ИН ®
	Нл ДНЯХ проходил пленум
Московского городского
комитета ВЛКСМ. В Октябрь­ском зале`Дома союзов собра­лись работники райкомов
ВЛКСМ, секретари — комсо­мольских организаций предприятий, ‘учреждений,
высших учебных заведений, директора московских
институтов, партийные работники.

На пленуме обсуждались важные вопросы, свя­занные с политическим воспитанием студентов, Уча­стники пленума выдвинули немало ценных предло­жений по идейной закалке вузовской молодежи,
вскрыли серьезные недостатки в учебно-воспитатель­По докладу и прениям пленум принял развернутое
постановление, в котором потребовал коренного
улучшения работы вузовских комсомольских органи­заций по идейно-политическому воспитанию буду­ших мололых специалистов.
	1. Повседневно.
воспитывать вузовскую
_ молодежь!
	С локлалом о политическом
воспитании вузовской мололе­ви выступил секретарь МГЕ
ВЛКСМ тов. Давылов, _
	— Отуденты Москвы, как
и всё советские люди, с огром­ным воодушевлением встрети­ти исторические решения ХХ
съезда ВИСС. — сказало до
клаячик.. 3
	On подчервнул, что отчеты
и выбфы в комсомольских
организациях  выспгих учеб­ных заведений, прошемние в
обстановке острой критики н6-
лостатков и принципиальной
самокритики, показали во8рос­ШУЮ ЗЕТИВНОСТЬ КОМСОМОЛЬЦЕВ,
стремление вузовского ROMCO­мола улучитить подготовку мо­лодых специалистов, повысить
свою роль как боевых помощ­ников партийных организаций
в воспитании студенчества.
	Ha основе критического ана­лиза своей деятельности MH0-
гие комсомольские организа­ции вузов наметили ‘и осуще­ствляют конкретные меры,
направленные на устранение
пробелов в уУчебно-вбепита­тельной работе высших учеб­ных зазелений.
	Вомсомольские организации
высших учебных  завелений
принимают деятельное участие
во всех политических меро­приятиях, проводимых Комму­нистической партией и Совет­ским правительством. Пол ру­ководством партийных органи­заций они стремятся сделать
все необхолимое, чтобы воспи­тывать студентов в духе пре­данности делу Воммуниетиче­ской партии, прививают им
творческое отношение к изу­чению марксистско-ленинской
теории.
	Отоатню. что политическое
	воститание студентов  По­крепляетея конкоетными
	практическими делами.

Горячо откликнулись м0с­ковские стуленты на призыв
ЦЕ ВЛЕСМ поехать на’ цели­ну, чтобы принять участие в
уборке богатого урожая. Сре­ди 13 тысяч лучших юношей
и левушек Москвы на целин­ных землях трудились 11,5
тысячи посланцев московских
ВУЗОВ.
	Вэусомольцы, порабставивие
на целине. на етройках, в
колхозах. принимавиыие уча­стие в общественню полезном
труде. являютея надежной си­лой в борьбе за высокую ус­певаемость и дисциплину сту­лентов. Именно они Дают 0т­пор различного рода дезорга­низаторам,  лодырям, людям.
случайно попавшим в студен­ческую среду. Й вполне есте­ственно, что комсомольцам, с
честью прошелигим проверку.
делом, студенты оказывают
большюе доверие, избирая. сво­ими вожаками. -

