oN
. 94
gett.
Е Er № ares > ee ay een, а
ee dena НАУ.
Несколько месяцев тому назах почти во
всех газетах было напечатано обращение
М. Горького к школьникам и Зионерая.
М. Горький проенл ребят написать ему, чего ждут они от нового детского излатётества, о чем. хотели бы прочитать, 22002
KHNTH знают и любят. › ‘
И вот перёх нами. около хвух тысяч DEсем со всех конпов Союза: из Москвы. £3 -
Магнитогорска, из гореда Камня, из терееЕн Омужна, нывче колхоз «Возрогтениа»,
ts села Чумлак, с поистаня Ильро:
Чувашской АССР, со станции; Сары-@з53 6:
‚Турксибе: из Брединских кочцей...
в”
С первого взгляда можно увидеть,
это иибьча. В конверты вложены. =
из школьных ‘тетрадей—в клетку, в динейку или в две линейки. Чем меньше корреспойдент, тем крупнее он пишет. Самые
младшие вырывают из свойх тетрадок, ‘Из
середины, сразу два листа и пишут на них,
как. на одном схлинном ‘листе.’ Срехаюю
строчку. им пряходится пропускать, — она
хыраявая от проволочек, которыия скрепляют тетрадки.
Копадаются письма с саными неожиданными приложенияни: тут и стихи, и рисунБи, и чертежи, и даже фотографические
Барточки. О
Лва пионера. ‘из Тифлиса. прислали ‘нолный список всех RapTAH, которые oun BHели. В кино.
Московский школьник Юрий Световитов
прислал чертеж: последнего своего изоб!
тения. Это электрическая мышеловка, которая холжна убивать крыс, как элеёвтрический стул.
А езмые письма наполнены вопросами й
требованиями. Ответить всем, кто пишет,
He так-то ‘просто. Bea предстоящая леятельность нового издательства должна быть
ответом на письма детей. Ведь для того-то
и затеяна была эта всесоюзнал переписка,
чтобы перед началом большой работы нах
детской книгой узнать, кто ее читатель.
Й цель достигнута.
Иионерам,
Но среди наших читотезчен есть чнесохi
ненно, и будущие экономисты, астрономы,
геологи, географы, историки, звшаторы, м0-
‚ ряки.
И самое важнбе то, Это. Bee этя будущие
специалисты “уже ‘теперь *‘обнаружигают
‚ умение и охоту рыться в материале, отбиpath TO, 4TO OH нужно:
ДОРОГИБ ‚ РЕБЯТА!
‚На мой. вопрос: какие книги (читаате ‘вы’и какпа хотёли бы читать, я получил. от вас, более двух! тысяч. единоличных и коллективных
a an oe ~*~, м а >, дело и за’,
писем. это ‘очень хорощо. Теперь «Детиздат» знает, что нужно ему
делать, н наверное вы скоро получите ‘интересные книги.
О ваших. требованиях будет сделан’ доклад на с’езде писателей, а
сейчас для осведомления, писателей и родителей о ваших желаниях друг
> 64% 73-0 +, Ч г 24 EEE IEE IEEE НАЙТ ИЕ Ве РЕН ENS >
A, Маршак, ‚печатает часть обработанного ИИ материала, данного
аж;
тесь крепко.
‚ К ШЕСТИЛЕСЯТИЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)...
Ч Честьдевят лет Нанряженной._ - ваволно гон° нёутомия’ и молод’ ‘он бробаёт вызов
времени, он стремителен и подвижен, бодр
й энергичен, как болры массы, борющиеся
за мировую революцию. Вступив ‘в: 1923 г,
в коммунистическую ‹ партию; Барбюе. находит’ в коммунизме твердую, почву. для
‘своей кипучей и пламенной. деятельности
_ Революционная страсть руководит ere
нисательской ›’ работой. On узнает ®
eTpaiisom Teppope Ha Baaganax # бросает
cH Tv.3, Bo3Bpamlanch ¢ книгой «Палачи»
(1925. г.). Внига-как удар железной руsoll, сна полна жуткой правды; о палача
Болгарии, Румыния, ‚Югославии: пригвопааютса ею: к нозорному столбу, их. крораван работа. становится. известном всему
‚ миру. . Барбюс выпускает
затем ‚книгу «Факты»,
где. отдельные короткие
‚ новеллы рассказывают. 0
‘реальных событиях, @
фактах и язлениях 60-=
временности, которой так
полон художник. И одиовременно— обращение. Е
прошлому, кропотливая
работа над историей, путешествие через. рубежи
эпох и столетий, нове
ствование © Вавилоне,
Египте, Риме, древней
Греции, 0 средних векаха
`Барбюс создает Грандиозз
НЫЙ ” ЦИКЛ «Звенья»,
’’ стержнем беря исследование социального неравенства. Он бросает” горгуз
>) дбвиам-— «Я обвиняю»,—
30 замечательный ‘обвинйтельный акт‘ белогвар=
-yelitkomy охвостью, и
воссоздает” облик Золя
: Suga: 7 °B CBee RABOTMCHOR RAS
Herp TO GO Hes: On samninaer
ый. от казни Лимитрова и
его товарищей и неустанно борется
против, ‚войны. Он руководит -аметердамских / ‘чантивоенным” ‘конгреевом. ow
становится затем одним. из ‹ руководителей антифалгистсеого денжения и. 605
вершает свое Путешествие в глубь вез
ков, показывая блистательную эрудицию
va xo И ‚мыслителя, Очокричит сейчае
Beoto. мира, трудят имея. Германии;
Я «Действуйте же! Покажите всему миру, что вы достойны хела. KOTONOMY
служите! Верните себе сзосго Тельмана!»
