Международные
отклики
	ТАННЕРОВЦЫ
СНОВА У ВЛАСТИ
	Повивальными бабками нового финского
правительства, в состав которого включе»
ны семь правых социал-демократов, были
американский посланник в Финляндии
Бэбот и посол США в Стоктольме Баттер­ворт.

Американские дипломаты  поочередне
вызывали к себе финских право-социалиет­свих главарей — Таннера, Фагерхольма и
Лескинена; чтобы передать им ясный и
недвусмысленный приказ Ачесона: добить­ся создания кабинета с участием сощиал­демократов и с программой «непримири­мой политики и твердого курса», иначе
говоря, направить финский правительст­венный корабль в фарватер внутриполи»
тических провокаций и внешнеполитиче­ских авантюр.

26 января, выступая в Хельсинки, ce­кретарь  социал-демократической партии
Лескинен, после обычных клеветнических
измышлений против стран лагеря мира и
демократии, многозначительно заявил:

«Ветупления социал-демократов в пра­вительство... требовали интересы страны
с точки зрения политики дальнего пои­пела». Это решение:;.. «следует. рассматри­вать на фоне обострения международного
` положения».

Старое коалиционное правительство aT

рария Кекконена имело некоторые. заслуги;
которые были отмечены общественным
‘мнением страны. Правительство Кекконена
‘завлючило выгодное для Финляндии совет­ско-финское торговое соглашение. Вместе
с миллионом финских граждан министры
подписали Стокгольмское Воззвание...
Ho pee это были «грехи», которые не
мог простить Вашингтон. Многие месяцы
динломаты США, объединенные силы фич­ской реакции и кулацко-помещичьи эле­менты в самой аграрной партии атаковали
Кекконена. принужлая его произвести пе­‘ретасовку министров в желаемом амери­канцам духе, и в конце концов добились
своего.

Таннеревцы, дорвавпгись ло власти, тот­час стали еще больше раздувать военную
истерию в стране, исподволь подготовлять
военные кадры. Министр социальных
дел, патентованный социал-предатель Хуу­нонен сокращает расходы на социальные
нужлы, а его коллега по партия министр
обороны Скуг совместно с министром
внутренних дел аграрием Сукселайненом
занялея строительством бомбоубежищ,
комплектует штаты полозрительных орга­нов «по охране гражданекого населения»,
восстанавливает зенитные батареи.

По сообщениям печати. в стране ожи­дается дальнейшее повышение цен на про­дукты и товары. Пены на изделия из мели
и на кофе ‘уже увеличились на 40 про­центов. С 1 февраля железнодорожные та­рифы должны быть повышены на 25—
35 пропентов.

В романе «Семеро братьев» финский
классик Алексис Виви нарисовал портре­1 ты семи крестьян-стяжателей,. обуревае­мых стремлением дотянуться ло. общест­венных верхов. Они непрочь пренебречь
интересами своих . относельчан, чтобы
угодить власть имущим. В новом  правл­тельстве Финляндии семеро правых социал­прелателей, увлекая за собой семерку аг­Тариев; всеми силами стараются заслужить
одобрение американского дялюшки. Ле­лается это. разумеется, отнюдь не в ин­Tepecax финского народа.

Важное заверение Кекконена о его жв­лании «укрепить вечный благословелный
мир и взаимную дружбу между великим
Советским Союзом и его северным coce­you — Финляндией» рискует’ превратиться
при нынешней расстановке политических
сил в правительстве в риторическую фрз­зу. прикрывающую американские интриги
	в Финляндии. `
ЛИТЕРАТОР

 

НИНУ
	НЕОБЫЧНАЯ РОЖЬ
	Необычная рожь появилась на наших
	полях. Она создана советскими селекцио­нерами на Ставропольшине в результате
почти дваднатилетнего кропотливого труда.

Речь идет о многолетней ржи, выведен­ной профессором А. Державиным и его по­мащниками.

Советские ‘ученые давно работают над
созданием новых многолетних культур пше­ницы, ржи, гречихи, подсолнечника. Про­фессор А. Державин наиболее успешно ре­шил эту проблему, положив в основу своей
работы мичуринское учение об’ отдаленном
межвидовом и межродовом скрещиванин
и ‘воспитании гибридов.

