СУББОТА. 4 ФЕВРАЛЯ 1033 г.
fl 29 (3577.
„Большевики должны овладеть техникой. Пора большевикам самим ‘стать специа-
°(И. СТАЛИН.
4 февраля 1931 2.)
листами. Гехника в период реконструкции решает все“
„...Освоение новых предприятий и новой техники представляет гораздо больше
трулностей, чем использование старых или обновленных заводов и фабрик, техника
которых уже освоена. Оно требует больше внимания для того. чтобы поднять квали-
новые навыки
и поиобрести
фикацию рабочих и инженерно-технического персонала
для полного использования новой техники“
ряд ли Геортий Николаевич Kon-
тюх безоговорочно согласится ©
маститым американским рациона-
‘лизатором Эмерсоном в том, что «рабо-
тать производительно — значит прила-
тать к делу усилия минимальные».
Правда, Внешнее впечатление от его ра-
боты остается такое, будто и вфямь эн
прилагает минимальные усилия. Bee
будто он делает походя, особенво себя
не затрудняет, не горячится. не проли-
вает обильного трудовом пота. Лаже
(И. СТАЛИН. 7 января 1933 г.)
Слово
фактам
Ни одна страна в мире не
знает такого огромного ооста тех-
ничесней интеллигенции кав в
СССР. На 1 января 19298 г. у mac
было 152 тые инженерно-техниче-
ских работников, a 1934 г. — 386
тые., а в 1932 г. эта цифра подня-
лась до 892 тыс Одних только ин.
женеров сейчас 220 тые., а в 1931г.
их быпо всего 109 тыс. Эти цифры
приобретают еще большее значе.
ниг, если учесть. чтс подавляющее
_ количество специалистов было под-
готсзлено за годы революции, при-
чем 63 проц из них — рабочие и
крестьяне и 30 проц, — коммуни-
о сты и нозобмольные
@ Tannx peaynatatos mei доби-
лись благодаря соеершенно невя-
‚ данному а истерии раззитию оснсте-
мы техничесного образования. Чар
ская Россия остааипа нам е насле-
Ave около двух десятков высших
технических учебных заведений, в
которых а 4915 г обучались 19.148
чел. В Севетском Союзе уже в
1930 г. было 168 эт ао 910
студентами, а теперь в индустви-
альных высших учеоных заведени-
ях занимается больше 208 тыс.
чел. В технинумах до Октябрьской
революции учились 45 тыс. чел. в
1932 г — 747 term. wen.
Еще два года назад козичест-
вес кружков по техучебе исчисля-
лось сотнями, сейчас их — десять
ки тысяч, Нет такого предприятия,
гда че были бы налажены различ-
ные виды техпропаганды и техни
ческой учебы. Ha заводе им Пет-
розского и Ленина в Днепропетрое-
ске системой техпоопа охвачены 4
тыс. чепозек, на Кеоченсием метал.
лургическом завоз — 3 тыс. чел.
на загоде им. Томского — 2.016
чел. и т. д.
STH цишры прекрасно выражают
H
тягу ударников социалистичесиой
промышленности и техничесвим
знаниям.
Огромная тяга трудящихея к
техническим знаниям, естественно,
повленла 3a собой копоссзльный
спрос на попупязную техническую
литературу. Особенно заметно узе-
пичился спрос на техническую кни-
гу после исторического лозунга тов.
Сталина 06 овладении техниной.
Лучшей иплюстрацией этого язлаяет.
ся динамика выпуска технической
литературы за послейние два года. В
1934 г. Государственным научно-
техническим издательством было
выпущено около 130 млн. пистоз-
оттисков, ав 1932 г. (не читая
периодических изданий} — 470 млн.
пистов. или 5.483 названия книг.
> Первые 22 технические книги,
написанные самими рабочими. бы-
ли изданы а 1934 г. За 1932 год
ОНТИ выпустил 238 названий кнхг
пабочих-авторов.
< Б царской Рессии квапифици-
рованный рабочий крепко хранил
знакомые только ему «секреты»
производства, боясь передать их
кому-нибудь, чтобы не потерять
работы. У нас старые рабочие сами,
nO с308й инициативе, помогают
новичкам овладезать техникой. На
Магнитогорском завзде «старики»
взяли шефство над 953 моподыми
рабочими. 400 старых рабочих за-
Sona um. Петрозсного и Ленина
{Унпаина) ‘передают с50й техниче-
ский опыт и энзния новичкам.
