19 ИЮНЯ 1934 Г., № 167 (6053). сх ГРАВЛА. ЧЕЛЮСКИПЦЫ-— ВЛАСТИТЕЛИ ЛУМ ШКОЛЬНИКОВ. Наша срелная образцовая школа Ленинского района по составу’ ‘учащихся является типичной для большинства мо* сковских школ. Учатся в ‘школе преимущественно дёти рабочих близлежащих 3aв0108--АМО 2. станкозавола, Апаковекого депо. Геронка наших лней. успехи социадистического строительства воспитывают FA формируют нового Человека. Особенно ярко это ваблюдается в шкоде. Педагоги-—обществовелы, литераторы. художники, географы-=немало извлекли полезного учебного и воспитательного материала из героической эпопей челюскинцев. Вот каковы набаюзения преподавателя географии нашей школы тов. С. JL. Менхелвевой: «ще в прошлом толу мы < учениками еледили за похолом «Сибирякова». отмечая его путь по ‘карте: В этом - учебном ro1y программу об исследованиях Северного toлярного моря мы прорабатывали по вырез: кам из газет о рейсе «Челюскаяна», Учевики каждый день говориаи: сле нахохится «Челюскин». отыскивая его положение аз карте. Сухой материал географических определений гралусной сети одевался в плоть и кровь живых фактов. - С 13 февраля, момента гибели корабля, мы каждый урок. начинали © известий д положении челюскинцев. , — Ну. кто знает сеголняшние новости 0 челюскинцах? этим всегла начинался урок, и ряд рун поднимался в классе, —все хотят говорить. — Шо ралио передавали, — говорит деBOURSa,— ITO челюскинпы построили барак. А ее сосел по скамье в «Комсомольской ‚ правде» читал. что’ челюскинцы ‚ построили вышку и приготовили аэродром. Весь клаее стремился как можно больше узнать про далекий Север. п нему. приковано. было виимание учащихся. Несколько учеников првиносйло вырезки из газет и журналов. Мы решили: булём пелать альбом и ежедневно все. что пишется о челюскиннах, вклеивать. в него хо их спасения. Да. ло спасения. Мы были уверены в этом. — Hy, если «Красина» послали, 10 всех спасут.— говорили ребята. Другие возражали: — Не будут дожидаться «Красина», ему надо 12.000 км пройти. — Вот какой круг нало сделать, —показывал на глобусе Ваня Егоров. — Просто перевезут всех на аэропланах. Оживленно шли прения. Дети не хотеля уходить из класса. после звонка Нололгу залерживались в Кабинете географических карт, лхелились своими впечатлениями. — Имилт и Волонин vitavt последниМИ. вОкОрИя Муля Чернов. —Вее гапитаны спасаются после вбех, — Шо лелокола уже нет, они’ на ABA He, значит все равно.—=возражали 6му. — Нет. капитан должен показывать пример, — говорил Мула.-—он начальнике большевик и уйдет последний. Несколько человек принесли карту путй «Челюскина». карту дрейфа его. слелали @е в в упеличенном размере со всемп спасательными средствами. Она висела v нас в географическом кабинете. Похол «Красина» ученики 5-х классов каждый лень отмечали флажками на карте подушарий, забегая туда, когда. и не было уроков. Все хотели знать. гле теперь «Ёрасин», скоро ли придет он в Берингово море. И такие далекие. неясные, чужие слова, RAK Караибское море, Панамский канал, Калифорния, стали близкими и понятными. Ребята изучали карту. Они, ne залумываясь, указывали и мыс Онман и Ванкарем. и «Серлие-Камень». С увлечением рассказывали про Чукотку. про ее суровый климат. про безбрежные леляные пустыни й невеломые горы Дети научились по коор: 1инатам. перелавный по радио. быстоо ориентироваться по карте, а главное— наши лети научилиеь у челюскинцев организованности, сплоченности. твердости в борьбе со стихией. беззаветной храбрости, чувству толга. чести и любви К своему отечеству и к своей партии. Герои-легчики волновали Умы учеников. Вее восхищались ями, спорили, кто храбрей. кто больше спас. скорее прилетел. На обложках теётралей учеников ребята разрисовывали портреты героев лавровыми листьями. Не только мальчики. но и хевочки хотят быть