ский адвокат редакцию Есть олна профессия, 0 HOTODOH Ma-10 говорят и еще меньше пишут, — STO профессия адвоката. Большая работа, проводимая алвокатами на суле, их общественнополитическая деятельность слабо освещал ются на страницах газет и журналов. Не показан моральный облик советского алвоката и в нашей литературе. А один из юных тероев «Молодой гварлии» А. Фалеева произносит даже такую стран? ную фразу: «Все-таки глупо, например, быть зашитником на нашем суде». Да и в житейской практике еще имеет хожление старое прелетавление об алвокате, как о «присяжном поверенном», Который может, торгуя своей совестью, доказывать и защищать все, что угодно, Тот, кто так думает, забывает, очевидно, что в нашей етране адвокат — это помешник правосулия. заинтересованный в том, чтобы, в рамках закона, установить оенования и мотивы для емягчения вины 19дзащитного или признания его невиновности. Алвокат должен помочь советскому тражланину. привлеченному ® ответетвенности, реально ‘использовать свои права, гарантированные в статье 111 Конетитуnun CCCP. Недооценку роли и задач советекой адвокатуры, кое-где существующую, можио в определенной мере объяснить и тем, что I ряды некоторых _ адвокатских коллегий еще заеорены случайными людьми. Положение 00 адвокатуре, нуждалощееся в коренной пефеработке, не запрещает допуск К ‚этой работе лиц, ставших злвокатами после того, как они не олразлали ловерия на какой-либо другой `паботе, например, в прокуратуре или в суде. Тегкомыеленное отношение К 1010ору кадров. либерализм и халатность презилиумов отлельных коллегий создают возможность для проникновения в алвоватуру «деятелей» вроде некоего Барсукова, который успел перебывать чуть ли не В два-. дцати коллегиях и всюду соверттить ряд злоупотреблений и аморальных.. поетупкоз. Почему же в адвокатекой среде терпят таких людей? Ва эм можно ответить одно. в ИНЫХ коллегиях еще слабо развита большевиетская критика и самокритика, еше живы либерализм, боязнь «обидеть» товарища, нежелание «выносить: сор из избы». Весьма неблагополучно обстоит дело. и на тооретичееком фронте. На каких moroбиях должен учиться молодой совотекий адвокат? Лишь после Великой Отечеетвенной войны отлел алвокатуры Миниетеротва юстиции РСФСР выпустил рял полезных поеобий по уголовному процессу для начинающих адвокатов. Олнака это нужное дело прекратили, а 0 переизлании никто не лумает. За вое годы существования нашей адвокатуры Юридическим излательством была сделана лишь одна попытка — да и та неулачная — выпустить сборник статей в качестве пособий лля адвокатов. Теоретических работ просто нет. Нет и сборника речей лучших советских адвокатов. . : А ведь какие сложнейшие вопросы ставит подчас перед нами жизнь! Возьмем пример из поактики. Идет судебный пропесс. Вина полеудимого полностью докаЗа„пословица wena DOM молвится”” Яркость. лаконичность и простота народной речи нашли и находят свое выражение в Пословицах И потоворках. И нет нужды говорить о том, что, изучая родной язык, нельзя не обращаться к Фольклору. Но ‘почему-то’ за последние лесятилетия у нас не издаются сколько-нибуль значительные сбобники пословиц и поговорок. Старые же фундаментальные издания уже TABHO стали библиографичаекой ПРЛКОСТЬЮ. Нослелний раз сборник Даля «Поеловицы русского варола» был издан В 1904 голу: лить с большим трудом его. можно найти в букиниетических матазинах. Дпугих полобных изданий Fe было. Но и Даль, конечно, ‘не мог собрать, a TEM более опубликоо ть всех пееловиц. К тому же в живом языне Bee втемя появляются новые пеелорицы и погозорки. Советекие hobs AOPHCTH ЗУПИЫВАЮТ ИХ. Олнако пабота эта чаето проводится впустую, так как собранный материал почти не публикуется, Издательствам следует заинтересоваться работой фольклористов. Целесообразно было бы пересмотреть и иереиздать отдельные старые еборники. «Пословица недаром молвится». Устное народное творчество должно найти све мегто в нашей печати. Хороший сборник пословиц, поговорок, устных легенд и песен очень нужен