ЖИЗНЬ

КОМСОМОЛЬСКАЯ

УЧИТЬСЯ ВСЕГДА, НАСТОЙЧИВО И УПОРНО и девушки Центрального универмага закончили учебный год  *... Первый 

Письма наших читателей



ЗДЕСЬ РЕДКО БЫВАЮТ РАБОТНИКИ РАЙКОМА О СЕРЬЕЗНЫХ НЕДОСТАТКАХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ҚОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИИ РЖУ ствует в жизни организаций, не имеет общественных поручений. Не везде созда­ны комсомольские группы. Эти и многие другие недостатки объяс­няются тем, что райкомы комсомола за­частую не контролируют деятельности комсомольских организаций жилищных оказывают им помо­щи. За последнее время районные коми­теты ВЛКСМ поставили на учет в РЖУ большое число комсомольцев, нигде по ка­ким-либо причинам не работающих, а так­же учащихся школ рабочей молодежи, сту­дентов заочных и вечерних учебных за­ведений. Это заметно усложнило и ухуд­шило работу комсомольских организаций. Так, например, в жилищных управле­ниях Кировского района сейчас состоят на учете 364 комсомольца, из них толь­ко 34 непосредственно работают в жилищ­ном хозяйстве. В целом по Москве в 32 район­ных жилищных управлениях состоит на учете около 4200 комсомольцев, из них в системе жилищного хозяйства работает немногим более 700 человек. В комсомольских организациях жилищ­ных управлений Кировского, Краснопрес­ненского, Ждановского районов слабо проводится воспитательная работа с чле­нами ВЛКСМ в духе строгого выполнения уставных требований и социалистическо­го отношения к труду. В результате это­го некоторые члены ВЛКСМ, даже имею­щие высшее образование, нигде не рабо­дителей. В Кировском районе числится таких «временно неработающих» 158 че­ловек. Многие из них имеют высшее об­разование. Райком и комитеты ВЛКСМ не дают этим фактам правильной принципиаль­ной оценки, не прививают комсомольцам любви к труду, к полученной специаль­ности. Эти вопросы не обсуждаются ни на бюро РК ВЛКСМ, ни на комсомольских со­браниях. │ Райкомам комсомола необходимо уси­лить воспитательную работу в первичных организациях жилищных управлений. Пора покончить с примиренческим отно­шением к комсомольцам, которые нигде не работают и не учатся. Нужно острее и принципиальнее ставить эти вопросы на комсомольских собраниях, надо, чтобы каждый факт неправильного отношения к труду находил резкое осуждение со сто­роны всех комсомольцев. Следует внима­тельно разбираться с каждым человеком, выяснить причины, почему он не рабо­тает, и помочь устроиться на работу. Райкомы ВЛКСМ должны ставить во­просы перед директорами школ рабочей молодежи, заочных и вечерних отделе­ний институтов, добиваясь, чтобы с нового учебного года в них училась молодежь, действительно работающая на производ­стве. Необходимо принять конкретные ме­ры для улучшения работы каждой комсо­мольской организации жилищного управ­ления. Работники райкома ВЛКСМ дол­жны чаще бывать в этих организациях, постоянно анализировать их деятельность, оказывать им практическую помощь. Нуж­бюро но РК добиться, ВЛКСМ, ни чтобы на комсомольских каждая комсомольская со­браниях. Райкомам комсомола необходимо уси­лить воспитательную работу в первичных организациях жилищных управлений. Пора покончить с примиренческим отно­шением к комсомольцам, которые нигде не работают и не учатся. Нужно острее и принципиальнее ставить эти вопросы на комсомольских собраниях, надо, чтобы каждый факт неправильного отношения к труду находил резкое осуждение со сто­роны всех комсомольцев. Следует внима­тельно разбираться с каждым человеком, выяснить причины, почему он не рабо­тает, и помочь устроиться на работу. Райкомы ВЛКСМ должны ставить во­просы перед директорами школ рабочей молодежи, заочных и вечерних отделе­ний институтов, добиваясь, чтобы с нового учебного года в них училась молодежь, действительно работающая на производ­стве. Необходимо принять конкретные ме­ры для улучшения работы каждой комсо­мольской организации жилищного управ­ления. Работники райкома ВЛКСМ дол­жны чаще бывать в этих организациях, постоянню анализировать их деятельность, оказывать им практическую помощь. Нуж­но добиться, чтобы каждая комсомольская организация жилищного управления была боеспособным, инициативным и