СУББОТА. 4 ФЕВРАЛЯ 1033 г.
		fl 29 (3577.
				„Большевики должны овладеть техникой. Пора большевикам самим ‘стать специа­°(И. СТАЛИН.
	4 февраля 1931 2.)
	листами. Гехника в период реконструкции решает все“
	„...Освоение новых предприятий и новой техники представляет гораздо больше
трулностей, чем использование старых или обновленных заводов и фабрик, техника
которых уже освоена. Оно требует больше внимания для того. чтобы поднять квали­новые навыки
	и поиобрести
	фикацию рабочих и инженерно-технического персонала
для полного использования новой техники“
		 
	ряд ли Геортий Николаевич Kon­тюх безоговорочно согласится ©
маститым американским рациона­‘лизатором Эмерсоном в том, что «рабо­тать производительно — значит прила­тать к делу усилия минимальные».
Правда, Внешнее впечатление от его ра­боты остается такое, будто и вфямь эн
	прилагает минимальные усилия. Bee
	будто он делает походя, особенво себя
не затрудняет, не горячится. не проли­вает обильного трудовом пота. Лаже
	(И. СТАЛИН. 7 января 1933 г.)
	 

 

Слово
фактам
	Ни одна страна в мире не

знает такого огромного ооста тех­ничесней интеллигенции  кав в
СССР. На 1 января 19298 г. у mac
было 152 тые инженерно-техниче­ских работников, a 1934 г. — 386
тые., а в 1932 г. эта цифра подня­лась до 892 тыс Одних только ин.
женеров сейчас 220 тые., а в 1931г.
их быпо всего 109 тыс. Эти цифры
приобретают еще большее значе.
ниг, если учесть. чтс подавляющее

_ количество специалистов было под­готсзлено за годы революции, при­чем 63 проц из них — рабочие и
крестьяне и 30 проц, — коммуни­о сты и нозобмольные
	  @ Tannx peaynatatos mei  доби­лись благодаря  соеершенно невя­‚ данному а истерии раззитию оснсте­мы техничесного образования. Чар
ская Россия остааипа нам е насле­Ave около двух десятков высших
технических учебных заведений, в
которых а 4915 г обучались 19.148

 
	чел. В Севетском Союзе уже в
1930 г. было 168 эт ао 910
студентами, а теперь в индустви­альных высших учеоных заведени­ях занимается больше 208 тыс.
чел. В технинумах до Октябрьской
революции учились 45 тыс. чел. в
1932 г — 747 term. wen.
	 

Еще два года назад козичест­вес кружков по техучебе  исчисля­лось сотнями, сейчас их — десять
ки тысяч, Нет такого предприятия,
гда че были бы налажены различ­ные виды техпропаганды и техни
ческой учебы. Ha заводе им Пет­розского и Ленина в Днепропетрое­ске системой техпоопа охвачены 4
тыс. чепозек, на Кеоченсием метал.
лургическом завоз — 3 тыс. чел.
на загоде им. Томского — 2.016
чел. и т. д.
	STH цишры прекрасно выражают

H
  тягу ударников  социалистичесиой

промышленности и техничесвим
знаниям.

 
	 

Огромная тяга трудящихея к
техническим знаниям, естественно,
повленла 3a собой  копоссзльный
спрос на попупязную техническую
литературу. Особенно заметно узе­пичился спрос на техническую кни­гу после исторического лозунга тов.
Сталина 06 овладении техниной.
Лучшей иплюстрацией этого язлаяет.
ся динамика выпуска технической
литературы за послейние два года. В
1934 г. Государственным  научно­техническим издательством было
выпущено около 130 млн. пистоз­оттисков, ав 1932 г. (не читая
периодических изданий} — 470 млн.
пистов. или 5.483 названия книг.
		> Первые 22 технические книги,
написанные самими рабочими. бы­ли изданы а 1934 г. За 1932 год
ОНТИ выпустил 238 названий кнхг
пабочих-авторов.
	< Б царской Рессии квапифици­рованный рабочий крепко хранил
знакомые только ему «секреты»
производства, боясь передать их
кому-нибудь, чтобы не потерять
работы. У нас старые рабочие сами,
nO с308й инициативе, помогают
новичкам овладезать техникой. На
Магнитогорском  завзде «старики»
взяли шефство над 953 моподыми
рабочими. 400 старых рабочих за­Sona um. Петрозсного и Ленина
{Унпаина) ‘передают с50й техниче­ский опыт и энзния новичкам.
		THT причины технических неполадок и

me ae A em ee

 
	‘овределить пути 5 их предупреждению.
	бдесь нал мастерами в свою очередь
птефетвуют инженеры в начальники це»
	хов. Эа год через эти семинары пзошаи
две с половиной тысячи человек.

