра­ботают для укрепления могущества люби­мой . Отчизны.

‚ Нам. выпало величайшее счастье быть
среди тех, кто, своими руками возводит ве­личественное здание коммунизма.

Мы; армейские комсомольцы, являемся
активными Участниками этой великой
	‘стройки. На ©воем боевом посту мы ©хра­няем творческий, возидательный труд ©в0е­ИНИЦИАТИВА. И
	оказы!
почин.
	В подразделении проходило политиче­ское занятие, Руководитель задал вопрос
по пройденной Teme рядовому °Арипову.
Бойн поднялея © места и, не`‘находя нуж­ных слов для’ ответа, смушенно молчал.
	 

“ee EN ENA EOS EB ee NE

т зто oats
у   Арипов 19 национальности узбек. Qu п20-
	XO понимал по-русеви.
Член ВЛВСМ рядовой Аблезов ветретил­ся с растерянным взглядом Арипова.
	«Нет, так дальше продолжаться не мо­Вы должны построить коммунистическое общество,
			как учит. (Сталин.
	oe COINS молодежи и вся молодежь вообще,
перейти к коммунизму, должна учиться комм;

  7
	> pol маленькой
автографа товарища
	изучайте Иль а.
	oe ga OE
, нашего учителя, нашего BORA.» — Tete бы хоть на «посредственно»

В книжечке — речь В. И. Jenna. ‘wa бу  
3 . Мы как-нибудь вытянуть, —— ‹очувствовали
Tl Всероссийском ° с’езле комсомола   —   ему иные товарищи,

Ka . +
«Задачи Союзов молодежи». ны «Посредственно»? Ну нет! Он прязна­ee owsruree а т СНЫ
	OEE NEE AONE PRN ge BA ER ET ig уч

— Эта речь; — говоритмлалний dep­жант Юрий Бегун, — стала для меНя наз
путетвием на всю жизнь:ь я

Он медленно перелистывает страницы,
ге ему знакома ‘почти! ‘каждая строчка,
каждая мысль. Это глубокое знание заме­чательной речи Владимира Ильича“ само по
обе говорит о многом. Но бесконечно, до­роже все-таки другое — постоянное стрем­дение воина на деле, практически осуще­ствлять один из главных заветов  Ленина
молодому поколению — его завет учиться
коммунизму. г

— В нашей армии неисчерпаемы воз­можности для учебы, — убежденно гово­par Вегун. 915
	Он хорошо знает это по своему опыту.
Вомандиры, политработники, партийная и
комсомольская” организации всемерно   по­могают ему овладевать знаниями, поддер­живают ето благородную страсть в науке
й культуре. За время своей службы млад­ий сержант-окончил-нееколько а
Он изутил биографии величайших Зожлдей
—В. И. Денина и И. В. Сталина, окончил
кружок по изучению «Краткого курса ис­тории ВКП(б)». Его политический. круго­вор, намного расширившийся за эти годы,
позволяет ему сейчас свободно разбирать­ся в сложной международной ‘обетановке,
	умело пропагандировать решения партии и
правительства ерели-личного-еостава.
	И, самое главное, в нем уже выработа­лась жажда ‘все новых ‘и   новых ©) званий,
Именно это и ведет его от низших форм
теоретической учебы ® высшим, от попу­лярных ‘брошюр к статьям классиков
мархсизиа-ленинизма, Вот и ‘сейчас млал­ший сержант взялея за изучение гениаль­ного труда товариша И. В. Сталина —
«06 основах ленинизма». Живой’ огонек,
который загорается в’ глазах воина, когда
он рассказывает о своей работе нал пер­выми’ главами, показывает, что ‘он за
нимается © подлинным увлечением.

Впрочем, он в каждое дело вносит искру
высокого вдохновения. Ето интересы, раз­нообразны. Они включают физико-матема­туческие науки и литературу, историю‘ и.
театральное искусство, химию и живопиеь,
н поставил себе целью обладать знаниями
в 0б’еме полной средней школы и. успешно
лобивается своего. Для этого Бегун не пре­кращает теснейшую дружбу с книгами,
Библиотекарь Мария Петровна считает
см, пожалуй, самым аккуратным и нвна­сытным среди читателей.