(брошюра «Знаешь ли ты Тельмана?»), и
работает над книгой на тему «Олновременное виление»—0о событиях олного и того
же часа в разных концах мира. Он мыслит широко, его сознание напоминает ог
ромную чудесную раковипу, которая Bea
время шумит штурмом‘ волн людей трудах
поднимающихся’ ‘для борьбы. Идея штурмз
зреет в ‚сознании масс, и в этом лучшая
почесть и лучшая слава для’ художника,
отдлавшего свою жизнь ‘делу’ подготовки
aToro MTypMa. . : И
Несколько ‘недель назад Анри Барбюс пивал в редактируемом им журнале «Монд»:
«В проникнутой пафосом истории современности имбется ряд моментов, когда прел=
ставители интеллигенции ‘с0 всей penne
‘`мостью участвовали бок о бок © рабочими
в революционной борьбе. Мы. знаем, как на
Балканах платились жизнью многие интелпигенты, героически `‘боровиитеся рядом. ©
рабочими и: крестьянами против гнусного
белого террора, В наши дни этот союз расширился иоусалился в; борьбе. против aшиетской, ‚ заразы, распространившейся. н
странах пяти шестых. мира. ‚ Интеллигент
должен: принять ‘участие и нести свою долю
ответственности в переживаемой нами конечной фазе. борьбы между эксилуатируемыми и эксплуататорами, между капитазизмом и соцпиализмом...». Заканчивая свою
‘статью, Анри Барбюс обращается к интеллигенции: «Становитесь рядом с рабочими
и крестьянами! Они нужны вам, вы нужны
ии»,
Тов. Барбюс выполнил это два лесятка
лет назад. Он стал в один ‘ряд с рабочими
и крестьянами, он стал одним йз вылающихся войнов” межжународной революции,
Whe слово рожлаёт ‘действие: чёйтризыв
‘режлает ‘энергию. чье мужество влохновляет, чьЯ жизнь служит прекраеным. нриNepow, 4H BONA Maer YRepenHocTS B побеле.
МЫ ВидИи, кан вое ‘новые и новые’ лу3=
шие люхи` человечества ‘ переходят на CTOрону пролетариата. Анатоль Франс, Ромен
Роллан, Теодор “Драйзер; Андре Жил, Рафаэль Альберти, Рамон Сендер,—их много,
tds Nvidia arkos, порывазютщих с обречейным На Гибель миром И следующих ЖивИтельному примеру Анри Барбюса, который
был первым. Пролетариат знает и ценит
своего. художника. и трибуна, неутомимого;
как жизиь“‘ Пламенного, °как революпия;
великого, как дело, которому он отдал веего
себя. цао С: ДИНАМОВ.
МАЛЕНЬКИЙ ФЕЛЬЕТОН.
ванной, действенной и. как молния, стремительной: жизни. Она началась там, на ру
бежах девятнадцатого и двадцатого веков,
когла молодой литератор Анри Варбюс
опубликовал B 1895 r.- eponx «ПлакальWan». Это. была горькая, каш полынь, 2ирака, острые. строфы стихов, вонзались в
зизнь; они были окрашены печалью и. 60-
жалением, скорбью и, мрачностью. Ол был
CRCUTHEOM ‚и декадентом, и MONO: дитератор, и не случайно Оскар Уайльт поиClad ему. тогда томик своих. произвехена ult К
г. посвяшением. Но уже и тогла била РГ
с: посвящением. Но уже и‘ тогда была
ем крепкая пружина воли, его ум GE
открыт длясжизни; он жадно и ‘серые
учился. Его имя скоро
стояло ‘на месте, редактеpa зпурнала, «Я. знаю
все», он. врубался, в тлубины. науки и. техники, .