исслелователями, полярниками, летчиками. Челюскинская эпопея помогла вам с большим эффектом ‘изучить программный материал. Челюскинны своим героизмом дали образеп 1ля воспитания в детях чувства коллективности. организованности, сознания холга перех своей родиHOH». Аналогичные отчеты лают преподаватели других дисциплин. Так. н8 уроках обществовеления дети искренне возмущались мнением фашистов. что после гибели парохола челюскинцы лолжны были двигаться пешком к берегу. Кажлому ясно. что по 06- рега дошли бы только очень немногие, физически сильные люли. й@ в первую 0чеpeib погибли бы женшивы, лети а больные. Ребята с отвращением говорили о таком предложений. ’ Дети нашей страны знают, ч№ тольк» ‚наше ротное. рабочее госуларство так выcoro пенит жизнь кажлого трулящегося: онй знают об великих заботах о детях вашей партий ий любимого вожля всех труляшихея товариша Сталина, Вырванные 13 холодных льхов Арктики челюскинпы, герои-полярники, лётчики. радисты. матроСЫ— вот образ. воспитываемый советской школой в детях — булущей смене великих людей стравы сопиализма. Директор школы № 7 Ленинского раисна АЛЕКСЕЙ ЛИХАЧЕВ. Снимок челюскиниа Н. КОМОВА Снимок челюскинца-кинооператора С. ШАФРАН, На аэродроме в Ваячкареме. В центре группы челюскинцев—тов. ПЕТРОВ— нкареме (слева), рядом с ним — ‘COB. С 0 О О 0 Людям железной отваги. Вам — люлям железной отваги, героям ледяной Арклики, чьи имена отважной рукой победителей вписаны в боевую историю борьбы рабочего класса за социализм: Bam — бойпам великой армии строителей социализма, показавшим безграничную любовь и преданность родине: Й тебе — славному руководителю, железному командиру челюскинцев — Отто Юльевичу Шумилту, мы — красные танкисты: бойцы, командиры и политработники №-ской части — шлем пламенный боевой привет! С величайшим восхищением и горлдстью следили мы за вашей героической борьбой гам. на далеком Севере, в окружеHUH жестоких ЛЬлов. Ваша мужественная, героическая борьба воолушевляла нас. зажигала в нас огонь энтузиазма, полнимала волю вашу на борьбу за полное овладение сложнейшей боевой техязкой, на борьбу за высокое качество боевой и политической подготовки. Наша часть вырастила десятки и сотни команлиров машия, башен я механикавволителей, являющихся поллинными мастерами — Изотовыми боевой техники. Мы имеем в нашей части таких команARPOB и механиков-вотителей. которые за все время их работы на боевых машинах неё имеют ни аварий, ни поломок и даже вынужленной остановки. Но все эти успехи, в сравнении ¢ Baшей героической борьбой и побелами, еще очень скромны. Не останавливаясь на них. @ железным упорством мы булем бопотьея за нзвые ий новые победы! _ Мы. танкисты. выражая свою любовь. готовность и безграничную преданность нашей ролине. нашей любимой большевистской партии, ее вождю товарищу Сталину, заявляем: Охраняя рубежи нашей социалистиче-. ской родены, мы готовы ответить хвойным ударом на улар потжигателей войны. И тогла еще и еще раз увилят наши враги. в чем наша снла. на что способен рабочий власе, руковолимый большевистской партией во главе е великим Сталиным, выпестовавшей героев-челюсканцев. героев-детчиков, герпоев-танкиетов! Командир-комиссар М-сной части Н. РАКИТИН. о Начальник политотдела ФР. БЛУМЕНТАЛЬ. Ударники-номандиры, политработники, бойцы: П. Шеляков, Макаров, Дураков. С. Иванов. Н. Ассоров, Сезрюков. Морозов. Н. Мислов, Чукалов, Е олозащенко, Паршин, Пукас, П. Гоco fr №. ft... ... penos, А. Бакулин, Рельков. «Можно завиловать страпе. имеющей таких героев. и можно’ завиловать героям, имеющем такую родину!» Да. ролина нашлась. Миллионы человек —=беспартийных тружеников, пролетариев, крестьян. нё будучи коммунистами и 43- же не вступив еше в колхоз. уже нашли в советской стране свою похлияную родину; нашли и полюбили её и готовы отдать ей все. dyma Левченко, колхозница, предселатель