игебчыий 200
	Пропагандист А. Г. Ипликчиева с группой слушателей политкружка в парткаби нете фабрики имени Дзержинского. На
	ото В. ГРАЧЕВА,
	переднем плане — Любовь Кашинцева, А. Г. Ипликчиева, Лидия Елина н Валентина Клокова.
			в политсети-заверш
	 

 
	 

 

 
	 
			*
—m TOBOPSA Tn
CHYLWATESM !
	ДРУЖБА
КРУЖКОВЦЕВ
	Однажды ко мне подошла Ольга
Варламова:

— Лида, помоги мне, пожалуйста,
составить конспект книги а
Ленина «Что делать?» — сказала
сна. — У меня что-то не получает­ся.
Я рассказала’ Оле, как нужно
конспектнровать, об’яснила, что
нужно записывать только самое
главное, показала свои конспекты.

Я помогала ‘Оле Варламовой
конспектировать произведения В. И.
Ленина, изучала вместе с Зоей
Панкратовой работу товарища
И. В. Сталина «О диалектическом
и историческом материализме». Ла­риса Кислых вызвалась помочь Ва­лентине Косичкиной.

Благодаря этому всё слушатели
стали вскоре заниматься значитель­но лучше. На итоговых собеседова­ниях пропагандиет отметил в чис­ле прочих и выступления Оли Вар­ламовой, Зои Панкратовой и Вали
Косичкиной. . я

Занимаясь вместе, мы очень сбли­зились; слушателей связала крепкая
дружба. Всем кружком’ мы ` ходили
в Центральный музей В. И. Ленина
и на лекции по международному по­ложению во Дворец культуры. авто­завода имени Сталина. Дружба
кружковцев крепнет, а это — залог
хорошей учебы и в будущем году.
	Л. ДАНКИЛА,
слушательница! кружка ‘по
изучению «Краткого курса
истории ВКП(б)» на заводе

«Динамо» им. С. М. Кирова.
	ХОРОШО И ПЛОДОТВОРНО
ЗАНИМАЛИСЬ
	В нашем кружке занималось во­семь человек. Много нового, инте­ресного узнали слушатели на за­нятиях. Пропагандист  Валентига
Ивановна Гранова учила нае  пра­вильно оценивать исторические собы­THA, ‘

Когда. мы готовились к занятиям,
то ‘старались использовать, креме
учебных пособий, и дополнительную

литературу.

Обычно в наших беседах участ­вовали все кружковцы. Если KOMy­нибуль не удавалось полно расека­зать о пройденном, его обязательно
дополняли товарищи.

Для всех наших слушателей про­шедший учебный год был. годом
. плодотворной учебы. :
	 
	В. БОДРОВА, Н. ДЕНИСОВА,
слушательницы начального по­лнткружка на фабрике
«Ударница».
	ЧТО ПОМОГАЛО
	НАМ В
	мы все вилели в Музее Владимира Ильича

Ленина.
Вала Умникова очень интересно `п9-
	строила свое выступление, она прибела
много фактов. умело их обобщила,
	—...Я хочу рассказать о том, как  я3-
ша страна под руководством великого
Сталина победила орлы немецко-фашист­ских. захватчиков. -—— говорит Эветлана  
	Маныкина.

—...Ha меня произвело большое вие­чатление посещение Музея Советской Аг­мии. Я воюминаю: когда мы Вошли 8
первый зал, мы сразу увидели Вяамя
Победы, ‘водруженное славными воннами
	‘нашей Советской Армии нал рейхстагом.
	Имя Сталина было у них в сердцах, вогла
они дрались за каждый этаж, за каждую
комнату здания. С именем Сталина они
водрузили Знамя Шобеды над фашистеким
логовом...

Одна за тругой выступают все левуш­КИ.
Занятие окончено, Слушатели глубоко
усвоили пройленный материал. И, конеч­но. помогло им ов этом использование са­мых разнообразных наглялных пособий.
Это показали ‘итоговые занятия.

— Как вы лумаете учиться дальше,

1евушки? — спрашиваю я.
Нина Макеева, староста кружка, го
BODET:

— Мы решили заниматься в кружке
по изучению «Враткого курса истории
BRII(6)>.

