ВОСКРЕСЕНЬЕ, 12 МАРТА 1933 2, № 5 (3707)
ЕИТЯНИН .coom wae
дот“ (И осква
ударники
марксисте ко,
REHUNCKOER
учебы сают
вошла в
БЕ
©
ts
Отметим „дни Маркса“ массовой ‘вербовкой вы2окие
показа ели
4 > < 4
добровольцев заочной профсоюзной учебы проивзовыы
ЫВШИЙ возчик и кочегар Rag Кочегару Митянину сегодня еще труд- Medonocmy
нано завода в Котласе т. Ми- новато. Ему еще не улается в теорети- труда.
тянин попал в тажелое положе- ческой схватке уложить на обе лопат- Ховрасчеть
Е. ‘вн своих врагов Но его товарищи пе ная бригед.
— Меня ‘утезрдили при клубе учебе — заочннки: слесарь-бригадир ‘gucmon om
профпропагандистем, “MHS нужно хозрасчетней бригады Еторьевекого за- PB в
четко и правильно наладить рабо- вода «Комеомолен» т. Вуячов, бывший затчиков 106. .
ту. Для этого нуждаюсь в програм- уклалчик, крючних. ткач. а ныне пред. Cutidyncea
из и руководящем материапе Про- нехкома нефтеобрабатывающего завола добилось
шу убедительно помогите и СРОЧ- в Константинове т. Болотов, ударник выпуска
НО пошлите, пожалуйста, план, Соболево-Шелковской фабрики т. Kpyr- 90
программу и Подобную питерату- пов и другие уже значительно обогнали vu проц про-
ру. =. Митянина. = вата 1-20600-\!
та вчесто
80 прои. по
планы.
Наснимие
1 gamue cma
Попав в клуб, Митянин остро почуз- Сегоднямний лень социализма в на-
втвозал всю уботость своего теоретиче- шей стране перекликается на страни-
ского багажа. Нужно было. как выража- цах учебных работ ударника-ткача Кру-
атся Митяния в своем письме, «срочно глова © революционной борьбой про-
связывать узлы тесрии с практичной». летариев Запала. С полемом в темпера-
Митянинн бросается ча помощью в ментом ударника, коммуниста! бойца
Е В ЗАРА Е О kk cee
профиколу, но это ему кажетея недо- социализм, ответственного аа ‚сульбы
i учебы:
статочным. Он обращается с письмом з революционной борьбы, тов. Круглов 6pueacu
Заочный институт профлвйжевия, про- клеймит оппертунистические теории, р _ p
епт дать ему пособия. литературу, на- извращающие идеи Маркса—Ленина о т Сьйдуков
учить работать с квижкой Ему высн- профсоюзах. справа: &
член брьа:ды
m Николаев
(слева.
дают учебный план. Залают урок на те- Заочиики учащнеся института с ка-
му 0 маркснстоко-левинском учении о ждым AHEM повышают качество учебы,
зрефлвижении. внося и сюда испытанный метод сониа-
Й тут Митянин впервые встречается листического соревнования. ==
с Марксом, и уже не по портретам, а Бывший беспризорник. полобранный
8 исторической перспективе оглядывает. и воспитанный профорганизацией лепо
величавую, внушительную фигуру па- иа ст. Изюм, ныне инструктор Заочно-
триарха научного коммунизма, пробует го института профлвиженяя — т Емаы,
осканть железную логику его учения. который и сам учится и учит других,
Не легко даются кочегару Митянину становится инициатором соревновааия.
философские обоспования марксизма. Он первый вызывает на соревнование
Классовым чутьем пролетария. участни- учалцегося-профработника Бондарова и
ка Октябрьской революции он улавли-/ обращается к нему с письмом:
вает механику борьбы, но путается в ‚ — Заразствуй, тов. Бендарез! Сз-
теоретнчаских обоснованиях, в деталях, годня попучил твое письмо. Бпаго-
в определениях. Сказывается сильный дарю за то, что ты откликнулся ка
нелостаток общей грамотности, _ мой вызоз и мелавшь делиться зна-
Ето первая теоретическая работа еще ниями се мной. Беазусповно, когда
fameaa, деуклюжа, звучит нанвно, В! мы $ тобой занпюзили социаписти-
зщель неуклюжа, звучит наивно, В мы с т5656й заключили социаписти-
ней много ошибок и путании. Фраза чесний договов по зэочной nperb-
впотыкается. - : учеба та зто на значит. что зы &х-
отыкается. - yuebs, те зто нэ значит, что мы ву-
— Mapre # Энгельс, — пишет в сво- дем подволить итоги начего созев-
— Маркс м энгельс, — пишет в с59- рем подводить итоги нашего со5ев-.