спло­ченным коллективом. А. ШАХОВЦЕВА, заместитель заведующего отделом комсомольских органов МГК ВЛКСМ. Комсомольские организации районных жилищных управлений призваны оказы­вать повседневную помощь партийным организациям и хозяйственным руководи­телям в выполнении производственного плана ремонтно-строительных и эксплуа­тационных работ в жилищном хозяйстве, в улении деятельности ремонтно­СТ. строительных участков предприятий и домовладений. Многие комсомольские ор­ганизации РЖУ умело ведут агитацион­ную и политическую работу среди моло­дежи. На участках и в общежитиях ста­ли чаще проводиться беседы, читки га­зет. Комсомольцы Кропоткинского жилищно­│го управления, Фрунзенского района, дея­тельно помогают домоуправлениям в бла­гоустройстве территорий дворов, проводят большую работу в красных уголках. В до­моуправлении № 1 Кропоткинского РЖУ организована для детей, оставшихся на лето в городе, библиотека, устраиваются беседы о книгах. Комсомольцы помогают пионерам в выпуске стенгазеты «Тиму­ровцы». Сейчас здесь проводится шахмат­но-шашечный турнир, оборудована кро­кетная площадка, недавно состоялась мас­совка за город. Дети приняли участие в празднике сказок в Сокольническом пар­ке культуры и отдыха. Вместе с тем в работе многих комсо­мольских организаций районных жилищ­ных управлений имеются серьезные недо­статки. Некоторые из них еще слабо ор­молодежи, проходят мимо фактов, когда молодые рабочие несвоевременно получа­ют производственные задания, не выдви­гают перед партийными и хозяйственны­ми руководителями вопросов, направлен­ных на улучшение условий труда и быта молодежи, организации технической уче­бы, слабо борются за повышение качест­ва ремонта и снижение себестоимости строительных работ. В ряде комсомольских организаций не­удовлетворительно поставлено политиче­просвещение юношей и девушек. В некоторых комсомольских организациях жилищных управлений Железнодорожного, В ряде комсомольских организаций не­удовлетворительно поставлено политиче­просвещение юношей и девушек. В некоторых комсомольских организациях жилищных управлений Железнодорожного, Молотовского, Сокольнического, Ленинско­Молотовского, Сокольнического, Ленинско­го районов крайне мало комсомольцев и молодежи занималось в политкружках. го районов крайне мало комсомольцев и молодежи занималось в политкружках. В ряде районных жилищных управле­ний на низком уровне проводится куль­турно-массовая работа среди молодежи. Многие красные уголки при домоуправле­ниях бездействуют. В кружках художе­ственной самодеятельности занимается лишь незначительная часть молодых ра­бочих. Вечера молодежи, массовки за го­род и другие массовые мероприятия про­водятся крайне редко. Серьезные недо­статки есть и в организации физическо­го воспитания юношей и девушек. В ряде В районных не­которых жилищных комсомольских управле­ний организациях на низком слабо уровне поставлена проводится внутрикомсомольская куль­турно-массовая работа. работа среди молодежи. Многие красные уголки при домоуправле­ниях бездействуют. В кружках художе­ственной самодеятельности занимается лишь незначительная часть молодых ра­бочих. Вечера молодежи, массовки за го­род и другие массовые мероприятия про­водятся крайне редко. Серьезные недо­статки есть и в организации физическо­го воспитания юношей и девушек. В не­которых комсомольских организациях слабо поставлена внутрикомсомольская работа. В Щербаковском В Щербаковском и Коминтерновском и Коминтерновском районах, районах, например, например, более более половины половины всех всех комсомольцев комсомольцев жилищных жилищных управлений управлений не не платят платят членские членские взносы взносы свыше свыше трех трех ме­ме­сяцев. сяцев. Нерегулярно, Нерегулярно, на на низком низком уровне уровне проводятся проводятся комсомольские комсомольские собрания собрания в жи­в жи­│лищных лищных управлениях управлениях Москворецкого, Москворецкого, Свердловского, Киевского районов. Прове­ление открытых собраний здесь не прак­тикуется. Комитеты ВЛКСМ не контроли­руют выполнение принимаемых реше­ний. В результате многие предложения комсомольцев остаются невыполненными. Большинство юношей и девушек не уча-

