ОБСУЛИТЕ В КЛАССЕ: i
РИН
a hia han tr ton are ine des mh a Ob
”
РЕ
{ За отличные знания.
Э В чем его оптибка?
3. «Меня мама не просила».
наконец ира зистаКики кии око коса ирина аз ссавеннсаа:
„вот какие у нас
шефы!“
Несколько девочек, стоя у окна, не от:
рываясь смотрели на улицу.
— Идут, идут! Целая бригада!
Все бросились к дверям встречать своих
шефов — молодых рабочих завода «Машиностроитель» МПС.
Через двадцать минут в физическом кабинете закипела работа. На столах появились напильники, отвертки, паяльник, проволока. Гости решили помочь школьнинам
отремонтировать старые физические приборы:
‹репкая дружба связывает молодежь
завода «Машиностроитель» МИС с учёницами 88-й школы. Прекрасно оборудованы
в школе физический и химический кабинеты. Недавно заботливые шефы установили
в физическом кабинете универсальный
электрошит, позволяющий демонстрировать
самые сложные опыты.
В пионерской комнате благодаря заботе
шефов появились новые шахматы, шашки,
настольные игры, новенькие горн и барабан. Заводской художник помог школьницам красиво оформить школу. На уроках
химии девочки пользуются приборами, химической посудой и реактивами — тоже
подарок шефов. А в первый лень зимних
каникул к школе под’ехали две машины.
На них были привезены пушистые зеленые
елки и множество игрушек.
— Вот какие у нас шефы! — радостно
говорят школьницы.
Ученицы 88-й школы-частые и желанные
гости на заводе; Они знакомятся с работой заводских цехов, беседуют со знатными стахановнами, приглашают их на свои
пионерские сборы.
Болыним событием в школе бывают
дни, когда девочкам предоставляется случай отблагодарить своих друзей за их поЗа отличные знания
Al с’езд комбочола поставил перел
школьными комсомольскимн организациями
задачу: показывать. пример отличной учебы. хорошей дисциплины и организованносги, Помогать учителям, директору
Колы в их учебной н воспитательной
рабете.
Мне хочется рассказать о том. как вы.
полняет эту задачу комеомюльская ортанизация нашей 330-й московекой школы.
Чтобы добиться полной успеваемости,
комсомольцев, мы решили установить
стрэгий контроль за казлой потучаемой
отметкой. ВБлассные комсомольские бюро
ежедневно сообщают в комитет комсомола
итогя учебного дня. Предварительно бюро
разбирается, почему тот или иной ученик
получил двойку. Одновременно бюро решает, как лучше помочь отставшему
товарищу.
Непосредственного прикрепления сильного учентка к слабому у нас нет. Суествует такой порядок: каждый. кому
нужна Помошь, может обратиться за ней
в любому товарищу, и тот не откажет.
Хорошня ученикам у нае предоставлено
празо обращаться к) отстающие в вонросами по заданному уроку, нроверять их
знания. Это дает замечательные результаты. Ведь учитель не может ежедневно
спраливать многих ребят.
Однако бывают случаи. правда редко.
- Когта бюро класса вынуждено прибегать в
помощи комитета. Например, в 9-м влаесе «А» Володя Борисов чрезмерно увлекалея спортом. Принтлось ногоБорить © ним
на закедании комнтста. Вторую четверть
Рерисов закончил без плохих оценок.
Настоящим помощником в борьбе .3a
поход собрался»; в котором высмеивалея
этот порок. Теперь Ковалевского не узнать.
Бомсомольская ортанизация считает
своим долгом бороться не только за изжитие двоек, но и за прочные, глубокие
знания. Все ученики у нас активно участвуют в работе предметных кружков: физическом, химическом, литературном и др.
Расширяют нанги знания и всевозможные экскурени. организаторами которых
являются комеомольцы. В этом оду уче‘ники 9-го класса побывали в дарвиноком
музее, восьмиклассники—в Неторическом, десятиклассники посетили музей
свом, десятивклассниви
А. М. Горького.
Школьной программе подчинены у нас и
посещения театров. Мы посмотрели «Недоросля» Фонвизина, «На всякого мудреца
довольное простоты» А. Островекого и «Ha
тне» М Голького.
Повьшшению знаний учащихея очень
способствуют всевозможные доклады саMHX Школьников 0 Жизни замечательных
лютей. науки. Хороший пример в этом!
отношении показывают комсомольцы
З-г9 Класса «А». Они уже познакомились
с жизнью и деятельностью Циолковского,
Жуковокого, Навлова, Менделеев» ип др.
Намочены доклалы о Яблочкове, Кулибине,
Ритьямее.
Бомсомольская организация нашей некоты в своей работе опирается на учителей.
Они лают нам советы, помотают организовать дополнительные занятия, консультации. по нашей нросьбе проводят лекции.
читательские конференции. Недавно мы
ирослушали. очень интересную лекцию
Е. В. Коченовской о творчестве В. В. МаяКогда Рая Кирчичева услышала
короткую фразу «Принята единогласHO», — все вокруг показалось ей новым. и необычным. За большим столом, где она с пионерами своей дружины почти ежедневно решала пионерские дела, сидели члены ликольного
комитета ВЛКСМ. Все они приветливо
смотрели на Раю.
— Поздравляю тебя, — сказала член
ошибка?
И вот весь классе осталея на лополнительное занятие. 1е, кто перевел дома,
делали вил, что работают.
Нроверив женин перевол. преполаватель_ В чем его
Женя жил по строгому режиму: в опре-.
деленное время приходил из школы, отдыхал ий бралея за уроки; в отределенное
время выполнял их и.ещше имел час-лва
усневаемость является у нас ROMCOMOTbKOBCKOLO, замечательно прошла в школе TT ERS APE OA EU Hy TO RR NCEE nen ee 7 ea
chan razeTa, Которую pelalrapyer yaenum kondepenuea «Conerexaa xureparypa wp} “oMHTeTa Jimcn Copoxuna. — Haxeoce, для того, чтобы погулять или заняться ница не нашла в нем ни одной ошибки, Чай отолаголарить свони ирузеи аи
9-0 класса «В» Виргиний Стругацкий. борьбе 3а мир», проведенная П. Е Х оправдаешь наше доверие. тюбимым ходом. Больше всего’ оя Увлекайпохвалийя, 80 Оцениу не дала как за ТОЯВНУЮ заботу и_ внимание. Как ралы
трутажкии. ’ р ‚ №. АалНА НИМКЕ: . “oh. Bol т , бо: ° были школьницы помочь молодежи завода
Газета чесно связана ¢ KOMC скиаги деем : СНИМКЕ: члены комитета 6a музыкой. Вот почему для всех в семье работу, выполненную не во-время
Я = OM COMO-1b GREME ue ВЛКСМ 129-й wel 4 6 > в. - ° посадить деревья и кустарники в заводгруппами, она всема очень ‘полно оевеВ Е средней школы принибыло больной радостью, когда отец при..Щеня вышел из ворот школы в Чаty =
: нимательно следим мы за работой пимают в комсомол отличницу 7-го класнес для. Жени билет на концерт в конпаевокий переулок и медленно побрел в те eee бра ен
рабочим свою художественную самодеяса «В», председателя совета дружины
Раю Кирпичеву.
ото В. КОЗЛОВА,
МЫ ПОМОГАЕМ
Наш класс работает в агитаункте
23 — Сталинского избирательного окшивают газеты, журналы. Когда провоATCA массовые мероприятия: . доклады,
лекции, концерты, мы помогаем агитаторам
разнести избирателям пригласительные бительность. Семикласснины с большой любовью подготовили интересную выставку,
рассказывающую об истории завода.
Большое воспитательное значение имеет
эта крепкая дружба школьниц с работниками завода. Ученицы повседневно видят
пример героического труда советских людей во славу Родины, пример постоянной
заботы партии, советских людей о детях.
Р СОКОЛОВСКАЯ.
площади Расковой. Настроение было m0-
давленное.
«Нечестно поступили! Подло! Мог
бы поднять руку и сказать: Ирина Михайловна. вы залавали на лом. вот мой
перевод, — мысленно рассуждал Женя.
— Тогла бы ребята стали упрекать:
выдал, чтобы получить хорошую отметку!
Выдавать ‘из-за личных интересов — это
уже слишком! Если бы я cam He mepeвел дома, тогда бы не стал никого обмаHEIBATh».
Женя презирал списывание. Но cam
не отказывал. Нехватало мужества, боялея обидеть товарищей.
Подходя в дому, Женя снохватилея:
«Рассказывать ли 00 этом родителям2..
Скажу! Веб скажу, и про Kaace и про
себя!».
Случай в школе вызвал целую дискуссию в семье. Женя соглашалея е отцом,
что класс поступил нехоропю, обманул
LEROY, преподавателей, пошел на ‘поводу
У лентяев. Одного не мог понять Женя:
почему он отин лолжен был пойти против
еего класса. Эл не по-товаришески.
— Не булем спорить... — предложила
мать, — давайте 000 всем случившемея
напишем в газету. Шусть ребята пругих
икол выскажут свое мнение. Ты увидишь,
Женя, как много у тебя честных, прямых
товарищей, и поймешь свою ошибку.
Так возникло это пиеБмо, в котором
нет ни одной строки, вымысла.
Е СТЕПАНОВА.
щаегт жизнь ШБолЫ, критикует лентяев,
прогульщиков. Как правило, тот, кто раз
полвергея критике, второй раз не попадает на страницы газеты — исправляется.
Девятикласеника Ковалевского товарищи
никак не могли отучить от еписывания.
Мы поместили фельетон «Ковалевекий в
рр в о др ма во о a TO р д во в о веде
сервазотию.
— Держи, сын. Пе твоему вкусу выбрал.
У Жени от радости глаза заблестели.
— В консерваторию?! — с восторгом
воскликнул он и чуть было не пустился
в пляе. Но тут же спохватилея и с горькой досалой хобавил:
—- 9х, не смогу пойти... Дал себе слово: никаких развлечений до тех пор, пока от тройки №0 английскому языку
не избавлюеь. Завтра у нае урок, надо
хополнительно позаниматьея.
На лоугой xen sheng пришел из школы мрачный и недовольный.
онерских отрядов. Внушаем нашим младшим товарищам, что хороню учиться и
примерно вести себя — нервейший долг
ШВОЛЬНИВА.
Миша МАРОВ,
секретарь комитета ВЛКСМ 330-й
иколы.
гатая библиотека, физкультурный и
актовый залы.
Классы, коридоры и все комнаты
нового помещения утопают в цветах,
Их вырастили сами ребята, чтобы
подарить родной школе.
Свыше тысячи учащихся новой
школы в торжественный день открытия горячо благодарили нашу большевистскую партию, правительство и
дорогого товарища Сталина за любовь и заботу. Своему другу, отцу и
учителю Иосифу Виссарионовичу
школьники послали письмо, в котором обещали упорно трудиться, успешно овладевать знаниями, расти
культурными, всесторонне развитыми
людьми — достойными строителями
коммунистического общества.
В лобрый час, ребята!
ото В. ГРАЧЕВА,
-В НОВОЙ ШКОЛЕ
Вот она, новая средняя школа, = Bяся на днях в Дзержинском районе гошаяся на днях в доержиновое рам
рода. Большая... красивая... светлая!
В школе 29 классов, прекрасно оборудованные физический, химический и биологический кабинеты, пионерская комната, боЮСЯ Ш. сидела
за своим небольшим
письменным столиком
у окна и учила Физику. Физика давалась ей легко. А сегодняшний урок был
особенно прост. Еще
вчера в классе Люся
прекрасно поняла об`-
яснение учительницы.
Учеба комсомольского
sR web gs
—= Наверно опять тройка. — решили
родители,
— Лално сунок. — оболряюще сказал
еп. — не палай лухом. Будь настойчив. Осилишь и английский.
Женя как-булто ждал этого.
— Если бы ты знал. что произошло у
нас в классе!..
..Утром, когда женя пришел в школу,
TORA PAINT встрегити его вопросом:
— Евгений, пбревел «Робинзона»? Вот
молодец! Лай списать!
Женя узихел. что грунна, одноклассников уже списывает перевод с чужих тетрадей, и отдал свою. Ночти тут же прозвонил ЗРОНОЕ Вт0-То из не выполнивиих
доматнее залание крикнул:
— Ребята, скажем, что «Робинзона»
не задавали. Только, чур, не выдавать.
Урок полхолил к концу.
— Теперь проверим ломаттний перевод,
— сказала Ирина Михайловна.
— Нам ничего не задавали! = 3amyмели ребята.
— Как ничего? Вто перевел «Робинзона №рузо», поднимите руки.
Женя хотел поднять руку. но вспомнил
про уговор. Оглядев класе, он заметил,
Что лучший учению Кожарский тоже бы10 взметнул PYRY, HO задержал ее; сделав
вид, будто у него зачесалоеь ухо.
Половина класса добросовестно выполнила ломашнев задание, но никто не подHal pyRy.
Ирина Михайловна и классный туковолитель Леонид Алексеевич, не подозуевая сговора, были возмущены,
= Никто не уйдет из школы, пока
не выполнит задания, — предупредила
Ирина Михайловна,
— Конечно, пожалуйста, Мария Шавловна, -— сказала Таня.
— Скажи, Люся, какие обязанности ты
несешь по дому?
Люся смутилась и опустила голову.
— Что же ты молчишь? — вновь обратилась Мария Павловна к Люсе.
— Я не помогаю маме, — едва слышно
сказала Шюся.
— Понему? Разве у тебя нехватает на
это времени?
— Нет, я могла бы... HO... я.: я как-то
06 этом никогда не думала. И мама не
просила меня,
+s
Домой Марию Павловну провожали Таня и подруга Люси Валя Л.
— Как вы думаете, девочки; — спросила
учительница, — кто же виноват в том,
что отличнина и активная комсомолка Люся Ш. дома ведет себя, как эгоистка, которой все подают.
— По-моему, виновата сама Люся, —
ответила Таня.—Помните, у нас был диспут: «Моральный облик советского молодого человека»? Как хорошо говорила тогда Люся о новых чертах коммунистической
морали, присущих нашей, молодежи. А на
деле получается иначе...
— Нет, ты не права, Таня, — возразила Валя. — Виновата люсина мама. Почему она ее ‘никогда ни о чем не просила?
— Ну вот еще! Зачем ждать, когда попросят? Разве ты, Валя. ждешь?
— Ну, я совсем другое дело. Я знаю,
что если чего-нибудь не сделаю, так это
так ин останется несделанным. Как-то я
попросила ‘маму погладить мне платье.
Мама сказала, что ей некогда. Тогда я сказала, `что сама не буду гладить, «Не будешь, не надо, — сказала мама, — пПойдешь в неглаженом». И не погладила. Я
этот случай очень хорошо запомнила.
— Все, что вы говорите, девочки, конечно, правильно, сказала Мария Павловна. — Но вы забываете одну очень важную вешь. Ведь Люся живет не на
необитаемом острове, а в болыном
дружном коллективе. ИМ ты, Таня, и ты,
Валя, бывали у Люси дома. Вы видели,
Как она ведет себя. Однако никто не обратил на это внимания. Так, может быть,
внноваты не только ]юся и ее мама, аеше
кто-нибудь? В. АЗАРИН.
К П февраля мы готовим для избирателей концерт художественной самодеятельности. Думаем, что он будет очень интересным. Зина Сорокина хорошо поет, Люся
Смирнова и Роза Семеновкер читают стихи,
а Тоня Орешкина, Лида Филатова, Зоя Вотякова и другие девочки выступят с народными танцами.
Подобрать концертный репертуар нам
помогли преподаватели Галина Александровна Лаврова и Полина Степановна
Балыкина.
У себя в классе мы провели _беседы:
«Сталин — всенародный кандидат в
депутаты» и «Что такое Верховный Сорез РСФСР».
К. ОРЛОВА. Р. СЕКИНА,
ученицы 7-го класса 433-й школы.
Изучаем историю
заводов
Краеведческий кружок 11-й Сталиногорской средней школы приступил к изучению истории окружающих заводов.
С большим интересом юные краеведы
прослушали недавно доклад директора
Сталиногорского кирпичного завода тов.
„Лубина о прошлом и будущем завода,
Носле экскурсии на предприятие, изготовляющее строительный кирпич, школьники прослуишиеют второй доклад о Сталиногорском шамотном заводе.
В специальных Оневниках кружковцы
ведут записи докладов и бесед со стахановцеми-передовиками.
Интересное дело задумали юные краеведы. Оно принесет им большую пользу
П. САЗЫКИН.
В Талдомском райкоме ВЛКСМ состоялся на днях семинар секретарей KOMCOмольских организаций средних ш семилетвих школ района.
Участники семинара прослушали AEKции: «Комсомольская организация школы
— помощник учителя в борьбе за прочные
й глубокие знания учащихся», «Культурно-массовая работа комсомольской ораганизации среди учащихся», «Роль комсоор: Задав НОЕ
мольской организации школы в пос
политическом воспитании учащихся» и
другие. у
Лекции читали: директор Т алдомской
1-й семилетней школы тов. Антропова,
директор Вербилковской средней школы
тов. Градов, старшая пионервожатая Талдомской средней школы тов. Павлова,
заведующий — школьным отделом РК
ВЛКСМ тов. Орлов и другие.
Семинар прошел живо и интересно.
ммм ны ны BP ey Pd ree ae Of Oh se и ны
мнимнымянво ыы ия никон нннныные
А РЫЖИЧЕНКОВ
ДВА ПИСЬМА ——-
советов. Мы так и Cie
лали. Одной из девочек
поручили рассказать 0
детстве Толстого, — другая лолжна была подготовить отрывок из про“
изведения, отражающего
этот период жизни, БиоКак же нам быть? Как сделать отдых
веселым и полезным?
О ВИШНЕВСКАЯ,
ра и нашей, и мужской
школы было об’явлено:
— `Перечитайте произведения Льва Николаевича, его биографию,
иначе не сможете принять участие в литературной викторине.
графию писателя расЗа лучшие ответы на
сказывали несколько вопросы викторины быШ КОЛЬНИН. Каждая Ли вручены премии —
различные „произведения
Л.Н. Толстого.
Этог замечательный
вечер надолго останется
в нашей памяти. Мы
разошлись по домам с
таким чувством, будто
уходим не с пустыми
руками, а уносим с с0-
бой что-то большое и
хорошее. Так оно и
было. Вель мы пополочень хорошо подготовилась. Многие, не довольствуясь нашей школьной библиотекой, побывали в библиотеке име
ни В. И. Ленина.
На вечере нам хотелось инсценировать Heсколько отрывков из
«Войны и мира». Когда
сценарий был написан,
мы столкнулись с трудностями — некому было HHH наши знания, еше
играть мужские роли. сильнее полюбили замеРешено было приглачательного русского писить на вечер мальчиков 348-й школы. Они
охотно приняли приглашение и хорошо помогЛи нам в полготовке.
Всем участникам вечеНедавно мы, ученицы 497-й школы,
горячо обсуждали вопрос о том, как
надо проводить вечера отдыха.
Однажды нас пригласили к себе мальчики соседней 504-й школы. Неприятно
вспоминать этот день. Вечер начался с
запозманием на 45 минут. За слабеньким концертом последовали так называемые танцы. Вот как они выглядели:
на середину зала вышло несколько пар.
Танцующие качались во все стороны,
неестественно выбрасывали ноги и крнвлялись. Все это в 504-й школе называется «стилем».
В другой раз мы пригласили к себе
мальчиков 504-й школы, решив fos
своему организовать вечер. Гостям не
понравилось, что играют только народные и бальные танцы, они забрались в
один из классов и весь вечер_просидели
там. Когла мы зашли в этот класс его
трулно было узнать. Цветы на окнах
трулно было узнать. цветы на овНа^
были поломаны, парты сдвинуты, на
полу окурки. — Вечер не удался.
Мысль о том, что не
плохо бы провести вечер, посвященный Л. Н.
Толстому, подали девятикласеницы.
— Это будет замечательно, — сказали они,
— мы узнаем много нового ‘о нашем любимом
писателе и отдохнем.
С вопросом, как лучше провести вечер, мы
обратились к преподавателю литературы Михаилу Николаевичу,
— Если вы хотите, чтобы вёчер был интересным, —сказал он, — ч9тобы принес вам пользу,
привлекайте к подготовке его как можно больше учащихся.
Кроме того, Михаил
Николаевич дал нам
массу других полезных
учитель 11-й Сталиногорскои
срелней школы.
нужно для занятий Люсеньки, буду работать в два раза больше.
— А как Люся вам помогает? — спросила Мария Павловна.
— Так когда же ей? Ведь она и занимается, и погулять-то, отдохнуть нужно.
Мария Павловна задумалась. Сорок
один год проработала она в школе. Тысячи учеников выучила и воспитала, к сердцу каждого нашла путь. Ярая поклонница педагогической системы Макаренко,
Мария Павловна пользовалась в своей работе правилом: «К каждому ребенку, к
каждому формирующемуся молодому человеку нужно найти свой индивидуальный
педагогический подход». Мария Павловна
знала. силу коллектива, силу комсомоль=
ской организации школы и в случае с Люсей решила обратиться именно к KOMCOмольской организации.
— Лавайте проведем собрание с самоотчетами - комсомольцев, — предложила
она на следующий день комеоргу 8-го «В»
Тане М. — Пусть кто-нибудь из отличниц
расскажет, как она работает, как распределяет свой день, а потом с таким же самоотчетем выступит кто-нибудь из отстаюших. Мы сможем сравнить эти два метода
работы и тогда отчетливее выступят достоинётва первого. .
иж
ae,
e
Мария Павловна зашла в класс, когда
люсин самоотчет подходил к концу. «Сидите, сидите» -—замахала она рукой, когда девочки, приветствуя, встали. Она тнхонько прошла между партами и присела
на самой задней. Со своего места ей было
хорошо видно, с каким интересом слушают девочки Люсю. Никто не шевелился,
никто. не разговаривал.
— Bor так, составив план работы и
строго придерживаясь этого плана, я и
занимаюсь, — закончила Люся.
— У кого будут вопросы? — спросила
председатель собрания Таня М.
Поднялось несколько рук. Девочки
спрашивали, какие уроки Люся учит сначала — легкие или трудные, как часто ходит в кино и театр, какие книги читает и
какое время отводит для чтения: Люся, не
спеша, обстоятельно отвечала.
— Можно мне задать один в0Нроб? —
подняв руку, спросила Мария Павловна.
канала, о котором рассказывала воспитательница. Но,‘как назло, пришлось стоять
у двери очень долго. Какая-то чужая тетенька на просьбу Толика погрозила пальнем, сказав: «Нельзя баловаться, мальчик!» Толик, обидевшись, ‘ничего не ответил. Наконец, дверь открылась. Это соседка Нина Павловна отправилась в магазин.
— Явился? — недовольно сказала Люся. — Выпей молока с булкой. Вон на столе мама оставила, и отправляйся гулять.
Ты мне меапаень заниматвбся.
Грандиозный план строительства рум
нул. Но Толнк хорошо знал люсин нрав
и быстро отправился на бульвар. .
За обедом Люся сказала: — Мама, ceи Е Та АЕ ре
голня у нас родительское собрание, тебе
необходимо быть.
— У меня сегодня работы много, Люсенька;, — ответила Александра Федоровна. — Нужно и белье постирать, и пол
помыть, дла и Толика не с кем оставить.
Может, ты посидишь дома, а я схожу?
— Ты мама. говоришь странные вещи.
Знаешь ведь, что я живу по строгому
распорядку, чередуя занятия и отдых. Cerohua y Meld MO плану каток. А быть на
собрании тебе нужно обязательно. Разве
не приятно послушать, как будут хвалить
твою дочь?
— Приятно, очень приятно, девочка.
Ладно, белье я постираю, когда приду, &
присмотреть за Толиком придется попросить Нину Павловну. А Ты ступай, катайся.
— Молодец ваша дочь, — обратилась
классный руководитель Мария Павловна
к Александре Федоровне, когда родительское собрание кончилось.—Если она и даль:
ше будет так учиться; золотая медаль ей
обеспечена.
— Спасибо на добром слове, Мария
Павловна. Я уж постараюсь создать ей
все условия. Правла, трудненько мне одно
с двумя-то. Вы ведь знаете, муж у меня
работает на Крайнем Севере, но если это
Кто-то завозился
ключом в скважине
замка. Хлопнула входная дверь.
— Это ты, мама? — крикнула Люся,
не оборачиваясь.
— Я Люсенька. Здравствуй, дорогая,
Как ты себя чувствуешь?
— Подожди, не мешай! Мне некогда.
— Учи, учи, — шопотом. сказала мать.
Я сёйчас в кухню Уйду.. А где Толик?
— Ушел на бульвар, — ответила Люся.
— Как, один?
— А что же такого? Он у нас человек
самостоятельный.
Толик, шестилетний братишка Люси,
действительно был человеком самостоятельным. Утром он обычно один отправлялся в детский сад. «Добежишь без провожатого, — говорила Люся.—Здесь. недалеко». Возврашался из сада Толик тоже
блин. Люся в это время была уже дома.
Полнявшись на третий этаж, малыш останавливался Перед дверью и терпеливо
жлал, пока по лестнице не пройдет ктонибудь из взрослых. Тогда он вежливо o6-
ращался к проходяшему:
— Пожалуйста, нажмите звоночек... три
раза. Вон тот, с красной кнопочкой. Мне
необходимо попасть домой.
Конечно, можно было бы и постучаться.
2 не стоять на лестннне в ожидании Noмоши, Но соседи MO квартире очень
любят, когда стучат в дверь. &
Сеголня Толик возврашаяся ломой с
ваилнозате нлайом построенчя из своего
дзревянного конструктора Boaro-fouckoro
Л. ЗЕРНОВА,
Л. СЕРЕДИНСКАЯ.
ученицы 349-й
школы.
«МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ»
10. февраля 1951 г. Эт