yw первой работе Митянин. — неодно-!. нования толька по саной учебе. Сю-
` кратно подчеркивали борьбу за массы
пролетаряата, чтобэ поняла масса, что
победить капитал сможет тольно произ-
тариат под руководством коммунисти-
В СЕМИ ПРОФИ!КОЛАХ МЛЕТ
БЕСПЕРЕБОИНАЯ
Опыт pynzer nes
боевая путевка всем
завкоман
заочный —
доклад завкома
завода um. Фрунзе
УЧЕБА РАБОЧИХ _
ромированные ударнави мвархесистеко-ле-
яинекая учебь:. котельгики вое «Нара
СЕ коммуны» Пану! tr БАЙРАМОВ а
ОЛИБКИН проскатревают полученную ими
= питеватуву.
месячнон програмые учатся 60 чел. a
HO четырехмесячной — 90 чел. `Посеща-
емосчь школ хорошая — 95-100 проп.
Усневаемость — приблизительно 80
проц. Литературой шизлы снабжены
полностью.
В начале работы школ занятия про-
хоечнли путем грезисн зитин материала, -
эатем оосуждения прочитанного и в за=
ключенне записи в, тетрадь основных
Sospocus, сформулированных пропаган-
днстом.
После месячЕкой работы кружкн ‘ста
[RA нереходить к самостоятельной про-
рабетке материала. Слушатели уже еа-
ми занисывала и Формулировали отве-
ты на вопресы Нропаганлист только
‚яншь вонсультировал слушателей. . но-
‘метан разобраться в материале.
` Особенно хорошо пдут занятия в ли
ТеЁном цехе. Слушатели этого кружка
‘отличаются исключительной диснинли-
ннрованностью вн прилежаннем. Резуль-
таты узебы здесь сказались особенно
отчетянво в практической работе проф-
. se Црофорг т. Бурмистров раньше не
‘умел выразить самую простую мыель.
Шуюфтрунна его была неустойчивой. По.
сле нескольких месяцев работы в Tike. ;
же Бугмистров уже делает самостоя-
ельно довлалы, сам подбирает для это
‚20 материал. Его группа подняла про“
Гизводительнасть труда, укрепила труд.
: RROUMAAMHY-
oye iipyrot mpamep—rpynnopr Denncon.
ЕРЬЕЗНВЕЙШИЕ и ответственные
аалачи, выдвинутые январским
пленуусм ЦИК и ЦКК я решения
wa IX сезда профсоюзов перед всеми
профорганизаниями, настойчиво тре’
буют дальиейшего повышения марксн-
стоко-ленинского воспитания ‘ниаового
‚профактнива. . >
Весной прошлето года после неревы:
борной кампании мы у еебя на заводе
им. Фрунзе (Москва) пыталясь. органи-
зевать краткосрочные курсы для проф-
трунпоргов, но неудачно. У нас ие бы
10 организатора. - .
В августе прошлого годе мы выделн:
ин спепнального платного профирола
тендиста, организатора учебы профкалд-
ров. Были снова офтанизованы вратко-
`врочные курсы для профоргов.
На этот раз работа курсов была эр
тапизована так: сначала пропусткля на
курсах одну смену профортов. затем,
по очереди, другие. Кажлая смена за-
инмалась в течение шести дней по 5—
6 часов в день Во время перерызев—
между олной лекцией вн друтгой—слу-
иателям. подавали обед н чай Забота
: ‹® слушателях отрагилась на ходе уче-
на этом пленуме, — поясняет т. Жрив-
ака YMC, 5 Ker бы бяагоприятным образом. Профооги
ЦЕН, — & ДО 9100 МЫ ИЗУЧаЛи 916 aeevpatwo посещали заиятия. п мы су-
нина и Сталина. И вот. когла хороше мели охватить учебой всез mpodrpyni-
разобрались в том. что писали Ленин и оргов. : .
Mies wing «a ль осела flaman ma аи ag
была
EI EES I IEE IE IE
Враткосрочные курсы ноепл
ало. что лля рабочего большой почет ре: : a
ментарный xapaxtep Их mess
работать на советском заводе тогда, Ко- дать ответ главным образем на практа-
гда он работает хороню и ударио. Я вот ческче вопросы профработы. везинка-
смог после проработки итогов январско. ЮщЩие в групне. Векоре было иристун-
яене к организания профткой © более
to пленума CPaBHETS etapy® “MATYRIEY sxyO6eKOt маокснстско-ленинской учеа-
—
вербовочная
CORO DIAN Ke
Ae ——_—E ee ee
Poccaw> и наш Советский Сеюз И вот, бов.
