Декада латышского искусства и литературы В СОЮЗЕ ПИСАТЕЛЕЙ СССР Сегодия утром B Союзе писателей СССР под председательством К. Паустовского началось обсуждение произведений латьишских прозаиков. Обсуждение Е прозы . продлится два дня. Разбору будут подвергнуты произведения ’известных латричсних прозаиков Я. Гранra, Ж. Гривы, В. Берце и А. Григу. лиса. К декаде латышского искусства и литературы Латгосиздатом вы. пущена антология латышской поззии. В ней собраны произведения десятков поэтов Латвии, начиная от нлассиков латвийской литературы и кончая современными поэтами. Антология ‘явится предметом об. суждения, в котором примут уча. стие известные московские поэты, литературоведы, критики. В дни декады будут проведены make обсуждения латьииской драматургии, детской литературы и ворчества русских писателей, рабтающих в Латвии. Разбор творчества драматургов А. Григулиса, Ю. Ванага и А. Броделе состоится 20 декабря. В этот же день будет обсуждаться и творчество русских писателей. 21 декабря состоится дискуссия, посвященная детской латышской литературе. В Центральном доме литераторов 23 декабря состоится встреча латышских и московских литературоведов и критиков. На следующий день в Институте мировой литературы будет проведено. обсуждение литературоведческого труда «Очерк латышской советской литературы», составленного коллективом авторов. На очередной воскресной литературной встрече в Центральном доме литераторов выступят латьцшиские прозаики и поэты — ‘участники декады. ГРУД—ЛУЧШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ Учащиеся 548-й школы проходят производственную прантику в механичесном цехе завода имени Карпова. Механик цеха Н. ПУЧКОВ (второй справа) ‘рассказывает ребятам, как устанавливать резец. Фото М. КУЛЕШОВА. ют понимать, что без знаний не обойтись. : За примером ходить недалеко. Николаю Зенину понравилось модельное дело. Часами пропадал он в цехе, расспрашивал рабочих, словом, увлекся всерьез. Но он был не в ладах с математикой, а знать ее специалисту-модельщику совершенно необходимо. Как быть? Пришлось как следует взяться за учебу. Сейчас Николай успевает по этому предмету. Вообще он стал более собранным, подтянутым. Да и не только он. Однажды ‘в цехе я увидел такую картину. Через несколько минут нужно приступать к работе, а двое мальчиков еще не пришли. Бригадир Витя Королев с тревогой оглядывается по сторонам и, наконец, облегченно вздыхает: в проходной появляются запыхавитиеся ребята. — Где вы там запропастились... — шипит на них Витя. — Всех подводите! В модельном отделении я замеTHI, как товарищи наперебой помогали одному из мальчиков, у которого не ладилось дело. Эти примеры говорят сами за себя. Нет лучшего воспитателя, чем труд. Он дисциплинирует, рождает чуЕСсТвО ’ товарищества, ответственности перед коллективом, повышает сознательность. Труд должен стать основой воспитания наших школьников. Г. Васик, yunrent химии школы Ne 569. зая. га. дест его гал нозве лу енак многие, нечего ‘особенно и стараться. Но вот пришли мы на завод «Электросчетчик». Все. ребята с увлечёнием изучали устройство станков. И каждому хотелось поскорее. самому стать за один из них. Наконец, наступил этот день. Стопкой сложены у станка заготовка, вставлен резец — приступай. И тут мы оскандалились. Получили чертеж, по которому нужно было делать деталь, посмотрели на него и растерялись. Чертеж совсем несложный, а прочитать его. не смогли. Теперь к черчению у нас совсем другое отношение. Мы оибедились, какой это нужный и важный предмет. Тот, кто думает избрать техРАССКАЗЫ ОБ ОПЫТЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ НОВОЕ В ШНОЛЬНОЙ низни H