Ответ Советского Правительства на заявление японского правительства  30 мая с. г. представитель МИД Япо­нии г. Тамура посетил Представительство СССР в Токио и по поручению японского министра иностранных дел Окадзаки сде­лал устное заявление относительно Пред­ставительства СССР в Японии. В заявле­нии говорится, что в связи с вступлени­ем в силу 28 апреля 1952 года мирного договора с Японией и прекращением дея­тельности Союзного Совета для Японии «японское правительство считает, что Со­ветская часть Союзного Совета для Япо­нии прекратила свое существование с той же даты». В ответ на это заявление японского правительства Представительство Совет­ского Союза в Японии 11 июня направи­ло министру иностранных дел Японии г. Окадзаки письмо следующего содержа­ния. Советское Представительство в Японии было создано, как известно, в соответст­вии с решением Московского Совещания Министров Иностранных Дел СССР, США, Великобритании, к которому впоследствии присоединился Китай. Роспуск Союзного Совета для Японии был предпринят Пра­вительством США в нарушение сущест­вующих соглашений четырех держав в од­ностороннем порядке в связи с незакон­ным сепаратным мирным договором с Японией и без согласия Правительства СССР и Китайского Народного Правитель­ства. Советское Правительство считает в свя­зи с этим, что ссылка Японского Прави­тельства на вступление в силу сепарат­ного мирного договора не может служить законным основанием для указанного вы­ше заявления по поводу Представительст­ва СССР в Японии. 

ПЕРВЫЙ СТАНОК скую различные шестеренки, ки коробки скоростей и другие детали. По всему было видно, что группа серьез­но берется за освоение сборки станков. Никогда еще ребята не трудились так дружно и весело. Вначале Виктор, увле­ченный общим возбуждением, суетился вместе со всеми, но потом в нем начали бороться два противоречивых желания: отбросить сомнения и вместе с ребятами начать с азов осваивать сборку станков здесь, в мастерской, или пойти к масте­ру и попросить вместе с другой группой перевести его на производственную прак­тику в цех завода. Но забыть вчерашний разговор с Николаем и работать, как ни чем не бывало, значит признать свою вину, показать, что ты ошибся! Тогда Николай возомнит себя героем... А он вовсе и не ошибался, потому что дей­ствительно на заводе куда интереснее со­бирать станки. Эти мысли не давали Виктору покоя. Весь день он ходил задумчивый и злой. К вечеру ребята, усталые и довольные, собрались вокруг верстаков и заговорили о том, кто с кем в паре или тройке-зве­не будет работать на сборке узлов. Все горячо и возбужденно высказывали свои пожелания, и лишь Виктор молчаливо стоял у окна. Староста группы комсомолец Рахметов давно уже заметил, что Виктор, всегда веселый и общительный, сегодня вдруг стал безучастным к тому, что делали его друзья. Ты, Виктор, работать будешь, ко­нечно, в паре с Дмитриевым? — спро­сил староста, уверенный, что иначе и не может быть. - Мне все равно, я могу и без него! ответил Виктор и с тревогой посмот­рел на Николая, который наверное рас­скажет сейчас всем про вчерашний раз­говор. Николай промолчал. Стоявшие вокруг ребята поняли: между Дмитриевым и Си­лаевым что-то произошло... ребята связывали лучшие свои мечты и радости. Одни не без основания мечтали, что собранный станок даст им право наз­вать себя настоящими слесарями, другие решили в день завершения сборки станка вступить в комсомол. Виктор видел, что в мастерской де­таль за деталью рождаются отдельные части скоростного станка. Значит, можно и в училище собирать станки не хуже заводских!... От этой мысли стало радост­но на душе. Он уже не сомневался, что Николай прав и, быть может, надо сей­час же пойти к нему и обо всем сказать. Но поймет ли Николай его, согласится ли работать с ним в паре после того, как Виктор при всей группе сказал, что не нуждается в нем. Сборка узлов шла успешн пешно. Первым закончили собирать коробку подачи су­порта Вася