атитаторам, писателям, журналистам, педагогам. А. АСТАФЬЕВ, преподаватель кафедры марксизмаленинизма Военно-инженерной Краснознаменной академии ОТ РЕДАКЦИИ. имени В. В, Куйбышева рпатье Университет Из окон Ужгородского государственного университета видны земли трех гобударетв. Поднимемся тихой, тенистой, извилистой улочкой на невысокий холм, войдем в большие двеви университетской фундаментальной библиотеки и широкими, пологими лестницами пройдем в читальный зал. Высокие потолки, мягкая, успокаивающая глаз окраска стен, сверкающие полировкой светлые столы и стулья работы знаменитых ужгородеких мебельщиков, простор и тинтина —вее это располагает к труду за книгой, к размышлению, В каждом окне, словно в раме, заключен законченный живой пейзаж, радующий тлаз своеобразием красок, мягкостью очертаний. Вот, подернутые дымкой, в03- никают вдали округлые горы. Это Кариаты. В той стороне-—Польекая народная демократическая республика. А вон раветилазтся ровная, зеленая, стенного THBA земля — это уже Чехословакия. Видно, Как селяне пашут землю, как над их доуикамя вьются’ дымы... Вдали, где темнеет лес, — Венгрия. земли . трех т0бударств — Польши, Чехословакии и Венгрии — сходятся возле Ужгорода. Coвесм недавно, в ‘день Т Mas, наши границы представляли вобой — Уднвительное зрелище’ к самой границе подходили празднично наряженные жители окрестных зарубежных сел с букетами иветов и Флагами. Они. стоя на своей — чехословацкой, польской, венгерской земле вдоль границы с Советским Союзом, приветственно взмахивали флагами, цветами и кричали: «Да здравствует Советский Союз!». «Да злравствует великий Сталин!», «Сталин мир! Сталин-мир!» Прежде, вилоть до своего освобождения. в 1944 году, Закарпатье на протяжении многовековой истории, полной страданий. народных, находилось в упадке как экономическом, так и культурном. Сменялиеь различные колонизаторы-оккупанты, а режим, направленный на уничтожение всего национального — культуры, литературы, искусства -и, наконец, языка, оставался одним и тем же. Особенно наглой и 063- застенчивой была оккупация Закарпатья. буржуазно-помещичьей Австро-Венгрией. «Земля без имени», «вымирающее племя», «погибающий народ», «медведи» — вот клички, которыми аветро-венгерские фездалы-помещики и капиталиеты награждали эту землю и людей, живущих на ней. Каленым железом выжигалось все YRраинекое В 1916 голу будапепиекая газета «Пешти гирлап» писала: «Есть в нашей державе народность из трехсот ты-, сяч душ. Она полностью мадьяризировалась, так что и забыла говорить на своем языке...» Нет, не забыли закарпатцы свой родной язык! На Верховине — так здееь называют горные районы области — в далеких селах сохранился прошедший сквозь бури и грозы истории чистый народный украинский язык. Многие крестьяне и рабочие предпочитали не отдавать своих детей в школы, зная, что их будут насильственно обучать искусственно созданному мадьяризированному жаргону. Его насаж-. дал и фашистский режим при гитлеровском прихвостне Хорти. Но вот’ изменилась судьба народа. В ок-, тябре 1944 года войска 4-го украинекого фронта освободили Закарпатье. 26 ноября 1944 года первый съезд Народных комитетов, выражая волю народа, принял манифест 6 воссоединении Закарпатекой, Украины с Советским Союзом в составе Украинской Советской Социалистической. Республики. Это сразу же отразилось и на судьбах национальной культуры. В побелном 1945 голу 18 октября бытолько грамотно излюжить Ловоды ПодСудимого, утаив от суда свое мнение. Прав ли Пашутин или нет? Как вообще gw к Bhp < ЗЧ: о: лжен поступать алвокат В полобных CilyИ О oe oA ЯР а чаях?” Ясный ответ на подобный И МНогие другие вопросы. должна дать теория советской адвокатуры. “Пора нолумать и 00 изменении Формы оплаты алвокатекого труда, В настоящее время заработная плата qIBOKATA Зависит в о новном от личного усмотоения Заведующего консультацией, Нужно подумать 00 установлении гарантийных Ставок лая адвокатав. Существующая ИНСТрУкЛИЯ устарела, она He предусматривает целого ряда поручений, выполияемых адвокатом, не предусматривает его квалификации, В январе этого года состоялось Всесоюзное совещание председателей коллегий злвокатов. в Министерогве юстиции CCCP, K wemy LOIro MW апалельно готовились в воллегиях, по заланию министерства = Tasрабалывали. и обсуждали HOBHIE [DORKRTH положения 0б адвокатуре, думали OO Waves нении Фофм оплаты труда алвоватов, Oana. ко совещание приняло характер лишь 9бмена опытом работы межлу коллегиями и обсулило проект положения 06 адвокатуре, выработанаый самим. миниеторетвюм И, Е ра РУЗ EE сути дела, очень мало отличающийся 9 действующего положения, Обмен опытом, конечно; очень. ненное начинание, но мы ожидали большего. Мы хотели серьезчой переетройки работы алвокатуры и Daspeшения всех наболевших. вопросов. И. ВЛАДИМИРОВ, председатель президиума Ленинградской областной коллегии адвокатов В работе Ужгородекого о универеитота проявилась одна’ характернейшая черта советекого общества: чувство ‘кол лективной заинтересованности как организаций, так и отдельных лиц во всяком нужном и’ государственно. важном - деле. Из Киева, Харькова, Ростова, Олесы и Дненройетровека приехали в Ужгород преподаватели и профессоры. Московский, _ Ленинградский, Киевский и Ростовский университеты, Нежинский педагогический институт, — Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина прислали Ужгородскому университету книги для его библиотеки. Уже сейчас она насчитывает 920.000 томов. Московский университет, кроме того, подарил. ужгеродцам приборы для физических кабинетов. Очень интересное и плодотворное начинание возглавлено академиком Героем Coцизлистического Труда В. Н. Филатовым, который вместе со своей клиникой взял шефство над медицинским факультетом Ужгородского университета. Академик Филатов дважды — в 1949 и 1950 тг. — приезжал в Ужгород и читал студентам особый куре по наиболее сложным глаз‘ным заболеваниям, иллюстрируя лекции специальными кинофильмами. Два его ближайших сотрудника — профессор Фишер и foment Курьзикин — также приезжали для лекций и консультаций в Ужгородский университет. Окруженный вниманием и заботой всей советской страны, растет и расцветает этот первенец Закарнатья. На факультетах Ужгоролекого университета идет большая научная работа. Виктор ВАЖДАЕВ, специальный корреспондент «Литературной газеты» ло принято постановление 00 открытии в Закарпатье, в Ужгороде, госудапетвенного университета. А 1 февраля. 1946 года здесь, в этом первом за всю многовековую историю Закарпатья университете, началиеь учебные занятия. — — У нас учится около тысячи студенTOB,— говорит ректор университета тов. Ткаченко. — Кроме того, заочно обучается 797 человек. В вамых отдаленных округах люди тянутся к знанию. Например, в Раховском округе на протяжении двадцати лет хозяйничания буржуазного чехословацкого правительства не было ни одной средней школы! А сейчаю там 4 средних школы, 21 семилетка, 46 начальных школ, в которых обучаются 10.356 детей, Университет получил, не считая помещения библиотеки, пять больштих зданий: ое Я С Зы. ет ри — нод ‘учебные корпуса историкофилологического, физико-математического, биологического, химического и медицинского факультетов и два здания Под 0бщежития для студентов. — Когда открывался университет, были люди, которые «предупреждали» нас, что мы не наберем нужного числа студентов, — рассказывает ректор. — Нам copeтовали подождать с открытием учиверситета, покуда, мол, не поднимется общий уровень всей областной сети народного образования. Однако перестраховщики просчитались, заявлений в университет оказалось больше, чем мест. Многне поступаюние держали экстерном за среднюю школу. — Мы жили в селе Горяни, под самым Ужгородом,— говорит студент-историк Михаил Повч.— Отец работал чернорабочим на каменоломне. При чехах мне удалось учиться, но в 1938 году, котда в Ужгород пришли мальяры, учение принтоеь бросить и пойти работать на каменоломню вместе с ‘отцом. Помню, как я тогда плакал. «Чего ты ревешь, мальчишка? »— спросил меня пан начальник. «Обидно, — сказал я— люди учатся, а мне дорога заказана». «Люди! — повторил он.