Наука— всюду НОННА ИИНИОИИНИ Более трех тысяч врачей и медицинских сестер посетили за последний год наленькую больницу в селе Копылово Макаровского района, Киевской области. Что привлекло их внимание к рядовой сельской лечебнице? Коллектив Макаровской больницы поставил своей целью глубоко овладеть павловской физиологией, пронизать свою каждодневную лечебную работу новейшими достижениями отечественной науки. Цавловские чтения, организованные в больнице, ознакомили врачей и сестер с наследием великого физиолога. Научный подход обеспечил врачам-павловцам рещительный ‘успех. Заново созданный ими больничный режим, охраняющий нервную систему больного, победа над болью, новые приемы лечения сном показали, что правильно понятые павловские идеи являются прекрасным маяком для практической медицины. В стенах районной льницы создается сейчас пять научных трудов, ведется большая экспериментальная работа. ra вол Pauelde м В этом факте, столь danwinon для наших дней, как в капле воды, отразилась та значительная роль, Которую заняла наука в жизни советских модей. «Я думаю, — писал еще в1925 году И. В. Сталин, — что наша страна с ее революционными навыками и традициями, е ве борьбой против косности и застоя мысли, представляет наиболее благоприятную обстановку для расцвета наук». Отличительная черта небывалого размаха иеследовательской мысли в нашей стране заключается в том, что научные интересы все больше захватывают массы трудящихся, все глубже проникают в толщу советского народа. Лаборатории и кабинеты исследовательских институтов перестали быть единственным местом научното творчества. В научную лабораторию превращается рабочее место стахановца, экспериментальный участок колхозникаопытника. Советская действительность впервые в истории человечества создала «новое поколение всесторонне развитых производителей, которые понимают научные основы всего промышленного производства...», поколение, о котором восемь1есят лет назад мечтал Фридрих ‚Энгельс. Советский строй впервые развязал и свобохил великие силы народа, вызвал к жизни могучую активность И веиссякаемую творческую инициативу Macc, освобожденных от капиталистической эксплуатации. В этом — важнейшая причина приобщения к науке миллионов проетых лютей. (тремятельный рост технического оснащения требует от строителей общества будущего непрерывного совершенствования знаний, подлинно научного подхода к своему труду. Каждый день к научному творчеству приобщаются все новые сотни и тысячи рядовых тружеников. Третий год успешно работает в_Ухтомкон районе Московской области Университет мичуринских знаний. Его программа, основанная на учении великого Hpeобразователя природы И. В. Мичурина, отвечает насущным нуждам производственной практики колхозов и совхозов района. Более 150 слушателей — предсее1атели колхозов, полевсды, овощеводы, пееловые бригадиры, звеньевые и доярки — собираются раз в неделю в аудитории университета. Перед колхозниками выступают крупнейшие ученье-мичуринцы — академики А. А. Авакян. Д.А. Долrym, профессора В. Н. Столетов, А. Г. Лорх и другие. Лекции читают также передовики сельского хозяйства, Герои Социалистического Труда. Каждое новое научное достижение увлекает слушателей. Многие из них предпринимают на своих полях проверку того, что еще не до конца разведано наукой. Такое содружество науки и колхозного производства приносит огромную пользу и практикам и развитию самой мичуринской науки. Научное ведение хозяйства давно уже стало для большинства колхозников потребноетью, Вот одно из многочисленных писем, ежедневно получаемых областкым институтом экономики сельского хозяйтва в Ростове-на-Дону: «Товарищ директор ияститута! Правление укрупненной сельскохозяйственной артели имени Ворошилова Аксайского района просит ваш институт оказать помощь колхозу в составлении пятилетнего перспективного плана, а переловую тракторную бригаду № 6 Аксайской MTC сделать экспериментальной». ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! Ne 146 (2864) ОРГАН ПРАРЛЕНИЯ СОЮЗА СОВЕТСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ СССР беседе с нашим корреспондентом. Судоходная линия Москва—Ростов-на-Дону = Новая судоходная линия Москва—Ростов-на-Дону должна вступить в эксплуатацию в 1952 году, как только будет закончено сооружение канала Волго-Дон. Как готовятся к этому речники? На этот вопрос корреспондента «Литературной газеты» инженер-генерал-директор речного флота 3-го ранга А. Твердислов, заместитель начальника Центрального технического управления Министерства речного флота СССР, сообщил: — Подготовка ‘к эксплуатании и освоению этой новой речной судоходной линии ведется нами давно. Составляется pacписание движения судов по новому водному пути, разрабатываются пассажирские и грузовые тарифы. Пока сооружаются для этой линии дизель-электрические суда, между Москвой и Ростовом-на-Дону будут временно курсировать лучшие волжские парохолы и теплоходы. К навигация они будут переоборудованы и специально приспособлены к плаванию в новых условиях (укрепляются корпуса, заново ‘отделываются и меблируются внутренние помещения). Комфортабельные экспрессные —дизельэлектрические теплоходы, которые придут им на смену, будут проходить весь путь примерно за семь сугок, останавливаясь лишь в наиболее крупных портах. Они будут обладать такой крепостью корпуса, которая позволит им выходить в Азовское и Каспийское моря, а при некотором дополнительном креплении —и в Черное. — Как будут преодолевать суда те участки Волги, на которых строятся плотины Куйбышевской и Сталинградской станций? — К моменту перекрытия русла Волги будут построены шлюзы для прохода судов. , — Как речные суда будут зашищены на водохранилищах от штормовой погоды? — На водохранилищах, в первую очередь на Цимлянском, где ожидается образование больших волн, они могут укрыться в специально создаваемых портахубежищах. Касаясь устройства фарватерной обстановки нового волного пути, А Твердислов подчеркнул, что она будет принципиально новой. Указателями фарватера будут слуЖИТЬ главным образом створы — ме‘таллические мачты высотой до 60 метров с мошными сигнальными огнями_ На подходах к каналу со стороны Волги устанавливаются маяки. Место прежних бакенов займут пловучие буи озерного типа. Все указатели фарватера электрифицпируются. Кроме того, на новых магистралях будут широко применяться новейшие средства радиосвязи, которые позволят судам плавать в тумане и ночью. Развернута подготовка кадров эксплуатационников, которые будут управлять всеми механизмами сооружений нового водного пути, всей электрифицированной и автоматизированной обстановкой канала. вится основой работы для людей практики. Коренной. сибиряк, Герой Социалистического Труда А. Куклин, пред) седатель колхоза «Союз строителей», более хесяти лет изучает на полях своего волх0за BHA ние различных удобрений нз урожай зерновых культур. Его насыщенный огромным экспериментальным ‘материалом доклал получил высокую оценку ученых из Западносибирского филнала Академии наук СССР. Биологический институт избрал его членом своего ученого совета. Сейчас председатель колхоза готовит диссертацию на соискание ученой степени кандидата сельскохозяйственных наук. Куклин далеко не одинок. Среди ученых корреспонлентов того же Биологического института -— агрономы КВоваленко и Лисовская, председатель колхоза Шадрин. Лесоводам Западной Сибири хорошо известно имя талантливого колхозника-опытника ЁВругляка. Ero co веты номогли ученым решить DAI сложных проблем степного лесоразведения. А полевод колхоза «Заветы Ильича» Терентий Мальцев? Его деятельность ученого-экспериментатора известна