Рахметов и Саша Кудиаров. Виктор, работавший по соседству с ними, тщательно шабрил подшипники для ко­робки скоростей. Около его тисков уже ле­жал готовый валик с аккуратно подо­гнанными шестеренками, оставалось толь­ко насадить на него подшипники и при­карь, ступить к испытаниям. Но сделать это одному было не так просто, и Виктор с одному было не так просто, и Виктор с тревогой думал о том, что придется к ко­му-нибудь обратиться за помощью. Тог­да-то ему и подумалось, что будь онч сейчас вдвоем с Николаем, вся работа бы­ла бы уке окончена! что В конце дня к Виктору подошел ста­роста группы Вася Рахметов и, словно разгадав его мысли, спросил: Трудновато одному? Ничего, коротко ответил Вик­тор и, желая быстрее закончить разговор, сосредоточенно склонился над верстаком. ...Дни шли быстро. Освоение станка продвигалюсь успешно. Когда были изу­чены технологические карты, приступили к сборке узлов. Мастер Сергей Петрович понимал волнение своих воспитанников, которые впервые получили такое большое и ответственное задание. Он видел, что общий труд над сборкой станка роднит ребят, объединяет их в дружный творче­ский коллектив, учит сообща побеждать трудности. С рождением станка многие ребята связывали лучшие свои мечты и радости. Одни не без основания мечтали, собранный станок даст им право наз­вать себя настоящими слесарями, другие решили в день завершения сборки станка вступить в комсомол. Виктор видел, что в мастерской де­таль за деталью рождаются отдельные части скоростного станка. Значит, можно и в училище собирать станки не хуже заводских!... От этой мысли стало радост­но на душе. Он уже не сомневался, что Николай прав и, быть может, надо сей­час же пойти к нему и обо всем сказать. Но поймет ли Николай его, согласится ли работать с ним в паре после того, как Виктор при всей группе сказал, что не нуждается в нем. Сборка узлов шла успешно. Первым закончили собирать коробку подачи су­порта Вася Рахметов и Саша Кудиаров. Виктор, работавший по соседству с ними, тщательно шабрил подшипники для ко­робки скоростей. Около его тисков уже ле­жал готовый валик с аккуратно подо­и гнанными шестеренками, оставалось толь­ко насадить на него подшипники и при­ступить к испытаниям. Но сделать это одному было не так просто, и Виктор с тревогой думал о сом, что придется к ко­му-нибудь обратиться за помощью. Тог­да-то ему и подумалось, что будь онч сейчас вдвоем с Николаем, вся работа бы-

Рахметов взял валик и, зажав его в тисках, начал спокойно насаживать за­шаброванные подшипники. Виктор хотел было вырвать из его рук детали, но, ре­шив, что, пожалуй, так дело пойдет бы­стрее, сделал вид, что не замечает работу Рахметова. Мастер, все время на­блюдавший за Виктором, одобрительно кивнул головой старосте, будто хотел сказать: «Все в порядке... Начинает по­нимать!». Николай собирал фракцион для короб­ки скоростей, над которым трудился Виктор. Мастер так распределил ра­боту между ними, что рано или поздно они должны были начать вместе соби­рать один из основных узлов будущего станка. Николай каждый день собирался поговорить с Виктором, но в надежде, что тот все же сам поймет свою ошибку, от­кладывал это намерение. Вот и вчера он на групповом комсомольском собрании за­верил ребят, что скоро начнет работать вместе с Виктором и, если группа перей­дет на поточный метод сборки, они не подведут. Виктор и Рахметов работали слажен­но. Скоро все подшипники были зашаб­рованы, и они вдвоем легко укрепили гладко отполированный валик. Закрепив последнюю шайбу, Рахметов принялся вы­тирать тряпкой руки. Виктор, улыбаясь, с благодарностью посмотрел на товари­ща. Слышал, вчера комсомольцы реши­ли поточный метод освоить, - сказал Рахметов. - Поток дело стоящее, это все рав­но, что конвейер, — поддержал Виктор. - Но при потоке коллективный труд нужен, сказал подошедший к ребятам Сергей Петрович. - Я это понимаю, Сергей Петрович, - проговорил Виктор и решительно подо­шел к Николаю. - Ты