` Радио. технические стенгазеты, техя8*
‘формация межлу цехами и родственны:
ми предприятиями, социалистический
обмен опытом, — все это мобилизовано
на службу овладения техвикой.
	Но едва ли не самой красочной a yées  

 
	  Дительной иллюстрацией выглядит
бота заводской техвической библиоте­ки. В библиотеке-—45 тыс. томов техни»
ческих книт и 7 тыс. журналов. Кроме
русских. библиотека получает 158 раз­ных вазваний иностранных журналов.
Созлано специальное бюро из специала­‘сетов для переводов ивостранной техня­ческой литературы. За один месяц
 (зоябрь) в цеха было послано 25 пере­водных матерналов. В стационарной биб­лиотеке—1.860 читателей. но кроме это
‘го работают 68 передвижек. которые об­служивают технической книгой 20 THT.
чел. Ижелневно в перелвижки обраща­ются 1.300 читателей-рабозих.

  Tar. вол еокрушительными ударами
	ей собственной технической интеплиген­ции,

°В жестокой, клаюсовой борьбе шез и!
идет процесс развития технической ба­зы социализма. Всем памятно сопроти­вление отживающих клаюсов и их пред­ставителей, налиедшее такое яркое вы­ражение в шахтинсоком деле и «пром­партии». Но все же эта база создана и

оплодотворена живым пламенем труда;
социапистическим сорэзнованием и
ударничеством, нозой трудовой дисци­плиной она уже показала свои огром­ные преимущества.
	Но тем не менее, у нас существует
явный разоыа между техническими в03-
можностями и ‘их использованием. Вот
почему на зослелнем пленуме ИЕ пар­тин т. Сталин бросил лозунг: «Эьтуза­азм, пафос строительства дополнить эн­тузиазмом, пафосом освоения новых за­водо и новой тевники. серьезным пед­EATHOM производнтельности трула, серь­езным сокращением себестоимости.
этом теперь глазное».
	вень звнзни трудящихся. оначит, ву­но овладевать ею быстрее, глубже,
решительнее. И, конечно, не останав­ливаться из этом. Созлавать свою, еще
более высокую, социалистическую тех­нику. Эта отчетливо поставленная pa­Gots классом перел собой пель—с03-
‘мет без решительной поправки, Празда, ; сио социапистическото общества —

 
	хэез решительной поправки, # “  х ие социалистическое obmlecTBR —  
бригала Коптюха затрачивает р, отимуя технического роста и.
	ской, мускульной энергии несразиенно! РобТ& произволительностя.
	меньше других бригад. Но очл антел­Техника лалеко не нейтральна В ру­— aera ree

 больше: весьма скептически посматрива­лектуальных, энергии Мозга она затра­‘ках Форда к прамеру (a Форд себя
Это означает, что мощный энтузиазм ет на своих товарищей и монтажников, чивает несравненно больше Острый СЧитает благодетелем рабочего класса)
	прямо-такв взнемотающих OF IIOUOT
	над установкой тех же самых станков,”
	ооциалниетнческеого соревнования и удар­ничества, организованный в первой пя­тилетке. должен быть нанравлен на 06-
	чивает несравненно больше. Острый, СЧИТает Флагодетелем рабочего класса),