Нет смыела перечислять все, что’ ‘про
читал  млалший сержант хотя бы в по­следние месяцы. Гораздо важнее, что ‘это
чтение не было для него механическим
проглатыванием занимательных сюжетов;
В книгб он ищет главное — идею, образы;
жизненный опыт, — 70, что  оботашает
знания человека. Например, знакомство ¢
произведениями М.) Горького \Зызвало. в нем
стремление узнать оценку Творчества Be  
ликого пролетарского писалеля Лениным и
Сталиным. Он прочитал ленинскую &татёю
	‚ «Партийная организация и. партийная ли­\ратура». ay
В прямой, перазрывной связи. © ростом
	Дуо РР ФНО КИН ЗРК

политических знаний младшего сержанта
стоят ero успехи в ‘боевой ‚учебе, Это. си
понятно. Чем выше илейность воина, - тем
	вал достойной ° комсомольца только одну
оценку-—<отлично», И воин считал своим
долгом добиться её во Что бы 0 ни стало.

Путь к отличной стрельбе, ‘и это’ хоро­шо понимал Бегун, ‘лежал через’ упорную
учебу и тренировки. Он училея искусству
меткого выстрела с большим прилежанием.
Особенно внимательно ‘он присматривался
к приемам ‚стрельбы ефрейтора Сабаева, ко­торый владел винтовой и’автоматом” в: со
вершенстве.

Как-то Бегун обратил. внимание на. руку
Сабаева после‘ того. как тот выпустил. не­СКОЛЬКО очередей из’ автомата. Пальцы. е®-  
	рейтора были красные, магазин оружия
оставил ‘на лалони заметный отпечаток,
	Солдат ‘посмотрел Ha свою руку, срав­нил. На ней не было почти никаких ©ле­Дов оружия.  “
	—— оначит, ‘надо очень. крепко держать
	автомат? -— спросил Бегун,
		го.народа, охраняем мир; Наша напряжен­ная учеба, примерная служба, беззаветная
верность ‘присяге, являются  ценнейним
вкладом в дело строительства коммунизма.
	Бомсомольская организация нашего под­разделения” боретея ва TO, WTotbl каждый
водитель, как зеницу ока, берег вверенную
ему ‘технику, чтобы он искал и находил

новыё пути‘ для’ наилучшего применения
5той техники ^ 
	У нас выросли первоклассные мастера
вождения. автомобиля. Воины показывают
	похлинные образпы творческого трула. Это
	прежде всего члены ВЛЁСМ твардейны
Комраков и Ефремов. Каждый из них cy­мел намного продлить жизнь своей маши­ны. Отличные водители, они наездили без
среднего ремонта более пятидесяти тысяч
километров. Комсомольская организация
настойчиво добивается, чтобы опыт ‚луч­ших ©тал достоянием всех. —
	По, заданию комсомольской организации
гвардии ефрейтор Комраков . систематиче­ски, помогает. водителю Шадрину  овлале­вать военными, специальными и политиче­скими знаниями. Так же поступают водите­ли-отличники Ефремов, Запалов, Логинов,
Завьялов.

В одном строю ©0 всем нашим наролом­созидателем мы идем в великой цели —
коммунизму. Это‘ значит, что ‘© каждым
днем должны, расти наши успехи в учебе
и труде. Только в этом случае кажлый из
нае может по праву считать себя настоя­щим строителем коумунистического обше­ства.

Гвардии старший сержант
		НАСТОИЧИВОСТЬ
	Союз коммунистической молодежи: во всякой работе
	оказывает . свою помощь, проявляет свою инициативу, свой
				В. И. ЛЕНИН.
	‚На первой страничке
книжечки—фотокопия :
И. В. Сталина:
	«Помните, любите.
	ревностнее он относится к службе, к вы­полнению своего почетного долга.

На первых шагах своей службы в 8р­мии он очень плохо стрелял.
				Ефрейтор подтвердил:  
-— Держи так, чтобы не рвался из рук.
	Вот смотри...
	Шаг за шагмм приобретал комсомолец
	навыки меткой стрельбы. ‘Долго не дава­лось умение точно выпускать короткие
очереди. Но и злесь настойчивость принес-.
na, yerex, Сейчас -млалший сержант. Юрий
Бегун — один из лучших стрелков подраз-`
деления. Та самая отличная ‘оценка; кото­рой он добивался © первых же дней своей
службы, теперь сопровождает каждую’ его
стрельбу.
	Летом Юрий Бегун участвовал. в окруж­Млалший
	сержант Ю. Бегун рассказывает ефрейтору Н. Смирнову и. рядовому
	комсомолом В. И. Ленин в
	Фото А. Мурахина. —
	Трухачеву о задачах, которые поставил перед  комсом‹
своей исторической речи на Ш Всероссийском Сезде PKCM.
				НОМСОМОЛЬЦУ ДО ВСЕГО ЕСТЬ ДЕЛО
	Быть членами союза мололежи значит вести дело так,
	чтобы отлавать
	свою работу, свои силы на общее дело.
	В. И. ЛЕНИН, _  

