Alma mater! $1 Tak много обязан YHHверситету итак долго после курса жил его жизнью, с НИМ, что не могу BCHOMHнать о нем без любви и уважения... И я ‘благословляю его из Наш университет в Москве был святилищем не для одних нас, учащихся, но и для их семейств, и для всего общества. Образование, вынесенное из универ_ Hin одно из свет. ских ученых учреждений не . принесло ‘столько пользы просвещению в России, как Московский униЛомоносов был великий человек... Он создал первый университет. Он, лучше РАНЕ УЯо З7Еу ву Ва ситета, ценилось сказать, сам был выше всякого другопервым нашим униro верситетом. И. А. ГОНЧАРОВ. А. С. ПУШКИН. МОСКОВСКОМ униUdiadi VediVbdi sm wit BN верситет. дальней чужбины! Н. Г. ОЛЕЕ полувека назад я впервые студентом вошел в здание Московского университета. До сих пор помню живое, подвижное лицо, яркие горящие глаза К. А. вую лекцию по анатомий А. И. ГЕРЦЕН. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ. Ламятные 2006L ^-’ верситете учится много китайских юноСпасиб 0 вам, шей и девушек. Для нас университет — это не советские друзья! только высшее учебное заведение, где мы получаем глубокие и прочные знания, но второй род. ной дом. Мы стараемся ‘учиться хорошо. Каждый из нас постоянно чувствует товарищескую помощь и братскую заботу советских друзей. Преподаватели организуют для нас специальные консультации. Советские студенты помогают овладевать русским языком. Мы часто пишем своим родным в Китай о своей жизни в Советсном Союзе, о Моснве, о родном университете. И они нам отвечают, что спокойны за нас, так как знают, что мы находимся среди друзей. : От всей души благодарим университетский коллектив и весь советский народ за заботу о нас, китайских юношах и девушках, приехавших в Советский Союз учиться. Мы всегда будем помнить Москву, университет, дружную студенческую семью. Вернувшись на родину, мы отдадим все свои знания, все свои силы строительству новой жизни, борьбе за мир, демократию и социализм. Пусть крепнет нерушимая дружба советского и китайского наролов! (У Чжи-хуа, Дуань И-ши, Чжао Кэй-хуа), аспиранты МГУ. Ей а -г кие горящие глаза Н. А. Тимирязева, читающего молодым студентам те вую лекцию по анатомии растений; четкое, волнующее своей строгой м гичностью изложение Н. А. Умовым сложнейших проблем физики... Всноминаются студенческие революционные кружки, многолюднь сходки в актовом зале, которые затягивались до утра следующего диз шумные демонстрации на Моховой и во дворах университета, а зату аресты, высылки, безнадежные попытки царского правительства «очи, тить» университет от революционной «заразы». И вот Московский университет в первые годы после Великой 0 тябрьской социалистической революции. В 1919 году я получил там ва, федру, потом был ректором, а впоследствии — деканом факультета, ty были годы перестройки крупнейшего вуза страны в соответствии с к. новными принципами и нотребностями молодого Советского государст, Первое — и по времени его основания и по значению — вый с < 1 а а учебное заведение социалистической страны, крупнейший центр научно жизни — таков Московский университет наших дней. Горячий привет славному ‚юбиляру! (В. Волгин), академик, Петровский беседует со студентами. СВЕТОЧ ЗНАНИЯ Фото Р. ФЕДОРОВА. Особенно больитого размаха достигла научная раРектор МГУ академик И. Г. Егодня исполняется 200 лет со дня открытия Московскоге университета имени М. В. Ломоносова. Старейший русский университет, организованный по инициативе и плану М. В. Ломоносова, сыграл выдающуюся роль в истории отечественной науки и культуры, Основание Московского государственного университета было подготовлено всем ходом экономического и политического развития России. Рост промьипленности, сельского хозяйства, торговли, освоение территории страны настоятельно требовали -большого. числа специалистов, развития науки и культуры. Необходимость создания университета в России уже давно признавали передовые люди страны. Однако только гениальному сыну русского народа М. В. Ломоносову принадлежит слава учреждения первого русского университета. Разработанный Ломоносовым проект организации Московского университета отличался ‘’демократичностью. Это сильно сказалось на всей последующей деятельности Мосновского университета. Значение прогрессивной’ деятельности ученых‘ университета трудно переоценить. Они’ оказали ‘огромное: воздействие на развитие наукизиноаббота в Московском университете после Великой Отечественной войны. Если в 1940 году в университете обучались 4.760 студентов и 113 аспирантов, то в 1948 году в университете было уже 8.300 студентов и 580 аспирантов. Советское правительство приняло решение о строительстве для университета новых зданий на Ленинских горах. 1 сентября 1953 года естественные факультеты университета начали учебные занятия в новых зданиях. Лаборатории естественных фадхультетов оснащены первоклассным научным и учебным оборудованием. Партия и правительство создали Московскому университету все возможности для дальнейшего подъема всей: его работы по подготовке кадров и выполнению актуальных научных исследований. В советские годы все более укреплялась связь Московского университета с Академией наук СССР — штабом советской науки. В университете работают ныне 33 академика и 57 членов-корреспондентов Академии наук СССР. >В евоему’:2Р00:летию “Московский университет представляег<обой крупнейший центр советской науки и ‘культуры. Здесь свыше 22 тысяч студентов, из них 5.500 заочников. В университете обучаются представители 59 национальностей. Н научной деятельности готовятся 1.860 аспирантов. В ноллективе университета работает свьиие двух с половиной тысяч профессоров, преподавателей и научных сотрудников. Московсний университет всегда поддерживал и поддерживает самую тесную связь с университетами наших союзных республик. ` Многие университеты, особенно возникшие в годы советской власти, были оргавизованы при самом активном участии ученых МГУ. На протяжении всей своей истории Московский университет был тесно связав с передовыми течениями научной мысли за рубежом. OTH связи особенно расширились после исторической победы советского‘народа в Великой Отечественной войне. Ученые университета систематически выезжают за‘ грани ‘для ‘участия в международных ‘съездах и конгрессах. . Московский ‘университеёг оказывает помощь странам: народной демократии в! подготовке для них кадров квалифицированных ‘специалистов. `В университете обучаются студенты } из всех стран: народной демократии. В университете учатся также студенты‘и из некоторых `капиталистических стран на началах взаимного обмена студентами. Е Все больше растет число иностранных:делегаций, посещающих Московский университет. Только за последний год в университете побывало свыше 700 делегаций ученых, студентов, молодежи,’ видных госудаоственных и общественных деятелей многих стран мира. Под руководством Коммунистической партии и Советского правительства наука, в нашей стране достигла небывалого расцвета. Перед нашим университетом, как и всеми работниками высшей школы, стоят задачи больпюй важности. Мы должны поднять всю нашу работу до такого уровня, чтобы оправдать то исключительное внимание, которое оказывается ‘Московскому университету. Мы должны прежде всего повысить начество выпускаемых нами специалистов для промышленности, сельского хозяйства и просвещения. Нам нужно значительно расширить научные исследования в помощь народному хозяйству, оказывать повсвдневную помощь нашему народу в строительстве коммунизма. ХГХ съезд Коммунистической пар‘тии Советского Союза определил пути дальнейшего развития советской науки и высшей школы, определил значительный рост числа студентов и аспирантов и наиболее полное использование научных CHA B решении Бажнейших вопросов народного хозяйства. Московский университет встречает свое 200-летие в расцвете сил. Его коллентив сплочен вокруг Номмунистической партии, и Советского правительства, он готов отдать все си‚лы на благо советского народа, все ‘знания для подготовки новых отрядов молодых советских специалистов — строителей коммунистического общества. Г. Д. ВОВЧЕНКО, профессор, проректор Московского университета О 18 лет я никуда не уезжал из нашего маленького поселка Тура, расположенного в бескрайних лесах между # Сбывшаяся мечта ренами Енисеем и Нижней Тунгусной. Когда я сказал товарищам, что поеду учиться в Московский университет, они не удивились — ведь в нашей стране образование доступнс всем. И если наши деды жили в темных юртах, никогда не видели железной дороги и электрической лампочки, то теперь даже в маленьком поселке Тура есть школа, больница, библиотека, а дети колхозников и рабочих учатся в лучших учебных заведениях страны. Закончив школу, я поехал в Москву, поступил в университет. В одной аудитории со мной сидят русские, белорусы, украинцы; грузины, мои соотечественники — якуты. Всех нас связывает крепкая дружба. Студентам предоставлены все условия для занятий и научной работы. Баждый из нас горд тем, что является студентом первого русского. университета. _ (Д. Осогосток), 114 Великой — Октябрьской социалистической революции возродила к жизни монгольский народ, дала простор разНаш родной университет витию его творческих сил. Научная мысль в Монгольской Народ Республике развивается под непосредственным влияниём передовой co ветской науки. Один из` наиболее наглядных примеров — создание к развитие Монгольского государственного университета имени Чойбалсан, который организован благодаря участию и дружеской поддержке ку лектива Московского университёта имени М. В. Ломоносова. Велика роль Московского университета и’в подготовке высоко разованных кадров для нашей республики. На его факультетах обучая, ся монгольская молодежь. В нем учились, проходили аспирантуру, защ тили свои первые научные труды наши молодые ученые. ‚ Двухсотлетний юбилей славного Московского ордена Ленина го). дарственного университета имени М. В. Ломоносова является празднини нашего монгольского народа, его интеллигенции. Для меня Ke, Kak i я всех воспитанников Московского университета, этот юбилей — ot бенно большое событие. Я окончил ‚его. биолого-почвенный факультет аспирантуру Института зоологии этого’ же факультета. B Mockoecsi университете я ‘узнал радость познания, приобрел много друзей. С глуб KOH благодарностью вспоминаю ‘профессоров и преподавателей, с 1 мощью ‘которых передо мной. бывшим, пастухом, открылся путь в наук. От всей души желаю еще болыших успехов родному Московском университету в день его двухсотлетия. - Я Фи (GO Cede пределе ` (Дондогин Цыбегли ректор Монгольского государственного университета имени Чойбалсана, действительный член Комитета нду Менгольской Народной Республики, < KOBCKOM государственном университете были самыми светлыми в моей юности. Мне’ выпало счастье сльшпать Non. учителл лекции И. М. Сеченова, С. С. Корсакова и А. Я. Ножевникова. Они был \ большими учеными, видными общественными деятелями, боровшими за прогрессивное направление в науке. Всю свою жизнь по мере сил я старался быть достойным своих у телей. Удалось ли это — судить не мне. Но я оказался счастливее сви наставников, став свидетелем того, о чем они только мечтали. Я ув как после Великой Октябрьской социалистической революции преобрь зилось мое Отечество, ‘расцвела наука. Московский университет и ‚ крупнейшим учебным и научным центром, KOTOPBIM по праву горд вся страна. Gg” р.) vrs park rw (В. Гиляровский), действительный член Академии медицинских’ наук, _ заслуженный деятель наузь_ с рования NMOсновского государственБеснонечна наша ного университета имени Ломоносова — под: признательность TTF Ett ry whee eee асы: линный праздник для . всего культурного мира, в том числе и для нас, болгар. Наш Софийский университет и болгарская наука связаны с МГУ! советской наукой неразрывными сердечными узами — узами признате» ности младшего брата старшему. Славная победа Советской Армии над человеконенавистничеся гитлеризмом открыла новую эру в истории нашей родины, новую и нину в развитии культурных связей между Болгарией и великим (0% ским Союзом. Всего лишь десять лет прошло с тех пор — совсем кор кий срок для истории, но за это время произошли огромные перем во всех областях нашей: экономической и культурной жизни. Софийкй университет коренным образом перестроен по образцу советских у верситетов и в первую очередь по образцу Мосновского. Многие профессора Московского университета побывали в гостях } Софийском университете. Они знакомили нас с достижениями совотскй науки, со структурой и работой МГУ. В 1949 году членом одной из болгарских делегаций, имевших цели познакомиться с организацией высшего образования в СССР, был ae дашний ректор Софийского университета академик Георги Наджаков. `. \ перенес опыт Московского университета в Софийский университет 1954 году автор этих строк также имел возможность лично 1по3Н8* миться с организацией работы МГУ. Ныне каждый болгарский специалист, получивший образование a специализацию в Московском университете, с гордостью говорит, что & оо Oe owe hate ll n Вот уже 10 лет, как между не известные до сих пор связи’ и ми, строящими социализм и ком нашими народами утвердились #0 отношения — отношения между стра фе men parent side унизм, связи, свободные от axon братского сотрудничества и взаимопомощи. им, строящими социализм и комм корысти,.связи дружбы, Ра А о а ор РАНЕХ УВЕ ЛЬ О.о # 00 Дважды в нашей истории вы дарили нам свободу. Огромна 78 мощь, которую вы оказываете нам. вашим младшим братьям, чтобы и конечна наша признательность. Мы всегда будем помнить завет, который нам оставил Георгий Димитров: «Дружба с Советским Союзом — Академик ‚зладимир Георгиев, ректор Софийского увиверситета. Своими трудами прославили отечественную медицинскую науку’ ученые, работавшие на медицинском факультете Московского университета, — М. Я. Мудров, Ф. И. Иноземцев, Г. А. Захарьин, А. А. Остроумов, Н. В. Склифосовский, В. Ф. Снегирев, Ф. Ф. Эрисман. Однако не нужно забывать того, что царское правительство нисколько не способствовало развитию отечественной науки. Подлинного расцвета во всей своей деятельности Московский университет достиг только после победы Великой Октябрьской социалистической революции. 2: _ HE. Жуковский получил возможность реализовать на практике свои выдающиеся тебретические построения. При участии ученых университета.был. ан PAA отраслевых. наМосковская математическая школа достигла в советский период своего подлинного расцвета. Характерно, что ‚наиболее крупные. результаты теоретического порядка получены в связи с практикой социалистического строительства. Выдающиеся работы И. Г. Петровского по теории систем диф’ференциальных уравнений с частными производными. имеют большие практические приложения. А. Н. Колмогоров и А. Я. Хинчин создали новые разделы теории вероятностей, связанные с организацией массового ` контроля продукции промышленных предприятий. с определением наиболышей загрузни телефонных “линий ит. д. С. Л. Соболеву принадлежат крупные исследования в математической физике и вычислительной - математике. Астрономичесний институт университета, носящий ‘теперь имя И: К. Штернберга, стал. мировым центром по изучению переменных звезд бла:. годаря работам НП. П. Паренаго, Б. В, Нукаркина и других ученых, Болыпих успехов добились В. К. Аркадьево в области. электромаг: нетизма, Л. И. Мандельштам и Р.С. Ландеберг. открывшие явление комбинационного рассеяния света, С. И, Вавилов -+ ‘в‘области люминесценции. H. Д. Зелинский создал в Московском университете крупнейшую ино. лу органической: химии. Его ученики успешно работают над. проблемами химии белка и химии нефти. И. А, Каблуков положил. начало работам. по изучению редких. металлов. Ученые биолого-почвенного факультета провели ряд крупных. экспедиций, имеыших целью ‘всестороннее изучение флоры и фауны Советского Союза. На. основе этих экспедиций были созданы капитальные монографии «Звери СССР», «Птицы СССР». Н. М. Кулагин основал школу в области сельскохозяйственной энтомологии. Ему принадлежат первые работы по научному пчеловодству. . Только в советские годы Д. Н. Анучин смог осуществить свои планы создания географии, не только описывающей природу, но и помогающей ее преобразовать. Н. Н. Баранский положил начало вовым работам в экономической географии СССР. Ценные работы принадлежат советским историкам — ВБ. Д. Гре: кову (по истории русского крестьянства), М. Н. Тихомирову (по истории фесдальных отношений в России), Е.`А. Косминскому (по истории аграрных отношений в средневековой. Англии), В. А. Городцову (в области археологии). студент П курса бнолого-почвенного Фэкультета. воздеиствие на развитие наукизиноаоАЕ НРА a щцественно-политической мысли наМосковская мат шей Родины. Около трети участников тайных революционных организаций декабристов училось-в MocKOBCHOM университете. 5 Зачинателями ‘следующего этапа русекого революционного движения были воспитанники Московского университета — А. И Герцен. Н. П. Огарев, В. Г. Белинский, М. Налбандян, Н. Калиновский. Деятельность русских революционных демократов оказала огромное влияние на передовых профессоров университета. В восьмидесятых годах ХХ века в России возникают первые марксистские кружки. Одними из первых были кружки В. Н. Нурнатовского, С. И. Мицкевича, П. И. Винокурова и других в Московском университете. В первые годы нашего столетия, когда студенческое движение быстро развертывалось в Москве, Петербурге, Ниеве, Казани; В. И. Ленин co страниц газеты «Искра» обратился к рабочим с призывом поддержать революционных ‘студентов. Ленин писал: «Студент шел на помощь рабочему, — рабочий должен придти на помощь студенту». НК этому времени относится создание в университете социал-демократической организации. Студенческие социал-демонратические организации вели пропаганду среди рабочих, распространяли революционную литературу. В 1901 году в знак протеста против отправления «в солдаты» 183 киевских студентов. — участников революционногс движения — произошла всеобщая студенческая забастовка. Студенты Московского университета, руководимые болышевистской организацией, приняли активное участие в первой русской революции. . Лучшие представители Московского университета всегда были на стороне народа. Они сражались вместе с народом за победу Великой Октябрьской социалистической революции. Студенты ‘университета Д. Фурманов, Н. Руднев, С. Лазо, Н. Яковлев и другие участвовали в боях на фронтах. Профессор университета П. К. Штернберг был комиссаром одной из армий. В’ боях в Москве, Петрограде и других городах страны участвовали питомцы Московского университета — И. И. Скворцов-Степанов, М. Ф. Владимирский, Н. А. Семашко, И. В. Русаков, У. Д. Буйнакский, М. Н. Барсуков, А. Ф. Мясников и многие другие. Московский университет всегда был связан с передовыми традициями русской культуры и искусства. В университете учились замечательные русские писатели, деятели театра, композиторы. Широко известны тесные связи Московского университета с Малым театром, который современники называли «вторым университетом». Огромный вклад в отечественную и мировую науку внесли ученые Московского университета: К. А. Тимирязев, И. М. Сеченов, А. П. Павлов, В. И. Вернадский, Д. Н. Анучин, П. Н. Лебедев, А. Г. Столетов, В. В. Марковников, Н. Д. Зелинский, В. Ф, Лугинин, И. А. Каблуков, Ф. А. Бредихин, А. А. Белопольский, Н. Н. Лузин, Н. Е. Жуковский, С. А. Чаплы> я окончу географический факультет Московского университета. Уже защищена дипломная работа, осталось Впереди большая и интересная работа сдать государственные экзамены. Исполнилось то, о чем я мечтал в майский день 1945 года, когда смолкли последние выстрелы и на фронте наступила непривычная тишина. Расположившись со своими «катюшами» в одном из пригородов Берлина, мы делились планами на будущее. Я хотел стать’ географом. Знал, что нелегко будет дойти до цели. Ведь я ушел на фронт, не закончиЕ средней школы. Еще до демобилизации из армии снова сел за парту. Осенью 1950 года с золотой медалью я пришел в МГУ, стал студентом географического факультета. Мне предстоит большая и интересная работа в Институте географии Академии наук СССР: новые ` экспедиции, новые искания. Хочется от всей души поблагодарить наших учителей за знания, ^ которые сни нам дали. БИЛЕЙ Московско:- (Я. Благоволин), sf. Bia he sue студент-дипломник геогрэфического факультета. вместе с советскими 5. Равноправные:- члены ge BC веры РНБВ дентами торжественно десятами торгАсс:1 венно отмечают учащиеся здесь о дно й семьи юноши и девушки из стран народной демократии. Среди них много посланцев моей родинырЬ— Народной Республики Албании. БВ единой, дружной, многонациональной семье студентов университета мы, албанские студенты, чувствуем себя равноправными членами. В -стенах Московского университета учились многие мои соотечественнини, сеичас они работают в молодых албанских вузах. За годы учебы университет стал для нас близким и родным. Вот почему его юбилей — большой праздник для нас. От всей души желаю Московскому университету, его дружному коллективу новых успехов. РОДИЛСЯ в АрмеWar C far Aire (Василь Билуши), студент ТУ курса биолого-ночвенного факультета МГУ. краю цветов ни солнца. 2ЫТЬ Полезным Родине — Но так же, как и тысячи советских юношей и это главное чи советских юношей и VIO глабрБямос девушек, независимо от. того, где бы они ни жили. заканчивая 11колу, мечтал поехать учиться в Москву, в университет. До сих пор помню чувство радости, с которой я прочел свою фамилию в списке принятых в МГУ. Мы, новички, с первых дней поняли, что попали в большой дружный коллектив, который имеет свои елавные традиции. И преподаватели и старшенурсники помогали нам, но и требовали от нас многого. Каждый день приносил новые знания. Лекции нам читали виднейшие ученые страны. Уже со второго курса студенты стали вести научную работу. Особенно широкие возможности для научной работы открылись перед нами после переезда в новое здание на Ленинских горах. В этом году я и мои товарищи по курсу оканчиваем университет. Недавно я защитил диплом, который посвятил одной из актуальных проблем гидродинамики. Сейчас готовлюсь к государственным экзаменам. Кончаются годы учения. У меня, вероятно, так же, как и у всех остальных, заканчивающих курс, н чувству радости примешивается грусть =— жалко расставаться с товарищами, с профессорами — нашими терпеливыми учителями. Университет отправляет своих питомцев в самостоятельную жизнь с таним эапасом энаний, что мы сможем работать и быть полезными своей стране. куда бы нас ни направили. А приносить пользу Родине — это главное для каждого советского человека. (А. Багдоев), студент пятого курса механикоматематического факультета.