  ‘машины, «механические рабы» превра­ваглял, знание, разумное  пспользова. “ИИ xan € pate> mpenpa
‘ щаючоя в беспощалные орудия полав­‘ние машины, сметливость раскрепощз­о о SHoro -
  духа безработины и нищеты. В руках о
	  Американские экономисты подечит г социалистического ФОщества — в Opy­ли, что для того, чтобы вопахать квал. ДЕЯ борьбы за коммунизм, за небывало
‘разную милю заступом, нужно затра­ВЫСОБое развитие человека. Вот тече­‘THT 560 сезонов; лошадь и плуг едела­My «лучшие умы» буржуазной культу­‘OT ту же работу за четыре сезона, a Pi HOMYTABMHCh грозного призражя_ре­‘три трактора—за 36 часов. Легко рабо-! ВоЛЮщии. кризиса перепроизводства В
тать трактором и вытодво. Но челове. УСЯОВиЯх нищеты, пытаются указать
‘‹чество затратило величайньие уснлия.   СВ0@Му классу опасение в бегстве от
	  вость, соверпеив путь ©т палья © за. ИЗЛКе, которой можво потихоньку. по­`остренным концом к мотыге, от мотыти   ПорВОбытному. так ‘что воем беаработ­—в заступу, от заступа-—к оохе, от со-! ЕЫм работенки хватит, ковырять зем­‘хи—= плугу, от конном нлута к трак-, ЛЮ-. Вот почему нанти коптюховцы —
 `торному и электрическому плугу.. И! НХ мы насчитываем сотнями тысяч—
вот разве монтажник, проталвивающий   ОВершают гизантокай бег от «луби­по цеху плечом, пятерней, ломом ота­НУШКИ» к современной технике. При
нок на бревна (так> Ha бревнах еще этом знаниа и достижения одного дол­древние египтяне перекатьвали’ тяже-!Жны передаваться другому с быстротой
	о человек с хитрецой. Он так сти), разве он ине напоминает челове! Флажка эстафеты. Бритада Контюхова,
ола naenur war fr оли сво. (Ка, КОТорый теперь продолжал бы поль: Иучила солевнующиеся с ней пругие
	И Нее \зоваться для вопашки земли ззострен­бригады работать не хуже А когла ва.
рочать горыз, не багровея от усилий, ® ge ee ЕЩЕ ee ша Поли рототттипсиытаь WATTS se отослал :
	Явигать ими спокойно, легко и просто.
	ной палкой, имея рядом травторный! “Шарикоподшипнике» монтаж останков
	плуг? Но ведь если не овладеть оовре­бЫл закончен, монтажники н наладчи-_
менной техникой не ’приложня» боле. ВИ ЗМесте о мастерами помогли новым,

    
	ших усилий к этому, ничего не поде­неквалифицированным рабочим изучать
 лаешь, придется  орудовать. палкой! Механизмы, которые они сами собрали
`Коптюх отбросил эту первобытную!И Знают наизусть. Комсомолка Кара­Be nals OO ae mean unl

палку ко всем чертям. Он изучает ме­Чевеная, например, в течение трех ме­i
ханику и подчиняет себе машину. Me-CHRCB IPH TAKoH cucTeme обучения на­ханизмы под ето рукой начинают ра. училаь - шлифовать на станке ¢Ban­ботать на-совесть. Затрата®интеллекту. Норман» от 100 колен в сыеву (26 из
	альных сил
ны резко увеличивается, не­НИХ шли в брак) до 500 Komen (BO
в затрате муокульной эне.. идет один процент), р не
	ргни уменьшается, потому Fro меха­ская ворма выработки перевыполнена
wu Ey oP nTAniie om Wray rofe та. 60 Ha сотню колец. Не все. эонатно,
	тают в тысячу крат производитель­Такие ударницы, как Варачевокая. Но­е, чем его руки, будь они вооруже-! Пробуйте-ка повысить производитель:
: злололучной «палкой». ность е таким работничком, как Нра­ПИвИН, который, «интересуясь»  меха­Ве я, того, чтобы 9680
Ab Aad TOPO, - BT TEXEBEY,   низмом, забиралея на станок е салога­нужно больше работать :
Bp РолОвой, Ч@М wu засыпал песком отверстия для CMa­руками. И эту мысль не плохо сформу­зэки, бил кувалдой по деталям, перело­‘лировал наладчик цеха витых роликов Мал стойку и толкатель. Бровень с

ПШоричев, товарищ Коптюха по работе Коптюхом, с Карачевекой никак Крапн­вина не поставишь! Для таких, как

Fe о 3 и
ра «Шарикоподшиннике», поставивший Крапивин, может быть здесь два выхо­‘своей бригаде условие: «Нужно овладе­дз: или прибль ать я к нередовик.\
валь станками, яе разоряя их. Умом  учиться быть тажим же, как они, или

рассуждай, а рукам воли не давай!»  Кинуть завод, Крапивин птодолжал
  лазить на станки в сапожищах и на

Изучать, думать, работая, больше Ay )
: \ просьбы слезть отвечал руганью. Ем
‘мать над тем, как лучше работать!  од а

Tak постепенно стирается в вашей r я
: Георгий Николаевич Коптюх, налад­отране грань между физическим и ум-! ,
ye чик Шаричев, шлифовальщица  Кара­ственным трудом. Так уходит прочь ‚чевокая — перечень полобных им и
‘гими рабокого Tpy aa: «Эй, ухнем». даже более замечательных людей в це­По подечетам академика Г. М. Крави­хах можно продолжить на изрядное ко­жановскохо, если сочетать змерикач­ABQECTBO строк—учатся и в значитель­ной мете уже ваучились работать тов,

тоб «торы ворочать» я He уставать.
окой системой, то двухчасовото 360Че­о зумитедьное качество. Большое

го дня будет вполие достаточно ДЯЯ! искуоство!
‘gore, чтобы обеспечить высокий уро­Овладевайте же этим искусством!