стал. получать” только . хорошие оценки,
Одновременно с Барановым большую ра­Gory Be H комеомолен Пиекунов. Он дли­тельное ‚время помогал в учебе рядовому
Фадееву, пока не добился, что солдал стал
успевать в. учебе, ;
Комеомольны нашего потразлеления‘ —

 
	aes EE ee

HOM совещании отличников. Он вернулся у
оттуда. полный впечатлений, ‘еше более ‘

укрепившийся в. мысли о; правильности
избранного ‘им’ пути. В его-тетради появи­Как-то в часы самоподготовки ъо\сомо+

лось”много” новых записей. — советов, наб­леп ефрейтор  Раранов подсел к. рядовому’

людений из, опыта лучших воинов стотич­Комлеву, который готовилея к очередным
ноте округа. Он смело претворает их в ОТ А prad an time trahame
	Вот Вюмлев раскрыл устав. Перели­став. стразицы, оч захлопвул в&нигу, вло­ART B HOG чистую тетрадь, предназначен­ную для конепекта, и поднялся © места. ^
	— Ur, yee подготовились? — поинте­ресовалея Баранов.

—-. Прочитал, что задано было,

— А поняли?

— Вроде понял, =  ответил г Комлев;

Ho когда Баранов попросил ero ‘paccra­зать содержание прочитанного, Комлев это­—= Вот’ теперь ‘мне понятно, почему вЫ
на успеваете на занятиях. Разве так К ним  
готовятся? — сказал. комсомолец Баранов.

— A как же?

Воины уселись за стол. Баранов wp:

 
	A493 bs

Мы стоим. на. Вино ‘мосту, широ­28Tb.
	ком, как проспект,

— Посмотрите, как xopomeer Москва! —
говорит Бегун, 4

Он. знает множество интересных полроб­ностей о©.ее высотных ломах, . метрополи­тене,. об успехах. новаторов: московской про­мышленности,. He  праздное . любопытство
толкзет. его. к этому. Чувства, - еоветекого
	XOBOTO воина, ясно осознавшего огромную
CHIY знаний. лежат в основе всего.
	«Воммуниестом стать“можно линь тогда,
	танты. Аблезов’ был строг и требователен.
Успехи его учеников не кружили ‘голову
комеомольцу. On ehax — внереди много
трудностей. Русский язык — один из бо­гатейших языков. мира, 138 сразу. ‚его
не изучишьн. ‘пом 7
Ynoperse: банов старание: ‘учеников
	приносили“ новые и ‘новые плоды; Воины­узбеки уже самостоятельно‘ читали произ­веления русских классиков. и советских
писателей —— лауреатов.‘ Сталинекой. пре­мии. На политических» занятиях они все
лучшети лучше ютвечали на вопросы ру­коБоТителя: Против ‘их фамилий в журна­ле появились хорошие оценки. >

   Вончилея лень напряженной. боевой
	VG, od столом’ много: воинов. Бог и. ря-`
	Ловой Арицов: склонилея над листком буна­ти! Старательно выволя’ ‘каждое елово, {он
ариитет ‘на ‘русском ‘языке ‘письмо на ро1и­ну. Ралоетью ‘пучатся глаза воина. Хочетуя
как можно скорее поделиться ею с0 своими
земляками.
«...Советекое правительство, — Tamer
гоин; —= приняло постановление . построить
на нашей земле Главный Туркменский ка­нал. В. нелалеком будущем, злые пески пу­стыни Кара-Вумы ‹ отступят. перед. совет­ским человеком. Под водительствем партии

Ленин» — Сталина наш народ. уверенно
илет к своей заветной цели — к комму­НияМУу! { 1

Вот письмо: запечатано. На ‘конверте Ha­писан адрес. Арипов разыскивает ROMCO­мольна рялового Аблезова и, крепко пожи­мая ему руку. ваволнованно говорит:,

