19 ИЮНЯ 1934 Г., № 167 (6053). сх ГРАВЛА. ЧЕЛЮСКИПЦЫ-— ВЛАСТИТЕЛИ ЛУМ ШКОЛЬНИКОВ. Наша срелная образцовая школа Ленинского района по составу’ ‘учащихся является типичной для большинства мо* сковских школ. Учатся в ‘школе преиму- щественно дёти рабочих близлежащих 3a- в0108--АМО 2. станкозавола, Апаковекого депо. Геронка наших лней. успехи социа- дистического строительства воспитывают FA формируют нового Человека. Особенно ярко это ваблюдается в шкоде. Педагоги-—обще- ствовелы, литераторы. художники, геогра- фы-=немало извлекли полезного учебного и воспитательного материала из героической эпопей челюскинцев. Вот каковы набаю- зения преподавателя географии нашей школы тов. С. JL. Менхелвевой: «ще в прошлом толу мы < учениками еледили за похолом «Сибирякова». отмечая его путь по ‘карте: В этом - учебном ro1y программу об исследованиях Северного to- лярного моря мы прорабатывали по вырез: кам из газет о рейсе «Челюскаяна», Уче- вики каждый день говориаи: сле нахохится «Челюскин». отыскивая его положение аз карте. Сухой материал географических оп- ределений гралусной сети одевался в плоть и кровь живых фактов. - С 13 февраля, момента гибели корабля, мы каждый урок. начинали © известий д положении челюскинцев. , — Ну. кто знает сеголняшние новости 0 челюскинцах? этим всегла начинался урок, и ряд рун поднимался в классе, —все хотят говорить. — Шо ралио передавали, — говорит де- BOURSa,— ITO челюскинпы построили барак. А ее сосел по скамье в «Комсомольской ‚ правде» читал. что’ челюскинцы ‚ построили вышку и приготовили аэродром. Весь клаее стремился как можно больше узнать про далекий Север. п нему. приковано. было вии- мание учащихся. Несколько учеников први- носйло вырезки из газет и журналов. Мы решили: булём пелать альбом и ежедневно все. что пишется о челюскиннах, вклеи- вать. в него хо их спасения. Да. ло спасе- ния. Мы были уверены в этом. — Hy, если «Красина» послали, 10 всех спасут.— говорили ребята. Другие возражали: — Не будут дожидаться «Красина», ему надо 12.000 км пройти. — Вот какой круг нало сделать, —пока- зывал на глобусе Ваня Егоров. — Просто перевезут всех на аэропланах. Оживленно шли прения. Дети не хотеля уходить из класса. после звонка Нололгу залерживались в Кабинете географических карт, лхелились своими впечатлениями. — Имилт и Волонин vitavt последни- МИ. вОкОрИя Муля Чернов. —Вее гапитаны спасаются после вбех, — Шо лелокола уже нет, они’ на ABA He, значит все равно.—=возражали 6му. — Нет. капитан должен показывать пример, — говорил Мула.-—он начальнике большевик и уйдет последний. Несколько человек принесли карту пу- тй «Челюскина». карту дрейфа его. слела- ли @е в в упеличенном размере со всемп спасательными средствами. Она висела v нас в географическом кабинете. Похол «Красина» ученики 5-х классов каждый лень отмечали флажками на карте поду- шарий, забегая туда, когда. и не было уро- ков. Все хотели знать. гле теперь «Ёра- син», скоро ли придет он в Берингово мо- ре. И такие далекие. неясные, чужие слова, RAK Караибское море, Панамский канал, Калифорния, стали близкими и понятными. Ребята изучали карту. Они, ne залумыва- ясь, указывали и мыс Онман и Ванкарем. и «Серлие-Камень». С увлечением расска- зывали про Чукотку. про ее суровый кли- мат. про безбрежные леляные пустыни й невеломые горы Дети научились по коор: 1инатам. перелавный по радио. быстоо ориентироваться по карте, а главное— на- ши