 

 

скую промышленную технику о совет­9
`тровокого н Ленина. Рабочие в массе нование своей работы в цехе. Именно
‘своей совершенно отчетливо усвоили, тто техкружов переделывает слухачей в эле:
	скими вавыками невозможно. И весь за­ников. Пример: слесаря  отнеупорногю
вод — от чернорабочего до`главното ме­цеха очень плохо, а часто и совсем не
‘таллурга — взялся за науку. [умели читать чертежей. Кружок научил
  По массовой технической учебе дне-, их четко разбираться в чертеже, понч­‘проиетровцы должны занять видное ме­‘мать чертежную премудрость. Такие кур:
‘сто в шеренге передовых борцов за тех-!сы в течение тода «открыли глаза»
‘нику. — 11 тыс. рабочих.

  Это — завод сеппошной техучебы. И в  Обмысливание чертежа, приобретение
цехах, у станков здесь не просто рабо­теоретического минимума быстро сказы­чие-электроеварщики, ломенщики, & в  ваются ва повышении квалификации
TO же время это-——студенты, курсанты, рабоче. Вчералтние чернорабочие стз­‘слушатели многочисленных техкружков,   човятся квалифицированными рабочими
‘курсов, семиваров. с широкой перспективой в большое, пол­Размах и иаспгтабы техучебы здесь ха­линное мастерство. Проиллюстрируем

ла ла Л алан « anmtitann т Ги молн: 44 YTarane аопел тто Ff пАЛА.
	  Размах и масигтабы техучебы здесь ха­линное мастерство. нроиллюстрируем
рактеризуются десятками н сотиазми ты­цифрами: 44 каталя через три © поло­сяч. виной месяпа были подготовлены в элек­Судите сами. тросварщиков; в механическом цехе тех­Через массовые формы ” технической   нические кружка дали 32 нормировщи­пропаганды -— лекции, доклады, техсо­ка, 90 чертежников.
вещания, конкурсы, экскурсии — за! Техкружок дает толчок к дальнейше­олин год прошло 200 тыс. рабочих. му расширению технических знаний.
  Но эта цифра служит только фоном Здесь рабочий делает разбег к тому,
для показа подлинно глубокой, конкрет.  чтобы овладеть высотами техвики.
ной и действенной борьбы за овладение! Ha заводе стало типичным явление,
техникой. когда рабочий помимо занятий в кружке
Через краткосрочные курсы для вновь   выкраивает из своего заработка деся­пришедних на завод рабочих ва год ирэ­то& рублей и идет заниматься на дом к
шло больше 13 тыс. чел. Каждый из преподавателю-спепналисту.
вих получил элементарные сведения о  Впрочем, каждый рабочий имеет иол­OIE IED NEO INESA SY

BOCHHe новых заводов и новой тезни­что в соя устанавливает Не одобряет.
ки. на освоение полной проектной мощ­он эхой чрезмерной хлопотливости. Не ЮТ руку от тажелого труда.
	‘любит он ее, категорическа от Hee. oT­ности гигантов социалистической инду­стрий. Это означает—овладеть  искус­ством управления бовременным  пред­праятием, с ето сложнейнким технологи.
ческим процессом, означает рентительную !
	ликвидацию старых методов руководет­омься Что за чудеса! Вот, например,
		‘бригала опытных, квалифицированяых.
	монтажников  смонтировала ` четыре
«хилда», а коптюховокая молодежная
бригада за это же время-меоть «хил­дов». Соперники их во время работы
гремели ломами. `ухали, отлувались,
поднимали возню на весь цех, & бри­тада Когтюхя бделала больше без всей
этой декоративной «симфонии индуст­рии».