котла сравнить, то руки сами ходузом Созланию mIKea прежние
холят-только подавай работенку. Вот, ВоКая раз яснительная
: кампания Было созвано
‚Е примеру, катали мы раньше ТОЛЬКО мрелнетвомов” я культнроя
=келезо. а сейчас столь катаем. Освой: дл онь ино нал (а малое
ди. Много оно сложней, наше Rompe mpd:
изводство, ис оснливаем ето и быстро.
осиливаем. потому что ясно, для чето =
кому это нужа®.
— Hama бригада, — говорит т. Сайду-
ков, — была раньше во выработке on.
ной из бригад, влущих далеко ие впе-
‚реди всего неха. А сейча Bama брига-
да перекрыла плен выпуска мроката
перрого сорта я ловолкт выкуск первого
софта ло 90 проц. выесто 89.
— И нана бризла, — яобавлиет тез.
Кривницний, — раньше ке вынолнала
план, а сейчас выполняет. Правда, п5-
слелнее дни в связи с тем, чтов брига-
де работает новый брятаднр, вынуск.
проката перзого‘ сорта педаного еннавл-.
ся. ио бовтала этот прорыв. дикзидиру.
— Я встунал в школу басвартийным,
& сейчас канлидат заотти. так как ве
смог быть в стоооне от партня, ноняв
залачи стоямтне пепез рабочим классом.
ческий договор по звочной преф- РУДНОВАТО приходитея новнч- жает тов. Кривницкий. — Maxenprad та!
учебз, те зто нз значит, что мы бу- ку этак лет под 40—45, котда он кая RINGRE SRA Ленина © соревновании,
пем подводить итоги наего собев-- вазинает учебу. Но желание 050- Где иростых и ясным языком евазано,
зования толька по одной учебе. Сю- знать, что творится вокруг. понять. чем ЧТо работать на себя нужзо в м
да непосредственно, нак я сказай в вызваны те или иные меропрнятня, йро- ко раз лучше. чем на хозяяна — 910
gM Е а ВЕ
на этом пленуме, — поясняет т. Ирив-
НИЦЕНИ, — & ДО этого мы изучали Ле-
нина и Сталика. И вот, котла хороше
i
разобрались в том. что писали Ленин и.
а
что работать ва себя нужзо в несколь-
RO раз лучше. чем на хозяяна — это
SH нё стзет ва воирос, как работать?
Илн слова Леляна © том. что в мартини
должна быть железная лисциплина. Эти
слова бег всякого эгитатопа так саги-
Тир ют, что лучше в не нало `Нартия-—
это передовая часть рабочего класса. &
вель рабочие лолжиы не ететавать ст
этой части Ясво, что и кажлый рабо-
чий лолжем быть длисниилнаноотанным.
А это значит — хорегео работать, полы-
мать выработку Какая уж там тина
NING, ежели нормы He выполняеть.
-— У нае в Совелеком Союзе мало
найдется таких рабочих, которые ие
ствет Ka воиоое. как работать? \Сталия о рабочих нашего Союза. то ясно
договора, вАбаит увязка наего пЗа- водимые паотией я правительством,
работазчноте теоветичосного матери- отчего у Hac трулностн в работе. Берут:
ae oh Е а НО ЕС >. в аа а Я аа
ана с позседнезней практической ра- верх нал страхом. Трулко’ вначале, а
чесной партии, ботой. ‘там уж кажется. что разбираться в кип-
„Ленин говопил, что всякое етихий- Так возникает соревнование ва ЛУЧ жке не трудней чем прокатываль
ное движение зто несознательное, нота- шую заочную профучебу. Соревнование, сталь.
оз ведет рабочегс к ‘гибепи, если оне которое уме охватило. свыше 50 > j
р р , poe ¥ м Тав рассказывают двее рабочих про-
не направляемо партией в русло созва- щихся.
¥ хатного цеха завода «Серн и молот» тт.
тельности — этс есть THeA- OHMOHHSH,
ипи быть предателем рабочего киасса..! Заочный институт префивижения в Сайдунков н Кривницкий.
Ленин елопыми называл таких людей, Москве ‘и егб Филиапы на местах тельно __ Озьвью пполнлото Pod, — PORODET
тариат под руководством коммунисти-
NOTOPEIg на понимают, ито должен -py: 8 1931--32 г. ззвербовали до28. Thier: НЕЕ
коредить ппофомозами, тех, ито зепе-
учащихся, из которых = подавляющее, TOF Кривнициий, не АЕ ебу.
