О улнце идут дети,
Пятнадцать пар
ковыляют утиным стро-
ем. Сбоку шагает вос-
питательница. похожая
на старшую девочку в
труппе: такая ‚ она малень-
кая, молоденькая, хрупкая. И,
как все маленькие женщины,
она держится ечень прямо,
она тянет себя вверх, будто
резинку; Ее тоненькое лицо
озабоченно и решительно. Это
очень непросто — вестн де.
тей по улице. В особенности
если ты работаешь в дет-
ском саду всего лишь вторую
неделю. Уличный мир полон
соблазнов и отвлечений. Го-
луби, лошади, автомобили,
мороженщицы, продавцы ша-
ров, подъемные краны, сне.
гоуборочные машины — все
это опасные враги, способ.
ные вмег разрунтить строй.
Но больше всего страшьится
она слонов. Тут уж ни за
что нельзя поручиться. В
детсаду до сих nép живет
мрачная легенда о воспита-
тельнице, растерявшей всю
труппу при встрече с дрес-
сированным слоном, которого
прогуливал по бульвару слу-
житель из уголка Дурова.
Хорошо. еще, что слоны ред-
ко попадаются на улицах Мо-
CHBBI.
Улица помогает воспита-
тельнице, Ногда дети подхо-
дят к перекрестку, милицио-
нер поднимает жезл, светофор
над его головой зажигает по
желтому яблону со всех че-
тырех сторон, и все движе-
ние останавливается. Замифра-
ют нетерпеливые, вечно куда.
то опаздывающие такси, лег-
ковые машины со своими
важными пассажирами, авто-
бусы и троллейбусы, зами-
рают белая молочная цистер-
на и огромный грузовик с
высоченным контейнером в
кузове, и даже крошечная
инвалидная коляска, а MOTO-
циклист в очках чуть зава-
ливает на бок свой мотоцикл
и упирается ногой в землю.
Все ждут, пока пройдут де-
ти...
Самая опасная часть ПУТИ
миновала. Вдоль зубчатой
кирпичной ограды Новоде-
вичьег монастыря группа
спускается к огромному за-
снеженному пустырю. Впере-
ди пустырь упирается в на-
бережную Москвы-реки, сле-
ва он обрезан высокой на-
сыпью Окружной железной
дороги, вбегающей ‘на ароч-
ный мост, справа предел его
теряется в туманной дали.
Так же попарно, как шли,
дети принимаются лепить
снежных баб.
— Вера Ивановна! — 06-
ращается к воспитательнице
худенькая девочка с очень
белой веснушчатой кожей и
голубыми подглазьями. — А
когда вы дадите нам носики?
На руке у Веры Ивановны
висит сумка; в ней пятна-
дцать морковок-носов, кото-
рые она выпросила у пова-
ра, тридцать кусочков антфа-
цита для глаз — дар истоп-
ника, пятнадцать алых шел-
ковинок, выдранных из ста-
рой косынки, — для ртов.
— Слеёпите бабу, тогда’ по-
лучите,
С посеревшего неба круп-
ными, ленивыми хлопьями
посыпался снег и скрыл
мост, лишь полукружье ero
железной арки призрачно
чернело в вышине; погасли
золотые купола собора. Сне-
гопад прекратился внезамно,
будто захлопнулся ч какой-то
небесный люк, мост снова,
грузно и низко, повис над ре-
кой, а купола заблистали
еще ярче. Свежий снег ка-
зался сейчас голубым на
старом покрове. Но вот с ре-
ки потянул ветер, содрал мо-
лодой снег с наста и погнал
к стенам монастыря. Вера
Ивановна стала спиной к
ветру, чтобы защитить лицо.
— Бера Ивановна! —
слышит она тонкий голос Гу-
саковой, бледной, веснушча-
той девочки. — Минаев ни-
чего делать мне не дает!
Вера Ивановна не любит
ябед, она считает, что дети
должны сами улашивать свои
распри.
— А ты лепи и не обра-
щай на него внимания.
— Вера Ивановна, а вы
дадите мне носик приделать?
— Хорошо, Гусакова, —
улыбнулась Вера — Иванов-
на, — носик приделаешь ты.
лаками в землю, сжимая зу-
бами ручку лампы, человек
последним усилием выпра-
стывает из. земли свое боль-
шое, намученное тело. —
Нет, он не остался там, твой
отец! Он вырвался в свет, в
день, в Жизнь, и это ты по-
мог его освобождению!».