Георгий Николаевич Коптюх — че­чеовить снсанты
сопиалистической
			D tt tf
	Но когла работа закончена—диву да­В капиталистическом обществе чело.
вн—придаток к машине, Нал  челове-.
ком там властвуют машины. У нас идет
диаметрально противоположный  про­цесс, в котором рабочий класе, работая.
сам на себя. кует новое, сознательное.
отношение к труду. создает новую, ео:
цналистическую трудовую диеспичлину,:
преодолевая в класеовой борьбе пере­житки мелкобуржуазной стихии. В про­цессе реализации лозунга тов. Сталина
0б освоении новых заводов и новой.
техники рабочий класс должен стать
пелневластным господином машины, но­вейщей техники. 8 этом смысл. И здесь!
громадную роль должно сытрать савет-!
ское профдвижение — массовая школа.
коммунизма.

  

 
	Мы не вчератний день начали
борьбу за теюнику. Со времени речи‘ тов.
Сталина пропыло два года. И прошло не!
даром. Мы © огромными трудностями,
	0” яз своих книг неменкий фи:
aocop Освальд Шшенглер назвал

«Закат Европы». Тенденциозное
иззвание говорило само за себя. Прошли
дни. Обострился кризис капитализма И
Шненглер, этот яркий представитель мя­тущейся в поисках выхода из кризиса
буржуазии, в другой книге с безнадеж­ностью предсказывает гибель техники и
цивилизованного мира. «Техника преда­Ha белых», — восклицает ученый. «Из­менившая капиталу техника обостряет
противоречия. капитализма... Машины
		отиворечат хозяйственной” практике,

 
	доказав, что при диктатуре пролетари­ата мы имеем все возможности подев­сти под промьишяенность, транспорт и
сельское хозяйство передезую техниче­скую базу.  
	хз

Итоги пятилетки — яркое неопровер­жимое доказательство всей глубины и

силы марксистско-ленинского анализа

т. Сталиным неогравиченных BosMom

ностей страны, руководимон железной
партией больптевиков.
	«Мы пришли к власти в стране,
	Е: af :
Десять монтажников соседней Орига` менной техникой, не приложить боль­машинная техника подходит к ковцу и, техника котсрои авлязтся страшное
	будет в один прекрасный день разру­пшена». Шшенглер рисует мрачную кар­Тину хаоса и запустения: «Вудут забы­ты железные дороги, пароходы так же,
как когла-то римские водопроводы и
Китайская стена, наши города-великаны
с их небоскребами, как дворцы старого’
Мемфиса и Вавилона».  

Шнентлер, как близорукий обыватель,
ве видит подланных причин техническо­го застоя Европы. За предомертными су­дорогами единственно приемлемого для
него мира капитализма он не хочет ви­деть нового мира, невиданной до сих
пор «хозяйственной практики», способ­ной He только воспринять машинную
технику гниющего капитализма, ни и,
придав технике новое качество, развить
ее до невероятных размеров.

Ленин писал:
	«Капиталистические варвары —
сильнее всякой цивипизации. Нуда
ми кинь, на каждом шагу встреча­ешь задачи, которые человечество в
©остоянии разрешить немедленно.
МЕШАЕТ КАПИТАЛИЗМ... Он раз­решил спожнейшие задачи техники
и ЗАСТСПОРИЛ проведение в жизнь
технических улучшений из-за нище­ты м тамноты миллионов населения,
из-за тупой скаредности горсти милп­пионеров... Но молодое растет 4H
	возьмет верх, несмотря ни на что».

Наши дни исторически всемирных ус­пехов социалистического строительства
— ятчайщие показатели правильности
:евиэльного предвидения Ленина.

% Техника является одним из важ­нейших элементов — производительных
сил. Это необходимо твердо запомнить
для правильного понимания роли тех
вики в строительстве социализма.

Меньшерики, например, отожествляли
чехнику и производительные силы. Раз­витие, состояние общества, а следова­тельно и классов, они ставили в полную
зависимость от техники. На этом стро­ЕЛИ меньшевики свой махрово-реакци­енный вывод о ‹незрелости» пролетар­ской революции в условиях «недоста­точного» развития техники в царской
России. Такова теперь и позиция соци­ал-фашизма. Сведение  производитель­ных сил общества в технике привело
правых онпортунистов к прямой защите
кулака во имя простого «развития про­ЕЗБС м оЛЬНЫХх СИЛ».

Как те, так и другие не видели об­щественной формы производительных
сил. Они забыли указания Маркса о
том, что сами по себе машины мертвы,
их воскрешает «пишь живое пламя тру­да». Таким образом, по учению Маркса
— Энгельса, производительные силы есть
единство человеческой рабочей — сипы,
которая является решающей производи­тельной силой со средствами производ­ства, с техникой.