далеко’ за пределами Курганской области. Разработанный им оригинальный агрономический метод, учитывающий климатические и почвенные особенности края, преобразует сейчас сельское хозяйство всего Зауралья. Артель «Заветы Ильича» постановлением правительетва превращена в исследовательское учреждение — Шадринскую опытную станцию, ‘руководителем которой назначен лауреат Сталинской премии колхозник Терентий Мальцев. Научное творчество масс — это то новое, коммунистическое, что с каждым днем все более явственно наблюдаем мы в нашей повседневной жизни. О всенародном характере — научноге творчества говорит также огромное количество рационализаторских предложений, вносимых советскими людьми во все области труда. За один только 1950: год на промышленных предприятиях страны было внедрено свыше 600 тысяч изобретений и рационализаторских предложений. Рабочий-рационализатор, рабочий-новатор — труженик нового типа. Советскому рабочему удалось, по словам академика И. П. Павлова, соединить «голову с руками», овладеть высотамн науки. Успех мастера цеха микрометров завода «Калибр» лауреата Сталинской премии Николая Российского и его товарищей по работе, внедривших поточный метод в точное приборостроение, во многом зависел именно от научного подхода к решению производственной залачи. Самый метод, которым руковедствовалея Николай Российский, является научным. Анализируя существующие условия, заглядывая вперел, строго намечая путь экспериментов, изучая результаты их и снова планируя дальнейшее, — так идет настоящий иселедователь к заранее поставленной цели. Наука — враг случайностей. И рабочий Николай Российский закономерно, тверло опираясь на научные расчеты, выводит свой цех, а за ним — сотни пехов по всей стране на путь повышения производительности и улучшения качества продукЦИИ, Александр Куклин, Николай Российский, Иван Карташов, Терентий Мальцев — люди именно той многомиллионной армии «квалифицированных специалистов-практиков, выросших на производстве», о которых в своем докладе говорил тов. Л.П. Берия. Великий союз заключили они и миллионы им подобных с наукой. И эта дружба, как говорит Л. П. Берия, «не только способствует лучшему внедрению достижений науки в производство, но и обогащает науку опытом и творческой мыслью многочисленной армии новаторов промышленности, транспорта и сельского хозяйства». Ничего даже отдаленно похожего нет и не может быть в странах капитала, где главной и все подавляющей силой являются деньги, нажива. Что может стимулировать научное творчество американского рабочего, физические и умственные силы которого высасывает потогонная система Форла и Тейлора? Вю имя чего станет экспериментировать фермер, чье благосостояние зависит лишь от колебаний биржевого курса? Еще менее способна к научному созиданию современная империалиетическая буржуазия. 06 антинародной сущности буржуазной науки академик С И. Вавилов писал: «Определяющим стимулом научного исследования в странах капитала служат по преимуществу корыетные интересы имущих классов. ...Стремлением капитализиа всегда было мобилизовать науку на службу империализму, на службу завоевательным задачам». По всей необъятной шири вашей Родины кипит великая стройка. Воздвигаются крупнейшие в мире гидротехнические сооружения, вода и лес теснят пустыню, переделывается природа целых областей. Но среди бесчисленных чулес, совершаемых советским строем, самое удивительное -—— чудо преобразования человека. Рабочий, овладевший методом научных иселелований, колхозник, защищающий научную диссертацию,— вот люди эпохи наступающего коммунизма. ИТАЛИЮ Цена 40 коп. Н М. Вторник, 11 декабря 1951 г. ие окна всякий завод. И, конечно, руководители чапаевских предприятий, шефствующих над школой № 1, тоже озабочены вышолнением программы. Но. занимаясь своими главными, основными