Исходным материалом были взяты неко­торые культурные сорта однолетней ржи и
дикорастущая многолетняя рожь, встре­чающаяся на Северном Кавказе и в Арме­НИИ. ^
Ус первых гибридов, выведенных  уче­ными, преобладали признаки диких видов.
Только упорная работа по воспитанию по­лученных гибридов дала хорошие резуль­таты. Если. тысяча зерен дикой ржи весит
5—7 граммов, а культурной ‘ржи - 20—25
граммов, то тысяча зерен лучших гибри­дов многолетней ржи весит 30—34 грамма.

Сейчас многолетняя рожь’ занимает. на
наших полях до сорока тысяч . гектаров.
Она высевается всеми районами’ Ставро­польского . края, распространяется на УК­раине, в Сибири, Алтайском крае. С прось­бой прислать семена новой ржи ‘к профес­сору А. Державину обратились совхозы и
колхозы 62 краев и областей. Чем же
привлекла эта рожь наших хлеборобов?

Один ее посев дает урожай ‘в течение
двух-трех лет. Мошная корневая система
многолетней ржи, эффективно используя
влагу и питательные вещества нижних
слоев почвы, делает растение более жизне“
стойким, улучшает структуру почвы.
После уборки урожая на каждом кусте от­растает до ста зеленых побегов, которые
можно скашивать на сено. При высокой
агротехнике с гектара многолетней ржи
можно собрать 200—250 центнеров’ зеленой
массы на сено.
	В некоторых хозяйствах минувшим ле­том собраны высокие урожаи новой куль­туры. Например, на площади в 80 гекта­ров в Каменнобродском совхозе Ставро­польского края собрано no 31,1 центнера
зерна и до 100 центнеров зеленого корма
с каждого гектара,

Как сообщили в Министерстве сельского
хозяйства СССР, в нынешнем ‘году будут
значительно расширены опыты по даль­нейшему пла многолетней ржи про­фессора А. Державина. Они будут прове­дены на `Украине. в Белоруссии, Кирги­зии, Кировской области, Алтайском крае.
Многолетняя рожь будет иметь большое
народнохозяйственное значение.
	П. МАКРУШЕНКО
	ПРОЛЕТАРИЙ ВСЕХ СТРАН. СОЕДИНЯИТЕСЬЯ
		нью, развитием и ухреи­лением налего тосудар­ства, нашим неуклон­ным движением Е ком­MYHBOMY.
yO a Й в ходе кампаний
по выборам в органы
советской влати мы
убеждаемся в беэтра­ничной правоте мудрых сталинских слов.
Посмотрите списки кандилалов в де­путаты Берховных Советов союзных и
автономных республик. Среди товарищей,
зарегистрированных окружными  избира­тельными комиссиями, много непартийных
большевиков, поднятых и возвеличенных
партией, глубоко преданных ее делу.

Коммунисты выдвигали беспартийных, а
беспартийные с огромным единодушием
называли своими кандидатами в депутаты
членов партия Ленина—Сталина. Но кто бы
ты ни был — партийный или беспартий­ный,—ты должен быть деятелем ленинско­сталинского типа. Вот критерий, с кото­рым избиратели подходят к оценке своих
кандидатов в депутаты.

...22 января ярославская областная га­зета «Северный рабочий» посвятила одну
из своих страниц трем биографиям канди­датов в депутаты Верховного Совета
РСФСР. Владимир Сергеевич Четвериков,
Галина Федоровна Махонина. Василий Ми­хаилович Виноградов — трое разных лю­дей, разных по возрасту, профессии, опыту.
Профессор медицины, зоотехник, предсела­тель исполкома областного Совета;

Разные люди, а роднит их отличная ра­бота на благо Родины. Характерная деталь:
В. С. Четвериков — «Отличник здравоох­ранения СССР»; В. М. Виноградов — «0т­личник  социалистического сельского  хо­зяйства». а Г. Ф. Махонина — лауреат
	SOOTEX=  
	ПИТЕРА ЛТА]
а A\OS3) By] TA\, —
				Цена 40 коп.
	Четверг, 1 февраля
	сила народа
	APRALTET YET ASTUTE ETE EER
	Многолюдные собрания происходят сей­че по всей стране. Избиратели  встре­чаются со своими кандидатами в депутаты
Верховных Советов союзных и автономных