A Маргарита Хромова заявляет:

— Богла я пришла в кружок, я не
знала, что будет так интересно заниз
маться. Мне бы хотелось. чтобы в буду­щем году было так же уваекательно. Да­вайте будем ходить вместе не только в
музеи, но и в театры. Я предлагаю пойти
на спектакли «Из искры...». «Незабывае­мый 1919-й».

— И на выставку подарков товарищу
Сталину, — лобавляют сразу несколько
голосов.

Не сомневаюсь, Что девушки сдержат
свое слово. Уверена, что в будушем голу
они будут учиться еще лучше.  

А. КРУТИЛИНА,
пропагандист кружка по изучению
	биографии И. В. Сталина на фаб­рике «Красный Октябрь».
	ЗНАНИИ
	комсомольцев и молодежи. 06 этом CBHIe­тельствует тот Фзкт, что многие слушате­ли полатшеолы приняты кандидатами в
	  члены ВЁИСб) пи в комсомол. вандилата­ии в Члены партии приняты шлифовши­ца А. Осипова, распределитель Нина Мар­тынова, которая избрана сейчае замезтн­телем комсорта цеха.’ и Многие другие
юноши и IGBYIUEEH. оны стали
	слесарь Юрий Широков.  фрезеровщики
Владимир Поляков. Владимир Фомин
HT. 1 -
	Занятия в кружках расширили вруго­зор молодежи, привили ей любовь Е RHE
гам. Значительно увеличилось стремление
к чтению художественной и политической
литературы. Чтобы удовлетворить в03рэс­Hive запросы молодежи, мы создали на
заводе 12 цеховых библиотек-перелвижек.
Ими зазёлуют о комсомольцы, слушатели
TOLETILKROA BH кружков. . Е
	Сейчае наша залача состоит в том, 9то­бы закрепить достигнутые успехи и еще
луче полготовиться в новому учебному
	году в политсети.
Н ШЕВАНКОВ.
	секретарь комитета ВЛКСМ
завола «Калибр».
	Девятнадцать комсомольских активи­стов Министерства морского флота СССР
занимались в этом учебном году в вечер­нем университете марксизма-ленинизма.
Четверо из них закончили полный курс
университета, остальные будут продолжать
учебу на втором курсе. Там занимали?ь
секретарь бюро ВЛКСМ главка Анатолий
Забродин, заместитель секретаря бюро
ВЛКСМ Зинаида Горгураки и другие ак­тивисты.

Среди окончивших вечерний универсн­тет молодой инженер заместитель секретаря
комитета ВЛКСМ министерства Анатолий
Новиков. Все экзамены он сдал на «хоро­шо» и «отлично».

Сейчас идет новый набор слушателей.
16 комсомольцев министерства подали за­явления 6 зачислении их на первый курс.
В числе поступающих члены комитета
комсомола Станислав Костко, Виктор Ми­ронов, Марина Тихонова, секретарь бюро
ВЛКСМ одного из главный управлений
Люба Мещерякова.
	НА СНИМКЕ: выпускник вечернего’ уни­верситета марксизма-ленинизма Анатолий
	Новиков.
Фото М. БАЧУРИНА.
	ТУТ УТУ ТУТ
	«МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ»
12 июля 1951 г. 3 CTD.
		..В этот день мы говорили на занятии
9 великих вожлях партии и пролетариата
Ленине и Сталине, oToM, Kak под их
мулрым руководством победила в Росвии
Великая Октябрьская социалистическая ре­волюния. Уже прошло два часа. во никло
	  83 моих слушателей не хотел уходить —
	так увлекла всех эта волнующая тема.
Девушки вспоминали все, что они прочи­тали о великих лнях Эктября или виделе
в кино; театрах. Каждой хотелось Ноде­литься © подругами тем, что особенно з8-
помнилось. что глубоко запечатлелось.

— Нач обязательно нужно’ сходить в
Центральный музей Владимира Ильича
Ленина!