лети научилиеь у челюскинцев органи- зованности, сплоченности. твердости в борьбе со стихией. беззаветной храбрости, чувству толга. чести и любви К своему отечеству и к своей партии. Герои-легчики волновали Умы учеников. Вее восхищались ями, спорили, кто храб- рей. кто больше спас. скорее прилетел. На обложках теётралей учеников ребята раз- рисовывали портреты героев лавровыми листьями. Не только мальчики. но и хе- вочки хотят быть исслелователями, поляр- никами, летчиками. Челюскинская эпопея помогла вам с большим эффектом ‘изучить программный материал. Челюскинны своим героизмом дали образеп 1ля воспитания в детях чувства коллективности. организо- ванности, сознания холга перех своей роди- HOH». Аналогичные отчеты лают преподаватели других дисциплин. Так. н8 уроках обще- ствовеления дети искренне возмущались мнением фашистов. что после гибели паро- хола челюскинцы лолжны были двигаться пешком к берегу. Кажлому ясно. что по 06- рега дошли бы только очень немногие, фи- зически сильные люли. й@ в первую 0че- peib погибли бы женшивы, лети а боль- ные. Ребята с отвращением говорили о та- ком предложений. ’ Дети нашей страны знают, ч№ тольк» ‚наше ротное. рабочее госуларство так вы- coro пенит жизнь кажлого трулящегося: онй знают об великих заботах о детях ва- шей партий ий любимого вожля всех тру- ляшихея товариша Сталина, Вырванные 13 холодных льхов Арктики челюскинпы, ге- рои-полярники, лётчики. радисты. матро- СЫ— вот образ. воспитываемый советской школой в детях — булущей смене великих людей стравы сопиализма. Директор школы № 7 Ленинского раисна АЛЕКСЕЙ ЛИХАЧЕВ. Снимок челюскиниа Н. КОМОВА Снимок челюскинца-кинооператора С. ШАФРАН, На аэродроме в Ваячкареме. В центре группы челюскинцев—тов. ПЕТРОВ— нкареме (слева), рядом с ним — ‘COB. С 0 О О 0 Людям железной отваги. Вам — люлям железной отваги, героям ледяной Арклики, чьи имена отважной ру- кой победителей вписаны в боевую исто- рию борьбы рабочего класса за социализм: Bam — бойпам великой армии строите- лей социализма, показавшим безграничную любовь и преданность родине: Й тебе — славному руководителю, же- лезному командиру челюскинцев — Отто Юльевичу Шумилту, мы — красные танки- сты: бойцы, командиры и политработники №-ской части — шлем пламенный боевой привет! С величайшим восхищением и горлд- стью следили мы за вашей героической борьбой гам. на далеком Севере, в окруже- HUH жестоких ЛЬлов. Ваша мужественная, героическая борь- ба воолушевляла нас. зажигала в нас огонь энтузиазма, полнимала волю вашу на борьбу за полное овладение сложнейшей боевой техязкой, на борьбу за высокое ка- чество боевой и политической подготовки. Наша часть вырастила десятки и сот- ни команлиров машия, башен я механикав- волителей, являющихся поллинными ма- стерами — Изотовыми боевой техники. Мы имеем в нашей части таких коман- ARPOB и механиков-вотителей. которые за все время их работы на боевых машинах неё имеют ни аварий, ни поломок и даже вынужленной остановки. Но все эти успехи, в сравнении ¢ Ba- шей героической борьбой и побелами, еще очень скромны. Не останавливаясь на них. @ железным упорством мы булем бо- потьея за нзвые ий новые победы! _ Мы. танкисты. выражая свою лю- бовь. готовность и безграничную предан- ность нашей ролине. нашей любимой боль- шевистской партии, ее вождю товарищу Сталину, заявляем: Охраняя рубежи нашей социалистиче-. ской родены, мы готовы