екатериновского сельсовета. —-как полНа она всеми успехами ий заботами родной страны! Она пишет летчикаи Чукотки: «Примите от меня, нелавно рядовой колхознипы. а теперь прелселателя сельсовета, товарищеский: привст. Приезжайте к нам в Екатериновку. и вы увидите, как много теперь у нае колхозных героев. Посмотрите на колхозные поля’ все зеленеет, всё Колоситея. Мы жлем урожая выше среднего, & ведь выпало всего лва пожля. Высокого уроman, товарищи челюскивцы, добились Haши колхозные герои, которые работали в этом голу так преданно. как никогла раньme. Мы соберем весь урожай и не халам пропасть ни отному зерну в поле. Бульте уверены В том, что мы 6806 слово сдерЖИМ». . И Александра Яблочкина, народная артистка республики, счастлива тем, что бурлит и растет вокруг нее. «Как солнце, грея лучами землю, заставляет распветать на ней все живущее. так илеи вопиализма, проникая в толщу наролную. пробуждают и лают возможность осознать свои силы ` народу, будят мысль. крепят волю. В народной мас-. се бьют живые родники — изобретательности, талантов, мужества, чулесных польпгов... Новый строй нашей жизни oTкрывает небывалые возможностая для оаспвета героизма. Партия и наша великая страна во всех областях воспитывают и рояят Героев». Й Анна Молокова, торжествующая, радостная мать’ Героя Советского Союза, твер 10 Говорит ему: «Или, зашищай свою родину. Смёло впеет или. Время таков полошло». Да. это верно. Пожошло такое время. Сигизмунт Леваневский. Отто Шмидт, Василий Молоков. душа Левченко. Александра Яблочкина. — Bee знают. любят. гордятся своей родиной, чулесной советской страной, расцвегающей в великую эпоху Ленина— Сталина. Пашут, строят, сеют, охравяют ее на земле, на воле и в воздухе, готовы OTпать ей все и лаже то самое лучшее, что есть у человека. — жизнь. председатель чрезвычайной тройки в Ванкареме Вл. И. Немирович-Данченно. Народный артист республики. ПРОСТОТА ГЕРОНЧЕСКИХ ЧУВСТВ, Героическая эпопея челюскиниев 104- жна не только произвести огромное впечатление на театр, на актеров и режиссеров, —0на должна быть ими глубоко продумана. У нае до сих пор и актеры и постановщики, представляя героев. становятся на холули. Ло сих пор исполнители не только всех Раулей. Марселей («Гугеноты»). ДонКарлосов. маркизов Поза. героев Гого. но даже героев простого русского репертуара всегла стремятся к созланпю каких-то’ непростых человеческих фигур. В жесте. в интонации, в мимике. — во веем они ищут таких внепиих асключительных красок п черт. благоларя которым самое геройетво кажется надумачным, И вот пример челюскинпев показывает. что героями могут быть люли самые простые.—по виду такие. что. если не увидеть еще чего-то важного за их внешними проявлениями. они могут показатьея самыми оболинарными. ничем He отличающимися от обыкновенных людей. Театры, и в частности актеры, должны подумать нал тем, каким огромным внутренним огнем, какой стойкостью. какой преланностью своему наролу лолжны обладать люли. чтобы быть потлинными „героями в самых простых бытовых проявлениях, и каким пафосом необычайной простоты должен обладать актер, стремясь к coзланию такого героического образа В постоянвой борьбе за простое. оеалтное искусство, в постоянной борьбе е плохими театральными штампами. в постоянном стремлевий творчески доказать. Что простота вогсе не означает приниженносги чувств и задач. — всегда ищешь примеров героизма. Эгопея челюскинпев дает DOTDAсающие своей убелительностью образы и картины 1л1я. актерского творчества. для могучего твижения вперед истинно советского театра. —C— М. Ипполитов-Иванов. Народный артист республики. ПРИМЕР ВЕЛИЧАИЧЕГО ЧЕЛОЗЕКОЛЮБИЯ. Горячий привет Героям Советского Сотоза, лавшим изумительный пример величайшего человеколюбия всему человечеству. Только дети ‘нашей страны способны Ha такой бескорыстный