Юноши  

Книга о молодых охотнинах Охота является одним из наиболее рас­пространенных видов спорта. Этой теме посвящена книга О. Осу­гина «Молодые охотники», вышедшая в 1951 го ду. Содержание книги таково. и Комсомольцы-девятиклассники Юра Костя давно мечтают стать охотниками. И вот в дни весенних каникул юноши отправились на охоту. Их увлек охотни­чий спорт. Юре и Косте довелось побы­вать в лесах Подмосковья, Поволжья, Ка­лининской области. В книге правдиво показаны трудности овладения охотничьим мастерством. Неуда­чи, промахи долгое время сопровождают друзей. Но выдержка и упорство в дости­жении цели помогают Юре и Косте стать хорошими следопытами и меткими стрел­ками. В последних главах комсомольцы Юра и Костя показаны уже студентами институ­та. Они выросли, окрепли, закалились на охоте. Юра и Костя проходят своеобразную школу охоты под руководством Алеши Ту­рина секретаря комсомольской органи­зации колхоза. Его образ получился в книге наиболее удачным. Алеша работает бригадиром, заочно кончает девятый класс ское │ское пользуется большим авторитетом у де­ревенской молодежи. Образы Кости и Юры менее удачны. Юноши в некоторых чертах и действиях похожи друг на друга. Видимо, стремясь показать как можно больше различных ви­дов охоты, автор обошел жизнь Юры и Кости вне леса дома, в школе, в ин­ституте. Немало в книге языковых погрешностей. На ее страницах много однообразных вы­ражений: «птичий гам», «птичья мелюз­га» или «пискнула птичка», «пропела птичка». Несмотря на указанные недостатки, читается с В. ГЕРМАНОВ, литературной секции охотников. книга «Молодые охотники» большим интересом. член бюро Московского общества  Комсомольцы на сеноуборке Номсомольцы на сеноуборке Колхозники хорошо знают, что ранняя трава в три раза питательней поздней, и стараются не пропустить лучшие сроки сеноуборки. В сельскохозяйственной артели имени Ленина нашего района на покос вышло более ста колхозников. Ударной силой здесь явились комсомольцы. За несколько дней они скосили 120 гектаров луговых трав и 200 гектаров клевера. Комсомолки Наташа Демина и Нина Царева второй под обслуживают трактор­ный агрегат. За это время они хорошо освоили сенокосилки, научились точить ножи, смазывать части. Свой агрегат они подготовили задолго до сенокоса. Вместе с трактористом Виктором Царевым девушки Колхозники хорошо знают, что ранняя трава в три раза питательней поздней, и стараются не пропустить лучшие сроки сеноуборки. В сельскохозяйственной артели имени Ленина нашего района на покос вышло более ста колхозников. Ударной силой здесь явились комсомольцы. За несколько дней они скосили 120 гектаров луговых трав и 200 гектаров клевера. Комсомолки Наташа Демина и Нина Царева второй под обслуживают трактор­ный агрегат. За это время они хорошо освоили сенокосилки, научились точить ножи, смазывать части. Свой агрегат они подготовили задолго до сенокоса. Вместе с трактористом Виктором Царевым девушки │скосили уже около 100 гектаров травы. М. ГОРЮНОВ, │скосили уже около 100 гектаров травы. М. ГОРЮНОВ, секретарь Шаховского РК ВЛКСМ. секретарь Шаховского РК ВЛКСМ.