Но она молчала в какой-то
горькой и счастливой по-
никлости перед странным чу-
дом этого мальчика’ и его че-
ловека из снега.
— ‘Работай, Минаев, —
сказала она тихо. — У тебя
еще есть время...
Вера Ивановна вернулась к
детям, которые тотчас же ок-
ружили ее с громкими кри-
ками:
— А метла как же?.. Но-
му вы дадите метлу?..
— Какая метла? — спро-
сила она растерянно.
— Да вот же! — говорит
Панков, мальчик с яркими,
ликующими глазами, и про-
тягивает ей тощий березо-
вый веник.
Ну, конечно же, совсем вон
из памяти! Уборщица пожерт-
вовала им этот веник, чтобы
отметить лучшего снегура.
— А где возьмем метель-
ник? } }
Как. из-под ‘земли появ-
ляется прямая, гладкая пал-
ка. Вера Ивановна берет пал-
ку и насаживает на нее ве-
НИК. : Е 3
Как досадно и глупо! Ко-
нечно, метла — чушь, а все
же это .награда. Но ведь
было бы кощунетвом дать
метлу Минаеву. Метла — это
для снежных баб с морнов-
ными носами, угольными
глазками ‘и алыми’ шелно-
винками ртов. Вера Иванов-
на обернулась. Отрешенно,
угрюмо и неистово Минаев
мял пальцами снег, давил
его кулаком, обрубал ребром
ладони. И она с. облегчением
и благодарностью поняла, что
Минаеву вовсе не нужна эта
жалкая награда.
Все снегуры, как на под-
бор, были бокастые, носатые,
глазастые, губастые, : отме-
ченные почти равным стара-
нием и неискусством. Вера
Ивановна чуть помешкала и
воткнула метлу в бок самой
высокой из снежных баб, ко-
торую лепили два самых вы--
соких мальчика в группе.
— Правильно!.. — ‘кричат,
смеются, радуются дети.
А ведь я совсем HX не
знаю, — думает Вера Ива-
новна. — Сегодня мне ‘от-
крылся Минаев, ну, а дру-
гие: Да, они плохо лепят, но
они прекрасно и вдохновен-
но могут делать. что-то дру-
гое, Неведомое пока ни мне,
ни им самим. Сейчас у них в
руках снег, пластилин, цвет-
ные карандаиги, кубики, де-
-ревянные дощечки мекано —
это так мало! Придет - время,
и к их услугам будут‘ все
материалы и все стихии, про-
сторы земли и всего миро-
Здания, все слова и _все. зву-
ки. И кто знает, что дано им.
сотворить! Быть .может,. „вес-
нушчатая Гусакова спэет пес-*
ню, какой еще не слышал
мир, а Панков пересчитает
все звезды в небе, а Берез-
кин,.. ну, Березкин: явит выс-
ший дар, талант совершен-
ной доброты: ‘он будет всем
помогать. И людям земли
станет привычно, попав в бе-
ду, радировать: «Москва.
Березкину. Нужна твоя по-
MOLIb>... и
Вера Ивановна засмеялась
и, хлопнув в ладоши, крик-
нула:
— Дети, домой!
Дети строятся в. пары. Кру-
гом, краснея носами, алея
губами, посверкивая антраци-
товыми глазками, торчат
снежные бабы. Дети огляды-
ваются на них: жалко все-
таки расставаться. Минаев
занял CBOe место рядом с Гу-
саковой. Но он неё огляды-
вается. На смуглом лице тает
темный румянец, взгляд еще
исполнен сумрачного
жения,
ce Ада ничего у меня не
вышло!.. — досадливо отма-
хивается он от Гусаковой, за-
тем помогает ей убрать. под
воротник шубки выбившуюся
наружу тонкую рыжеватую
косицу.
Юрий НАГИБИН
>
нила, пытаясь уйти от него,
но ветер сразу настиг ее и’
погнал перед собой, как
сухую былинку. Он унес уже
с твердого. наста весь моло-
дой снег, он не гнал ни туч,
HH облаков — их просто не
было в синем просторе не-
ба, не раскачивал веток,
не гудел, в проводах, ‘ничего
не шевелил, не трепал, He
развевал: всю свою силу
тратил он на одну Веру Ива-
новну, словно угадав ее без-
защитность.
— Вера Ивановна-а!..
Низко ‘пригнувшись и вы-
ставив вперед ногу, Bepa
Ивановна с трудом остано-
вилась.