подвиг. Ната великая ролина воспитывает многие тысячи таких же отважных и бескорыстно прелавных ей сынов. готовых в любой момент стать на ве зашиту. для детей; для настоящего и для будущего. Не сразу и не легко отетоялось в воловоротё страстей и засверкало это новое. никогда еще не изведанное чувство завоеванного дома. Сначала побела казалась и в самом деле была непрочной. незащишенной. Co всех сторон лезли страшные лапы 6 железными когтями. рвали победу назал к содбе, отдирали Ерышу. рыли и проламывались Из-пол пола. Нало было устоять. заййтить. полпереть плечом ворота. Носле. сжатия льдов: трещина разорвала бавак пополам. CJ Oo . П. А, Молчанов, [Ipodeccop. : Будем равняться по героям СССР. героям ГЕРОИЧЕСКОЙ СТРАНЫ Бортмеханик -—= важное звено в детном деле. На нем дежит ответственность за подготовку машины к’ полету. Он во-время обязан всё осмотреть. весь самолет по частям проверить и перебрать. Бортмеханик должен гочень хорошо знать особенности своей ‘машины. особенно мотора. даже на оборудованном аэродроме, когда под рукой имеются все необходимые материады, инструменты и _ приспособления, полготовка мотора к полету пря 15—20- градусном морозе—далеко не простая, вешь, Понятно, что эта задача особенно тяжела была в условиях Арктики, гле бортмеханикам и летчикам принлось полготовлять машины к подету в 40-гралусный мороз при отсутствии каких бы то ни было. приспособлений, В эгих условиях проявились прекрасные качества бортмехаников и летчиков: большое упорство, настойчивость, желание победить. доказать веему миру. что большеВИКИ Не останавливаются ни перед ва-! КИМИ, трудностями. Только ЭТИ ИСКкЛЮЧиИтельно. высокие ‘качества, помноженные на прекрасную‘ технику советских самолетов, позволили найм товаришам ‘победять тяжелые ` арётичесьме условия. Мы знаем десятки блестящих героев нашей страны: героев сопиалистических иолей. героев индустриализации. героев стратосферы. В эпопее вошедшего теперь в мировую историю корабля «Челюскин» мы встретялись с изумительным явлением героизма пелого коллектива, показавшего. на FTO способен народ. воодущевляемый единой волей. одним стремлением к своёму лучшему будущему. Весь наш Союз приветствует в чёлюскинпах и их спасителях блестящее отражение геройческой эпохи нашей стразы на eBepкающих льлах лалекой и суровой Арвтики. Привет героям героической страны! Ленинград. —о—- Вл. Лилдин. НЫЕНА, БПИСАННЫЕ В ЗОЛОТУЮ КНИГУ. В 1912 году офицер гидрографического управления Селов вышел на шхунб «Св. Фока», чтобы лобраться хо Северного полюса. Селбв был мужественный, волевой человек. Он шел упрямо вперед, несмотря на ‘болезнь и безналежность. Нарское чравительство не награлило его именем героя. Его’ могила безвестна. В качестве героя вылвигалея в ту пору Кузьма Крючков. казак. отличавшийся алкогольной же6бтокостью. сын й превмник тех, кто разгонял рабочие демонстрации и устраивал класси ческие еврейские погромы: Селов умирал. чувствуя свою отрезанность от мира и равнодушие ролины. Е экспелипия была собрана наспех и нё п01- готовлена к хлительной зимовке, Геройческий сын своей родины, он погибал, не обласканный вниманием той. славу которой OH пошел лелать. Мы. He ошибемся, если скажем, что вАЖЛЫЙ советский ‘бортмеханик п летчик готов ВЫПОЛНИТЬ любое _ задание ‘партий И правительства с такой Ke: настойчивостью и с таким’ же упорством. Удача в спасении челюскинпев He селучайна, — ofa результат огромной, Ущатёльно продуманной работы и подготовлена богатым, накопленным опытом наших летных кадров. ) Основную закалку нашим летчикам и бортмеханикам, конечно, лала Красная &рмия. Ола приучает к. лиспиплинированности. как в труде, таки в повседневном. повезении. К точности ныподнения ‘Bees ‚рае Gote . . Врагам Conerexoro Cowsa есть над чем подумать. ‹ Они’ могли убедиться; Kanne у нас люли п как они ‘работают ‘в очень тяжелых. убловиях., как они’ геройски BLIджелых. условиях, как они геройски’ выполвяют залания ‘партий ий правительства. Они ‘могут не сомневаться, что При первой попытке напасть. на’ напту родину, мы им халим сокрушительный отпор. Ведь мы булем защищать ‘нашу родину, и уж мы постараемся оказаться достойными этой выгогой чести!’ Б труде и в уче шим героям СССР. Кем бы я хотел быть. рил он ещё раз, заглядывая в глаза своим товаритам. В Москве по Тверскому бульвару шли три мальчика вобнимву и разговаривали. —- Ну, что ты? — опросили у него н6- — Я xotex бы быть чвлюскиннем. -— Вем бы ты хотел быть? Шмыиилтом или охним Из летчиков? = спросил врайдовольно. HHH ¢ciupaba В золотую книгу социализма вписаны имена людей, которые названы Героями Со`ветбкого Союза. Ноступки наших летчиков поистине: беспримерные и героические. Но геройзм ‘олиночки способен делать только случайный героический поступок. Здесь ‚был показан образец коллективного геройческого ‘дела. мые Дени. — Я? —- переспросил средний, кивнув Шмидтом и одним из летчиков. — 0, какой ты ловкий, — заметили 6му на это его приятели.— Так легко. А вот ты выбери, —= Тогда... тогла...—- сказал он, на сеKYHAY задумавшись, и неожиданно выпалил: — Я хочу быть Героем СССР, — и все равно по какой линии. И мальчик тонкой загорелой рукой плавHO провел по воздуху. Словно этим лвижением хотел дать понять, что Ha этом разговор исчерпан. b. ЛЕВИН. стью России, пищая Россия, —=нё выдержал долголетней стралательной спазмы, прорвалея поелёлней яростью — Пальнем-ка пулей в святую Русь, В. избаную, В конловую, В толстозадую! Преланнейшие йз преданных белоснежной отчизне, московские славянофилы, Xoмяков и его друзья. — вот как они говооилй © родане в стихах (1855). найденных в архиве пензора Никитенки. И зрел я Русь ва поле брани В поетылном бегетве от врагов, Срели проклятий и стенаний, Пря сдаче рёкрут-иужаков. Я слышал стоны милляонов, Й вопль обиженных семей. Видел ослов архиереев Й сволочь гоязную попов. Вилел я школы лля лакеев И госуларствевных воров. Я зрел позор моей отчизны, Я слышал гром ее цепей. Й ужас этой рабекой жизни Bee возмутил в хуше моей. Й я поник главой мятежвой Й думал: «Русь. Как ты Гру ста, Ужель еше ecth na вселенной Такая жалкая страна?!» . * * * Когха пришла пора добывать свою родиНу. это случилось неё сразу и не легко. Вею страну вместе и каждый её клочок в отдельности пришлось заново отвоевывать, выдирать 6 мясом. обрызгивая вровью, своей и вражьей. Поп Аркадий и во правительство, ий его класс ‘не хотели отлавать рабочим и крестьянам белоснежную отчазну, они Epenko повнели на соспах ее. Kak потрясающе просто раскрылось’ в Октябре лесятенм миллионов крестьян hak Потрясающе просто расврылось В Октябре десяткам миллионов крестьян й [рабочих сложнейшее учение Mapкса-——Ленина о капитализме, о войне, о пролетарской революции! После самой чудовищной из упровых боен солдат. повернув штык, увидел, что этим штыком можно добыть вебе свой собственный 40м. можно отвоевать права ва свободный труд у той самой машины. & которой приковал его капиталист пегями рабства. И хутор Вислый, вместе с Кривыми Выселками, вмебтё с деревней, Кувушкино, можно из постылой полицейской отчизны, куда ссылают по этапу. превратить в настоящую. любимую родину. где можно работать и жить. стриженой головенкой, - — Ma, ret. — Я хотел бы быть одним из летчиков. — А почему не Шмилтом? — 06 этом трудно мечтать. — Ая ая -— говорил крайний слева, самый маленький и самый загорелый. — A азя, — продолжал он настойчиво и остановился. Вместе с ним остановились й остальные лра мальчика, — А Я. — новтоВЕЛИЧЕСТВЕННАЯ ТЕМА ДЛЯ ДЕЯТЕЛЕЙ ИСКУССТВА, в учебе. мы равняемея по луч-. челюсквинцы, летчики, мероприятия Нарep тии и правительства— всё это величественная тема для деятелей