` КОГДА БЕЗДЕЙСТВУЮТ СПОРТИВНЫЕ СЕКЦИИ... 21 сентября начался розыгрыш нервенства Московского строительного инетитута Моссовета по легкой атлетике. Только за 3 дня до этого студентам стали известны сроки и программа состязаний. Естественно, что многие из них обратились на кафедру физического воспитания и в инетитутский совет ДСО «Строитэль» с просьбой перенести первенство, дать возможность участникам получше к нему подготовиться. На кафедре и в совете подумали и отложили перзенство... на отан день. За такой короткий срок на факультетах He успели даже полностью укомплектовать команлы — в еостязаниях участвовало лишь около 60 студентов. Результаты большинства команд оказались плачевными. Из 18 мужчин, стартовавших в беге на 100 метров, ни один не выполнил нормативов 2-го разряда, а среди женщин (их было всего три) ни одна не показала eзультата, равного хотя бы третьему разряду. В беге на 400 метров участвовало только 9 человек, но даже победитель не выполнил требований третьего разрята. Еще хуже были показатели в прыжках и метаниях. — Других результатов мы не ждаля, — расеказывают сами участники. — Ведь со времени пропьлотодних соревнований почти никто из нас не тренировался. Между тем в институте имеется секция легкой атлетики. Однако занимается в ней лишь 12—15 студентов. Ho a ons жалуются, что занятия в секции их не удовлетворяют. Прежний преподаватель работал недолго и ушел из института, а новый тренер хорошо знает лишь отдзаьные виды легкой атлетики. Не лучше работают и другие секции. Долгое время наиболее сильной считалась секция баскетбола, но ни в пропелом учебном году, ни в летнее каникулярное время баскетболисты не тренировались, они выступали лишь в соревнованиях. В прошлом году лыжники институту в соревнованиях на первенство вузов Москвы заняли лишь 44-е место, *а для участия в состязаниях конькобежцев институт даже не сумел выставить команды. Вее это должно было заставить руководителей кафелры физического воспитания и совет коллектива физкультуры института обеспечить своевременную организацию секций по этим видам спорта. Но этого не случилось. Й сейчас, на пороге зимнего спортивного сезона. конькобежная секция не организована. Как же работает лыжная секция? Занятия здесь проводятся лишь C начала нового учебного гола. Числится в секции только 30 человек. а занятия пэсещают и того меньше — 12—15 студентов. Из четырех намеченных занятий два сорвались, так как тренер тов. Маркин не явилея к назначенному времени. Инвентарем секция не обеспечена, договор на аренлу базы не заключен. Всего в спортивных секциях занимается около 150 ‘стулентов — это но данным, имеющимся в институте. На самом же деле многие студенты лишь числятся в списках. Например, в секции гимнастики 62- стоит свыше 30 студентов, но на тренировках присутствует вдвое меньше. Если поверить даже пифре — 150 человек, то получается, что свыше тысячи студентов института вовсе не занимаются в секциях. Все это. видимо, мало волнует работнивов кафелры физического воспитания й институтекий совет ДСО «Строитель». А секретарь комитета ВЛЕСМ тов. Игнатьев прямо заявляет, что, по его мнению, физкультурная работа в институте поставлена уловлетворительно и при отсутствии своего спортивного зала и небольшом числе преподавателей физкультуры большего добиться трудно. Действительно ли велики трудности? Музей Дулевского фарфоровото завода имени газеты «Правда» пополнилея новыми работами, созданными на предприятии в дни трудовой вахты мира. В музее собрано около 5 тысяч образцов изделий, освоенных в Дулеве более чем за 100 лет. Среди уникальных изделий —= настенные фарфоровые блюда, расписанные на заводе по эскизу художника Врубеля. Широко представлена заводская `продукция, изготовленная в годы сталинских профессионалов, a He как удивленных, праздных зевак. В итоге получилась картина, несомненно, интересная, основанная на живом наблюдении, а не на поверхностном впечатлении. Возвращаясь к московским мастерским, надо сказать, что остальные выступают более скромно. Среди учеников Ф. Модорова нельзя не отметить Нимосора Цультума — «Монгольская делегация у В. И. Ленина». Среди