— Спасибо тебе. друг, за помошь, ‘34
	учебу! ; .
Старший сержант К. БЕРЕЗА.
	ской эпохи. Его отличают, беспрелельная
преданность Родине, социалистическое от­ношение. к труду, постоянная „ готовность
‘служить своему народу,

0 массовом героизме советской ‚ мололе­жи ярко. свидетельствует и то, что более
трех © половиной миллионов комсомольтнев
—ювошей и девушек-награждено в INK
войны орденами и медалями. Семь тысяч
комсомольцев и воспитанников комсомола
получили высокое звание. Героя Советеко­ro Союза.
	Огромное внимание уделяет большевиет­ская партия воспитанию у нашей молоде­жи высоких моральных качеств в носле­военный париот:
	Центральный Комитет партии в привет
ствии Х! с’езлу комеомола указывал: «Ть­церь, Коста. советекий народ. решаёт вели­кие залачи строительства коммунизма, ещ®
более возрастает роль комсомола в леле
коммуниетического воспитания — молодого
поколения. Коисомол должен воспитывать
средн молодежи бесстрашных, ^бодрых,
жизнерадостных, уверенных в своих си­лах, готовых преодолевать любые трудно­сти бойцов за свободу и честь нашей Po­тины, за дело партии Денина-——Сталина. за
	пооеду коммунизма».
	. 1 и ow OT ee aad
перодовые, активные воины. Каждого  из жет, — подумал комсомолец. — Арипову
	них глубоко волнуют интересы общего де­ла. Получил ©олдат низкую оценку, Hapy­шил дисциплину -— комеомольцы  немед­ленно . реагируют. нас это. Они. беседуют: ©.
		воинами, вели. надо, занимаются © отетаю­TMH, не считаясь с временем.

‚Помня завёты, великого „Ленина, члены
нашей ‘организации ВАБСМ. ведут большую
общественну1о работу: Onn заботятся: o e0-
‚здании MaTepuaaon ‘Raragiuolt агитации,
выступают. с „докладами 9 могуществе на­‚шей Родины, о грандиозных стройках. ком­‘мупизма; о’ выдающейся роли, коммунистия
  ческой партия тв деле построения: KOMMY+
  низа B нашей стране. о влохновителе и
‘opramuaargpe всех наших побед, великом и
‘мудром вожле народа товарище, Сталине.
 . Коусомольны отдалот все свои силы’ на
‘odes тело. Они неустанно борются” за по­‘вышение боевой готовности полразлеления,
		за укрепление железной воинской дисцип­ЛИНЫ.. И
: Гвардии ‘ефрейтов: А. КОЛЕСНИК,
	 

гу другим воинам-узоекам нужно помочь

по-настоящему изучить русский язык».
На очередном заседании 01000 KOMCOMO­‚лед, Аблезов предложил организовать’ в под­разделении кружок по изучению русского
языка.

— Я прошу bropo назначить меня pyko­водителем этого кружка, — закончил воин
свое короткое выступление. oo

Бюро поддержало ценную иницизтиву.

‚И вот Аблезов готовится & первому
занятию. С чего начать? Он илет в биб­лиотеку и просит достать для. кружка бук­`варь, книги для чтения, Он беседует ©

художником рядовым Максимовым, и тот
охотно соглашается нарисовать. разрезную
русскую и узбекскую азбуки.

Векоре весь учебный материал, вилоть
	  до клаееной доски, — пол рукой.
	Первое занятие... Воины-узбекия Арипов,
а. Оскаров и другие старательно
выводят на листах белой бумаги русские
буквы. Их лица соерелоточенны, глаза горят
—так значительно это событие писать на
языке, которым разговаривал ‘великий
Ченин, на котором говорит великий Сталин.

‚Проходили дни. Воины-узбеки уже бегло
читали по-русски, уверенно писали дик­когда обогатить свою память’ знанием воёх   го сделать ‘не’ смог.
тех богатетв. которые выработало челове+  —— Вот ледерь
	чества», — ‚ учил ‘молодежь Ильич. Наяву
сбывается в ‘нашей ‘стране“‘ето историче­ское пророчество о-мололом поколении, ко­торбе  увядит ROMMYHMETHIECROS общество
И само бутот его строить:
	Младший сержант Юрий ‘Бегун один ИЗ   налея об’яснять Комлеву. как нужно 0Da­тех, ‘кому великий Ленин завешал” притти
к сверкающим“ верптинам коммунизма: Во
	имя этой благородной цели воин’ неутоми­мо’ умножает свои внания: Во имя этой пе­ли он крепко сжимает свой: верный: ав­томат, оберегая мирную жизнь и ечастье
советского народа.