был прав, Коля, давай работать вместе... Николай кивнул головой и, укрепив рычаг переключения скоростей, сказал: Давай, Виктор, шпиндель, сейчас начнем испытания. Виктор торопливо принялся за рабо­ся в этом Дворце науки. Вот окончит он ремесленное училище, пойдет в вечер­нюю школу, а там и до университета не­далеко. Трудно будет друзья помогут, товарищи, комсомольцы. Виктор еще не комсомолец, но как только станок будет собран, он непременно подаст заявление. Ему всегда хотелось сделать что-нибудь большое, очень важное, а потом подать за­явление о приеме в комсомол. Теперь эта цель близка. Он освоит с друзьями сборку замечательных станков и станет комсо­мольцем... Непременно станет! ...Рычаг переключения скоростей обо­ту. ...Поздно возвращался в этот день Вик­тор Силаев домой. Было по-весеннему ти­хо и свежо. Недалеко за туманной сине­вой ночных облаков засверкало множе­ством орней высотное здание университе­та на Ленинских горах. Виктор подумал, что, быть может, и ему придется учить­ся в этом Дворце науки. Вот окончит ен ремесленное училище, пойдет в вечер­нюю школу, а там и до университета не­далеко. Трудно будет — друзья помогут, товарищи, комсомольцы. Виктор еще не комсомолец, но как только станок будет собран, он непременно подаст заявление. Ему всегда хотелось сделать что-нибудь большое, очень важное, а потом подать за­явление о приеме в комсомол. Теперь эта цель близка. Он освоит с друзьями сборку замечательных станков и станет комсо­мольцем... Непременно станет! ...Рычаг переключения скоростей обо­ротов супорта станка быстро перемещал­ротов супорта станка быстро перемещал­ся. Виктор и Николай стояли рядом и, не отрывая взгляда, следили за быстро вра­ся. Виктор и Николай стояли рядом и, не отрывая взгляда, следили за быстро вра­щающимся патроном... Первое испытание станок выдержал! Он может работать на разных скоростях, доводя число оборотов до 1000 в минуту. Теперь началось испытание на точ­ность... Вот укреплена деталь, токарь включает мотор. Резец впивается в ме­талл, и из-под него появляется тоненькая и длинная спираль стружки... Станок выключен, и мотор замедляет ход. То­быстро сняв деталь, измеряет диа­метр ее микрометром. Отклонений нет молодые станкостроить держали эк­роители выдерж держали эк­молодые станкостроить замен! Вот она победа! С любовью рассмат­ривают ребята свой станок. Сколько тру­дов вложили они в его создание, как го­рячо спорили и мечтали о нем когда-то! Наверняка еще много машин соберут они, но этот станок им не забыть никогда. Это был их первый шаг по пути щающимся патроном... Первое испытание станок выдержал! Он может работать на разных скоростях, доводя число оборотов до 1000 в минуту. Теперь началось испытание на точ­ность... Вот укреплена деталь, токарь включает мотор. Резец впивается в ме­талл, и из-под него появляется тоненькая длинная спираль стружки... Станок выключен, и мотор замедляет ход. То­карь, быстро сняв деталь, измеряет диа­метр ее микрометром. Отклонений нет молодые станкостроители выдержали эк­замен! Вот она победа! С любовью рассмат­ривают ребята свой станок. Сколько тру­дов вложили они в его создание, как го­фессиональному мастерству. М. МУХТАСИПОВ.  Ремесленное училище No 6 г. Москвы.

С самого утра Виктор Силаев порывал­ся поговорить со своим другом Николаем Дмитриевым, но тот целый день бегал по училищу в поисках каких-то чертежей и макетов. Вечером Виктор встретил его около комнаты комитета комсомола и хо­тел было начать разговор, но подошел комсорг и послал Николая за моделью винторезного станка. Только ты поскорее, а то скоро начнем собрание! торопил комсорг. Так Виктор Силаев и не сумел погово­рить с приятелем до начала комсомольско­го собрания. И сейчас, поглядывая на яр­ко освещенные окна клуба училища, он терпеливо ждал друга. Собрание затяги­валось. «Мудрят, думал Виктор, и в зачем им разные чертежи и модели стан­ков на комсомольском собрании?». Ожидая товарища, Силаев