Это говорит Светлана Маныкина. Все
слушатели поддерживают &е предложение.
	Уже на следующий день во вреля ра­боты ко мне полошла одна из девушек.
	— Анна Алексеевна! Вак с музэем?
Вы уже договорилиеь? Скоро мы пойдем
туда?

Й вот мы в музее. Несмотря на 70,
что злесь всегда много посетителей, в за
лах цариг торжественная тишина. Moa
девушки, всегла такие веселые и шум­ные, притихли, лица их стали серьезаы­уи. Перед нами материалы, посвященные
Октябрьской революции. Мы видим фото­графии, читаем первые декреты  совет­ской власти, ‘декреты,  подиисанные
Лениным, Сталиным.

Я знаю: теперь можно не сомневаться.
что пройденный материал усвоен прекрас­но. Посещение музея помогло слушатезям
лучше запомнить все, о чем говорилось
на занятиях, расширило их кругозор...
	Приближалея конец учебного года. Мы
должны были пройти тему  «Товаращ
Сталин — влохновитель и организатор
побед советского народа в Великой Ore­чественной войне». Я решила пойти co
слушателями в Музей Советской Армии. В
ума мы побывали в этом музее.
	...Наконец, наступили дни итоговых CO
	беседованин.

Валентина Умникова рассказывает 0
Великой Октябрьской  сопиалистической
революции:

—...Вооруженным восстанием  петро­гралекого пролетариата непосредственно
	руководили денин и Сталин. 0б этэм х0-
HOMO фассказывают документы, которые
		На нашем заволе учится вся молодежь.
В ‘триналцати политшколах и в двух
кружках по изучению «Кратко курез
	истории ВЕП(б)» занимались 182 , чело­века. Остальные училиеь в школах pabo­чей молодежи, техникумах, институтах.

Сейчаз закончились ‘Итоговые занятия
в политкружках. Они показали значитель
ный идейный роет молодежи, глубокое
знание пройденного материала. Успех з3-
нятий в значительной степени был 900ес­печен правильным подбором пропагзнди­стов, которые сумели увлечь и заивтере­совать слушателей.

Tak, руководитель политшколы комсо­молец Виктор Уманский широко использо­вал в своих беседах примеры из советской
художественной литературы. Рассказывая
в сталинеких пятилетках, о Великой Оте­чественной войне; мололой пропагандиет
приводил яркие примеры героического
труда советских людей. Произведения
«Кавалер Золотой Звезды» С. Бабаевеко­го, «От лсего сердца» Е. Мальцева и дру­гие дали ему хороший иллюстративный
материал для освещения темы о новой со­циалистической деревне, о стирании гра­ней между городом и деревней.

Политическая учеба способствовала по­вышению произволительноети труда. Так,
увеличили выработку комсомольцы сле­сари Ян Кумиров, Виктор Матюхин, ста­ночник Владимир Седов и токарь Тамара
Парфенова.

Дирекция завода выдвинула комеомоль­ца Анатолия Егорова на должность смен­ного мастера. Виктор Осипов стал брига­диром комсомольско-молодежной бригады.
Постоянно  перевыполняя HOPMH,  °Fo
бригада неоднократно завоевывала в ©9-
	ревнованиях первое место.
Основным итогом занятий в политЕруж­ках является роет политической зрелости
	Ком заслушал отчет комитета комсомола 0
политической учебе молодежи. Приглашен­ные на заседание пропагандисты, старо­CTH, комсорги цехов дополнили отчет сек­ретаря комитета ВЛЕСМ Виктора Бутуре­вича. Активисты критиковали комитет,
ставили вопросы перед партийной органи­зацией.

После заседания парткома цеховые пар­тийные организации усилили свою по­мощь комеомольцам, стали глубже вникать
в дела каждого политкружка. Это, несом­ненно, способствовало организованному
окончанию учебного года.

По просьбе комсомольцев парткабинет
увеличил количество лекций в помощь за­нимающимся в политсети, пропагандисты
стали проводить значительно больше груп­повых и индивидуальных консультаций.

*

Ha первых порах у нас было немало ор­ганизационных неполадок. ВружЕов на за­воде 27, за всеми сразу не уследишь. Мы
обратили внимание комитета ВЛЕСМ на
то, что он слабо помогает старостам круж­ков. Комитет учел критические замеча­ния и стал регулярно собирать старост.