Е раз на совещаниях в отделе народного образования мы говорили о разрыве между обучением и практикой. Всех волновало, что десятиклассники выходят из шнолы неумелыми, не приспособленными к работе на производстве. Во многих школах района в прошлом году работали производственные мастеоские, Устранвалинсь экскурсии. на заводы и фабрики. Но жизнь подсказывала, что этим ограничиваться нельзя; воспитания детей в нужно искать и другие формы труде. В ШКОЛАХ МОСКВОРЕЦКОГО РАЙОНА Ke ke хх решение Генеральной. тупика», в который зашла эта пооблема из-за саботажа со стороны чанкайитиста. Отмечая, что «Италия и другие 15 стран принятием в члены оон обязаны действиям Советского Союза», газета’ «Наэзе» напоминает, что затруднения с разрешением этого вопроса были вызваны «нозицией представителя Чан Кай-ши и в известной степени поддержкой, оказанной ему делегатами западных стран». В комментариях ряда буржуазных газет сквозит явное замешщал тельство, поскольку всего лишь накануне они пытались использовать вопрос о приеме Италии в ООН для клеветнических нападок на Советский Союз, позицию которого они старались Пред . B неправильном свете. лики в Италии wa М, 15 декабря. (ТАСС). Принятие Италии и 15 других стран в члены ООН с удовлетворением встречено итальянской общественностью. Газета «Унита» заявляет в передовой статье: «Мы горячо. приветствуем это событие... Оно знаменует новую важную победу дела. ослабления международной напряженности... (Победу духа переговоров над силами, замышляющими возврат к холодной войне». B статье отмечается, что Советский Союз сыграл решающую роль в достижении такого‘ результата. Газета «Авантих также указывает, что. принятие Италии и 15 других стран в члены ООН было обеспечено в результате «быстрых и умелых действий, предпринятых по инициативе Советского Союза и давших возможность выйти из Ассамблеи (он В поисках и родилась в школе № 568 интересная инициатива: ученики старших нлассов начали рабо. тать в цехах шефствующей фабрики кожизделий. Это была новая форма политехничесного обучения. На январском совещании учителей района мы серьезно обсудили первый опыт наших товарищей. Результаты производственной прантики были положительными, и через неснольно месяцев это хорошее начинание подхватили еше 15 июкол. Агентство ТАНЮГ о внешней ’ торговле Югославии спо РТ тгославия вывозит в страны Восточной Европы главным образом сельскохозяйственные и продовольственные товары (около 60 процентов общего экспорта в эти страны, а также различные изделия химической промышленности, концен:- траты ит. п. На эти рынки, говорится далёе в сообщений, мы вывозим также и REKOTOPHIE HPOMBINVICHHEL этовары, которые ранее не шли на экспорт, как, например, обувь, текстиль, прокат, различные изделия металлообрабатывающей ° промышленно: сти, эмалированная посуда ит. д. Торговые соглашения между Югославией и странами Восточной Европы, заключенные в начале этого года, предусматривали общий товарооборот на сумму 108,5 миллиона долларов: Статистические данные показывают, что к октябрю этого ‘года югославский импорт, предусмотренный зтими соглашениями, был выполнен на 58 процентов, а экспорт — на 50 процентов. Однако полагают, что в нояб ре и декабре югославский экспорт в эти страны значительно возрос, так как торговые соглашения были заключены довольно поздно, ‘и подэтому товарооборот начал: развиваться более быстро только в пбследние месяцы. С Советским Союзом, например, уже заключены договоры о поставках всех товаров, которые Югославия по соглашению должна экспортировать в Советский Союз, и тем самым полное осуществление югославского экспорта в СССР — вопрос иеключительно