THT причины технических неполадок и
me ae A em ee
‘овределить пути 5 их предупреждению.
бдесь нал мастерами в свою очередь
птефетвуют инженеры в начальники це»
хов. Эа год через эти семинары пзошаи
две с половиной тысячи человек.
` Радио. технические стенгазеты, техя8*
‘формация межлу цехами и родственны:
ми предприятиями, социалистический
обмен опытом, — все это мобилизовано
на службу овладения техвикой.
Но едва ли не самой красочной a yées
Дительной иллюстрацией выглядит
бота заводской техвической библиоте-
ки. В библиотеке-—45 тыс. томов техни»
ческих книт и 7 тыс. журналов. Кроме
русских. библиотека получает 158 раз-
ных вазваний иностранных журналов.
Созлано специальное бюро из специала-
‘сетов для переводов ивостранной техня-
ческой литературы. За один месяц
(зоябрь) в цеха было послано 25 пере-
водных матерналов. В стационарной биб-
лиотеке—1.860 читателей. но кроме это
‘го работают 68 передвижек. которые об-
служивают технической книгой 20 THT.
чел. Ижелневно в перелвижки обраща-
ются 1.300 читателей-рабозих.
Tar. вол еокрушительными ударами
ей собственной технической интеплиген-
ции,
°В жестокой, клаюсовой борьбе шез и!
идет процесс развития технической ба-
зы социализма. Всем памятно сопроти-
вление отживающих клаюсов и их пред-
ставителей, налиедшее такое яркое вы-
ражение в шахтинсоком деле и «пром-
партии». Но все же эта база создана и
оплодотворена живым пламенем труда;
социапистическим сорэзнованием и
ударничеством, нозой трудовой дисци-
плиной она уже показала свои огром-
ные преимущества.
Но тем не менее, у нас существует
явный разоыа между техническими в03-
можностями и ‘их использованием. Вот
почему на зослелнем пленуме ИЕ пар-
тин т. Сталин бросил лозунг: «Эьтуза-
азм, пафос строительства дополнить эн-
тузиазмом, пафосом освоения новых за-
водо и новой тевники. серьезным пед-
EATHOM производнтельности трула, серь-
езным сокращением себестоимости.
этом теперь глазное».
вень звнзни трудящихся. оначит, ву-
но овладевать ею быстрее, глубже,
решительнее. И, конечно, не останав-
ливаться из этом. Созлавать свою, еще
более высокую, социалистическую тех-
нику. Эта отчетливо поставленная pa-
Gots классом перел собой пель—с03-
‘мет без решительной поправки, Празда, ; сио социапистическото общества —
хэез решительной поправки, # “ х ие социалистическое obmlecTBR —
бригала Коптюха затрачивает р, отимуя технического роста и.
ской, мускульной энергии несразиенно! РобТ& произволительностя.
меньше других бригад. Но очл антел- Техника лалеко не нейтральна В ру-
— aera ree
больше: весьма скептически посматрива- лектуальных, энергии Мозга она затра- ‘ках Форда к прамеру (a Форд себя
Это означает, что мощный энтузиазм ет на своих товарищей и монтажников, чивает несравненно больше Острый СЧитает благодетелем рабочего класса)
прямо-такв взнемотающих OF IIOUOT
над установкой тех же самых станков,”
ооциалниетнческеого соревнования и удар-
ничества, организованный в первой пя-
тилетке. должен быть нанравлен на 06-
чивает несравненно больше. Острый, СЧИТает Флагодетелем рабочего класса),
‘машины, «механические рабы» превра-
ваглял, знание, разумное пспользова. “ИИ xan € pate> mpenpa
‘ щаючоя в беспощалные орудия полав-
‘ние машины, сметливость раскрепощз-
о о SHoro -
духа безработины и нищеты. В руках о
Американские экономисты подечит г социалистического ФОщества — в Opy-
ли, что для того, чтобы вопахать квал. ДЕЯ борьбы за коммунизм, за небывало
‘разную милю заступом, нужно затра- ВЫСОБое развитие человека. Вот тече-
‘THT 560 сезонов; лошадь и плуг едела- My «лучшие умы» буржуазной культу-
‘OT ту же работу за четыре сезона, a Pi HOMYTABMHCh грозного призражя_ре-
‘три трактора—за 36 часов. Легко рабо-! ВоЛЮщии. кризиса перепроизводства В
тать трактором и вытодво. Но челове. УСЯОВиЯх нищеты, пытаются указать
‘‹чество затратило величайньие уснлия. СВ0@Му классу опасение в бегстве от
вость, соверпеив путь ©т палья © за. ИЗЛКе, которой можво потихоньку. по-
`остренным концом к мотыге, от мотыти ПорВОбытному. так ‘что воем беаработ-
—в заступу, от заступа-—к оохе, от со-! ЕЫм работенки хватит, ковырять зем-
‘хи—= плугу, от конном нлута к трак-, ЛЮ-. Вот почему нанти коптюховцы —
`торному и электрическому плугу.. И! НХ мы насчитываем сотнями тысяч—
вот разве монтажник, проталвивающий ОВершают гизантокай бег от «луби-
по цеху плечом, пятерней, ломом ота- НУШКИ» к современной технике. При
нок на бревна (так> Ha бревнах еще этом знаниа и достижения одного дол-
древние египтяне перекатьвали’ тяже-!Жны передаваться другому с быстротой
о человек с хитрецой. Он так сти), разве он ине напоминает челове! Флажка эстафеты. Бритада Контюхова,
ола naenur war fr оли сво. (Ка, КОТорый теперь продолжал бы поль: Иучила солевнующиеся с ней пругие
И Нее \зоваться для вопашки земли ззострен- бригады работать не хуже А когла ва.