.Когда на парткоме разбиралось заяв­ление Иры Лазаревой о приеме ве канди­датом в члены партии, один из членов
парткома спросил девушку:

— Какое поручение вы выполняли?

— Староста кружка, — с гордостью
ответила Ира.

ss

Учебный год в политсети закончея. Мы
уже начали готовиться к следующему. Это
необходимо для того, чтобы новый учеб­ный гол провести еше лучше, еще орга­пизованнее.
	М. ГРАЧЕВА,

зав. парткабинетом на заводе
«Каучук».
	MTTH BHIEPE J!
		oe
Рассказ об одном кружке
>
	нием было прослушано сообщение ФЛиды
Елиной о важном этапе в жизни напей
страны — о коллективизации. Лида тша­тельно готовилась к выступлению. Она
использовала дополнительную литературу:
«Краткий куре истории ВЁП(б)», речь
товариша Сталина на первом Всесоюзном
с’езде колхозников-ударников, брошюры.
Она убедительно показала, как партия
большевиков под руководством  товаринга
Сталина сумела повернуть миллионные
массы крестьянства на ПУТЬ. Коллективи­зации. Девушка подчеркнула, что только
индустриализация всей страны позволила
партии и правительству осуществить это
важное мероприятие.

Слушая вволные бесехлы. готовясь к за­нятиям, выступая по темам, комсомольцы
расширяли свой Кругозор. повышали
	_идейно-политический уровень, приобретали
навыки самостоятельной работы. —
Кружок жил полнокровной жизнью. Мо­олежь активно участвовала в обществен­ных мероприятиях. В стране прохолили.
	выборы в местные Советы. Большинство
членов кружка стали агитаторами. И те
навыки. которые они приобретали в круж­ке, находили евое практическое примене­ние. Люба Кашинцева, Валя Клокова. Ли­ла Comapesa, Мария Смирнова, Тамара Да­нилкина и другие уодили на квартиры к
рабочнм и раз`яеняли им «Положение о
выборах», статьи Сталинской Конститу­ции. проводилн беседы на разные темы,
связанные с внутренней. жизнью страны
и международным положением. О работе
молотых агитаторов хорошо отзывалиеь из­биратели.
Так же активно члены кружка вели
	згитационную работу во время выборов в
Верховный Совет РСФСР.

За время политической учебы заметно
повысились и производственные  уепехи
комсомольцев.

Пронатандиет, зная производство. всет­ла интересовалась трудовыми  успехамн
кружковцев. наблюлала подчас, как 9H
работают на машинах, следила за показа­телями каждого. И если требовалаеь по­мощь, Анна Григорьевна всегла оказывала
ве. с

Были такие дни в работе Вали Елоко­вой и Любы Кашинцевой, когда на трико­таже образовывалось много меток. получа­лись перекосы бортов.

Совместно с мастером Анна Григорьевна
выяснила. что девушки работают стара­тельно. Брак же получалея не по их ви­He, а оттого, что плохо налажены машины.

Благодаря стараниям пропагандиста по­мехи в работе были устранены.

Сейчас чулочницы Калокова. Каптинцева.
Елина, Травкина и другие выполняют за­хания  на 140—150 процентов ежедневно.
Это их тиловой вклад В дело мира.
		Перед Анной Григорьевной Ипливчиевой
лежит небольшая тетрадь —- дневник
кружка по изучению ‘биографии Иосифа
Виссарноновича Сталина. Она бережно рас­врывает ее.

— На этих листах старостой кружда
тшательно выведены фамилии. латы, от­метки о явке на занятия, — говорит
пропатандист. — Это график посещаемо­сти. Не так много может он рассказать
постороннему человеку. Для меня же этот
локумент -—— своеобразная летопись. Ona
повествует о лнях напряженной. настей­чивой работы кружка в течение учебного
rola.
		=
Ha итоговое завятие слушатели пришли
в новых платьях и костюмах. Помещение

парткабинета. гле они собралиеь. было
	парткабинета. гле они собрались. 65140
прибрано и украшено. У всех торжествен­но-праздничное настроение. Этот день для
кружкозцев и пропаганлиста был действи­тельно праздником.