технического характера. В Великобритании, в HongepХолле, сооружается первая англий. ская атомная электростанция. НА СНИМКЕ: строительство башенного охладителя. Фото ЮНАЙТЕД ПРЕСС-ФОТОС; ТУРНИР В СУХУМИ СУХУМИ, 16 декабря. (По телефону. Наш спец. корр.). Вчера был день доигрывания. Не приступая к игре, Лобанова сдалась Рубцовой. Так же без игры Эстеркина согласилась на ничью с Руденко. Быкова одержала победу над Эстеркиной и сделала ничью с Гурфинкель. Войцик выиграла у Страндстрем и добилась ничьей против Руденко. Страндстрем проиграла вторую партию — зворыкиной. Тихомирова выиграла у Кацковой, Смирнова и Лобанова согласились на ничью. Пропущенная ранее партия Игнатьева -—- Берисенко уже на 20-м ходу закончилась вничью. дача <Н декаде латьииского искусства и литературы в Москве». А, Броделе <Сердцем и кровью» (глава из романа). ВТОРАЯ ПРОГРАММА. 16.00 — Концерт из произведений молодых HOMпозиторов Киргизии. 16.30 — Концерт хора русской песни Всесоюзного ра. дно. ЗЕЛЕВИСЕНИЕ ЗАВТРА 18.00 — Для детей. Французекий ху* донественный фильм чБелая грива». 19,30 — А, М. Горький «Носледние». Спектакль Театра-студин киноактера. БЕЛЕРАД, 16 декабря. (ТАСС). Агентство ТАНЮГ сообщает, что в конце декабря истекает срок действия торговых соглашений с некоторыми странами Восточной Европы и в связи с этим в скором времени начнутся новые переговоры о товарообороте на 1956 год. В настоящее время в Белграде ведутся переговоры с ‘представителями Советского Союза, а в Бухаресте — с представителями Румынии о заключении новых торговых соглашений с этими странами. В конце этой недели в Албанию выезжает экономическая делегация Югославии для ведения таких же переговоров. Ожидают также, что в январе будущего года начнутся торговые переговоры с Болгарией и, по всей вероятности, с Чехословакией и Венгрией. В экономических кругах Югославии, говорится далее в сообщении, положительно оценивают развитие товарооборота между Югославией и этими странами, так как структура югославского экспорта в восточные страны очень благоприятна для экономики Югославии. С другой стороны, в ходе товарообсрота с этими странами можно было наблюдать, что и структура югославского импорта из восточноевропейских стран является также благоприятной. В числе товаров, которые из этих стран поступают на югославский рынок, важное ме: сто.занимает. сырье, для покупки которого на восточных рынках не нужно тратить доллары и валюту. Из восточноевропейских стран Югославия ввозит, например, коксующийся и каменный уголь, антрацит, нефть, хлопок, марганцевую руду, прокат. программа Народной партии Мексики НБЬЮ-ИОРНК, 16 декабря. (ТАСС). Мексиканская газета «Эль популар» сообщила, что прогрессивная Народная партия. Мексики на своей 2-й национальной ассамблее приHANA заключительную резолюцию, в которой призвала развернуть тирокую кампанию по всей стране за создание национального патриотического фронта со следующей программой: организация крестьян; распределение земель; проведение аграрной реформы: объединение мелких крестьян с батраками, арендаторами; политическое просвещение крестьян; рабочая политика, предусматривающая борьбу , 3a единство рабочего класса в союзе с крестьянами за свои конкретные требования. Тенеральным секретарем партии избран Ломбардо Толедано. ВСТРЕЧИ ХОКЕЕИСТОВ Вчера английская команда «Харрингей-Рейсерз» встретилась на стадионе «Динамо» с хоккеистами первой сборной команды Советского Союза. ° Первый период закончился безрезультатно. После перерыва советские хоккеисты Гурышев и Крылов забросили в ворота англичан две шайбы, а в третьем периоде команда Советского Союза увеличила счет до 4:0. Английская