— А ты разве — люди? — Он рассмеялся. — Запомни, щенок, —сказал пан,— человек начинается с барона!». Он повернулся и ушел. А я остался на каменоломне; Что было бы со мной дальше, не знаю. Но пришло освобождение Закарпатья. Я вступил в комсомол, и комсомол направил меня по верному пути. Я окончил совпартшколу и остался на комсомольской работе. Я не мечтал получить законченное среднее 0бразование, как вдруг—университет!.. Целый тод я занималея, не жалея сил. Хороший человек —— учительница тов. Ужва помогла мне: и я слал экстерном за ередHW школу и поступил в университет. Сейчае я на третьем курсе... 06 этом же говорит и Мария ПНещак— стулентка третьего курса историко-филологического факультета. Она коммунистка, член горсовета и сталинский стиленлиат, Родители ее раньше батрачили в Чехословакии, потом переехали в. Мукачево, где занимались поденной работой, , Там Мария училась в «гражданской». школе (нечто подобное семилетке). Но что это была за школа! — Нас учили вышиванию, вязанью,— говорит Мария Пещак.— Мы делали корзиночки из бумаги... Мою речь иековеркала «гражданекая» школа так, что, когда я после освобождения в. 1944 году поступила в недагогическое училище, мне пришлось заново учить украинский и русский языки. . Под руководетвом доцентов Борисовой, Ауслендера, Редько, Теряева. и других етуденты историко-филологического факультета в своих дипломных работах ведут исследования, связанные в современноетью, с жизнью Закарпатья. Таковы, например, работы выпускников тов. Тимочука «Стачечное движение в Закарпатье в годы мирового экономического кризиса 1929 — 1930 гг.» или тов. Небесника «Колхозный фольклор Закарпатья». Интересные, имеющие народнохозяйственное значение. работы написали дипломанты — сталинский стипендиат тов. Бубряк, исследовавший грибные болезни плодовых деревьев ТЯческого округа и меры борьбы с ними, и тов. Добош, разработавитий тему; «Распространение печеночного сосальщика рогатого скота в Свалявском и Ужгородеком округах». Ужгородекии университет постепенно превращается в крупный научный центр. Здесь куются кадры новой воциалистической интеллигенции, В феврале 1951 года 64 ужгородеких отулента получили дипломы 09 окончании университета. Сейчас оканчивают университет еще 108 человек. В один год университет дает два выпуска общим чиелом в 172 динломанта. В области огромная потребность в педагогических кадрах. Сейчае здесь работает 6.200 учителей. Открываются новые школы; кроме университета, есть педагогический инетитут, 14 техникумов. Какое бесчисленное множество высших учебных заведений создала советекая власть в нашей стране! Всюду и везде— от солнечного Таджикистана до суровой, холодной Якутии —— распахнулиеь двери выснгих учебных заведений для небывалого в истории . культуры потока молодежи, идущей к знанию. И здесь, в освобожденном Закарпатье, в этой цветущей радостной стране, вырвавшейся из кациталистичеекого плена, народные таланты получили доступ к вершинам науки. Такова сила нашего общественного строя, обусловливающего невиданный расцвет национальной культуры, культуры социзлистических наций, объединенных в дружной семье советских республик. CCCs tb быть, что сопоставлениями в духе так называемой сравнительно-исторической школы десятки лет забивали головы литературоведам. Иные из тех, что в молодые годы цодпали под влияние этой школы, Tapio уже стали профессорами и академиками. Скольким тысячам студентов внушали они за десятки лет научно-педагогической работы свои отсталые представления! А ведь речь идет не о каких-то отвлеченных понятиях, касающихся небольшого круга елециалистов. Речь идет о коренных вопросах мировоззрения, о воепитанни патриотических чувств, 06 умении правильно, подлинно научно расценить роль налиего Ha, рода в развитии мировой культуры. Напомним одно из «еравнений», типичных AIA школы Веселовского. Византийской сказке. писал Веселовский, сопоставляя русские былины o Чуриле Пленковиче и Иване Гостином сыне © византийским «образцом», «пришлосъ найтись в новой, более простой бытовой обстановке и поступиться многим, что не шло в новой среде, либо полупонятное необхолимо облекалось в бодее грубые формы. Такове неловкое «щапление» и лубочное щегольство Чурилы — по еравнению © византийскими юношами, красующимися перед Афинаилой; тем же деревенским шаржем, дающим чувствовать за собой более утонченный подлинник, отзываетвя в’ песнях о Чуриле вычурное описание его дворца, его любовные приключения, впечатление, произведенное им на женииги; это — настолько же трубость житейского взгляда, насколько. грубое усвоение чужого»; Пе ясно ли, что в подобном сопоставлении дейтмотивом: является неуважение к своему народу, его культуре? Не ясно ли также, что подобные «исследования» иг‘рают наруку именно тем, кто объявляет русский народ неполноценным, второсоютным. Выступая против таких «сравнений», мы выступаем против лживых KocMoroлитичееских версий, против попрания национальной гордости советеких людей. Думается, что тов. А. И. Белецкий неосновательно проводит аналогию между сравнительно-историчеекой школой в дитературоведении и сравнительно-иеторичеким методом в языкознании. Дело не в названии, & в. той реальной работе, на которую ориентирует та или иная школа, тот или иной метод, Сравнительно-исторический метод в языкознании помогает предетавить картину ели потовотить се каждым адвокатом в отлельности, можню узнать много инте ном. Вам расскажут о судебных иоюпезсах, PIG B условиях сложного анализа улик восторжествовала линия защиты. Рам расскажут и 06 огромной конеультационной работе, проводимой среди населения этим отрядом специалистов. ^И все же лалеко не всегда работа адвоката уловлетворительна. Врачом может быть лишь человек, окоячивитий медицинекий институт. А адвокатами иногда работают люди свовее 003 всякого ‘специального образования. Пора решгить: кто не имеет юридического образования, тот не может быть адвокатом. Обязан ли алвокат принять любое пооучение по уголовному или гражданскому делу. если © позипией подзащитного (ловепителя) он заранее не согласен? Пало прямо сказать — нельзя КривитЬь дупюй. He согласен © линией защиты, избраннюй подзащкитным, —— предупрехи его 06. этом заранее. Вправе ли. адвокат выступать в любой стадий судебного разбирательства? Надо тверло установить, в каких судебных инстанциях после принятия дела судом к своему произволетву адвокат может выступить, конечно, за исключением случаев, 06060 оговоренных в законе. Ведь закон о сулотустройетве СССР не запрещает, например, ведения дел адвокатами в порядке надзора. Президиумы коллегай алвокалов зал условиями ‘труда адвокатов не думают; .нв считают это своим лелом. Несмотря на специальный приказ’ министра. ‘адвокатом в ряде судов. приходится изучать дела... в коридоре, Многие: юридические консульTAIL ютятея в плохих помещениях. Нора широко обеулить 30100е 00 алзвоRITYDC, подвергнуть ве работу коитике и вместе © тем изжить еще имеющиеся соръезные недочеты. } Л ЛЕНСКИЙ. член Московской городской коллегии адвокатов, кандидат юридических наук Вопрос. полнятый А, Астабъевым, имеет немаловажное значение, Нанги издательства до сих пор ¢ непростительным пренебрежением относятся к фольклору. ТТапример. Гослитиздат и «Советский писатель» за всё время своей работы не дали. читателям ни одного ‘достаточно полного (включая (Пословицы, TOPOBOOKH, загадки и т, п.) издания, русского фольклора. Руководствуясь сталинским учением о языке, советские фольклористы должны создать полные научно классифицированме и комментированные сборники устного творчества всех советских народов. Пора наним издательс%вам коренным образом изменить свое отношение к фольклору! По следам выступлений «Литератирной газеты» «Товарищ Ратушный опровергает...» Так назывался опубликованный в «Литературной газете» 5 апреля этого гола фельетон о серьезных недостатках B KOMмунальном хозяйстве г. Уральска. Заместитель председателя Горисполкома тов: Ратушный, нетерпимо относясь к критическим сигналам трудящихся, нужных мер к