Способ их соединения и определяет”
Классовый характер произволительных
сил. Вот почему развитие произволи­зельных сил, в частности техники, у
нас, в условиях диктатуры пролетафиз­та, нмеет совершенно иное качество в
сревненни с капитализмом.

Техника исторически является мери­пом развития человеческой рабочей сл­пы. И как паровая мельница есть вы­разитель технического прогресса капи­тализма, так и обширнейший в мнре
Урало-Кузнецкий комбинат является
представителем новой социалистической
экономики, новой ступенью развития че­ховеческой рабочей силы. Носитель этогб
развития — взявший власть пролета­биат,
	«Мы не вчералгний день вачали
борьбу за технику». И е первых присту­пов в твердыне техники вдохновителем
\итурмующих бопьшевистских рядов
партии и рабочего класса был тов. Ста:
вин, Во многих речах, и особейно в ре­чя 0 задачах хозяйственников 4 фев­раля 1931 г., т. Сталин блестяще векрыл
значение современной техники пля стро­ительства социализма в одной страве,
	отсталой, — гозория тов. Cranun,— Нод улюлюканье и вой наших врахов, ды, для того чтобы установить станов
	И вот выходит, что, с одной сторо­ны, мы имезм в нашей стране наи­более передовую власть во всем ми­pe, советскую власть, е другой сто­роны, мы имеем чрезмерно отста­пую технику». С
	Озсталых бьют! Таков волчий закон
капитализма.
	Й тов. Сталив широко ставит вопрос
о ликвидации этого противоречия, ибо
хневозможно OTCTOHTh незавиенимость
нашей страны, не имея достаточной.
промышленной базы. Невозможно с03-
дать такую промышленную базу, не об­‘далая высшей техникой в промышлен­ности».
	..Отавучали громы гражданской вой-.
ны. Прошел восставовительный период,

 

 
	на Фундамент, Вооружниептиесь ломами,
	приполымают его для того, чтобы вы-: Коитюх
	ONT из-под него катки, на которых ов:

ев gp АЕ р. о
		был доставлен на место. А воптюховцы
приносят из кладовой два Домкрата,
полклалывают пол станок вместо домов
	и устанавливают его ве десять человек,
	а два человека Та же соседняя орига­да в полном составе, проталкивая ста-.
	нок из одного конца цеха в другой Е
отведенному для него месту, останавли­вается на каждом Wary Aula Toro, что­бы положить под станок бревна и вы­тереть пот во лба. А Георгий Няколае­вич походил по цеху, заложив руки за
енину, поразмыслял над чем-то, и
вскоре подвесные лебедки мобилизуют­ся им ча эту ломовую работу. Пораз­освоили множество новых произзодств.
Вепомните героическую борьбу за ос!
воение техники тракторов на СТЗ, ав­томобилей—на АМО и т. дл. На многих
учаютках ударники социалистических
заводов” перегнали уже ‘иностранные’
нормы. На основе постановления ЦК о 
технической пропаганде в техническую
учебу втянуто свыше 20 проц. всего ра­бочего класса. В СССР создана первая
в мире массовая техническая газета
Быстро растет техническая книга. в том:
числе—рабочих-авторов: в 1981 голу.
тслько москововими издательствами вы.
пущены 128 миллионов листов-оттис­ков, а В 1932 году—евыше 377 млн. Со­здаютея технический фильм, музеи
различные выставки. :

 

Успехи громадны. Но они далеко не
достаточны для удовлетворения потреб-.
ностей социалиетичеекого  строительот-.

 
	ческой реконетрукнии, во время Еото­Новой техники и новых заводов ставит. мыслить ему‘нужно было рот над ‘чем:
	лебедки-то ведь холят только в OATOM
нанравлении-—вдоль цеха, а станки иу­рой «техника решает все». Пятилетний
план и был планом широкой реконструк­ции хозяйства СОСР, боевой програм-.

 

  
	перед профеоюзами грандиозные зада-!