ответить хвойным ударом на улар потжигателей войны. И то- гла еще и еще раз увилят наши враги. в чем наша снла. на что способен рабочий власе, руковолимый большевистской пар- тией во главе е великим Сталиным, выпе- стовавшей героев-челюсканцев. героев-дет- чиков, герпоев-танкиетов! Командир-комиссар М-сной части Н. РАКИТИН. о Начальник политотдела ФР. БЛУ- МЕНТАЛЬ. Ударники-номандиры, политработ- ники, бойцы: П. Шеляков, Макаров, Дураков. С. Иванов. Н. Ассоров, Сез- рюков. Морозов. Н. Мислов, Чукалов, Е олозащенко, Паршин, Пукас, П. Го- co fr №. ft... ... penos, А. Бакулин, Рельков. «Можно завиловать страпе. имеющей таких героев. и можно’ завиловать героям, имеющем такую родину!» Да. ролина нашлась. Миллионы человек —=беспартийных тружеников, пролетариев, крестьян. нё будучи коммунистами и 43- же не вступив еше в колхоз. уже нашли в советской стране свою похлияную родину; нашли и полюбили её и готовы отдать ей все. dyma Левченко, колхозница, предсела- тель екатериновского сельсовета. —-как пол- На она всеми успехами ий заботами родной страны! Она пишет летчикаи Чукотки: «Примите от меня, нелавно рядовой кол- хознипы. а теперь прелселателя сельсовета, товарищеский: привст. Приезжайте к нам в Екатериновку. и вы увидите, как много те- перь у нае колхозных героев. Посмотрите на колхозные поля’ все зеленеет, всё Коло- ситея. Мы жлем урожая выше среднего, & ведь выпало всего лва пожля. Высокого уро- man, товарищи челюскивцы, добились Ha- ши колхозные герои, которые работали в этом голу так преданно. как никогла рань- me. Мы соберем весь урожай и не халам пропасть ни отному зерну в поле. Бульте уверены В том, что мы 6806 слово сдер- ЖИМ». . И Александра Яблочкина, народная ар- тистка республики, счастлива тем, что бур- лит и растет вокруг нее. «Как солнце, грея лучами землю, застав- ляет распветать на ней все живущее. так илеи вопиализма, проникая в толщу нарол- ную. пробуждают и лают возможность осознать свои силы ` народу, будят мысль. крепят волю. В народной мас-. се бьют живые родники — изобрета- тельности, талантов, мужества, чулесных польпгов... Новый строй нашей жизни oT- крывает небывалые возможностая для оас- пвета героизма. Партия и наша великая страна во всех областях воспитывают и рояят Героев». Й Анна Молокова, торжествующая, ра- достная мать’ Героя Советского Союза, твер 10 Говорит ему: «Или, зашищай свою родину. Смёло впе- ет или. Время таков полошло». Да. это верно. Пожошло такое время. Си- гизмунт Леваневский. Отто Шмидт, Васи- лий Молоков. душа Левченко. Александра Яблочкина. — Bee знают. любят. гордятся своей родиной, чулесной советской страной, расцвегающей в великую эпоху Ленина— Сталина. Пашут, строят, сеют, охравяют ее на земле, на воле и в воздухе, готовы OT- пать ей все и лаже то самое лучшее, что есть у человека. — жизнь. председатель чрезвычайной тройки в Ванкареме Вл. И. Немирович-Данченно. Народный артист республики. ПРОСТОТА ГЕРОНЧЕСКИХ ЧУВСТВ, Героическая эпопея челюскиниев 104- жна не только произвести огромное впечат- ление на театр, на актеров и режиссеров, —0на должна быть ими глубоко продума- на. У нае до сих пор и актеры и постанов- щики, представляя героев. становятся на холули. Ло сих пор исполнители не только всех Раулей. Марселей («Гугеноты»). Дон- Карлосов. маркизов Поза. героев Гого. но даже героев простого русского репертуара всегла стремятся к созланпю каких-то’ не- простых человеческих фигур. В жесте. в интонации, в мимике. — во веем они ищут таких внепиих асключительных красок п черт. благоларя которым самое геройетво кажется надумачным, И вот пример челюскинпев показывает. что героями могут быть люли самые про- стые.