размышлял о том, что Николай Дмитриев, конечно, верный друг и поэтому, несомненно, будет заодно с ним. «Коля парень серьез­ный, мечтает в университет поступить, дело слесарное по-настоящему любит». Увлеченный своими мыслями, он не за­метил, как закончилось собрание и около него оказался Николай. Ты кого ждешь? спросил он. - Я... Я тебя... - растерялся от не­ожиданности Виктор и, смутившись, не знал, с чего начать этот важный раз­говор. Друзья помолчали. Густые сумерки окутали притихший двор училища. Вды­хая полной грудью свежий воздух, ребя­та медленно пошли по пустынной улице. Когда проходили мимо главного заводско­го­корпуса, Виктор остановился и стал прислушиваться к равномерному гулу станков, доносившемуся из цеха. Слышишь? спросил Виктор. - Слышу. Станки работают... — Знаешь, Коля, этот гул не дает Учимся мы с тобой на слеса­мне покоя... рей-сборщиков, а когда станки начнем собирать, неизвестно, оживившись произнес Виктор. Теперь уже скоро! — улыбнулся Николай. А я не могу больше ждать!... Мо­лотки обтачивать, отвертки, тиски де­лать, ну что это за работа! Получать за эту пустяковину «отлично» и ду­мать, что ты уже настоящий слесарь? Я, Коля, хочу станки скоростные собирать, на которых можно дать две, три, пять тысяч оборотов в минуту! разгорячил­ся Виктор. - Не много ли хватил! — В самый раз! — и Виктор начал В самый раз! — и Виктор начал излагать свой план: соседняя группа на днях начинает производственную прак­тику на заводе. Завтра же они пойдут к мастеру Сергею Петровичу и попросят, чтобы их включили в эту группу. В учи­лище все равно ничего не выходит со сборкой, а стоящая работа для сборщиков есть только в цехе. Вдвоем с Николаем они соберут свой первый станок, а в это время в училище ребята из их группы попрежнему будут «драить» в мастер­ской молотки и завидовать им... — Нет, союзником твоим я не буду! резко ответил Николай на предложе­ние товарища. излагать свой план: соседняя группа на днях начинает производственную прак­тику на заводе. Завтра же они пойдут к мастеру Сергею Петровичу и попросят, чтобы их включили в эту группу. В учи­лище все равно ничего не выходит со сборкой, а стоящая работа для сборщиков есть только в цехе. Вдвоем с Николаем они соберут свой первый станок, а в это время в училище ребята из их группы попрежнему будут «драить» в мастер­ской молотки и завидовать им... Нет, союзником твоим я не буду! - резко ответил Николай на предложе­же­ние товарища. - Почему? - Почему? — Я буду работать там, где будет на­ша группа. Сейчас на собрании комсо­мольцы решили осваивать сборку стан­ков в училище... Это, конечно, труднее, чем на заводе. Но раз комсомольцы ре­шили, значит так и будет! уверенно закончил Николай. Виктор недоверчиво покосился на дру­га и насмешливо произнес: — Посмотрим, какие вы драндулеты освоите. Не драндулеты, а станок «16-15М», со скоростью в тысячу оборотов в мину­ту! ответил Николай. Ничего, пусть будет трудно, но ребята все же соберут свой станок и поставят на нем марку ремесленного училища! Это будет наш подарок строителям великих сооружений на Волге и Аму-Дарье. Николай говорил горячо и с увлечени­ем. Но Виктор, поглощенный гулом стан­ков, казалось, не замечал друга и не слы­шал его слов. Я буду работать там, где будет на­ша группа. Сейчас на собрании комсо­мольцы решили осваивать сборку стан­ков в училище... ...На Это, следующее конечно, утро труднее, рабочий чем день на на­заводе. чался Но необычно. раз комсомольцы Ребята вносили ре­шили, в мастер­значит так и будет! уверенно закончил Николай. Виктор недоверчиво покосился на дру­га и насмешливо произнес: — Посмотрим, какие вы драндулеты освоите. Не драндулеты, а станок «16-15М», со скоростью в тысячу оборотов в мину­ту! - ответил Николай. - Ничего, пусть будет трудно, но ребята все же соберут свой станок и поставят на нем марку ремесленного училища! Это

На итоговых занятиях «Пожалуйста, побыстрей!» Ну, девушки, недовольно сказа­ла Галина Семеновна Погасова. Что же вы молчите? Слушательницы переглядываются, что­то шепчут друг другу, листают учебники, записи и... продолжают молчать. Что же вы? подбадривает их пропагандист. Я ведь не должна все сама рассказывать... Уже полчаса идет итоговое занятие в политкружке по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)» на фабрике «Па­рижская Коммуна». Однако пропагандисту никак не удается вовлечь слушателей в беседу. Отчаявшись организовать живое, твор­ческое обсуждение пройденного материа­ла, руководитель кружка начинает зада­вать «наводящие» вопросы. Кто скажет, поднялось ли социали­стическое сознание в рабочем движении после выхода в свет книги «Что делать?». — Поднялось! — хором отвечают слу­шатели. Правильно. Как вы считаете, эко­номисты обманывали рабочий класс? Обманывали... Задав еще два-три подобных вопроса, пропагандист переходит к беседе по вто­были были рой главе истории партии. Качалова, обращается она к од­Мария Качалова открывает конспект, находит нужное место и начинает читать, не отрываясь от тетради. Так же проходит беседа и по третьей главе. Первое итоговое занятие закончилось разбором 4-й главы «Краткого курса ис­тории ВКП(б)». По этой теме слушателям нужно было рассказать о политической обстановке, которая создалась в стране после поражения первой русской револю­ции. показать причины, породившие рас­пад и разложение среди попутчиков ре­волюции, раскрыть сущность столыпин­ской реакции. Однако важнейшие вопросы темы не изложены ни слушателями, ни про­пагандистом. Спрашивается: почему итоговое заня­тие прошло на низком идейно-теоретиче­ском уровне? Может быть, у тов. Погасо­вой недостаточная теоретическая подго­товка и небольшой опыт пропагандист­ской работы? Нет, этого сказать нельзя. Тов. Погасова несколько лет руководит кружками, посещала семинар пропаганди­стов. Ее кружок считается одним из луч­ших на фабрике. Видимо, причину неудачи нужно искать в том, что тов. Погасова, понадеявшись на себя, несерьезно подготовилась к итого­вому собеседованию, не продумала до кон­ца план занятия. ной из девушек, ты не расскажешь о II съезде партии? Только побыстрее, пожалуйста, а то у нас времени нет. Ты что, читаешь?—останавлива­ет ее Галина Семеновна. Так нельзя, закрой тетрадку. Девушка закрывает тетрадь. Наступает молчание. Через неделю кружковцы соберутся на второе собеседование. Хочется надеяться, что тов. Погасова сумеет провести его не так, как первое... ной из девушек, — ты не расскажешь о II съезде партии? Только побыстрее, пожалуйста, а то у нас времени нет. Мария Качалова открывает конспект, находит нужное место и начинает читать, не отрываясь от тетради. Ты что, читаешь? останавлива­ет ее Галина Семеновна. — Так нельзя, закрой тетрадку. Девушка закрывает тетрадь. Наступает молчание. Так же проходит беседа и по третьей главе. Первое итоговое занятие закончилось разбором 4-й главы «Краткого курса ис­тории ВКП(б)». По этой теме слушателям нужно было рассказать о политической обстановке, которая создалась в стране после поражения первой русской револю­ции. показать причины, породившие рас­пад и разложение среди попутчиков ре­волюции, раскрыть сущность столыпин­ской реакции. Однако важнейшие вопросы темы не изложены ни слушателями, ни про­пагандистом. Спрашивается: почему итоговое заня­тие прошло на низком идейно-теоретиче­ском уровне? Может быть, у тов. Погасо­вой недостаточная теоретическая подго­товка и небольшой опыт пропагандист­ской работы? Нет, этого сказать нельзя. Тов. Погасова несколько лет руководит кружками, посещала семинар пропаганди­считается одни из л «Грустно и неинтересно...» Раиса Маркеловна посмотрела на часы. - Подождем еще или начнем? - не­решительно сказала она. - Вас всего трое... Да уж теперь никто не придет, ответил кто-то из слушателей... Так началось второе итоговое занятие в другом кружке по изучению «Краткого курса истории Так ВКП(б)» были подведены первого года ИТОГИ обучения учебного на года. той же Отрадны фабрике. ли эти итоги, научились ли Отвечает Рая Кочурова. Пропагандист предложила ей рассказать о причинах возникновения первой мировой войны. Комсомолка неплохо излагает материал, чувствуется, что она поработала над кни­гой. Пропагандист удовлетворенно кивает головой, улыбается. Однако радость ее преждевременна. Кочурова подготовилась только по одной теме. На второй вопрос «Апрельские тезисы» Ленина - ни один из слушателей, в том числе и Кочурова, не сумел дать сколько-нибудь обстоятель­ного ответа. И пропагандисту пришлось самой рассказать и об «Апрельских тези­сах» Ленина, и о VI съезде партии, и о триумфальном шествии советской власти после победы социалистической революции в нашей стране. На все, даже самые про­стые, вопросы кружковцы давали одно­сложные, часто неправильные ответы. Вик тор Гришин и Ираида Колкова так и не смогли рассказать о двоевластии и причи нах победы Великой Октябрьской социали­стической революции. Итоговое занятие, начавшееся с опозда­нием на полчаса, продолжалось всего сорок минут. Так были подведены итоги учебного сода. Отрадны ли эти итоги, научились ли чему-нибудь комсомольцы, расширился ли чему-нибудь комсомольцы, расширился ли их кругозор? Вначале в кружок записались 15 слуша­телей. Затем выяснилось, что четверо по­ступили в вечернюю школу; по разным причинам «отсеялись» из кружка еще пя­теро слушателей. Комсомольцы Жагрова, Урушенко и другие не пожелали зани­маться. Таким образом в кружке осталось 6 человек. Комитет не только не помогал работе кружка, но и попустительствовал «отсеву» слушателей. Когда в начале го­да Русяева сказала в комитете, что ком­сомолец Коминский систематически про­пускает занятия, ей ответили, что он, мол, спортсмен и ему некогда ходить на кружок. Этот случай показателен, ибо характе­ризует отношение комитета ВЛКСМ к по­литической учебе комсомольцев. В течение всего учебного года на занятиях не побы­вал ни один из членов комитета, не по­интересовался работой слушателей и про­пагандиста. Как ни странно, Раиса Маркеловна Ру­сяева оправдывает комитет: - Ведь у нас на фабрике много круж­ков. Вот ему и некогда нами заниматься... Комитет ВЛКСМ не помогал пропаган­дисту организовать экскурсии в музеи, коллективные просмотры спектаклей и кинофильмов. А ведь это помогло бы слу­шателям глубже усвоить материал, при­обрести прочные знания. их кругозор? Вначале в кружок записались 15 слуша­телей. Затем выяснилось, что четверо по­ступили в вечернюю школу; по разным причинам «отсеялись» из кружка еще пя­теро слушателей. Комсомольцы Жагрова, Урушенко и другие не пожелали зани­маться. Таким образом в кружке осталось 6 человек. Комитет не только не помогал работе кружка, но и попустительствовал «отсеву» слушателей. Когда в начале го­да Русяева сказала в комитете, что ком­сомолец Коминский систематически про­пускает занятия, ей ответили, что он, мол, спортсмен и ему некогда ходить на кружок. Этот случай показателен, ибо характе­ризует отношение комитета ВЛКСМ к по­литической учебе комсомольцев. В течение всего учебного года на занятиях не побы­вал ни один из членов комитета, не по­интересовался работой слушателей и про­пагандиста. Как ни странно, Раиса Маркеловна Ру­сяева оправдывает комитет: Ведь у нас на фабрике много круж­ков. Вот ему и некогда нами заниматься... Комитет ВЛКСМ не помогал пропаган­дисту организовать экскурсии в музеи, коллективные просмотры спектаклей и кинофильмов. А ведь это помогло бы слу­Нельзя не согласиться с пропаганди­стом, сказавлим в конце итогового заня­тия: Грустно и неинтересно... Действительно, неинтересно прошло ито­говое занятие, и грустно, что оно не по­могло слушателям закрепить в памяти ма­териал, изученный в течение года. В этом значительная вина и комитета ВЛКСМ фабрики (секретарь тов. Капито­нов), и пропагандиста комсомолки Р. Ру­сяевой. В. АЛЕКСЕЕВ,  Т. ГЕОРГИЕВ.

Москва сегодня. Лодки на Чистых прудах. Фото В. СМЕТАНИНА.

Встреча строителей университета с Назымом Хикметом штукатуры, маляры, плотники, каменши­ки и другие рабочие, занятые на соору­жении Дворца науки. Участники величе­ственной стройки пришли прослушать Вечером 10 июня в клуб строитель­ства Московского университета пришли штукатуры, маляры, плотники, каменши­ки и другие рабочие, занятые на соору­жении Дворца науки. Участники величе­ственной стройки пришли прослушать очередной, 10-й выпуск устного журна­ла «На стройке университета». Особенно большой интерес у слушателей вызвало очередной, 10-й выпуск устного журна­ла «На стройке университета». Особенно большой интерес у слушателей вызвало выступление Назыма Хикмета, рассказав­шего о своей жизни и литературной дея­тельности. Появление Назыма Хикмета на сцене клуба строители встретили бурны­ми аплодисментами. В своем выступлении Назым Хикмет приветствовал строителей Дворца науки. Он сказал: выступление Назыма Хикмета, рассказав­шего о своей жизни и литературной дея­тельности. Появление Назыма Хикмета на сцене клуба строители встретили бурны­ми аплодисментами. В своем выступлении Назым Хикмет приветствовал строителей Дворца науки. Он сказал: — У меня остались незабываемые впе­чатления, которые я получил, осматривая величественные корпуса Дворца науки, Такие дворцы могут строить только люди, борющиеся за мир, за счастье, за свет­лую и радостную жизнь. У меня остались незабываемые впе­чатления, которые я получил, осматривая величественные корпуса Дворца науки, Такие дворцы могут строить только люди, борющиеся за мир, за счастье, за свет­лую и радостную жизнь. Встреча строителей университета с ве­ликим борцом за мир, крупнейшим турец­ким поэтом Назымом Хикметом прошла в теплой, дружеской обстановке. Встреча строителей университета с ве­ликим борцом за мир, крупнейшим турец­ким поэтом Назымом Хикметом прошла в теплой, дружеской обстановке.

Литературный вечер Литературный вечер Комсомольская организация завода Комсомольская организация завода «Красный факел» регулярно проводит литературные вечера и конференции. Мо­лодые рабочие обсуждают произведения лауреатов Сталинской премии, делятся впечатлениями о прочитанных книгах. Недавно в гостях у молодежи завода по­бывал лауреат Сталинской премии Лев Никулин, автор романа «Рос «России верные Комсомольская организация завод завода «Красный факел» регулярно проводит литературные вечера и конференции. Мо­лодые рабочие обсуждают произведения сыны». Писатель рассказал собравшимся о том, как он работал над этим произве­дением, а также поделился воспоминания­ми о своих встречах с А. М. Горьким и В. В. Маяковским. На литературном вечере выступили комсомольцы фрезеровщица Р. Ула­нова, электромонтер Е. Тимофеев, чертеж­ница Л. Акимова и другие.

ДЛЯ МЛАДШИХ ДРУЗЕЙ Много труда затратили комсомольцы швейной фабрики № 5, чтобы дети рабо­чих и служащих предприятия могли хоро­шо отдохнуть в пионерском латере. В мае комсомольцы несколько раз выезжали на станцию «Правда», где находится лагерь. Здесь они занимались уборкой территории, посадили более 120 деревьев, разбили клумбы, привели в порядок спортивные площадки. Открытие лагеря состоялось 10 июня. В первой смене отдыхают 80 детей. Они будут совершать интересные походы, уча­ствовать в работе различных кружков. Комсомольцы решили навещать своих младших друзей и выступать перед ними с концертами художественной самодеятель­ности.   

ПОМОЩЬ ШЕФОВ

бряно-Прудского района. На днях коллек­тив заводской художественной самодея­тельности совместно с агитбригадой выез­жал в подшефный колхоз. Было дано во­семь концертов в полеводческих станах и два в сельском клубе. В воскресный день шефы организовали для колхозников массовку в лесу. Во время массовки уча­стники заводского коллектива художест­венной самодеятельности исполнили песни советских композиторов и отрывки из пьес. С помощью агитбригады в колхозном клубе организованы две фотовыставки: «Жизнь и деятельность В. И. Ленина» и Сере­«Великие стройки коммунизма». 

Большую помощь оказывают подшеф­ным колхозам рабочие Коломенского заво­да текстильного машиностроения. По инициативе комсомольцев цеха ро­ликовой зтулки на заводе начался сбор книг для колхозных библиотечек. Уже со­брано более ста экземпляров. На днях комсомольские активисты члены добровольного спортивного обще­ства «Машиностроитель» побывали в се­лах Субботово и Жуково. Здесь они помог­ли сельской молодежи наладить физкуль­турную работу. 

Беспризорная самодеятельность  Подобная же история произошла с завод­ским хором, который распался... после окончания строительства общежития. Оказывается, добрую половину коллекти­ва составляли девушки-строители, другой «половиной» были работники заводской поликлиники и только... два «голоса» принадлежали рабочим завода. Все это не тревожит ни дирекцию, ни завком, ни комитет ВЛКСМ завода. У этих организаций есть свое «мнение» о целях и задачах клубных коллективов. О них вспоминают в дни смотров праздничных концертов. Тогда дирек­тора клуба атакуют десятками те­лефонных и письменных требований «срочно провести мероприятия». Участни­ков концертов заставляют в течение трех­четырех дней разучить новый номер, а потом наспех сколоченную программу по­казывают в семи-восьми местах за один день. Такие «авральные» выступления приносят не польз7, а вред. На одном из собраний правления клуба нашлись лю­ди, которые категорически возражали против перспективного плана клубной ра­боты. Перспективный план ни к чему за­чем смотреть слишком далеко? Но руководители и немногие активисты клуба хотят смотреть далеко. У них мно­го хороших, интересных планов на бу­дущее. Дело чести комсомольской организации завода малолитражных автомобилей создать хорошую художественную само­деятельность. В. БЕЛИКОВ. культмассовому сектору В. Куракин «пе­ребрасывается» то на одну, то на другую общественную работу, а сектор остается, по существу, без всякого руководства со стороны комитета комсомола. Сре­ди двенадцати членов правления завод­ского клуба нет ни одного комсомольца. Становится понятным, почему из большо­го числа комсомольцев и молодежи заво­да в духовом оркестре играет всего... один человек, а вся клубная самодеятель­ность едва насчитывает полтораста участников. В чем же причина? Поют же в празд­ничных колоннах звонкие молодые голо­са, вечерами в общежитии слышатся зву­гитар и балалаек. Почему же не вид­но молодежи в кружках художественной самодеятельности? Дело вовсе не в отсутствии желания у молодежи, а в равнодушном и прене­брежительном отношении комсомольских и профсоюзных работников завода к судь­бе художественной самодеятельности, к пополнению ее рядов талантливой моло­дежью. Разуверившись в помощи комитета ВЛКСМ, правление клуба некоторое время тому назад попыталось создать самодея­тельность при цеховых красных уголках. Это помогло бы выявить десятки способных певцов, танцоров, музыкантов и начать с ними систематическую работу. Но и на этот раз комитет ВЛКСМ и культорги большинства цехов остались в стороне, После первых же занятий «беспризорные» коллективы стали распадаться, и их участники потеряли интерес к занятиям. В клубе Московского завода малолит­ражных автомобилей было шумно и мно­голюдно. Делегаты заводской отчетно-вы­борной комсомольской конференции посте­пенно заполняли зрительный зал. Наконец места были заняты и пред­седательствующий открыл конференцию. В это время на середину опустевшего фойе вышла группа юношей и девушек. Это участники заводского хореографиче­ского кружка собирались начать свою очередную репетицию. Однако танцорам помешали. В зале конференция, а вы танцевать! Что, для вас другого места нет? - Может быть, в в спортзале свободно? Тогда там позанимаемся, робко пред­ложил кто-то из кружковцев. Но в спорт­зал их тоже не пустили: там заседал зав­ком... Потеряв два часа на поиски помеще­ния, хореографический коллектив наспех провел репетицию в красном уголке од­ного из цехов. Пока танцоры скитались в поисках места, со сцены заводского клуба отчитывался о работе за гол се­ки кретарь заводского комитета ВЛКСМ тов. Самсонов. Но, к большому огорчению со­бравшихся, он ни словом не обмолвился о культурно-массовой работе и художе­ственном воспитании заводской молодежи. И это было не случайно. Начать хотя бы с того, что в плане работы заводского комитета ВЛКСМ и не упоминается о коллективах художествен­ной самодеятельности. Больше того, вот уже год, как член комитета ВЛКСМ по

Завод имени Владимира Ильича шефст­вует над колхозом имени Хрущева



В лаборатории гидро­силовых установок Мос­ковского института ин­женеров водного хозяй­ства имени В. Р. Виль­ямса размещена дей­ствующая модель Ка­ховской гидростанции. НА СНИМКЕ: груп­па студентов IV курса факультета строитель­ства ГЭС под руковод­ством профессора Д. Я. Соколова проводит на­блюдение за работой мо­дели Каховской ГЭС. Слева направо сту­денты Л. Бабкин, В. Ще­тинин, проф. Д. Я. Со­колов, И. Козин, Б. Жи­вотовский и Г. Павлов. Фото В. КОЗЛОВА.