..Ирошел учебный год. Девушки хорошо
изучили биографию вожля. много узнали
нового: выросли. Анна’ Григорьевна виде­та. что ее труды не пропали ларом. Вели
	в начале года многие слушатели не хоте-.
ли выступать. да и не могли CBASHO. 09- 
	разно говорить. то теперь каждому хоте­NOCh OTBETETB Ha поставленный вопрос.
	Отна. другая. третья. четвертая — друг
	за другом — выступают девушки, рас­клывая ту или другую тему. Ong He O0-
	тая дополняет и углубляет выступления  
	ПОЛУ 2 сз re
›‚Работницы рассказывали 9 великом
Сталине. его жизни и деятельности. Они
говорили о счастливой лоле советской. мо­лодежи. Это был вдохновенный.  убеди­тельный рассказ.

Присутетвовавшие товарищи из. горкома
ВЛКСМ и партийной организации фабрики
отметили хорошую подготовку слушателей.

Bexope Анна Григорьевна Ииликчиевя
сообщила членам кружка ралостную весть:
все они лостойны того. чтобы продолжать
учебу в кружке по изучению «Ёраткого
курса истории ВЕ)».

Немаловажными результатами дружной
работы кружка были и другие факты. Вом­сомолки Елина. Клокова. Сомарева. и ha­шинцева тотовятея сейчас к вступлению
в партию. Таня Новикова решила посту­пить в 7-Й класс вечерней школы рабо­чей молотежи.
	* *
	* *

В назначенный лень в октябре после
смены группа комсомольцев чулочного це­ха собралась в парткабинете. Анна Григо­рьевна, пропагандист кружка, приветливо
встретила молодежь.

— В течение учебного гола. — сказала
она. — мы булем изучать биографию ве­ликого вожля. биографию человека, жизнь
которого является величайшим примером
служения народу...

° Анна I; ригорьевна расеказала слушате­ВЫЯм © плане работы кружка, © том, как.
будут проходить занятия. Она раскрыла
перспективы роста перед каждым круж­ковпем. упомянув © том, что успешно ус­воившие биографию товарища Сталина
смогут прололжить учебу в кружке по
изучению «Враткого курса истории

BRIT(6)>.
У слушателей загорелись глаза.
— Вот хорошо! — воскликнула Фила

Елина-_Мы будем прилежно’ заниматься.

‹На первых же занятиях определились
трудности. Никто из кружковцев не умел
работать с книгой, конспектировать. связ­но излагать прочитанное.

Пропатанлиет терпеливо,  настойчиве
учила слушателей кружка. Она на каждом
занятии проверяла конспекты. поправляла,
задавала наводящие вопросы, помогала на­холить главные мысли: Все это принеело
свои плоды: улучшились конепекты, ком­сомольцы стали активнее выступать Ha
занятиях.

День за днем перед слушателями откры­валась замечательная жизнь великого
продолжателя дела Ленина, бориа за сво­боду народов, за строительство новой, сча­стливой жизни товарища Сталина.

__ Ровла активность кружковнев на заня­`тиях. Всем запомнилось яркое выступае­ние комсомолки Тани Новиковой. Она пох­робно рассказала о юношеских годах вождя.

— Еще с 15-летнего возраста, — Cka­зала девушка, — Иосиф Виссарионович
Оталин вступил в революционное движе­ние. связавшись е подиольными группами

`узрксистов. С тех пер вся его жизнь от­хана борьбе за счастье трудового народа...

Когла она говорила эти слова, липо ее
было влохновенным и горлым. В голосе
чувствовалась уверенность и 060б0е ува­жение к тому, о ком она рассказывала.

В тругой раз е неослабевающим внима­ПОЧЕТНОЕ ДЕЛО
	Партийный комитет Центросоюза пед­` дожил мне быть консультантом ГРУППЫ
‚ комсомольцев, самостоятельно  изучаю­_ ших произведения классиков марЕсизма­ленинизма.