он стремился сделать вх
доступными H близкими
для тех, (что стояли вые
касты. ученых и избран-..
ных. Да, он именно врубался в мир, он хотел
осмыслить действителъНОСТЬ, понять. ВКЛЮЧИТЬся в нее. как стооитель
и участник. Общественный строй был лля него
точно чудовищная чугунная WARTS, давяшая
сознание, . причиняющая
невыносимую ‘боль. И
вот минувшее и Настоящее сгущается для него
в одном, из водоворота
событий и фактов ЖизHH вздымается главное,
Это главное, ‘что стало’
как бы оболочкой на зрений ‘художника; было
страдание. Романы «Про. И
сящие» (1903 г.) и «Ад» (1908 г.)
насыщенно: ‚ отражают. эт. мрачное сознание “художника, ’ выбирающемю — из
жизни 10, что говорит. 0 муках
и
ны, эти страницы, но в них’ уже видны
очерта 3 ‘нового Барбюба. Анализ чёзовеческих страданий вплотную подводит писателя к пониманию общества, являющегося почвой для такой безжизненной жизни. Эти ‘Два ‘романа — грань; отибчающая
два возкожных пути: вниз—в безнадетность, или BBEPX—K elicit iw.
Так он вступает в мировую войну. Ищущий, нетерпеливый, смлтенный. Социалист и патриот, он встуйает В окопы, как
на арену подвига, он ист сражаться 6
врагом демократии и свооты-—6 икпериализмом, на деле‘ сражаясь за. империализм.
Начинается жестокое обучение смертью #
страданием. Распадается гнилая оболочеа
патриотизма, увядают иллюзии 09 «справедливой» войне, ибо он видит кровь и
ужасы, боль и муку солдат, умирающих за
чужое дело чужого класса. И над притаившимися армиями, над идущими в атаку
полками, над полями битв взаимного
истребления он поднимает свой голос возмущения п протеста. Роман «В огне»—какой это замечательный исторический локумент! В нем трепет живой жизни, в
нем сверкание мыслей и чувств большого
художника. Новые горизонты открываются
перед. писателем, он находит мужественные и суровые образы, ясные и простые
слова, он призывает к действию, к борьбе,
‘он, Француз, как знамя поднимает Либхнехта. Это уже не был одинокий ‘интеллигент, стоящий со скорбным взором‘ на
перекрестке. Нет, в романах «В’ отнё»х и
«Свет» Барбюс выражал, mo словам В: И.
Ленина, «рост революционного сознания
‘масс», он был голосом ‘этих Macc, оевобож.
хающихся от иллюзий, готовящихся к.
intvpMy буржуазного строя.
Найля врага, он нашел миллионы друзей. Примкнув к массам, он обрел себя,
как художника этих масс. Начинается новый ‘период жизни-—вамый красочный, самый замечательный, когда творчёсков пламя Барбюса вспыхивает ярчайшим ‘светом,
действия, мужества, героизма, праздиво-,
сти и преданности лёлу революции. Oa .
создает о журнал и труппу «Кларте»
(«Свет»), об’единяет ‘революционную интеллигёнцию, их мыслям он AaeT каправление, их действиям цель. Он горячий
и страстный оратор, трибун и вместе с
тем тонкий художник, неустапно возвравющийеа К tTaobyertsy a. Черпаю ЧА > в
своем революционном труде ‘все новый и
новый материал для художественной работы. Он пересекает мир по всем направлейиям! ой ‚ перебрасывается из’ Копенгагена
в Мадрид, из Лондона в Женеву; из Meneвы в Москву. из Москвы в Париж, из Паpuma в Берлин, из Берлина в Нью-Иорк.
Ons гар бы охватывает весь земной ат.
И ИА ^^ ФЕТ!
Ведь вот книгу по истории’ в детской библиотеке найти не так-то легко. А между
тем ребята ощупью’ добираются и до ка‚ких-то сведений, относящихся к отхаленным эпохам, —они спрашивают и о пуниЧеских войнах. и о походах Тамерлана, и
о кремневых топовах первобытных аюлвй..
«Я очень интересуюсь геологией.—говоPAT двенадпатилетний школьник, и меня
есть коллекция камней © Кольского ‘полуострова. 20 порох я ‘уже определил. ‘а доу«Я люблю читать книги, гле описывает-.
ся жизнь изобретателей, выходнев из простого народа, которые занимались изучением полета птиц, как, напрамер, про.
жизнь родоначальника авиации инженера
Лилиенталя» (5. Ярцево. Зап. обл.).
Нельзя сказать, кем будут мальчики и
девочки, которые роются сейчас среди старых и новых книг, таблиц и атласов по
геологии, зоологии, географии, астрономич.