устранению недостатков не принимал. Нредеедатель Западно-Казахстанского облисполкома. ©. Гафиатулдин сосбитил Pe: И RE uae higes BShoxeHHWe p фола ина Материалами дела. Однако подсудимый вае-таки отказывается признать себя виновным. Слово для защитительной течи предоставляется адвокату Пашгутину. Но в процессе дела алвокат пришел к выводу 9 локазанности вины своем MOT ANTH TROD и, выступая, просит лишь смягчить паказание. Подсудимый возмущен и в 6в06м последнем слове обвиняет адвоката чуть ли не в прелалельстве. Дело’ Напутина рассматривается па президиуме коллегии. Разгораютея прения, многие ечитают, чо алвокат неправ, что он должен NDI. следство на три составные Yan ~~ труды представителей русской. демо: кратичеекой мысли, работы представителей «академической» науки (Веселовский, Пыпин, Буслаев, Тихонравов) и, наконец, работы буржуазных литературоведов буржуазных стран. В изучении наследия революционных ВИДИТ ТОЛЬЮ 0 демократов автор тезисов «несомненные достижения», дакции, что факты, изложенные в фелье-. тоне, полностью’ соответствуют действительности. За пренебрежительное, барское отношение к критическим письмам трудящихся и отсутствие серьезной заботы о наведении порядка в городском хозяйстве тов. Ратушному объявлен строгий выговор с предупреждением. Горисполкому предложено улучшить контроль за деятельностью Горкомхоза, оказывать ему систематическую помощь в успешном выполнении плана бла’ гоустройства города. ‘стающий против печатания революционной эмиграцией за границей трудов Чернышевского, выхолащивающий революционное содержание наследия Чернышевекого и Добролюбова, не содействовал разоружению тех демократических маес, о вооружении’ которых заботился Чернышевский? Следует помнить, WTO за нашей литера“ турной наукой пристально следят прогрессивные литературоведы и критики зарубежных стран, и прежде всего стран народной демократии. Им приходится вести оетpy борьбу с космополитическими, нигилиестическими взглядами нА культуру и искусство своих народов, преодолевать реакционные концепции, культивировавшиеся в прошлом и ныне экепортируемые американскими рангстерами от идеологии, Не яено ли, что либеральная терпимость к реакиионным взглядам мешает мобилизации сил прогреесивной литературной науки 38 рубежом! Деятельноеть Веселовского, Пынина и их соратников в истории русской науки была проявлением ‘теоретического упадка, тлетворных реакционяых влияний. Мы критикуем не отдельные пробелы, как изящно ‘выражается А, И, Белецкий; мировозврение. Веселовского враждебно советской культуре, советской науке. В основе опенки деятельности Веселов“ ского должно лежать признание враждености системы его BAarAHAo советскому литературоведению. Что касаетвся широкой эрудидии и большого количества накопленных фактов, то следует сказать. что только четкое осмыеление pe‚акционной сущности концепции Веселов“ ского позволит критически использовать ‚ Фактические материазы раб0р его школы, Рассужлать. иначе —= значит менять 01480 перворолетва HA чечевичную похлебку, сдавать принципиальные позиции, Тов, А. И. Белецкий высказывает свои мыели так. как бут ATO не было кри“ тиви Веселовского нашей общественностью, как будто можно проето пройти мимо BO преса о космополитизме, национальном ни гилизме «теории» Веселовского, Такие выступления, как выетуплелие А. Белецкого, должны заставить серьезно задуматься критиков и литературоведов, Видимо, мы в литературоведческой и критичеекой практике недостаточно развенчиваем концепцию, метод, мировоззрение 6 жуазиого компаративизуа, не сумели глубоко векрыть ег порочноеть, его вражде ность идеологии советского общества, если до спх пор отлельные крунные ученые выступают с проповедью терпимости к эту ЧУЖЛЫМ ВЗРлалам. Б. РЮРИКОВ исторического развития словарного состава и грамматического строя языка. Сравнение языков, если оно не выхолащивает реальную историческую почву, на которой они образовались и развиваются, поможет разобраться во многих. вопросах семантики, синтаксиса и т. д. Товарищ Сталин, поставив перед языковелами задачу изучения языкового родства славянских наций, указывает; «...Изучение языкового родства этих наций могло бы принести языкознанию больнгую пользу в деле изучения законов развития языка». ё Водьшую помощь в деле изучения законов развития языка — вот что дает сравнительно-исторический метод, если его освободить от присущих ему недостатков! Но обратимея к «иколе» Веселовского. Какие законы развития искусетва и литературы может помочь постигнуть ona? Работы Веселовского проникнуты равнодушием к конкретной историн, к литературе, как отражению жизни, отрипанием значения идейности в искусстве. Сравнительноисторический метод, как он выражен в работах о Веселовского, есть надругательство над требованиями HO LH ной науки: изучать каждое явление конкретно, в его. историческом своеобразии, Грубая схема, насильственно налагаемая на живые и вечно подвижные явления искусства, пе может дать ничего для иостижения законов развития искусства. Нам кажется, что в докладе А. И, Белецкого в туманной, предположительной форме ставится вопрос: нельзя ли пересмотреть сложившееся у нашей научной общественности отношение к Веселовскому и его «школе»... В повестку дня недавней научной сессии по литературоведению в Москве был включен доклад тов, Белецкого «Проблема научного наследетва в советском литературоведении». К сожалонию, проходившая в эти дни в Киеве сессия Академии наук УССР ие позволила тов, Белецкому принять участие в сесеий по литературоведению, Но тезисы, разработанные им, опубликованы в числа других материалов сессии, и они подтверждают сделанные выше предположения, Много неверного в тезисах товарища Белецкого! Бместо того, чтобы провести четкую грань между революционными марконетами и их ближайшими предшественниками -— великими революционными демократами— в одной стороны, и буржуазным литературеведением, е другой, показать все великое превосходство передовой науки (такое сравнение здесь необхолимо!). тов. Белецкий делит литературоведческое HaТуман, который надо Вонрос of отношении в литературоведческому наследству имеет глубокое значение для советского литературоведения. Есть много неразработанных проблем, и плодотворная творческая дискуссия вокруг них закономерна. Поэтому естественно, что, выступая в Киеве е докладом «Значение трула И. В, Сталина «Маркеизм и вопросы языкознания» для советского литературоведения», член-корреспондент Академии наук СССР, действительный член. Академии наук УССР А. И. Белецкий выдвинул некоторые дискуссионные вопросы. В его хокладе есть нлодотворные мысли и интересные замечания: заслуживают, Haпример, серьезного внимания мысли, направленные против догматизма и схоластикн, против тех, кто рассматривает литературу не как надстройку. Но воть положения, которые заставляют насторожиться, а кое в чем решительно возразить автору. Партыйная печать, писательская и научная общеетвенность года три тому назад подвергли резкой критике буржуазно-либеральную концепцию академика А. Веселовского. разоблачили реакционность его космополитической, компаративиетской «теории», ложность его так называемото «сравнительно-историчеекого метода». Веселовскии пропагандировал антинаучную теорию «миграции сюжетов», доказывал, что развитие мировой литературы состоит в обновлении старых сюжетов. «Каждая новая поэтическая эпоха не работает ли над исстари завещанными образами, обязательно вращаясь в их граниTax, позволяя себе лишь новые комбинации сталых?..» — писал Веселовский; Эта теория рассматривает литературу, как замкнутый, оторванный от жизни народа ряд, как явление, не имеющее национальной почвы, народных корней ин питающееся соками чужеродных, принесенных из других стран образов и мотивов. - Реакциенная роль так называемой еравнительно-исторической тиколы Веселовското была разоблачена со всей. убедительностью. Партийная печать указала, что нужно «разоблачать буржуазно-либеральное существо егб конценции и идеологический врел литературных выступлений с эпологетикой реакционных взглядов Весетовевоге» Реплика члену-корреспонденту Академии наук СССР А. И. Белецкому Трудно согласиться © этим . слишком благополучным выводом, оправдывающим беглое скольжение мимо вопроса о васлодии революционных демократов. Нам’ кажется, ‘что великое наследие Белинекого, Чернышевского, Добролюбова еще плохо изучено, что имеется немало изврашеций их творчества, которые еще прелетоит преодолевать. Тов. Велецкий умалчивает of этом, считая необходимым призвать прежде веего к изучению «академической науки» в России и буржуазных литературоведов Запада. (Заметим в скобках, что в тезисах отсутетвует даже уноминание о необходимости изучать наследство значительных, хотя и не свободных от отибок, марксистских ивеледователей-—зарубежных, ‘как Ф. Меринг, Р. Люксембург, П, Лафарг, и русеких, как В. Воровский. М. Ольминский). Пафос тезисов акалемика Белепкого — в борьбе с «односторонне отрицательным», как он пишет, отнотением к трудам’ таких ученых, как Веселовский. Пынин и другие. Он подчеркивает прежде всего «несомненно положительные стороны» ИХ деятельности, их эрудицию, знание большого количества Фактов. Явно стремясь обезопасить себя от упреков BO OLN зторонности, А. Велецкий говорит и о «серьезных пробелах» леятелей академической науки. Он говорит of их «несостоятельноети в области синтеза», о «тяголении ученых к глубокой старине», «отрыве от живой жизни». Но мало сказать, что Веселовский и „Лыпин— кабинетные ученые, стоямние в стороне от жизни. Когда Веселовский проновеловал свою реакционно-илеалистическую теорию, OH He стоял в стороне от борьбы, Her, он участвовал в борьбе против илей Белинского и Чернышевского против материализма и революционной демократии. Вогла он оскорблял чуветво плниональной гордости, утверждая HECAMOCTOSTCADHOCTH, потражательноеть нашего искусства, — разве не помогал он объективно тем, вто держал Россию в кабале и не хотел допустить развития духа напиолальной горлоети и духовной независимости в нашем народе? Разве предетавитель «куль: турно-исторической школы» Пыпин, восИ вот сейчас, спустя три года, тов. Белецкий сновз поднимает вопрое о школе Веселовского. правда, в виде глухих намеков. «И. В. Сталин указывает, что Н. Я. Марр ошельмовал сравнительно-исторический метод, как идеалистический, что у Н. Я. Марра и его учеников слово «формализм» употреблялось как попало и что 0ба термина стали пугалом, которым Mapристы отгоняли своих противников. Литературоведу следует над этим задуматься. Он не должен отвергать априорно всякие научные сопоставления отечественной литературы е литературами зарубежными» *. Когда мы встречаемея с глухими намеКами, с туманными выражениями, всегда полезно бывает рассеять туман и обнажить существо вопроса. Тов. Белецкий намекает, что совершенно справедливые слова И. В. Сталина о сравнительно-историческом методе в языкознании следует отнести и к сравнительно-историческому методу в литературоведении. Прежде всего о. сопоставлениях отечественной литературы с зарубежными. Да, научных сопоставлений отвергать нельзя. Сравнение является полезным подсобным приемом при исследовании. Одной из прекрасных ‘традиций русской общественной мысли было оценивать свои силы как раз сравнением с зарубежной мыслью. С гордостью говорили о силе русской peBoлюционной, — материалистической мысли Белинский и Чернышевский; © гордостью писал о Чернышевеком Ленин, подчеркивая превосходетво его над модными Филососекими учениями, «последним словом» eBропейской науки; с гордостью товарищ Сталин говорит о представителях великой русской нации, воплощающих в глазах всего мира величие своего натода, Но были и сопоставления другого рода, в которых упражнялиеь Александр и Алексей Веселовские и их соратники. Слова 0 сопоставлении — пустые слова, пока не будет выяснено, о каких еопоставлениях ищет речь, Нельзя за* А. И. Белецкий. «Значение труда . Сталина <«Марнсизм и вопросы языковнания» для советского литературоведения». Киев, 1951. стр. 18. ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА 24 мая 1951 г. Ne 61