- Особенно много пришлось поработать
в двумя товарищами — Андреем Араки­ным и Таисией Рязановой. Андрей. иного
читал, любил книгу, охотно рассказывал
6 прочитанном. Но у него был серьезный
нелостаток: он любил блеснуть своими
знаниями, удивить начитанностью и ‹6ве­домленноетью. .

Путем кропотливой, настойчивой рабо­ты удалось убедить юношу, что вах бы
ЕИ велики были знания в прошлом, толь­ко постоянная систематическая учеба 3a­крепит и умножит их.

У Тансии Рязановой были недостатки
хругоге рода. Она добросовестно изучала
по плану каждую работу, аккуратно со­ставляла конспекты, но чувствовала себя
уверенно лишь в рамках изученного
произведения. ;

Я порекомендовал ей присутствовать
при собэседовании с наиболее . сильзыхи
Екамсомольцами группы, познакомил © .ме­толом самостоятельной работы ряда ком­мунистов, занимающихся самообразовани­гм. Это во многом помогло Т. Рязановой
изжить свои недостатки.

Tax, учитывая общеобразовательную A
полчтическую подготовку каждого ко\ео­мольца, их снособноети, мне удалось до­биться неплохих результатов учебы.

.А. БЫСТРЫКИН,
консультант.
	Староста — помощник
	убеди­р Е een Eee

— Teéa siiGpaan crapoctoli, —- roxBo­рила мне секретарь комитета комсомола
Надежда Чамова. — Староста — первый
помощник пропагандиста и комитета. Сле­дить за учебой и посещаемостью слуша­телей —- ответственная задача. Она не
Так проста, как кажется. Если будет трул­Ho, обращайся к нам. Мы тебе всегда
поможем. !

Задача действительно была нелёгкой.  

В середине года Батя Скворцова стала
часто пропускать занятия. Сначала я ей
просто напоминала об этом. Катя обещала
исправиться. не обещаний своих He BBI­полнила. Пришлось остаться с ней после
занятий. Мы долго беседовали. Я стара­лась найти простые слова, веские доводы.

 
	— Пойми, Ватя, что ты комсомолка

 
	‘товорила я, — а каждый член ВЛЬСМ
	должен. быть политически грамотным,
должен постоянно учиться.

Катя поняла свою ошибку и ‘после того
памятного разговора больше уже не про­пускала занятий.

Меня радовало, что в кружке с успе­ваемостью и дисциилиной дела шли все
  лучше и лучше, радовало, что в этом есть
	доля и моего труда.
: Ji. MAKCHMOBA,
	староста политшколы
на фабрике имени М. Горького.
	Я хавно приглядывалась в девушее и
чувствовала, что из нее выйдет толковый
	руководитель кружка, поэтому я и Ha­стаивала на том, чтобы она возтлавила
	 

 вго. Алексанлра согласилась.
	Анна Григорьевна закрыла. последнюю
страницу дневника. как‘бы полведя черту
под итогами учебного года.

— Хорошая молодежь у нас. — гово­рит она.—С такой молодежью легко рабо­тать. Осенью наш кружок приступит к
изучению  «Краткого курса истории
ВЕЛ(6)». Постоянно расти, лвигаться вле­ред. не успокаиваться на достигнутом —
лучшие качества советских людей. Я гор­жусь тем. что мои воспитанники имеют
	эти качества.
ДЛ. СМИРНОВ.
	гор. Ивантеевка,
Трикотажная фабрика
им. Дзержинского.
	Партнабинет — пропагандиста
	хового партбюро Алексей Иванович Лок­тев и другие активисты. Нередко по пору­чению парткабинета занятия посещали
опытные пропагандисты. Они оказывали
практическую помощь руководителям ком­сомольских цолиткружков.

Как-то нам стало известно, что в Еруж­ке А. В. Мышкис дела идут неважно. Ту­да мы послали опытного пропагандиста
сети партпросвещения М. В. Федорову.
Она детально разобралась с положением
цел, указала руководителю на его ошибки.
Помошь эта была весьма кстати. Тов.
	Mominue после этого стал больше исполь-.
	зовать наглядные пособия, повысилась ак­тивность слушателей.