Верный сын ©5010 ‘народа, ‘он втремитвя
во всем и всегла поступать так, как заве­mad Ленин, как учит Сталин.
. : М. КАРПОВИЧ. -
	 
	ВИЛЬНО составлять конспект, как работать
с книгой,  
С; этого вечера, между Комлевым и Bapa­новым . завязалась теплая“ дружба, Roweo­молей Баранов це жалел ни времени, ни!
энергии, ‘чтобы помочь: озарищу. :  
Вскоре рядовой Комлев стал лучше отве­чать Ha вопросы командиров. А затем
наступило и } такое время, котдат он
	ая программа коммунистического.
	“воспитания молодежи:
	К 30-летию со’ Дня ‘выступления В.И. ‘Ленина на Ш Всероссийском с’езде РКСМ.
	Величайшие ‘теоретики В. И. ценинои
И. В. Сталин развили’ дальше ‘ учение
Маркса и Энгельса, обогатили ето’ новым
опытом ‘в’ новых уеловиях классовой! борь­бы пролетариата. Марксизм-ленинизм яв­ляется высшим ‘достижением, ‘веритиной
современной ‘науки, ‘он служит для. ©9-
ветекого ‘народа ‘могучим идейным оруживы
в его’ борьбе за построение” коммунизма: B
нашей стране. ‘Идеи маркеизма-ленинизма
воодушевляют ‘трудящихся всех стран’ па
борьбу. за мир и Фоциализм, против TOLER
гателей новой войны.

Раскрывая великую npeodpas yiouryso. “Cn­лу илей Маркса, В, И. Ленин‘ указывал,
что разрешить ‘задачи  строятельетва’. ком­ии и воспитания нового.’ поколения

в духе коммунизма можно, лишь «<... овла­дев всем современным знанием, умея прев­ратать’ воммунйзм из тотовых заученных
форуул,   советов, рецептов, предписаний,
программ в то. живое, что об’единяет Rally
непосредственную работу, превратить ком­мунизм в руководство ‘для вашей практи­ческой работы».

Неразрызная связь, ‘образования H Ody­чения молодежи © ее практическим  уча­стием в общей борьбе трулящихся за побе­AY коммунизма —— один из главных. заве­тов. Ленина молодежи. Красной нитью про­ходит через всю речь Владимира Ильича
мыель 9 тесном единетве теории и практи­ки. «Cows коммунистической молодежи
только тогда, оправдает. свое звание, что он
есть  ©003 коммуниетического молодого по­коления, ‘если! он каждый шаг своего уче­ния. воспитания, образования: связывать
булет с участием в общей борьбе BCCX TPy­дящихея против экеплуататоров».

Ленинские HACK © коммунистическом вос­питании молодежи развил дальше верный
соратник. Ленина и продолжатель его
бессмертного дела товарищ Сталин. Выету­пая на. УП. с езде. комсомола, товарищ
Сталин говорил: «Чтобы строить, . надо
знать, надо овладеть наукой. А чтобы
	Для успеитного строительства коммуни­стического: общества необходимо было вос­питать кадры, овладевшие всеми достиже­ниями современной науки и техники.

‚ В своей речи’ на, Ш  <’езле PERCM
	В И Тенин выдвинул перед молодежью
	задачу — учиться коммунизму. Чтобы ус­пешно  Тучитьея “коммунизму, ‘молодежь
должна   упорно овладевать’ всей  ’ ‘суммой
знаний, накопленных человечеством, ‘и,
критически ‘иереработав эти знания, умв­ло ‘применять их ‘в ’борьбе за построение
коммунистичёского ‘общества. ‘
В. И. Ленин Предупреждал против  опа­CHOCTH, KOTOPaad  возникает, ‘когда задача
Учиться ^ коммунизму  ставитея  непра­ВИЛЬНО или 9лнобоко. ‘Авляяеь решитель­ным противником какого бы то ви было
верхотлядетва и книжного начетничества,
Ленин указывал’ на т0, что нельзя стать
	коммунистом, усвоив Только знания, изло-.
	венные, В коммунистических книгах. и
брошюрах, только заучив коммунистиче­CRHE лЛОЗуНти.
	«Коммунистом стать можно
зори В И Ленин. когла
	Лишь тогда, товорил В, И. Ленин, когда
обогатишь, свою память знанием всех тех
богатотв, которые выработало человече­CTBOY.    

