- ПОЧЕМУ. НЕ СЛЫШНО .
‘’ АТЕЛЕСТА СТРАНИП ‘
	‚Дорога привела к вктаине
поселка. Приветливо горят
отни небольшого одноэтажно­го зхания. Злесь помещается
	Михнавокая районная библио-.
	тега. Время клонитез к вече­py. вазалось бы, сейчас в.
библиотеке должно ° быть.
особенно люхно. Но злесь.
	не врилно люзеи. которые при­Wan Of обменять внигу, не.
слышно  шелеста страниц в.
	слышне  шелеста страниц в
читальном зале. Может быть,
сегодня выхолной день? Нет.
Это обычное явление в биб­лиотеке.

Заведующей библиотекой
Галине Орентко скучно. Что-.
бы «убить» время, она pac­сматривает новый иллюстри­рованный журнал.

В библиотеке‘ 23 тысячи
томов HET, множество га­зет и журналев. з читателей.
	мало. Между тем в Михневе
находятся о промышленные
предприятия, учреждения.
	шведь, неподалеву  раскину­лись селения колхоза имени
Ленина. Но в библиотеке, как.
говорится, позарастали стеж­ви-дорожки,

Ав плане` работы чего
Только не написано! `Запла­нированы и литературные
вечера, и читательские кон­ференции, и . встречи писате­лей с читателями, и диспу­‚ТЫ,

Как-то на улицах Михнева.
появились красочные объяв­ления: «Скоро в районной.
библиотеке состоится литера­турный вечер — «Любовь и
дружба в поэзии». Участвуют
московские поэты».  

Читатели буквально осаж­тали работников библиотеки:
	ЛЮБОПЫТНАЯ
МИНИАТЮРА
	В вачале нынешнего года,
как мы уже сообщали, в.
Ростове-на-Дону были прове­дены финальные соревнова­ния командного первенства
Российской Федерации по
шахматам. Победу и переходя­щий приз завоевал коллектив
Московской области. На’ пер-.
вой доске. команды-победи­тельницы играл молодей ма­стер Николай Крогиус, кото­рый уже не раз удачно вы­ступал в республиканских и
всесоюзных турнирах.

Стиль игры Н. Крогиуса от­лично характеризует MHHHa­тюрная по числу ходов, чо
весьма содержательная пар­тия, которую он сыграл в пэ­следнем командном первенст­ве СССР в матче РОФСР —
Ленинград.

Сейчас ‘мастер Н. Крогиус
участвует в международном
турнире в Плоешти (Румы­ния). После четырех ‘туров’
У него 21/› очка при одной
отложенной партии.
	Н. КРОГИУС . —
Г БОРИСЕНКО
	1, e4, c5 2. Kis, d6 3. d4,
ed 4. K:d4, KfG6 5. Ke3, a6
6. Cg&, Kbd7 7. $13, Фэаб.

‚ В. этом модном варианте
сицилианской защиты. лучше
всего играть здесь сразу 7.
	.. £6 wim 7... 6.
	“8. С42, Фест 9. 6 -0—0, 56
10. h4, Cg7?

Этот и особенно . после­дующий ходы свидетельству­ют о полной о безмятежности.
черных. Напрапивалось 10.
. ...15!, препятствуя наступле­нию противника на королев­ском фланге.

11. В5, К:15? 12. #45,
Фа8 13. Кб! ) !

Белые энергично ведут ата­ку и вскоре добиваются усне­ха. События разворачиваются
с калейдоскопической быстро­той. т

13...51 14. Л:15, fe 15.
@®:e4, Ke5 16. @h4, Ce6 17..
Са5!, 56 18. С:56, C:b2+-
19. Kpb1, Ibs.

Следует изящный комбина­ционный удар на тему пере­крытия, венчающий. зэзнергич­ную игру белых. з
	но провести около 100: обз02
ров литературы. Но’ пока они
не проводились.