команда «ХаррингейРейсерз» закончила игры в Советском Союзе и сегодня вылетела в Чехословакию. Сегодня в Москву прибыли хоккеисты Германской Федеральной Республики. В 19 часов с немецкой командой «СК Риссерзее» будет играть вторая сборная команда МоскВЫ, СЕГОДНЯ Не обошлось, нонечно, без трудностей. Были родители, ноторые считали, что работа на заводе — дело грязное, утомительное и ненужное. Не хотелось брать на себя лишние заботы и некоторым учителям. К тому же кое кто из них считал, что производственная прантина плохо отразится на успеваемости. На некоторых предприятиях боялись, что учащиеся будут только мешать рабочим. Однако большинство заводов пошло шнолам навстречу. Постепенно из наблюдений, споров, обмена нрупицами опыта стали вырисовываться основы организации работы учащихся. 2 Прежде всего учителя постарались увязать труд ребят с учебными программами по физине, химии, математике, В каждой школе пронзводственная практика организуется по специальной программе. Ее составляют педэгоги вместе с инженерно-техническими работниками. В эту программу вхопематмтыи. 6 эту программу входят и общее знакомство с предприятием, н более детальное— с технологией и производством в наком-либо цехе, изучение техники безопасности, и, нанонец, выполнение практических заданий на рабочем месте. Старшеклассники трузятся по два— четыре часа в неделю в свободное от уроков время. В цехе они работают бригадами в нескольно человен. В школах есть ответственные за практику педагоги, которые поддернживают связь с заводами и нонтролируют работу ученинов, А с предприятиями мы договормлись тан. За практику отвечают назначенные дирекцией мастера или начальники цехов. Они же заботятся о том, чтобы с ребятами занимались опытные произвовственники, чтобы каждому ученику было отведено рабочее место, выделен инструмент. Сейчас на заводах и фабриках нашего района работают учащиеся двадцати шнол — 1.617 человен. О большой пользе, ноторую приносит производственная практика, говорят теперь уже и учителя и родители. Дома ребята перестали быть белоручнкамы. У них вырос интерес к учеЧТО ДАЕТ ПРАКТИКА Работа на заводе‘ не только помогает учащимся расширить и углу: бить свои знания, но и облегчает выбор профессии. Как часто приходится нам, недагогам, слышать от старшеклассников; «Не знаю, что и выбрать! Металлургом быть неплохо, инженером-механиком тоже интересно. А если не попаду в институт, тогда кем стать? Токарем, слесарем, сваритиком?». Ясно, что ни одна из этих cHeциальностей не привлекает школьника по-настоящему. Иначе и быть не может: ведь он знаком с трудом металлурга, механика или ‘токаря только по книгам и рассказам. ругое дело, когда такой «колеблющийся» приходит. на завод, знакомится с работой ‘людей различ-, ных профессий, сам пробует силы и на обработке металла, и на сборке деталей, и в лаборатории. Три года — с восьмого по десятый класс — будет он ходить на завод, изучит основы машиноведения, электротехники, автодела, многие химические процессы. Этого, помоему, вполне достаточно, чтобы юнпова или девушяа могли определить, какая специальность их инте. ресует. А если техника не’увлечет? Ну, что же, по крайней мере старшеклассник убедится, что будущее его — в педагогике, медицине или искусстве. Работа на заводе заставляет школьников серьезнее относиться и к учению. Очень скоро они начинаГОВОРЯТ УЧАЩИЕСЯ рена TOK ем, Мы кие лучить амперметрьь Ho сумею’ ли: станок“казался огромным, сложным. Мастер помог разобраться в его истройстОднажды он сказал: — Ну, Сережа, вот тебе чертеж, действий! Это была моя первая самостоятельная работа. Я сам изготовил таль—втулку. Такой же ‹пройзводственный путь» и у моего друга — Геннадия Николаева, только он работал на токарном станке. Мы теперь хотим получить разряд. Разве плохо: закончить школу и иметь производственную квалификацию? Так думают многие ребята. Сергей ЧИСТЯКОВ, ученик ‘школы № 666. р. объясняя в классе, как идет доменный процесс, я то и дело говорил ученикам: «Вообразите...», «Представьте ce6e...