рочать горыз, не багровея от усилий, ® ge ee ЕЩЕ ee ша Поли рототттипсиытаь WATTS se отослал :
Явигать ими спокойно, легко и просто.
ной палкой, имея рядом травторный! “Шарикоподшипнике» монтаж останков
плуг? Но ведь если не овладеть оовре- бЫл закончен, монтажники н наладчи-_
менной техникой не ’приложня» боле. ВИ ЗМесте о мастерами помогли новым,
ших усилий к этому, ничего не поде- неквалифицированным рабочим изучать
лаешь, придется орудовать. палкой! Механизмы, которые они сами собрали
`Коптюх отбросил эту первобытную!И Знают наизусть. Комсомолка Кара-
Be nals OO ae mean unl
палку ко всем чертям. Он изучает ме- Чевеная, например, в течение трех ме-
i
ханику и подчиняет себе машину. Me-CHRCB IPH TAKoH cucTeme обучения на-
ханизмы под ето рукой начинают ра. училаь - шлифовать на станке ¢Ban-
ботать на-совесть. Затрата®интеллекту. Норман» от 100 колен в сыеву (26 из
альных сил
ны резко увеличивается, не- НИХ шли в брак) до 500 Komen (BO
в затрате муокульной эне.. идет один процент), р не
ргни уменьшается, потому Fro меха- ская ворма выработки перевыполнена
wu Ey oP nTAniie om Wray rofe та. 60 Ha сотню колец. Не все. эонатно,
тают в тысячу крат производитель- Такие ударницы, как Варачевокая. Но-
е, чем его руки, будь они вооруже-! Пробуйте-ка повысить производитель:
: злололучной «палкой». ность е таким работничком, как Нра-
ПИвИН, который, «интересуясь» меха-
Ве я, того, чтобы 9680
Ab Aad TOPO, - BT TEXEBEY, низмом, забиралея на станок е салога-
нужно больше работать :
Bp РолОвой, Ч@М wu засыпал песком отверстия для CMa-
руками. И эту мысль не плохо сформу- зэки, бил кувалдой по деталям, перело-
‘лировал наладчик цеха витых роликов Мал стойку и толкатель. Бровень с
ПШоричев, товарищ Коптюха по работе Коптюхом, с Карачевекой никак Крапн-
вина не поставишь! Для таких, как
Fe о 3 и
ра «Шарикоподшиннике», поставивший Крапивин, может быть здесь два выхо-
‘своей бригаде условие: «Нужно овладе- дз: или прибль ать я к нередовик.\
валь станками, яе разоряя их. Умом учиться быть тажим же, как они, или
рассуждай, а рукам воли не давай!» Кинуть завод, Крапивин птодолжал
лазить на станки в сапожищах и на
Изучать, думать, работая, больше Ay )
: \ просьбы слезть отвечал руганью. Ем
‘мать над тем, как лучше работать! од а
Tak постепенно стирается в вашей r я
: Георгий Николаевич Коптюх, налад-
отране грань между физическим и ум-! ,
ye чик Шаричев, шлифовальщица Кара-
ственным трудом. Так уходит прочь ‚чевокая — перечень полобных им и
‘гими рабокого Tpy aa: «Эй, ухнем». даже более замечательных людей в це-
По подечетам академика Г. М. Крави- хах можно продолжить на изрядное ко-
жановскохо, если сочетать змерикач- ABQECTBO строк—учатся и в значитель-
ной мете уже ваучились работать тов,
тоб «торы ворочать» я He уставать.