Но одно можно утверждать с уверенностью:
их привлекают не только отдельные занимательные факты, но и судьбы, процессы,
системы, эволюция людей, животных и растений, «побеждение природы человеком»
(письмо деревенского школьника).
Х, «ДАИТЕ НЕ ОПИСАНИЙ:
ey pnyunty
Можно было бы говорить без кониз, 0
‘разнообразии интересов у поколения, рожденного после революции,
Каждый из нае помнит, как сталкивались в его душе, когла ему было 12—15
лет, различные страсти и склонности: к
почтовым маркам, гербариям, к рыболовноМу крючку, к звездам, к рубанку ‘и голу:
бятнеБудьте‘ здоровы‘и бодры, живите дружно, работайте весело, учиМ. ГОРЬКИЙ.
С большевистским: приветом
Г М ЧИТАТЕЛЬ” ИЗ КАЛГАСА.
хе ГТО и значке «Воронилов». потому
ато мы даем прыжки в 140 сантиметров и! гие викак He опрехелить».
стреляем из: мелкокалиберной от. 25 метров. Вее пули попадают в яблочко, но нет
у нас инструктора». .
Это письмо, как и все другие, начинается с разговора о книгах и незаметно переходит к тому, что в‚ату минуту занимает
a Gecnoxont ребят больше всего. Авторы
писем чувствуют свое право говорить громко‘ю собственных делах и нуждах. Ut
уверены, что это — залачи первоочерехной. государственной важности.
Писатель для них — не какое-то сверх’-
естественное существо, неизвестно где витающее; а живой человек, с которым можно поговорить ‘и серьезно, и весело.
«Дорогой советский и детский писатель
Алексей Максимович. Я, пионер 28-й школы, пишу тебе письмо— ответ. Мне 1%, лет,
и я очень люблю книги. А.о вашем детстве
я тоже знаю. ‚Ну, у меня, Алексей Макеимович, не такое, 7 лучшее. Хочу л просить вас, чтобы вы написали про ребят
Италии, Я знаю, вы там были, нам говорила‘библиотекарма. Только пиши и смешно; чтобы было чем заинтересоваться. Ну,
хорошо бы и грустные рассказы почитать.
Вот и ‘всё: Больше we знало, 0 ‚чем пробить».
° А девочка 6 лет 3-х месяцев пишет
огромными буквами: :
«Милый дорогой Горький, что ты так
детей уважаешь. Напечатайте книгу —
‘Чеса\тиоля и луга; и как хлеб убирают, и
фазные песенки. Больше’ всего. мне нравится сам Горький, потому что у него
жизнь сама горькая, & потом становился
‘все умнее и умнее. ^^
Виринея ШМельтиер».
И. «ИЛ КОГО [КАКАЯ РЫБЕ
ATHET,
Дети.всегда были любопытны. Они всегла забрасывали взрослых тысячами вопросов:
Пять тысяЯ — «где», семь тысяч —
«как». у
Сто ас — enbueny>.
Всегда и во все времена детям хотелось
знать, что ест за обедом крокодил, ночему у страуса растут на хвосте перья и
отчего у жирафа пятнистая шкура.
‘Но «ето: тысяч почему» онаших ребят
совсем иё. похожи на вопросы кинлянгов>
ского слоненка и на старинные любочкины «отчего и оттого».
Правда, наши ребята никому не устуWat B количестве и в неожиданности вопросов, но. спрашивают они ‘не о том и
не так, как спрашивали: любопытный слоненок и любознательная Любочка.
«Меня. интересует, в какое время,
на кого`и какая рыба клюет, происхождение земли п человека и еще обо всех небесных светилах». Это пишет пионер из
колхоза «Новый путь»; Горьковского края:
«Мне хочется прочесть все книжки,
гле касается географяи и про военные
действия. Но а еще интересуюсь двумя
решичваии. Я 6 товарищем построили
\киноаппарат и напечатали четыре вартины. Но нигде мы неё можем найти подходяшей книжки дла Октября в зарубежных
(транах. Еще одно. Мне хочется сделать
броненосец, который мог бы от берега ехать
с помошью винта, а дальше парусом.
„Я уже сделал из картона модель, но не
знаю, кзк придумать, чтобы ° вертелся
‘винт». (Станция Кусково, пионер. Вася
В каждом из этих писем сталкиваются
акт ли Bo tHDNROTO Macritaba © в0-
просами прикладными, = техническими,
в о.
узкими. Происхождение земли—и ва 5019
какая рыба клюет! Bea reorpadua—s
винт для картонного броненосца! В этом-то
и особенность нанших энциклопедистов из
пнонерского ‘отряда и пятого класса ФЗД,
‹ Будущий лилот межпланетных сообще»
дий пока что собирает все . брошюрки из
серии «Схелай сам», строит самодельные
приборы! и при этох живейшим образом
интересуется вопросом: «Как идет у нас
строительство ‘разных машин» и «Какой
‘закон халден пионеру—за чем следить».