>. ° В этом году я скажу иначе: — Видели в цехе вагранку и ватержакетную печь? По своему устройству и принципу работы они во многом сходны с доменной печью. И школьники меня поймут. Они ‘уже не раз бывали в литейном от‚делении завода имени Молотова, наблюдали за загрузкой печей, за плавкой металла, заливкой его в формы. Каждую неделю посещают старшенлассники завод. Приходят они сюда после занятий на два часа. Эти два часа — тоже урок. Необычный, увлекательный и сразу по нескольким предметам. Вот один. из таких уроков. Котельный цех. Идет сварка и резка металла. В газосварочном аппарате происходит химическая реакция— получение ацетилена ‘из карбида кальция. Формулы этой реакции ребята разбирали на уроке химии. А сегодня своими глазами увидели, как и для чего она применяется на практике. 1 По физике школьники изучали давление газов и приборы, измеряющие его. А в цехе им показали манометры, редуктор, с помощью которого понижается давление кислорода. Уроки словно оживали, и становилось понятно, зачем нужно знать и физику, и химию, и математику, как неразрывно связаны основы наук с современным промышленным производством. ЕСНОЙ ‘мы окончим. собирать школу. Конечно, не На манеже — латышские артисты рые и интересно представлено на декаде искусство Советской Латвии. Москвичи могут познакомиться с творчеством артисв латышской оперы, балета, драмы, с исполнительским мастерством известных латьшиских музыкантов нт. д. Во время декады демонстрируют свое искусство и артисты латышского цирка, выступающие сейчас на манеже Московского цирка. Приехавший в Москву латыгаский цирковой коллектив очень молод. Большинство номеров, которые мы сейчас впервые видим, создано дватри года назад. Тем приятнее отметить мастерство, с которым работают молодые артисты. Но мастерство это пришло в результате упорного и намойчивого труда, большой репетиЦионной работы. Отдельные участники коллектива в недавнем прошлом работали в Рижском цирке билетерами, осветителя: WH, униформистами и т. д. В свободHoe OT своей основной. работы время они готовили под руководством опытных артистов, режиссеров номера, которые мы сейчас с удовольствием смотрим. Так был, например, создан номер роликобежцев Хельманис. Учаники этого номера, возглавляемого чарым цирковым артистом Карлом Хельманисом, Евгения Хельман, Тамара Жуковская, Милия Линде работали в цирке билетерами, Юрий Бакуновский был электриком. Теперь они отличные роликобежцы. Симпатии зрителей успели завоезать самые юные участницы программы — рижские школьницы Анна и Регина Нозловские. Им обеим вместе немногим более 25 лет. На манеж юные акробатки пришли из художественной самодеятельности. Успех, который они имеют, вполне заслуженный. Один из лучших номеров программы — пара. превосходных силовых акробатов Елена Турта и неоднократный чемпион Латвии по акробатике, мастер спорта СССР Андрей Куделин. Они работают легко, в быстром темпе, проделывая ряд очень трудных трюнов. вольтметры, осциллографы и другие электроприНолюбить нию, знания стали более MPONere pebaTa поступят в фы и другие ными, осознанными, успеваеUNCTUTYTOL Panowe 60 ы мость повысилась. На заводах YTol. Ре pot. кольники не тольно приобре. ЭТО Казалось чуть ли не Скоро зав тают трудовые навыки, но и поКатастрофой. Идти на нашей жизн: лучают наглядное представлепроизводство все бояшое место. ние о современном производлись, никто толком не его, узнать знал, что нас там ждет. Рассказам о тол, что растве, с новом технике, знаномятся с различными специальностями, с творчеством новатоО ЧЕ Я, С eee eT ee eee ров. Учащиеся вошли в больботать на заводе интечее участие шие рабочие коллентивы с их Ресно, мы не верили — во всех Ki замечательными традициами. думали, просто утешают. главный инж И вдруг мы узнали: старшие классы будут работать на экспериментальном заводе текстильного маишностроения. Ребята отнеслись к этому известию по-разному: одни обрадовались, другие пожимали плечами: «А зачем это нам»! Ho уже при первом знакомстве с предприятием всех Они начали серьезнее относиться н жизни, к людям, узнали, сколько временн и усилий затрачивается на производство матермальных ‘ценностей, научились! уважать труд. Во всей этой работе есть У нас, конечно, еще немало трудностей, нерешенных вопросов. Но это и понятно: все, что сделано нами в области производственной практики, — только первый опыт. Его надо изуего, узнать производбство помогли нам’ рабочие и жастера. Особенно горяе принимал наших делах главный. инженер Михаил Аркадьевич ПодраВсе страхи и сомнения ребят рассеялись. Теперь мы хорошо знаем, что такое завод, какие замечательные люди трудятся там. И многие уже. решили после окончания школы пойти работать на предприятия, Нина ГУЛЯЕВА, иченики школы We 729. чать, обобщать, нритичесни OCмысливать, может быть, что-тс переделывать, искать новые пути. А пока совершенно ясно одно: 1икслами начато больиюе, хорошее дело. поразила интересная и сложная техника производства. Встретили нас в цехах хорошо, дали возмож-: Игорь ученики и К ОГДА завод Г. Гасилов, ность выбрать дело по вкусу. Те, кто увлекался электротехникой, начали ШЕРЯКОВ, ОЛ 4 12. СТЬ в школьной зрпмме ooun я пришел на и увидел той iD 6 &кольнойи про= ED TEN Re BENIN TRAE EE ee грамме один предническую специальность, мет; к которому мы раньдолжен обязательно. а UAreantal. знать P20. Эрнест ВЕСЕЛОВ, Михаил ЛАДЫГИН, ученики щколы № 558. На одном из бурных классных собраний «этому позорному несоOTBETCTBHIO> решено было положить конец. Не сразу удалось въышравить класс. Нет, нет, и кто-нибудь срывался, но чем дальше, тем реже. И понятно почему. На виновного обрушивались сами ребята! И с учебой все изменилось. К концу второй четверти с 21 двойки класс «перешел» на восемь, к концу третьей — на четыре, а к нонцу года не осталось ни одной! *. У проходной будки завода толпятся учащиеся —- «представители> самого энергичного и дружного в школе класса — девятого «А», бывшего восьмого «Г». Ходят они теперь не на фабрику, а на завод ЭМИЗ. Работают ловно, уверенно. Брака нет. Да и откуда ему быть? Дело знакомое... Время’ на заводе летит незаметно, не уследишь, как прошли два часа. — Ой, смотрите! Вторая смена уже идет! — каждый раз удивляется кто-нибудь. Вторая смена считается счастливой — после нее никто не работает, можно задержаться в цехе на полчаса и даже больше! Валентина Петровна сегодня тоже на заводе — гостем. Она уже не ходит с классом, как прежде, каждый раз. В этом нет надобности. Так же и в школе; без нее класс справляется и с дежурством; и с субботней генеральной уборной, и со всякими непредвиденными делами. ...Валентина Петровна теперь спокойна за своих учеников: они на верном пути. И учительница с благодарностью думает о рабочих, мастерах — людях, которые стали ее лучшими помощниками в всспита; нии «самого трудного класса». Т. Коротова. Школа № 5 ме относились несерьезно, — это черчение. В аттестат зрелости он не входит. Значит, думали карно-револьверный станок, мне захотелось научиться на нем работать. заведующий Моснворецким РОНО. ОСЬМОЙ «Г» был в школе притчей во языцех. Даже опытные педагоги с трудом справлялись с ним: коллектива нет, дисциплина из рук вон плоха, на уроках ребята пассивны. К концу первой четверти класс имел 21 двойку!’ Было от чего волноваться! Кое-кто из учителей, когда речь заходила о восьмом «Г», только безнадежно вздыхал. И вот однажды, посоветовавшись с директором школы, классный руководитель Валентина Петровна Шинкаркина решила обратиться к шефам. На следующий день она пришла на фабрику кожизделий. Невеселый рассказ о трудном классе в парткоме выслушали с полным сочувствием: «Да, да... `Озорство, двойки — печальные явления... Но что школа хочет от фабрики? Воспитание в труде? Хоротная мысль. Но пустить ребят в цехи, дать им работу — это невозможно, даже опасно! Да и что делать ребятам в цехах — они же ничего не умеют!..». Учительница настаивала так о горячо, что отказать было неудобно: школа ведь подтефная. Предложили провести экскурсию, а потом... заняться уборкой территории фабрики. Об этих не слишком увлекательных делах Валентине Петровне предстояло сообщить ученикам, которые ждали результатов «разведки» классного руководителя. _—_ Все отлично, — бодрым голосом сказала им учительница, — Пойдем на экскурсию. А потом — убирать двор. — Y-yy!l.. — разочарованно протянул кто-то из ребят. — Ничего! — рассмеялась Валентина Петровна. — Это на первый раз. Там, знаете, не очень верят, что вы на что-то способны. Надо сперва ноказать себя в деле, Энскурсия понравилась — на производство почти все попали ИСТОРИЯ ОЛНОГО КЛАССА восьмого «Г». Школьников распределили по цехам, прикрепили к опытным рабочим. В успех производственного сбучения поверили не все и не сразу. Скептики пророчили: — Влезет кто-нибудь рукой в станок — хлопоттне оберетесь. Но никто не влез: Работу в цехах начали со знакомства с техникой безопасности. Потом стали осваивать простейшие приемы. Очень скоро готовность, с какой школьники брались за дело, их серьезность, точность и аккуратность в выполнении любого задания расположили к ребятам и рабочих и руководителей фабрики. Девочек перевели в пошивочный цех. Их продукция шла в дело. Это было ново, удивительно. Многие мальчики самостоятельно работали на станках. Слава Бобков, Валерий Чертаниди, Володя Налмыков показали себя отличными бригадирами. : Вели себя на фабрике дисциплинированно: не было ни опозданий, ни прогулов, ни единого замечания за нарушение порядка. С радостью наблюдала Валентина Петровна, как старательно трудятся самые беспокойные, как забрасывают своих шефов бесконечными ` «почему?» и «зачем?» самые пассивные. В труде зарождалась дружба. Ближе и в то же время строже становились ребята в отношениях друг к другу. На фабрике все шло прекрасно, а в школе было попрежнему. Узчительнинца с тревогой ждала: когда же ее питомцы станут «настоящими» во всем, везде? И это время пришло.› Восьмой «Г», единственный класс, который «ходит работать», вызывал повышенный интерес. Быть центром. внимания, даже предметом некоторой зависти и в то же время оставаться «темным пятном школы? — впервые. На другой день в школе только и разговоров было о фабрике: ребята уже выбирали себе цехи и станки, на которых им хотелось бы работать. У Валентины Петровны дух захватывало: «Что же будет? Отступить — значит обмануть класс. А вдруг не договоримся и нас ‘не пустят в цехи?». В прохладный осенний день восьмой «Г» отправился на фабрику убирать двор. Особого энтузиазма никто не проявлял, но работали добросовестно. Не прошло и часа, небо потемнело, пошел мелкий затяжной