ИЗДАТЕЛЬСТВЕ Новочеркасска, Шахт, Красного Сулина и других городов и’ районов Ростовской 0- ласти поступили рукописи более 50 авто- Ведущие писатели прочли произве- ров. me а д арии: ое р. дения Молодых, наиболее достойные 019- ба паоати’ Затем правление отке- брали LAA WevaTh. Jadleish pee aN нения ССП поручило групие опытных пи- сателей отредактировать сборник; Была проделана большая и одоброеовестная ра- В январе этого го- бота над рукопиеями. отделении С0П. ца сборник обсужлалея в готовом виде сборник объемом в 20 пе- Че тах га. ON EEE чатных листов был передан в POCTH3 Aart. Цто же произошло дальше? Управляю- щий издательством ВБ. Вакулин = Kate горически отказалея издавать самостоя- тельный сборник молодых авторов. On предложил все материалы передать ред- коллегии альманаха «Дон», чтобы опа выпустила специальтый номер из произ- ведений литературной молодежи. Отделе- ние ССП согласилось © этим, материал передали иа чтение членам редколлегии В. Закруткину, А. Оленичу-Гнененко, A. Костанову. И. Стальскому. После их aa- мечаний сборник был доработан, исправлен и снова передан издательству. С февраля по апрель материалы сборника пролежали в столе у ВБ. Вакулина. Он, видите аи, не мог «выкроить время», чтобы прочи- тать произведения молодых авторов. Ко- гла отделение ССП настаивало на немед- ленной сдаче сборника в производетво, Вакулин неизменно отвечал: «На днях я все прочту: и‘едам в набор». Цо капризу управляющего издатель- ством из сборника объемом в 20 печатных листов едва осталось 8 листов. Но когда будет излан и этот «урезанный» сборник чололых авторов, HURTO не знает... В прошлом году в «Литературной газе- те» уже публиковалась корреспонденция «Чуждые нравы», разоблачающая › немд- ную практику работы с авторами, кото- рую ввёл управляющий Ростиздатом В, Вакулин, Корреспонденция тогда o6- суждалась на собрании коммунистов изда- тельства. Тор. Вакулину было указано: на серьезные недостатки в его работе и во взаимоотношениях с авторами. Он клялся не повторять этих ошибок. Но в издатель- стве все осталось попрежнему. Мно- гие писатели Ростова буквально за- дерганы Вакулиным. ° Ему ничего не стоит отказаться от своих слов, изме- нить ранее дававшуюся оценку тому или иному произведению, попросту обмануть автора. Руководители отделения ССП mac- су времени затрачивают на то, чтобы «ми- рить» управляющего издательством с пи- гателями. оатянув составление производетвенного плана на 1951 год, руководители изда- тельства включили в план много нереаль- ных, ничем не подкрепленных заявок, Здесь вошло в систему безответственное отношение к графику сдачи рукописей в набор. В. январе, например, график вы- полнен по объему на 61 процент, в Ффев- рале — на 32, почти на столько же в мар- те. Не улучшилось дело и в апреле. Ростовское книгоизлательство -— одно из крупнеиших меетных издательетв На- шей страны. В свое время оно зарекомен- довало себя хорошей работой. Теперь’ же” Ростизлат находится в глубоком. прорыве. * Вл. ПОНЕДЕЛЬНИК, соб. корр. «Литературной газеты» POCTOB-HA-ILOHY Повая постановка «Бронепоезда 14-69» СВЕРДЛОВСК. (Наш корр.). На Урале снова ‘поставлена пьеса Вс. Иванова «Бро- непоезд 14-69». Написанная более четверти века назад и рассказывающая об америка- но-японской интервенции на Дальнем. Во- стоке в 1920 году, пьеса приобретает осо- бую политическую остроту в наши дни. Совместно со Свердловским драматиче- ским театром Вс. Иванов создал новый ва- риант пьесы, Автор ‘много поработал над ве языком, устранил недостатки отдельных сцен и образов. Спектакль поставлен лауреатом Сталин- ской премии, заслуженным деятелем искус- ства РСФСР Е. Бриллем. в РОСТОВСКОМ lo cero BPeCMOHH Bf ee ee on ae wala с uw ортвептая книжки альмана- CBE 2pOlL De tee ge ха «Лон» за прошлый год. Почему? Мо- жет быть, У редколлегии вет рукописей лы ЗВ, ee mata - оралия в типо- или случилась серьезная авария в оо графии? Олин из редакторов Ростиздата тов. Ce- Memon, которому по совместительству при- ходитея заниматься