—по виду такие. что. если не уви- деть еще чего-то важного за их внешними проявлениями. они могут показатьея са- мыми оболинарными. ничем He отличаю- щимися от обыкновенных людей. Театры, и в частности актеры, должны подумать нал тем, каким огромным внут- ренним огнем, какой стойкостью. какой преланностью своему наролу лолжны обла- дать люли. чтобы быть потлинными „героя- ми в самых простых бытовых проявлени- ях, и каким пафосом необычайной просто- ты должен обладать актер, стремясь к co- зланию такого героического образа В постоянвой борьбе за простое. оеалт- ное искусство, в постоянной борьбе е пло- хими театральными штампами. в постоян- ном стремлевий творчески доказать. Что простота вогсе не означает приниженносги чувств и задач. — всегда ищешь примеров героизма. Эгопея челюскинпев дает DOTDA- сающие своей убелительностью образы и картины 1л1я. актерского творчества. для могучего твижения вперед истинно совет- ского театра. —C— М. Ипполитов-Иванов. Народный артист республики. ПРИМЕР ВЕЛИЧАИЧЕГО ЧЕЛОЗЕКОЛЮБИЯ. Горячий привет Героям Советского Сото- за, лавшим изумительный пример величай- шего человеколюбия всему человечеству. Только дети ‘нашей страны способны Ha такой бескорыстный подвиг. Ната великая ролина воспитывает мно- гие тысячи таких же отважных и беско- рыстно прелавных ей сынов. готовых в лю- бой момент стать на ве зашиту. для детей; для настоящего и для будущего. Не сразу и не легко отетоялось в волово- ротё страстей и засверкало это новое. ни- когда еще не изведанное чувство завоеван- ного дома. Сначала побела казалась и в самом де- ле была непрочной. незащишенной. Co всех сторон лезли страшные лапы 6 желез- ными когтями. рвали победу назал к содбе, отдирали Ерышу. рыли и проламывались Из-пол пола. Нало было устоять. заййтить. полпереть плечом ворота. Носле. сжатия льдов: трещина разорвала бавак пополам. CJ Oo . П. А, Молчанов, [Ipodeccop. : Будем равняться по героям СССР. героям ГЕРОИЧЕСКОЙ СТРАНЫ Бортмеханик -—= важное звено в детном деле. На нем дежит ответственность за подготовку машины к’ полету. Он во-вре- мя обязан всё осмотреть. весь самолет по частям проверить и перебрать. Бортмеханик должен гочень хорошо знать особенности своей ‘машины. особенно мотора. даже на оборудованном аэродроме, когда под рукой имеются все необходимые мате- риады, инструменты и _ приспособления, полготовка мотора к полету пря 15—20- градусном морозе—далеко не простая, вешь, Понятно, что эта задача особенно тяжела была в условиях Арктики, гле бортмеха- никам и летчикам принлось полготовлять машины к подету в 40-гралусный мороз при отсутствии каких бы то ни было. при- способлений, В эгих условиях проявились прекрасные качества бортмехаников и летчиков: боль- шое упорство, настойчивость, желание по- бедить. доказать веему миру. что больше- ВИКИ Не останавливаются ни перед ва-! КИМИ, трудностями. Только ЭТИ ИСКкЛЮЧиИ- тельно. высокие ‘качества, помноженные на прекрасную‘ технику советских самолетов, позволили найм товаришам ‘победять тя- желые ` арётичесьме условия. Мы знаем десятки блестящих героев на- шей страны: героев сопиалистических ио- лей. героев