дождик. — Валентина Петровна, дождь идет! — закричал кто-то. ^ Учительница насмешливо спросила. — Так что же, идем домой? — Ну, нет! — решительно заявил Валерий Чертаниди. — Еще чего! — поддержал друга Володя Калмыков и с грохотом поволок в угол двора старое железо. Все еще азартнее заработали лопатами. В это время во дворе появился директор фабрики Александров. — Это что за народ такой неустрашимый? — весело спросил он. «Тактически» момент был подходящим, и Валентина Петровна заговорила о том, чтобы учащихся пустили в цехи. Директор BHHMaтельно выслушал ее. — Да, с ребятами действительно получается нехоро!но, — сказал он. — КБелоручек растим, для легкой жизни. Приходите ко мне завтра— поговорим. На следующий день в дирекции фабрики состоялось не совсем обычное совещание — начальников цехов и учителей. Обсуждался вопрос: чем фабрика может помочь школе? Начать решили пока с одного Среди участников коллектиза’мы эндим и опытных артистов — в03- душных гимнасток А. Беркис и Е. Чивела, жонглера Альфонса Виркауса, манипуляторов А. и С. Стродс. Особо хочется сказать о клоунах, заслуженных артистах Латвийской ССР Антонио и Шлискевич. Это очень веселая и забавная пара. Исполняемые ими интермедии по-настоящему смешны и остроумны. Артисты работают мягко, в хорошей манере. Это, безусловно, одна из лучших наших клоунских пар. Выступлению латьшиского коллектива предшествует хорошо поставленный пролог. Вся программа наших гостей тепло принимается московским зрителем. Шевцоз. ПЕРВАЯ ПРОГРАММА. 18.00 — Камерный концерт молодых исполнителей (пою станциям). 19.55 — Передача для работников нефтяной промышлевности (по станциям). 21.00 — М. Горький. «Мать» (радиопостановкна). 23.30 — Литературно-музыкальная композиция «Поэтические голоса первой русской революции». 00.05 — Танцевальная музыка. ВТОРАЯ ПРОГРАММА. 18.00 — Nepeдача из цикла «Ученые — ХХ съезду партии». 18.30 — Концерт оркестра народных инструментов Всесоюзного радио. 19,20 — Консультация в помощь изучающим диалектический и исторнческий материализм: «Материя и фор: мы ее существования». 23.00 — Эстрадный концерт. 23.00 — Монтаж оперы Массне «Вертер». ТРЕТЬЯ ПРОГРАММА. 19.20 — Опера Римского-Корсакова «Сказание 0 граде Китеже»; трансляция из Болього театра Союза ССР. ЗАВТРА НА СНИМКЕ: выступление во3здушных гимнастон БЕРКИС и ЧИBENA, Фото Л. ВЕЛИКЖАНИНА (ТАСС). диренция, партком и местном ВНИПИ «Теплопроент» с приснербием извещают о кончине после тяжелой болезни начальника планового отдела института Ефима Абрамовича _ ДОЗЫНА и выражают соболезвование семье покойного. Управление авторемзаводов и автотахснабжения Мосгорисполкома с глубоким прискорбием извещает о смерти заместителя начальника управления Тихона Еригорьевича КИРЬЯНОВА. последовавшей 13 декабря, и выражает соболезнование семье покойного. Похороны состоятся 17 декабря в 13 час. на Ваганьвовеком Редактор А. А. ФОМИЧЕВ. ПЕРВАЯ ПРОГРАММА, 9.30 — Uan Uneub-uasyy «Маленький Лу и Сяо Юнь» (рассказ китайского писателя). 19.15 — Прокофьев. Седьмая симфония. 11.15 — Трансляция концерта из Минска (по станциям). 12.20 — Нонцерт по заявкам рабочих слаботочного цеха Московского автозавода имени Сталина (по станциям). 12.20 — Новые музыкальные записи (по городеной сети). 13.00 — <Клуб юных географов». 13.25 — В. Иванов <Александр Пархо! менко» (главы из повести). 14.00 — из повести). эаги 1440 Передача из Праги. 14.40 —` Беседа «По запам Музея Нрасной Преесни». 16.10 `— Тур Хейердал «Путешествие на Кон-Тики» (глава из книги). 17.00— Беседа «Использование лесных отхолов в народном хозяйстве». 17.15 — Сербские мотивы в произведениях русских комлюзиторов. 171.30 — Цере-