окой системой, то двухчасовото 360Че- о зумитедьное качество. Большое
го дня будет вполие достаточно ДЯЯ! искуоство!
‘gore, чтобы обеспечить высокий уро- Овладевайте же этим искусством!
скую промышленную технику о совет-
9
`тровокого н Ленина. Рабочие в массе нование своей работы в цехе. Именно
‘своей совершенно отчетливо усвоили, тто техкружов переделывает слухачей в эле:
скими вавыками невозможно. И весь за- ников. Пример: слесаря отнеупорногю
вод — от чернорабочего до`главното ме- цеха очень плохо, а часто и совсем не
‘таллурга — взялся за науку. [умели читать чертежей. Кружок научил
По массовой технической учебе дне-, их четко разбираться в чертеже, понч-
‘проиетровцы должны занять видное ме- ‘мать чертежную премудрость. Такие кур:
‘сто в шеренге передовых борцов за тех-!сы в течение тода «открыли глаза»
‘нику. — 11 тыс. рабочих.
Это — завод сеппошной техучебы. И в Обмысливание чертежа, приобретение
цехах, у станков здесь не просто рабо- теоретического минимума быстро сказы-
чие-электроеварщики, ломенщики, & в ваются ва повышении квалификации
TO же время это-——студенты, курсанты, рабоче. Вчералтние чернорабочие стз-
‘слушатели многочисленных техкружков, човятся квалифицированными рабочими
‘курсов, семиваров. с широкой перспективой в большое, пол-
Размах и иаспгтабы техучебы здесь ха- линное мастерство. Проиллюстрируем
ла ла Л алан « anmtitann т Ги молн: 44 YTarane аопел тто Ff пАЛА.
Размах и масигтабы техучебы здесь ха- линное мастерство. нроиллюстрируем
рактеризуются десятками н сотиазми ты- цифрами: 44 каталя через три © поло-
сяч. виной месяпа были подготовлены в элек-
Судите сами. тросварщиков; в механическом цехе тех-
Через массовые формы ” технической нические кружка дали 32 нормировщи-
пропаганды -— лекции, доклады, техсо- ка, 90 чертежников.
вещания, конкурсы, экскурсии — за! Техкружок дает толчок к дальнейше-
олин год прошло 200 тыс. рабочих. му расширению технических знаний.
Но эта цифра служит только фоном Здесь рабочий делает разбег к тому,
для показа подлинно глубокой, конкрет. чтобы овладеть высотами техвики.
ной и действенной борьбы за овладение! Ha заводе стало типичным явление,
техникой. когда рабочий помимо занятий в кружке
Через краткосрочные курсы для вновь выкраивает из своего заработка деся-
пришедних на завод рабочих ва год ирэ- то& рублей и идет заниматься на дом к
шло больше 13 тыс. чел. Каждый из преподавателю-спепналисту.
вих получил элементарные сведения о Впрочем, каждый рабочий имеет иол-
OIE IED NEO INESA SY
BOCHHe новых заводов и новой тезни- что в соя устанавливает Не одобряет.
ки. на освоение полной проектной мощ- он эхой чрезмерной хлопотливости. Не ЮТ руку от тажелого труда.
‘любит он ее, категорическа от Hee. oT-
ности гигантов социалистической инду-
стрий. Это означает—овладеть искус-
ством управления бовременным пред-
праятием, с ето сложнейнким технологи.
ческим процессом, означает рентительную !
ликвидацию старых методов руководет- омься Что за чудеса! Вот, например,
‘бригала опытных, квалифицированяых.
монтажников смонтировала ` четыре
«хилда», а коптюховокая молодежная
бригада за это же время-меоть «хил-
дов». Соперники их во время работы
гремели ломами. `ухали, отлувались,
поднимали возню на весь цех, & бри-
тада Когтюхя бделала больше без всей
этой декоративной «симфонии индуст-
рии».
Георгий Николаевич Коптюх — че-
чеовить снсанты
сопиалистической
D tt tf
Но когла работа закончена—диву да-
В капиталистическом обществе чело.
вн—придаток к машине, Нал челове-.