 
	чи Необхолимо активизировать все 60-
гал ые Формы и метолы оевоения новых.
	мой создания фундамента социалисти­Заводов и новой техники, примененные: жню устанавливать веюлу и в самых
		за время первой пятилетки.
	отдаленных углах цеха. Как же заста­вить работать на себя лебедку? Геор­гий Николаевич знаком с основами
механ.кн. Он знает, что таг..с блок,
От угрепляет блок у TOfo места, тде
	‘должен стоять отанок: стальвой  трос
	прикрепляется в лебелке и к Waly.
прохолит через блок и, незави“имо от
направления движения лебедки, станок
подтаскивается в воздухе к уголовлен­вому для него фундаменту. Легко a
просто, не правда ли?
	И все же эмерсоновскую формулу
‹работать  производительно — значит
	ческой экономики, в результате вынол­нения которой страна наша преврати­лась в страну самостоятельную, страну,
мощной индустрии и передовой техни­ки.

we tery oe

 

we eer,

eeprom

Biwr “ft

et ee

Svea
	Б самом деле, мы построили 1.509 за­вводов, оснащенных новейшими станкз-!
ми, малнинами и оборудованием. В «ра­сейских» просторах когда-то «самой на­стоящей дикости» разместились новые  
величайшего значения производствен-,
ные центры. СССР — страна наиболее.
концентрирозанной в мире промышлен­ности, что создает благоприятнейшие ус­ловия для социалистического продви­жения вперед. Мы закрепляем звено
механизации, которое, как говорил т.
Сталян, «является той нозой для нас!
и решающей силей, 63 которой невоз-!
можно выдержать ни наших темпов, в
новых масштабов произеедства». Г

 
	новых масштабов произзедства», [

Рост социалистической техники 9590-
бенно можно проследить на развитии.
сердцевины индустрии—еоветского Mar
шиностроения, которое выросло но срав­вению < довоенным уровнем в 11 раз.
И сейчае оно имеет вее возможности,
	чтобы обеспечить дальнеиший рост всех.
отраслей народного хозяйства.
	Мы осуществили завет Ленина © ©9- 
здании машинной индустрии, нерело­вой техники, способной - реорганизовать
и земледелие. 200 тыс. колхозов, 5 тыг.
с0вх080в в СОчетании с мощными колон-.
нами тракторов и комбайнов, произве-.
денных собственными силами, переде-!
лывают ноихологию крестьянина, воспи­танную в условиях идиотизма деревен­ской жизни.  

 
	И мы идем дальше. Ленин, говоря ©.
	материальной базе социализма, видел ее
	 

Е ДЕН

8 электрификации всей страны. У нае
растут н6 только электростанции Tau.

ee eee

 

EE

с

Двепровской но мы электрическую.

эрергию начинаем в широких размерах
знедьять ео все отрасли народного хо­3nherea.
	В дисектическом переплетении с тех­никой, в тесном содружеетве с трудом
в стране Советов развивается наука,
зта, по выражению Маркса, «общая
производительная сила». За последние
толы научно-иселедовательекие  инсти­туты передали промышленности  мно­жество разработок. начиная от мощно­ro самолета «АНТ-14» и кончая небью­щимея стеклом. У нас сейчас свыше ста
инетитутов только союзного значения.
пра чем наибольшее количество их па­дает на химию (19). машиностроение
(13), металлургию (11) Советокая власть
не жалеет срелств на развитие НИИ. Вс­ли в 1930 голу институтам союзного
значения было асонгновано 57.300 тые.
рублей, то в 1932 г. уже 176 млн. руб­лей.
	Нами сколочены крепкие кадры с806- 
	и страна вступила в период социалиети­Ва. Лозунт тов. Сталина 06 освоении, 68
	Вот краткий перечень этих форм:.
производственный инструктаж, BEOR-,
‚ные куосы в производство, Tex3aH­мы, техсмотры, длительные и крат­ковременные кружки и курсы, ,
кружки «технической помощи», вы-.
ставки, экскурсии, технические кон­ференции по разпичным вопросам.
участиа в техпропаганде втузов, тех­ническая питература, кинофильм,
справочники, консультации, широ-.
кое использование радио, техбои,
создание технических” музеев, вы.
	Е т а И РЕ: о РЯ о