всеми организацион- но-редакционными делами альманаха, го- ворит, что, в папках редакции лежат про- заические, поэтические, драматические И критические произведения. которых хвати- ло бы на несколько номеров альманаха. г основном — это произведения молодых И начинающих авторов Ростовской области. Руководители типографии имени Цали- нина, которая обслуживает Ростиздат, дали справку, Что их предприятие первые че- тыре месяца этого года работает с большой a нелогрузкой, простаивают машины и ра09 ee mw oT чие. Издательство систематически срывает график сдачи рукописей в набор. месяцами затягивает корректуру, без конца заменяет один материал другим... Альманах. «Дон» — орган областного отделения ССИ. Шфедседатель правления Ростовского отделения Союза советских писателей М. Соколов объясняет причи- ну невыхода альманаха в срок OTCy t= CTBHEM... редактора. —- Обязанности редактора выполняет управляющий Ростиздатом Б. БВакулин и вынолняет крайне безответетвенно, — гово- рит М. Соколов-— Мы неоднократно пы” тались воздействовать на редколлегию и Вакулина, чтобы. заставить HX своевре- менно выпускать альманах. Ничего из это- то не вышло... Мы просто устали разго- варивать на эту тему с Вакулиным... Нам улалось проследить весь путь про- maa th a м хождения материалов для альманаха №5. По графику издательство обязано было сдать в типографию рукописи еще в июле прошлого года, a сдало их только 16 февраля 1951 года. Б. Вакулин задержал сдачу альма- наха в производство, пока бывший редактор «Дона» А. 1ончаров заканчивал повесть «Наш корреспондент». Когда же, наконец, повесть была окончена и мате- риал послали в набор, тов. Вакулин решил самолично именовать третий номер альма- naxa за 1950 год первым номером за 1951 год. Но и на этом злоключения не кончи- лись. Тов. Вакулин не пожелал прислу- шаться к голосу нескольких членов ред- коллегии, отмечавших серьезные недостат- ‘ки повести «Наш корреспондент». В ре- зультате ее дали на повторное релактиро- вание уже в гранках. После редактиро- вания и доработки гранки оказались на- столько испешренными поправками и вставками, что теперь стало проще заново набрать повесть. С грехом пополам альма- нах «Дон» № 3 (теперь уже № 1) был набран и сверстан, издательство получило гранки для корректуры. После этого тов. Вакулин десылает в набор рукопись ста- тьи ‘члена редколлегии А. Костанова «Йзык художественных произведений ростовских писателей». Была набрана и эта статья, а досыл в типографию не прекращался. 16 апреля Вакулин послал свою собствен- ную рецензию на роман В. Закруткииа’ «Пловучая станипа», 19 ‘апреля были 104 еланы ‘полторы страницы к повести «Наш корреспондент». И вот результат: уже середина мая, а альманах «Дон» № 3 за 1950 rox ewe из печати не вышел. И трудно сказать, ‘как скоро он выйдет. История с альманахом «Дон» — только. одна из деталей, характеризующих серь- езное неблагополучие в Ростиздате, векры- вающих порочные методы работы его ру- ководителя ВБ. Вакулина, В октябре пропилого года областное от- деление ССП решило выпустить сборник произведений молодых авторов Дона. Из литературных групи Ростова, Tarampora, вкладе в педайогическую науку». внесен- ном А. С. Макаренко. И, хотел или не хо- тел проф. Шимбирев, статья его прозвуча- ла. как предостережение тем, кто хочет учиться у Макаренко воспитательскому мастерству. Макаренко писал: «Коммунистическое воспитание — это счастливый процесс, ко- торый сам в себе несет успех, и поэтому дело воспитания — легкое и счастливое де- ле». От каждой строчки сочинений Мака- ренке веет горячей, страстной ‘любовью в Родине, преланноетью великим принципам марксизма-ленинизма, веет твердой убеж- денностью в безграяичных возможностях воспитания в нашей стране, веет прекрас- ным сопиалистическим гуманизмом и оц- ТАМИЗМОМ. Он смело говорил о недопустимости бра- ка в. педагогической работе. Он смотрел па эту работу, как на работу творческую, не терпящую шаблона. косности. Он го- ворил: «Область нашего производства —- область