делами, SAB BMAACh программой, они ни‘на секунду не забывают о том, что правильная, ритмическая работа завода обусловливается не только соблюдением технологических процессов, но в не меньшей степени и состоянием массовой и воспитательной работы. А школа рабочей молодежи занимает здесь одно из важных мест! Ноходите по чапаевской школе. Побывайте на уроках, на классных собраниях, на докладах в научных кружках, на репетициях художественной самолеятельности. Вы увидите, как умело и тонко вос-.: питывают здесь в учащихся инициативу, умение самостоятельно мыслить, высокую способность в каждом маленьком, частном событии находить связь с0 всей широкой и многогранной жизнью страны. Пропуск занятий немедленно становител здесь предметом обсуждения. И друзья по классу, по цеху с пристрастием допрашивают провинившегося товарища, выясняют, что мешает ему посещать школу, почему. ухудшилизь его отметки, чем можно ему помочь. Й «родители» — начальники цехов, руководители партийных и профеоюзных организаций — не гости, HO постоянные участники этих собраний. В куйбышевской школе № 13 вы ве увидите ничего похожего. Чем же объяснить разительный контраст между этими двумя школами?’ Чем объяснить, что наряду с отличными школами, подобными чапаевской школе № 1, существуют еще десятки школ, ничем не отличающихся от куйбышевекой школы № 13? Имеется рял правительетвенных решений, возлагающих на руководителей предприятий ответственность не только за материальное обеспечение школ (помешением, оборудованием я т. п.). но и за создание всех необходимых условий, обеспечивающих нормальный учебный процесс. Следовательно, нет никаких объективных причин, которые могли бы оправдать возмутительное пренебрежение к своей школе со стороны руководителей некоторых куйбышевских предприятий, Кировеградского медеплавильного комбината или шахты — <«Центральной-Горняцкой» треста «Ростовуголь». — Нам некогда, — говорят некоторые руковолители. Некогда, видимо, потому, что многие товарищи, занимающие ответственные посты, не поняли еще, какие великие и прекрасные задачи должны решать школы рабочей молодежи, не поняли, что дело тут вовсе не в резолюциях и не в пышных решениях, но в повседневной, любовной и кропотливой, совместной работе ео школой. Ведь речь идет не только о столах и приборах, не только о скамейках и реактивах, но и о неизмеримо большем — о воспитании м0- лодого советского человека, активного строителя коммунизма. Олнако есть и другие причины, мешатошие плодотворной работе вечерних школ. Министерство просвещения РСФСР, разрабатывая программы и методические указания для школ рабочей молодежи, механически переносит в них приемы и метолы учебной работы из обычных школ. В школы рабочей молодежи приходят взрослые люди, имеющие уже какой-то жизненный опыт, наблюдения, люди, ежедневно сталкивающиеся на работе с самой передовой советской техникой. H sor toкарю-стахановцу, электросварщику, монтеру, только что отошедшим от станка, от мощнейших моторов, в классе начинают объяснять: «Потрите о шерсть или кожу кусочек янтаря. и вы получите электричество; а вот вти стеклянные диски с наклейками и кисточками — электрическая машина». Неужто не ясно, что при. составлении и программа и учебников для школ рабочей молодежи необходимо ° учитывать, что по ним ‘будут учиться взрослые люди? Выбор материала, последовательность и самый характер его изложения в учебниках, более широкое ознакомление с разделами физики и химии — все это должно приблизить школы рабочей молодежи к потребностям жизни. „Есть основания думать, что Министерство просвещения РСФСР могло бы во многом перестроить самую систему преподавания в школах. рабочей. молодежи. Бопросами этими никто ‘еще не занималея с той внимательной влумчивостью, какой они заслуживают. До сих пор школы рабочей молодежи