м <
р ANA naoGperarenei, + прилагать к делу усилия минималь­ee
	борьба за техминимум и, наконец,
массовое участие рабочих-мастёроев,
внженерое а разработке заводских
и бригадных техпромфинппанов,
	Эти формы целиком и полноетью на-!.
	дэ мобилизовать на разрешение пребле-.
мы кадров, способных культурно обслу­живать сложнейшие атгрегаты и манги­ны новых заводов. Учеба отсталых кад­ров. ликвидация технической отсталос­ти, повышение квалификации уже име­ющих навык рабочих должны быть по-!
ставлены гибко и конкретно. В этом
смысле надо большое внимание уделить
повседневному инструктажу рабочих со
стороны инженеров, мастеров и опытных.
рабочих. Произволетвенно-ивливидуаль­ный инструктаж должен войти органиче­ской частью в техминимум, программы
которото необхолимо пересмотреть в ето­рону их большей нонкретизации приме­нительно к панному заводу и цеху.
	Качество учебы по очень многим
прелириятиям созершенно неудозлетво­рительно. Основные пороки—в отрыве
техучебы от запрасов производства, в
поБефхностности, в снеерной организа.
ции учебной сети. плохой посещаемости,
крайне слабом — поограммно-методичес­ком ‘руксзодстее. Техпропы  предприя­тий еще не стапи массовыми органами.
Обязанность профсоюзов — ликвялиро­Bath эти недочеты и в частности обяза­тельно продвигать рабочих. добившихся
успехов в освоении техники, ва более
отгететвенную работу. Громадное значе.
ние в развитии техпропаганды должны
сыграть произеодставенные  совешания.
	лучшие методы освоения техники
должны быть перенесены в леревню.
	Все силы и срелотва, вся MONI трое
тариата должны быть нущены. в хол,
чтобы овлалеть техникой освоить  но­вых заводы. Именно в этом заложены
дальнейшие высокие темпы еоциали­стичеокого строительства, дальнейшие!
псбелы ССОР—уларной бригады wat,
	Н. НЕФЕДЬЕВ.
	BOO нролетариата.
	ные›—бригадир Ноптюх вряд лв при:
		чреавычаине скептическим прене­брежением относятся мастера —
профессиональные музыканты —
в слухачам. Слухач—эт0 «темный», му­зыкант-самоучка. Играет он ‹по слуху»,
потому что’ не знает нотной азбуки, ве
	‚умеет читать нот, Слухачу нет хода в
	больное мастерство, ибо подлинное мз­стерство требует прежле всего грамот­ности. теоретической выучки.
	Слухачи существуют не только в му­зыке. Они имеются и в ереде других про­фессий. И если сегодня идет речь о
технике, то уместно товорить о слуха­чах-производственниках, 0  слухачах,

работающих в цехах, у станков, на кои­вейере.
	Необычайно растущая техническая во­оруженность наших предприятий самз
природа социалистической промышлен:
ности все острее и решительнее ставят
вопрос о таком рабочем. бригадире, ма­стере, который не знает технической гра­моты. Самоучка —хотя бы а талавтля­a ИЕ РЕ Е НЕА с с ФЕ

вый самоучка — рано алв поздно вы­нужден отступить перед сложненшим,
усовершенствованным механизмом, С
таким механизмом нало обращаться. как
с тончайшим деликатным  инструмен­том. И здесь первая ступень к освоению
такого инструмевта заключается в уме­eT заниматься на дом к книги, чертежа ий воли к техническим
	знаниям отступает техническая ‘GOearpa­Впрочем, каждый рабочий имеет нол­мотность, техническая «темнота».

wy Бломлаеносат иметь ня бесплатного!

Залачи сопиалистической птоместлене
	преподавателя консультанта. — © a ee eee oe eee
называемый  мастер-шеф. Уже сейчас тилетки требуют от кажлогю проязвол­350 рабочих имеют таких шефоз. ‚ственника большого осмыеленното. глу*
Й сами шефы — мастера и бригади­бокого мастерства. Это — необхолимая
	ры—в соответствия © растущими техни­предпосылка для MODLHOTO, широкоРо

О Ве
	ческими требованиями берутся за тео­размаха ‹еттузиазма и памоса освоения
рию. Для них на заволе работают тех­Яовых заводов, новой техняки», ux.

mmeetetemmes f losetemonur musare ПТ ЯЗ.
	семичары, Семинары имеют целью изу­Искусство читать чертеж для слесаря о MCTANAYPIRIECKOLO TPORShO Aer
9+ а

токаря или арматурщика настолько же 
необходимо, как и лля музыкантов нот­ная азбука.

Технический кружок — это уже сво­ето рода политехникум. Здесь — узкоце­as > левой характер техучебы, Злесь — углу­. блевная проработка конкретной техниче­Сословие слухачей постепенно, но вер­ской дисциплины. За 45 учебных 42608
но отмирает на металлургическом ги­в 4 месяца рабочий-кружковеп получает
ганте Дненоопет” эвска — заводе им. Це.   некоторое теоретическое научное 060с-