учеников А. Грицая следует отметить В. Терехина, выставившего картину «В колхозной лаборатории». Старый колхозник, инспектор по качеству, придирчиво строго проверяет пробу зерна. Колхозники из соревнующихся бригад ожидают его решения, заметно волнуясь. Картина родилась в результате творческой практики в колхозах Урала. Такие поездки — лучший метод воспитания художников. Мастерские П. Котова и П. Покаржевского выступили в этом году слабо, представив всего по одной картине. Особую тревогу вызывает то, что из 9 дипломов мастерской Покаржевского 5 получили оценку «посредственно». Видимо, в этой мастерской снижена требовательность к учащимся. Единственная экспонированная работа из мастерской Котова «Агитатор в поле» Р. Затуловской не радует зрителя. Большинство персонажей не слушают агитатора, а сидят со скучным выражением или CO стандартными улыбками на лице. Сама девушка-агитатор говорит без увлечения. Автора явно больше интересовали красочные косынки, чем душевный мир колхозниц. Полотна молодых ленинградиев: «Л. Н. Толстой и И. Е. Репин в Ясной Поляне» А. Пархоменко (мастерская Р. Френца) и «А. М. Горький, А. П. Чехов и артисты МХАТ» Б. Федорова (мастерская М. Авилова) оставляют несколько странное впечатление В этих работах очень мало нового, это перепев чужих произведений, притом великих людей узнаешь по внешнему сходству. но не по духу. За последние годы работа Федорова — это уже третья картина, изображающая Горького среди артистов Художественного театра, читающим пьесу или об’ясняющим ее на репетиции. Ведь от небольших изменений нового события еще не получается!.. Просматривая список московских ДиИпСлов нет, они есть. Но их можно преодолеть. Если говорить о спортивном зале, то, во-первых, институт имеет значительные средства на аренду спортивной базы, вовторых, московекая организация общества «Строитель», в которую входит Физкультурный коллектив института, располагает в городе несколькими залами. Следовало лишь проявить настойчивость, и помещение было бы найдено. Совершенно наосновательны ссылки на недостаток преподавателей. Помимо шетатных преподавателей, иместея еще 6 тренеров, работающих на почасовой опзате. Директор института тов. Зайцев готов увеличить их число. Но для того, чтобы охватить занятиями в секциях большинство студентов, — а именно это и т9ебуется, — недостаточно будет и 20 тпенеров. Нужно. чтобы работали общественные инструкторы По различным BHAeM спорта, помогали преподавательскому 4 тренерскому составу. А этого как паз В институте и нет. Межлу тем такие студенты, как баскетболист Лерман. волейболисты Ручкин и Бутенко. играющие в командах мастеров, конькобежец Скавронский и десятки других, е успехом могли бы быть инетрукторами. Не удивительно что в стровтельном институте Моссовета студенты не совершенствуются в избранном ими вите спорта. В этом году, например, из числ» студентов должно быть подготовлено 108 спортеменов-разрядников, а подготовлено лишь 20. Спортивные команды инетитута выступают в состязаниях на первенство вузов столицы в слабейших группах. но и злесь, как правило, терпят серьегные поражения. Важную роль в ортанизации физкультурной работы в учебном заведении призван играть низовой совет общества. Но институтекий совет ДСО «Строитель» (председатель студент-дипломник = TOR. Зайцев) не выполняет своих обязанностей, не оказывает помощи кафедре физического воспитания. На факультетах и курсах нет выборных физкультурных организаторов общества «Строитель». Не созданы и факультетские спортивные секции. Дело ограничивается тем, что перед соревнованиями на факультетах наспех сколачивают команды, а когда соревнования пройдут, о них снова забывают. Подавляющее большинство студентов не занимается в секциях, не участвует в 6©эстязаниях. поэтому так мало в инетитут? членов общества «Строитель» — ве’го = 175 человек. Серьезные нэлостатки в постановке спортивной работы давно лолжны OAH привлечь внимание комитета ВЛЁСМ института. Но единственным вопросом из этой области, который обсуждалея на вомитете, было утверждение плана полготовки значкистов ГТО по факультетам. Комитет ВЛЮСМ не принял мер Е уЕреплению совета коллектива физкультуры. А ведь дело дошло до того. что ROMHтет вынужден попросту подменять COB CT ДСО «Строитель». В планах работы комитета есть, например, такие пункты: «Вовлечь в члены ДСО «Строитель» 160 человек», «Провести соревнования по легкой атлетике» и т. д. Высшие учебные завеления — кузнина спортивного мастерства. Здесь молодежи созланы самые благоприятные уеловия для совершенствования в любом виде спорта. Отеюла должны выходить нозые отряды спортсменов, способных продслжить борьбу за дальнейшие достижения советского спорта. Поэтому забвение гекпионной спортивной работы в институт® Моссовета — недопустимое упущение Еафедры физического воспитания, coscTa ЛСО «Строитель» и комитета ВЛЕСМ. Б. ЯКОВЛЕВ. Прошел месяп... Дорогомиловском студенческом горолке живут студенты многих технических вузов столицы. KR их услугам mpoсторные многоэтажные корпуса, светлые комнаты. Хорошо и удобно было бы жить в этом студгородке, если бы не беспорядки, которые продолжаются из гола в год. Вернувшись после каникул, студенты ожидали увидеть общежитие подготовленным к началу учебного года. Но ожидания оказались напрасными. В двух корпусах — 6-м и 7-м, где живут студенты Горного института, не было отремонтировано 36 комнат, на всех этажах многие окна оказались без стекол. В комнатах отсутствовали абажуры, занавески, нехватало стульев. столов, кроватей и постельных принадлежностей. Студентам приходилось сидеть на кроватях, писать Ha чемоданах. Ремонт, сделанный в корпусах, также оставлял желать много лучшего. Не прошло и месяца после его окончания, как штукатурка в корилорах и комнатах стала обваливаться. Оконные рамы в комнатах не были починены, а просто закрашены. [Ремонт производился настолько небрежно, что во многих окнах забыли сделать форточки. С начала учебного гола прошел месяц, Но и до сих пор за студентами не закреплены окончательно места в вомнатах. Раньше Этому мешал ремонт, но и теперь все остается без изменений. Сту= денческий совет общежития много раз безрезультатно обращался к бывшему управляющему студгородком тов. Дениеову, старшему коменданту тов. Немировскому с просьбой навести порядок в 0бщежитии. Общественные организации института сообщали в Главное управление горнометаллургических учебных заведений о безобразиях, творящихся в студгородке. В общежитии побывал заместитель начальника главка тов. Данилов. Однако его посещение не принеело результатов. Ю. ГРИГОРЬЕВ, член комитета комсомола Горного института имени И. В. Сталина. Ю. ФИЛИППОВ, председатель студенческого совета общежития. В ВУЗАХ И ТЕХНИКУМАХ СТОЛИНЫ Книги — «Сталинградгидрострсю» Ре дело начали комсомольцы Московского института инженеров геодезии, аэрофотосемки и картографии. Студенты собирают книги, чтобы послать библиотечки строителям «Сталинградгидростроя». В сборе литературы принимают участие профессора и преподаватели института. Своими силами E* НЕВНО выходят на строительстBO и стадиона студенты и преподаватели Московского института физической культуры имени И. В. Сталина. Уже закончены работы по оборудованию футбольного поля, разбивка секторов, скоро будут готовы беговые дорожки. На новом. футбольном. поле начались тренировки к предстоящим состязаниям на кубок института. иво ри Нор ьАч ИАН АИ рАЛЬ! ИКИ ь рифма лАиИииА Одна из лучших комсомельско-молодежных бригад плотников, руководимая Николаем Поляк, став на стахановскую вахту мира, как правило, в полтора раза перевыполняет сменные задания. НА СНИМКАХ: 1. Электросварщица Татьяна Захарнева за работой на 15-м этаже гостиницы. 2. Бригадир Николай Поляк (в центре) знакомит членов бригалы Александра Божченко (слева) и Казимира Вырвича с планом работ 13-го этажа дома. coro B. rPAUEBA. Далеко виден стальной каркас строящегося высотного дома гостиницы на Комсомольской площади. Строители с каждым днем увеличивают темпы работ. Па сварке металлических конструкций верхних этажей здания трудится молодая электросварщица Татьяна Захарцева. Девушка довела свою выработку до 170—200 процентов нормы в смену. Письма наших читателей Люблю свою профессию Отнажды мы прочли в газете «МосковСЕЙ комсомолец» статью мастера московCEOTO завода «Красный пролетарий» П. Ф. Васина о том, что молодой токарь. Ваня Белов хочет уйти с завода, так как. не видит в своей професени ничего героического и поэтому не любит ее. Помню, у наших прядильщиц эта статья вызвала горячие споры: прав или не прав Ваня Белов? Многие девушки говорили. что Ваня не прав. Во всякой профевсни—и у токаря, и у ткача, и У прядильщицы есть много замечательного, геронческого. Я. признаться, когла начала Учиться в ФЗО по специальности прядильщицы, так же, как и Белов. не чувствовала вначале большого интереса к своему делу. Я задавала себе вопрос: что же можно сделать вылающегося, героического в этом цехе, тде из-за шума машин даже ничего не слышно и гле каждый день нужно выполнять одно и то же? Но потом я присмотрелась в работе наших лучших стахановок, увидела, что они относятся Е своему труду творчески, и это помогает им выпускать больше пряжи. Тогда я поняла. что и наша профессия замечательна. — ведь. чем больше мы. изготовим пражи. тем больше ткачи. выпустят краспвых тканей, из которых вапи советскче люли сопьют себе платья и костюмы. Любовь к профеесии воспитывает в Fac и наи помошник мастера H. dadoин. Часто в обеденный перерыв или носле работы он беседует с нами, молодыми прядильшинами, рассказывает о лучних стахановцах фабрики, об их приемах труда. о том, какие ткани изготовляются из нашей пряжа. Эти беселы мы слушаем е большим интересом. Они помогают нам работать более умело и плодотворно. Дать советеким люлям больше прочных, красивых тканей — дело почетное и радостеое. За это я и люблю свою профессию. Аня БУХТИЯРОВА, прядилышина Реутовскей фабрики. Время не ждет... Артель «Красный швеиник» создана несколько лет назад. За это время EOMсомольцы и молодежь не раз обращалиеь к администрации с просьбой открыть красный уголок. На одном из комсомольских собраний выступали активисты Валя Гусева и Алексей Исаев. Они, выражая мненье всей молодежи, говорили о том, что юношам и девушкам негде собраться, чтобы почитать газеты, провести занятия кружков. Комната, в которой можно устроить красный уголок. есть: нужно только ее 0509- руловать. Молодежь справедливо сетовзла и на то, что отсутствуют газетные. витрины. Слыша настойчивые требования Еомсомольцев. председатель артели тов. Углов хал указание начальнику хозяйственной части тов. Глицейтеру сделать витрину для газеты и оборудовать к 10 сентября красный уголок. Срок прошел, но CBOH обещания руководители артели забыли, все остазтся попрежнему. Где же, спрашивается, намерен — т95. Углов (к тому же пропагандист) проводить занятия кружка? Гле будет собиnarhed мололежь. изучающая Устав раться р молодое Б, ноу зацоцая ©2492 ВЛКСМ? Пора выполнять свои обещания, товарищи руководители. В ЧАПЛИН, секретарь комитета ВЛКСМ артели «Красный швейник>. О пенале Речь илет 00 обыкновенном деревянном пенале. Этот бесхитростный предмет необходим каждому школьнику, он предохраняет от поломок ручки, перья, карандаша. Олнако с некоторых пор ученические пеналы почти исчезли из продажи. Исполком Моссовета обязал Москвореций райпромтрест и Мосгордревпром изготовить к началу учебного года 15 тысяч неналов. но это указание не выполняется. дно время в магазинах появились удобные, красивые и дешевые пеналы из пластмассы, но и их теперь почему-то не вырабатывают. Неужели предириятия местной промышленности не могут изготовить стольто пеналов. чтобы их хватило каждому школьнику! Г ЛЕВИН. ПОЧЕМУ ОНИ НЕ ВЫПОЛНЯЮТ. ЗАДАНИЯ? На заводе имени Владимира Ильича не заботятся о техническом росте молодых рабочих Для технического обучения молодых рабочих по вопросам новой техники. Это полезнНое начинание H& нашло поллержьки на саволе. бочих на предприятиях создаютея кружки техминимума, курсы, стахановекие анколы и т. д. 0 всех этих многообразных формах и методах технической учебы хорошо знают на заводе имени Владимира Ильича. Однако этому важному делу злесь уделяют мала внимания. Отдел подготовки кадров завода не pasрабатывает учебных программ. че neler KAD? произволетвенного обучения, не контролирует качество подготовки моладых рабочих. В результате юноши и девушки, оковчивигие курс обучения, не справляются с производетвеннымй заданиями, 10- пускают брак, плохо разбираются в чертежах. мелленно осваивают передовые методы трула и новую технологию. Достаточно сказать. что ло двухсот молотых рабочих сзкемесячно не выполняют своих заланий. Известно, что высшую стунень в системе повышения квалификации ‘рабочих представляют с0бой производственно-технические курсы. Они помогают молодежи глубже изучить и освоить новую технологию производства, передовые методы труда. На заводе имени Владимира Ильйча такие курсы не созданы. Й не случайно поэтому средний тарифный разряд уолохых произволетвенников ниже требуемого по характеру выполняемых работ. Mazo заботятся о производственном рюсте мололых рабочих руководители цехов и отделов. В литейном цехе за последние восемь лет из 90 молодых рабочих повысили свои разряды веего лишь несколько человек. Формовщицы тт. Завьялова, Апалькова, обрубщица тов. Курочкина и другие уже многое лег работают по третьему разряду. В другом цехе, крупнейшем на заводе, большинство молодых рабочих не повышает разряды в течение 7—8 лет. Даже знатный новатор производетва, инициатор введения стахановского паспорта, Клавдия Фетисова все еще имеет третий разряд. Такие же примеры можно привести и по другим цехам. А вот и печальное следствие: на заводе растет текучесть рабочрх кадров. За последние годы здесь уш16 больше молодых рабочих, чем поступила. В прошлом году группа молодых инженеров во главе с комсомольцем тов. Гребениченко выступила © предложением организовать чтение лекций лля молодых раМало внимания уделяется и распространевию передового стахановекого опыта по методу инженера Ф. Ковалева. Характерно, что методический совет завода, в Функции которого входит руководство работой по нзучению и внедрению стахановских метолов труда, первый (и последний!) раз 3aседал в янваюе нынептнего года. Созданные на заводе стахановские школы нередко работают формально. В изоляционно-обмоточном цехе, например, считается, что 30 рабочих обучены стахановеким метголам трула. Однако качество обучения было вастолько низким, что выработка у большинства рабочих, прошелших обучение. не повысилась. В этом году стахановка завода комсомолка В. Фетисова выступила © ценным предложением —— организовать социалистическое соревнование за получение стахановских паспортов на оборудование. Почин К. Фетисовой был одобрен МЕ и МГЕ ВАБСМ. Руководство и общественность завода организовали стахановские птколы по изучению и внедрению этого почина. Но, как показала проверка. и в этих школах. занятия велись формально, сути предложения Фетисовой мололым рабочим как следует не раз’яенили. И не случайно, что стахановские паспорта получили всего линь около пяти нрецентов молодых произвететзенников. Неутоваетворительное состояние технического обучения привело к тому, что мололые производетвенники проявляют мало трорческой инипиативы. 3a два гола от молодых рабочих постуцило всего 76 рационализатореких предложений, из которых 50 было отклонено. 3a 3TO же время на заволе не проведено ни одной технической конференции для молодежи, HH одной лекции о достижениях советской науки и техники, не показано ни одного технического кинофильма. Большая вина в этом и комитета комсомола, который за последние годы еще ни разу не обсуждал и не ставил перед хозяйственными руководителями вопросов, связанных < улучшением технического обучения молодых производственников. В самодеятельных кружках H4 ВЕЧЕРАХ отдыха учащихся химического политехникума имени В. И. Ленина с большим успехом выступают участники кружков художественной самодеятельности. Особой любовью зрителей пользуются выступления хоресграфического! коллектива. исполняющего русские народные плясКИ. Сейчас участники самодеятельных кружков техникума готовят новую программу к вечеру отдыха первокурсников, который состоится в ближайшие дни. Вечер первокурсников (KONO полутора тысяч студентов первых курсов Московского ордена Ленина энергетического института имени В М Молотова собралось на днях в Колонном зале Дома союзов. Перед первокурсниками выступили профессора, преподаватели, руководители общественных организаций. С огромным воодушевлением приняли студенты текст приветствия товарищу Иосифу Виссарионовичу Сталину. ДУЛЕВСКИИ ФА пятилеток. Она свидетельствует о росте предприятия, о большом творческом пути дулевских мастеров. Многие работы 34- служили высокую оценку на всесоюзных и международных выставках. Отличаются большим мастерством декоративные сервязы, посвященные 79-летию товарища И. В. Сталина, 800-летию Москвы, бэльшая ваза «Победы», образпы высокохудожественного и массового фарфора, выпущенные заводом к 30-летию великого Октября. ломов, не допущенных ва выставку, с удивлением обнаруживаешь: Г. Bacnapев «Репин и Толстой» — «посредственно», Б. Биргер «Лермонтов и Белинский» — «посредственно». А ведь это не такие темы, которые позволительно писать на «посредственно». Более того, это темы, за которые не следует браться живописну, еше не вполне уверенному в своих силах. Несомненно, есть вредная тенденция брать для дипломной работы изображение великих людей как раз у тех дипломников, которые чувствуют себя слабыми в вопросах психологии. Вместо того, чтобы глубоко и неустанно изучать жизнь, учиться передавать на холсте переживания окружающих людей, сперва простые, потом более сложные, такие липломники полагаются на значимость самой темы. Путь изучения жизни, путь Фролова и Терехина, — вот основной путь, который может обеспечить успех молодым живописцам, а не спекуляция на именах Репина или Горького. Нельзя не считать тревожным тот факт, что, гоняясь за темой пограндиозней. молодые художники почти не пишут картин о молодежи, ни единой картины не посвятили комсомольской жизни. Кому же, как не им, должны быть близки и знакомы герои таких картин? Зрелый мастер, профессор С. Григорьев снискал себе огромную популярность среди молодежи, систематически работая над школьной и комсомольской тематикой, ставя все новые и новые проблемы и получив всенародное признание, а из ‘молодых живописцев лишь несколько человек пошли по его стопам. . Следует поставить вопросе о судьбе работ-дипломов. Они поступают в собетвенность институтов и, как жалуются московские студенты, потом годами лежат на складе в плохих условиях, от чего краски нередко осыпаются. В лучшем случае картины выдаются под сохранную грамоту клубам и учреждениям. Учитывая, что хороших дипломон будет становиться больше с каждым годом, пора подумать 06 организации музея Академии художеств. А. ЧЛЕНОВ. УСУУТТТУТТТТТТУТТУТТТУУ УТУ УУ «московский КОМСОМОЛЕЦ» 4 октября 1951 г. 5 стр. ЗИЗАМЕН НА ТВОРЧЕСКУЮ ЭРЕЛОСТЬ Выставка учебных и дипломных работ молодых художников — питомцев Московского государственного художественного института имени В. И. Сурикова и Ленинградского государственного института живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е Репина, а также средних школ при этих институтах — явилась большим и радостным событием в нашем изобразительном искусстве. Учебные работы, которых насчитывается около четырехсот, наглядно свидетельствуют о повышении качества воспитания молодых творческих кадров в стенах наших художественных учебных заведений. Произведения Некоторых студентов позволяют говорить об этих юнонтах и девушках, как о несомненно одаренных. Так, высокой оценки заслуживают портреты первокурсника-москвича Р. Галицкого. Такая психологическая содержательность, лепка формы сделали бы честь любому дипломнику. «Детский сад» третьекурсника-ленинградца Ф. Савостьянова—это уже не учебная композиция, а подлинная картина, тонкая по настроению и колориту. Но наиболее интересный раздел выставки — это дипломные работы выпускников. Злесь было выставлено 27 картин, 8 скульптур, 5 графических циклов (следует заметить, что экспонировались только лучшие дипломы); кроме того сюда входило несколько архитектурных проектов и эскизов театральных декораций. В советское искусство вливается новый отряд молодых одаренных мастеров. MAHOrue дипломные работы сочетают высокую идейность и мастерство. Однако, несмотря на значительные успехи, зритель и критик вправе пред’явить дипломникам ряд претензий. ‘ Дипломная картина — это экзамен на творческую зрелость, и не все выпускники, не все мастерские держат этот экзамен одинаково успешно. Наилучшей оценки заслуживает работа мастерской, которой руководит Г. Ряжекий (Москва). Самая сильная, пожалуй, картина на выставке «Димитров обвиняет» принадлежит ученику Ряжского—В. Булан‘кину. Из этой же мастерской вышла и лучс ним товариш Сталин, просматриваюни телеграфную ленту. Выразительна грунпа матросов с «Авроры». К сожалению, о других выпускниках из мастерской Ефанова нельзя сказать, что они уже определились как художники. Пытливость творческого взгляда, чувство нового — это важнейшие качества, которые следует всячески развивать у молодых живописцев в период учебы. А что, в самом деле, говорито жизни консерватории картина И. Аристовой кроме известных истин? Говорит ли она о богатстве духовного 06- лика советских людей, советских мастеров искусства? Увы, нет! Мало удачной можно считать картину В: Гаврилова «В. И. Суриков». Великий живописец изображен в мастерской, работающим над своей картиной «Боярыня Морозова». Но он почему-то уставился на этюд с выражением непонятно унылым. Ни в позе его, ни в лице не чувствуется энергии, силы духа, творческого гения. Холет «Боярыни Морозовой» слишком надвинут на Сурикова ина нас, и вот-вот, кажется, упадет. Все в картине размещено как-то неумело и оставляет впечатление ненужной тесноты. Прошлогодняя картина Гаврилова «Радищев» была кула удачней; похоже, что успех ее привел автора к переоценке своих сил. Из учеников художника Б. Иогансона выделяются А. Еремин («В. И. Левин в сибирской ссылке») и А. Левитин («Обмен стахановским опытом»). Левитин дал правдивое решение своей темы. До сих пор картины на эту тему портило то, что живописцы либо изображали стахановцев, стояшими с ненужно поучающим видом (на: пример, прошлогодний дипломник Б; Зеленый), либо расцвечивали это событие «живописными» костюмами различных делегаций (как в картине «Новаторы» Г. Мелихова} или толпами аплодирующих зрителей (как в картине Р. Горелова), что очень снижало силу произведений. Левитин же постарался изобразить людей, увлеченных самим делом, людей, работающих, у которых каждая секунда на счету, людей, изучающих все подробности новых стахановских приемов с пониманием ная жанровая картина выставки — «На каникулы» А. Ткачева. Наконецн, учеником Ряжского является С. Фролов, написавший две интересные дипломные картины — «Советские геологи» и «Сквозь льды», родившиеся в результате длительной учебной командировки молодого художника в Арктику. Дипломантов отличает чувство живой правды жизни, обрашение к темам, взятым из нашей современности. И у каждого из трех виден свой отчетливый, только ему присущий творческий почерк. Картина Буланкина построена на Сильном драматическом конфликте. Картина Ткачева, напротив, очень проста: рослый, крепкий суворовен приехал на лето в родное село. Ребятишки с уважением рассматривают шинель суворовна, сгорая от любопытства поскорей расспросить его о порядках в училище, а он, застенчиво улыбается, чувствуя себя в центре всеобщего внимания. Родной русский пейзаж расстилается кругом, пригревает солнце. Все естественно, все, как в жизни. Очень живые лица, понятные чувства и все согрето душевным теплом. Казалось бы, тут обычная бытовая сценка, но она выразительно говорит о кровной, неразрывной связи Советской Армии с народом, о любви и уважении, которыми она окружена. Это умение видеть большие чувства в простых, рядовых жизненных явлениях, рассказать об этом мягко, задушевно, не впадая в напышенность и ходульность, — драгоценный дар художника. Фролов гораздо слабее Буланкина и Ткачева в психологии. Сила его в другом — в открытии нового пейзажа, связанного с трудовым подвигом советского человека. Неплохих результатов добились мастерские В. Ефанова (Москва) и Б. Иогансона (Ленинград). Привлекает внимание картина «Вожди Октября» Н. Христолюбова, вышелшая из ефановской мастерской. Это произведение, значение которого в извествой степени выходит за пределы дипломной работы,—одно из лучших на эту тему за последние годы. Хорошо передан образ взволнованного, решительного Владимира Ильича, дающего боевые директивы. Рядом