Советское Правительство пломатические отношения ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНБ ПРОФСОЮЗЧЫМ ОРГАНИЗАНИЯМPYKOBOACTBO ния, профсоюзные собрания проходят при активном участии партийной организации. Улучшение профсоюзной работы, несомненно, сказалось на жизни всего завода. Он значительно улучшил свои производственные показатели, завоевал звание предприятия коллективного стахановского труда. Можно привести и ряд других примеров, — свидетельствующих усилении партийного — руководства профсоюзами. . Вот партийная организация комбината твердых сплавов (секретарь партбюро тов. Кузьмин). Здесь часто обсуждают конкретные вопросы, связанные: с работой заводского комитета. Так, на одном из заседаний партбюро стоял доклад © помощи изобретателям и рационализаторам. Члены партбюро вскрыли серьезные недостатки в деятельности комиссии по изобретательству и внесли ценные предложения. Комиссия сделала правильные выводы из _решений партбюро. *В результате, на _заводе увеличился приток рационализаторских предложений, ускорилось их внедрение. Хоропо руководит профсоюзной организацией партбюро Всесоюзного научно-исслелевательского института организации и механизации строительства — ВНИОМС (секретарь партбюро тов. Власова). Все сотрудники института участвуют в социалистическом соревновании. Итоги’ соревнования регулярно обсуждаются на собраниях. Аестный комитет института организовал” соревнование за глубокую и высококачественную разработку тем научных исследований. Болыную помошь месткому оказывало в этом партбюро. Институт явился инициатором заключения договора о содружестве со стройками Москвы. В активе местного комитета — члены и кандидаты партии. Члены партбюро регулярно присутствуют ва заседавиях месткома, на производственных совещаниях в лабораториях, на заседаниях научно-технического совета. В районе есть, однако, и такие парторганизации, которые слабо руководят профсоюзными комитетами. Этим в значительной мере об’ясняется тот факт, что на отдельных предприятиях (заводы «Красный металлист», «Кооплаборхирургия», кроватная фабрика и другие) социалистическое соревнование организовано слабо, редко созываются общие ‘собрания рабочих и служащих, остаются нерешенными некоторые важные культурно-бытовые вопросы. Дальнейшее улучшение партийного руководства профсоюзными организациями — важнейшая задача райкома партии и первичных парторганизаций. Это еше выше поднимет роль профсоюзных организаций в руководстве социалистическим соревнованием, в ‘дальнейшем культурном и политическом воспитании трудящихся ‘и мобилизации их. на достижение новых побед’ в коммунистическом строительстве. Я. Гончаров. _ ПОВСЕДНЕВНОЕ Выполняя постановление [Х Moсковской городской партийной конференции, Дзержинский районный комитет ВКП(б) и первичные партийные организации района стали уделять больше внимания деятельности профсоюзов. Только в последнем квартале минувшего года вопрос о партийном руководстве профсоюзными организациями и их задачах обсуждался на собрании партактива района, на пленуме и заседаниях бюро райкома ВКП(б). О практике партийного руководства профсоюзной работой часто идет речь на совешаниях секретарей партийных организаций. Этому же было посвящено одно из занятий семинара секретарей парторганизаций. Райком проводит также инструктивные совещания Председателей завкомов, фабкомов и месткомов, семинары профсоюзного актива. : Пленум райкома ВКП(б), обсудив доклады партийных организаций фабрики имени Ногина и 2-го стройуправления треста «Спиртстроймонтаж» о руководстве профсоюзными организациями, отметил серьезные недочеты на этом участке их’ работы. р . После пленума партбюро фабрики имени Ногина стало конкретнее pyкозодить профсоюзной организацией. Партийное собрание, ознакомившись с решением райкома, наметило определенные меры по его выполнению. Партбюро и цеховые парторганизации начали чаще заслунтивать сообщения членов фабкома и председателей цехкомов по различным отраслям профсоюзной работы. Обсуждались, в частности такие важные вопросы, как руководство фабричного комитета социалистическим соревнованием, роль цеховых профсоюзных организации в укреплении трудовой дисциплины на фабрике, повышение производственнои квалификации молодых рабочих и другие. Улучшение партийного руководства профсоюзной работой принесло ощутимые результаты. Весь коллектив фабрики участвует сейчас в социалистическом соревновании. Сотни рабочих борются за отличное выполнение каждой производственной операции. Систематически изучаются и внедряются ‘передовые методы труда. Фабком усилил политико-просветительную работу в коллективе, организовал цикл лекций на естественнонаучные, педагогические и другие темы. Сделала необходимые выводы из репений пленума райкома и парторганизация 2-го стройуправления «Спиртстроймонтажа». М здесь заметно повышается уровень профсоюзной работы. Повседневное руковоуство профсоюзной работой осуществляет парторганизация завода «Борец» (секретарь партбюро’ тов. Николаев). Партийное бюро обсуждало состояние социалистического соревнования, деятельность заводского комитета, отдельных его комиссий, ряда цеховых комитетов. В своих. решениях партбюро намечало пути исправления вскрытых нелостатков. Производственные совепкапрекратило ди 21 марта 1952 года кубинские власти, грубо нарушив общепринятые нормы дипломатических отношений между странами; запретили в’езд в Кубу советским дипломатическим курьерам, прибывшим ‚с дипломатической почтой. для миссии СССР в Гаване. Поверенному в делах СССР в Кубе кубинские власти с ведома и по ‘указанию правительства Кубы. воспрепятствовали встретиться На аэродроме с поибывшими дипкурьерами, а дипкурьерам, несмотря на имевшиеся у них визы На’ в’езд в Кубу, было предложено немедленное покинуть страну. ра № 3. апреля `с. г. поверенный в делах СССР в Кубе т. Фомин посетил заместителя министра иностранных дел С правительство Ув нокия Brac-;Ky6n vu, mo HOpyveHHio Советокж ‘ a аа 4 Правительства, вручил ему ноту oy, дующего содержания: «Миссия СССР в Кубе, по пору нию Советского Правительства, сч, тасх необходимым заявить следу lee. Ввиду того, что правительство К, бы дтказалось разрешить 21 мари с г. дипломатическим курьерам (+, ветского Союза В’езд в Кубу иж. шило таким образом Миссию ССбр в Кубе нормальной дипломатическ Явязи с “Правительством СССР, ay. рушиё общепринятые дипломати» ские нормы, Советское Правитель, ство отзывает Поверенного в Делах СССР в Кубе и прекращает отношь. ния с правительством Кубы». жилой площади, содержание лифт» составляет 10—15 процентов or of щих эксплуатационных расходов, достигая 15—25 коп. Ha кв. Mery жилой площади в месяц, Пр чем от жителей этих домов нет жа. лоб на плохое обслуживание лё тами. Из этих фактов, нам кажется, Jos жны слелать серьезные Выводы пу. ектировщики. Укрупняя секции, у». личивая число квартир, выходящи на лестничную клетку, они мл оказать существенное влияние нас: кращение расходов, связанных 6 лифтовым хозяйством. В Москве много крупных дом, оборудованных десятками лифта Здесь имеется немало дежурных. [ нашему мнению, есть необходимо решительно взяться за устройт диспетчерских установок по сис Г. И. Строганова. Замена неск. ких лифтеров одвим дежурным ди петчером у пульта управления п» зволяет в несколько раз сократить затраты на содержание обслужин. ющего персонала, что примем вдвое уменышает общие эксплуате ционные расходы на лифт. Затраты, связанные с оборудо: нием пультов управления, окупятя в течение первых же двух лети счет экономии средств Ha эксплуь тацию. Авторы проектов жилых зданий инженеры и конструкторы, уделяя все больше внимания снижению ст. имости H ускорению строительств Но с народнохозяйственной = tou зрения важно, чтобы дом был номичен не только в строительсть но и`в ‘эксплуатации. Вот пож нужно решительно отвергнуть одно сторонний подход к экономии ви лишном строительстве, не учитьи: ющий предстоящих затрат на % держание здания. Чтобы решить вопрос, дейст тельно ли экономичен проект, ну ходимо подсчитать не только р мер первсначальных единоврехе ных затрат Ha единицу плоша или об’ема здания, HO и стоим содержания этого дома в нору ном техническом состоянии. Одним из основных кривя оценки экономичности проект решения должна являться прив ная к единице площади сумма годных . затрат. на. поддержаниез строенного дома в порядке. Следовало бы ввести новое п тие «суммарной стоимости» жим здания, включающей в себя: м новременные затраты на строит» ство, общеэксплуатационные 9% ды на содержание дома и, нак затраты на ремонт дома. Задача проектировщика, к руктора и строителей в том и # ’ключается, чтобы добиваться в ‘только экономии в единовременил затратах на строительство, 140 снижения всей суммарной су ° Д. Броне кандидат экономических нах жании почвы в саду и д ( сообщениями выступят научные трудники университета и науч следовательских институтов, pal? ники областного управления и ского хозяйства и крупнейших хозов Подмосковья. Конференция откроется 3481)! конференция откроется зави? 1 часов в университетс. ВА болыших московских дома. № 6 по улице Врубеля и Ne 10 по Б. Twe3saxuxosckomy HepeyKy. Ежемесячный расход на отопление составляет в первом доме 98 копеек на квадратный метр оплачиваемой площади, во втором — только 53 копейки. Чем вызвана эта разница? Может быть олно из домоуправлений зря расходовало уголь? Нет. Пережога топлива и вообще бесхозяйственности в доме по улице Врубеля не было. Причины большого разрыва в стоимости отопления более глубокие: дело заключается в различных тепловых качествах этих двух зданий. Теплопотери дома № 10 по Б. Гнездниковскому переулку гораздо меньше, чем у дома № 6 по улице Врубеля. В свое время инженер А. Н. Пеклер, а затем кандидат технических наук Л. Д. Богуславский исследовали влияние планировочных и конструктивных оссбенностей зданий на экономику отопительного хозяйства. Обнаружилось, что из-за слишком большой теплопроводности стен и других ограждающих конструкций некоторые московские дома имеют повышенный — расход угля. По подсчетам МЛ. JJ. Богуславского увеличение термического сопротивления таких зданий эффективными утеплителями (например минеральной ватой) даст возможность снизить теплопотери на 25— 30 процентов. Значительное влияние на уровень теплопотерь оказывают габариты здания. Теплотехническими расчетами установлено, что каждый метр увеличения ширины корпуса дает снижение удельных теплопотерь В среднем на при процента, а увеличение длины здания с 50 до 150. метров уменынает удельные теплопотери на восемь процентов. Снижаются теплопотери здания и с.ростом этажности, Таким образом архитекторы и конструкторы, проектируя дом, располагают болыцими возможностями предопределить снижение затрат на отопление здания. Еше в болыцей мере то или иное проектное решение сказывается на расходах по эксплуатации лифтов. Уровень этих расходов колеблется от 20 коп. до руб. 80: коп. на один квадратный метр жилой площали в месяц. Такие колебания находятся в прямои зависимости от размеров площади, обслуживаемой одним лифтом. В новых домах наиболее распространенный размер жилой площади на лифт — 700—900 ° квадратных метров, а расходы на содержание лифтов (падающие на квадратный метр площади) составляют от 80 коп. до 1 руб. 20 коп. при двухсменной работе и от 1 руб. 30 коп. до руб. 79 коп. — при трехсеменной. В домах, где один лифт приходится на 2.500—-3.000 квадратных метров Секция опытников-мичуринцев Московского общества испытателей природы организует конференцию, посвященную вопросам удобрения плодовых и ягодных культур. Будут за. слушаны доклады о пригодности почв Подмосковья для плодоводства, о роли микроэлементов в удобрении плодового сада, о содерлучше быле бы не видеть ни разу, слоняется ‘без дела на улице до глубокой ночи и т. д. Происходит это по разным причинам. Но чаще всего потому, что такому ученику нечем занять себя, не к чему приложить свои силы в те часы, когда уроки уже кончились и домашние задания выполнены. Нужно помочь этому ученику с пользой для себя и для своей школы употребить свободное от уроков время. Ставя перед собой такую задачу, наши классные руководители придают огромное значение внешкольной работе с учащимися. В школе существуют различные ученические кружки: физический, исторический, _математический, спортивный. Дело это не новое, но, я бы сказал, такое важное, без которого в борьбе за укрепление —дисциплины детского коллектива буквально шагу ступить нельзя. Программа каждого кружка составлена с таким расчетом, чтобы не только помочь школьникам лучше овладеть различными учебными дисциплинамн, но и пополнить арсенал наглядных пособий школы. Возьмем такой кружок, как исторический. Участники его не только делают доклады на разные исторические темы, проводят экскурсии по примечательным местам городов и сел Подмосковья, но и лепят _ из пластелина и глины индийские дворцы и египетские пирамиды, статуи русских и римских воинов и так далее Дети очень увлекаются этой работой. Школьники, занимающиеся в физическом кружке, изготовляют всевозможные приборы и аппараты, ставят опыты, решают задачи. Участники литературного кружка выступают с доклалами, разучивают различные отрывки ИЗ. произведений классиков и современных писателей, пишут сочинения на литературные темы. Итогом работы кружков является проведение всевозможных ученических олимпиад. Теперь, когда пингутся эти строки, в классных KOMнатах ` нашей школы ‘можно видеть мальчиков, принимающих В Архитектирно-строительном совете г. Москвы ДЛЯ РАБОЧИХ ШИННОГО ЗАВОДА бытовые учреждения. Б первых трех этажах разместится хоропю оборудованный клуб для работников иинного завода. В нем большой 3pHтельный зал на 700 человек, физкультурный зал, комнаты для занятий кружков, фойе, буфет. Специальное помешение отводится под библиотеку с книгохранилищем на 50.000 томов. Боковые корпуса — жилые. Рабочие, инженеры, техники, служащие получат здесь 186 квартир, HacuHтывающих 8.500 квадратных метров жилой площади. В первом этаже жилых корпусов запроектированы детский сад и ясли. В левом крыле откроется районная поликлиника с терапевтическим, физио-терапевтическим, хирургическим и кожным отделениями, лабораторией. Болыную территорию двора засаAAT деревьями, кустарником, цветами, оборудуют площадки для ребят и для спортивных итр. Дом шинного завода обогатит ансамбль района своими выразительными архитектурными формами. Два высоких портала откроют главный вход в административную часть здания и в клуб. Фасады корпусов отделываются светлыми керамическими плитками. Вл. Яковлев. К 500-ЛЕТИЮ _ CO ДНЯ РОЖДЕНИЯ ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ Общественность столицы готевитея птироко отметить 500-летие со дня рождения Леонардо да Винчи. На предприятиях, в учреждениях и учебных заведениях читаются лекции о творчестве великого итальянского художника. Городское отделение Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний и Союз советских архитекторов СССР организуют 8 апреля в Центральном доме архитектора лекционный вечер, посвященный 500-летию со дня рождения Леонардо да Винчи. Членкорреспондент Академии наук СССР профессор В. Лазарев прочтет лекцию «Леонардо да Винчи — художник». С лекцией на тему «Леонардо да Винчи — архитектор» выступит член-корреспондент Академии архитектуры СССР профессор Д. Аркин. ие БИ Соревнование автомобилестроителей ГОРЬКИИ, 4. (ТАСС). На автозавод имени Молотова прибыла делегация изобретателей и рационализаторов Московского автозавода имени Сталина. Новаторы Московского и : Горьковского автозаводов заключили договор сопиалистического соревнования Ha 1959 гол. Тлавному инженеру 1-го завода полиграфических красок А. И. Лазареву присуждена Сталинская премия за участие в разработке и внедрении в промышленность ме. тода производства рулонной бронзовой и цветной фольги. НА СНИМКЕ: лауреат Сталинской премии А. И. ЛАЗАРЕВ в химической лаборатории завола. Фото В. КУНОВА (ТАСС), На П!оикоподшипниковскои улице Это один из самых молодых райOHOB столицы. Сейчас трудно поверить, что 25 лет ‘назад здесь был пустырь и что в марте исполнилось всего лишь два десятка лет с того знаменательного дня, когда тут начал свою жизнь гигант советской индустрии — шарикоподшипниковый завод. Здесь выросло много предприятий и, кажется, совсем недавно поднялись цехи шинного завода — первенца послевоенной сталинской пятилетки. На наших глазах родилась, расцвела, благоустроилась и развернулась в болыьыпую ‘столичную магистраль Шарикоподшипниковская улица, застроенная домами для рабочих и инженеров. В ближайшее время здесь будет сооружен ряд новых многоэтажных зданий. Недавно Архитектурно-строительный совет гор. Москвы рассмотрел и одобрил проект большого административно-жилого дома шинного завода, разработанный архитекторами Б. Леоновым, М. Оленевым и конструктором Н.. Митиным («Гипрогражданстрой»). Светлый двенадцатиэтажный корпус замкнет. перспективу Шарикоподшипниковской улицы. Его боковые семиэтажные крылья обращены на новый проектируемый здесь проезд и на Шарикоподшипниковскую улицу, которая образует в этом месте угол с Новоостаповской. Центральная часть дома отводится под адмивистративные и культгурноНА СНИМКЕ: проект административно-жилого дома птинного завода. GMOTP работ самедеятельных художников С увлечением занимаются в свободное от ‚работы. время в клубах, домах и дворцах культуры страны многочисленные любители изобразительного искусства. В целях повышения идейного и художественного уровня деятельности самодеятельных изокружков и более широкого развития этого вида народного творчества секретариат ВЦСПС постановил провести совместно с Комитетом по делам искусств при Совете Министров СССР и оргкомитетом Союза советских художников СССР смотр работ самодеятельных художников. В смотре примут участие воспитанчто газетах, ники кружков профсоюзных культурных учреждений, отдельные художники-любители — представители самых различных жанров изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Смотр в столице, по постановлению президиума МГСПС, будет проходить с апреля по ноябрь 1952 года. Для руководства смотром создана комиссия, в состав которой наряду с представителями различных организаций Москвы ‘вошли ведущие советские художники, лауреаты Сталинских премий В. Ефанов, Б. Иогансон, М. Куприянов, Д. Налбандян и Н Томский. ‚ ВОЛЫ > глосвве насчитывается свыше тысячи самодеятельных художников. Они начали активно готовить‘ся К Тородскому ` смотру. Воспитапники изостудии дворца культуры автозавода имени Сталина — старейшей в столице — подготовили ряд интересных работ. Так, учащиеся С. Монахов и В. Панов заканчивают большую картину, запечатлевающую посещение занятий изостудии вождем китайского народа Мао Цзе-дуном. Рабочие завода «Компрессор» работают над портретами и скульптурами стахановцев. (< большой любовью трудился участник изостудии завода «Серп и молот» А. Белых над картиной «В.И. Ленин з юности». Вместе с другими работами кружковцев она экспонирована на открывшейся вчера в клубе отчетной головой выставке. Готовятся к городскому смотру и отдельные художники-любители. 66- летняя пенсионерка А. Вершинина — автор ярких картин-аппликаций из шерсти. Она создала панно, посвященное Товарищу И. В. Сталину. Столяр А. Видяев проявил себя умелым резчиком по дереву. Он сделал барельеф Кремля и заканчивает портрет Максима Горького. призывающий дорожить честью своего коллектива, замечания, сделанные дежурным школьнику, Hapyшившему правила поведения, беседа учителя о дисциплине — все это мероприятия, бьющие в одну точку. Проводя их, мы стараемся добиться такого положения, чтобы любой из наших воспитанников всегда чувствовал, что за тем, как он ведет себя, как учится, следит весь коллектив. Школьник знает: если он совершил неблаговидный поступок, его не только осудят члены педагогического коллектива, но и товарищи ‘по парте. И наоборот, тот, кто отличится, тот, кто окажет помощь нашей школе в .ее работе, будет отмечен и преподавателем и учащимися, будет занесен в школьную Книгу почета. В этой тисненой золотом больой книге рядом с портретами учеников, окончивших школу с золотыми и серебряными медалями, можно видеть фотографии наших лучших спортсменов, электротехников, организаторов детской самодеятельности, юннатов. Вот портрет ученика, завоевавшего первенство на районных физкультурных соревнованиях. Paдом © ним—фотография десятиклассника, руководившего постройкой школьного радиоузла. Тут же можно видеть фотокарточку мальчика, в течение года оказывавшего помощь своему товарищу, отстававшему по точным наукам. Сколько таких учащихся занесено в эту Книгу почета! Воспитанники школы хорошо знают. их фамилии. Контроль коллектива за поведением каждого школьника, за тем, как он выполняет правила нашего внутреннего распорядка, — большое и важное дело. Но не только это помогает нам укреплять дисциплину. В педагогической практике бывают такие случаи, когда ученик ведет себя в стенах школы хорошо, строго придерживается правил внутреннего распорядка, а в неурочное время нарушает дисциплину, He умеет использовать свой досуг, тратит его на то, что смотрит, скажем, по два-три раза какую-либо одну и ту же кинокартину, которую ему Повышать идейный уровень партийного просвещения Состоявшееся на днях собрание партийного актива Первомайского района заслушало и обсудило доклад секретаря РК ВКП(б) тов. Ннколаева «О повышении идейного уровня партийного просвещения и задачах парторганизаций по подготовке к организованному окончанию учебного года». В районе действует несколько сот политшкол, кружков, семинаров. Больше 12.000 коммунистов и беспартийных активистов изучают теорию и историю большевизма. Пропагандистскую работу ведут свыше 1.300 членов партии. Многие нартийные организации улучшили руководство пропагандой, более глубоко вникают в ее содержание. Вместе с тем докладчик и выступавшие в прениях отмечали, что в сети партийного просвешения есть еще много недостатков. Особенно большие упущения имеются в работе с пропагандистскими кадрами. Свыше — половины руководителей кружков и политшкол были освобождены от учебы в семинарах, хотя многие из них нуждаются в теоретической и методической подготовке. г Так, в партийных организациях камнелитейного завода, школы № 424, артели «Пресс» занятия ряда кружков проходят при низкой активности слушателей. Пользуясь бесконтрольностью со стороны партийных бюро, многие пропагандисты приходят на занятия неподготовленными, зачастую ограничиваются простым пересказом исторических фактов и событий. На собрании приводился такой факт. Слушатели одного из кружков не раз обращались к секретарю партбюро Ильичевского райжилуправления тов. Фесенко с просьбой потребовать от руководителя кружка тов. Клочкова лучше готовиться к занятиям, помогать коммунистам глубоко изучать материал. Получая такие сигналы, бюро обязано было проверить работу пропагандиста и потребовать от него добросовестного выполнения партийного поручения. Но тов. Клочков и по сей день продолжает плохо руководить кружком, пропускать занятия пропагандистского семинара. По сравнению с прошлым годом в районе вдвое возросло число самостоятельно изучающих — произведения классиков — марксизма-ленинизма, политэкономию, философию. Но райком и первичные парторганизации поверхностно руководят самообразованием кадроз, не требуют от консультантов индивидуальной работы с прикрепленными к ним товарищами. Вследствие этого в партийных организациях Научно-исследовательского института кабельной ‘промышленности, Всесоюзного электротехнического института, Mockos‘ского механического завода и ряде других значительная часть коммунистов слабо изучает теорию марксизма-ленинизма. На: собрании высказывались критические замечания в адрес отдела пропаганды и агитации райкома ВКП(б) и парткабинета. ‚ — Наши коммунисты часто обра, щаются за консультациями в районный нарткабинет, — сказала секретарь нарторганизации Центральной сберкассы тов. Кузненова.—Но вот что из этого получается. Товариши приходят в день и час, назначенный консультантом тов. Армяниновой, ждут консультанта по дватри часа, да так и, уходят ни с чем. Выступивший на собрании партийного актива секретарь МГК ВКП(б) тов. Донской поставил перед райкомом ‘и первичными организациями конкретные задачи, направленные на быстрейшее устранение недостатков, имеющихся в рабо» те сети партийного просвещения. Собрание приняло решение, обязывающее парторганизации улучшить руководство партийным `просвещением кадров, хоропю подготовиться к окончанию учебного года. КОНФЕРЕНЦИЯ САДОВОДОВ участие в физической, химичеи математической — олимпиадах. 10% дители каждой из них будут OM ‘чены. специальным приказом 3 школе и получат премии. Проводя такую работу, пела“ ческий коллектив школы уби как говорят, двух зайцев. C 0 стороны, он помогает школы лучше усвоить пройденный x риал, с другой — содействует и шению дисциплины в детском i лективе. Этой же цели‘ служат разл’ тематические ‘пионерские сб! комсомольские собрания. Учат! в них, ребята знакомятся с би фиями великих людей нашей ны: политических деятелей, yes мысленно путешествуют по poll краю, держат связь со школьн il живущими за тысячи километре ! Москвы. Не за Торами последний день ного года. Мы знаем, каким 6 как завершится этот традиций день. Снова, как тогда, осенью, ® строятся посредине двора школ ки. Справа —- десятиклассники, ва — малыши. Члены педаго ского совета займут на 1 свои места. И начнется торжеи ная «церемония последнего зв! Директор поздравит учащихся (> вершением учебного года. № рей школы выбежит мале мальчик с перевязанным голу и красными ленточками колокм ком и подаст звонок на после? урок. Десятиклассники пройду двору прощальный круг и пе поднимутся на ступени школ здания. А в это время д класс займет их место в строю. ныне — он старший класс в и по нему будут равняться всеш® ники: и те, что стоят сегодй строю, и те, которые придут * в школу ‘только первого сени’ Мы будем учить и воспи! этих школьников, отдавая HM наши силы и знания, чтобы ( выросли такими, какими х0\ видеть Родина. T. Acett директор школы № ie SAMETRUM ЛДИРЕБТОРА тов. Преподаватели рассказывают ученикам о славных традициях нашего коллектива и призывают их свято хранить эти традиции: дорожить честью школы, честью класса, как своей собственной. — Будьте достойны, — говорят они, обращаясь к школьникам, — вантих старших братьев. И называют фамилии юношей, окончивших 182-ю школу с золотыми и серебряными медалями. Уже с этой минуты мальчики, впервые переступающие порог школьного. дома, проникаются чувством уважения к школе, к ее прошлому. Они хотят походить на TeX юношей, что когда-то занимались в этих стенах, а сейчас с честью несут трудовую вахту на лесах послевоенных сталинских строек, успешно учатся в вузах и‘ технакумах” Москвы и других городов Союза. Но для того, чтобы помочь им стать такими, школа должна прежде всего научить их нормам поведения, научить их, как’ святую святых, соблюдать правила ‘внутреннего распорядка. Классный руководитель знакомит детей.с этими правилами. Проходит неделя, другая, н ученики привыкают к пред’являемым им требованиям. Любой из’них знает: ежедневно перед занятиями в школе проводится зарядка. Опаздывать на нее нельзя. На всех этажах учебного здания стоят дежурные — мальчики с красными повязками. — Кажлый вкольник обязан их слушаться. Во время прихода в раздевалку малышей старшеклассники неё только должны уступить им дорогу, но и помочь одеться. Никому. не pasрешается являться в школу неаккуратно одетым. Уже через неделю после начала занятий я вижу на линейке того самого мальчика, что пред’явил мне табель с многочисленными двойками. Он одет аккуратно, ничем не отличается от других. Эта метаморфоза произошла с ним не только и, я бы сказал, не столько потому, что классный руководитель сделал ему замечание, сколько потому, что он сам захотел быть таким, как все. Ему просто стало неудобно перед товарищами. В самом деле, ведь даже самый неряшливый человек не может переступить порог чистой, застланной ковровой дорожкой комнаты, не вытерев’ ноги. Дети любят дисциплину. В этом убеждает меня ‘мой педагогический Дети любят дисциплину. В этом убеждает меня ‘мой педагогический опыт. Какого из педагогов больше любят и уважают дети? Строгого, требовательного, пред’являющего к ним справедливые претензии wai мягкого, уступчивого? Конечно, ‘стро-. гого. Преподавателя, прощающего деTAM всякие’ проступки, школьники скоро перестают уважать. А вместе с уважением уходит и любовь, _ Посмотрите, 6. каким восторгом наблюдают дети” за проходящей по улице военной частью, за ее строTHM равнением и четким ритмом. А как любят ребята физкультурные занятия! С какой радостью подчиняются сни четким приказам, как охотно выполняют команду! Но чтобы привить дисциплину детскому коллективу, мало одних требований и приказов, нужен постоянный контроль за поведением ребят. Не тот придирчивый, мелочной контгроль, который раздражает не только детеи, но и взрослых, а внимательный, подчас незаметный для ребят взгляд педагога умеющего остановить, поправить, поощрить ребенка как раз тогда, когда Это требуется. . Мы всегда стараемся делать это. Классе хорошо дежурил. Директор школы в присутствии всех учащихся об’являет коллективу этого класса благодарность; Классе плохо провел дежурство. Его критикуют. О нем говорят или на линейке, или на классном собрании, или на заседании учкома, или, наконец, по раДИО. Критические колючие стос ‘кие передачи по радио, строки в наших стенных плакат на слене класса, В ДВЕРЯХ моего кабинета стоит мальчик. Одет он небрежно. Я вижу этого мальчика в первый раз. Мне никогда не приходилось смотреть его школьный табель или беседовать с учителями, у которых он учится. Но странное дело. Бросив на него первый вгляд, я невольно думаю: — Неспроста ‘пришел бон в /нашу школу. Вряд ли этот подросток хорошо учится. Вряд’ ли у него в табеле нет единиц и двоек. Мне хочется проверить себя. — Ты пришел поступать в нашу школу? — спрашиваю я мальчика. — Да, — отвечает он. — У тебя есть табель? А ну, покажи. : — Вот; — Мальчик протягивает табель. Убеждаюсь, что я был прав. Табель пестрит двойками и единицами. Оценка за поведение тоже снижена. Ну что ж, все правильно. Я не ошибся. Мальчик учится плохо. И ведет себя плохо. Да это и понятно. Академическая неуспеваемость почти всегда идет рядом с плохим поведением, рядом с нарушением элементарных ‘правил школьной этики. Сколько раз приходилось мне встречаться с такими учениками, и всегда я убеждался в этом. Если бы кому-нибудь из тех, кто будет читать эти строки, случилось быть в нашей школе первого сентября, он стал бы очевидцем такой картины. Посредине школьного двора правильными рядами выстроились учащиеся. Справа стоят десятиклассники, слева — малыши. На трибуне — члены педагогического совета. Начинается торжественная «церемония первого звонка». Директор школы поздравляет учащихся с началом учебного года. Десятиклассники вручают малышам букеты цве} реяя 1952 г. См. «Вечернюю Москву» от 3 ап-