Сданы последние экзамены. Позади годы напряженной учебы. Приятно и радостно сознавать, что они не про­шли даром. Посмотрите на этих мо­лодых людей как веселы и жизне­радостны они. Работники Централь­ного универмага (слева направо) Софья Вальшина, Зоя Елиманова, Анатолий Накапкин, Нина Мурзова и Анна Егорова окончили в этом учеб­ном воду Всесоюзный заочный тех­никум советской торговли. С осени все они начнут учиться в Заочном институте советской торговли. Центральный универмаг — круп­нейший столичный магазин. Молодые работники магазина учатся не только в заочном техникуме и институте. Успешно завершили учебный под и комсомольские политкружки, где юноши и девушки изучали биогра­фию И. В. Сталина, «Краткий курс истории ВКП(б)», общественное и государственное устройство нашей Родины. Молодежь училась упорно, день за днем овладевая знаниями, расширяя свой кругозор. За время учебы она еще больше полюбила книгу, которая стала постоянным спутником каждого молодого работ­ника универмага. О том, как занимались молодые работники магазина, как закончили учебный вод, рассказывается сего­дня в нашей газете. Фото Б. БОРИСОВА.



  

и



  Повысился интерес к теории решила изучать марксистско-ленинскую теорию самостоятельно. Не скрою, жаль мне было расста­ваться с моими слушателями. Три года занимался я с ними. За это время мы крепко подружились. Сравнивая первые и последние занятия, видишь, как попол­нились знания кружковцев, как вырос их политический кругозор. После окончания учебного года одни кружковцы пошли в вузы, другие в вечерний филиал техникума со­ветской торговли; те, кто не имел сред­него образования, поступили в школу ра­бочей молодежи; группа комсомольцев решила изучать марксистско-ленинскую теорию самостоятельно. В этом го ду партбюро поручило мне вести другой кружок по изучению истории ВКП(б). Недавно, уже после итоговых собесе­дований, кружковцы предложили пойти на экскурсию в Центральный музей В. И. Ленина. — Хотим еще раз вспомнить пройден­ное, - пояснили они. По тому, как они, слушая объяснения экскурсовода. обменивались мнениями, было видно, что слушатели материал ус­воили неплохо. Вот — Борис Малинин. На первых занятиях я обратил внима­ние на этого молчаливого юношу. Как-то попросил его остаться, посмотрел конспек­ты: беспомощные, неряшливые. Разгово­рились. В этом году партбюро поручило мне вести другой кружок по изучению истории ВКП(б). Недавно, уже после итоговых собесе­дований, кружковцы предложили пойти на экскурсию в Центральный музей В. И. Ленина. — Хотим еще раз вспомнить пройден­ное, - пояснили они. По тому, как они, слушая объяснения экскурсовода. обменивались мнениями, было видно, что слушатели материал ус­воили неплохо. Вот Борис Малинин. На первых занятиях я обратил внима­ние на этого молчаливого юношу. Как-то попросил его остаться, посмотрел конспек­ты: беспомощные, неряшливые. Разгово­рились. - Ты почему все молчишь? - Ты почему все молчишь? Стесняюсь, чистосердечно при­знался он. Соберешься выступить, да, чего доброго, не так что скажешь. За­смеют ребята. - Стесняюсь, - чистосердечно при­знался он. Соберешься выступить, да, чего доброго, не так что скажешь. За­смеют ребята. А разве у нас кто-нибудь смеялся над товарищами? Долго мы беседовали с Борисом, гово­рили об учебе, о том, как важно учиться в наше время. На следующий день Борис попросил меня помочь в составлении кон­спекта. Потом он приходил еще несколь­ко раз и понемногу, преодолевая смуще­ние, стал выступать на занятиях. А разве у нас кто-нибудь смеялся над товарищами? Долго мы беседовали с Борисом, гово­рили об учебе, о том, как важно учиться в наше время. На следующий день Борис попросил меня помочь в составлении кон­спекта. Потом он приходил еще несколь­— Павел Михайлович, я вот начал чи­тать ленинскую работу «Что делать?». Помогите мне в некоторых местах разо­браться, обратился ко мне Григорий Киктенко. И хотя по учебному плану изучение первоисточников не предусматривалось, я помог комсомольцу. Потом слушатели не раз обращались к произведениям В. И. Ленина и И. В. Сталина. Это свидетель­ствовало о том, что у кружковцев появил­ся вкус к теории. Особенно убедили меня в этом занятия по четвертой главе «Крат­кого курса истории ВКП(б)». Пройдет еще несколько месяцев, и мы продолжим занятия. П. АЛТАЕВ, пропагандист кружка по изучению «Краткого курса истории ВКП(б)».