воспитания — никоим образом ке может быть исключена из общего совет- ского движения. И в нашей области — я в этом глубоко убежден был вею жизнь — также необходимы изобретения, даже изо: бретения в отдельных деталях, даже в мелочах, а тем более в группах леталей, в системе, в частях системы. И такие изобретения могут итти, конечно, не толь- ко от работников теоретического фронта, HO H OT обычных рядовых работников», Для меня, проработавшего в школе око- ло-тридцали лет, и для многих моих това- ришей-учителей знакомство с сочинепиями Антона Семеновича Макаренко было cuacr- ливой педагогической, профессиональной находкой. большой радостью. Макаренко продолжает оставаться - на- шим современником не только как писа- тель, но и как талантливый советский педагог, теоретик и практик. Отромный интерес советских людей -— учителей, ету- дентов, родителей к его сочинениям — это лучиий показатель жизненности многих высказанных им RACH. Богатейшее научно-педагогическое на- слелие А. С. Макаренко, тщательно изу- ченное, обобщенное и критически пере- смотренное под углом зрепия воспитатель- ных залач сетолияцтнего и завтрапулего дня, должно войти в арсенал средств вос- пртания поколения, которое будет жить в коммунистическом обществе. КАШИН Калининской области ЧИТАТЕЛЬ ПРОДОЛЖАЕТ РАЗГОВОР Просьба к Домам офицера... С явлением, описанным в Фельетоне «Николаю Егоровичу почтенье!» («Лите- ратурная газета» № 37), к сожалению, приходится сталкиваться довольно часто. Государство думает и заботится 0 Hat, стариках, по-отечееки. А рот некоторые Ирина СНЕГОВА, ‚ спец. корреспондент ®Литературной газеты» р книжного магазина пателей магазина. — Зашел < как-то ® тракторной бригаде поздно вечером, вижу, сидят девушки, читают. это в страду, ко- гда и спать-то некогда, а от зари до зари, кажется, рукой достать! Читают, — помню, з слезы капают... Нодхожу ближе, смот- рю -— «Анна Каренина». ним за одной брошюрой, по семеноводству, Очень нужна мне была, Искали, искали— нигде, даже на складе, не обнаружили. Видимо всю распродали. Затем прошло уже порядочно времени, я успел забыть о ней, захожу в магазин, говорят: «Нашли! Нашли! »— «Что, — удивляюсь, — нашли?» «А брошюру, номните, вы спрашивали?» Очень я был тронут: я забыл, а они пом- Hat! Они помнят о том, что призваны нести книгу в станицы и хутора, в дома, где до революции не видали печатной строки, а теперь в переднем углу накренко прибита книжная полка. Не бывает в районе тако- го’ вобытия, которое прошло бы мимо АННЫ Агоевны. Будь то въезд передовиков жи- вотноводетва, конференция учителей или открытие электростанции, —всюду расстаз- rn. т: ВЮ тяютея столы книжного магазина. И это не. простое «обслуживание». В зависимости от характера совещания будет подобрана спе- циальная, интересующая собравшихся ли- тература, скомплектованы индивидуальные библиотечки. Рядом 60 специальными книгами там будут труды по социаль- но-экономическим вопросам, новинки ху- дожественной = литературы, Be забудет Анна Атеевна положить в библиотечку и нарядную детскую книжку, потому что в каком же доме нет детей! И результаты говорят сами за себя: план магазина из месяца в месяц значи- тельно перевынолняется. жа т ослепительно белых домов, от BbIKPA- пенных известью стволов деревьев, пря- мыми рядами бредущих вдоль улиц к мо- рю, от окантованных белой каймой троту- аров город кажется насквозь пронизанным солнцем. Огромные кусты сирени всех от- тенков — от темнолиловой до голубой и розовой — поднимаются над заборами. Мы идем медленно, потому что, если не третий, то уж наверняка каждый четвер- тый прохожий останавливает Анну Аге- евну. — Так когла же заходить? — раздается голос. — После первого ждем Bac, — машет рукой Анна Агеевна, — А меня когда ждете? — слышится ад — А тля вас уже приготовлено «Хлоп- ководство»! — оборачивается она. Высокую фигуру моей спутницы узнают me издали. Кое-кто, завидев ее, переходит улицу, просит порекомендовать книги 10 тому или иному вопросу. Многих Анна Агеевна останавливает