\ республик,

.. Подготовка в выборам вступила в но­вый, важный этап. Развертывается агита­ция за кандидатов сталинского блока ком­мунистов и беспартийных. Избиратели
ближе знакомятся с теми, кому блок ком­мунистов и беспартийных оказал высокое
’ доверие, выдвинув кандидатами в депута­лы, И знакомство это — встречи  избира­телей с будущим их избранником и слу­ni — происходит в обстановке дружбы и
доверия,

— (бещало преданно и верно служить
yay партии Ленина— Сталина! Обещаю
под ее руководством трудиться для блага
и процветания любимой Родины! — так
творят кандидаты в депутаты.  Торже­венное их обещание находит живой от
влик в сердцах избирателей.

forla на предвыборных совещаниях
представители различных организаций
прудящихея, коммунисты и беспартийные,
договаривались об общем кандидате, реша­ющим и главным было одно условие: ру-.
зюводствуется ли ‘товарищ в своей дея­тельности компасом ленинско-сталинской
юлитики, ставит ли превыше Beero
интересы народа. Если это так -— то, зна­щит, человек достоин быть слугой народа.

Но для того чтобы завоевать вееобщее
® доверие и быть народным депутатом, недо­›‹ втаточно лишь честно служить народу и
{ быть патриотом Родины. «С будущих де­путатов спрос больший, ибо народ хочет
видеть в них политических деятелей
ленинско-сталинского типа. А это высокое
звание надо заслужить энергичной и уме­ой  паботой B интересах народа»
(Г. М. Маленков):

..H вот на ‘трибуну выходит бригадир
проходчиков шахты № 6 треста «Зуеван­працит» Михаил Украинский. Смелый но­тор, отличный стахановец, он удостоен
звания «Почетный шахтер». .

Почетный человек труда — хороший
танлидат сталинского блока.

Веспартийный шахтер, кандидат в депу­ты Верховного Совета YCCP Михаил
Украинский благодарит избирателей за до­pepe, и люди, собравшиеся во шахтном
payee, знают: их ‘кандидат доверие это
оправдает! .

Ав Баку на трибуну поедвыборного

—.

 

 
	Ав Баку на трибуну предвыборного
собрания выходит пожилая женщина —
Захры Ага Дадаш кызы Алиева и зал,
(тол, рукоплещет своему кандидату в де­пуматы Верховного Совета  Азербайджан­ской ССР.

Чем заслужила старая бакинская швея
мкую высокую честь? Беззаветным тру­дом, Меустанной жаждой к знаниям и
стремлением эти знания передавать своим
товаркам. Исключительной отзывчивостью,
бъюшей ключом инициативой.

Иагвление района уважает Захры Алие­& ву. Ома была депутажом Верховного Сове­5-ла ребпублики пропилото созыва и оправ­дала доверие. избирателей. Вторичное вы­оижение — оценка ее деятельности Ha
поту депутата. А сама жизнь этой пожи­лой беспартийной азербайджанской работ­вины может служить великолепным свиде­тельетвом того. как большевистская  пар­ия поднимала человека труда, ранее за­уепощенного, -к высотам государственной
Деятельности.

Михаил Украинский и Захры. Алиева ——
рибочие люди, чьи способности и дарова­ния раскрылись в условиях советского об­щественного и государственного строя. И
адом с ними еще один кандидат — кан­лидат в депутаты Верховного Совета РСФСР
доктор Вера Гумилевская. я

Туляки, да и жители районов области,
хорошо знают главного врача своего Цент­рального родильного дома, — двадцать пять
т занимает Вера Сергеевна этот пост.
  Сколько новорожденных граждан города
’ Тулы пронгло через ее руки! Заслуженно­то врача РСФСР В.`С. Гумилевекую шутя
называют «бабушка  туляков»... Замена­тельный специалист и талантливый орга­низатор здравоохранения, Тумилевская за­рекомендовала себя неутомимой обществен­HATE.
	  Вантилат сталинского блока коммунистов
и беспартийных врач Гумилевская вполне
достойна доверия избирателей.
«Сила большевиков, сила коммунистов
COCTOHT в том, что они умеют окружать
`/ нашу партию миллионами беспартийного
актива». Эти слова товарища Сталина
J каклневно полтверждалотся нашей жиз­№ 13 (2731)
		Чему не учат колхозных ребят
	o>
Федор ТРУШКЕВИЧ,
	член Совета по делам колхозов при
	Правительстве CCCP, председатель
колхоза «Советская Белоруссия»

>
	ливо жаловался на сельскую школу:
«Похумай, Федор, что получается, — сето­Baad ou.— Проучилиеь наши ребята в шко­ле семь лет, а многих из них нельзя даже
учетчиком поставить. 0 чем ни спросишь,
на все готовый ответ: «Этому нас в шко­ле не учили», .