ные профеоюзы смешивает с красными,
бопьшивство рабочибударники, иизс-. Взялись 8а ‘Обществоведение. р
«Путаника и непролуманность отве- ‚вые профработничи.
< р ‘Тали мы тему «Два мера — де систе-
выз профработничи. i
Yuense Mapuea — Ленина — Сталина.
овлалезает серлиаыи Буяловых. Boato-.
вых, Кругловых — кочегаров, слесарей,
доменшиков, группоргов. завкомщиков,
нрофактявистов, — миллионами живых
полей пашей сопяалиетаческой лейот-
«Путаника и непродуманность отве-
тов Мнтянина, его смепитвание emen-
TOTO с зеленым» вызывают товаридиес-.
кую критику ©0 стороны репензента за-
очной школы профдзижения Ревензант
Гринюк поправляет работу Митянина,
указывает ему, в чем неправильность
рпоеделений. раз’ясняет, что нельзя даз.
вать ответы, не продумав предваря-
юльно хорошенько материал. ~ i
Митянин внимательно прочитывает!
зецензии. Он продолжает с релким
порством и настойчивостью изучать
копию Маркса Ленина, Сталина,
«лучитих люлей» из релушето актива во POTORRY как в области «техники» боль- ный—нелочет (и ряд других больших не-
BOCK эвоньнх профдвижения. — Особое шевистекой профработы (в ооновном—- дозетов) все же не может смазать огром°
‘нрелнехкомое и культнротов - затем 6: axTHee.
брание Но нехан (© участием профакти-
wa). В цехах в на заводской террито-
PRR были разветены плахаты. нрезы-
зающие ахтиз ка иробфучебт. В боль-
им количестве были размножены лн-
етовки. в Которых нанечатаны — усяо-
BEA приема в профшколы. рассантаи-
ные на 10 н 4 месяца учебы.
Программы включали следующие 2в9-
просы: учение Марксе—Леныка 6 проф-
Тали мы тему «Два мера — де систе- слышали бы о Марксе. Но у нас еше пе-
мы». И действательно, увидел я два мало рабечня, которые не знают, в чем
$ >
заза pine Я waugy M279 Bem че ИМеЕиО Заключается величайнтая заслу-
Е Ва СА ЧИ ЕЕ Е ИЕ 5 ея ПЕ
по- ® Мариса веред рабочем классом всего
хазнку выжнмання капиталистамн по мира. В шводе я узнал. — говорит тов.
следних соков из рабочих и что иначе `Сайдунза — что Марке посвятил всю
людей пашей социалистической дейет-
вительности. Они черпают в этой тео-‹
рин силы для повседневной классовой,
борьбы. для строительства сопиализма..
Онн черпают в этой теобин «еипу ори-.
не может быть в каннталястическом го- евою жизнь делу освобожления пабоче-
сударетве; хотят иян ве хотят этого 0т- © класса я что он выработал революни-
дельные пюли. Я узнал, Что рабочий 7806 ученое. прохетарняте.
класс we может освободиться oT anc- — Korma мы изучали, ках боролся
ентировки и понимание внутренней евя- плозлации олнимн разговорами, что ну- Карл Маркс с отиортуниствми. котла ео-
зя окружающих событий».
y O97 pe tp
ен раскрывал тех иодлют, которые на
азасат PRARBOW FS @F72 3650 что баян Ba за-
Л. ВАН, 219 вобруженной рукой добыть om pee первый воюз коммунистов. ках
свободу.
свободу. (om раскрывая тех подлют. которые н&
— Я понял лакже, что значит, котла СИОВаТ говорили олалко, что они за ра-
рабочий — хозянн своего производства бочих, & на самом-то деле бъяв ПГОТР
у нас, в Советском Соззе. И есля дб! них. то я понял. что и нерело икой сто-
этого я ЧУВСТВОВАЛ ТОЛЬКО, ЧТО На CO! we задача разоблачать веех Тех, вто кри-
ветском. заводе куда легче работать, чем, . .