(Ардатов, лва пионёра).
Но. веомним наще собственное хлетство..
Разве в 12—13. лет мы ве были такими.
же, яростными °н ‚кадными читателями?
Разве мы не собиралн любовно все романы.
Купера, все повести, Жюля-Верна?
Ла. конечно. и мы любили книги.
Да, конечно, и мы любили книги. На
память ‘о нашем отроческом чтенаймы е
тринадцатилетнего возраста носим очки;
‚Чо. много, а нас, было? Вее. мы-—посетители библиотек и. собиратели библиотеЧек—были по большей части детьми инхеллагентов, а если попадалиеь между.
теллигентов, & если попадалиеь межд]
любителями чтения дети из другой среды,
TO это были те самоучки, которые читали.
вивгу урывками, за прилавком или у сто
лярного веретакз.
?
I
Понадобилаеь революция для того, чтобы’
читатель завелся у нас в деревне и на окраине торода, в каждой железнолорож
сторожке, в любом сезонном bapane
всюду, где только есть дети.
Новый чататель пишет о себе Tax:
«Пока летом школы, нет, так мы коней
коллективно гоняем на ночлег (в ночное).
Скоро картошку копать. А сено у нас нынче ‘все сухое, под дождем не было ни
разу»,
Это пишут те самые белорусские ребя.
та, которые рассказывали о коллективном, ,
«гуртовом» Чтении книг и газет.
Ребята из калгаса и коней гонят в! Ноч1 FONKFORTHRAO. W RANTAMEY убирают pve.
сте. и газету читают, сообща. Они вее кодаектависты ив шоле и в поле, вв 9т9
Среди наших ребят тоже встречаются
собиратели ` библиотечек. но. это не мешает им хлопотать в письмах о том, чтобы
хорогтие книги издавались в больших TH;
рашах и расеылались. по всем школам:
{«чтебы.. на, всех хватило»). Мальчики Haпоминают, что в библиотеках нет книг длЯ
девочек. Старшие ребята пишут Горькому:
«Октябрята просят передать, что им
совсем нечего читать. Октябрята очень лювят читать КНИГИ»,
Te же настоящие‘ детские страсти и
пристрастия бушуют в письмах. наших
корреспонлентв$. Они -—= дети; ‘и потому их
тоже, конечно, привлекают почтовые Mapки и голубятни. Но ко всему этому прибавились теперь вещи и понятия не, из
детского мира — игрушечного или учебного, —& из всамделишного человеческого
ебихода. Шире стал круг хетских страстей.
Если бы план нового издательства детской литературы строился на основании
всех многочисленных требований, высказанных в пасьмах, — этот план был. бы
похож на каталог универмага или, вернее,
на инвентарь вселенной. На все «сто тысяч почему» принлось бы ответить сотней
тысяч книг. Но, к счастью, можно 060йтись без такого книжного наводнения. Довольно одной сотни` хороших книг, чтобы
утолить самых жадных читателей.
Ребята сами полеказывают нам, какой
должна быть эта утоляющая` книга.
`В письмах они просят:
«Дайте книгу, которая наталкивает ‘на
тот или иной вопрос или возмущает т6бя».
«Дайте не описания, & случай».
«Дайте в книжке всю судьбу героя,
какие у него были товарищи, как нашел
он в жизни свою дорогу, ий были ли у него
опасности и подвиги».
Такую книгу — © героями, событиями,
борьбой, хружбой— наши. ребята. называют свонм изаюбленным словом: «приваючения».
Приключений они ищут в рассказах об
ударном труде, и в повести о научных открытиях, и в биографиях вождей революции. и
Мальчик из Винницы цишет:.
«Й очень люблю читать книги, в которых говорится о ‘жизни Ленина. Я хотел
бы, чтобы вы напечатали книгу, как товарищ Ченин вел учебу с товарищем Сталиным, какую они имели хружбу».,
И когда вместо книги, основанной на
HOIAHHHOM материале, на событиях и фактах, ребятам подсовывают дидактическую
брошюрку,—они не желают’ ее читать.
_Оня. говорят в одном из нибем:
«Библиотекарша уверяет, что. книжка
интересная, а мы поглядим на картинки,
й только руками отмахиваемся. Знаем —
трактор! _ -He проведешь!»
“© Kardtx oto flop, sant -peata eras: Gos
яться трактора? Ведь это те самые ребята;
которые в письмах к Горькому то и дело
спрашивают: сколько же всего у нае тракторов, сколько их булет в этом году, W
будущем голу ик Бонду Bropol пятияетки?