Это действительно так. У иного юноши
спросишь  0б устройстве  сельскохозяй­ственных мапгин -— ну, скажем, молотилки,
а он только пожмет плечами и скажет:
«Этому нас в школе не учили». Досадно
становится за сельскую школу, обидно за
наших детей.

«Этому нае не учили».

А чему учат ребят по такому предмету,
как зоология? В сельской школе зоологии
отводится лишь два часа в неделю. В
той же веселовской школе, например, на
ознакомление с лягушкой уходит три часа,
а на изучение всех сельскохозяйственных
животных тратится восемь часов. Нильско­му крокодилу, который, как известно, в
наших местах не водится, уделяетея це­лый час, а лошади — считаные минуты.
Я не хочу сбрасывать со счетов ни лягуш­ку, ни крокодила. Их нужно также знать
нашим ребятам. Но они не должны засло­нять главного, первостепенного. Ведь мы
хотим, чтобы наши дети, кончая сельскую
школу, вместе с общими знаниями ‘полу­чали бы здесь прочные, всесторонние зна­ния и в области агротехники, зоотехники,
механизации сельского хозяйства.
	этими мыслями, которые давно бесно­коят не только меня, но и других вол­хозных вожаков. я отправился в Минск
	на областное совещание директоров сред­них школ. Меня накануне предупредили:
па совещании речь будет итти 0 сельской
школе и о ее связях с сельскохозяйствен­ным производством. Вопрое как для нас,
предезлателей колхозов, так и для дирек­торов школ — важный, жизненный.

С интересным докладом на эту тему вы­ступила директор пеоежирской школы Ba­силиса Гуринович. Школа-десятилетка, ко­торой руководит эта заслуженная учитель­Tama, много сделала для ‘того, чтобы при­вить ребятам любовь К земле, к ‘сельско­хозяйственному труду. Бывшие. нитомцы
школы работают в колхозах Руденского
района агрономами, зоотехниками, › брига­дирами. старшими конюхами. Й понятно,
что среднее образование им помогает в
колхозной работе. 7

Как ни странно, в зале нашлись люди,
которых ‘удивил правдивый рассказ В. В.
Гуринович. Они с мест стали забрасывать
ее колкими вопросами: «Объясните, по­жалуйста, откуда у детей такая тяга Е
сельскохозяйственному труду?». «А 970
точно, что 30 ваших учеников работают
сейчас агрономами, бригалирами, животно­водами в колхозах района?»

В этих и других вопросах . чуветвова­лось, что директора некоторых школ плохо
связаны © колхозами, что они ясно не
представляют себе одной из главных задач
сельской школы.
	В том, что сельская школа слабо свя“
зана с колхозом. повинно Министерство
просвещения, под чьим руководством со­ставляются учебные программы. А ведь
жизнь настойчиво требует, чтобы в
сельской школе изучались основы сель­ского хозяйства. Само с0бой разумеется,
что при этом не может быть и речи 9 сни­жении уровня общеобразовательной подго­товки колхозных ребят. Сельская школа
призвана готовить высокообразованных и
всесторонне развитых людей и в то же
время должна иметь свои особенности. В
сельской школе ученик должен получить
отчетливое представление о преимуществах
	коллективного труда, знать Устав сельск»-
	` хозяйственной . артели — основной закон
	АННАН
	колхозной жизни, знать достижения пере­довой мичуринской ‘науки.

Полезно было бы, если бы на пришколь­ном участке высевались зерновые, овощ­ные, технические культуры, которые сеет
‹олхоз, чтобы в этой свовобразной живой
зеленой лаборатории применялся такой же
	1 травопольный севооборот, такая же куль­тура, а, быть может, и более высокая
культура земледелия. Пора Министерству
просвещения понять, что мы, родители,
рассматриваем школу не только как учеб­ное заведение; но и как культурный центр
на селе, призванный распространять но­вое, передовое.

Пришкольный участок — это живая ла­боратория. Но, ® сожалению, бывает так:
школьники под руководетвом учителя свое­временно подготовят почву, произведут
посев и с появлением всходов... считают
свою мисеию законченной. Летом дети от­пускаются на каникулы, учителя уезжают
в отпуск, а пришкольный участок остается
без присмотра: посевы зарастают сорняка­MH, уничтожаются курами, козами, и
осенью ребята так п не видят плодов свое­го труда,
	Ато же. должен работать с детьми в. лет­нее время на пришкольном участке? —
этот вопрос остается и по сей день нере­тенным.
	Наша сельская школа требует к себе
постоянного внимания, постоянной заботы.

Разве это нормально, когла в ботани­ческом кабинете веселовской школы - нет
образцов зерновых и овошных культур, ко­торые выращивает колхоз «Советская Бе­лоруссия»? Нет нужного оборудования, нет
приборов для опытов. Скажу прямо: это
не учебный кабинет, а кладовая, где все
свалено в кучу — экспонаты, тетради,

старые учебники.
	Веселовская школа часто не распола­Гает нужными средствами для приобрете­ния оборудования. Ежетолно средства эти
выделяются из местного бюджета. но вы­деляютеся они в последнюю очередь, и №9
		 

Недавно мне довелось побывать в нашей
школе. На уроке биологии разговор зашел
о том, знают ли сельские ребята — дети
колхозников — о трудовых делах наших”
полеводов, овошеводов, животноводов.

— Можете ли вы, например, расска­зать, каких успехов добилась Ольга Ropa­пивка?

Никто на этот вопрос не. ответил. А
ведь Крапивка — наша знатная доярка, по­лучающая от каждой фуражной коровы
па три тысячи литров молока в год. Не
смогли, дети толком рассказать ни о коро­ве-рекордистке «Ночка», ни о других пле­менных домашних животных.

— A uTo BH слыхали, ребята, о Вере
Субач?

Снова наступило молчание. Досадно.
Ведь Субач считается в нашем районе за­мечательным мастером животноводства.
Такой же конфуз получился, когда были
названы фамилии лучших бригадиров по­длеводческих бригад. Все село, весь район
и даже область знают о их делах, а те,
кто должен притти им на смену. или во­Bee не`знают об урожаях, снимаемых ле­редовыми бригадами, или знают только по­наслыпиее. у

 
	«Не знаю!», «Не слыхал!». От таких
ответов краснели не только ученики, но и.
те, кто их учит. Шо всему было видно,
что школа не прививает детям должной
любви, влечения к сельекохозяйственному
труду, в своему родному колхозу. Наши
ребята, сравнительно неплохо знающие
природные богатства Африки, умело рас­сказывающие о растительном мире Индии,
в то же время мало знают 0 TOM, что
произрастает в их селе; районе, области,
А происходит это чаще всего оттого, что
учителя иногда рассуждают так: «Pa3
большинство пткольников — дети местных
крестьян, то незачем им рассказывать о
нашем растительном мире, о романгике
колхозного трула. Ведь это все происходит
Blech, рядышком, а не где-нибудь за три­девять земель».

Неправильное отношение сельской шко­лы к делам колхоза воспитывает порой у
ребят равнодушное отношение к сельско­хозяйственному труду. Отсюда и разговоры
о том, что для «обработки земли большого
образования не нужно».

 
	Наши колхозы укрупнились: хозяйство
стало разносторонним. — многоотраслевым,
выгокомеханизированным. Оно _ требует,
чтобы не только председатель, но и все
бригадиры. животноводы. овотеволы. сало­воды были людьми грамотными, образован­ными. Бригадир полеводческой бригалы,
‘если он не хочет отстать от жизни, должен
  знать биологию, химию. не говоря уже 08
эрифметике. Знать должен потому, что ему
ловерено большое хозяйство: сотни текта­ров земли, десятки рабочих лотпадей, ма­шины, различный  сельскохозяйственный
инвентарь. А мы ведь не просто пз­шем и сеем, а Полходим EK CBO­ему труду осмысленно, п9-
HAaAVYEBOMY.
	То же самое можно сказать и о наших
животноводах. Чтобы получить больше
молока, мяса, сала, надо по-научному ор­ганизовать уход и кормление скота. Ма­лограмотный человек не сможет правиль­но составить кормовые рационы, применить
электроэнергию в поении и дойке коров, в
стрижке овец.
	Каждый год из етен наших школ выхо­дят тысячи и тысячи ребят. Одни продол­жают учебу, держат экзамены в технику­мы и институты, другие уходят в город,
третьи остаются в колхозе. В сожалению,
те, кто начинают свою трудовую жизнь в
колхозе, до обидного мало знают о своей
артели, 0 сельскохозяйственном труде, о
наших землях. Оттого часто получается
так: закончит паренек школу, получит
общее образование, а в колхозных делах
остается полным неучем. Дети подчас пе
могут применить полученные знания: не
умеют правильно произвести обмер земель­ных участков, определить сорт зерна, не
знают, как начислить трудодни.

Мой товарищ, как и я. много лет рабо­тающий председателем колхоза, справед­КИРОВСКИЙ ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ

 
	ОКРУГ. ЛЕНИНГРАДА
	ник  РОФСР... Й все трое  выпестованы
	большевистекой партией.
	Все. народы советекой страны, все со­ветекие люли горячо любят и высоко це­нят свою партию. Это она, славная пар­тия большевиков, руководимая гением
Ленина и Сталина, подняла к жизни, к
творчеству могучую народную силу. Под
	руководством партии наш народ творит
чудеса, под ее руководством он строит и
	построит коммунизм!
	Ни одна партия никогда не имела и не
имеет такого авторитета в народных мас­сах. какой имеет больневистская партия.
Товарищ Сталин назвал этот. авторитет в
массах «моральным и политическим кре­цитом». Моральный и политический кредит
нашей партии в самых широких народных
массах находится на величайшей, недося­гаемой высоте!

Пять лет назад, 2 февраля 1946 года.
накануне выборов в Верховный о Совет
СССР прошлого созыва Центральный ` Ко­митет Всесоюзной Коммунистической паф­тии обратился ко всем избирателям © при­зывом отдать свой голоса кандидатам бло­ка коммунистов и беспартийных. В этом
обращении еще раз нашла свое яркое от­ражение сталинская забота о благосоетоя­нии ‘ советского ‹ народа, 0 дальнейшем
подъёме народного хозяйства и укреплении
мощи советского государства, о расцвете
культуры. И в центре всего был поставлен
советский человек. труженик, самый цен­ный из всех капиталов!
	Учебные кабинеты, пришкольные уча­стки требуют постоянного внимания не
только со стороны’ органов Министерства
просвещения. В этом деле школы вправе
рассчитывать на нашу помощь -— на по­мошь колхозов, совхозов, машинно-травтор­ных станций.
	Помогаем ли мы сельской школе?’ Нечего
греха таить, среди. прелседателей колхозов
и атрономов есть еще немало людей, кото--
рые относятся к пришкольным участкам,
как в «чужому делу». Между тем агро­номы,  зоотехники,  Колхозники-опытники
могли бы помочь не только пкольникам,
но и направить по правильному пути учи­телей-биологов. Среди молодых’ учителей
есть люди, которые не’ знают, как пра­Вильно посадить фруктовое дерево или как
отличить олин сорт зерновых культур от
друтото. В педагогических институтах
этому. к сожалению, не учат.
	Между тем сближение сельской школы
с колхозом, С ЖИЗНЬЮ ВО многом зависит от
учителя. Если он сам далек от колхоза,
если он не ‘умеет связать читаемый им
предмет с окружающей жизнью, дистанция
между школой и колхозом будет все’ уве­личиваться и увеличиваться.

Слушая выступления учителей на мин­ском областном совещании, я подумал:
«Пора бы нашим республиканским  мя­нистеретвам просвещения и сельского хо­зяйства повернуть колу лицом к кол­хозу. В ее стенах молодежь должна полу­чать не только общее образование, но и
трудовые навыки. умение хорошо разби­раться в сельском хозяйстве, любить труя
земледельца, который в нашей стране
приравнен к труду инженеров, ученых».
	Давно уже пришло время повернуть
сельскую школу лицом Ев колхозу. Это
необхолимо сделать в интересах роста со­пиалистического сельского хозяйства, в. ин­тересах школы, которая многими нитями
должна быть связана с колхозом, с нашей
повседневной жизнью. И чем скорее это
булет сделано, тем лучше. :
	МИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
	Миновале всего пять лет, Вакой замеча­тельный путь прошло налие великое, могу­чее и свободное государство! Достаточно
прочесть опубликованные на днях побед­ные пифры выполнения  народнохозяй­ственных планов СССР и Российской
Федерации в 1950 году. чтоб понять, как
далеко шагнули мы вперед.