чнт 06 улафиичества. а`еам плохо рабо-
Е р ЕР 2 Не ха. бань: а - TY
ЕТ а, ЕЕ
у хозяина. то носле тего ках я нзучея
этот вопрос, я ночувствовал и ответст- тет. Я понял, что кажлый рабочий. етоя
венность. которая ложитея Ha RIMAIOTOlY станка, должен быть тгерд и прям,
ла в мечзя кзх тольБо я врозея и RP ee ee eee
слушал об этом. Она росла как-то н2- __ Понятно, мне теперь иетко сказать
заметно внутоя мевя. Но обнаружал &
не а а в к ИО ти
=. Я. И-П ВЕЕРА we сот omen т
‘немало раз неправильно ночимаз прочи-
сасызала. весь ERM ЕОЛлеЕТив учаших:
‚ ея. засасывала она ий меня. Кажлая og po-
‹ читанная строза остававла в моем с93- 5 у ы
наний неизгладимый след. i emm6anch. A BOT Tenede $ BORN MAD
B samem Ronow xmpe, mpm HOBO 4°? Правда, и сейчас больше понимаю
— е о ся вой’.
cucteMe XoaaHuweanba gymio no-scnony, EYTPOM. TOM ВИ Ти
работать. Это ясно. А как? На этот — Мы прорабатызали итоги январскв-
an weranvuea Tif aw MERE вазя т Сталина
nee we) COU we ба: ЕЕ. ee
нриобретение организатораких назы0},
‚союзах. профевюзы «янпох к вронавол- Он был политически _ малограмотным,
‘ству». бопьба ирофеоюзов в области ма- слабеньким эрганизатором. Сейчас онв
тервальчо-бытевотге обслуживания. про-
паволствевная работа профсоюзов. заф-
илата Ш KSOAAOTSBOP, ортаниласвоиные
3
резб-
Haare E KGOALOTOBOP, ортаннлат
‘задачи профсоюзов. культурная
яюция и зазачи поюфосюзов, борьбя аа
j ABTEHROD самый лучший профорг.
‘ето грунне ясе рабочие принимают уча
‘сти в общественной работе.
Слушатели профкружка в литейном
нехе уже выступали на собоаниях в
МИ ау? = РЕ /SES whe:
20 2/2
FRPCHUAGHNG 00553508 В, ТруннаАХ С ДОЕБЛЯя
ами. о январском вле»
нуме ЦК и ЦЕК Слушатели этого вру
За сумели связать теорию с практи
Kon. ; :
Маркеистско-ленинская подготозка
#нзового профактива сказалась и He
ресте пролетарского интернанионазьноя
го воснитания.
B вашей работе есть еще много нело-
статков. Но все же в нынешнем году
положено твердое начало ПолготовЕв
‘крофкалров. Мы уререны. что намечена
ные намя контрольные пиры To OX Ba
ту учебой 400 профактивистов в 1938—
83 учебном голу будут выполнены.
KOT ROSH.
В школу пренималоя влаеньме обра-
30%“ префактив.
Дла лучшего комплектования школ
была организована приемочная комис-
сня из вропагаилистое я ортанизатооов
школ Каждому постунающему в шко-
лу было предложено в НиСьМенном ри-
Же 8 вопроса политическом характера
KP ob hore рее 20 лю 9 rene.
u Raa LEY IuE AF 327? ade pras
Oe CQeve ие обл
Ze
1M Rhu Be 3a ert
. i a a ae _ a oe eo ee Oo OO Oo Oe —_ OO
Бетуная В ИНартию, у а профсоюзною. главным обоелом из положено твердое начало
Советского Союза
нректики ирофработы на заволе.
В зависямости oT ответов вреемочнал
ROMECCHA давала советы ие какой поо-
я анал. что улваиваю этветственность
за. тот участок. на котером ето.
Syeda дала ына мпогов & В ароизрсх-
ч СТВенной и в общественной работе. А гграмме слушателю нелосообразней про-
стал другим челов-ком. а главное т6, + STO ходить хуре: Таким образом состав уча- Lieperarag cho опыт. мы призываем
я уясния себе. каким должен быть {а ‚щихся WO волтотовяе был нолобран 60- все завкомы московских заводов, в 98=
стности нашего союза — авпо- а авто
тракторной промышленности — ознал
меновать «ини Маркся» проверкой cos
стояния профучебы и конкретными ме
ревонятнямн по организации марксисте
ско-ленияского воспитания профактиваз
ЗАВНОМ З-ДА ИМ. ФРУНЗЕ. :
Енигой. Такой центр. работы © внитой
должен быть на кажлом заводе. на каж-
son Фабрике, в кажлом совхозе, в каж“
дой МТС. Укренляя такой центр маркеиз
стеко-ленинекого воспитания массового
EIS. профактнва. нало лобизаться чтобы Bes
бочий-ударник И wax ни трудно в моем дее или менее правильно.
возрасте учиться желлиие узнать нс- Програнма лля обенх кол была по-
больше #6 уменьшается, а возтаслает. Я ре ‘эт ВЦСПС. Hipeametnaa nowze-
afam. §TO Kamada ударник, сеобение сия заранее разрабатывала темы.