находятся на положении пасынка-—и у руководителей предприятий, и у городских отделов народного образования, и у Министерства просвещеНИЯ. Великие и прекрасные цели, ради которых созданы эти школы, требуют к ним самого чуткого, заботливого и любовного отношения. г. КУЙБЬПЕВ Светятся шжоль Кирилл КОСЦИНСКИИ, специальный корреспондент «Литературной газеты» В класс я попал во время диктанта. Ja учительским столом сидела с раскрытой КНИГОЙ молоденькая девушка. — Все написали’ — спросила она. —— Продолжаем. «Все более расширяя предо мною пределы мира, книги говорили мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много сделал он на земле и каких невераятных страданий стоило это ему...» Баранов, не надо помогать соседям. Они сами справятся! На последней скамье зашевелилея парень с темными, живыми глазами. — Я не полеказываю, Елена Павловна. Просто он не раселышал. Стояла напряженная тишина. Арустели переворачиваемые страницы. Перья, опускаясь в ‘чернильницы, издавали такой звук, будто курица выклевывала из кормушки зерно. Изредка слышался свистящий шопот: «Точка или точка с запятой? » И может быть, потому, что здесь сидели взрослые люди, может быть, потому, что многие были старше своей учительницы, я подумал вдруг об удивительном соответствии замечательных горьковскях слов с тем великим и чудесным процессом, который происходит по вечерам в доме с таким простым названием: «Школа рабочей молодежи». — Пишите дальше, — сказала Влена Павловна. — «И в душе моей росло внимание к человеку — ко всякому, кто бы он ни был, скоплялось уважение к его труду, любовь кего беспокойному духу...» Девушка, сидевшая передо мною, тяжело вздохнула. Низко склонив голову, она писала медленно и трудно, тщательно выводя каждую букву. Косички ее, сплетенные на затылке кренделем, мелко дрожали. За окнами виднелись яркие огни. Там что-то гудело, ворочалось, ухало, и, будто ранней весной, будто в первый солнечный ‘день, журчала и всхлипывала в стоках отработанная на заводе вода. Баранов не донес пера до чернильницы ий прислушался. Лицо его стало напряженным. —- Теперь вы не расслыптите, Саша, — сказала Елена Павловна. — Вам никто не будет подсказывать. —- Не-е... — он бросил на нее быстрый и веселый взгляд. —У нас в цехе второй агрегат пустили. Слышите, гудит как? Три дня стоял. 2% — Это вы после урока расскажете... — перебила его учительница. — Читаю весь текст вторичио. Проверьте работы и сдавайте мне... Я пряслушивалея к ее негромкому споБойному голосу и думал о том, что вот так же горит свет и так же сидят люди в тысячах й тысячах классов по всей нашей огромной стране. Может быть, в комнате с окнами на Неву пишет сейчас этот самый диктант Алексей Рябов, лучший кузнец Ленинграда, лауреат Сталинской премии. В Пово-Соленовеком, в поселке строителей Цимлянской ГЭС, одолевает «электрику» беспокойный паренек, неутомимый искатель нового, экскаваторщик Юра Савин. В юном Враснокамеке — в городе бумаги, электричества, нефти — втрызается в сложнейшие химические формулы Миша Устькачкин — бывший соллат, передовой рабочий, будущий инженер. Сколько их всюду, в каждом городе и на каждом заводе — парней и девушек, молодых советских рабочих, понявших, что в нашей стране нельзя не учиться, что только знания, только напряженная и непрерывная учеба помогут им стать подлинными, активными строителями коммунизма! ..