— 0бзры — это форма­листика. читатели их BCO
равно не слушают, — заяв­ляет. заведующая  читаль­ным‘ залом Лидия Сороковано­Ba. 5.
Конечно.  ели-их прово­дить скучно. без учета  зуди­тории, они действительно ни­чего не дадут. Но ведь работ­никам библиотеки известны
различные формы пропаганды
книги, Вот их и следовало бы
применить на деле.
	«Недодумалиеь» в  биб­лиотеке устроить’ встречи ©
новаторами производства, пе­редовиками сельского  хозяй­ства, организовать  литера­турный кружок. Или другой
пример. В плане предуемот­рено создание 7 новых пере­движных библиотек. Но где и
вогда они будут созданы, до
сих пор не известно даже са­мим составителям плана.

Уже не первый год еобира­ются открыть в колхозе ине­ни Маленкова филиал район­ной ‘библиотеки.  Колхозники
хавно ждут этого, а библиоте­кари все еще спорят, cTo­ит ли его открывать или не
стоит. =

`Нлохо помогает районная
библиотека и существующим
сельским библиотекам.
	Короче говоря,‘ кроме хе­журной выдачи книг, — здесь
ничего не проводится. Поэто­му и без того небольшое ко­личество читателей стало по­степенно уменьшаться. За по­следние месяцы число их со­вратилось на 500 человек.
	Работники библиотеки не
чувствуют ответственности
перед читателями. хранят в
тайне евой план и не счита­ют нужным его выполнять,
Что” ж, ведь в конце года
веегла можно сбелатьеа на
	объективные причины.
	0 серьезных недостатках в
работе районной > библиотеки
знают и в отделе ` культуры
райисполкома шв райкоме
ВЛЕСМ. Однако помощи ей не
оказывают.
	— А чем мы можем по­мочь? — говорит секретарь
райкома комсомола Тидия Ву­ренкова. — Люди там рабо­тают во специальным образо­ванием. Что надо делать, им
известно... Мы здееь ни при
чем.

Странно’ слышать — такое
заявление от вожака молоде­жи района!

И. ЛЕОНТЬЕВ.
	Московская область. Ирн
клубе Наро-Фоминской пря­дильно-ткацкой ° фабрики 12
лет существует детская изо­студия. Здесь занимается око­ло 40 детей, рабочих фабрики
н других’ предприятий ropo­да. в
НА СНИМКЕ: на занятиях
изостудии. Руководит занятия­ми художник С. ‘А, Пугачев.
	— Богда же будет. вечер?
— ‘Скоро, — отвечали
они: -— Мы уже говорили 06
этом в райкоме комсомола.
Обещают пригласить на днях
лектора и договоритьея 0
приезде столичных поэтов.
Прошаа. неделя, другая.
— Богла же состоится ве­чер? — вновь спросили чи­татели.
Библиотекари опустили

глаза: «Вечера не ’`будету...
Оказывается, они надеялись
Ha райком, & комсомольские
работники надеялись на биб­лиотекарей.

В одной из МТС  намеча­лось провести беседу «Чтение
технической литературы —
залог успеха в практической
работе». Готовились к neil
долго. А вскоре почему-то
решили: беседа вряд ли будет
интересной. Й отменили ее.

Не выполнив: одного. ра­ботники библяотеки  берутея
за другое: Ренили они орга­низовать вечер вопросов и от­ветов. Вывесили почтовый
ящиЕ и объявления с прось­бой подавать вопросы в пись­менном ‘виде. Олнако читате­ли записок He  похавали. обе­Щали задавать вопросы YCT­но. Тогда вмешался заведую­щий районным отделом куль­туры тов. Антронов. Он запре­тил проводить вечер на том
основании, что письменных
вепресов. не поступило, а уст­ные вопросы, дескать, могут
поставить... докладчика в  за­труднительное положение. *

Работники библиотеки уди­вились, однако отменили ве­чер. И только.

В нынешнем году намече­КТО БУДЕТ ЧЕМПИОНКОЙ?

Подведены итоги женского
первенства столицы. Первое
и второе места в финале раз­делили мастера Н. Войцик
(«Спартак») и О: Игнатьева
	(«Динамо»), набравшие по
	10:/» очков из 15 возможных. ..
	Между победительницами бу­дет проведен матч на звание
чемпионки Москвы,
ee
*
ДВЕ КОМПОЗИЦИИ
Слушатель Военно-полити­ческой академии имени В. И.
Ленина офицер Л. Уланов
имеет первый о разряд и в
практической игре и в шах­матной композиции. На. днях
он прислал в наши адрес ори­гинальные трехходовые ‘зада­чи, которые мы сегодня пред­лагаем вниманию читателей.
	‚НА КУБОК РАНОНА
Более сорока команд про­изводственных коллективов‘
принимали участие в шах­матных соревнованиях на
кубок  Бауманского района
столицы. В группе сильней­ших победу одержала коман­ана
СПОРТСМЕНОВ
	Приближается спортивное
лето. У москвичей оно знаме­нательно большими  события­un, Это УГ Всемирный фести­валь молодежи и студентов и
ПГ дружественные спортив­ные игры. Еще изменчива по­года, но на спортивных пло­щадках начались уже первые
тренировки. Большое оживае­ние сейчас царит в магазинах
по продаже спортивных това­pos. Дюбители спорта приоб­ретают мотоциклы и велоси­педы, туристское снаряжение
и хругой инвентарь.
	Что получат спортемены в.
новом сезоне? -
	-_@ таким вопросом обратих­ся наш корреспондент к хи­ректору Московского  отделе­ния: «Главепортторга» В. Но­зунину: Вот ‘что он ответил:

—- Намечено продать спорт­товаров на 55 миллионов 220
тысяч рублей.
	БВ нагазины завезено все
необходимое: трикотажных и
швейных спортивных изделий
на 16 миллионов рублей, око­ло 5 тысяч велосипедов и м0-
тоциклов; №5 тысяч футболь­ных и волейбольных, 28 ты­сяч теннисных мячей. Улуч­шено’  . снабжение  Typuct­ским и  легкозтлетическим
инвентарем? ВЕ:
	Увеличивается сеть сие­циализированных  магазинов.
На днях они ‘открываются в
Кунцеве и Бабушкине: и дру­гих городах Подмосковья.
Впервые мы дадим спортеме­нам такую новинку для фут­болистов, как  бескамерные:
полихлорвиниловые футболь­ные мячи, равные по весу и
объему кожаным.
	Работники Московского от­деления «Главспортторга»
приложат все усилия, чтобы
удовлетворить потребности
молодежи, всех физкультур­НИКОВ. - :
	_ Новый 
пионерский
клуб
	...Горжественно звучат
фанфары, призывающие к 0б­щему пионерскому сбору. Пе­ред выстроившейся линейкой
председатель совета седьмой
пионерской дружины ‘имени
Героя Советского Союза А. И.
Маресьева Галя Федюкина от­дает рапорт старшей вожа­той:
	— Юные ленинцы к. от­крытию пионерского клуба
готовы! Так на днях в 354-й
школе Бауманского = района,
состоялось открытие  пионер­ского клуба.
	В день открытия к пионе­рам. приехал юноша из Гер­манской Демократической. Рес­публики, обучающийся в мо­сковеком вузе, шефы.
		ежа  искуссии:
«Искусство И ЖИЗНЬ»
	ются выставки, решено было
провести.. в, дни фестиваля
Всемирную выставку mpoH3-
ведений молодых  художни­ков. .

Правда, сейчас пока труд­но сказать, сколько будет
прислано на выставку произ­ведений со всего света. Не
надо забывать, что идея меж­дународных встреч молодежи
имеет не только друзей, но и
врагов. Но совершенно ясно,
что ни фестиваля, ни выстав­ки им не сорвать, ясно,
что выставка будет  огром­ной. Ожидается приезд на фе­стиваль не менее 300 моло­дых   художников из-за ‘рубе­жа.

Разместится выставка в.це­лом ряде павильонов ЦПКиО.
Она обещает быть очень ин­тересной.
	27932
	В газетах можно прочесть,
как. наши художники „думают.
украсить в ‘дни Всемирного
фестиваля Москву, ее улицы,
площади и бульвары. .

; A Kakoe участие “примут.
сами художники ‘в фестива-®
	ле? Ведь не все являются
мастерами декоративного
оформления: Какой: =вклад.
	внесут, к примеру; молодые“
графики или живописцы? Ка­ково: будет ‘участие­зарубеж­ных художников?

B программе фестиваля
предусмотрено, как известно,
множество международных
встреч молодых людей одина­ковых   профессий и интере­сов. : .

Естественно; ‘молодые ху­дожники не остались вне этой
программы. А так Kak смот­ром работ художников явля:
	ДИОДА
	Советские художники, ра­зумеется, примут участие в
смотре, и Болышцой павильон
Всесоюзной молодежной вы­ставки будет частью Всемир­ной. Но этим их участие не
ограничится. На территории
выставки. устраивается клуб­студия, где нашим загранич­ным. гостям. будут предостав­лены мольберты и кисти, гли­на и бумага — короче говоря,
возможность работать бок о
бок с нашими: художниками.
	Намечено провести  боль­шую общую дискуссию, кото­рая займет несколько дней.
Московские художники и ис­кусствоведы, так сказать Ha
правах чхозяев. поля», пред­ложили главную тему дискус­сии . «Искусство и жизнь».
Эта тема. сообщена во все
страны мира и, возможно,
	будет принята, а возможно,
претерпит изменения. или до­бавления. . Во всяком случае
дискуссия. обещает быть
оживленной, принципиальной
и, конечно, товарищеской.

Но как же будет вестись
дискуссия, ‘когда’ выступать
станут молодые мастера из
Парижа и Москвы, Пекина и
Лондона, Джакарты и Делиы—
добрых двухлрех десятков
стран? Kar будут пе­нимать друг друга участНи­ки этой дискуссии? И это
	предусмотрено. Дискуссия
будет проведена в клубе с
	фаднофицированным перево­дом. Каждый участник смо­жет слушать любое’ выстун­ление на наиболее удобном
для него языке.

Кроме общей дискуссии,
будет, конечно, множество
небольших дружеских — у
картин и статуй, в мастер­` ских, ‘в поездках по городу.
Личное общение художников
разных стран — фактор
большой важности, и можно
не сомневаться B TOM, что
связи, которые завяжутся на
‚фестивале, помогут многим
‘зарубежным художникам луч­We понять творческие прин­ципы <оветского искусства,
расширят кругозор и наших
художников. ‘.
	Личное знакомство помо­жет наладить прочные связи
	между молодыми художника­ми разных стран, которые
°могут найти конкретное вы:
 ражение в обмене выставка­ми; визитами, творческим
опытом ит. п. И нет сомне­ния в том, что эти связи и
знакомства послужат на
пользу. не. Только `развитию
искусства: многих стран, нои
делу мира и дружбы наро­дов.
		Эскиз фестивального плаката
преподагателя художественного
училища Me 64 Г. Гамазина.
	Подарки
юных умельцев
	Много интересных сувенн­ров — подарков участникам
Beemapaoro фестиваля подго­товили 64-м `ремесленном
xynoimeernensiom училище. ®

Пятьдесят  инкрустирован­ных по дереву шкатулок пода­рят гостям фестиваля юные
мастера-краснодеревцы. Не­сколько шкатулок уже сдела­но, другие находятся в рабо­те. Особенно интересны лег­кие ажурные  столикн, HH
крустированные дорогими по
родами дерева. Орнамент их
тонок, красив и прост.

Учащиеся группы художест­венной обработки металла ув­лечены изготовлением ба­рельефных портретов русских
писателей.

Привлекают вниманне пан­но «Молодые  планеристы»,
«Зимний пейзаж». Ученне
труппы лепщиков. Захаров
вылепил фигуру юной кореян­ки, а преподаватель скульпту­ры Сысоев, в недавнем прон­лом выпускник этого учили­ща, создал скульптуру, кото­рую он назвал «Ремесленник».

Интересны работы молодых
живописцев — плакаты «Цве­ты мира», «Наш труд миру»,
«Комета мира».
	Beero училище передаст в
фонд фестиваля 300 сувени­ров.

А. АЛЕКСАНДРОВА.
	ни. делают
магнитофон
	Студенты одной из групп
3-го курса факультета элект­ровакуумных приборов Mo­скоЕского: энергетического ин­ститута долго думали, какой
оригинальный подарок подго­товить к фестивалю.

Однажды в перерыве меж­ду занятиями раднолюбитель
	леонид Шантурин предложил
	интересную идею: сделать
своими руками магнитофон
«Фестивальный». Это предло­жение поддержала вся груп­па. Были ‘созданы бригады
токарей, слесарей ни монтаж­ников, выбраны бригадиры.
Руководителем студенты еди­ногласно назначили Леонида.
	Через несколько дней Шан­турин собрал бригадиров, что­бы вместе с ними обеудвть
разработанную им схему. маг­нитофона. Не сразу согласн­лись с ней ребята. После*го­рячих и долгих споров. яа­конец был найлен лучший ва­рнант. .

Руководство кафедры rex­нологии металлов пошло иа­встречу студентам. Им предо­ставили материалы и станки
для иаготовлення деталей
магнитофона.

Сейчас уже собраны узлы
и начались монтажные ра­боты.
А. ПОПОВ.

EE CC)
	На экранах
СТОЛИЦЫ
	Конверты, конверты, конверты.: А_на них марки са­мых различных стран — Нигевии пи MaAnoneeang
	Египта и Индонезии, Кит
ниц и Франции, Канады и
Румынии и ГДР, Австрии
Болгарии, Индии и Шагии
	Китаяи Бирмы, Великобрита­ы ш СЁнегала, Чили и Бельгии,
	и Польши Голландии ‘и
	ролгарии, Индии и Швеции... Со всех концов земного
шара ежедневно приходят письма в Москау, в редак­чию газеты «Фестиваль». Какие. это волнующие, заме:
чательные документы! Юность иирл narrenainner fr
	 

as $ 24 ТР г 5
подготовке к У! фестивалю, делится с редакцией. свои­ми думами, мыслями, вносит предложения, высказы­mon tm i
	Но не будем забегать вперед. Предоставим самому

ey
	ания его сверстников из-за
ение, горячий порыв, благо­читателю вдуматься в поел
	рубежа, оценить их вдохновение.
	родство стремлений.
	Перед нами толстая пачка писем.! Это редакционная
	хотя фы вот этот конверт
	почта. Вскроем первым ну
с голубой каймой.
	«Мы все хотим трудиться, — пишет в * газету
Рольф К., слесарь из. Федеративной Республики Гер­маниц, —и мало радости стрелять друг в друга. Если
русский доволен своей судьбой, а американец или кто­либ0 другой — своей, то это их дело, и никто не имеет
права навязывать свою волю другому с помощью ору­жия. Время покажет, чей путь лучше». 8
Некоторые реакционные круги представляют фести-.
валь как коммунистическую затею и призывают моло­дежь не ехать! ‘в Москву. Они запугивают ее, грозят,
	и ужасы.
что государственный секре­рисуют чудовищные страхи
На днях стало известно,
	5 ТЗ о М СТР,

тарь США Даллес дал указание своии послам, аккре­дитованным при правительствах стран, входящих в
НАТО, принять меры к тому, чтобы правительства
этих стран всячёски препятствовали поездке молодежи
на Московский фестиваль. Эта команда из-за окгана
есть не что иное, как грубое вмешательство во вниут­_ренние дела суверенных госидарств, нежелание cHu­таться со стремлениями молодых людей ближе узнать
друг дрига, обменяться мнениями

 
	(воземя силое реакции так боятся фестиваля? «Пото­му что фестиваль способствует укреплению дружбы и
взаимопонимания между молодежью всех континентов,
‘является серьезным вкладом в. борьбу за мир, за раз­рядку международной напряженности. И, конечно, эта
неприятно вдохновителям новой войны.

Но молодежь: мечтает не о военной. форме, а о мир­ном труде, об учебе: и счастье, и фестиваль eff nomo­гает бороться за это.
«Я штукатур, и’ я верю,
встретятся мои коллеги со.
	абрить, конечно, не о разрушении,
	сказано в одном письме.
	что, если на фестивале
всего мира, они будут го­ниении, а о созидании», —
	. А. ЧЛЕНОВ,
художественный критик,
член Фестнвального
комитета МОССХ.
	Юные музыканты готовятся н
фестивалю. НА СНИМКЕ: репе­тиция сводного орнестра’ вмо­лончелистов детских музыкаль­ных школ столицы. В его соста­ве 150 ребят. Руководит орке­стром И. К. Мортэнсэн.
	<...Все руки, которые соединятся в крепком пожатаи
на фестивале, ‘могут стать ‚кулаком, несущим. удар по
поджигателям войны и сторонникам полицейских дей­ствий...» — говорится в..другом. :

Известный молодой индийский чемпион по настоль­ному теннису Ятин Виас пишет: . .

«Я честно и искренне верю, что встреча молодежи
различных жизненных путей из различных стран при­несет миру в целом и международным. отношениям: в
частности огромную пользу».  

Молодой христианин из Швеции Бо Вирмарк горячо
поддерживает. фестиваль, высоко оценивает его значе.
	  
	«Я выступаю за фестиваль, — говорится в его пись­Me, — ц по мере своих сил заяциаюсь нойзотракрия­к
	` нему у себя на родине.
	Читателю, настреенному критически или отрицательё­но к фестивалю, я хочи сказать: «Даже если ты Ke
	присоединяйся. Вместо тд­веришь в фестиваль, все же
	20, чтобы мешать подготовке, .— ‘присоединяйся, _ по­смотри сам! Если. с чем-нибудь‘ не согласен, постарайся
улучшить то, что тебе не нравится. Организаторы фе­стиваля не какие-то сверхлюди, которые. могут. учесть
все интересы представителей различных стран.

Я не думаю, чтобы участникам фестиваля. что-ни­будь не понравилось на этом празднике. Но если так
	что. ты этого не исправил,
	случится, то только потому,
	потому, что ты держался в стороне. Поэтому я говорю:
«Пусть дело фестиваля будет твоии делом».

Тот факт, что VI фестиваль состоится в Москве, сто­лице первого в мире социалистического государства,
знаменосца борьбы за мир. привлекает к нему миллио­ны юных сердец. В одном из номеров газеты «Фести­вальз было опубликовано письмо москвича Юрия Си­монова, в котором он предложил зарубежным друзьям
	ФРГ пришел в его адрес
	начать переписки. И вот из
	ответ, который мы с разрешения Симонова приводим
	здесь дословно:
«Дорогой дриг Юрий!
	20. CbS+! Черные сдались.

да

«Теплоэлектропроекта».  

(Фотохроника ТАСС}.

РИ ОЕ РРР РЕГТЕЕЕЕЕЕЕЕЕИЕЕЕИЕЕЕЕТИЕЕЕЕЕЕ

ADmtenHAME эпохи... В ней or­разились стремления `. народ­ных масс к свету знания:
Великий демократ гневно
критиковал .›. школу о своего
времени. С. негодованием  от­мечал. он, что школы доступ­ROTTTVITISVSVITEETY

‘Он хотел, чтобы в ‘«материн­ской школе» дети получали
возможно больше живых
представлений о природе и
окружающей жизни и на
этой основе формировались
бы первые их понятия, раз­становилось для учащихся
убедительным, а не прини:-
малось ими на веру и за­зубривалось. Коменский хо­тел, чтобы детей приучали
«самостоятельно проникать

до корня вещей», чтобы у

человека, в способность всех

`к учению. Он выступал: про­тив жестокой палочной uc
циплины, требовал’ гуманного
отношения к детям, внима­тельного изучения их психо­`логии. Горячо стремился: Ко­них развивали «самостоятель­ность в наблюдении, в речи,
в практике...». Важнейшей за.
дачей считал он развитие
познавательных способностей
учащихся — их наблюда­тельности, мышления ит. п,,
в которых видел «корень
знания». В век, когда со­вершенно не считались с
возможностями детского воз­раста,“ Коменский отстаивал
новый принцип посильности
обучения. Он указывал, что
надо располагать все изучае­мое. по ступеням возраста,
советовал, как обеспечить яс­ность в объяснениях, HaMe­тил правила, определяющие
путь обучения.
	_Коменский был. сторонни:-
ком принципа  систематично­cra, Чтобы.в сознании уча­щихся запечатлелась система
знаний, писал он; все должно
чидти в неразрывной после­довательности — так, чтобы
все сегодняшнее закрепляло
вчерашнее и пролагало. путь
к завтрашнему».

Все это, вместе взятое,
способствует осуществлению
принципа прочности — обуче­ния. К этой цели направлены
и многие другие положения,
в частности, о повторении. и
упражнениях.

Мы высоко ценим гума­низм Коменского, его веру в
	вивались мысль и речь. это
являлось новаторством. Ко­менский возмущался тем, что
«народ и народные языки
находятся в величайшем пре­зрении». Он глубоко обосно­вал необходимость школы
родного языка. В начальную
школу он впервые вводил
знания о мире, природе, ‘об:
шественной жизни.

os
	Недагог-новатор требовал
	высокой организованности в
школе.

Величайшей заслугой Ko­‘менского: явилась разработка
	основных принципов дедак­тнки (искусства обучения).
В эпоху, когда головы уче­ников «набивали смесью вся:
ких фраз.., не показывая са:
мые вещи», он Звал к изуче:
нию жизни, реального мира:
«Почему вместо мертвых
книг не открыть нам живой
книги природы?». Он всесто­ронне обосновал ‘принцип
наглядности обучения: «Все,
что только можно, представ­лять для восприятия чувст­вами» -
	Страстно борясь против
догматизма, Коменский вы:
двинул важнейший принцип
	сознательности обучения. Он
требовал, чтобы учитель вел
детей к осмысливанию явле­ний, чтобы все доказывалось,
	менский к тому, чтобы школа
стала «мастерской человечно­сти», орудием воспитания
лучших человеческих качеств.

Нам дороги стремление ве­ликого демократа. к народно­му благу, к человеческому
братству, его мечты о мире
между народами, дух проте­ста против социальной не­справедливости,  человеконе­навистничества. Прекрасно
звучат его’” проникновенные
слова; «Духовная культура
и война не могут идти вме­сте». 300 лет назад Комея­ский писал, что «придет вре­мя, когда ‘сокровища мира
пойдут на-пользу всех, ‘He
только на пользу единиц.а».

Коменский произвел пере­ворот во взглядах на школу,
на обучение, и в этом смысле
его’ справедливо ‘называли
«Коперником педагогики».
Драгоценное наследие Комен­ского, отца современной ди­дактики, вомло B золотой
фонд ‘прогрессивной  педаго­THEA, :
С. ФРУМОВ,
еее, доцент.
	MOCKOBCEH ECS

КОМСОМОЛЕЦ
	1{ апреля 1957 г. 3 стр,
	- Ты, конечно, будешь удивлен, получив письмо из За­падной Германиц. То обстоятельство, что я получил
	В дни декады таджикской
литературы и искусства ва
экранах столицы демонстри­руются фильмы, снятые .> на
Сталинабадсной ‘студии,

-Это --: цветная  ‘музыкаль­ная кинокомедия +Я встре­тил девушку», историко-рево­люцнонный кинофильм «До­хунда», снятый по одноимев­ному‘ произведению ‹ таджик­ского классика С. Айни, кино-.
	фильм «Мой друг Наврузов».

Мы обратились к директо­ру Сталинабадской киносту­дии В. Хабуру с. просьбой
рассказать о работе и планах
	студии.

— Наше киноискусство
очень молодо, — рассказал
тов. Хабур. — Кинофильмы,

привезенные  HbIHe, —- TIO
	труда­местных режиссеров и
операторов, большинство ко­торых комсомольского возра­ста.
Имена их хорошо известны
среди творческих работников
республики. Это молодой опе­ратор комсомолец Б. Кабилов,
ассистенты режиссера В. Ва-.
хабова и Х. Махмудова, мон­тажницы комсомолки С. Бак­лева, М. Хасанова и MHO­гие другие. А окончившему
ГИТИС Т. Сабирову, исполни­телю роли Едгора в кинофиль­ме «Дохунда», поручается
первая самостоятельная ре­жиссерская работа.

К 40-й годовщине. Велико­го Октября студия готовит
ряд новых фильмов.
	А КОСТЮКОВСКИИ,
	(Окончание на: 4-й стр.) : -Фото Г. СЕДИНКИНА.
ULSLUT AIT AT IT ATET UT ITA ATAU TUSLLLTLL UT LLL LL TALLTOVIULLTTULLLLYPUL IIL TITOUSESTATUTURS OSTA AT TULLLLUL UTA TTUIDULUI LLTOULI TIL TULUULITILOTILILLSTUT IOUT

TELE TS,
	1 АПРЕЛЯ по призыву Бсе­мирного - Совета­Мира
охмечалось 300-летие со вре­мени. первого издания. собра­ния сочиневий Коменского —
	одного из виднейших предста­вителей. педагогической Mbic­ли человечества, славного. сы-.
на братского чешского народа.
Его ..«Великая: дидактиках» и
другие произведения имеют
мировую известность.

Ян Амос .Коменский родил­— ee ee EO IE ВЕ

ся 28. марта 1592 года в Мо­‚равии. Его . семья принадле­жала к. религиозно-демокра­тической общине = «чешских
братьев», являвшейся остат­ком таборитов (революцион­ного крыла гуситского движе­man первой половины ХУ ве­ка

Еще в студенческие годы

Коменский мечтал о том, что­бы «знание былб доступно

всем». В 1614 году ‘вачалась
его учительская. деятельность,

но ее, прервали трагические
события Тридцатилетней вой­ны (1618—1648 годы), кото­рая обрекла на изгнание че­хов-протестантов. После 1628

года Коменский больше уже

никогда не видел горячо лю­бимой им родины. Он посе­лился-в Полышне (г. Лешно)}..
Там он возглавляет школу и

является одним из руководи­телей «чешских братьев».
	ВЕЛИКИЙ ПЕДАГОГ  
oe ЗА КОМЕНСКИР
	даме. Здесь вьинло в свет
собрание его сочинений. Он
умер 15 ноября 1670 года.
	Перу Номенского принадле­жит более 140 работ (педаго­гических, ‘философских
и т п.) многие из которых
издавались в нашей стране.
Труды Коменского отличают­ся ‘необыкновенной ясностью
и смелостью мысли, замеча­тельной выразительностью и
образностью языка. Он был
гениальным мыслителем, ко­торый с наибольшей силой
выразил новые  педагогиче­ские идеи переломной исто­рической эпохи (ХУ—ХУН
веков).’ Несмотря Ha свои
религиозные убеждения, про­тиворечия в мировоззрении,
Коменский смог во многом
пойти по пути новой филосо­фии и науки, рвавших со
схолястикой и церковной дог­мой, воспринял идеи гума­низма.
	_ Сила педагогики Номенско­го — в ее народности, в ее
связи с демократическими
	вы лишь для состоятельных
и поэтому гибнут таланты
среди детей народа.
Коменский вдохновенно ри­совал. идеал новой ‹ школы,
которая. должна .быть чистин­ной мастерской людей, где
умы учащихся озаряются
блеском мудрости. где все
всесторонне обучаются все­му». Он резко осуждал и
Tex, KTO выступал - против
женского образования... Ко­менский явился пионером
демократической ’идеи` еди­ной школьной системы; Он
наметил. стройную ‹ систему
	связанных между собой. че-_
	тырех ступеней обучения.
Это -- «материнская — шко­ла» (семейное воспитание
детей до 6 лет); начальная
школа родного языка (для
всех детей с 6 до 12 лет};
гимназия (c 12 до 18 лет};
академия (с 18 до 24 лет).

В те времена, когда школа
была оторвана от жизни, Ко­менский явился поборником
всестороннего образования,
жизненно полезных знаний.
	Коменский много пишет в
эти годы. В 1632 году оч
‘заканчивает первый вариант
«Великой дидактики». Но
этот труд’ тогда не был из­дан. Зато его учебную нни­гу «Открытая дверь языков
и всех наук» перевели на 12
	европейских и несколько во­сточных языков. Она впервые
связывала усвоение латыни,
‚чем обычно до того ограни­‘чивалась школа, с изучением
реального’ мира. Большой
успех имела и «Физика»
(книга о природе). «Материн­ская школах Коменского —
первая книга ‘для родителей
по дошкольному › воспитанию
детей.
	В 50-х годах выпила в свет
знаменитая учебная книга
Коменского ‚<Мир в карти:
нах». Здесь в 150 кратких
статьях с картинками дава­лись сведения 0 природе,
ремеслах и производствах, о
жизни людей.
	Последний период жизни
Коменский провел в Амстер-