В МВТУ имени Баумана
многие комсомольцы-целянни­ки в холе отчетов и выборов
стали комеоргами, вошли в с0-
став бюро и комитета.
	В этой боевои организации
комсомольский актив не идёт
Ha поводу отсталых настрое-_
ний, остро реагирует на каж­хый факт неправильного пове­ления студентов.
	)мело направляет инициз­тиву стулентов на’ практиче­ские дела и комитет ВЛЕСМ
Станкоинструментального ин­ститута. Комсомольцы > этого
вуза установили тесное твор­Ческе содружество © произ­волетвенниками манинострои­тельных и. станкоинетрумен­тальных предприятий стоели­пы. : 5
	Можно привести еще мнего
примеров, которые нобазыва­ют, что комитеты BAIRCM
BY30B умеют находить ин­терееные Формы воспитания
студентов, могут увлечь всю
организацию полезными тру­ловыми делами. Это и являет­ся залогом уснеха в идейно­политическом воспитании ву­зовекой молодежи.
	Олнако нельзя не отметить
серьезных. упущений в этой
работе. В первую очерель это
проявляется в том, что в по­слелнее время в студенческую
среду стали проникать незло­ровые настроения.
	Особенно ярко такого рода
настроения проявились B Top­ном институте, гле комеомоль­ская организация длительное
время терпимо относилась к
демагогам и крикунам. кото­рые позволяли себе клеветать
на нашу действительность.
	Некоторые студенты пеопы­тались увести комсомольскую
организацию от решения кон­вретных дел, принизить зна­чение воспитательной работы.
При обсуждении  проступков
пьяниц и хулиганов — ету
дентов 4-го курса Широбоко­ва и Лебехинекого. отчислен­ных из института приказом
директора. комитет комсомола
	Hal влиянием лематогов этки-‘
	на. Дисицкого. Ливеноона. Бе-.:
	леньБото принял решение.
осуждающее не хулиганов, &
действия лиректора. ФЛенин­ский райком ВЛЁСМ отменил
это неправильное вешение.
	Иметтея недостатки в во0с­питательной работе и среда
студентов Геолого-развелечн-.
го института. На отчетно-вы­борной конференции некото­рые демаготи пытались при­низить роль комсомола в х9-
зяйственно-политической жиз­ни страны.
	Вюнференция не полдержз­ла подобные выступления.
Основным направлением 62
работы было активное обсеуж­дение вопросов, связанных
с улучшением подготовки спе­пиалиетов-геологов. резкая и
справедливая критика недо­статков в постановке учебно­воспитательного пронесса.
Вомеомольцы приняли кон­кретную резолюцию, которая
сейчаг выполняется.
	Немало упущений в идеоло­гической работе в комсомоль­ских организациях творческих
вузов. куда зачастую попада­ют случайные люди. Среди
некоторой части  стулентов
этих вузов нередки  прояв­ления аполитичности, зазнай­ства. высокомерия, пренебре­жительного отношения в тру­KY.
	     

OOOO,
to ate ates a ee ne he
	 
	 
	ИИ ЕРЕРЕРРРИ ЕР ТЕ РЕГГИ ГТРК РРР ИРИ ГУ ГЕТЕ ЕРЕЕРИЕ ЕЕ ТИХ,

 
		РИРРИГИГРЕЕРР ЕР ЕЕЕЕ Е Е
	РРСРР ЕВИДЕ
	ПИР РЕ РИ К Е РРРИ РГР
	 
		 
	SLES,
		прения...
	Слушая
	С пленума Московского городского комитета
	Всесоюзном  государст­венном институте кинемато­графии, например, комсомоль­ская организация ¢ Удиви­тельной терпимостью относи­лась к пьяницам и xXYyaura­На нам взгляд, крупные
нелостатки в воспитательной
работе происходят во ВГИКе
и потому, 970 некоторые
пренолаватели - нлохо_ зани­маютея этим важным делом.
Между тем от отдельных ра­бот студентов веет  пошло­втью, аполитичностью. Этой
вредной тенденции не даетел
соответствующей оценки.

Подобные явления имеют
место на некоторых Факуль­тетах МГУ, в Институте во­ного хозяйства.
	Объясняется все это тем.
что уровень политической ра­‘боты комсомольских ортаниза­ций сели студентов не 0т­‚вечает требованиям,  постав­‘ленным ХХ съездом ВСС.

” Мы должны помнить, ITO
Мирное сосуществование двух
систем вовсе не означает ос­лабления идеологической борь­бы:

Необходимо уберечь наше
юношество от тлетворного в03-
действия буржуазной идеоло­тии. воспитывать  стулентэв
	стойкими ленинцами, верными
делу коммунизма,
	Многие комоомольские орга­низации  неудовлетворительно
ведут пропаганду маркоиет­ско-ленинской теории среди
вузовской молодежи, He при­вивалт ей творческого отно­шения к изучению обществен­но-политических наук.
	Олна из первоочередных за­дач заключается в том, чтобы
настойчиво воспитывать. у
студентов BRYC к изучению
маркеистско-ленинской тео­рии, постоянно разъяснять
важнейшие постановления
Коммунистической партии и
Советского правительства, ак­тивнее привлекать к полити­ческому воспитанию. учашихея
	о самом

Оживленные прения развер­нулиеь по докладу.

В каких формах вести идео­логическую работу? Ето дол­жен ею заниматься? ЕЁ чему
приводит ослабление полити­ческого воспитания? — 060
всем этом говорилось на пле­нуме.

Особая роль в идеологиче­ском воспитании студентов,
	как отмечали многие высту­павшие, принадаожит препо­давателям общественных Ha­ук. Это и. естественно. Ведь
студенты приходят на лекции
и семинары по марксизму-ле­нинизму, политэкономии и
философии со множеством зло­бодневных вопросов, © жела­нием выяенить их, поспорить,
выюказать свою точку зрения.
Как важно в этих случаях,
чтобы преподаватель не от­малчивался, не избегал острых
вопросов, не ограничивался
цитатами, общеизвестными
истинами, а принципиально и
прямо отвечал студентам, зер­пеливо объяснял им е марк­CHCTCRHX нозиций современ­ное международное и внутрен­нее положение нашей страны.
	В Московском государствен­ном педагогическом институте
преподаватели кафедры марк­сизма-ленинизма тт. Бутур­лов, Дербинов, Федосеева и
другие стараются связать вее
теоретические положения с
	mMHUSHBIO, HOTRDCHHTB HK KHBBI­ми фактами. После лекций и
на. семинарах между студента­ми  разгораютея дискуссии.
Преподаватели разъясняют все
вопросы, которые возникают
у молодежи. Яено, что’ такие
занятия студенты не пропу­скают, тщательно к ним гото­BATCH. :
Hntepecno crponrea no1ura­ческая работа в Энергетиче­ском институте. Член комите:
ra BIRCM тов. Серебрянсний
рассказал, что в их вузе пре­ЛЕЛЯТСЯ.
		проезм науки, техники, лите­ратуры. ‘искусства, ,
	Ни-олин студент не должен
	оставаться. вне. поля зрения
комсомольских организаций.
Жизнь требует ‘решительного
	улучшения работы в етуденче­ских общежитиях. Комеомоль­Qh MOrVT B3ATh WOT cBOH ROHT­роль студенческие  cCTOAOBHE.
больше ставить BOMDOCOB He­пет хозяйственными ортаниза­о
	циями, связанных с улучше­нием быта вузовекой  мололе­‚ 2. Разговор
	главном
	Работники  Щербаков­ского райкома­нами: на
занимаются. Они у нас
редкие гости, -Со студен­тами общаются мало.
Стоит ли удивляться, что
они не знают даже всех
членов комитета ВЛКСМ
института?

УГУ ГУУ УР
	PES EEFEEAHELE LEE LI LAO ATLAS ELEM EMIS EOE E EERIE LEE EEE L LEELA AEE LOE РЕКЕ ГРЕК Г
	(As выступления
секретаря комитета
ВЛКСМ ВГИКа

тов, Ульянова).
	Пренебрежительно от­носится к труду студент
МВТУ Антипов. Он чув­ствует себя барином, не
пожелал ехать по распре­делению. Антипов исклю­чен из комсомола, HO
скоро получит диплом,
Может ли такой человек
носить высокое звание
советского инженера?

{Из выступления
секретаря комитета
ВЛНСМ МВТУ им Баумана

тов. Колесникова).
	Учился пять лет
в институте Антипов.
Нечасто увидишь
подобного типа.
Прожить хочет жизнь
У родных под крылом...
Зачем же давать ему
в руки диплом?!
	на которых с молодежью 06-
седуют профессора, видней­шие ученые, новаторы произ­волства, побывавшие 3a pybe­OM.