А в класее продолжался урок, и что-то шептала про себя девушка, сидевшая впереди меня, и попрежнему дрожали ее косички, и, конечно, Саша Баранов первым положил. свою работу на стол. Усевшись на место, он прислушивался к гудению, всхлипыванию, журчанию, доносившимся сквозь закрытое окно, и лицо у него было светлым, счастливым. А потом прозвучал звонок, и девушка с косичками тоже сдала диктант. Елена Павловна окинула. ее внимательным, теплым взглядом и позднее сказала мне по секрету, будто стремясь оправдать ее медлительность и свою нескрываемую теплоту: «Лучшая моя ученица. Скоро пойдет на литературный Факультет...» Раздольные заволжские степи, голубое небо, медленно плывущие облака. Чапаевск — маленький городок, небольшие заволики, двухэтажное здание школы рабочей молодежи № 1. Вы входите в это здание, Входите в просторные светлые классы и чувствуете тот особенный, почти неуловимый запах тепла и уюта, каким отличаются дома, где живут хорошие, сердечные, добрые люди. Я попалаю в один из классов, где сиAt? Что-то уж очень пожилые люди. Я узнаю Василия Семеновича Калашникова — секретаря парткома. ремонтного заBola, узнаю Войцеховского — директора завода, узнаю Муральяна — начальника цеха. Неужто и они занимаютея в школе? — У нас сегодня родительское собрание, — поясняет Андрей Абрамович Бойпов, заведующий учебной частью, и, видимо, заметив недоумение на моем лице, тут же добавляет с лоброй усмешкой: — Совещание руководителей шефетвующих предприятий. — Странный вы человек, — говорит Вы должны разъяснить парню, в чем дело, убедить его, а вы взяли да и отрубили: «Нереведу в такелажники!» Куда & это годится? В классе возникает легкий шумок, люди переглядываются, улыбаются весело оттого, как медленно и неловко поднимается Мурадьян, оттого, как начинает он оправдываться: — Так что ж мне делать? Директор. школы совсем превратил меня в отпагероиню: дома я у Петьки в дневнике. расписываюсь, а вв цехе мне еще два десятка хлопцев свои табеля показывают... Ну, уж если я за них отвечаю, так ян спрашивать буду! А Андрей Абрамович опять нашептывает мне: — Олин из учеников — Малыгин —перестал посещать школу. Мурадьян вызвал его к себе: «Вы что, неучем хотите остаться — лень вам или некогда?» Родительское собрание!.. Ras хорошо это сказано, как точно передает то забэотливое, любовное отношение, какое встречает к себе чапаевская школа рабочей мололежи со стороны директоров и руководителей предприятий. И как непохоже это на то, с чем пришлось мне столкнуться в Куйбышеве, всего в полутора часах езлы от Чапаевека. Ралашников, поглядывая на Е Я не сразу нашел школу № 13. Coтрудники Кировского районо ничего не знали 0 ее работе. Они смогли с00бщить мне только почтовый адрес школы и телефон директора. Впрочем, через минуту выяснилось, что телефон этот уже больше года снят. Вее же школу я разыскал. Она помещалась в ветхом бараке, приютившемся за спиной недавно отстроенного заводского техникума. Плакат «Добро пожаловать!» над входом, семь тесных комнатушек, заменяющих классы, еще более тесная учительская да чулан, в котором разместился «химический кабинет», — вот, пожалуй, и все. чем располагает школа, в которой по плану 1951/52 учебного года должно заниматься свыше семисот учащихся. Й если добавить, что на эти семьсот мест было подано осенью почти тысяча двести заявлений, то станет совершенно ясно: даже этот отетавший от потребности жизни план школа не может выполнить. — Вы знаете, как мы занимаемся? — сказал мне Бронислав Шипигин. один из лучших стахановцев крупного завода.—3а весь прошлый год У нас не было ни одного практического занятия. А знаете, что мы сделали перед экзаменами? Зина Федорова под полой пронесла с завода баночку кислоты. то-то еще — спирт, другие химикалии... Так и занимались. Ведь это кража, правда? . Я ничего ‘не ответил. — Конечно, кража, — продолжал Бронислав. -— А Зинаида Александровна Постникова, наша химичка, знаете, что сказала? Пусть, говорит, меня судят. Я, говорит; благодаря вам во всех классах хоть издали показала основные реакции... Удовлетворить стремление нашей рабэчей молодежи к знаниям, дать ей семилетнее и среднее образование — какая благородная, какая огромная. государственная задача! Эта задача требует государственного, широкого, умного подхода. Здесь нет места крохоборству, нет места половинчатым промежуточным решениям. Когда выяснилось, что семистам учащимся школы № 13 негде заниматься, равнодушные люли из Кировского районо, Куйбышевского гороно, руководители предприятий принялись суетиться. Пустуют три комнаты в заводском техникуме? 