Обычно после посещения кружков В
парткабинете созывались совещания ком­сомольских пропагандистов. На этих сове­щаниях руководители обменивались опы­том, рассказывали о трудностях, встреча­ющихся в работе. Совещания явились хо­рошей школой, особенно для молодых про­пагандистов. {

Работа с молодежью имеет свои особен­нобти. Опыт подевазывал нам, что. руко­водителей молодежных кружков целесооб­разнее’ собирать отдельно. Мы так и сде­лали.

Особое внимание парткабинет и комитет
ВЛЕСМ уделили молодым пропаганлистам.
Помню, на предложение стать руководите­лем начального кружка Александра Ca­‘ранская долго не соглашалесь.
— Что вы, Маряя Ивановна, — тово­а Александра. — Я никогда не смогу
	быть настоящим пропагандистом, ничего у
меня не получится.
	Еще задолго до начала занятий комсо­мольские активисты пришли в партваби­нет посоветоваться о том, как лучше под­готовиться к. учебному oxy. Сделать
предстояло многое. И партком, и комитет
комсомола результатами прошлого учебно­ro rola были не удовлетворены. Да и
комсомольцы часто высказывали свое не­удовольствие занятиями.
С чего начать? Конечно, в подбора про­‘пагандистов. Лучших коммунистов парт
‘ком вылвинул для руководства молодеж­ными кружками. Придирчиво обсуждали
каждую кандидатуру, долго советовались,
кому поручить такое ответственное дело.
	Пропатанлистами ‘утвердили Нначальни­Е Е а Ч

ка отдела А. И. Строке, технорука П. И.
Клоченову, секретаря цеховой парторгани­зации Б. Д. Горелика, начальника цеха
депутата райсовета В. В. Болбот и ADy­гих. 22 коммуниста стали руководить
KOMCOMOIDCKEMH ПОлИТЕрУЖкАХИ.
Пропагандисты вместе © KOMCOMOABCKA­ми активистами при помощи цеховых
парторганизаций заблаговременно и тща­тельно провели всю подготовку. Таким
образом была заложена прочная  осно­ва лля_ успешной учебы в течение все­го года.

=
	Заметки заведующего парткабинетом
	—- Только при условии, если будете
	‘помогать, — сказала она.
C rex пор перед кажхых
	С тех пор перед каждым занятием Алек­сандра приходила в нарткабинет с плана­ми, конспектами. Вместе мы отбирали на­тлядные пособия, обсуждали, как лучше
построить занятие.

Девушка сама настойчиро училась. От
занятия К занятию повышалось ее про­пагандистекое мастерство. Александра
увлеклась своей новой работой. Вместе с
кружковцами она бывала в музеях, тезт­рах, кино, устраивала е ними прогулки
за город. Александра отдавала все свое
своболное время, вклалывала в пропа­танлистское дело всю душу. № Кон­цу учебного года кружок пришел друж­ным. сплоченным коллективом. На итого­вых занятиях слушатели показали глубо­кие знания.

После итоговых собеседований я на­помнила Александре, как она отказыва­лась от руководства кружком, как волно­валась, идя на первое занятие, и умоляла
меня первое время не приходить на кру­жок. чтобы не смущать ce.

— Все. все было, — смеялась Алек:
сандра.—А сейчас... Сейчае я так полю­била эту работу, что. кажется, никогда не
O°TABIN ee.

 
	С оссни Александра Саранская также
будет руководить кружком.

*
*

Разумеется. руководство сетью  50м60-
	мольского политпросвещения не отранизи­PATIO TOIBEO работой с пропаганлистами.
	  В середине учебного геда, например, парт­\
	+ x Г ь .

Главной своей задачей 3anoicxof nant­кабинет считал оказание тебретической и
MUTOTHUCCEOM помощи руковолителям
	  методической помощи руководителям
‘кружков. У партийных активистов стало
	правилом регулярно посещать занятия П6-
литкружков. Часто, например, на заняти­ях поисутетвовали секретарь парткома
	Любовь Ивановна Яшкина, секретарь це-