искусства! Эта герсика. возможная только в стране Советов, показывает, ва что способны славные сыны нашей великой ролины. МИХАИЛ КОЛЬЦОВ. Да и те, кому по лолжности надлежало вливать в нас; в подростков и молодежь, трепетную любовь & отечеству и народную горлость, — они сами стылились своей патриотичеекой словесности, чувствуя, Rak она кричаше лалёка от поллинной хействительности, как смешна и убога при легЧайтем прикосвовенийи Е жизни. «Ватоликй» барабанили у доски о заслугах усмирителя «Привислянского края» Муравьева. Тюрякулов барабанил историю татарских нашествяй, Евреи барабаняли «отче ваш». Украинцы барабанили черносотенный брел о «Малороссии». Казенные преполаватели. сами веблагополучные по напиональной приналлежности, хмуро выслушивали унылую. прелписанную парским министерством, — барабанную ШКОЛЬНУЮ Apoob. Прелставители якобы правятщей, якобы велущей. якобы властвующей вёлиRopvccko# напий. в интересах булто бы которой совершалось унижение иноролцев. — они самй чувствовали вебя иноролпами пол небом своего отечества. вражлебного. злого. неприютного Й Петька. сын чЧерносотенствующего mona Аркалия. похрастая. холил в еврейский публичный лом нал Днепром. пигал малые письма пирковой -наезлнипе Луизе Кук. преллагая обокрасть отпа. удоать © Луизой в Америку. и честные мальчики. ища глоток свежего воздуха в нестерпимой столыпинской духоте, стучались в полпольные кружев на рабочих сл0- болках. Бортмеханики тт. Мухин А. П., Пи`‘онтковский Я. Я., Савочкин М. Г., Куропатнин Н. Ф. и Филатов H. Д. 0 родине мы впервые официально узна1H of OTHa Аркалия: На молебне по’ слузаю конца Голичных занятий ‘реального училища он произнес проповель ‘и в заключение сказал: — Y6epexew белосножную отчизну от прикосновения нечистых рук иноротцев внешних в внутреннях. Возлюбите православную вашу ролину., как любит она вас. молол0е поколение. лелея соспами своими пол скипетром. обожаемого монарха ий парской семьи. Отеп Аркадий. законоучитель реального училиша. не отличалея богатой фантазией и любил постояветво в формулировках. В следующем в: во всё послелуюнтие гола мы, розовые приготовишкй и полернутые первым взрослым пухом семиклассники. слышали в заключение учебных занятий одну й ту же прабовель. Опытные второгодники прелупрежлали мололежь’ — Сейчас о ролине я соспах булет гоBODUTB. — в KOHNY лело BCT. ВБ нашем власее #4 сорока учеников лвалпать восемь орйчислялись к иноролиам, хотя горол был с0двбем не пограничный. Двеналцать парней именовали хохлами. восьмеро поляков стыдливо писали 09 себе «католик». из четверых евреев лвое крешеных сторонились авойх некпещеных, двух братьев Гулькевичей батюшка отеп Аркалий «оаз’яснил» как бвлоруесов. а 0 Тюракулове. сыне официанта вокзального буфета. в классе вспоминали, прохоля по учебнику Татайское иго. С залних парт метали в КРУГЛУЮ красивую ГОЛОВУ Тюрякулова бумажные стрелы и гудели низким хором: — Батый. Тахтамыш, шурум-бурум, стары-веш. Вазанскэ мылз!.. Во и лвеналпать великороссов отнюдь не чувствовали себя солью земля. Слова «рохина» И «отечество» стояли в отлельном строю постылых. всем чужих слов. там же, гле «самодержавие». ‘«исполать». «в бозе почил». «августейтий». Эти слова, пустынные и холодные. как каменная лестнипа в казенной палате. было столь же нелено вволить в живую обихолную человеческую речь. как ставить у себя пом, в илОй комнате. тюремную парашу Bat полосатую OyAKY часового. эдесь, на хуторе Кислом, под облезлыми ветлами, в Темной конуре, составленной четырьмя рядами гнилых бревен, здесь числилась родина человека. За хутороч Кислым начинался широкий, чужой мир, птумели ветры во все стороны. стояли казенные люли. шлагбаумы, щурились #8углавые орлы, хололели офицерские погоны. А когла хотелось раздвинуть хутор Кислый, когла люди сиротливо звали отечество, искали родину на