нартнен, обязан учиться, так Rak of Ваеге ив завеле организевено а 7 це-
лолжей вести за 085 ветальных рабо- хах 7 квужков с количеством от 18 30
ЧЕХ. ^ 30 человек в каждом. Сейчас во десяти-
вревычное дело:
гвемых на учебу по 06069 тшательному иих
IH ARettter aa
о пробеоюзах» рабочего Соболево-НЩеляов-
EPYTAOBA A. H.
внимание в эточ деле сезд остановил
на низовых звеньях. Так, в резолюции
Ceska записано, что «тщательный вол-
бор групповых организаторов в их HO-
етолянный инструктаж, их нолитическое
воспитание й большевистокая закалка
должны обставить важнейшую Заботу
весах прошбрганизаций (куревв наш
‚Г. Ш.). Делая упор на вопросих подвя-
‚тня качества HOATOTOBRY профкалров,
Pesomouns ставит их рядом (этим под-
зеркнуте обстановка обострившейся
класеовой борьбы} с вопросами о 6б0ЪЪ-
‚ бе против остатков меньшевиствких
`взглалов на apobisnmente. Casa пору-
чия ВИСПС «поставить на оеЯове уче-
ния Маркса--Лепина—Стаяниа, тивро-
кую разработку основных вонросов ра-
боты профсоюзов в разрезе гадач BTO-
рой пятилетки».
Эти директивы [X с’езла вашлин отра-
жюние во всех важнейших хпостановле-
пиях презилнума и яленумов ВИСПС.
В резолюцнях второго пленума ВИСИС
(содержание которых относится цели-
ROM н полностью к вопросам активизя-
цей Фабзавкомов} это отражевие сказа-
поеь, в частности в резком полчеряива-
HHH политико-воспитательны задаи
профеоюзов, роли клубов в масбоРой ра-
‚ бото и необхочамости «иолвять роль
значение aS o-3a ROWE OPO ROMMATE-
Ta. как мепобсрелеввенволо организатора
произвелственией эктивиосты рабочих и
работниц и проводника веоммунастиче-
CHOrD РЛЯЯНИЯ B waceaALy.
7
По-большевистоки понимая нерутшя-
е олныство марксистско-денниской
оряя я марксестско-ленияской par:
‘танное В школе мне раз яснили, в ЧМ бочий-уларник И как ни трудио в моем
сьз& Фаовики т
«Учение Маркса воесильно,. потому
то око верно».
Так писал Ленин, вокрызая величай-
Tice значение марксизма, как самом
действенного метола в борьбе за свер-
жение калитализма и Пбетроение ком-
мушистического общества В пашей
стране учение Маркса и Энгельса, под
Нятоз 1& повую высоту великими стра-
тегами нролеларской революцин и УчЗи-
телями рабочего класса-—Лениным и
Сталиным—перенлавилось в огромную
организованность сил рабочего класса,
исчосредственно сбущаетвляющеге —д5-
a0 построения бескласеового социали-
стическото общества:
Эта организованвость сил пролетариа-
та в нашей стране реально выражена В
величайшей снлоченности и марюсист-
50 - ленинской пелеустремлен ности
ВКП(б) и ее осповтого приводного рем-
Ha Kk широчайшим массам — профсою-
sor. Огремная роль профлвиження
СССР в деле воплощения в применения
‘марксизиа-ленинизма с асключительной
четкостью определена тов. Сталиным в
словах о том, что профооюзы. являясь
«потолозной организацией госпойствую-
его у нас рабочего нласса.. выДеля-
ют из своей среды лучших людей для
рукогодящей работы по вдем страстям
управления», и о том, что ‹овн ссуше-
стеляют связь между передовыми и от-
стапыми в составе рабочего няасс8.. сое-
диняют рабочие массы с авангардом ра-
бочего нласса» (Сталин. — «Вопросы ле-
нинизма}.
—^ Приведенные слоза тоз, Сталина замс-
чательны тем что ой яоно авскрывают
Bem орган изуюЮщую я HOCHRTPSERA OILY)
роль профлвижения. илучно показанную
Е се время Марксом.
Чтобы во мною раз увеличить силу
профленжения й углубить эту его роль
Е ee ee aS ae
так и в деле их воору Жених ин _ маркенстко-
денииожой теорией. Вот почему вонросы
$ созержания, о формах и методах под-
готовьи ирофкалров. вопресы о сета И
эр сана р 7527478 Ba eA PT aEE OD
отбору. проходят высшую профеоюзную серьезной марксистоко-ленинской Rat H- ‚ Крут этого пентря шла живая ра-
` учебу—в выюших ‚ мволах профдвиже- ой Bot, например, одно из довольно! бота во пропаганде марксистско-
‚многочисленных инсем, получаемых З8- ленинской книги. ` по привитию BS
вы.