„ Было бызошибочне: указывал - Ленин,
думать, что достаточно усвоить коммуни­стические лозунги, выводы  коммунисти­ческой науки, не усвоив себе той суммы
знаний, последствием ых является
сам коммунизм. +

В. И. Ленин ярко показал в своей речи,
910 образцом того. каю Юявился воммуНизм
из суммы: человеческих знаний, является
марксизм. Революционная теория, Маркса
возникла на, прочном” фундаменте знаний,
завоеванных человечеством. ‹ Вритически
переработав. все, что было созлано. челове­‚ческой мыслью. Маркс на основе глубоко-.
	го. изучения капиталистического общества
доказал неизбежность. гибели капитализма
и победы нового общественного строя —
	Тридцать лет назал, 2 октября 1920
года, Влалимир Ильич Ленин выступил На
Ш <’езле комсомола ©. речью 0. задачах
	союзов молодежи.
Эта речь В. И. Ленина является одним
	из важнейших программных документов
ленинизма. “в котором” изложены обольше­виотекие, принципы обучения, воспитания
и образования молодежи, научно обоснова­на теория воспитания Нового человека,
борца за коммунизм. Историческая ‘речь
В. И, Ленина. проникнутая’ изумительной
силой предвидения, ‘на многие десятилетия
определила задачи ленинско-сталинското
	mee pv aN eee ential se

комсомола. стала боевой программой всей
	ео деятельности,
	Владимир Ильич выступил ‘в’ трудное
для молодой Советской республики” время.
[me продолжалась иностранная военная
	интервенция и тражданская воина, народ”
roa хозяйство было разрутено, ‘в страме
	нехватало самого’ необходимого. ~
Но Ленин уже видел близкую’ победу.
	Взор великого <тратега пролетарской рево­люции был устремлен дальние. “После ‘окон
чания войны предстояла гигантская рабо­т& по хозяйственному», возрождению, ‘и. пе”
реустройству страны, по! строительству
коммунизма фо

Пролетарская революция, уничтожив Bar
питалистическую систему хозайства, cot
дает новую. социалистическую экономику.
Больцевистской партии предстояло орга
низовать на социалистических началах
жизнь десятков и десятков миллионов люг
лей, воспитать у них новое отношение

к трулу. новые моральные черты и обще
	CTROHHbI# Павыви, рых ,
Комиунистичестое  oOmecTad~ tpemom­гает нобывалий научно-технический про-.
	rpece po всех областях народного хозяйства,
ликвилацию веками сложившейся противо­положноети межлу трудом умственным и
	eae ЧВАЕ`, ПУЩЕ То

трудом физическим. _ невиданиый. бур­ный рост культуры, техники, науки, ис­КусСТва,
	 

‚ Боевая программа к
	знать, надо ‘учиться... Черед нами; ‘етоит  
креность, ‚ Называется она, ‘эта крепоеть,
наукой © ее многочисяенными о отраслями
знаний. Эту крепость мы, должны. взять во
что. бы то ни.стало. Эту крепость должна
‘взять. молодежь, если она. хочет быть
строителем.. HOBO жизни, если Ona
хочет, стать. действительной сменой старой
гвардии». .

Товарищ Сталин учит, что школа —
это только подготовительная ступень. На­стоящая закалка ‚кадров получается на
живой работе, вне, школы. на борьбе с
трудностями, на, преодолении трудностей,

‚ Следуя указатиям Шенина и Сталина,
большевистекая партия повела молодежь
на штурм науки и знаний.  Комсомольцы
—передовой отряд советской молодежи —
возправиди» этот, поход в науку, служили
примером в’ ое ое 4

Неувлонно “пополнялЕ“и подолняют” чле­ны. ВЛЕСМ ряды советской сзинтеллиген­ции. Только за первую и вторую пятилет­ки из числа комсомольцев было подготов­лено 289 тывяч инженеров и ‘техников,
<пециалиетов евльского хозяйства,’ врачей
и’ учителей и ‘десятки тысяч › выеококва­лифицированных специалистов других o?-
раелей ‘наротного ‘хозяйства:   РН]

Шефетвуя над’ военно-морскими и воен-.
Но-возлушными  еилами, комбомол “ подготд­вил для нашей Родины многие. тысячи.
летчиков, ‚ моряков. танкистов, Ненайпердв!.