3aпихнуть туда три класса! Свободна вечером начальная школа № 2? Еще семь классов; это не важно, что взрослому человеку просто невозможно втиснуться в парту, за которой сидит восьмилетний ребенок! Есть у вас библиотека? Что ж вы говорите, что нехватает помещений? Посадите туда пятьдесят человек: книги можно свалить в угол. Й плоды этих «забот» начали немедленно сказываться. Уже выбыло из школы пятьдесят человек. Неуклонно снижается успеваемость. Конечно, производственная программаЫ— самое главное, то, чем живет и дышит SERNVATITEVEYDEQLYEDOGEIELITSNEYSSQEUDSECGOQQUEDOESUEE AOL UL OS TGERDSESNATANTAMMUALEC) Книги 1952 года В 1952 году Гослитиздат намечает выпустить 44 миллиона экземпляров книг, Корреспондент «Литературной газеты» попросил директора издательства А. Котова рассказать о наиболее интересных изданиях. — Одной из особенностей вашего нового плана является увеличение средних тиражей изданий, — сообшил А. Котов. — Если в прошлом году средний тираж книги составлял 103 тысязи экземпляров, то теперь он возрастет до 129 тысяч. И в то же время возрастет общее количество книг. Основное: место в нашем плане занимает русская классическая . литература. Только произведения Н. В. Гоголя, столетие со дня смерти которого мы’ отмечаем, будут изданы тиражом около четырех миллионов ‘экземпляров. Почти все юбилейные издания, в том числе и шеститомное собрание сочинений, будут иллюстрированы работами лучших мастеров классической и современной графики. — Интересно издание ` «Мертвых душ» с рисунками художника Боклевского, известного иллюстратора Гоголя. В конце жизни он перерисовал в специальный альбом 34 свои иллюстрации к <Мертвым душам». Альбом считался утерянным и сравнительно недавно npHобретен Гослитиздатом. Все рисунки будут впервые воспроизведены в новом издании «Мертвых душ». В будушем году начнется издание восьмитомных собраний сочинений И. А. Гончарова и Глеба Успенского. Выйдет около шестидесяти отдельных произведений русских классиков. В план включены и собрания сочинений советских писателей: Вс. Вишневского, П. Павленко, П. Бажова, И. Эренбурга, К. Федина. Произведевия лучших советских прозаиков выйдут в серии «Библиотека советского романа» и отдельными изданиями. Поэзия представлена книгами отдельных поэтов и большим сборником, и совместно с Союзом советских писателей к 35-летик Великого ОкTAGpA В разделе литературы народов CCCP: антология белорусской поэзии, сборник осетинской литературы, книга каЗолских сказок ’и лучшие романы, повести и стихи писателей братских республик. — А как будет ликвидирована задолженность перед подписчиками по прежним собраниям сочинений? — Мы непременно завершим в булущем году собрания сочинений А. Островского, Н. Некрасова, Н. Чернышевского и Ал. Толстого. Триднатитомное собрание сочинений А. М. Горького не сможет быть завершено в будущем году,—как заявил А. Котов,— последние шесть томов выйдут в 1953 году. Какие произведения писателен стран народной демократии получит советский читатель? На этот вопрос А. Котов ответил, что выйдут первые книги семитомного собрания сочинений А, Ирасека, пятитомного’ издания сочинений Э. Ожешко, закончится издание сочинений А. Мицкевича и Ш. Петефи. В плане: книга рассказов выдающихся китайских писателей, однотомник произведений Лу Синя, избранные произведения Го Мо-жо, сборник болгарск”х повестей и рассказов, книги венгерских сказок, румынских новелл, польской современной поэзии, поэзии демократической Германии и многие произведения отдельных писателей. В связи со 150-летием сб Дня рождения Виктора Гюго Гослитиздат приступает к выпуску собрания его сочинений и издаст двухтомник произведений писателя. В 1959 году будут продолжены издания собраний сочинений Бальзака, Драйзера и Нексе. В числе отдельных изданий — однотомник произведений Бомарше, иллюстрированное издание «Кола Брюньон» Р.`Роллана с рисунками Е. Кибрика, избранные произведения Золя и т. д. Выйдут том лирики Петрарки и сборник античной лирики, На обороте рукой директора института помечено, что сделано в связи с письмом, Научные сотрудники помогли колхозу с0- ставить пятилетний план и проанализировать работу трактористов. А ранней весной нынешнего года Аксайская MTC получила от института подарок: научный труд о часовом графике на тракторных работах — обобщение опыта механизаторов Дона. Земледелец-экспериментатор, хлеборобученый становится типичной фигурой колхозного села. Наука проникает во все области человеческой деятельности, станоPEUC B ОЛЕССА. (Наш корр.). Прошло всего неee wees. NE ely fat eat ee Re Om сколько дней с тех пор, ковано сообшение о ПОМОЩИ как было опублисоветских организаций пострадавшему от нав населению Италии. Сегодня у одного из причалов Одесского торгового порта стоит под погрузкой большой пароход «Тимирязев», Портальные краны опускают в его глубокие трюмы мешки мы ее Са АТ, ор однения К ЗЕЕ В. _ 9 А с мукой. На каждом — ка с налписью по-италь аккуратная наклейянски: «Всесоюзный Центральный Coser Профессионе ое, Высший Союзов. Москва. Мука пшеничная. сорт. Вес 70 килограммов”. С большим воодушевлением трудятся экипаж судна и рабочие. порта. В рекордно короткий срок. они полготовили пароход к приемке продовольственных грузов. Команда «Тимирязева» горлится тем, что ей доверено доставить в Италию продукты для трудового населения, пострадавшего от стихийного бедствия. Погрузка поручена лучшим стахановским бригалам одесских портовиков. Крановщики Гоштынар и Tenyp. весовшицы-приемшины Босякова и Красильная, бригады грузчиков Кондратюка и Курлюкова обязались закончить погрузку на 30 часов быстрее, чем намечено планом. А продукты, предназначенные для Италии, все прибывают. Порт получает новые сообщения о грузах, отправленных в Onecсу из Москвы, Ростова, Саратова, Николаева, Днепропетровска и других городов страны. Пройдет еше несколько дней, и «Тимирязев», приняв в свои трюмы несколько тысяч тонн продуктов, уйдет к берегам Италии. — Зимние штормы и туманы не поме: шают советским морякам с честью выполнить почетное задание, — говорит капитан «Тимирязева» тов. Этот рейс ey watn р РЕ команда назвала рейсом дружбы и дала “пово доставить продовольствие в Италию досрочно, В Комитете по Сталинским премиям в области искусства и литературы ние около двухсот произведении всех жанров художественной литературы. В их числе по прозе — 89 произведений, по поэзии — 60. по драматургии — 21, по критике и литературоведению — 27. Изобразительные искусства представлены 67 работами по живописи, 43 по 1951 скульптуре и 25 по графике. Поступило также 37 работ по архитектуре из 26 городов. БВ области театрального искусства выдвинуто на соискание Сталинских премий 47 драматических спектаклей, 11 оперных и 6 балетных. 19 произведений представляют кинематографию: 7— художественных фильмов и 12 — документально-хроникальных. В обмене мнениями приняли участие: В. Кеменов. К. Федин, 5. Лавренев, А. Гольденвейзер, Д. Благой, С. Муканов, М. Ибрагимов и др, Вчера под председательством Н. Тихонова состоялось первое пленарное заседание “Комитета по Сталинским премиям в области искусства и литературы. Н. Тихонов. Д. Шмаринов, А. Мордвинов. Ю. Завалекий и И. Пырьев сделали сообщение о работах, представленных на соискание Сталинских премий за 1951 гол. В комитет представлено на рассмотре-