выпуск

Нынешний учебный год для всех нас особенно радостен филиал техникума окончила первая группа. 16 работников получили дипломы об окончании средне­го с го специального учебного заведения. Сре­ди выпускников — комсомольцы Софья Вальшина, Вениамин Смыков, Валентина Смирнова, Мария Чарышкина, Зоя Ели­манова и другие молодые люди, чью на­стойчивость, огромное желание учиться мы ставим в пример. Показательно, что все выпускники окончили техникум до­срочно за два с половиной-три года вместо четырех. Занятия в техникуме не только повы­шают общеобразовательный и политиче­ский уровень учащихся, но и благотвор­но сказываются на их производственной работе. Достаточно сказать, что только за один шают этот общеобразовательный го д около 20 юношей и политиче­и деву­шек, ский учащихся уровень учащихся, техникума, но переведены и благотвор­на более но сказываются ответственную на их работу. производственной работе. Достаточно сказать, что только за один этот го д около 20 юношей и деву­шек, учащихся техникума, переведены на более ответственную работу. Совместная учеба сплачивает молодежь, скрепляет дружбу. Совместная учеба сплачивает молодежь, скрепляет дружбу. В нынешнем В нынешнем учебном учебном году мы году примем мы на примем первый на курс первый еще курс 40 человек. еще 40 человек. Пройдет Пройдет не так уж не много так уж времени, много времени, и страна и полу­страна чит полу­десятки чит десятки новых молодых новых молодых специалистов. специалистов. М. КУДРЯВЦЕВА, М. КУДРЯВЦЕВА,

Когда директор техникума вручал на выпускном вечере Анне Егоровой диплом — Буду продолжать работать, — про­сто ответила Егорова. — И обязательно учиться! И, конечно, в заочном институте общественницы, советской торговли. ста Анны Мало Егоровой. кто в нашем Нелегко двухтысячном было зани­кол­маться лективе девушке. не знает Анна скромной живет далеко комсомолки, от работы, общественницы, много времени ныне тратит молодого на дорогу. специали­Надо ста было Анны действительно Егоровой. Нелегко иметь огромную было зани­силу маться воли, девушке. комсомольскую Анна живет настойчивость, далеко от работы, чтобы ни много разу времени не пропустить тратит занятия на дорогу. и все Надо экзамены было действительно сдать на «отлично». иметь огромную При­ходилось силу воли, иногда комсомольскую засиживаться настойчивость, за книгами до чтобы поздней ни ночи. разу не И вот пропустить техникум занятия окон­чен. и все Впереди экзамены - занятия сдать на в «отлично». вузе. Нелегко При­одновременно ходилось иногда учиться засиживаться и рабо­тать. за книгами│ Вот потому-то до поздней с большой ночи. радостью И вот-техникум встречаем окон­мы чен. каждого Впереди молодого - занятия работни­в вузе. ка, подающего заявление в наш филиал заочного техникума советской торговли. 140 человек занимаются в техникуме, подавляющая часть учащихся моло­дежь, комсомольцы. с отличием, в зале раздались особенно громкие аплодисменты. Выпускники окружили Аню, поздравляли, жали руки. — Куда ты теперь пойдешь? — спро­сил ее кто-то. Нелегко одновременно учиться и рабо­тать. Вот потому-то с большой радостью встречаем мы каждого молодого работни­ка, подающей ающего заявление в наш филиал заочного техникума советской торговли. 140 человек занимаются в техникуме, подавляющая часть учащихся моло­дежь, комсомольцы.

заведующая заведующая группой группой подготовки подготовки кадров. кадров.

НАУЧИЛИСЬ НАУЧИЛИСЬ Буду заниматься дальше Буду заниматься дальше Однажды после занятия ко мне подо­шла Вера Заварзина. Однажды после занятия ко мне подо­шла Вера Заварзина. Галя, помоги мне разобраться в се­подняшней теме­сказала она. Галя, помоги мне разобраться в се­подняшней теме­сказала она. Мы долго говорили с Верой. Я объяс­нила ей все непонятное, рассказала, что нужно прочесть из дополнительной лите­ратуры. В нашем кружке слушатели всегда по­могали друг другу. У нас было одно об­щее стремление постоянно учиться, повышать сври знания. Мы долго говорили с Верой. Я объяс­нила ей все непонятное, рассказала, что нужно прочесть из дополнительной лите­ратуры. Одна мечта была и у нас, трех под­фут, Нади Прохоровой, Назимы Айма­летдиновой и у меня. В декабре мы ска­зали пропагандисту Екатерине Никифо­ровне Куликовой о том, что хотим всту­пить в комсомол. Она несколько раз бе­седовала с нами, под ее руководством мы изучили Устав ВЛКСМ. Занимаясь в кружке, мы полюбили книгу, много читали, следили за газета­ми. Учебный го д закончен, но мы будем продолжать учиться дальше. Надя Про­хорова, Назима Аймалетдинова и я по­дали заявления о приеме в заочный тех­никум советской торговли. Г. КРАСНОВА, продавец.

ЧЕМУ МЫ ЧЕМУ МЫ Глубокие знания Глубокие знания Я раньше и не предполагала, что в Вечернем университете марксизма-лени­низма так увлекательно заниматься. Ко­гда я подала заявление с просьбой при­нять меня в университет, некоторые гово­фили Я раньше мне: и не предполагала, что в Вечернем университете марксизма-лени­низма так увлекательно заниматься. Ко­гда я подала заявление с просьбой при­нять меня в университет, некоторые гово­рили мне: Ты же институт закончила. Признаться, мне так тоже сначала ка­залось, но первые же занятия показали, что и я, и мои «советчики» были глу­боко неправы. Сказать, что заниматься в университете было только интересно, было бы неправильно. С каждой лекцией, с каждым семинаром я получала много нового. Это большая радость, когда ви­дишь, как растут твои знания. И, конеч­но, Ты огромное же институт удовлетворение закончила. Признаться, я получала от мне самостоятельных так тоже сначала занятий. ка­Журналы «Вопросы философии», «Боль­шевик», публичные лекции, консульта­ции все это помогало усваивать ма­териал. Не скрою, было очень приятно, когда на экзаменах преподаватель поста­вил мне оценку «отлично». С осени я продолжу занятия в Вечер­нем университете марксизма-ленинизма. Т. ПУШҚИНА, старший инспектор.

Пионеры помогают колхозникам Пионеры помогают колхозникам Взять под надзор овощные поля кол­хоза «Знамя мира» решили пионеры ЗВЕЧ Взять под надзор овощные поля кол­хоза «Знамя мира» решили пионеры Игловской начальной школы Звенигород­ского района. Свое решение они выпол­няют добросовестно. Ежедневно ребята выходят на прополку свеклы. Работают они старательно, не оставляя ни одного сорняка на поле. Группа школьников, возглавляемая Колей Артемовым, за ко­роткое время прополола 3 гектара свек­лы, а группа Коли Грибова - 2 гек­тара. Правление колхоза «Знамя мира» вы­несло благодарность учащимся Игловской школы. Пионеры дали слово и впредь следить за овощами, проводить рыхление и дальнейшую прополку. Л. АПАРНИКОВ, инспектор школ Звенигородского района.

Не посоветовались с комсомольцами На дверях комитета ВЛКСМ Фармацев­тического института висит напечатанный на машинке «Илан работы комитета ВЛКСМ на период летних каникул». Правда, тут же в углу предусмотритель­ной рукой надписано: «Рабочий». Даже и для предварительного плана уж очень скромное место отведено само­му главному сейчас отдыху студентов. Этот раздел и озаглавили как-то слишком по-деловому: «Работа со студентами, остающимися в Москве». Что же это за «работа»? Во-первых, 28 июня-экскурсия по каналу имени Мо­сквы «с охватом 500 человек», во-вто­рых, с 5 июля по 25 августа экскур­сии по пригородам Москвы, туристские походы «пешком на велосипедах», кол­лективные походы в театр и кино, экс­курсии по музеям. Далее следует приме­чание: «Желающие участвовать в каком­либо мероприятии до 14 июля должны за­писаться у дежурного в комитете ВЛКСМ». Но очень трудно будет записать­ся желающим, так как в плане не ука­заны ни маршруты походов, ни места экскурсий, ни спектакли, которые можно будет посмотреть. Трудно представить студенческие кани­кулы без спорта. Плавание, волейбол, гимнастика, увлекательные походы на лодках по живописным подмосковным рекам, спортивные состязания мало ли интересного ожидает физкультурников столичных вузов в дни летних каникул! И только в Фармацевтическом инсти­туте об этом не подумали. Спорт в плане комитета ВЛКСМ нашел свое выражение лишь в расписании работы центральных секций при ДСО «Медик». Каким равнодушием к отдыху студен­тов здесь веет от каждого слова! Хочется спросить у тех, кто составлял его: това­рищи, не забыли ли вы посоветоваться с юношами и девушками, как они хотят провести летнее время, чему посвятить свой досуг? Сколько разнообразных и увлекатель­ных мероприятий могли бы предложить комсомольцы своему комитету ВЛКСМ! Несомненно, они подсказали бы и инте­ресные маршруты походов, и наиболее живописные места Подмосковья, которые им хочется увидеть. Многие студенты по­желали бы отправиться в экспедиции за лечебными травами. Ведь впервые про­шедшая в институте в этом воду практи­ка показала, какие неисчислимые лекар­ственные богатства содержат поля и леса Подмосковья. Многие энтузиасты фарма­копеи, побывавшие на практике в апте­ках Зарайского, Голутвинского, Егорьев­ского, Наро-Фоминского и других райо­нов, по-настоящему увлеклись бла­городным делом провизоров и с огромным удовольствием посвятили бы часть летних каникул научным экскурсиям по Подмо­сковью. Товарищи из комитета комсомола! По­советуйтесь с комсомольцами. Сделайте так, чтобы студенты весело и интересно провели лето. И. ПОПОВА.

КОГДА ЗА ДЕЛО БЕРУТСЯ ДРУЖНО — Подождите, товарищи, не расходи­тесь, обратилась к слушателям старо­ста кружка Галина Козокина. - Я пред­лагаю обсудить поведение Тамары Синя­киной. — Правильно, Галя! — поддержал ее Григорий Киктенко. - Я считаю, что Тамара поступает не по-комсомольски, продожала Гали­на. Она недобросовестно относится к занятиям, выступает редко, знания ее неглубоки, поверхностны. Тамара де­вушка способная, учиться она может го­раздо лучше. Но она почему-то думает, что уже все знает и занятия ей не нуж­ны. Все комсомольцы согласились со старо­стой и резко критиковали Тамару Синя­кину. Тамара слушала, краснея от стыда. Потом она сказала: Даю слово начать серьезно учиться. Свое слово девушка сдержала и успеш­но закончила учебный год. Этот случай показателен. Наши комсо­мольцы с самого начала занятий поняли всю важность политической учебы. Ред­кие нарушения обсуждались, товарищи резко осуждали провинившегося. С первых дней учебного сода мы ре­шили установить постоянный контроль за работой политкружков. Члены комитета комсомола бывали на занятиях, следили  «МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ» 2 стр. 9 июля 1952 г. зор молодежи, привили ей любовь к кни­ге. Не случайно, конечно, за это время увеличилось количество читателей, на­много возросло число выданных книг в библиотеке. Все пропагандисты, особенно руководители кружков по изучению исто­рии ВКП(б), отмечают возросший инте­рес слушателей к теоретическим вопросам. Несомненно, добиться некоторых успе­хов в политическом просвещении мы смогли только благодаря повседневной по­мощи партийной организации. Партийное бюро постоянно контролировало работу пропагандистов. Учебный под в политсети завершен. Уже началась подготовка к следующему. Опыт подсказывает, что готовиться к но­вому учебному воду надо как можно рань­ше, чтобы своевременно устранить недо­статки. Один из главных наших недоче­тов состоял в том, что мы не смогли до­биться полного охвата юношей и девушек универмага политучебой. Комсомолки Ни­на Митина, Зина Фундюкова и некоторые другие в этом воду нигде не занимались. Кто в этом виноват? Конечно, в первую очередь сами комсомольцы. Плохо у нас обстояло дело и с груп­пой комсомольцев, самостоятельно изучаю­щих марксистско-ленинскую теорию. Ко­митет комсомола, понадеявшись на этих товарищей, не сумел проконтролировать их занятия. Широко развернув разъяснительную работу среди молодежи, комитет ВЛКСМ добьется того, чтобы новый учебный под стал еще более плодотворным. Ю. ХРУНОВ, секретарь комитета ВЛКСМ Центрального универмага. за посещаемостью, беседовали с пропаган­дистами и слушателями. Кружков и политшкол у нас восемь. Раньше дх работой интересовались только члены комитета, ответственные за про­паганду и агитацию. Ныне все члены ко­митета, секретари цеховых бюро и дру­гие активисты, глубоко вникают в дея­тельность кружков, проверяют, как зани­маются слушатели, учащиеся вечерних школ и техникумов, студенты вузов. Было время, когда активисты интересо­вались только организационными делами нашей политсети. Сейчас положение изме­нилось: в центре внимания качество учебы. Занятия в кружках расширили круго­Формуляр Анны Козыревой    Прошел под учебы. За это время в формуляр слушательницы полит­школы Анны Козыревой пришлось сделать вставку так велик был список литературы, прочитанной ею. В формуляре значатся: доклад И. В. Сталина на XVII съезде пар­тии, книга И. В. Сталина «О Вели­кой Отечественной войне Советско­го Союза», «Историческая справка Совинформбюро «Фальсификаторы истории», А. Чехов, Н. Островский, Б. Полевой, Бирюков, журналы... Нет, не даром прошел под учебы для Анны Козыревой, многому она на­училась за это время в политшколе и, по-моему, самому главному полюбила книгу. Т. БОНДАРЕНКО. заведующая библиотекой. 



По следам выступлений «Московского комсомольца» «ВРЕДНАЯ ЗАТЕЯ»   диума профсоюза. Президиум запретил, как неправильную, организацию соревно­вания на лучший отряд. Запрещено также проведение дополнительных родительских дней. Начальнику лагеря тов. Русанову предложено принять необходимые меры для улучшения воспитательной работы сре­ди пионеров и навести на территории ла­геря надлежащий порядок. обсуждено на Решение обкома союза Статья под таким заголовком была опубликована в нашей газете 29 июня. В ней отмечались крупные недостатки в вос­питательной работе среди пионеров пио­нерского лагеря обкома профсоюза работ­ников политико-просветительных учреж­дений. Факты, приведенные в статье, признаны │правильными. Председатель обкома союза тов. Пряничников сообщил редакции о ме­рах, принятых для устранения указанных недостатков. Вопрос о работе пионерского Глагеря обсуждался на заседании прези-

Коллектив 1-й Образцовой типогра­фии имени Жданова выпустил свыше 7 миллионов учебников к новому учебно. му воду. К началу занятий будет сдано дополнительно около 5 миллионов книг. НА СНИМКЕ: контролер переплетно­папочного цеха Лидия Моднова прове­ряет учебники. Фото В. СОРОКИНА.

совещании пионерского ла­геря.