Значит, дело тут не в TpaETOpe, ‘a oo
том; что с трактором связано у наших ребят представление о плохой книжке и, плохих рисунках: .
Дети называют немало книжек, которые
выдержали у них экзамен ‘на’ ‘почетное
звание «книжки, OT которой ‘не оторвешься».
Любимые их классики: Пушкин. Гогодь,
Некрасов, Свифт, Дефо, Диккенс. Рядом с
ними илут Ж. Верн и Марк Твоэн:
Любилые: современные * ‘писатели: : Торы»!
кий, Шолохов, Серафимович («Железный
пфток»), Фурманов .(«Чапаев» и „«Мяew, oa ota
теж»). ие ne ge
А из нашей летекой‘ литературы” они
называют: «Дерсу-Узала» Арсеньева (в
переделке для детей), «Республику Шкил»
Белых н Нантелеера, «Кондуит» Кассиля,
«Пакёт». Пантелеева, «Рассказ. о’ великом
плане» Ильина, «Кара-Бугаз» . Паустовского; «Школу» Гайдара, «Жизнь и вриключения М. Горького» И. Груздева и др. -
Ребята пишут:
Правда, из писем трудно сделать статистические выводы. Ведь это не анкеты, а
письма. В них часто нехватает сведений,
необходимых для статистики. Но Зато’ пишут ребята свобохно и Becexo—o ce6e, 0
евоих интересах и вкусах.
«Максим Горький. Я к тебе обращаюсь
е таким вопросом. Как образовалась Красная Армия и как боролась Красная Армия
BO время гражданской войны? Я пионер
Угловского отряда. 3-го звена <«Буленновеп». Я писал ниеьно. а в серлце горела
ралость. Нравет от ‘нионеров Угловского отряда. Писал Капитонов, Кирилл ЯковлеBNI.
Когда у человека «в сердце торит рахость».—он умеет говорить о своих желаниях просто и прямо. Даже трудности правопясания не останавливают его. ``
Младшие ребята, очаговцы, пишут еще
проше и лаконичнее:
«Очень ‘любяю книжки про зверей, очень
питересуюсь про слона».
Или: «Дорогой Максим Горький, я очень
хюбяю смешные квижки. Мне 8 лет. Лиля
Чекрызова». В
Всякий, кто знает детей, скажет, что
STH письма выражают их подлинные интересы. В письмах нёт и тени, того евисхохительного лицемерия, с которым дети
обычно ‘отвечают взрослым на их назойливые вопросы.
Такая откровенность позволяет нам на
ЭТОТ. фаз познастоятемт. позневомиться (5
eet,
иножеством читателей, ›
Такая забота о младших, о девочках,
друг о друге-вовсе не примёрная добродетель. Это— естественный результат воспитания. это прямое следствие всей систе:
MHI нашей жизни.
М, «О ХИЩНОМ И ДЕРЗКОТ
SBEPE TIPE.
Письма ребят с первого взгляда Нап
минают иногда письмо Barbra shy KoBas
«На деревню дедушке».
«Письмо дорогому писателю Мак
Горькому. Пишут “вам пионеры дер
Кусшино, ^ машинского ‘сельсовета.
гой писатель Максим Горький, просят
нионерыЫ» и Т, д.
Бончается письмо также классически:
«остаемся’ живы и здоровы. Желаем Bak
долгой жизни. Писая письмо пионер Ce
Foutia’ Tate ASrenoBTyes sO
ин оз. ава м Lote HVA Ee т
¥
‘a Газацовь быт 6 ge DACh AG. додано и
наполнено поклонами или, в лучшем слу:
1 и’ нефть?” (село `Вазманово). ^ }
Или: «Как и БАКИ путен стать худож
ником зичературного творчества?» (ceap
Oanxa). —
Или: «Я купия‘ интересную для vend
Ето. же он такой, наш новый. читатель,
советский рабенох ис похостое? бы отли
чае ‘еН.от 1х. читателей, казини было)
в его возрасте мы, и от своих сверстников,
которые сейчас растут за границей?
FL OKOTHUKY ЗА КНИГА,
Сзмым старшим из корреспондентов
Горького лет 15—16, самым иламиииЫ—
7—8: Ho больше всего писем от школьников 12—14 лет. -
` Это—читателя жадные и требователь„ные, Всё они жалуютея,. что книг, мало.
Оли готовы часами сидеть в библиотеке й
ждать, нё принесет ли кто-нибуль единственный экземпаяр любимой повести.
«В библиотеке хорошую книгу” захватить очень трудно. Раз только Д. Возневенскому удалось ухватить книгу’ Марк
Твона». (Три пнонера из села Лахи). ‘
Что пи письмо, то. просьба: прислать
княг на’? рубля, na Si ‘копейку, «аж на
20 рублей». Что ни письмо, to злоба.
Рассказов и стихов нет, ——«прихохится читать учебники».
звижку «Нисьма Ленина в Горькому»; ко9 BamaAcm Bo oles о
‘торую я читаю 6 охотой. Она ‘для ‘меня татемы, чуть ли нё мирового
ши а О мы
кой ше учебник по писанию‘ писем» 6.
Валинкино).
НН
В любом письше ‘читатель ‘виден. веск,
целиком, Он`только называет тему; кофорат
каметея ему‘ ‘заманчивой; &` послушайт
gar она‘ поэтачно й даже сказочно 3BY IE
«Я. Андреев Аватолий, хочу читать такие книги: о дальних путешествиах . с0-
percenx ‘yucHHIX, 0 TOM, RAK OXOTHHEA х0-
лили ‘на зверя и в передкости что с ними
‘случалось. 0 том еще, как голодный, зверь
” напалал на свою лобычи 0 хишном. и дерзс
ком звере тигре». .
‚. Анатолий! Аплреев живет в ‘деревне
ви-Горбовки. бласинокого CeABCOBETS:
пригбболе: Сергиевоке . (СВК) ‚ живут
1, ГЛЕ УЧИЛСЯ ВОРОШИЛОВ?
‘” Наших ребят ни в коем случае нельзя
обвинить в милитаризие. У них нет излиинего пристрастия к военным доспехам,
шпорам и петлинам. Но они и не пацифисты. Посмотрите, Ras настойчиво епрашивают они 06 участии ребят их возраста 8
тражданской войне, о Красной Армии, о
том, «где учился Ворошилов и как развивая он свою меткость’ стрелять».
Они как будто проверяют самих с6бя,
CBO: готовность. и ‘боеспособность.
‘Korza-to ¥ девочек. были только свой
особыат антересы: ‘Онт. мало интересовались Войной, а’ 6 ще меньше военной техHHKOH. я
Теперь девочка просит написать «про
революционные бой, но подробно, а не так:
красные пришли, а белые ушли, —и 40
свидания». т
_ Просьба напечатать побольше военных
книг встречается чуть. ли, не во всех пись+
мах.
И при этом авторам хается напутствие,
очёнь ясно выраженное в письме ростовеБого школьника.
«Только я не люблю. когда в книге побежлают белые, потому что это неверно».
Vill, НОВЕЙШИЙ РАДИОПРИЕМНИК
‚_ tL ПРЕВНЕЙШАЯ ИСТОРИЯ,
В последнее время часто говорят 0 том,
что все наши пионеры поголовно готовятся
в инженеры. В письмах ребят лействительтать учебники». пионера Ops 0. Толя. Ona amy? Topps
‚Зато ‘уж вела забредет в, деревенскую МУ: ВИС.
колу интересная кинга или свежая газв«Пекоторыхст® пас питересзет загалоч
у зая лла. нае. история дебесных светил, уз
Рассказов и стихов нет,—«прихохится чипрагороде: Зергиевоке .. (bit). RABYT - 5$
та. ее читают «гуртом» —Ввсе вместе.
«Як грачи посядем, — пишут белорусские пнонеры,—одного усадим читать, 8
все сидим и слушаем коллективно, как
релные братья, олного батька дети». .
ЗА № 3 д д М
На, ‚КАТИ oxoTaTea, uty tT. nx fy! ‘for apr.
= Зеписываются B ovepedb. O KAHTS tt-:
щей, записываются в очередь.
ворят ласково. любовно.
«Хорошая книжечка». «Вот э10-то книжечка»: «Достать бы скоть троечку таких
`В если книга `нё понравилась, 0 ней пишут ГСнёвно и презрительно. Ей нё могут
простать. что биа обманула лучшие ожи1ания.
HaTh O ROTODEIX: не’ всегла. нам удается, TAR
как книжек про звезды на нашем, детском
языке почти не ветреташь, & хорогие мамаша ий папаша на наши вопросы про су
ность звезд стараются отмолчаться. Многих
13--32с «такте ичтересуют „войрбы о вул
анод; тейзер хи, прочих. пбсдземельны
навапжаАННах Также небезынтересно на
A
знать, ‚Как. ОК дети. заграничных paboчих»: j
‚Эти лва письма слеловало бы разослать
всем литераторам, которые. пиитут vabanak
водят. ‚летские книги о зверях, вулкана
и, звезлах. т]
Разве ‚похож «хищный и дерзкий зверь
тигр» из письма деревенского мальчика нё
то’ выцветшее научно-Популяряое живот»
ное, которое до сих пор рыщет по отраниг
пам иалюстопровавных журналов и пере:
abts
водных: повестей?