странипах вниг, в песнях народных поэтов, йх зову отвечали гневные оскорбленные голоса. Йбо Николай Романов-Голитин-Готорпский значился истинно русским человеком, естественным хозяином шестой лоли света, a Tapac Шевченко значился инородцем и внутренним врагом. Ибо граф Бенкендорф стоял на страже родной славянской империи, а в Пушкине агенты Бенкендорфа находили чужую, Heгритянскую Кровь. И оттого литература громалной великорусской нации, офипиально госполетвовавшей над десятками многомиллионных наро“ дов (вели не считать лвух—трех прилворных газет и писателей за лва столетия). никогла не дышала национальной горAOCTLIO, никогда не решалась всерьез говорить перед миром 9 великом значений и историческом месте этой вапии, а наоборот, уливила мир трагическим отрезением от патриотизма. от любви к отечеству, от народной горлости. Толстой, Достоевский. Гоголь. Пушкин струйли по ветвям гениальных строк терп= кую горечь обиды и стыла за родную страну. Некрасов. переезжая российскую границу. хлестал отечество рифмованной матерной бранью. Полежаев— поэт, гражданин, воин—кричал в липо своей ролине — Но ты. козлиными бралами Лишь пресловутая земля. Yuu гнетущая пепямя. гчязна глупая моя! Когда т6бе настанет время Очнуться в ликоста своей? Когла с себя ты свергнешь бремя Своих презренных палачей? Алексанлр Блок.— его сжимала жалоПотом. когла война стихла снаружи. — занурлтал. как домовой кулак. Он был тоже 34 POIHAV. TOADKO за свою и на ти Же месте. гле нашли свое отечество пролетарии. белняки. серелняки” колхозники Шуршали рялом @ кулаком ярко раскрашенные чёловеко-васекомые. петлюровские, лашнакские. наплемовские жуки. Шуршали й зулели приблизительно 10. 9T9 некогла зулел школьный пой Аркалий. только ‘наоборот. Русских зачисляла в иноролцы, а себя — в высшую расу. в избранный нарол, кагому вевместно состоять в больнтевиетеком Советеком Союзе. Голы шли — в борьбе. в строительной горячке. в пепелелке жиани. но. кажлый гол и кажлый лень в эти голы раздвигал стены. полымал сволы, заливал светом и теплом вновь. обретенную родину. Лак цветы из раскпытых солнцем почек, развернулиеь на удивление друг другу яркие сильные наролы, превращая ‘убогие колонизованные захолустья в чудесные края и области Сухумекий уезл расцвел AGxaanей. Нальчикский округ — Кабарлой. забы: тые Степи «гле-то у горола Верного» полнялись Казакстаном. огромной страной. полной сил. богатств и возможностей. Узнавая свою родину вновь. мы © волнением. преклонились перел ee изумительвыми просторами. мощным” разнообразием братских народов. населяющих ее; й великим булушим создаваемого в ней бесклаесового общества. Советская страна @ момента революпии стала отечеством всех трулящихея Пролетарии. крестьяне и интеллигенция бывшей Царской империй, строя вместе © ления: ской партией, со Сталиным Советский Союз. находят. свою ‘Полину влвойне. Они счасг: ливы жить в сопиалистической стране — и счастливы своим независимым сильным существованием на земле, гле они родилиьь. гле выросли, гле’ разворачиваются их нНастоящее и булушее. ‚ Не потому ли. как лозунг на весь мир. звенят ппостые слова из письма далекого пругом нас жил народ — голодные, обоаранные рабочие в гразных лачугах, ниние, обворованные помещиками мужики в лырявых избах. Что они знали о родине, что было ролиной для них? Те, кто сиднем сидел всю жизнь в одном мелвежьем углу. н6 догадывались, что это й есть возлюбленное отечество бёлосаежная отчизна. лелеющая сосцами ff соспам прильнули не они. а их хозяева, помещики. куппы, фабряканты Те, кто пусвалея по свету за куском хлеба, знали свою ролину в размере требований полинейскогр регламента. — Валужской губернии, Мезынского уезла, Хворостянекой волости. леревни Кукушкино, Кривые Выселки, хутор Кислый. rie можно строить И создавать для себя, моряка о спасении «Челюскина»: