В ВИНИСТЕРОТВЕ У
о о О
	31 мая с. г. представятели/ США; АЕтТ­лия и Франции на предварительном ‹0ве­щании Заместителей Министров Иностван­Однако Советское Правительство счи»
тает.=что было бы нецелесообразно преры­вать работу совещания Заместителей мини»
	“eee Е те

них Пел в Паряже-вручилн `Заместител?\ строз-в АТариже и следовало бы дать OMY
	возможность продолжать сРою работу по ©0-
гласованию позеетки дня Совету Миниет­ро Иностранных Дел и включению в 10-
веству вопроса of Атлантичееком пакте и
венных базах США в качестве несогласо­ванного пункта. т
	Манистра­Иностранных Дел СОСР А. 1р6- pos
мыке идентичные ноты, в которых конета­и:
иода злоле Зо ‘на. пветваоитетыном cope­BOM cope­ашения от­TORECTEH
	тировалось, что на предварет
шании на было достигнуто сор
носительно взаимоприемяемой

 
 
	ТВЕЧАЕМ НИ ВОПРОСЫ
	ЧИТАТЕЛЕЙ
	Критика И ‘самокритика-— могучее
оружие большевизма
	НТ

Группа студентов Московско.  
го областного педагогического

  института просит в своих пись­мах в редакцию рассказать о

 
	критике и самокритике, как
могучем оружии большевизма,
движущей силе советского об­шества.
	становятея более бдительными, начинают
подходить более серьезно к вопросам руко­водетва хозяйством, а наши партийные.
советские, профсоюзные и всякие ° иные
кадры становятся более чуткими, более от­зывчивыми на запросы масс» (Соч., т. 11,
стр.. 134).
	Честная, большевислекая критика недо­статков и ошибок в работе учит советских
людей ставить интересы социалистическо­го государства превьпие всего. Она развя=
зывает энергию. и. инициативу трудящих­ся, укренляет и совершенствует их навы­ки по управлению различными участками
нащего хозяйственного и советекого стро­ительетва,
	Сила принципиальной большевистской
критики в том и состоит, что она развер­тывается во всей партийной. советской и
хозяйственной жизни сверху  донизу и
снизу доверху. Нартийные массы прове­ряют своих руководителей на активах, на
конференциях, с’ездах, путем заслупгива­ния их отчетов, путем критики недостат­ков, наконец, путем избрания или неиз­брания в руководящие органы тех или
иных работников.
	Широчайшие возможности проверять
своих хозяйственных, нрофсоюзных и
иных руководителей имеют и беспартий­ные массы. Эту проверку они осуществля­ют на общих собраниях рабочих на пред­приятиях, на профсоюзных с’ездах и кон­ференциях, на отчетно-выборных и других
собраниях в колхозах, на собраниях бее­партийного актива, на совещаниях стаха­вовцев и т. д, Тут трудящиеся обсужда­ют отчеты своих руководителей, указыва­ют нз недостатки в работе, намечают пу­ти их исправления.
	Советекий народ проверяет своих руко­водителей во время выборов в Советы пу­тем гарантированного Сталинской Консти­туцией всеобщего, равного, прямого и тай­ного голосования. В ходе избирательных
кампаний по выборам в Советы трудя­щиеся высказывают на собраниях свои
критические замечания о работе местных
Советов и их органов, о деятельности сво­их денутатов, намечают меры к изыска­нею новых возможностей и резервов для
ускорения темпов хозяйственного и куль­турного строительства. .
	Мотучим оружием развертывания кри­тики -и самокритики является большеви­стекая печать. Ежедневно нанги газеты
публикуют иногие тысячи  корреспонден­ций. писем трудящихся. В них советские
люди смелб критикуют недостатки в рабо­те предприятий, колхозов, совхозов, МТС,
учреждений. Активное участие широких
масс трудящихся в большевистской печа­ти — яркое свидетельство их политиче­ской активности и сознательности. В нем
находит свое. проявление наш. советский
демократизм, который обеспечивает всем
гражданам - евоболу * ‘слова’ обеспечивает
Свободу БРИТИКИ.

Важнейшей формой проявления критики
и самокритики является социалистическое
соревнование. «Социалистическое соревно­вание, — говорит товариш Сталин, — есть
выражение деловой революционной  само­критики масс, опирающейея на творче­скую инициативу миллионов. трудящихся».

Социалистическое соревнование было и
остается могучим сружием борьбы за но­вое, передовое, прогрессивное, оружием
борьбы против косности, бюрократизма, от­сталости. Задачей социалистического  с0-
ревнования является вызывать, пробуж­дать, развертывать массовый почин, 00-
наруживать и выявлять способности и та­ланты, которых в народе неиссякаемый
родник, выявлять и пускать в ход колос­сальные резервы. таящиеся в недрах на­шего строя.
	Партия развертывает не всякую само­критику, & только принципиальную, дело­вую, которая способствует ликвидации ие­достатков, политическому и деловому ро­сту кадров. Партия борется против за­ушательской и нетоварищеской критики.

Критика и самокритика у нас направ­лены против недобросовестного, халтурно­ге отношения различных работников К
своим обязанностям. Халтура во всех ее ви­дах и проявлениях наносит серьезный
ущерб интересам государства, замедляет
наше продвижение вперед. Суровая и оет­рая большевиетская критика должна по­мочь преодолеть это позорное явление вею­ду. где оно еше имёет место.
	Большевиетская самокритика является
могучим орудием в борьбе за дальнейшее
повышение производительности труда, за
укрепление трудовой дисциплины на пред­приятиях, в колхозах, в советских учре­ждениях, в борьбе за досрочное выполне­Ние рсех народнохозяйственных планов.
	Огромное значение имеет  большевист­ская критика и самокритика в развитии
всех областей нашей социалистической
идеологии. Развивая и укрепляя социали­стическую идеологию, ‘партия зовет совет­ский народ к неустанной борьбе против
таких пережитков капитализма в ¢o3Ha­нии. людей, как низконеклонство перед ра­стленной  капиталистической культурой,
как проявления космонолитизма и буржу­азного национализма, зовет к борьбе с раз­EA Bibl CO Oi OG Mw F¥ PQ@eBEH KE
	Марня
	Умывакина, Евгения Богатырева,
Пархоменко, Мария Калядина.
	Выступления слушателей свидетельство­вали о том, ‘что ‘они в течение учебного
	тода напряженно занимались, много чита­ли дополнительной литературы. . Успеху
занятий способствовало также и то, что
	мы с кружковцами просмотрели несколько

кинофильмов по темам учебного плана.
Рост слушателей особенно заметен по

‚сравнению < первым годом нашей уче­Критика и самокритика— острое оружие
марЕсистеко-ленинской партии--неразрыь­но связаны со всей борьбой пролетариата
против капиталистической эксплуатации и
угнетения. Еще Маркс говорил о самокри­тике как методе укрепления пролетарской
революции. В большевистской партии,
указывает товариш Сталин. «начало само­критики восходит’ к началу появления
большевизма в нашей стране, к первым
же дням его зарождения. как ocoboro pe­волюционного течения в рабочем движе­нии» (Соч., т. 11, стр. 127).

Критическое отношение к собственным
	ошибкам и недостаткам принципиально о07т­личало и отличает нашу большевистскую
партию, как партию нового типа, от пар­тий П Интернационала и нынешних пра­восоциалистических партий, боящихея са­мокритики и скрывающих свои слабости
пол маской фальшивого благополучия.

Большевистская партия смело и реши­тельно развертывает в своих рядах рего­люционную самокритику. «Открыто _при­знать ошибку, — указывал В. И. Ленин,
— вскрыть ее причины, проанализиро­вать обстановку, ее породившую, обсудить
внимательно средетва исправить ошибку—
вот это признак серьезной партии, вот
это исполнение ею своих обязанностей,
вот это — воспитание и обучение класса,
& затем и массы» (Соч. т. ХХУ, стр.
201).

Развивая творчески дальше марксизм­ленинизм, товариш Сталин поднял рево­хюционую теорию на новую, высшую
ступень. Товари Сталин всесторонне раз­вил и разработал ленинекое учение о пар­тии. уделив при этом 060606 внимание
критике и самокритике. Товариш Сталин
учат партию, советекий народ, что крити­ка и самокритика являются велякой дви­жущей силой развития соцчалистического
общества, могучим оружием строительства
коммунизма. «...без самокритики, — ука­зывает товариш Сталин, — нет правиль­ного вопитания партии, класса, Macc;
без правильного воспитания партии. клас­са. массе — нет большевизма»  (Соч.,
т. 11, стр. 139).

Самокритика, указывает  товариш
бталин. есть неот’емлемое и постоянно
	действующее оружие в арсенале больше­визма, неразрывно связанное с самой при­редой большевизма. се его революционным
хухом. Партия использует оружие само­критики как важнейший инструмент для
потема и улучшения всех отраслей пар­тийной, государственной и хозяйственной
работы. для укрепления партии и госу­даретва.

Пот руковеодетвом Ленина и Сталина
большевики стьоили и укрепляли боевую,
подлинно революционную партию, воепи­тываюшую кадры в духе верности рабо­чему классу, в духе высокой требователь­ности и принципиальности, в духе непри­миримости к недостаткам и ошибкам, в
духе революционной критики и вамокрие
ТИКИ.

Звачение критики й самокритики не­обычайно возросло в послеовтябрьекий пе­риол. в период борьбы за посгроение со­циализма в нашей стране. Без критики и
самокритики партия не моглз бы успешно
руковолить холом социалистического стро­птельства и добиться победы социализма в
нашей стране.

“Hamme социалистическое общество  сво­бодно of пороков  капиталистического
строя. В нем нет конфликта и антагояйз­ма между производительными силами и
вроизводственными отношениями.

Отсутетвие антагониестических противо­речий в способе производства, ликвидация
паразитических классов делают наши про­изволетвенные отношения отношениями
товарищеского сотрутничества и <оциали­стической взаимономоши свободных OT
эксплуатации работников. Партия  боль­шевиков и советское государстве плано­мёрно руководят всей общественной
жизнью страны социализма. Осуществляя
свою направляющую и руководящую роль,
партия пользуется критикой и самокрити­кой как важнейшим средством обнаруже­Кия и преодоления возникающих пренят­етвий на пути построения коммунизма.

Товарищ Сталин не раз указывал. что
наше общество не может развиваться 6063
борьбы нового, передового со старым, кос­ным. отживающим. Борьба между старым
я новым. между отживающим и нарожда­юшимся является основой развития социа­листического общества.

Лозунг самокритики лежит в самой ос­нове режима диктатуры пролетариата.
«Если наша страна указывает товариш
Сталин. — является страной диктатуры
пролетариата. а диктатурой руководит од­на партия. нартия коммунистов, которая
не делит и. не может делить власти е дру­тими партиями, — то разве не ясно, что
мы сами должны векрывать и исправлять
вашн ошибки, если хотим двигаться впе­ред, разве не ясно, что их мекому больше
вскрывать и исправлять. Не ясно ли, то­варищи. что самокритика должна быть
одной из серьезнейших сил,  двигающих
	р наше развитие?» «Соч... 7, il, ctp.
29

Большевиетекая партия воспитывает
	не только своих членов, но и всех тру­дящихея в духе критики и самокрити­ки. Необходимость развертывания этой
серъезнейшей силы нашего развития Ha­стоятельне подчеркивается в решениях
с‘ездов и конференций партии. Товарищ
Сталин учит, что критика и самокритика
есть важнейшее средство развязывания
творческой инициативы масс, острое ору­KHe борьбы против бюрократизма, косно­сти и рутины.

Самокритика есть 060бый. большевист­ский метод воспитания кадров. <... В ре­зультате самокритики,—отмечал товарищ
Сталин еше в 1928 году. — наши хозяй­ственные калры начинают потягиваться,
	Итоговое. занятие в нашей политтьколе
прошло интересно и оживленно. Все сем­надцать слушателей показали неплохие
знания и успешно отвечали. по всему кур­су. Особенно хорошо отвечали Мария
		«МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ»
2 стр. 6 июня­1951 г.
	личного рода идеолотическими  извраще­ниями в науке, искусстве, литературе.
Критика и самокритика на теоретическом
фронте направлены на ликвидацию арак­чеевского режима в отдельных отраслях
науки, на борьбу за материализм в науч­ном творчества. .

Критика и самокритика оплодотворяют
творчество наших ученых. деятелей куль­туры, содействуют победе нового, передо­вого, прогрессивного. Оетрие большевист­ской критики на идеологическом фронте
направлено: против растленной идеологии
англо-американских империалистов. Бэль­шевистекая критика и самокритика акти­визирует наш теоретический фрозт, под­тягивает его отстающие участки до уров­ня исторических задач, стоящих перед на­шим народом я партией в деле строитель­ства КОММУНИЗМА.
	Историческое значение имеют для раз­вития науки, творческой критики и само­критики  тениальные труды товарища
Сталияа по вопросам языкознания. В них
товарищ Сталин векрыл до конца всю
порочноеть учения Марра о языке, показав
антинаучность марровских теорий о язы­ке как надстройке, о «классовости» язы­ка, разоблачив унрощенчество и идеализи
в вопросах языкознания. которые культи­тировали в своих работах Марр и его по­следоватени. Работы товарища Сталина, по
вопросам языкознания — великий вклад
в дело науки, в творческое развитие
марксистеко-ленинской теории. В них co­ветские ученые видят вдохновляющий
пример принципиальной, творческой кри­тики. Указание товарища Сталина 0 TOM,
«что никакая наука не может развивать­ся и преуспевать без борьбы мнений, без
свободы критики», стало руководящим на­чалом в борьбе за дальнейший под’ем co­ветской науки и культуры.

Наши достижения в области хозяй­ственного и культурного строительства, ис­включительно велики. Однако обстановка
непрерывно нарастающих успехов благо-.
приятетвует возникновению. настроений
самодовольства, некритического отношения.
в недостаткам. У некоторых партийных,
профсоюзных, хозяйственных работников
проявляются  самоуспокоенность, зазнай­ство. пренебрежение к критике.
	Товарищ Сталин указывал, что у Hac
есть еще члены партии, недолюбливающи»
критику и особенно самокритику, отмахи­вающиеся от нее потому, . что она не
дает им «пожить спокойно». Таких лю­дей товарищ Сталин называл  «лакиро­ванными» коммунистами, которые ничего
общего не имеют с духом нашей партии.
Есть еще и такие работники. которые фор­мально воспринимают указание партии. 6
	необходимости честное признавать свои
	ошибки. Подобные работники готовы все-.
	гда торжественно признать свои OnIMORH,a
затем делать их вновь.

Большевиетская  партийноеть’ бе
немедленного принятия мер для устранг
ния ошибок, недочетов, промахов в ра00-
те. Между тем еще есть такие руковотите­ли. которые на словах приветствуют Ери-,
тику, а на деле всячески тормозят ее раз­ритие. Нередко они оставляют важные
сигналы трудящихся без ответа, не при­нимают по ним действенных мер. не при­влекают к ответственности виновников и
тем глушат критику.

Последовательное проведение лозунга’
самокритики, учит товарищ Сталин, тре­бует самой решительной и беспощадной
борьбы со всеми, кто мешает вскрывать’
и изживать недостатки, кто преследует са­мокритику. Преследовать самокритику, го­ворит товарищ Сталин. значит убить вея­кую самодеятельность партийной - органи-.
зации, подорвать авторитет руководства в
партийных массах, разложить Партию и
утвердить в жизни партийной организа­ции антипартийные нравы бюрократов, за­клятых врагов партии. МЕ

Hama партия и советское государство
сурово наказывают тех бюрократов, кото­рые, используя свое служебное положение,
преследуют людей, смело критикующих,.
вскрывающих недостатки в работе. Зажим­щики критики — это бюрократы, враги.
партии и народа.

Прямой долг каждого коммуниета, ка­Ждого советского человека разоблачать
таких бюрократов. Большевик-—партий­вый и непартийный— всегда и ве всем.
должен быть принципиальным. Если. он
убежден в своей правоте, если его выска­зыванзя и поступки соответствуют указа­ниям партии, то никто и ничто не может
столкнуть его с правильной дороги. Насто­ящий большевик, не боясь угроз бюрокра­тов, всегда проведет взятую им принци­пиальную линию. основанную на правиль­ном понимании партийной политики. Он

всегда ветретит поддержку партии.
«Пусть партия, пусть большевики, —

призывает товарищ Сталин,—пусть все
	честные рабочие и трудящиеся элементы
нашей страны векрывают недостатки нА­шей работы, недостатки нашего строитель­ства, пусть намечают пути ликвидации
наших недостатков для того, чтобы в на­пей работе и в нашем строительстве не
было застойности, болота, гниения. — для
TOPO, чтобы вся наша работа. все нанте
строительство улучшалось изо дня в день
и шло от успехов к успехам» (Соч., т. 11,
стр. 30).

Повышение политической и трудовой
активности, укрепление экономической и
военной мощи нашего государства. забота
о росте материального и культурного
уровня советского народа — вот что стоит
сегодня в центре всех помыслов и стрем­лений советских патриотов. глубоко лю­бящих свою социалистическую Родину. И
этим благородным задачам призваны. слу­жить критика и самокритика — острое
орудие большевизма.

М. ЖУРАВКОВ.
	бы. Гогда многие просто стеснялись отве:
чать, часто ссылались на то, что, мол, не
понимают материала. Ныне уже совсем не
то. На итоговом собеседовании, как, впро­чем, и на других занятиях, «молчальни­ков» у нас не было.
	П. КУДИНОВ,
пропагандист политшколы фабрики

«Молот и серп».
ст. Хорлово,

Воскресенского района.
	дня, и предлагалось созвать. в Вашингтоне   ванного пункта.
23 июля совещание Министроз Инобтран­`(хветокое Правительство считает, что
		ных Дел четырех держав на OCHOBE OTUOTO
из тех трех вариантов повестки дня, кото­рые были предложены ‘делегациями трех
держав 2 мая. Копии указанных нот были
приеланы в 10т же день Министерству
Иностранных Дел СССР Посольствами СИТА,
Айглии ий Франции. ‘ НЕЕ
	Е =

4 июня представитель ОССР. на предва­рительном совещании Заместителей Мини­стров Иностранных Дел четырех держав в
Париже А. Громыко вручил предетавите­лям США, Англии и Франции на указан-.
ном сорзщании ответную ноту Советского’
Правительства на ноту трех - доржав о ют.
	31 мая.
Текст ноты Советского Нравительства

гласит:
«Советское Правительство считает, как
и раньше считало, необхедимым и нолез­ным скорейший созыв Созета Министров
Иностранных Дел четьнех держав для 0б­суждения наиболее важных вопросов, ка­сающихся ликвидации напряженного поло­жения в Европе и укренления мира.
		откровенноз обсуждение вопроса ов амери­канских военных базах и Атлантическом
пакте, послущившея’ главной причиной
ухудшения отвошений между СССР и тре­мя державами, значительно разрядило бы
атмосферу напряженности в Европе и 06-
погчило бы работу совбщания Совета Ми­ниетров Иностранных Дел.

„ В. соответствии. с, этим Советское Правя­тельство будет готово немедля направить
своего представителя на совещание Совета
Министров _ Икостранных Дел в Вашингтон,
как только совещание Заместителей Мини­стров Иностранных Дел в Нариже разре­гит в положительном смыеле вопрос 5
включении в порядок дня пункта наечет
Атлантического пакта и военных . баз
США».
	Копии указанной ноты Советекото Ира­вительства направлены 4 июня Министер­ством Иностранных Дел СССР Посольствам
США. Англии и Франции в Москве.
	(ТАСС).
	`НА СНИМКЕ:  машиниетка-стаха­новка расфасовочного автомата кара­мельного цеха кондитерской фабрики
	«Красный Октябрь», депутат Москов­ского областного Совета комсомолка
Мария Чекмарева, выполняющая про­изводственные задания на 140—156
процентов. Фото В. ГРАЧЕВА,
	Интересная и полезная
конференция
	Пачатое по гениальному плану товарища
Сталина строительство гигантских гидро­электростанций стало всенародным делом.

Будущие рабочие — учащиеся ремеслен­ных училищ и школ ФЗО проявляют боль­ой интерес ко всему, что происходит на
стройках коммунизма, ко всему, что де­лает для этих строек наш народ. Об этом
учащимся рассказывают на политзанятиях,
многое узнают они из бесед, лекций, газет,
радиопередач. Но всего этого, конечно, ма­ло для того, чтобы удовлетворить неуто­мимую и все растущую любознатель­ность тех, кому, может быть, придется тру­диться на этих грандиозных сооружениях
сталинской эпохи или строить новые, еще
более велиёественные.
	Чтобы. помочь учащимся самостоятельно
и глубже познакомиться с новостройками,
недавно в нашем училище была проведена
специальная конференция на тему «Вели­кие стройки коммунизма». Докладчиками
на конференции были сами учащиеся. Каж­дый из них, консультируясь у преподава­телей и членов совета технической про­паганды, составил доклад на определенную
	тему. Бсего было подготовлено 9 докладов.  
	Комсомольцы Б. Щеглов и В. Гончаров в
часы внеклассных занятий нарисовали
плакаты и схемы к докладам. Силами уча­щихся в столярной мастерской училища
была изготовлена действующая Модель
тлюза.
	Конференция, на которую собралось око­ес а СЕ ЕЕ.

ло 150 человек; ‘началась с докладов о ге­‚Ниальном плане ГОЭЛРО. как основе’ элек­трификации нашей страны, и об историче­ских решениях ‘правительства о великих
стройках, как продолжении плана ГОЭЛРО.
	Отличник учебы комсомолен А. Волков
живо и обстоятельно рассказал о сооруже­нии Волго-Донского канала и показал на

плакате расположение 13 шлюзов на. пере­мычке между Волгой и Доном.
	В своем докладе о технике, применяе­мой: на стройках коммунизма, комсомолец
А, Павлов охарактеризовал работу основ­ных  механизмов-гигантов, их производи­тельность и правила использования... Уча­щнеся тт. Спиридонов и Креминский до­полнили выступление своего товарища рас­сказами о работе шагающего экскаватора.
	конце конференции была показана
действующая модель шлюза. Шлюз на­полнили водой, и деревянный  пароходик,
изготовленный учащимися, был пропущен
через шлюз с верхнего бьефа
	Конференция показала, что все учащиеся
готовились к ней лпобоосовестно. В своих
	’ докладах они с чувством законной горло­сти за свой народ говорили о выдающих­ся достижениях советской науки и техни-.
	ки, о величайшем значении сталинских но­востроек для прочного мира во всем мире.
	И. ТАВРИШОВА,
секретарь комитета ВЛКСМ
ремесленного училиша № 11.
	г. Мытиига.
—ю—

«Блокнст агитатсра» № 16
	Вышел из печати шестнадцатый номер
«Блокнота агитатора». Материалами для
докладов и бесед служат статьи «Непре­рывный рост благосостояния советского на­рода» (автор Н Маслова) и «Всемирно­историческая победа советского народа в

Великой Отечественной войне» (автор
И. Верховцев).
	Научный сотрудник Энергетического ин­ститута имени Г. М. Кржижановского
Академии наук СССР A. Mapxun pacexa­зывает о. великой стройке коммунизма —
Волго-Донском сулоходном канале.
	Б разделе «На  сельскохозяйственные
темы» опубликована статья П. Руденкова
	«Образцово провести сенокос и силосова­ние кормов»
	Статья П. Крайнова пссвяшена годовщине
героической борьбы корейского народа
против американских эахзатчиков.
	МЕРЫ ПРИНЯТЫ
	(По следам неопубликованного
письма)
	Осенью прошлого года Пушкинская и
Щелковская профтехшколы об’единились.
Директором об’единенной (Щелковской)
школы был назначен тов. Софронов. Вско­ре в Московский областной отдел местной
промышленности начали поступать аноним­ные письма, обвинявшие нового директора.
Все это создало в школе нездоровую об­становку, мешающую нормальному ходу
учебы. Групна комсомольцев — учащихся
	Щелковской профтехшколы написала   06
этом в редакцию.
	Редакция направила письмо учащихся
для проверки в областной отдел местной
промышленности. Заведующий этим отде­лом тов. В. Алексеев сообщает, что письмо
учащихся отражает действительное положе­ние в Щелковской профтехшколе. Факты,
указанные в анонимных письмах, адресо­ванных в областной отдел местной про­мышленностн, не подтверждаются.

Коллектив работников школы своей
добросовестной работой вывел её на пер­вое место по итогам учебного года. Обла:-
стной отдел местной промышленности пред­ставил лучших работников школы xk Ha­граждению значком «Отличник местной
промышленности».
	ПРОВЕРЯЕМ ХОЛ СТРОИТЕЛЬСТВА НОВЫХ ШКОЛ
	„Все дело за марлей“
	виноватой улыбкой сказал тов. Сиевло­ров,
Не знал этого никто на стройке. Толь­ко главный инженер тов. А. А. Голубцов
после некоторого раздумья неуверенно
сказал” }
	— Мэтров шестьсот... Приблизительно,
конечно _
	‘Te, что из-за марли может на значи­тельный срок задержаться постройка
большого, очень нужного здания, удивило
Hac. Но, прохоля по этажам, мы вскоре
убедились, что дело вовсе не в марле и
хаже не в пиломатериалах. на OTCYTCT
вие которых хором жаловалось все управ
ление етройки.
	— Непорядки у нас большие, — ска­зал один из строителей-комсомольцев.—В
то время, как нет марли, можно занять­ся другими делами, а руководетгво ждет,
пока она прибудет. В конце концов мож­но ведь найти заменители. Более недели
ожидали ‘мы вот’так же прибытия листо­вой стали, а потом оказалось, что ee
вполне можно заменить деревом. И с2й­час было предложение заменить марлю
тонким полотном, но... продолжаем ждать.
	Да, дело, конечно, не в_марле, а в общей
бесхозяйственности и нерадивости pyKo­водителей, которые плохо организовали:
производство, не борются за своевремен­ное РЫыполнение плана.
	Веприятно поражает на стройке oF
сутствие плакатов, лозунгов и стенгазет:
В конторе. строительства висит толька
пустая рамка для «молнии». На строя­тельстве нет графика и плана работы,
Отсутствуют даже расчетные карточки.
Рабочие не знают нормы выработки, не
знают процента выполнения ^ дневной
нормы. Наряды выписываются ст случая
к случаю. Правда, это и не удивительно.
Как можно выписывать наряды, когла
руководетво не знает’ общего количества
занятых на строительстве рабочих. Н2-
чальник участка тов. Становой уверяет,
	что на стройке 110 рабочих, главный
инженер ° говорит — 102, a Десятник
вообще не’ знает. +

Такое положение вещей  вилимо. не
	волнует ранком комсомола. Вопреки заяв­лению тов. Веселова, на стройке не прово­дятся ни собрания, ни доклады, ни 0есе­ды. Большинетво рабочих составляет M0
лодежь, но райком не проводит с ней
никакой работы.  Комбомольцы предосгзв­лены самим себе. Раньше у нихбыл коме­орг. Месяц назад он ушел ео. стройки.
Никто ‘ие ‘интересуется ублехами  моло­дых рабочих, их материально-бытовым в6-
пожением, никто не занимается вопрос
повышения квалификации.
	После всего сказанного не удивительно,
что работа на строительстве ведется че­репашьнми темпами. Не развернуто по­настоящему социалистическое соревнова­ние, нот повеедневной борьбы за выпол­нение плана, во главе соревнования не
стоят комесмольцы.
	Время илет. Товарищи из Москульт­строя! Есть серьезная угроза, чте ив
первой. половине июня школа не бущет
сдана в эксплуатацию.

Е. АНАПРИЕНКО,
. Б. ТЕТКИН.
		В Тимирязевеком районе столицы, Ha
Ленинградском  №06се,  строительно-мон­тажным управяением № 3 Москультстроя
строится новая школа. Срок сдачи шко­лы в эксплуатацию—15 мая, однако
и до сего дня на строительстве не. за­кончены основные работы. На вопро о
том, когда же, наконец, школа вступит в
строй, руководители управления неопре­деленно разводят руками:
	— заинтересованы сделать скорее, —
говорят они. — Но... мешают всякие
Причины. :
	Мы обратились к секретарю  Тимиря­зевекого райкома ВЛЕСМ тов. С. М. Ве­селову с вопросом, помогает ли райком
строителям новой школы. Е

— Как можем, помогаем, —  отве­тил тов. Веселов. — Школа почти. гото­ва. Все дело за марлей.

—- За чем? -— переспросили мы.
	—=- За марлей. Обыкневенной марлей,
из которэй делают. бинты. Марля нужна
Aaa обклейки потолков, а ее нет. Девять
дней стоит из-за этого стройка. Помощь
райкома? Марлю мы им, конечно, не до­станем. Вот во вторник на бюро райкома
принимаем развернутый план. помощи
стройка. -
	Мы ‘попросили ноказать этот план.
	— Иго у меня нет. —- ответил тов.  
	Беселов.——Нлан ‘увезла ‘второй: секретарь
райкома тов. Титова... Она сейчас на
стройке. НЦоозжайте, найдете ee там.
Кстати. и стройку посмотрите.
	на строящую­что дела Blech
	Нри первом же взгляде
ся школу’ мы увидели,
	обстоят совсем не так благополучно, как.
	говорил тов. Веселов. Ни один из четы­pex этажей не отлелан де конца. Только
начато оборудование парадного входа.
Двор завален Штабелями досок, торами
эвмли и щебня. 1
	Не лучше и внутри здания. Многие
комнаты не оштукатурены, в них не на­стланы полы. Пол’ актового зала не за­лит бетоном. Арматура по всему зданию
еще не установлена. Рабочие на верхних
	этажах находились $03 дела, потому Fro /
	был сломан под’емный кран.
Тов. Титовой на стройке не оказалось.
	Halla досятника тоз, А. Е. Спекторова,
умы попросили его рассказать о’ положе­нии дел.
	— Видите ли— ответил ` он— что
можно сказать”... Убыстряем темпы... За­остряем внимание на самых насущных воз.
	Нросах...
— А как с планом? — перебили: мы.

— С планом? С планом плохо. У нас
был план —— закончить стройку к 15
	мая. Бак видите. выбились из графика.
Не по нашей вине. конечно. Теперь не
знаем. Стремямся слелать скорзе.
	— Что же мешает вам?’ — спросили
MET.
	Й во второй раз за этот; день ‘услыша­ди’ 5
		— Марля. Она все решает. ‘Maem
уже более 10 лней.
	— Я много вам НУЖНО марли?
— Право, не скажу. Не зн
	 
	НА СНИМКЕ:
	Московского ордена Трудового
института им. В. В. Куйбышева
	Не знаю. — с
	отличница студентка 5-го курса строительного ‘Факультета
	pena Трудового Красного Знамени  инженерно-стронтельного
В. В. Куйбышева комсомолка Нина Дорошкевич сдает экзамен.
	TN EE eee eee ee

Принимает экзамен заведующий кафедрой оснований и фундаментов доцент
Г tr...._._...
	й. Г. Кузьмин,
	Pore В. КОЗЛОВА.