сама: — Не забудьте, вышел третий том! — говорит она вдогонку торопящемуся куда- то человеку в спецовке. — Передай Mame: поступила карта СССР, пусть заходит. Да не забудь — кар- та! — наклоняется она вк белокосой веену- щатой девчурке. #* Pa Мвого работы у Анны Агеевны — депу- тата городского Совета и члена горкома партии, но главное ее поприще — книги. Надо помочь колхозам в комилектовании библиотек. Колхозы теперь большие и раз- мах у них большой. Это самые богатые покупатели и подинечики. Надо прове- рить работу киоскеров города и_ района, а их 25 человек. Нужно наладить регуляр- ное снабжение колхозников КНигами ‘через книгонош. А скоро начнетея прополоч- ная — значит, надо будет выехать с книгами на поля... Удивительно изменились станицы. На книжных полках у колхозников — Ленин, Сталин, Мичурин, Пушкин, Горький да все, взе, что выходит! А сколько неуло- вольствий каждый раз из-за того, что нельзя подписать всех желающих Ha Ta- кое-то собрание сочинений. Вот хоть бы е Драйзером... — Как рзанулась вперед жизнь! — голос Анны Агеевны зазвучал особенно мо- лоло и звопко. — В прошлую уберочную в Солнце светит в окна, яркозеленые ли- стья ‘вЯз0в. шумят у самых витрин. Свет- кая новенькими переплетами, стоят на полках Ейского районного магазина книги, готовые начать свою увлекательную, бла- городную жизнь. } К прилавку с художественной. литерату- рой подходит мальчик лет двенадцати, — Тетя. — обращается он к молодень- кой продавиице, — у меня есть три ру: бля, дайте мне интересную. книжжу. — А о чем бы вы хотёли почитать? — спраптивает продавщица, И лока мальчик, смущенный непривычным обращением «на вы», раздумывает, девушка достает е пол- ки стопку книг. На несколько: минут 06a склоняются над. прилавком. Муки. выбора. Хочется прочесть все. Вполголоса девушка рассказывает, о чем написано в той и в этой книжке. Но что ще все-таки лучтие?.. — Ры в каком клаеее учитесь? — за-. дает вопрос продавщица. — В пятом. — Ну тогда вам нужно купить эту: He будуший год очень пригодится, Мальчик. решительно протягявает три рубля и через минуту © ЕНИГОЙ Роголя подмышкой и лватиатью копейками сдачи в кулаке +E высггазт На улицу. ee АЕ * Воскресенье. Утро. В магазине особенил организации, в которых человек прорадо- ре wa YP NOHO. [oO и дело открывается дверь, и эа перегородку к Анне Агеевне кто-нибуль входит. «Только на минуточку», занести по дороге ветку сирени забежал агроном Тананаев и осталея, разтоворившиеь 0 том, что партийные организации колхозов недостаточно еще уделяют внимания рабо те книгонои. а спрос на книгу растет; что гемидесятилетний колхозник из еедь- мой бригады, Озчинников, вчера опять жаловался: «Закончил «Весну на Одере», а лальше читать нечего: все перечитал!» Поблаголарить за присланную литерату- ру по техминимуму затиел Георгий AHanet- вич Мурарьев из плодоовощного совх0а4, —- И как это вы проелышали, Анна Агеевна, что у нас занятия ИДУТ? —— УДИВ> ляется он. — Ньюх, — улыбается Анна Атеевна и уже раскланивается с заглядывающим в дверь Иваном Михайловичем Вочубеем. учителем математики. — Губите вы нас, губите с метоличе- ской литературой! Плачут от вас. педаго- ги! — сердито говорит Кочубей, прочно усаживаясь на стул. — Даяи сама, Иван Михалыч, пла- чу. Не присылают ее, и все, нету, говорят. Прямо стыдно учителям в глаза емот- реть,— расстроенно говорит Анна Атеевна. А народ вое подходит. важется, со всего магазина снессвы уже за перегородку стулья, но когда появляется кто-нибудь еще, находится место и для него. С прихо- дом новых людеи разговор несколько меня- ется. Вот узнать, не слышно ли чего п справочниках по строительству, заглянул Иван Яковлевич Попов, и разговсо заходит о новых постройках в его совхозе, о пос- леднем чуде — рассадо-посадочной маптине, которая не только сама сажлзат, но и по- лирает помидоры, © появлением хирурга Макарова вспомнят про новую книгу о продлении жизни, затоворят о работах Тенентинской. —- Вее-таки неправильно, что почти не завозят нам научных книг, — сетует