— RomMcomoabcRHe akTHBH­CTH должны сами номогать
кафедрам общественных наук
в улучшении политической
работы, — сказал тов. Сереб­рянский. — Мы решили орга­низовать вузовекую лектор­кую группу, в которую вой­дут руководители института,
профессора, преподаватели,
наиболее подготовленные сту­денты. Создаются также фа­культетекие, курсовые лек:
торекие группы.

На пленуме приводились
также факты поверхностного,
школярекого отношения сту­дентов в изучению обществен­ных наук. В Московской кон­серватории, например, некото­рые учащиеся пропускали
лекции, приходили на семина?
неподготовленными, с легкой
совестью получали двойки на
экзамене. Такие студенты ут­ратили вкуе к теории, полда­лись аполитичным настроени­Ям.
	Серьезная вина за это ло­жится на комсомольскую 0р­ганизацию консерватории. Ак­тивисты не добиваются повы­шения ‘политической созна­тельности студентов, не ведут
	‚ решительной борьбы с влия­нием враждебной. пропаганды.
— Воспитание студентов—
сложное и кропотливое дело,
— сказал секретарь комитета
ВЛЕСМ МВТУ имени Баумана
тов. Нолесниксв. — Его’ нуж­но вести разнообразными.
средствами и, конечно.. при
номощи преподавателей.
	В последние годы в вузы
приходит молодежь, главным
образом, прямо со школьной
скамьи. У некоторых из них
нет ни жизненного опыта, ни
ясного представления 0 том.
какой пеной советским людям
достались те блага, которыми
пользуется наша молодежь.
Участники пленума  ехинс­душно высказались за то, что­бы воспитывать студентов на
славных революционных тра­дхициях нашего народа.
	На пленуме возник также
вопрос о благотворном влия­нии рабочей среды на сту­денческую массу. Необходимо -
установить тесные связи меж­ду институтами и предприя­тиями, совместно вести обще­ственную работу. Студенты
получат возможность узнать,
как создаются материальные
ценности, что такое труд.

Пленум потребовал от всех
вузовских комсомольеких ор­ганизаций коренного улучше­ния идейно-политической ра­боты среди студентов, широко
привлекать их к общественно­полезным делам.
	Не случайно нленум уде­лил так много внимания уча­-
	CTHIO студентов-вБомеомоль­цев в конкретных практиче­ских делах. Опыт показал.
что трудовая закалка —
важнейшее срелетво правиль­ного воспитания молодых
специалистов.

Член комитета ВАЕСМ
Энергетинеского института
	тов. Серебрянский рассказал,
Что студенты-энергетиви сво­HMH силами строят  етади­он. учебную лабораторию и
другие объекты. Недавно 150
вомсомольцев ос 4-го курса
электроэнергетического фа­культета в течение двух дней
поработали на строительстве
		Недостатки в работе комео­мольских организаций вузов в
значительной степени объяе­HATCH и тем. что райкомы и
горком ВЛЕСМ­поверхностно
руководят комеомсльекими от­ганизажиями вузов.
	Особенно плохо руководит
BY3OBCKEMH организациями
Щербаковский райком комео­мола. До сих пор бюро райко­ма и ето первый секретарь
тов. Калинин не делают выво­дов из серьезной критики в
йх алрее.
	От случая в случаю зани­маютея комеомольекими орга­низациями Тимирязевский,
Москворецкий и некоторые
другие райкомы ВЛЕСМ. Сле­дует признать, что и бюро Мо­CRORCKOTO TOPOACKOTO комитета
BIKCM, студенческий отдел
горкома не. предъявляли к рай­комам необходимых требова­НИЙ.
	Особое внимание следует 00-
ратить на учебу  комеомоль­ского актива. постоянно забо­ТитЬСя 06 его илейно-политиче­ской завалке, умении приме­нять знание основ марфкеизма­ленинизма на практике.

В слабости марксистекой и
общеобразовательной 7 ибдго­товки части ROMCOMOTBCKOTO
актива, которая подчас бы­ла не в состоянии вести птиро­кую разъяснительную работу,
кроется одна из причин не­достаткюв в илейном воспита­нии студенчества.
	Пришли активисты

по делу в райком,
Райком активистам - Е
отлично знаком.

Но тем, кто работает
в этом. райкоме,
Увы! Активисты совсем
не знакомьи
	УГРИ ЕР Е РР РРЕРЕРЕРЕЕЕИРЕРЕЕЕЕЕЕЕ РЕ
	УЗитищЩа Бринимати участие
в комсомольских рейдах по
борьбе .¢ хулиганством.

Как отмечалось на плену­ме. правильно поступают те
комсомольские = организации
вузов. которые связывают
труд студентов с задачами
практического ‚ овладения
будущей. специальностью.
Например, студенты 1-го Ме­дициневого института  участ­вуют в улучшении работы
столовых. ведут санитарную
пропаганду срели населения.

Однако. должно быть. Fe
во всех московских вузах от
слов перешли кв делу. не
везде выработана  конкрет­ная программа практической
деятельности. Секретарь ко­митета ВИКСМ МГУ имени
Ломоносова тов. Зеленин в
	воем­выступлении на плену­ме ни единым словом не обмол­вилея 0 TOM. какие планы
	целезных дед у студентов
университета. A ведь здесь
насчитывается 17 тысяч
	комсомольцев. “Это о огромная
сила!
		жилого дома. Руковолители
стройки заявили, что сдача
дома в экснлуатацию прибли­зилась на неделю. Вдобавок
значительно пополнился фе­‚ етивальный Фонд факультета.
— Очень важно. —= сказ
` зал тов. Серебрянекий, —
- чтобы комсомольские активи­сты показывали личный при­` мер участия в созидательном
труде. Одними призывами тут
не отделаешься!

Сейчас в МЭЙ создаются
бригалы. из стулентов, изъя­_вивших желание  порабетать
на стройках в дни зимних
каникул. Первая такая
бригала из 70 человек, уже
скомплектована.

0 хороших делах студен­тов МВТУ имени Баумана
’ рассказал на пленуме секре­тать комитета ВЛЕСМ учили­ща тов. Колесников. Бауман­цы помогли в уборке урожая
колхозам Волоколамского рай­: она, успешно: поработали на
целине, & сойчае трудятся
` на полшефвых предприятиях,
Четыре тысячи студентов
	Директор Института стали
тов. Нидин рассказал на пае­нуме © таком случае. Один из
студентов скверно. учился, на­рушал дисциплину. On был
отчислен ‘из института и на­правлен в: мартеновекий. цех
завода «Серп и молот». Поеле
года работы на о произволетве
- этого бывшего лодыря снова
. приняли в институт, и сей­час он является одним из
- лучших студентов.

Конечно, направлять на за­воды нужно не только прови­нивпихея. Тесная деловая

‚ связь с заводекими коллекти­вами необходима для всех бу­`дущих инженеров. Без такой
‚ евязи они не смогут стать на­стоящими командирами  про­` изводетва.

Но как нрактичееки осуще­ствлять содружество заводов и
вузов? 0 пенном опыте pac­сказал секретарь ’ комитета
ВЛЕСМ Станкоинструменталь­ного института тов. Педь.

Здесь создали 10 студенче­еких бригад в помощь за 501-
	‘ским бюро рационализации и
	изобретательства. Студенты
взялись за разработку. и_внел­рение в пРоизволетво ’ многих
	‚ рационализатореких прелдложе­- ний. Их совместный трул дал
	хорошие результаты.

Только на Московском ин­струментальном зазоде студен­‚ты создали 19 проектов, часть

из них уже внедрена в произ­‚ ВОЛСТВО.

Многие темы,  предложен­‹ ные заводекими бризами, взя­TH для вуресвого прозктиро­вания и ‘разрабатываются на
кафедрах Станеинз.

‘Heme олин почин  слелаля

хомсемольны  Стазкина. 190
	студентов нолучили - постоян­ные пропуска на завол <Ва­либр» с тем; чтобы, помимо
обязательной  произволствен­ной практики, работать здесь
по 8—10 часов в неделю.
Этот опыт ухалея еще не пол­ностью. Не веех ребят -на за­> * 4
На пленуме выступили
	4. За дружбу
	с производетвом
	АКТИВИСТЫ
ОПЫТОМ + РО
	ДЛАВАТЕЛЯ ВУЗА + Пятьсот
	подаватели вместе с автиви­стами стремятея удовлет­ворить возросшие запросы мо­лодежи, комсомольцы постоян­Но ищут новые, живые фомы
	идеологического — воспитания
студентов.
В институте проводятся
	вечера вопросов И 097186105,
создан лекторий: Традицией
стали студенческие «среды»,
	Секретарь комитета ВЛКСМ
Института кинематографии
тов. Ульянов пытался в ©в0-
ем выступлении ответить на
вопросе: почему в их органи­зации были допущены срывы
в идейно-политической работе?
Он называл много разных нфря­чин. HO вразумительного от­вета на этот вопро таки
не дал.

Оратор получил  затиеку.
«Сколько комеочольпев
	ВГИЁа работало нз целине?»
	—- спрашизал един из участ
		HEROS TACHY ad.
“Тов. Ульянов,
замявигиеь. ответил:

— Девять...
“FT pee стало seno.
	  студенческих бригад
	выспеих учебных заведений
професоореко - преподаватель­ский состав.
	Политическая работа среди
студентова должна быть на­правлена на воспитание у них
чувства советского патриотиз­ма. беспредельной  преланно­сти Коммунистической партии.
нашей великой Родине, готов­ности преодолеть любые трул­ности на пути ‘строительства
коммунизма в нашей стране.
	Будущие молодые  специа­листы должны обладать луч­шими качествами советских
людей, быть воспитанными в
хухе коммунистической нраз­ственности, правильного по­ведения в быту, нетерпимьыяен
к проявлениям буржуазно-ме­щанской морали, враждебной
итеолории.
	Во всей своей работе мы
должны исходить из указа­ний Ленина о тём, чтобы вос­ситание подрастающего поко­ления соединялось © трудом
рабочих и крестьян. Вонкрет­ные, практические дела ока­зывают несравненно. большее
воздействие на мировоззрение
студентов, чем многочиелен­ные словопрения, которыми
увлекаются комсомольские ор­ганизации. Необходимо более
зктивно привлекать CTYACHTOB
во внеучебное время к общест­венно полезным делам на
предприятиях, стройках Моск­вы. к работе по озеленению и
	Необходимое › помнить, что
восстановление ленинских
норм. нартийной жизни —
это не только развитие крити­ки, свободы обсуждения, но
вместе с тем это и воестанов­ление в полной мере, в полном
своем значении  беслющадной
ленинской принципиальности
ко всем тем, кому не дороги
общие интересы.

Вомсомольекие организации
вузов представляют» собой
крепкие, здоровые, еплочен­ные коллективы, ` Московский
городской комитет КПСС, рай­комы партии. паэтийные оога­визации постоянно напзавля­ют напгу работу, помогают в
решении всех вопросов, кота­DHE ставят. комсомольские от­ганязации­Не может быть сомнений в
том. что комсомольские opra­низации вузов, райкомы, гор­ком BARCM пох руковолетвох
партийных офганизаций суме­ют устранить серьезные нело­статки в идейно-политическох
воспитании. студентов, слела­ют все, чтобы из московеких
вузов выходили хороню полго­товленные молодые специалие­ты, до конца преданные делу
коммунистического строитель­ства в нашей стране.
	воле обеспечили постоянной
работой. Но те. кому доверили
решение интересных техни­ческих задач, трудятся увле­ченно и плодотворно.

 — Мы намерены всемерно
укреплять евязи е вкомеомоль­скБими организациями — заво­лов, — сказал далее тов.
Педь. — Будем провотить сов­ПН слеты, ВЕЧЕ конфе­ренции; Уже сейчас заметно:
те. вто как следует поработал
на производстве, совсем други­ми людьми станозатеся!
	О хорошей дружбе между
студентами Автомеханического
института и молодыми рабъ­чими завола малолитражных
звтемобилей говорил тов. Ма­гит. ‘

Выпускники этого инетиту­та придут в цехи не, как гости
в незнавомый лом. а как. ка­стоящие хозяева. Ведь. еще
будучи студентами, они непто­х6 поработали на заводе.
	Участники пленума елино­душно поддержали  прелложе­ния 06 изменении правил при­ема в вузы. Юноши и чевуш­EH,  пПоработавшие два-три
года на производстве и полу­чившие рекомендацию  завод­ской комсомольской организа­ции, лолжны­приниматься в
ИНСТИТУТЫ вне конкурса. Нало
активно помогать молодым
произволетвенникам готовите
	CH & предстоящим экзаменам.
	han отмечалось на пленуме.
многое. могут сделать препода­ватели и’ студенты _ вузов.
Они должны принять Участие
в создании на прелприятиях
	подготовительных курсов. про­ведении конеультаций и т. {.
	-..Во ‘время перерыва можно
было заметить -вожаков завот­свих организаций ВАКСМ в
окружении комсомольцев-стт­дентов. Шли деловые разгово­ры:  уславливались © буду­щих. встречах, о вовместных
хелах. Начало хружбы положе­но. Цвести ей и. коепнуть!

>
	также секретарь комитета
	8. Больше
конкретных дел!
		(Из постановления пленума)
	QC Prats Giopo MRK BJIHCM, pafixo­—
eee мы комсомола, комсомольские ор­`ганизации вузов устранить крупные недо­cTaTHH в идейно-политическом воспита­нии студентов, обеспечить рентительный
подъем идеологической работы среди
	студенчества.

&
	——аАоаоАо ыы DETALLES г: 54 >
с   благоустройству города, сбору
	ПИР РЕНО ЕРИНО Е ВЕРЕ ЕЕ ЕВЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ Е ЕВЕ ДЕР
	донлад...
	Неправильную
	Слушая
	В некоторых вузов
ских номесомольских орз
ганизациях активисты не
дают достойного отпора
кринунам и демагогам.
боятся давать им реши­тельный бой.
	Он распинается весьма
речисто
И распустил вокруг
словесный чад —
Как в рот воды набрали
активиеты
Плечами пожимают и...
		и в бригадах с9-
  лействия милиции, в школах,
о пани в >
	Многое могут и лолжны еле­цию занимает порой Ми-& Моековоекой области.
	нистерство ПУЛЬТЫ
СССР, восстанавливая во\
	ВГИКе исключенных сту-улать комсомольские организа­пентов. Е Е Е Е
	Сидят в министерстве
лобрые дяди.
	Студент исключен? Чего
это ради?

Берут эти дяди себе
под защиту

Ивана, Наума, Степана,
Никиту —
	Всех тех, кто поспешно
забил отступление,
	Услышав о месте
распределения.

Мы думаем: студиям
нашей страны
	Бадры такие совсем
не нужны!
	ции вузов. чтобы хорошо под­готовиться 5 предстоящему
  Всемирному фестивалю молоде­жи и студентов. Райкомы ком­сомола должны рассмотреть
планы подготовки в феестива­лю каждой комсомольской ор­} ганизации вуза и оказать
{ практическую помощь в осу­$ ествлении этих планов.
		Вея эта работа холжна п00-
	$ ВОДИТЬСЯ Поз ЗИЗЕОМ усиления
политической активности сту­} лентов. Надо шире  использо­вать многообразные формы по­:  литико-воспитательной и
  культурно-масеовой работы.
найденные комеомольскими OD­гавизапиями, улучшить эсте­} тическое воспитание  стулен­тов. больше проводить вече­ров. балов. карнавалов. орта­низовывать обсуждение произ­{ведений хухожественной лите­< ратуры, винокартин. пьее.
` Пелесообразно создать горол­Зекой постоянно хействующий
	, Г] одготовить предложения в. Мос­ooe совет о строительстве силами сту­дентов Дворца культуры московских сту­2
	дентов.
	5оты среди ДОБРИТЬ работу - комсомольской
eee организации Станкоинструменталь­ного института, которая с помощью БУу­ководства института установила тесную
связь с производством, и предложить
	KOMCOMOJbCKHM организациям вузов,
предприятий, ^ учреждений — используя
имеющийся ‘опыт, установить тесные
	связи и взаимное шефство между вуза­ми и предприятиями.

Больше знакомить студентов с произ­водством, организовывать встречи с кад­ровыми рабочими, приглашать их на ком­сомольские собрания, вечера. Выделить
из среды студентов руководителей спор­тивных секций, художественной самодея­тельности для проведения массово-поли­тической и’ культурно-просветительной
работы в молодежных общежитиях.
	<

СИЛИТЬ эстетическое воспитание
tee студентов, больше проводить вече­ров, балов, карнавалов, организовывать
обсуждение произведений  художествен­ной литературы, кинокартин, пьес, про­водить музыкальные вечера, вечера во­просов ‘и ответов, всевозможные конкур­сы, викторины ит. 1.
		*

ЧИТАТЬ недопустимым, что неко­... торые комсомольские организации
не дают острой политической оценки фак­там аполитичности, демагогии и другим
нездоровым явлениям в студенческой
среде. Обязать райкомы ВЛКСМ, комсо­мольские организации вузов своевремен­но разбираться в каждом подобном фак:
те и принимать необходимые меры.
		EAKCM школы-студии МХАТ тов. ЛУКЬЯНОВ. кандидат в

ое аи» 2 Заира ‘-> т Ore ere > >
	директор Москов­члены МГК ВЛКСМ тов. КОЛОТЫГИН,
	И

ского фармацевтического института тов. ДОБРЫНИН -
ретарь ЦК ВЛКСМ тов. ТУМАНОВА, секретарь Mr tee

mw. or а
	тов. ОРЛОВ
	7: *

ЧИТАТЬ необходимым — активнее
see привлекать студентов в каникуляр­ное и внеучебное время к общественно­полезному. труду на предприятиях, строй­ках Москвы, к озеленению и благоустрой­ству города, сбору металлолома, к работе
в бригадах содействия милиции, в шко­лах, домоуправлениях ит. п.
		Пленум показал возросшую нолитическую активность
	aA горячую заинтересован.
	вомесомольцевк московскиых вузов,
	ность в упучеевни подготовки молодых специалиетов. - Уча­стники пленума единодушно выразили уверенность в том,

 
	SYSOB под руководством
›етчительно ликвидируют
е среди нашего славного
	организационные
я тов. ЖУКОВА
	что комсомольские оргавизации в
партийных организаций быстро и ре
недостатки в воспитательной работе
	студенчества.
	be
На пленуме были также — рассмотрены
	вопросы.
	Из состава бюро МГК ВЛКСМ выведань
	в связи с переходом Ha работу директором школы и
тов. СПИРИДОНОВ в связи © уходом на зах.
	‚секретарь Ленин­‚ зам. заведующе­В состав бюро введены тов. КЕЛАРЕВ,
ского райкома ВЛКСМ, и тов. КУТАКОВА
	го отделом комсомольских организаций МГЕ ВЛЕСМ
	ad
C O34ATb из числа студентов не ме­eee нее 500 бригад для помощи в вы­полнении планов жилищного строитель­ства.

* &
	=
ри ударные комсомоль­... ские студенческие стройки город­ского ‘значения и график работ студен­КРРеНЬ бюро МГК ВЛКСМ орга­низовать постоянно действующий
лекторий для студентов по вопросам
науки, техники, литературы и искусства.
	a »
7 f =
И ие ааа аи Л ek TODA i i ЛЯ сту дентов Th 0 BO