индустриализации. героев стра- тосферы. В эпопее вошедшего теперь в мировую историю корабля «Челюскин» мы встретя- лись с изумительным явлением героизма пелого коллектива, показавшего. на FTO способен народ. воодущевляемый единой во- лей. одним стремлением к своёму лучшему будущему. Весь наш Союз приветствует в чёлюскин- пах и их спасителях блестящее отражение геройческой эпохи нашей стразы на eBep- кающих льлах лалекой и суровой Арвтики. Привет героям героической страны! Ленинград. —о—- Вл. Лилдин. НЫЕНА, БПИСАННЫЕ В ЗОЛОТУЮ КНИГУ. В 1912 году офицер гидрографического управления Селов вышел на шхунб «Св. Фока», чтобы лобраться хо Северного по- люса. Селбв был мужественный, волевой человек. Он шел упрямо вперед, несмотря на ‘болезнь и безналежность. Нарское чра- вительство не награлило его именем героя. Его’ могила безвестна. В качестве героя вылвигалея в ту пору Кузьма Крючков. ка- зак. отличавшийся алкогольной же6бто- костью. сын й превмник тех, кто разгонял рабочие демонстрации и устраивал класси ческие еврейские погромы: Селов умирал. чувствуя свою отрезан- ность от мира и равнодушие ролины. Е экспелипия была собрана наспех и нё п01- готовлена к хлительной зимовке, Геройче- ский сын своей родины, он погибал, не обласканный вниманием той. славу которой OH пошел лелать. Мы. He ошибемся, если скажем, что вАЖЛЫЙ советский ‘бортмеханик п летчик готов ВЫПОЛНИТЬ любое _ задание ‘партий И правительства с такой Ke: настойчивостью и с таким’ же упорством. Удача в спасении челюскинпев He селу- чайна, — ofa результат огромной, Уща- тёльно продуманной работы и подготовлена богатым, накопленным опытом наших лет- ных кадров. ) Основную закалку нашим летчикам и бортмеханикам, конечно, лала Красная &р- мия. Ола приучает к. лиспиплинированно- сти. как в труде, таки в повседневном. по- везении. К точности ныподнения ‘Bees ‚рае Gote . . Врагам Conerexoro Cowsa есть над чем подумать. ‹ Они’ могли убедиться; Kanne у нас люли п как они ‘работают ‘в очень тя- желых. убловиях., как они’ геройски BLI- джелых. условиях, как они геройски’ вы- полвяют залания ‘партий ий правительства. Они ‘могут не сомневаться, что При первой попытке напасть. на’ напту родину, мы им халим сокрушительный отпор. Ведь мы бу- лем защищать ‘нашу родину, и уж мы по- стараемся оказаться достойными этой вы- гогой чести!’ Б труде и в уче шим героям СССР. Кем бы я хотел быть. рил он ещё раз, заглядывая в глаза своим товаритам. В Москве по Тверскому бульвару шли три мальчика вобнимву и разговаривали. —- Ну, что ты? — опросили у него н6- — Я xotex бы быть чвлюскиннем. -— Вем бы ты хотел быть? Шмыиилтом или охним Из летчиков? = спросил врай- довольно. HHH ¢ciupaba В золотую книгу социализма вписаны имена людей, которые названы Героями Со- `ветбкого Союза. Ноступки наших летчиков поистине: беспримерные и героические. Но геройзм ‘олиночки способен делать только случайный героический поступок. Здесь ‚был показан образец коллективного герой- ческого ‘дела. мые Дени. — Я? —- переспросил средний, кивнув Шмидтом и одним из летчиков. — 0, какой ты ловкий, — заметили 6му на это его приятели.— Так легко. А вот ты выбери, —= Тогда... тогла...