директор консервного завода Александр Вла- димирович Николаев, — думают, если нет в районе вуза, то люди не интересуются ни историей, ни биологией, ни техникой! — Ла, закажешь в Краснодаре 200 эк- земпляров, а пришлют 10, — возмутится Анна Агеевна. но в это время кто-нибуль вновь вошедший спросит, не появилась ли «Жатва», и разговор пойдет о худо- жественной литературе, о недавно и дав- но прочитанных книгах. А потом RTO-HHOVADB расскажет, как агроном Анна Примак читает колхозникам «Корею в огне» Сергея Борзенко, начнет- ся разтовор о Корее, и лица людей потем- неют от гнева и печали. ++ Передо мной на столе общая тетрадь в телтой обложке: «Книга жалоб и mpex- ложений». Подписи разных людей стоят под отзывами, разнои величины отзывы занисаны в книгу. Есть на целую страни- цу, есть всего в несколько строк. Но во всех них есть одно и то же слово — бла- тодарность. Блатодарность работникам книжного магазина и особенно Анне Агеев- не Онищенко за внимательное и сердеч- ное отномение к своим землякам. И мне хочется, пользуяеь тем, что тетрадь эта на 1951 год и в ней есть еще свобод- ное место, добавить от имени многих лю- дей, не бывавших в Ейске, но любящих книгу, несущую человеку знание и ра- дость: —- Спасибо, Анна Агеевна! вею жизнь, забывают о нем, Kah ‘только он уходит на пенеию. Moa жизнь прошла в рядах Советекой Армия. Болезнь и возраст заставиии ‘уйти в отставку. Но разве это значит, что должна порваться моя вровная Связь en Cc полной армией? Тарнизонные Дома офицера © успехом уогли бы привлекать к своей работе нас, ‘бывших воинов. Могли бы приглашать ‘нас на торжественные заседания, поевя- шщенные революционным датам, на лек- ции и доклады. Осуществить это не слож- it Й хочется надеяться, что работники Домов офицера подумают об этом. В. СМИРНОВ БЕЛОРУССКАЯ CCP oO og Создать. клубы для пенсионеров Много лет я работаю учителем и уже давно получаю пенсию. Сейчас работу мою хвалят, Но наступит момент, когда придется Уйти из школы. На примере своих уже неработающих коллег-пен- `сионеров вижу — они оторваны от жиз- ни. Их не приглашают в Школу, Боторой онл отдали свою жизнь, им негде встретиться друг © другом, побеселовать... А между тем ВЦСНС мог бы открыть в ‘некоторых городах своего рода клубы, ‘где пенсионеры проводили бы свой досуг в соответствующей старости обстановке. 1 Учительница А. ЧЕРЕВКО Оскорбление равнодушием В ноябре этого года мне исполнитея 30 лет. Стаж моей сценической работы превышает 62 года. В кино я снимаюсь с 1908 г. За мой труд Родина отблагода- рила меня очень щедро. Я — лауреат Сталинской премии, заслуженный артист РСФСР, награжден орденами, имею пер- сональную пенсию. За все это Родине, Со- ветскому правительству мой низкий по- клон и неиссякаемое желание быть по- лезным! Я работаю до сего дня. На экра- нах страны идет фильм «Донецкие шахте- ры», в котором я играю старого игахтета... А вот на днях мне позвонил по телефо- ну человек, не имеющий отношения к кинематографу, и от него я узнал, что я уволен из Студии киноактера. Не подумайте, что я обращаюсь к Вам G проеьбой помочь мне восстановиться в штатах студии, Я понимаю, что произ- водственная необходимость — серьезное дело. Да и материально я обеспечен, Но я глубоко обижен отношением ко мне руководителей студии. Неужели ни один из них несимел’ времени ‘позвонить мне —= старому’ человеку — по телефону, пригласить & студию; объяснить все 06- стоятельетва. предоставить мне возмож- ность самому подать заявление об ухоле, чтобы не было в моей трудовой книжке (она моя заслуженная гордость) записи «сокращен». Короче говоря, сделать вее TO, что называется вниманием к человеку. Ничего этого сделано не было. Вместо этого мне, старому труженику, на пороте моего 80-летия нанесено оскорбление. Вы- вает оскорбление действием, словом. Я оскорблен равнодушием -—— этим, может быть, самым страшным для нашего об- щества свойством. человеческой души. Ив. ПЕЛЬТЦЕР СОЧИ Последний покупатель, распрощавшиеъ, уходит. Обеденный перерыв. За