— Ну, что опять, Гусакова?
— Я сказала, что пойду за
носиком, а Минаев сказал,
что никаких носиков-не. нуж-
но, а я оказала, что вы ве-
лели, а он сказал. что меня
‚ убБет...
Что делать с этой девоч-
кой, надоедной, как ветер?
HAM морковный нос; ни. глаза
из угля, ни шелковые губы,
конечно, не подходят к снеж-
ной фигуре Минаева, а. для
Гусаковой вся радость. 8B
морковном носике. Надо ‘их
разлучить: пусть - Гусакова
лепит с Расторгуевой, а Ми-
наев — с Березкиным. Этот
добродушный здоровяк. —
прирожденный помощник, он
охотно подчинится Минаеву.”
И верно, Березкин, золотой
человек, ‘понимающе ‘кивнул
лобастой головой и сразу на.
правился к Минаеву. А вотс
Расторгуевой пришлось по-
возиться: она не была‘ про-
тив Гусаковой, но вот кому
достанется морковный но-
сик!.. После долгих уговоров
носик все же остался 3a
Гусаковой... :
резкий, студеный.. ветер
все с той же силой `задувает
— Ты в своем уме? Я на
работе. Сейчас же уходи!
— Ну, Вер...
Вера Ивановна отверну.
лась, гордая и суровая, и
пошла прочь.
— Я после работы подой-
ty, — в затылок ‘ей сказал
Костя. .
Вера Ивановна не ответи-
ла, OH и так поджидал ее
каждый вечер возле детского
сада. Заскрипели по снегу
‘его удаляющиеся шаги. Вера
Ивановна украдкой огляну-
лась. „Костя уходил пусты-
рем, 6 силой выдергивая ‘из
снега сапоги. Как странно,
что этот сильный, красивый,
знающий себе цену парень
подчиняется ей, такой Ma-
ленькой и замерзшей.
— Вера Ивановна, дайте
носик! — требует Гусакова.
— И нам]. И нам...
присоединяются голоса.
Вуда ни глянь, всюду вы-
CATCH снежные бабы, правда,
еще слепые, немые, безносые.
Вера Ивановна открывает ме-
шочек и раздает морковки,
кусочки угля и шелковинки.
Самую большую морковь она.
дает Гусаковой,
КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА. На Пекинской киностудии ведется
нового цветного кинофильма по мотивам нуньшаньской музыкальной драм
после прогулки в саду». Роль и шестнадцати летней героини в этой картине
известный артист Мэй Лань-фан.,
НА СНИМКЕ (слева направо); дире,
тель ЦУЙ ВЭЙ, артист МЭЙ: ЛАНЬ-ФАН
Дар университету Калькутты
КАЛЬКУТТА, 2 марта:
(ТАСС). Вчера министр куль-
туры СССР Н. А. Михайлов
и депутат Верховного Совета
СССР Т. У. Ульджабаев пе-
редали в дар . заместителю
ректора старейшего универ-
ситета Азии `— Калькуттско-
го университета: д-ру Д.. Чак-
раварти от Председателя Со-
вета Министров СССР Н: С:
Хрущева библиотеку научной
и художественной . литерату-
ры на русском и иностран-
ных языках. В письме Н. С.
Хрущева на имя ректора
университета ‚выражается, в
частности, уверенность в
том, что эта библиотека бу-
дет служить символом расту-
щей и крепнущей. дружбы
между Советским Союзом и
Индией.
Принимая этот. дар, Чакра-
варти выразил глубокую бла-
годарность от имени препо-
давателей и студентов уни-
верситета H заявил, что
дружба между двумя вели-
кими народами Советского
Союза и Индии является за-
логом прочного и .длительно-
го мира между народами.
директор картины СУ КЕ, художественный руноводи-
-ФАН и артистка ЯНЬ ХУЭЙ-ЧЖУ во время съемни.
Фото КУ ДЭ-ХУА (Агентство Синьхуа).
wis CDI
съемка
— И глазки... — вкрадчи-
во сказала девочка.
Новый порыв ветра толк-
нул Веру Ивановну в грудь,
ожег лицо и, проникнув 3a
пазуху, ледяной простыней
охватил тело.
— Вам не холодно, дети?
— криннула она:
— Не-е-ет!... — полетело
над пустырем.
Конечно, им не холодно.