М СИТЕС
РУ TALAN OY
_ Любовь гражланина Колычева.
Оговоримся: никакой вражды`® Шахтьм нодара: в Уфу. Не ‘рассчитала бедняга, что
не так. ух просто переменить. местожительство, особенно когла получаешь персональную пенсию.
‘He: paccwataga и... перевхала: Переехала
и горько: раскаяаась. Раскаялась ‘нотому,
что. для перевода личного счета из ЕКраенодара в Уфу требуется санкция главного управления сберкассами Наркомфина. А главное Управлёние в лице Колычева, быстро
откликнувшись на просьбу пенсионерки, Haправило ее дело, в... Шахты. Не в Уфу, нё
в Чебоксары, не в Bannany и не в МахачКалу, & именно в Шахты.
Почему в этог город, а не в другой, повхоряем, нам неизвестно. Это. :=—=: вонрос
личных симпатий Колычева. Но. когда мать
политкаторжанина-большевика, красного командира, с честью погибшего во время гражланекой войны, когда ни в чем неповинную старуху обрекают на полутололнов сучществорание, -— у нее вместе с гневом 0
адресу , Наркомфина невольно зарождается
неприязнь и к Шахтам, куда мечтательный,
но бездушный чиновник загнал ее доу.
менты,
_A папрасно! Скажем‘ прямо = неплохой
городок. Деревья, фонари, улицы, дома. И
бюрократов. во всем городе меньше, ‚ чем в
одном лишь Наркомфине. Гораздо меньше.
Даже и сравнить нельзя. а
И. ВЕРХОЗЦЕВ.
мы не питаем: Наоборот, городок этот при ,
AWYHOM знакомстве нам деже понравился.
Дома, улипы, деревья, фонари, — хороший
ropoat “WM ‘ели нам” приходится ^ воз таки
вепомнить его лихом, то виноваты в этом
neuns, e. Haprombad PODGP.. Buécte c Haми Шахты, проклинае? и Анастасоня Андреенна Ульянцева, — в этом ‘тожё повинен
Наркомфин. те:
Впрочем, ‘сам Наркомфин совершенно
другого мнения о Шахтах. Собственно говоря; не ‘Весь’ наркомат, а 6го управление
ббёркассами: И даже’ не ‘управление в цеJOM, & OJHH из его ‘основных: ‘работников,
некий Колычев. Будущий историк’ разберется, кто или что именно из Шахтинской действитедьности обворожило этого человека.
Может, быть, с этим городом У Волычева
связаны воспоминания 0 золотом детстве.
Может быть, у него там и сейчас живет
старушка-мать или любимая тетушка. Может быть, наконец, в одной из аллей шахTHHCKOrO сквера Колычев некогда впервые
встретил ту, Что навеки пронзила его’ сёнтиментальное вердце.
“Так ‘или иначе, но вдова старого большевява Т.И. Ульянцева, Убитого 81919
roxy В боях с белыми, с августа прошлого
года не получает пенсий. До этого времени Ульянцёвой пенсия выдавалась аккуратно, в срок. Но вот вдруг взбрела старухе
в голову дикая мысль переехать из KpacС,
m=O SS 1 bt oo
Be ppm 6 eho yw mw mk ow
г
6
«Нам хочется. чтобы старые книги, пе-.
репечатывались, а новые, чтобы были. HE\тереснее старых».
Это пишет школьник из ropes ЩемиWHO. :
А другой такольник, заняв две страницы серой клетчатой бумаги самыми разнообразными темами, заявляет со спокойной уверенностью:
Дети уверены, что каждая ЕНИЖКа ДОЛ
на обазательно: принести, им веселье, дель,
повые знания.
’ «Живу в Вузиновке, — пишет Мальчик.--мой папа работает здесь ‘начальником политотдела. Ему-то весело, а мне
сБучно и нечего читать».
ropxAHTbhed
Детская литература MOET
своим требовательным читателем.
*) Более подробный разбор детских иибем будет напечатан в альманахе! «Год семвсдиатый». Большую помощь в работе мне
оказала Т Г. Габбе и другие редакторы
Ленинградского отделения Детгиза.
«Скашите пожалуйста, самому главному комиссару, чтобы нам зала’ учительни+
пу по музыке, а то рояль в школе у нае
‘есть. а учить некому». Это пишет девочка лет. 8—9.
А в лоугом письме пионеры говорят:
— «Эти книги будут вами ны й
присланы нам».
Такое пепоколебимое доверие цельзя обмануть, такой приказ нельзя не иснолНИТЬ,
С. МАРШАК.
о бу бт
«Мы бы хотели попросить книжку 0 в инжеверы. В письмах ребят ;
детской подготовке к физкультуре, о значно о технике говорится много.