\& Равумеется, лалето ме всё профработим-
Fy 3
т
‘ечным виститутом ВИСИС:
эеПОелзтонтите CO 2228 ASSETS
выков работы с ней и по укреплевию
Зеаьчитт& нояиманяяч Tore . kak из вниги сделать
орудие большевист-кой префраюбютье
Постановление ВИСИС (от 19/МН1—1988
гедя) о работе клубов должно вайти най-
программах. о ирепедавалелях ирозинеся
на перестают занамать енйманае проф-
работников, ибо усяентное разрешение
этих вопрос@8 означает правильную орг-
генизацию работы ва одном из важней»
шнх участков борьбы за овзаденне мард-
сыз:ом-лешаянзыом.
OETA TEAM LEM образом. за учебу». большее отражение имени В Этой обла>
mmm жа. ваз РАЗЕРВА пт ЗА
сти в работе клубов нало рентительно
НроРохить = мизнь основной тезис Oo TOM,
ЗТО eB центов работы всех клубов Boni
‘ве наховиться поопаганда учения Марн=
се Иечына_ Стапына».
Зтобы это было тах, кадо в частности
каысжать конкоетные формы практиче-
екой помощи клубам (профполиткружкам
$
понсультпунятам) со стороны централь-
Гных офтанизаний. напразляющих дело
размитяя сазообразовательной работы
`ирофактива. Среди тажих организаций
‹ вепушее масто в частисети должно быть
обеспечено аля Заочногв BBCTUTYTS
ВНОЙе Взиуание института должно
ки. обучавииеся даже в чанболев бра et en ee
визационно-оформленных нрофшкозет, ИБстатут 28 последнее письмо. Ono apa-
оказались достаточно вооруженными в Дает мие онлу в энергию больше рабо-
смысле усвоения марксизиа-ленинизма Тать @ учиться. Именню оно посалнло
в полном емо об’оме Однако все они. из- Меня окоччалельным образом за учебу».
‚сомненно, получили довольно серьезную Тавие нисьна характеризуют, козечно.
методологическую зарядку о работе нал то обстоятельство, что на прелириятиях
мервсистоко-ленннской ювагой (в прог (3 клубах библиотеках) керелогикч-
раммах школ 6свовы политэкономии, есамоучия» Бока еще редко встречают
теория советского тозяйства, ястория ра- лостаточное инимание я помощь в их
бочего движения. марковотоко-ленинское уцоряом стремлении систематически га-
учение о профеоюзах и проч). Фажтем ииматьея но маркевотско-ленниской кнт-
`очень большюто значения следует Брн?- ге Многие факты (в тем числе аюсьиа в
Hath постеленно нарастзющую нрослой- Ваочный институт) свилотельствуют о
ку профработников нереловиков учебы чрезвычайно большой усидчееости «са-
во осроевию научных основ маркомама- моучек»-антивистов, сеязаниых с З4-
леннняама, обучающихся в Выспей 150. очкым инстатутом ВЦСПС. Есть, напря-
ле профлвижения пра ВЦСИС. Нарз- мер, эктезисты-Заочники , оофтовах 1
станню прослойки таких работи 8 ропю проработавиеие во и больше
частности особенно помогают ФаАКУЛЬТ8- кит (нособаЁ Ззочиого пястятута) обу-.
‚ты лекторский, печати, а Также 46и“- чалсь нередко «без отрыва от трактора».
`рантура при ВШИД. В 1933 году все урывками. в обеленные перерывы и в
Е НЫ Е ae
VRS на этих факультетах и в аспирантур® часы отлыха Олин из таких актиний то быль соспедоточено на разработке вн0л-
ально рассз ых Е т Oan- woerateanee [= ee —
в итанных ва работу с проф &- приводились нифры © размахе вширь учался больше 300 активистов проФлВИ- учебы (тов. Тершии из Брянского райб-.
Е Т.К - ” te eas ‚ие зобпожачественных (обязательне по-
нулярвых) учебных пособнй по MAP
` етиско-ленинской учебе врофактива В
пе несколько обезобразовательвых BI be украалевие узебных связей эст»
собини,
- Вполне очевидной стела
‘вых фФилиахов института ©0 BCOMH 3B
категорн“е- ‘тира с-таци (и @ HI сучебными бригала»
ее” эх У = + т
ская необходимость найти на самом BP fae кружками). npOARAAMM awe
взводстве пентр ортаяиаанионную WOPY
большее ствемление к овлалению осно»
для развертывания в новых tro-gonpe & n Е
Bo ane ns. ТАЗА 2 чита.