Они так плотно упакованы,
что ветру никак к ‘ним не
пробраться. На каждом шуб-
ка с поднятым воротником, а
воротник еще повязан “шер-
стяным шарфом, теплая шап-
ка, рейтузы и валенки. А на
Вере Ивановне пальтишко на
рыбьем меху, тонкие чулки
и. ботики, вокруг шеи лег-
кий шелковый платочек. К
тому же они разгорячены ра-
ботой. Может, ей тоже лепить
снежную бабу?..
Нто-то осторожно трогает
ее за руку.
— Вера Ивановна, Минаев
толкается!.. — это опять ГУу-
сакова. Lo
„Вера Ивановна идет следом
за девочкой. Снег вокруг
взрыхлен, вскопан’ разрыт,
обнажились сухие былинки и
темные плешины мерзлой
земли. :
В распахнутой шубенке,
без рукавичек, Минаев увле-
ченно трудился над глыбиной
снега и даже не заметил вос-
питательницу.
— Минаев, ты зачем оби:
жаешь Гусакову?
Черные, таинственные, из
узкого, носого разреза, недо-,
вольно глянули глаза Минае-
ва: . т
— Пусть не мешается!..
— Что это еше за: разгово-
ры? Вы лолжны лепить вмё-`_
— Я, Вера Ивановна, хо-
тела лопаточкой подров-
НЯТЬ... — жалобно ‘начала Гу-
сакова.
— Лопаточкой!. —‘ © нэна-
вистью перебил Минаёв. —
Иди ты с твоей лопаточкой,
знаешь куда!..
— Не смей ругаться, Ми-
наев! А если она что не по-
нимает, объясни!
— Я ей говорил, Чего де-.
лать, а она... — Минаев вдруг
отскочил от енежной глыбы и
впился в нее глазами, затем
стал яростно сдирать снег с
подножия. ‘
— Отгребай! — приказал
он Гусаковой и презритель-
но добавил: — Лопаточкой...
«Как он уверен в себе и в
своем праве!» — подумала
Вера Ивановна. Она с новым
интересом пригляделась к
Минаеву, к его смелым, рез-
ким движениям, напряженно:
му, узкоглазому лишу с тем-
ным, в лиловость, румянцем
на смугловатых щеках. Дру-
гие дети играли, а он творил,
упоенно, самозабвенно. 1
— Да не так!.. — закричал
он на Гусакову.
— Слушай, Минаев, а от:
куда ты знаешь, как надо? —
спросила Вера Ивановна.
Мальчик вскинул узкие
глаза, и что-то растерянное,
жалкое мелькнуло в: них.
— Я... я и сам не знаю...
Снова задул резкий ветер
с реки.
— Играйте дружно! — ска-
зала Вера Ивановна, отвора-
чиваясь от ветра и от детей.
Ветер уперся ей в плечи,
спину, она невольно засеме-
Вчера на экране телевизора
ТАК ПРОШЛА ПЕРВАЯ ПЕРЕДАЧА...
живой мысли и живого
слова, оно читалось по бу-
мажке, при этом текст был
недостаточно четко отредак-
тирован, искажались слова.
А потом экран перенес
зрителей на завод портатив-
но-пишущих машин. Перед
директором этого ` предприя-
тия тов. Кравчуком, руково-
дителем кружка по изучению
экономики, оказались в этот
вечер, кроме слушателей,
сидевших рядом с ним в
комнате, еще десятки, а мо-
жет( и сотни тысяч телезри-
телей.
Пропагандист ‘приступил к
рассказу. Но вместо живой
речи мы опять услышали
чтение заранее написанного
текста. Приводились цифры.
Они могли звучать убеди-
тельнее, выпуклее, если бы
зритель увидел их на диа-
граммах, схемах.
Вогда руководитель круж-
ка перешел к делам своего
предприятия, его речь ожи:-
вилась, написанный текст
ему больше не нужен был.
Зритель последовал за про-
пагандистом в цех, к рабо-
чим местам.
К сожалению, говоря о пу-
TAX повышения — производи-
тельности труда, тов. Крав-
чук почему-то главный упор
делал на упрощении струк-
туры управленческого аппа-
pata. Другие важнейшие.
факторы роста производи-
тельности оказались на вто-
ром плане. Пропагандист.
пыталея вовлечь кружковцев.
в обсуждение, организовать
беседу. Но она не получи-.
лась.
Не такой должна быть!
пропаганда экономических
знаний — вот вывод, кото-‹
рый напрашивался после
вчерашней передачи. {
— А какой же?. — спросят
работники телевидения. {
Мы не беремся давать