—- сказал он, на се- KYHAY задумавшись, и неожиданно выпа- лил: — Я хочу быть Героем СССР, — и все равно по какой линии. И мальчик тонкой загорелой рукой плав- HO провел по воздуху. Словно этим лви- жением хотел дать понять, что Ha этом разговор исчерпан. b. ЛЕВИН. стью России, пищая Россия, —=нё выдержал долголетней стралательной спазмы, про- рвалея поелёлней яростью — Пальнем-ка пулей в святую Русь, В. избаную, В конловую, В толстозадую! Преланнейшие йз преданных белоснеж- ной отчизне, московские славянофилы, Xo- мяков и его друзья. — вот как они гово- оилй © родане в стихах (1855). найденных в архиве пензора Никитенки. И зрел я Русь ва поле брани В поетылном бегетве от врагов, Срели проклятий и стенаний, Пря сдаче рёкрут-иужаков. Я слышал стоны милляонов, Й вопль обиженных семей. Видел ослов архиереев Й сволочь гоязную попов. Вилел я школы лля лакеев И госуларствевных воров. Я зрел позор моей отчизны, Я слышал гром ее цепей. Й ужас этой рабекой жизни Bee возмутил в хуше моей. Й я поник главой мятежвой Й думал: «Русь. Как ты Гру ста, Ужель еше ecth na вселенной Такая жалкая страна?!» . * * * Когха пришла пора добывать свою роди- Ну. это случилось неё сразу и не легко. Вею страну вместе и каждый её клочок в отдельности пришлось заново отвоевы- вать, выдирать 6 мясом. обрызгивая вровью, своей и вражьей. Поп Аркадий и во пра- вительство, ий его класс ‘не хотели отлавать рабочим и крестьянам белоснежную отчаз- ну, они Epenko повнели на соспах ее. Kak потрясающе просто раскрылось’ в Октябре лесятенм миллионов крестьян hak Потрясающе просто расврылось В Октябре десяткам миллионов крестьян й [рабочих сложнейшее учение Map- кса-——Ленина о капитализме, о войне, о пролетарской революции! После самой чу- довищной из упровых боен солдат. повер- нув штык, увидел, что этим штыком мож- но добыть вебе свой собственный 40м. мож- но отвоевать права ва свободный труд у той самой машины. & которой приковал его капиталист пегями рабства. И хутор Вислый, вместе с Кривыми Выселками, вме- бтё с деревней, Кувушкино, можно из по- стылой полицейской отчизны, куда ссыла- ют по этапу. превратить в настоящую. лю- бимую родину. где можно работать и жить. стриженой головенкой, - — Ma, ret. — Я хотел бы быть одним из летчи- ков. — А почему не Шмилтом? — 06 этом трудно мечтать. — Ая ая -— говорил крайний слева, самый маленький и самый загорелый. — A азя, — продолжал он настойчиво и остановился. Вместе с ним остановились й остальные лра мальчика, — А Я. — новто- ВЕЛИЧЕСТВЕННАЯ ТЕМА ДЛЯ ДЕЯТЕЛЕЙ ИСКУССТВА, в учебе. мы равняемея по луч-. челюсквинцы, летчики, мероприятия Нар- ep тии и правительства— всё это величествен- ная тема для деятелей искусства! Эта герсика. возможная только в стране Советов, показывает, ва что способны слав- ные сыны нашей великой ролины. МИХАИЛ КОЛЬЦОВ. Да и те, кому по лолжности надлежало вливать в нас; в подростков и молодежь, трепетную любовь & отечеству и народную горлость, — они сами стылились своей па- триотичеекой словесности, чувствуя, Rak она кричаше лалёка от поллинной хействи- тельности, как смешна и убога при лег- Чайтем прикосвовенийи Е жизни. «Ватоликй» барабанили у доски о за- слугах усмирителя «Привислянского края» Муравьева. Тюрякулов барабанил историю татарских нашествяй, Евреи барабаняли «отче ваш». Украинцы барабанили черно- сотенный брел о «Малороссии». Казенные преполаватели. сами веблагополучные по напиональной приналлежности, хмуро вы- слушивали унылую. прелписанную парским министерством, — барабанную ШКОЛЬНУЮ Apoob. Прелставители якобы правятщей, якобы велущей. якобы властвующей вёли- Ropvccko# напий. в интересах булто бы которой совершалось унижение иноролцев. — они самй чувствовали вебя иноролпами пол небом своего отечества. вражлебного. злого. неприютного Й Петька. сын чЧерно- сотенствующего mona Аркалия. похрастая. холил в еврейский публичный лом нал Дне- пром. пигал малые письма пирковой -наезл- нипе Луизе Кук. преллагая обокрасть от- па. удоать © Луизой в Америку. и честные мальчики. ища глоток свежего воздуха в нестерпимой столыпинской духоте, стуча- лись в полпольные кружев на рабочих сл0- болках. Бортмеханики тт. Мухин А. П., Пи- `‘онтковский Я. Я., Савочкин М. Г., Куропатнин Н. Ф. и Филатов H. Д. 0 родине мы впервые официально узна- 1H of OTHa Аркалия: На молебне по’ слузаю конца Голичных занятий ‘реального училища он произнес проповель ‘и в заключение сказал: — Y6epexew белосножную отчизну от прикосновения нечистых рук иноротцев внешних в внутреннях. Возлюбите право- славную вашу ролину., как любит она вас. молол0е поколение. лелея соспами своими пол скипетром. обожаемого монарха ий пар- ской семьи. Отеп Аркадий. законоучитель реального училиша. не отличалея богатой фантазией и любил постояветво в формулировках. В следующем в: во всё послелуюнтие гола мы, розовые приготовишкй и полернутые пер- вым взрослым пухом семиклассники. слы- шали в заключение учебных занятий одну й ту же прабовель. Опытные второгодни- ки прелупрежлали мололежь’ — Сейчас о ролине я соспах булет го- BODUTB. — в KOHNY лело BCT. ВБ нашем власее #4 сорока учеников лвалпать восемь орйчислялись к иноролиам, хотя горол был с0двбем не пограничный. Двеналцать парней именовали хохлами. восьмеро поляков стыдливо писали 09 себе «католик». из четверых евреев лвое кре- шеных сторонились авойх некпещеных, двух братьев Гулькевичей батюшка отеп Аркалий «оаз’яснил» как бвлоруесов. а 0 Тюракулове. сыне официанта вокзаль- ного буфета. в классе вспоминали, про- холя по учебнику Татайское иго. С залних парт метали в КРУГЛУЮ красивую ГОЛОВУ Тюрякулова бумажные стрелы и гудели низким хором: — Батый. Тахтамыш, шурум-бурум, ста- ры-веш. Вазанскэ мылз!.. Во и лвеналпать великороссов отнюдь не чувствовали себя солью земля. Слова «ро- хина» И «отечество» стояли в отлельном строю постылых. всем чужих слов. там же, гле «самодержавие». ‘«исполать». «в бозе почил». «августейтий». Эти слова, пу- стынные и холодные. как каменная лест- нипа в казенной палате. было столь же нелено вволить в живую обихолную чело- веческую речь. как ставить у себя пом, в илОй комнате. тюремную парашу Bat полосатую OyAKY часового. эдесь, на хуторе Кислом, под облезлыми ветлами, в Темной конуре, составленной четырьмя рядами гнилых бревен, здесь чи- слилась родина человека. За хутороч Кислым начинался широкий, чужой мир, птумели ветры во все стороны. стояли ка- зенные люли. шлагбаумы, щурились #8у- главые орлы, хололели офицерские погоны. А когла хотелось раздвинуть хутор Ки- слый, когла люди сиротливо звали отече- ство, искали родину на странипах вниг, в песнях народных поэтов, йх зову отве- чали гневные оскорбленные голоса. Йбо Николай Романов-Голитин-Готорп- ский значился истинно русским человеком, естественным хозяином шестой лоли света, a Tapac Шевченко значился инородцем и внутренним врагом. Ибо граф Бенкендорф стоял на страже родной славянской империи, а в Пушкине агенты Бенкендорфа находили чужую, He- гритянскую Кровь. И оттого литература громалной велико- русской нации, офипиально госполетвовав- шей