И а: =.
менномт птгрочайних wacmrTadax матк-, вами учения Маркса-—Ленача— Сталина,
im
вистоко-ленинекото зоспитаяня Mates
вого профавтиеа. 3 частноста
профактная,
для работы массового
(вернее — в0ех переловиков $
8 танже и применению Tony TRA ona
Hut па екосй практической работе и в
классузой боръбе ва б06ы узаствю
THAOM которые соответствоваля бы И8- марксистско-ленивокой учебы профакти-
вестным указаниям Левона: дНе забы- ра. Обучаетоя чиллконивя армия Хотя
вать викогла 6 том что члены боевой. бы краткосрочно тотя бы лаже урыв-
партий должны в в ученых с®оих TOY камн) амтивистов в RAPA UN HE преф-
лая не упускать #8 BRAY читателя pase- HOw y KYL. Лезатки тысяч активи-
чего. должны стяралься пасять «просто», сетов обучаются более ллительно и гораз-
писать без нтегольства вненними при?- ло более оргатизованно—через систему
нзками «учености». Резкое расхожленте профликол и профкурсов. в том числе в
именно @ этими указаниями и мешает мотолами заочного обучения. Около д3-
Ее стльво иногем (инотла неплохим) сяти тысяч из этнх активистов (все #3
книгам 0 маюспстеко-ленимском уче- ухаряико») ежетолно вызтускаются обяз.
ния B pashese вопросов © префленже- еттыми в веитральными профилкелами,
нии а профработе. работаюинми пе учебяым иротраммам,
Отнако. указанный— очень существен- тпуиближаютиемея к программам срел-
sero weanmgan (a man murray GAYLATAY e- HEY авеньетР партучебы. А около трех
рОфактИ- жения. в подавляющем большинстве ра- сиа) проработая в течение года erate
ня ХОТЯ бочих-паттайцев. 7 книг зе крофзисииалинам Bee GE aKo-
аомполатиЕке пЕе HO HPICPHE партии 4
Но наиболее знаменательно Te, 40
энтузиасты ударничества шо марисист-
ско-ленинской учебе — они тоже состев:
ляют уже заметную прослойку в рядах
профактива — теперь в08 чаще появля:-
ются непосредственно в «низах». OTH
энтузнасты. участвуя в учебе по-удар-
ному (в кружках я однночлым порял-
ком) показывают существенные успехи
`в угвоения основ маркеиама-пенияийма.
Харав ктеряа проявляемая ими неизмРн-
Had «блатоларность» всем тем. кто хоть
в чем-нибудь облегчит им мало еще для начества) над
Что вадим мы сейчас па этом участь
ке? Мы далеки от ивреоцевюки всего сдэ-
ленного в всего что дедается в обла
сти полтотовки профкалров и марксиет-
ско-лезниского роспнтания MaecoBor>
профактива Недоделанного и не так
слеланного в этой ебласти He мень,
чем в дфругях. В застноетя мы далеко
EEE
aor, RUN Ae” ee
вическом (в колачественном и качест
вееном} разеертьгьаюии дела подготовка
врофактьва. Это леле все кренче стано:
wWarca Ha рельсы иарксистеко-лениноко-
то воспитаная ширбчайших масс,
Очень ВАЖЩО отметить при этом, 919
Caos нонятне о низовом профактиве все
ВТ ааа Е,
RR IE Я Ес ЗЕ са
масеовоге профактива, делать это по 34- Глювтках улариччества: обычно, союзный
нету Пежина: суметь и RBRIMH ATER PO етивиет в удареой бритаде-улдарник
вету Лешена’ суметь и пропаганлиро- активист BJ ee ee ee eg
зать, и ортекиаовызать. и оперврозать из уларяяков.% это— наиболее ощутимый
наиболее доступно, наиболее ясно и жи- признак уснетов В леле маркоястско-ле-
во» (курсив Ленинё) Большим проры- нененой выковки «лучших людей» и #о-
вом. Например. является ROUTH полное вых кадров профактива.
отсутствие таких учебных. RHEE. ethene В профсоюзной печати ие рез
am ec ke a on mets enh
применительно в нажим новым зала. тяни BO вовх областях нашего строи
чам. 1Х сезд профсоюза особентю за- тельства, профлойженне СССР pent
острил вопро о -полфоре. подготовке И тельно борется за то. чтобы воспитание
марксистсно - ленинском воспитанин массового иобфактира означало его под-
марксистско-ленинокой строительства ооциализыь,