ком там властвуют машины. У нас идет
диаметрально противоположный про-
цесс, в котором рабочий класе, работая.
сам на себя. кует новое, сознательное.
отношение к труду. создает новую, ео:
цналистическую трудовую диеспичлину,:
преодолевая в класеовой борьбе пере-
житки мелкобуржуазной стихии. В про-
цессе реализации лозунга тов. Сталина
0б освоении новых заводов и новой.
техники рабочий класс должен стать
пелневластным господином машины, но-
вейщей техники. 8 этом смысл. И здесь!
громадную роль должно сытрать савет-!
ское профдвижение — массовая школа.
коммунизма.
Мы не вчератний день начали
борьбу за теюнику. Со времени речи‘ тов.
Сталина пропыло два года. И прошло не!
даром. Мы © огромными трудностями,
0” яз своих книг неменкий фи:
aocop Освальд Шшенглер назвал
«Закат Европы». Тенденциозное
иззвание говорило само за себя. Прошли
дни. Обострился кризис капитализма И
Шненглер, этот яркий представитель мя-
тущейся в поисках выхода из кризиса
буржуазии, в другой книге с безнадеж-
ностью предсказывает гибель техники и
цивилизованного мира. «Техника преда-
Ha белых», — восклицает ученый. «Из-
менившая капиталу техника обостряет
противоречия. капитализма... Машины
отиворечат хозяйственной” практике,
доказав, что при диктатуре пролетари-
ата мы имеем все возможности подев-
сти под промьишяенность, транспорт и
сельское хозяйство передезую техниче-
скую базу.
хз
Итоги пятилетки — яркое неопровер-
жимое доказательство всей глубины и
силы марксистско-ленинского анализа
т. Сталиным неогравиченных BosMom
ностей страны, руководимон железной
партией больптевиков.
«Мы пришли к власти в стране,
Е: af :
Десять монтажников соседней Орига` менной техникой, не приложить боль-
машинная техника подходит к ковцу и, техника котсрои авлязтся страшное
будет в один прекрасный день разру-
пшена». Шшенглер рисует мрачную кар-
Тину хаоса и запустения: «Вудут забы-
ты железные дороги, пароходы так же,
как когла-то римские водопроводы и
Китайская стена, наши города-великаны
с их небоскребами, как дворцы старого’
Мемфиса и Вавилона».
Шнентлер, как близорукий обыватель,
ве видит подланных причин техническо-
го застоя Европы. За предомертными су-
дорогами единственно приемлемого для
него мира капитализма он не хочет ви-
деть нового мира, невиданной до сих
пор «хозяйственной практики», способ-
ной He только воспринять машинную
технику гниющего капитализма, ни и,
придав технике новое качество, развить
ее до невероятных размеров.
Ленин писал:
«Капиталистические варвары —
сильнее всякой цивипизации. Нуда
ми кинь, на каждом шагу встреча-
ешь задачи, которые человечество в
©остоянии разрешить немедленно.
МЕШАЕТ КАПИТАЛИЗМ... Он раз-
решил спожнейшие задачи техники
и ЗАСТСПОРИЛ проведение в жизнь
технических улучшений из-за нище-
ты м тамноты миллионов населения,
из-за тупой скаредности горсти милп-
пионеров... Но молодое растет 4H
возьмет верх, несмотря ни на что».
Наши дни исторически всемирных ус-
пехов социалистического строительства
— ятчайщие показатели правильности
:евиэльного предвидения Ленина.
% Техника является одним из важ-
нейших элементов — производительных
сил. Это необходимо твердо запомнить
для правильного понимания роли тех
вики в строительстве социализма.
Меньшерики, например, отожествляли
чехнику и производительные силы. Раз-
витие, состояние общества, а следова-
тельно и классов, они ставили в полную
зависимость от техники. На этом стро-
ЕЛИ меньшевики свой махрово-реакци-
енный вывод о ‹незрелости» пролетар-
ской революции в условиях «недоста-
точного» развития техники в царской
России. Такова теперь и позиция соци-
ал-фашизма. Сведение производитель-
ных сил общества в технике привело
правых онпортунистов к прямой защите
кулака во имя простого «развития про-
ЕЗБС м оЛЬНЫХх СИЛ».
Как те, так и другие не видели об-
щественной формы производительных
сил. Они забыли указания Маркса о
том, что сами по себе машины мертвы,
их воскрешает «пишь живое пламя тру-
да». Таким образом, по учению Маркса
— Энгельса, производительные силы есть
единство человеческой рабочей — сипы,
которая является решающей производи-
тельной силой со средствами производ-
ства, с техникой.