Новый, небывалый размах приняло’ на­родное образование после ‚ Отечественной

войны. Количество учаШИХСЯ в  началь­ных, средних школах и техникумах дойдет
в 1950 толу ‘до грандиозной цифры 37,9
ИЯ человек, число ‘учанихея ввыс­ших, учебных заведениях, включая’ заоч-.
ные, достигиет 1 тина 194 тысяч
человек,
Выполняя Указания lena й Сталина,
комсомольцы и-вся  воветская › молодежь.
каждый шаг своего. образования, своего’
учения „связывает с жизнью, с ‚практиче­свой б0рьбой трудящихся: за коммунизм.
На фабриках и. заводах, в, колхозах, и В.
советских учреждениях — “BCIOIY KOMCO­MOABUDI - проявляют свой почин, И. инидиа­тиву в. борьбе за  повьишение ‚ преизведи­тельности труда. В. И. Ленин. учит, Что.
произволительноеть трула-—это в поеледнем
	счете есть самое важное, самое главное
	для победы нового строя, для победы ком­мунизма, Е

Молодежь, следуя примеру. комсомоль­‚Цев, с огромным. энтузиазмом борется за
НО завершение послевоенной сталин­ской пятилетки, показывает образцы тру­`довой доблести и. героизма.

Каждый день страна. узнает ‘имена но­вых молодых Новаторов производства, ге­роев. послевоенной сталинской пятилетки.
Веему народу известны трудовые подвиги
Марии Рожневой, Лидии Кононенко, Baa­димира Уткина, Валентины  Хрибановой,
Лидии  Корабельниковой — зачинателей
новых форм социалистического соревнова­ния, глашатаев коммунистического  отно­шения Е труду. „

Ленин учил молодежь, что преобразова­ние общества происходит в процессе ome­‘сточенной кзабедвой   борьбы: Пролетариату
приходится иметь дело нё только © воору­женным ©опротивлением классовых врагов,
но п вести решительную борьбу с буржу­азной идеологией, с буржуазной моралью,
C пережитками” капитализма B сознании
‘людей, В эжой ‘борьбе пролетариата co
старым миром развиваются новые вэглялы,
новые нормы поведения, в сознании мил­лионов людей формируется’ коммунистиче­ская мораль:
	Виепитание ‘у молодежи  коммуниетиче­ской морали Ленин считал одной из глав­ных залач союза мололежи. «Нало. — ro­Ворил он,—чтобы вое дело воспитания, 95-
разования и учения современной. молодежи
было воспитанием в; ней коммунистической
морали».

denny дал классическое опрелеление мо­рали; «Мы говорим: о нраветвенность-— это
то, что служит разрушению старого aKe­плуататорекого: общества и. об’елинению,
всех трудящихся вокруг пролетариата, 603-
дающего новое общество коммунистов».

„Эти указания Фенина, ‘легли в. основу
веей‚ деятельности большевистской . партия
10 коммунистическому воспитанию. м0л0-
дежи, всех, трудящихся. В результате Be­личайших преобразований, > произощедших 
в нашей стране в области  политической,.
экономической, в области культуры, в. ре:
зультале неустанной, ‚ целеустреиленной
воспитательной. ‚работы. „большевистекой.
партий у нас eoonunponaaca новый м0-
	ральный облик человека, человека ‘сталин­Руководствуясь этими” указаниями  Пен­трального Комитета ВКП(б). его иесториче­скими решениями по идеологическим во­просам, комсомольские организации на­стойчиво. воспитывают › молодежь в духе
RUBOTBODHOM — советского патриотизма,
беспредельной преданности своей социали­стической Ролине, великому делу партии
Ченина — Сталина. делу коммунизма,
	Быполняя: заветы великого Ленина, ком­сомольцы и вся наша советекая молодежь
упорно’ ‘овладевают наукой, техникой,
неустанно. повышают свой идейно-полити­ческий уровень, овладевают  марксизуом­ленинизмом.

`Со лия выступления. Ленина на Ш c’ess
ae PRCM прошао’ 30 der. Неузнаваемо из­менилась за это. время наша Отчизна. Под
волительством великого Сталина советский
народ, г выполняя ленинские. , заветы, по­строил социализм и уверенно илет по пу=
	фи. постепенного перехода от социализма. в
	VOMM YHRSMY. B Wuntoe