перегород- кой, в маленькой комнате, — кабинете ди- ректора магазина, собрались вее работни- ки. Идет деловой разговор. — Таких случаев мы терпеть не мо- жем, — заявляет сидящая за столом темно- волосая женщина лет сорока. — Помните, товарищи, мы с вами торгуем не гребен- ками, а кни-гой, — она медленно, с тас- становкой произносит последнее слову. — У нас не простой покупатель. Он — чита- тель, для которого все, все это напиеано! А вы обидели его, — женщина поворачи- вается к одной из продавщиц, — отказали ему в нужной, может быть дозарезу необ- XOXHMOH ЕНИГе. ° — Да я же; Анна Атеевна, все полки облазила, — оправдывается та, — и Wo Ka- талогу смотрела, нет ее у нас. — Как могли вы отнустить человека, не узнав, кто он, откуда. Ноимите, ведь он за этой книгой в Москву не отправится. А кто ему, кроме нас с вами, поможет ее здесь достать? — А мы и достанем, закажем в Краено- даре... — неуверенно говорит провинив- шаяся девушка. — Мало заказать, — уже мягче говорит Анна Агеевна, — надо же вручить, а мы не знаем, из какой станицы этот товарищ. — Подумайте, друзья, — совсем тихо добавляет она, — люди уже все сделали до нас: книга написана, издана, привезена, Halle дело — только вручить ее читателю, именно тому, кому она предлазначена. Невеликое, кажется, но, верьте слову, ——^ государственного значения дело. ** = Хорошая книга — большая радость в жизни человека. И нести ее людям нужно от чистого сердца. Вот так, как делают это Анна Агеевна Онищенко и ее помощники. Кто бы ни пришел в магазин — ребенок или старик, колхозник или врач, его встретят радушно. Посоветуют, что вый- рать, расскажут, какие интересующие его издания выходят из печати. Если нужной книги не окажется в магазине, в особую тетрадь запишут его фамилию, адрес, про- фессию, название книги. И только одна клеточка останется незаполненной, пока в ней не проставят: «Просьба удовлетворена такого-то числа», Слова эти будут. внесэ- ны тогла, когда книга, выписанная из Краснодара (а то и из Москвы!), будет вручена покупателю, пришедшему за нзи по вызову магазина. Около ста таких пи- сем послал своим покупателям за послед- ний квартал Ейский книжный магазин. — Никогда we забуду, — рассказывал мне агроном сортоучаетка Алексей Влади: мирович Тананаев, один из давних поку- За ‚„педозютическую технику“ ° Чик. МОЩАНСКИЙ ® шинском районо мне сообщили, например, что две-три школы пробуют что-то делать в этом направлении. Однако в районном недагогичееком кабинете не оказалось ни- каких матерналов, освещающих опыт практического использования наследия Ма- наренко. За десять лет учительству райо- па не было сделано ни одного доклада о Макаренко. Учитель остро нуждается в хорошеи книге по методике коммунистического вос- нитания. в. которой были бы подробно разобраны принципы и приемы, применяв- псиеся А, С. Макаренко. Но до сих пор кола не имеет программы нравственного воспитания, построенной по годам обуче- ния, включающей в себя, помимо проблем нравственного воснятания, подробную би- блиографию, методику, формы, приемы. В поисках такого документа мы обрати- лись недавно в кабннет педагогики Вали- нинекого ‘педагогического ‘института. Нам была предложена тощая ученическая тет- раль, в которой собрана случайная библио- тгафия по случайным темам этических бесел. HL pee! Учитель ждет книги по методике нрав- ственного воспитания. То, что пол этим названием имеется в учебниках педагоги- ки, ни в какой степени не может удовле- творить учителей, студентов. Нас, учителей, называют наряду с пи- сателями инженерами человеческих душ. Да. это очень почетно. но и очень ответ- ственно. Похожи ли мы на инженеров? Веь у Hac нет пастоящей науч- ной «технологии». У пае есть яеные, принпипиальные установки, нам даны чет- кие директивы относительно того, что мы должны воспитывать в паших детях, а MCTOIHKH воспитательной работы У НАС по существу пока нет. А вот у А. С. Ма- харенко такая методика, такая «техноло- тия» была. И нас, учителей-практиков, опыт и теоретические сочинения Макарен- ко увлекают именно тем, что мы находим в них богатый арсенал срелетв, приемов, которые применял выдающийся советекий. педагог. Он справедливо говорил, что ни- Тря мееяца читатели «Литературной газеты» ждали участия деятелей педаго- гической натки в обсуждении вопроса 0 паслелетве А. С. Макаренко. И вот, на- конец, недавно проф. Il. Пимбирев вы- ступил в печати. Читатель. и в особенности читатель- утитель, с интересом познакомился с этой: статьей. так как в неи впервые прямо го- воритея 0 том, что именно в педагогиче- ском наследии Макаренко не может быть, по мнению теоретика педагогики; исполь- зовано в практике советской школы, как онтибочное и о устарелое. Именно в этом указании нз недостатки в опыте и идеях Макаренко емыел статьи профессоза. Советский учитель до сих пор не имеет в своем распоряжении научной работы, в которой был бы дан глубокий и всесторон- ний анализ опыта и теоретических поло- жений А. С. Макаренко, а нужда в такой книге острая. Интерес к опыту Макарен- о огромен, огромен петому, что его опыт является удачным, необычайно эффектив- ным по своим результатам. Острая потребность в глубоком исследо- ваний 0 Макаренко обусловлена еще и тем, что в учительской среде до сих пор не изжиты предрассудки или предубежде- ния в отношении Макаренко, питаемые не- которыми теоретиками от педатогики. Учи- телю говорят: «Макаренко не работал ес «нормальными» детьми. Макаренко не рабо- тал в школе. Макаренко писал свои сочи- нения свыше десяти лет назад». Ни Академия педагогических наук, пи Манистеретво просвещения РОФСР не дали хо сих пор никаких руководящих указапий 6 том, как следует использовать в пколе педагогическую систему и опыт Maxa- ренко. И вот в школах, в порядке c46- ственной инициативы, отдельные учителя. j я Целые педзгогичесвьие лоллевктивы начи- нают изучать наследие Макаренко, upa- менять его в своей практической работе. Делаетел это стихийно. без руководетва, подчас. 6e3 критического подхода и, может быть иногла во вред делу. В Ва- В пооллие обсуждения »вопросов исполь- зования ›педагогичесного наследия А. С. Ма- каренно. ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 22 мая 1951 г. № 60 какой талант не заменит педагогического мастерства, и настойчиво проводил мысль о необходимости учить учителей искусству «педагогической техники» — вилоть до постановки голоса, до умения стоять, хо- `лнть, разговаривать с учащимися. Встати, термин «педагогическая техни- ка» впервые введен в педагогическую ли- тературу А. С. Макаренко. Он писал: «У нас не было педагогической техники преж- де всего потому, что и слова «педагогиче- ская техника» никогда не произносились, и самая педагогическая техника не наблю- далась и не исследовалась». В своей рабо- те Макаренко выработал ряд приемов, при- менявшихся им в различных ситуациях сложнейшей и непрерывно меняющейся педагогической практики. И эта часть его педагогического насле- ua наряду со многими другими частями представляет большую практическую цен- ность. У Макаренко было много точных, отработанных технических приемов. Как боротьея © круговой порукой? Вак на- учить ребят критиковать друг друга? Вак быстро и по-деловому проводить 0б- щие собрания (пусть читатель вепомнит песочные часы на столе председателя co- бгания в коммуне имени Дзержинского)? Как бороться за чистоту. в здании? И да- же: как отучить держаться за перила? Как отучить от дурной привычки иле- ваться?” Ha весе эти и подобные им во- просы Макаренко нашел опытным путем ответы и много. раз проверял их на прак- THES. фак воспитывать мужество: поставить доклад? провести беседу? прочитать рас- сказ о герое? «Попробуйте серьезно, искренно, горячо‘задатьея пелью воспитать `мужественного человека, — пит А. С. “Макаренко. — Ведь в таком случае уже нельзя будет ограничиться душеспаситель- ными разговорами. Нельзя будет закрыть форточки, обложить ребенка ватой и рае- ‘сказывать ему о Папанине... Нельзя воепи* ‘тать мужеетвенного человека. если не поста- пить его в такие условия, когла бы он мог проявить мужество, — все равно в чем,— в сдержанности, в прямом откры- том слове, в некотором лишении, в терие- ливости, в смелости». И Макаренко умел создавать такие условия, причем вполне естественные условия, вогда воспитанники усилием воли должны были преодолевать страх. А вот профессора П. Шимбирев и И. Огородников в своем учебнике педа- TOTHKH рекомендуют «систематически задерживать ребенка в комнате во время постепенного перехода от дневного света к сумеркам и затем к все более сгущающей- ся темноте... Ребенок именно в силу по- степенности потемнения не обнаружит страха, и, в результате подобных упраж- нений, у него может выработатьея при- вычка к темноте». В том же учебнике в целях «воспитания мужества» рекомен- дуется показывание специально подобран- ных сперва красивых масок, а потом «страшных», У А. С. Макаренко в отличие от по- добных анекдотических разглагольствова- ний мы находим подробно разработанную систему практических приемов по воспитанию це только мужества, но и дисциплины, честности, ‹ трудолюбия. Ои придавал большое значение упражнению в воспитании нраветвенных качеетв. Разумеется, исчерпывающей «техноло- тии», годной на все случаи школьной жизни, дать нельзя, и‘сам Макаренко па это никогда не претендовал, не раз под- черкивая. что педагогика — самая диалек- тическая наука. Ло если хирургия воору- жает врача точными указаниями о TOM, как вести ‘операцию и как поступать в ‚ходе операции при различных осложне- ‚ниях, если технолог имеет в своем раепо- `пяжении тщательно разработанную рецеп- туру и методику технологического проце»- са. то тем более важно, чтобы такой от- ветственнейший процесс, как процесе фор- она человеческой личности, имел свою технику. Здесь недопуетимо цели- ком полагаться на интуицию, на чутье, па талант воспитателя, на кривую, ко- ‚терая лолжна обязательно вывезти. © Весьма показательно. что в статье, ко- торая печатается в порядке обсуждения использования педагогического наследства А. С. Макаренко, проф. Шимбирев счел пужным указать лишь на педостатки (с его точки зрения) в педагогических идеях и опыте Макаренко и не нашел воз- можным остановиться на том пенном, что й сеичас не утратило своего значения для советской школы. Он отраничилея декла- ративной оговоркой о «весьма ценном Клуб Н-ской воинской части организовал встречу воинов с писателями. Выступив- ший со вступительным словом критик `П. Муравьев познакомил собравшихся солдат, сержантов и офицеров с творче- ством местных писателей, с их планами. На вечере с чтением своих произвелений выступили поэты Н. Рыленков, Д. Дворец- кий, А; Печерский. прозаики В. Шурыгин. В. Цыбизов, В. Кудимов. Выступившие на вечере воины высказали пожелание. чтобы захатели в своих произведениях показали послевоснную жизнь Советской Армии. По следам выступлений «Литературной газеты» «СВИДЕТЕЛЬСТВО О СМЕРТИ» Так называлась корреспонденция, опуб- ликованная 8 «Литературной газете» 29 марта этого года, В ней сообщалось про неправильное оформление документов о рождении ребенка Стерлитамакеким го- родскям Сюро. ЗАГС. Заместитель министра государственнай безопасности. Башкирской АССР тов, Ма: тюгин сообщил редакции, что при провеэ- ке факты подтвердились. На заведующую Стерлитамакским городским бюро ЗАГС тов. Сухорукову наложено взыскание. «ЮНОШИ ПРИШЛИ НА ЗАБОД..» В корреспонденции Н. Асанова nog 12 ким заголовком, опубликованной в № @ «Литературной газеты», критиковались серьезные недостатки в воспитании и 06: учении молодых рабочих на Минском стан костроительном заводе имени Ворошилова. Секретарь Минского горкома КП(б) fe лорубсии тов. Л, Лубенников сообиил. pe ‚дакини, что горком обсуждал это высту- `пление газеты и признал критику правиль ной. Бюро горкома указало секретарю партийной организации тов. Валькову 4 директору завода тов. Якимчику на 94° пущенность политико-воспитательной рабо ты среди молодежи и утвердило мероприя: тия по устранению недостатков, отмечен: ных в корреспонденции. РА <> 62 a ee ot