Способ их соединения и определяет”
Классовый характер произволительных
сил. Вот почему развитие произволи-
зельных сил, в частности техники, у
нас, в условиях диктатуры пролетафиз-
та, нмеет совершенно иное качество в
сревненни с капитализмом.
Техника исторически является мери-
пом развития человеческой рабочей сл-
пы. И как паровая мельница есть вы-
разитель технического прогресса капи-
тализма, так и обширнейший в мнре
Урало-Кузнецкий комбинат является
представителем новой социалистической
экономики, новой ступенью развития че-
ховеческой рабочей силы. Носитель этогб
развития — взявший власть пролета-
биат,
«Мы не вчералгний день вачали
борьбу за технику». И е первых присту-
пов в твердыне техники вдохновителем
\итурмующих бопьшевистских рядов
партии и рабочего класса был тов. Ста:
вин, Во многих речах, и особейно в ре-
чя 0 задачах хозяйственников 4 фев-
раля 1931 г., т. Сталин блестяще векрыл
значение современной техники пля стро-
ительства социализма в одной страве,
отсталой, — гозория тов. Cranun,— Нод улюлюканье и вой наших врахов, ды, для того чтобы установить станов
И вот выходит, что, с одной сторо-
ны, мы имезм в нашей стране наи-
более передовую власть во всем ми-
pe, советскую власть, е другой сто-
роны, мы имеем чрезмерно отста-
пую технику». С
Озсталых бьют! Таков волчий закон
капитализма.
Й тов. Сталив широко ставит вопрос
о ликвидации этого противоречия, ибо
хневозможно OTCTOHTh незавиенимость
нашей страны, не имея достаточной.
промышленной базы. Невозможно с03-
дать такую промышленную базу, не об-
‘далая высшей техникой в промышлен-
ности».
..Отавучали громы гражданской вой-.
ны. Прошел восставовительный период,
на Фундамент, Вооружниептиесь ломами,
приполымают его для того, чтобы вы-: Коитюх
ONT из-под него катки, на которых ов:
ев gp АЕ р. о
был доставлен на место. А воптюховцы
приносят из кладовой два Домкрата,
полклалывают пол станок вместо домов
и устанавливают его ве десять человек,
а два человека Та же соседняя орига-
да в полном составе, проталкивая ста-.
нок из одного конца цеха в другой Е
отведенному для него месту, останавли-
вается на каждом Wary Aula Toro, что-
бы положить под станок бревна и вы-
тереть пот во лба. А Георгий Няколае-
вич походил по цеху, заложив руки за
енину, поразмыслял над чем-то, и
вскоре подвесные лебедки мобилизуют-
ся им ча эту ломовую работу. Пораз-
освоили множество новых произзодств.
Вепомните героическую борьбу за ос!
воение техники тракторов на СТЗ, ав-
томобилей—на АМО и т. дл. На многих
учаютках ударники социалистических
заводов” перегнали уже ‘иностранные’
нормы. На основе постановления ЦК о
технической пропаганде в техническую
учебу втянуто свыше 20 проц. всего ра-
бочего класса. В СССР создана первая
в мире массовая техническая газета
Быстро растет техническая книга. в том:
числе—рабочих-авторов: в 1981 голу.
тслько москововими издательствами вы.
пущены 128 миллионов листов-оттис-
ков, а В 1932 году—евыше 377 млн. Со-
здаютея технический фильм, музеи
различные выставки. :
Успехи громадны. Но они далеко не
достаточны для удовлетворения потреб-.
ностей социалиетичеекого строительот-.
ческой реконетрукнии, во время Еото- Новой техники и новых заводов ставит. мыслить ему‘нужно было рот над ‘чем:
лебедки-то ведь холят только в OATOM
нанравлении-—вдоль цеха, а станки иу-
рой «техника решает все». Пятилетний
план и был планом широкой реконструк-
ции хозяйства СОСР, боевой програм-.
перед профеоюзами грандиозные зада-!
чи Необхолимо активизировать все 60-
гал ые Формы и метолы оевоения новых.
мой создания фундамента социалисти- Заводов и новой техники, примененные: жню устанавливать веюлу и в самых
за время первой пятилетки.
отдаленных углах цеха. Как же заста-
вить работать на себя лебедку? Геор-
гий Николаевич знаком с основами
механ.кн. Он знает, что таг..с блок,
От угрепляет блок у TOfo места, тде
‘должен стоять отанок: стальвой трос
прикрепляется в лебелке и к Waly.