над десятками многомиллионных наро“ дов (вели не считать лвух—трех прилвор- ных газет и писателей за лва столетия). никогла не дышала национальной гор- AOCTLIO, никогда не решалась всерьез гово- рить перед миром 9 великом значений и историческом месте этой вапии, а наобо- рот, уливила мир трагическим отрезением от патриотизма. от любви к отечеству, от народной горлости. Толстой, Достоевский. Гоголь. Пушкин струйли по ветвям гениальных строк терп= кую горечь обиды и стыла за родную страну. Некрасов. переезжая российскую грани- цу. хлестал отечество рифмованной матер- ной бранью. Полежаев— поэт, гражданин, воин—кри- чал в липо своей ролине — Но ты. козлиными бралами Лишь пресловутая земля. Yuu гнетущая пепямя. гчязна глупая моя! Когда т6бе настанет время Очнуться в ликоста своей? Когла с себя ты свергнешь бремя Своих презренных палачей? Алексанлр Блок.— его сжимала жало- Потом. когла война стихла снаружи. — занурлтал. как домовой кулак. Он был тоже 34 POIHAV. TOADKO за свою и на ти Же месте. гле нашли свое отечество проле- тарии. белняки. серелняки” колхозники Шуршали рялом @ кулаком ярко рас- крашенные чёловеко-васекомые. петлюров- ские, лашнакские. наплемовские жуки. Шуршали й зулели приблизительно 10. 9T9 некогла зулел школьный пой Аркалий. толь- ко ‘наоборот. Русских зачисляла в инорол- цы, а себя — в высшую расу. в избран- ный нарол, кагому вевместно состоять в больнтевиетеком Советеком Союзе. Голы шли — в борьбе. в строительной горячке. в пепелелке жиани. но. кажлый гол и кажлый лень в эти голы раздвигал стены. полымал сволы, заливал светом и теплом вновь. обретенную родину. Лак цветы из раскпытых солнцем почек, развернулиеь на удивление друг другу яр- кие сильные наролы, превращая ‘убогие колонизованные захолустья в чудесные края и области Сухумекий уезл расцвел AGxaan- ей. Нальчикский округ — Кабарлой. забы: тые Степи «гле-то у горола Верного» пол- нялись Казакстаном. огромной страной. полной сил. богатств и возможностей. Узнавая свою родину вновь. мы © вол- нением. преклонились перел ee изумитель- выми просторами. мощным” разнообразием братских народов. населяющих ее; й ве- ликим булушим создаваемого в ней бесклае- сового общества. Советская страна @ момента революпии стала отечеством всех трулящихея Проле- тарии. крестьяне и интеллигенция бывшей Царской империй, строя вместе © ления: ской партией, со Сталиным Советский Союз. находят. свою ‘Полину влвойне. Они счасг: ливы жить в сопиалистической стране — и счастливы своим независимым сильным существованием на земле, гле они родилиьь. гле выросли, гле’ разворачиваются их нНа- стоящее и булушее. ‚ Не потому ли. как лозунг на весь мир. звенят ппостые слова из письма далекого пругом нас жил народ — голодные, обоаранные рабочие в гразных лачугах, ниние, обворованные помещиками мужики в лырявых избах. Что они знали о родине, что было ролиной для них? Те, кто сиднем сидел всю жизнь в одном мелвежьем углу. н6 догадывались, что это й есть возлюбленное отечество бёлосаеж- ная отчизна. лелеющая сосцами ff соспам прильнули не они. а их хозяева, помещи- ки. куппы, фабряканты Те, кто пусвалея по свету за куском хлеба, знали свою ролину в размере требо- ваний полинейскогр регламента. — Валужской губернии, Мезынского уезла, Хворостянекой волости. леревни Ку- кушкино, Кривые Выселки, хутор Кислый. rie можно строить И создавать для себя, моряка о спасении «Челюскина»: