По следам выступлений io CACUCS oe «Литературной газеты» `Растрата сокровищ“ Об использовании ценных отходов нефтепереработки, о борьбе за очистку воздуха и воды в районе Второго Баку писалосв в корреспонденции В. Юрезанского «Растрата сокровиш» («Литературная газета», № 125 от 26 декабря 1950 г.). Автор критиковал за бездеятельность директоров Ишимбаевского и Уфимского = а ел ве ра fms. нефтеперерабатываюших — заводов, Руко: водство туймазинских нефтепромызлов, треста «Башнефтезаводстрой», МиннО о а даа А ева Я apo стерство здравоохравения Башкирии. Редакния получила несколько ответов. Министр здравоохранения Башкирии тов. Сиразетдинова сообщила: «В статье «Литературной газеты» совершенно правильно ссвешен вопросе о загрязнении нефтепродуктами атмосферного воздуха и открытых водоемов предприятиями нефтяной промышленности в Башкирии. В равной степени следует признать правильными и критические замечания в адрес Госсанинспекции, которая недостаточно контролирует выполнение правительственных постановлений по затронутому вопросуСтатья «Растрата сокровиш» была про“ работана и обсуждена на производственном совешании работников Госсанинспекции. Мероприятия по максимальному усилению предупредительного надзора включены в план работы Госсанинспекции ва 1951 год». Прислали в редакцию свои ответы руководители «Башнефтезаводстроя», «Глав. нефтезаводстроя» и Ишимбаевского завода. Олнако вместо того, чтобы ответить на критику по существу, они проявили полное равнодушие к вопросам использования ценных отходов нефтепереработки и очистки воздуха и воды. Совет Министров СССР еще иесколько лет назад обязал союзное Министерство нефтяной промышленности изыскать и внедрить в 1950 году способы очистки сточных вод нефтеперерабатывающих за* водов и разработать методы улавливания и утилизации сероводорода при переработке нефти. Трест «Башнефтезаводстрой» успешно строит важные объекты, получает за хорошую работу переходящие Красные знамена. Однако этот трест, находящийся в подчинении Министерства нефтяной про. мышленности CCCP, не борется за то, чтобы строящиеся и действующие заводы оснащались передовой техникой не только по переработке нефти, но и по очистке сточных вод и воздуха, по улавливанию газов. «Заводу неизвестны промышленно разработанные методы химической очистки вод нефтеперерабатывающих заводов», —снокойно отписывается директор Ишимбаевского завода тов. Варшавер. «Что же касается нефтеловушек Уфим. ского завода, то трест «Башнефтезавод. строй» никаких работ по ремонту или строительству этих нефтеловушек в Уфе не ведет, и планом эти работы не предусмотрены», — вторя тов. Варшаверу, пиwer главный инженер «Главнефтезаводстроя» тов. Головчинов. Если вдуматься в сушество этих «ответов», TO становится понятным одно: и тов. Варшавер, и тов. Головчинов, и тов. Стариков, управляющий трестом «Башнефтезаводстрой», руководствуются Heros: ным принципом — «моя хата с краю», Что должны сделать заводы и трест, видно из ответа директора Ишимбаевского завода. Стоило руководителям этого предприятия всерьез, обоснованно поста: вить перед министерством вопрос о допол“ нительной газоочистке—и средства ‘отпуо: нительной газоочистке-—и средства ‘отпу: шены и работа включена в план 1951 года. Надо, значит, настойчиво добиваться, что. бы новые очистительные устройства былн ‘предусмотрены планом. чтобы действующие установки соверитенствовались с каждым годом, чтобы научно-исследовательские ннституты нефтяников усиленно работали над эффективностью очистительных установок. На фоне безрадостных отписок ясно ви. ден главный виновник — об этом говорит вслух Министерство здравоохранения Башкирии, это молчаливо подтверждают тресты: Министерство. нефтяной промышлен. ности СССР не требует от своих органи‘заций и предприятий выполнения решеная правительства. В мире советской науки Восстановление органов ‚„Пловучий остров“ ноши пришили на завод... Ф Николай АСАНОВ, специальный корреспондент «Литературной газеты» ° ся злевъь па высоком уровне. И руководитеЛИ завода е удовольетвием это подтвержлают: Ho когда мы начинаем разговор 0 первых днях молодого рабочего на произволстве, о руковолетве первыми его самостоятельными шагами в трудовой жизни, вы* ACHACTCH, что этим вопросом никто ве занимается. — А как ими руководить? — нелоуменно спрашивает Иван Васильевич. — Это ведь профессиональные рабочие, специалисты. Ими занимается мастер. — Но ведь это молодые рабочие! Их еще надо учить жизни! — пытаюсь я высказать ввою точку зрения, вепоминая знавометво © Антоном Дмитровичем. с Мишей Волковым и еще со многими другими. Они мне в один, голое жаловались. что оказались беспризорными на заводе. где в одной только комсомольской организации около четырехсот человек! — Вто me,— продолжаю я, — занимается ими дома, за стенами завола? — Воспитатель! — убежденно заявляет Иван Васильевич. Я вспоминаю, что воспитатели на заводе меняютея ежемесячно, и спрашиваю. почему завод не может подыскать для этой цели Человека с педагогическими навык1- ми? — Может быть. вы сами, — добавляю я, — скажете, к примеру, как молодые рабочие тратят первую свою заработную плату? — Зарплату? Главный инженер Борисенко, сам еще молодой человек, е умными глазами, спокойным лицом, задумывается ий говорит: — Оня все переживают одинаковую «болезнь роста»... И лаже болеют почти одинаковое время —— месяца два-три... МоHOLOH парень впервые в жизни чувствует себя самостоятельным, «взрослым» человеком. И он хочет показать, что он «взрослый»! После первой получки покупает папироеы «Ёазбек» — не дешевле. выпивает — и чаше всего в ресторане, -—объедается пирожными, конфетами... Й все эти неразумные вещи он делает отчасти для того. чтобы показать окружающим. что сн взроелый, что огонь и волу прошел... А через неделю уже ходит за авансом... Смотрипть, парень вытянуаея. похудел... Потом он начинает понимать, что должен сам позаботиться 0 себе. правильно построить свой бюджет... Урезывает себя во многом й векоре приобретает пальто, костюм. хороmee белье... В этому времени он уже входит во вкуе расценок и разрялов... Он проcaT у мастера работу поинтереснее, непрочь залержатьсея повле смены в цехе. — А кто должен заботиться о мололом рабочем в первое время. когда парень ведет себя еше безрассудно? Иван Васильевич пожимает плечами. — В этом, конечно. виноваты ремесленные училища: парень привык жить на всем готовом. А как построить свой бюлжет. не знает. Привык. что его будят 10 звонку. кормят. одевают, обувают и. пока еще в силе эта привычка, он успевает наделать много глупостей... Разговаривая. Иван Васильевич. повилимому чувствует тверлую = уверенность. что уничтожить и лаже сократить период полобной «болезни - роста» Невозможно. Секретарь комеомольской организании лержится такого же мнения. А заместитель председателя ЦИ профсоюза Филипа Исаввич Демидов, не хождавшиеь конца разговора. просто уходит, искренне, видимо, счятая; что в нему сне не относится! we Если «лехника обгоняет быт» на Bopoшиловевом заводе. так. может быть, молодежь чувствует сеоз хорошо в цехе. на Л. БУЛАХОВСКИИ. действительный член Анадемии наун YCCP, член-корреспондент Академии наун СССР Насущные задачи языковедов Украины Господство марровской «методологий» пренятетвовало изучению истории языка. Пол лавлением «учеников» и поеледователей Mappa, B результате аракчеевского режима. который установился в лингвистирежима. который уетановилея в лингвистических кругах. почти полноетью прекрапилась работа над проблемами. требовавшии* ми сравнительно-исторического метода. Этот метод предполагает признание родства определенных языков между собой. Близко ролственны между собой, например. славянские, романские. германские языки и т. л. Отеюда слелует вывод о возможности сличения ИХ Между собой и восетачовления их древ‚нейитего обшего состояния. а затем построеHAA историй отдельных языков от древних веков 10 наших дней. Там. сде родственные отношения более отдаленны и обнаруживаютея не сразу, как, например. в ряде так называемых индоевропейских языков. р6- шающие доказательства их родетва вытекают из схолетва основного еловарного Фонда (в Таких понятяях. как есть, вить, итти. жить, отец, брат, рука, голова. дерево. трава, черный, белый, один. два. три...) H. в особенноети. из форм склонения и спряжения. не займетвуемых одним народом у другого. Важная залача советского языкознания и, в частности, украинского. — развивать на новых основаниях елавистику, в облаети которой еше в дореволюционное время райотали такие крупные русские ученые, как Востоков. Потебня. Фортунатов. Шахматов. Соболевекий. Boryou-ae-Rypbens. Щерба и другие. Вполне осущеетвим уже в ближайшее время выпуев - подробного очерка славянской акиентологий (учения 06 ударений, длительностя И ивтонация гласных). Труды И. В. Сталина. посвященные в0- просам языкознания, положили начало HO BOMY этану в развитий COBETC ROTO A3bIRO~ знания. Естественно, что в связи 6 этим должны были подвергнутьея серьезным изменениям планы Инетитута языкознания’ Акалемии наук УССР. Можно сказать без преувеличения, что перспективы. открыта юшиеся нынче перел языкознанием в000- ше и перед славянским в Чабтноети,. огромны. Положение Й. В. Сталина о rom, что языковое родство, например. таких наций, как славянекие. не подлежит CoMнению, что изучение языкового родетва THX Hau могло бы принести языкознанию болыную @ользу в деле изучения законов развития языка, является для всех. селавиетов окрыляющим указанием, 3a B0- торым не могут не побледовать серьезные. трулы. Ё сожалению, в послевоенные годы Йнститут языкознания пол давлением марристеких кругов был вывужлен сузить свою тематику. направив работу главным образом в сторону украинекоруеской лексикографий — едва ли He вливетвенного” типа исследований, не вызывавиих «принципиальных» нареканий, Институту удалось. однако, осутествить большой коллективный труд «Куре современного украинского литературного языка». при составлении которого авторы руководетворвались замечательными МЫСЛЯМИ И, В. (Сталина Но вопросам языка. производстве, может быть, на работе она растет, повышает свою квалификацию? Оказывается. й здесь не вее в порялке. Маруся Нарейко. калильщица термического неха. с грустью заявляет — Я пришла на завод из школы Ф30 в 1948 голу, но все еще работаю по четвертому разряду. Допустим. что я перейду sa другой Завол. мне же скажут: «Ваюй ты пермиет, еели-три года на одном разряде сидела!» А Леонил Малаш, модельшик, пришел 92 завод еше в 1946 году ис 1948 года сидит на третьем разряде. Занимается только ремонтом, а самостоятельной работы ему не хают. Что же скажут о нем? Бывает так, что мастер, вместо того, чтобы показать, Kak надо работать, ставит «превянившегося» на самую прямитивную работу. У Антона и у Миши чуть было не отбили охоту вообще к своей специальHOCTH. Я просмотрел сводку обучения. В 1950 году Техминимум прошли девяносто человек из восьмисот. Примечательно следующее: 0 TOM, еколько из этих девяноста человек получили повышение разряда, в сводку записать забыли. А вот на соседнем тонкосуконном комбинате все рабочие прошли стахановекие школы обучения по методу инженера hosaлева. На автозаводе и на тракторном не редки елучаи, когла юноша. только в прошлом году окончивший ремесленное училише по четвертому разряду, уже в этом году получил высший разряд. Эт — еетественное стремление стать квалифипированным рабочим. Й оно удовлетворяется. т? Юноши тянутся к знаниями. Молодежь увлекается мотоспортом. Сорок человек посещают вечерние школы рабочей мололежи. Но это — каиля в Море, ничтожная часть молодежного коллектива завода. На Ворошиловском заводе нет самодеятельноети, духовой оркеетр почему-то выступает перел рабочими раз в год! Недаром ребята говорят. что он создан для услажкения слуха одного товарища Кулаги, предссдателя завкома, & также для того, чтобы было чем заполнять отчеты... Проше всего поступить так, Kak поступают товариши Кулага и Демидов: сделать равнодушное лийо и отмахнутьея от вопроса о воспитании молодежи. — не наше, мол. это дело! Еще легче поступить так руководителям предприятий, сославшись. скажем. на то, что они выполняют аройзводетвенный план, а вопросами воспитания должны заниматься мастер, комсорг и... за неимением хорошего воспитателя — коменлант общежития. Такому ли отношению к Молодежи учит нас партия? Исправить какие-то недостатки в 0бщзжитии при современном уровне народного богатетва просто. He очень еложно повысить технические знания молотого рабечего. добиться. чтобы он стал специалистом своего дела. эначительно сложнее повысить культурный уровень молодото paбочего. воспитать в нем качеетва, достойные строителя коммунизма. Что же можно сказать 0 равнолуший тех! людеи. кто непосредственно руководит мололыми рабочими, сталкивается © ними ежедневно на производетве, в быту, видит все недостатки их воспитания и в т же время устраняетея от заботы о молодежи? Ha наших заволах и фабриках большинство рабочих —— молодежь. Эта молодежь выполняет производетвенные планы. завоевывает переходящие знамена. Она участвует в строительстве коммупизма. Й иа молодых рабочих, особенно на тех, которые недавно пришли на завод, должно быть 06- ращено самое пристальное и оТеческое внимание, Вогда носколько выпускяйиков 11-го минского ремесленного училища получили путевки на завод имени Ворошилова, они почувствовали себя счастливцами. Завод TOALEO ЧТо завоевал переходящее знамя Совета Министров СССР, следовательно, 90 олин из лучших заводов страны! С великой гордостью шли в пехи в9ералнние ремесленники Антон Дмитрович — слесарь, и Миша Волков — токарь. Boсемнадиатилетние, общительные, ловкие, жадно стремящиеся кв трудовому подвигу. к самостоятельной жизни. Антон -= покрасивее,. Миша — погрубее, но 0ба — душевные парни, одинаково отзывчивые на все хорошее. С ними пришли и девушви, rome слесари и товари. которых ребята, по мужской своей должности. оберегали и обучали и за которыми, прямо говоря, ухажавали, Мололых рабочих устроили в общежития. Для юношей был выделен новый дом. В спальнях -—— шкафы, тумбочки, радиэрепродукторы, постели со свежим бельем. Девушек устроили похуже: шкафов не было, тумбочек было мало, белье старое. Ла и расселили их поплотнее... Девушки стали кое-как украшать 06803 жилье, появились рукоделия. Пришло жедзние убрасить голые стевы. И девушки, не искушенные в вопросах эстетики (а помочь им в этом некому!). потявулиеь Ha базар. принесли оттуда ковры на обойной бумаге — знаменитые «пруды с лебедями». немыелимых красавиц на берегу моря, открытви с целующимися голубками и пючий вздор. Человека, который объяснил бы им. что Это поло и некрасиво, в женском общежитии нет. Воспитатель отсутствует. Ребята ткрашением занимаются меньше: лишь бы чисто было! Но все же Миша Волков Новесил над своей койкой плетенный из соломы коврик и фотографии ролных. Стало уютнее. Антон заправил свою кровать п0-боллатски, и тогда Bee стали олеловать его примеру. Вскоре. однако, выяснилось, что в общежитнях нет воды. коменданты грубы, не нашлось там ни музыкальных инструмен: тов. HH настольных игр... Молодежи нечем было заняться. ‘ Елуб завода оказалея на замке. даже. точнее, на двух. В штатах, оказывается. даже не прелуемотрена должность завелуюшего клубом. Нет спортивной площадки. Й вее это в результате привело к тем случаям. которые нам приходилось наблюдать на заводе в дни получек. Подвыпившие ла и трезвые ребята шли в левичье общежитие. больше итти было некуда... Злесь начиналея веселый mane по комнатам и корилорам, а иногла и драки. для усмирения которых требовалась милиция. И хотя руководители завода признают. 910 такие случаи в лни получек не релКИ, НИКТО Из НИХ в этот именно день в общежитиях не появлялся. Межлу тем. рядом. на других заводах и фабриках — ве? делается иначе. Кировцы устроили #0066; ва тонкосуконном. где и клуба-то нет, в помещении столовой состоялась лекния в международном положении, затем Танцы. И в этот день получки нигде. кроме Вороииловекого завода, не было влучаев хули400 операций. Они убедительно показали, что пересаженный участок зародьимевой кожи постепенно преобразуется в роговицу, так же, как это наблюдалось в онытах с низшими позвоночными. Как производится операция? Экспериментатор вырезает из КОЖИ 17-дневного, зародыша крысы округлый лоскут, Затем в роговипе взрослой крысы деластся соответствующего размера и Формы сквозное отверетие. В него и вклалырается приготовленный лоскут. Через два-три дня пересаженная ткань прочие срастается с роговицей и в дальнейшем постененно преобразуется в роговину. — Bee это.-—рассказывает проф. В. Нопов, — дает нам основание предполагать. что новый метод имеет широкие перспективы. Проведенный сейчае итог многолетних работ с подопытвыми рыбами, амфибиями и крысами позволяет надеяться, что после проверки на кроликах и собаках наш метод может быть использован в ветеринарной ^`и медицинекой практике. Работы проф. Нопова и его сотрудников пызвали большой интерее ученых-биологов. Общебиологическое значение экспериментов состоит в том, что они позволяют изменять природу пересаживаемых тканей. Молодая неразвитая ткань, перенесенная в TY или иную область хзрослого организма, под влиянием новых лля нее условий существования способна превращаться в 60- отрететвующий орган. Эти экепериментальвые выводы находятся в полном соответствип с мичуринской бнологичеекой теорией. Прёзилиум Академии наук СССР отметил большую теоретическую и в перспективе практическую важность новых HCследований и признал необходимым раснтирить эксперименты с целью найти способы восстановления не только роговицы, хрусталива и барабанной перепонки, 150 и других органов. Министерства здравоохрапения и сельского хозяйства СССР и Академия медининских паук СССР наметили организовать экепериментальную и клиническую разработку метода, предложенного проф. Поповым. . нерно-строительного института имени Буибышева. Экспертная бригада в составе крупнейнтих специалистов института и морского флота признала пелесообразным изготовление опытно-промьшленного 0бразца «пловучего острова». Предназначенный, главным образом, для бурения разведочных скважин, «пловучий остров» может быть использован и для эксплбатанионного бурения. В том случае, ссли «пловучим островом» обнаружена нефть, при помощи его на месте бурения может быть построено свайное основание ля эксплоатационного бурения нефти, после чего «остров» веплывает и передвигаетея к месту бурения новой разведочной скважины. «Пловучии остров» позволяет полностью механизировать все трудоемкие работы по сооружению морских буровых. Помимо резкого сокращения сроков бурения и выевобожления большого числа вы-_ сококвалифицировавных рабочих и мехаHH3MOB, «пловучий оетров» дает возможность производить работы в открытом море, вдали 07 берега и на больших глубинах. a Внедрение новой техники, в которой достойное место займет «пловучий остров», позволит нефтяникам, досрочно выполнившим послевоенный пятилетний план, еще успешнее осуществлять величественную программу мощного подъема народного хозяйства, разработанную товарищем Сталиным, вареи понятии) русского, украинского других языков. Все это трудные, но почетные задачи советского языкознания. Есть еше область лингвистической науки. все более привлекающая в себе симпатии молодых работников и получившая свое развитие в основном в советский период. Это линтвостилистика, иначе говоря, изучение языковых особенностей слога писателей. Можно надеяться. что значительные успехи советской лингвостилистики, достигнутые в трулах акад. В.В, Виз. погралова, проф. 1. 0. Винокура и других, найдут успешное продолжение. Говоря 06 этой области языкознания. надо серьезно подумать и о некоторых важных мероприятиях, относящихся к историй литературного языка. Вопрое о слова: рях писателей-классиков поставлен отноейтельно давно, но до сих пор не вышел из стадии обсужлений. В ближяйшей пятилетке Акалемия наук СССР должна реализовать работу по словарю А, С. Пушкина, а Украинская — по Языку Т. Г. Шевченко. Рост филологичееких кадров позволит поставить на тверлую почву и вопрое о слоBape M. M. Копюбинского, а может быть, и Лесй Украинки. Перед украинскими лингвистами — огромное поле работы 10 систематизацаи имеющегося опыта в области переводов. Укажу хотя бы на годами накапливаемый опыт Украинского филиала Института Маркеа— Энгельса—Ленина по переводу на украинекай язык произведений классиков маркеизма. Ближайший путь языкознания намечен в статьях И. В, Сталина. «Я думаю, — указывает товариш Сталин, — что Tea екорее освободится наше языкознание от ошибок Н. Я. Марра. тем скорее можно вывести ёго из кризиса, который оно переживает теперь». Руковолясь этими сталинскими указзниями. советское языкознание вообще в украинское в частноети 10 конпа изживет свой ошибки и сумеет подняться на 90эвень требований. предъявляемых в науке нашей великой эпохой. Многие хулы советских ученых. заинмает проблема восстановления утраченных. травмироваяных или болезненно измененных органов. Известно, Что некоторые низшие позвоночные животные 06 1aдают способностью к восстановлению утрапенных конечностей. У тритона, например: восетанавливаются` даже такие круп ные Части организма. как хвост и лапа. Что касается высших животных и человека. то у них восстановление органов в большинстве случаев возможно лишь © помощью замещающих или так называеMEIX компенсаторных пересалок. Примером этого служат приобретшие, мировую извеетность смелые новаторские работы акалеуика В. Филатова по пересалкам роговицы глаза трупа живому человеку. За последние годы внимание ученых привлекли работы Института . морфологии животных имени А. Н. Севернова. Руководитель лаборатории экспериментальной эмбриологии профессор В. Попов и его ученики доказали, что возможен и другой способ восстановления органов у животных. Ученый начал разрабатывать ето в Московском университете еще в 1936 году. В основе нового метода лежат закономерности ‘раннего зародышевого развития органов. Rak известно, глаза зародыша животных, предетаваяющие собой небольшие выроеты головного мозга, разрастаясь, содействуют образованию из кожицы, покрывающей голову зародыша, хрусталика и роговицы. Проф. Попов установил, что не только зачаток глаза, но и глаз взрослых низших позвоночных — земноводных и рыб — может вступать в физиологическое взаимодействие с молодой кожей. ели развитую ротовицу заменить кожицей личинки, то в необычных Для нее условиях молодая кожа преобразуется в новую роговицу! Дальнейшие опыты показали, что при замене хрусталика взрослых лягушек лоскутом зародьншевой кожи, эта кожа преобразуется в Новый хрусталик. Проф. Попову Удалось создать таким путем у лягушки и новую барабанную перепонку. ( ресны 1949 гола в лаборатории проф. Попова начались эксперимелты На взроелых высших позвоночных животных. (. тех пор по новому методу сделано около Богатые залежи нефти таятся в недрах морского дна Каспия. Уже далеко в море уходят буровые вышки. Еще более гранхиозное строительство морских пефтяных промыслов развернется на Каспии в ближайшие годы. : Днем и ночью при любой погоде ведутся разведка и освоение новых нефтеносных пластов. Сооруженяе морской буровой -— опасная и трудоемкая работа. Она продолжается от лвух до трех мееяцев и требует подчае героических усилий `квалифицированных строителей и монтажОколо пяти лет назад бакинский инженер (ныне кандидат технических наук) В. Тарасевич высказал смелую идею, которая заключалась в том, чтобы исключить необходимость строить в море свайное бспование. буровой и монтировать 06орудование. Взамен этого он предложил сконструировать оригинальное передвижное сооружение, которое погружается на морское дно, образуя как бы искусственный остров, на котором размешено все оборудование для бурения. Применение таКого «пловучего острова» позволяет соорудить морскую буровую в течение двух-трех суток. Осуществлению проекта инженера В. Taрасевича сопутствовала большая научноисследовательская ‘работа. Группа конструктеров под руководством автора разработала проект модели «пловучего острова», Которая не так давно иснытывалась в волновой лаборатории Московского инже«Техника обгоняет быт»,— сказал Иван Васильевич Борисенко. главный инженер завода имени Воронтилова. когла мы заговорили 06 условиях. в которых живут и воспитываются молодые рабочие; Разговор этот происходил через полгода поеле прихода нового пополнения. Поллективными усилиями сотен молодых рабочих, руководимых такими же молодыми мастерами и техниками. завод завоевал переходящее знамя. Слеловательно. произволетвениая выучка и дисциплина находят«Нужен куре истории русской критики» В № 93 «Литературной газеты» опубликована статья Б. Платонова «Нужев курс истории русской критики». Министерство высшего образования СССР считает, чта автор правильно говорит в своей статье о значении курса ис тории русской критики — весьма важного раздела литературной науки, который дол: жен изучаться студентами филологических факультетов университетов и пединститутов. В учебном плане отделения русского языка и литературы филологических фа: культетов университетов — предусмотрено изучение студентами (литературоведлами) специального курса в объеме 100 часов по истории русской критики и журнала: СТИКЯ. зем плане отделения русского языка, логики и психологии Ффилологичее ских факультетов университетов прелу: смотрен факультативный курс историй русской критики в объеме 64 часов. В учебном плане отделения журнали. стики филологических факультетов уни: верситетов предусмотрен специальный куре по истории русской критики и публицистики й спепиальный семинар в объеме 64 часов каждый. В учебных программах по истории рус: ской литературы ХХ века для филологи’ ческих факультетов университетов боль: шое место улелено литературно-критичеCKOMY НАбЛАЛИЬ pAnesetw eer ‘Салам vay 2 Часледию великих русских критиков XIX века — Белинского, Чернышевского, Добролюбова. Точна так же вопросы исто. рии русской критики в значительной мере затрагиваются и в программе по историн русской литературы ХХ века. Однако следует отметить, что в практической постановке курса историй русской а 7 критики в университетах встречается ряд серьезных трудностей. Курс истории русской критики, по сушеству, до сих пор еше не разработан, В эм направлений министерству предстойт про“ делать большую работу. До настояшео времени не имеется ни одного учебника или учебного пособия по истории русской критики, которые могли бы быть рекомендованы студентам, Вше ye разработана программа па истории русской критики, которая опрелеляла бы тот минимум знаний, который должны приобрести студенты“ литературоведы. Министерство высшего образеснаниа nag нимает меры к устранению указанных трулд* ностей и улучшению постановки курса pe ramen a истории русской критики в и педагогических институтах. ЗМЕИ т университетах А. МИХАЙЛОВ, заместитель министра высшего образования СССР существовавшую ло Марра. Тяжело x: варей понятий) русского. мать, Что тысячи стулентов-филологов и молодых ученых были фактически отетранены из-за госполетва марровской «яфетидологии» OF ряда серьезных источников лингвистических знаний. Крупнейшие ученые зачастую оставались He известными ные зачастую оставались Не известными многим даже по именам; их обыквовенно не упоминали или избирали в качестве мишени для обвинений в «формализме», «буржуазном идеализме» и т; д. История науки о Языке в наших YHEверситетах и институтах должна читаться так. чтобы несправедливо забытые ученые, много потрудившиеся для отечественной науки й обогатившие ев действительными ценностями. были показаны в соответствии © их лействительной ролью. Было бы, однако, серьезной ошибкой считать. что суть развития языкознания В Советеком С0ю36 заключается только в восстановлении исторического, сравнительного языковедения или в 060бом внимании Ко всему связанному с палеонтологией речи (не в марровеком. конечно. емыеле этоro понятия). Нет, основное — это живой современный язык. я на него-т в первую очередь должен быть направлен Взгляд Влумчивого языковеда. Нельзя рассуждать о развитии языка, HE зная; как ДАННЫЙ язык живет в современном обществе. Марру с его «палеонтологическим методом», несмотря на широкий Еруг поклопников и поблелователей, не удалось заморозить изучение современного языка. Жизнь оказалась несравненно сильНее всяких ошибочных теорий. Нельзя недооценивать. например, успехи в области лексикографии. достигнутые У Нас со времени установления советской власти, хотя работа в этом направленяи тормозилась нездоровой обстановкой лингвистической аракчеевщины. То. что слелаНо за советское время, заслуживает веяческого уважения. но полученные результзты ждут еще еистематизации и теоретического обобщения. Наш большой лекенкографический опыт еще se обобщен. Близится время подумать также о составлении идеографических словарей (слоИзвестные недостатки сравнительно-иесторичеекого метола—частые злоупотребления «аналогией». недостаточное BHHMAHBe к собетвенно историческим данным и данным материальной культуры — потребуют от спепиалистов-языковедов больших усилий в направлении усовертенствования этого метода. Покончив е фантастическими «пучками значений» Марра. славиеты должны булут терпеливо и внимательно. @ хорошим знанием материала пострейть вовую; проверенную семантику (семасиологию). исходя прежде всего из близкого, доступного проверке по живым языкам и памятникам круга значений. <...еели уберечь семантику (6емасиологию) от бреувелячений Я злоупотреблений. вроде тех. которые допускают Н. Я. Марр и некоторые его «учеНики», то она может принести языкознанию большую пользу» (И. В. Сталин). Прелетоят большие изыскания в области этимологии русского, украинского, белорусского и других елавяневих язывов. Настала пора поставить задачу создания этимологичеких словарей — мероприятие крайне важное и очень трудное. Эти словари дают «Этимоны», обнаруживаемые сравнительноиеторическим методом. древнейшие значения и фонетико-морфологические обличья слов. вместе во справками ao их истории. Абеурлный «четырехэлементный апализ» й не многим менее фантастическая семантика ( вязй и история значений) Марра сильно затрудняли работу, которая давно велась в этой области. Вопрое 06 этимологическом словаре укранне ого языка или по крайней мере широкой полготовительной работе явно назрел и лолжен привлечь в себе внимание Института языкозвания. 4 Может быть, И отлёльных вафёло университетов: Мы имеем возможность создать в ближайшие годы рационально построенный, практически ориентированный школьный этимологический словарь-еправочниЕ украннекого языка. И. В. Сталин справедливо указал ча высокомерие и нескромность Mappa, который с исключительной легкостью зачеркявал чуть ли не всею языковедческую науку, ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 9 7 апреля 1951 г. № 42