В капиталистическои мире ‘правящие
партий, говорил товарищ Сталин, «живут
без перспектив, путаются в ха0се кри­зиса и не видят путей для того, чтобы
выбраться из трясины. Только наша пар­тия знает куда вести дело, и ведет его
вперед с успехом. Чему обязана наша пар­тия этим своим преимуществом? Тому, что
она является партией марксистской, пар­тией ленинской».

Партии ленинской, партии сталинской
народ верит безгранично!

ЧКители города Ленина, участники трех­соттысячного митинга, посвященного согла­сию товарища Сталина баллотироватьея В
	хепутаты Верховного Совета РОФОР по
Кировскому избирательному округу Ленин­града, писали вождю народа:

«Для советских людей нет. большего
счастья, чем трудиться и выполнять Ваши
мудрые советы и указания, быть в ‘первых
рядах борнов за осуществление Сталинско­го плана строительства коммунизма».

Так писали ленинградцы. Так думают и
	UYBCTBYIOT МИЛЛИОНЫ. Счастьем жить, тво­рить и строить по сталинским предначер­= Tr
	r I
таниям охвачен весь советский народ. И
с0 веех конпюов нашей земли волны
	безграничной любви народной поднимаются
к Москве, к Кремлю, где живет и работает
великий Первый Кандидат.  
	КАНДИДАТЫ СТАЛИНСКОГО БЛОКА
	Советский народ деятельно готовится Е
выборам в Верховные Советы союзных и
автономных республик.

Многолютные митинти и собрания тру­ящихся состоялись в последние дни В
Киеве Минске. Риге. Таллине, Еревате,
	Е С,

Ташкенте, Ашхабаде в связи с радостпой
зетью о согласии великого Сталина бал­потироваться кандидатом в депутаты рес­публиканских Верховных Советов. ‘  
_ Ша многолюдном собрании избирателей
(татинского округа. столицы Советской
Латвии с взволнованной речью выступила

работница вагонного депо станции Рига­Товарная тов_ Рыжова.
— У советского народа сегодня великий
	Праздник, — сказала она. — Праздник. на
Неве, празлник на Днепре, праздник на
берегах Даугавы, — праздник всюду, где
наш любимый Сталин дал согласие балло­тироваться в депутаты. Мы благодарны
великому Сталину за то, Что счастье ие
покидает наших домов, за то, что везде на
напей земле звучит; не умолкая, счастли­вый детский смех...
На 150-тысячном митинге трудящихся
	Риева выступил поэт Миколё Бажан.
	Встречи с кандидатами в депутаты про­шли в эти дни в избирательных ORDY­тах. Моокыг ге в Верховный Совет
	РОФСР будут баллотироваться. новатор CO­дла,
	OEE EN

циалистическго. труда помощник мастера
с “то хгилная мануфактура»
	a «Трехгорная Many Wowie
‚ Ворошин; академик А. Опарин, секте”
Tapp Московского городского комитета
		ВЛАСМ В. Вузнецов, заслуженная артиства
	РОФСР В. Давылова и другие.
Предвыборное собрание доверенных лин
п трудящихся Шербаковского. ‘избиратель­ного округа Москвы было посвящено ветре­че с кандилатом B депутаты” Верховного
Совета РСФСР лауреатом Сталинской  пре­мини Константином Фединым.

В Ленинграде избиратели Петроградско­го округа встретились CO своим кандида­том в депутаты академиком К. Быковым,
верным последователем великого русского
физиолога И. П. Павлова.

Активно участвуют в избирательной
кампании советские писатели. На одном
из. агитпунктов Молотовского района Ере­Bana перед избирателями выстуция ` поэт
Наири Заръян. Он прочел стихи, посвя­щенные борьбе за мир.

В аллах Южного Датестана с чтением
	 
стихов 0 великом Сталине выетунил перед
	избирателями народный пюэт Дагестана
Тагир Хрюкекий. Новые стихи, посвящен­ные предстоящим выборам. написали на­родные поэты Дагестана Гамзат Цадаса,
Абуталиб Гафуров. Курбан Магомедов.
Среди кандидатов в депутаты Верхов­ных Советов союзных и автономных 1е5-
публик, зарегистрированных в последние
дни,— председатель Союза советских. писа­телей Украины A. Корнейчук (УССР),
П. Тычина (УССР). Б. Кампов (Полевой)
(РСФСР), Г.. Гулямов (Узбекская ССР),
К Куобансахатов (Туркменская CCP),

ee ge ee А,
	А Кулешов (Белорусская ССР).
	БЛАГОДАРНОСТЬ ВОЖДЮ
	В высших учебных заведениях и тех­никумах занимается более 150 молодых
кировпев; свьышие ста человек посещает
заводские общеобразовательные курсы. то­товясь стать’ конструкторами, чертежни­ками. финансово-счетными работниками;
713 человек учатся в школах рабочей мо­лолежи. mo os

Много ли было библиотек за Нарвской
заставой в дореволюниеонные тоды? Суще­ствовала,. например, «библиотека» при Во­лынкинской школе, в которой насчитыва­лось... 93 книги.

Теперь к услугам трудящихся района—
богатейшие, тщательно подобранные, си­стематически  пополняемые новинками
библиотеки Дома культуры им. Горького,
Дома культуры им. Газа, 52 заводевие и
учрежденческие библиотеки. В их книж­ном фонде -— более миллиона томов.

Школы и институты, техникумы и
библиотеки, клубы и дома культуры —
какое это яркое. зримое свидетельство 10-
ста нашей › социалистической культуры,
великой сталинской заботы о советском
человеке! , :

‚И за того, по Чьей инициативе и под
чьим руководством расцвела культура на­шего народа, — за великого Сталина бу­дут единодушно голосовать избиратели Ки­ровского округа в день выборов в Верхов­ный Совет Российской Федерации.
А ПОЛОВНИКОВ
	ЛЕНИНГРАД. (Наш корр.)
	средняя женская школа. Она помещается
в многоэтажном красивом здании на
проснекте Стачек. В ней 1.100 учашихея,
700 из них -— дети рабочих Кировского
завода. Бюджет только олной. этой школы
во много раз больше бюджета всего школь­ного отдела бывшего Петергофского уезл­ного земства, ведавшего до революции 06-
разованием детей рабочих Нарвской заста­вы. В этом тоду только на пополнение
учебного оборудования школа получила
100 тысяч рублей.

Молодежь Нарвекой заставы учится в
Машиностроительном техникуме, Техноло­тическом институте’ им. В. М. Молотова,
Институте инженеров водного транспорта
и других выених учебных заведениях.

Молодые рабочие учатся, не оставляя
работы ‘в цехах. Н. Цабунин в: 1944 году
пришел на Кировский завол учеником сле­саря. Через год он поступил на вечернее
отделение Мапиностроительного техникума
и успешно окончил его. Теперь он — ие­ховой технолог и продолжает заочно учить­ся в Машиностроительном институте. №-
чегар В. Чирков ‘в прошлом году окончил
десятый класс вечерней заводской школы,
ныне он студент исторического факультета
Ленинградского’ университета. Лекальщик
В. Салакин — студент техникума, гото­вится к защите дипломной работы назва­ние техника-матиностроителя. И таких,
	как Пабунин, Чирков, Салакин, на Ёиров­Se RR ЖЕ ED

ском заводе — много.
	— Оталинской лаской  согрета наша
юность. Для нас построены школы, инети­туты. дома культуры, клубы. Мы поль­зуемся всеми сокровищами отечественной
и мировой науки и культуры. Для каж­ого ‘из нас, будь то молодой рабочий или
колхозник. студент или школьник, откры­ты все лороги. Родной. любимый Сталин
	говорит нам: —— Учитесь, › растите,  дер­зайте!
Так сказала. выступая на собранич
	женщин Вировекого избирательного окру­ra, А. Афанасьева — студентка Техноло­гического института им. В. М. Молотова.
Бурными аплодисментами, возгласами:
«Да здравствует великий корифей науки
товарищ Сталин!», «Великому Сталину
слава!» отозвался: зал. на’ горячие, взвол­нованные слова советской девушки.
Право на образование — одно из тех
великих прав, которые предоставлены с6-
ветекому человеку Основным законом на­шей страны — Сталинской Конституцией.
Некогла’ на территории ныненгнего Ra­ровского избирательного округа Ленингра­да, за Нарвской заставой, существовали
три крошечные однокомплектные школы.
Теперь в бемнадиати школах Кировекого
района учитея более одиннадцати с поло­виною тысяч детей. Семнадцать отличных
советских школ -— вместительных, — свет­IHX, располагающих хорошо оборулован­ными кабинетами, лабораториями, спортив­ными залами, библиотеками! Вот 384-я