прохолит через блок и, незави“имо от
направления движения лебедки, станок
подтаскивается в воздухе к уголовлен-
вому для него фундаменту. Легко a
просто, не правда ли?
И все же эмерсоновскую формулу
‹работать производительно — значит
ческой экономики, в результате вынол-
нения которой страна наша преврати-
лась в страну самостоятельную, страну,
мощной индустрии и передовой техни-
ки.
we tery oe
we eer,
eeprom
Biwr “ft
et ee
Svea
Б самом деле, мы построили 1.509 за-
вводов, оснащенных новейшими станкз-!
ми, малнинами и оборудованием. В «ра-
сейских» просторах когда-то «самой на-
стоящей дикости» разместились новые
величайшего значения производствен-,
ные центры. СССР — страна наиболее.
концентрирозанной в мире промышлен-
ности, что создает благоприятнейшие ус-
ловия для социалистического продви-
жения вперед. Мы закрепляем звено
механизации, которое, как говорил т.
Сталян, «является той нозой для нас!
и решающей силей, 63 которой невоз-!
можно выдержать ни наших темпов, в
новых масштабов произеедства». Г
новых масштабов произзедства», [
Рост социалистической техники 9590-
бенно можно проследить на развитии.
сердцевины индустрии—еоветского Mar
шиностроения, которое выросло но срав-
вению < довоенным уровнем в 11 раз.
И сейчае оно имеет вее возможности,
чтобы обеспечить дальнеиший рост всех.
отраслей народного хозяйства.
Мы осуществили завет Ленина © ©9-
здании машинной индустрии, нерело-
вой техники, способной - реорганизовать
и земледелие. 200 тыс. колхозов, 5 тыг.
с0вх080в в СОчетании с мощными колон-.
нами тракторов и комбайнов, произве-.
денных собственными силами, переде-!
лывают ноихологию крестьянина, воспи-
танную в условиях идиотизма деревен-
ской жизни.
И мы идем дальше. Ленин, говоря ©.
материальной базе социализма, видел ее
Е ДЕН
8 электрификации всей страны. У нае
растут н6 только электростанции Tau.
ee eee
EE
с
Двепровской но мы электрическую.
эрергию начинаем в широких размерах
знедьять ео все отрасли народного хо-
3nherea.
В дисектическом переплетении с тех-
никой, в тесном содружеетве с трудом
в стране Советов развивается наука,
зта, по выражению Маркса, «общая
производительная сила». За последние
толы научно-иселедовательекие инсти-
туты передали промышленности мно-
жество разработок. начиная от мощно-
ro самолета «АНТ-14» и кончая небью-
щимея стеклом. У нас сейчас свыше ста
инетитутов только союзного значения.
пра чем наибольшее количество их па-
дает на химию (19). машиностроение
(13), металлургию (11) Советокая власть
не жалеет срелств на развитие НИИ. Вс-
ли в 1930 голу институтам союзного
значения было асонгновано 57.300 тые.
рублей, то в 1932 г. уже 176 млн. руб-
лей.
Нами сколочены крепкие кадры с806-
и страна вступила в период социалиети- Ва. Лозунт тов. Сталина 06 освоении, 68
Вот краткий перечень этих форм:.
производственный инструктаж, BEOR-,
‚ные куосы в производство, Tex3aH-
мы, техсмотры, длительные и крат-
ковременные кружки и курсы, ,
кружки «технической помощи», вы-.
ставки, экскурсии, технические кон-
ференции по разпичным вопросам.
участиа в техпропаганде втузов, тех-
ническая питература, кинофильм,
справочники, консультации, широ-.
кое использование радио, техбои,
создание технических” музеев, вы.
Е т а И РЕ: о РЯ о
м <
р ANA naoGperarenei, + прилагать к делу усилия минималь-
ee
борьба за техминимум и, наконец,
массовое участие рабочих-мастёроев,
внженерое а разработке заводских
и бригадных техпромфинппанов,
Эти формы целиком и полноетью на-!.
дэ мобилизовать на разрешение пребле-.
мы кадров, способных культурно обслу-
живать сложнейшие атгрегаты и манги-
ны новых заводов. Учеба отсталых кад-
ров. ликвидация технической отсталос-
ти, повышение квалификации уже име-
ющих навык рабочих должны быть по-!
ставлены гибко и конкретно. В этом
смысле надо большое внимание уделить
повседневному инструктажу рабочих со
стороны инженеров, мастеров и опытных.
рабочих. Произволетвенно-ивливидуаль-
ный инструктаж должен войти органиче-
ской частью в техминимум, программы
которото необхолимо пересмотреть в ето-
рону их большей нонкретизации приме-
нительно к панному заводу и цеху.
Качество учебы по очень многим
прелириятиям созершенно неудозлетво-
рительно. Основные пороки—в отрыве
техучебы от запрасов производства, в
поБефхностности, в снеерной организа.
ции учебной сети. плохой посещаемости,
крайне слабом — поограммно-методичес-
ком ‘руксзодстее. Техпропы предприя-
тий еще не стапи массовыми органами.
Обязанность профсоюзов — ликвялиро-
Bath эти недочеты и в частности обяза-
тельно продвигать рабочих. добившихся
успехов в освоении техники, ва более
отгететвенную работу. Громадное значе.
ние в развитии техпропаганды должны
сыграть произеодставенные совешания.
лучшие методы освоения техники
должны быть перенесены в леревню.
Все силы и срелотва, вся MONI трое
тариата должны быть нущены. в хол,
чтобы овлалеть техникой освоить но-
вых заводы. Именно в этом заложены
дальнейшие высокие темпы еоциали-
стичеокого строительства, дальнейшие!
псбелы ССОР—уларной бригады wat,
Н. НЕФЕДЬЕВ.
BOO нролетариата.
ные›—бригадир Ноптюх вряд лв при:
чреавычаине скептическим прене-
брежением относятся мастера —
профессиональные музыканты —
в слухачам. Слухач—эт0 «темный», му-
зыкант-самоучка. Играет он ‹по слуху»,
потому что’ не знает нотной азбуки, ве
‚умеет читать нот, Слухачу нет хода в
больное мастерство, ибо подлинное мз-
стерство требует прежле всего грамот-
ности. теоретической выучки.
Слухачи существуют не только в му-
зыке. Они имеются и в ереде других про-
фессий. И если сегодня идет речь о
технике, то уместно товорить о слуха-
чах-производственниках, 0 слухачах,
работающих в цехах, у станков, на кои-
вейере.
Необычайно растущая техническая во-
оруженность наших предприятий самз
природа социалистической промышлен:
ности все острее и решительнее ставят
вопрос о таком рабочем. бригадире, ма-
стере, который не знает технической гра-
моты. Самоучка —хотя бы а талавтля-
a ИЕ РЕ Е НЕА с с ФЕ
вый самоучка — рано алв поздно вы-
нужден отступить перед сложненшим,
усовершенствованным механизмом, С
таким механизмом нало обращаться. как
с тончайшим деликатным инструмен-
том. И здесь первая ступень к освоению
такого инструмевта заключается в уме-
eT заниматься на дом к книги, чертежа ий воли к техническим
знаниям отступает техническая ‘GOearpa-
Впрочем, каждый рабочий имеет нол- мотность, техническая «темнота».
wy Бломлаеносат иметь ня бесплатного!
Залачи сопиалистической птоместлене
преподавателя консультанта. — © a ee eee oe eee
называемый мастер-шеф. Уже сейчас тилетки требуют от кажлогю проязвол-
350 рабочих имеют таких шефоз. ‚ственника большого осмыеленното. глу*
Й сами шефы — мастера и бригади- бокого мастерства. Это — необхолимая
ры—в соответствия © растущими техни- предпосылка для MODLHOTO, широкоРо
О Ве
ческими требованиями берутся за тео- размаха ‹еттузиазма и памоса освоения
рию. Для них на заволе работают тех- Яовых заводов, новой техняки», ux.
mmeetetemmes f losetemonur musare ПТ ЯЗ.
семичары, Семинары имеют целью изу-
Искусство читать чертеж для слесаря о MCTANAYPIRIECKOLO TPORShO Aer
9+ а
токаря или арматурщика настолько же
необходимо, как и лля музыкантов нот-
ная азбука.
Технический кружок — это уже сво-
ето рода политехникум. Здесь — узкоце-
as > левой характер техучебы, Злесь — углу-
. блевная проработка конкретной техниче-
Сословие слухачей постепенно, но вер- ской дисциплины. За 45 учебных 42608
но отмирает на металлургическом ги- в 4 месяца рабочий-кружковеп получает
ганте Дненоопет” эвска — заводе им. Це. некоторое теоретическое научное 060с-