КОМСОМОЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ

В плане это не предусмотрено... В 1-м управлении треста «Мосотделстрой» не ведется воспитательная работа с молодежью На лестничной клетке встречаются двое молодых рабочих: Бригадира не видал? — Сам ищу. Оба останавливаются и закуривают. — Ребята, нет ли у вас молотка? — спрашивает, подходя, третий. Вскоре вокруг них собирается неболь­шая группа молодежи. Одни пришли сю­да в ожидании нового наряда, другие материалов, третьи очереди за пилой, а кое-кто просто «за компанию» поболтать о всякой всячине. Так ежедневно простаивают молодые паркетчики 1-го управления треста «Мос­отделстрой», работающие на строитель­стве жилого корпуса № 83 на Ново-Пес­чаной улице. В бригаде старого опытного паркетчи­ка Василия Кутенкова 27 молодых рабо­чих. Мастер не успевает давать указания каждому и не может следить за работой всех сразу. А молодежь еще не умеет пра­вильно организовать свой труд. Много времени уходит на поиски бригадира, еще больше на переделки. Социалистиче­ское соревнование строителей не организо­в вано, поэтому бороться с недостатками работе очень трудно. Частые простои, нехватка квалифици­рованных мастеров мещают производствен­молодежи. За это прежде всего в ответе администрация. Однако дело не только в администра­ции, Сами молодые рабочие часто недобро­совестно относятся к труду. Простои по собственной вине, опоздания на работу и прогулы нередкие явления в молодеж­ной бригаде паркетчиков. 26 ноября не вышли на работу комсо­мольцы Михаил Фельдшеров и Михаил Харчевников. Это случилось с ними не в первый раз. Следовало бы ожидать, что этот проступок будет обсужден на комсо­мольском собрании и нарушители трудо­вой дисциплины понесут заслуженное на­казание. Но очередной прогул нерадивых комсомольцев остался безнаказанным. - Если каждый прогул обсуждать на собраниях, — «объяснил» секретарь бю­ро ВЛКСМ управления тов. Борщов, то половине комсомольцев придется объявить выговоры. Тов. Борщов сознается в своем бессилии повлиять на дезорганизаторов производ­ства: Им хоть говори, хоть не говори... И как бы в подтверждение этих слов 29 ноября Фельдшеров и Харчевников вновь прогуляли. Харчевников на вопрос. сколько прогулов он совершил в ноябре, «скромно» отвечает: ПОВЛИ Им хоть говори, хоть не говори... И как бы в подтверждение этих слов 29 ноября Фельдшеров и Харчевников вновь прогуляли. Харчевников на вопрос. сколько прогулов он совершил в ноябре, «скромно» отвечает: Только пять. Он сослался на товарищей, прогуляв­ших больше его, и выразил уверенность, что пятый прогул сойдет ему с рук так же, как все четыре предыдущих. В чем же дело? Почему на стройке соз­далось такое положение? Дело в том, что комитет ВЛКСМ не ве­Только пять. Он сослался на товарищей, прогуляв­ших больше его, и выразил уверенность, что пятый прогул сойдет ему с рук так же, как все четыре предыдущих. В чем же дело? Почему на стройке соз­далось такое положение? Дело в том, что комитет ВЛКСМ не ве­дет никакой работы среди молодых строи­дет никакой работы среди молодых строи­телей. Это наглядно видно на раком при­мере. На Варшавском шоссе есть городок строителей. Пять месяцев назад здесь в новом пятиэтажном корпусе № 18 посе­лились 500 моводых рабочих треста. Три месяца спустя заселили и второй такой же дои. Правда, оба здания были сданы в эксплуатацию с большими недоделками, телей. Это наглядно видно на таком при­мере. На Варшавском шоссе есть городок строителей. Пять месяцев назад здесь в новом пятиэтажном корпусе № 18 посе­лились 500 молодых рабочих треста. Три месяца спустя заселили и второй такой же дом. Правда, оба здания были сданы в эксплуатацию с большими недоделками, но все дефекты администрация обещала быстро устранить. Подавляющим большинством новоселов была сельская молодежь. Некоторые при­шли на стройку прямо со школьной скамьи. Строительными профессиями вла­дели немногие. Молодые рабочие нужда­лись в помощи и советах. Как работать? Как лучше устроить свою жизнь? Как учиться? Все эти вопросы волновали но­вичков, им нужны были опытные воспи­татели. Они ждали бесед, лекций, докла­дов. Комсомольская организация должна была развернуть среди них большую культурно-массовую работу. Пропло пять месяцев... Бытовые условия молодых рабочих не­сколько улучшились. Что же касается воспитательной работы, то она здесь по­прежнему не ведется. Правда, в корпусе No 18 неделю назад появился, наконец, воспитатель, но красный уголок до сих пор на замке. В постройкоме попрежнему лежат предназначенные для общежития два баяна, восемь партий домино и пять комплектов шахмат. Газеты и журналы в общежитие не выписываются. Библиотеки нет. За пять месяцев не проведено ни од­ного собрания, не было ни бесед, ни лек­ций, ни докладов. Секретарь комитета ВЛКСМ треста тов. Яковлев полагает, что в корпусе № 18 проживает не более 75 комсомольцев. А их там около 150! И сколько еще в кор­пусе № 13! Больше половины комсомольцев даже не встали на учет. Они не ведут никакой работы в организации. Комсомолки Мария Артюхина и Мария Венецкая не плати­ли членских взносов восемь месяцев, Га­лина Гнедина - го д три месяца. Эти факты говорят не только о запу­щенности комсомольского учета. Они сви­детельствуют и о полном безразличии комсомольской организации к быту моло­дежи. Изредка в общежитие заглядывают комсомольские руководители, заходят в две-три комнаты, выслушивают много­численные жалобы, обещают помочь И уходят, считая, что выполнили свой долг. ОБЕЩАН

МОЛОДЫЕ УЧИТЕЛЯ  Из опыта работы учительской комсомольской организации *

лей. В беседе с матерью ученицы В. Софья Ивановна чутьем умного педагога поняла, что это семья, где много говорят, но не умеют строго потребовать. Софья Иванов­на указала матери на этот недостаток в воспитании дочери. Все это директор проделала в присут­ствии классного руководителя комсомолки Макаровой. Поучительный случай принес огромную пользу молодому педагогу. Наша комсомольская организация предъявляет большие требования и к работе учителя над собой. На комсомоль­ских собраниях обсуждаются также вопро­сы его работы в методическом объедине­нии. Комсомольская организация следит за тем, чтобы каждый учитель-комсомолец активно участвовал в нем, добросовестно работал над темами и докладами. Все молодые педагоги изучают труды классиков марксизма-ленинизма и историю Коммунистической партии Советского Со­юза. Большую помощь учительской комсо­мольской организации оказывает партий­ная организация школы. Заместитель сек­ретаря парткома заведующая учебной частью Екатерина Борисовна Савинкова бывает на всех комсомольских собраниях. В прошлом учебном воду мы подготови­ли к вступлению в партию двух наших лучших комсомолок тт. Белкину и Вен­никову. На заседаниях парткома в течение года неоднократно заслушивались отчеты о ра­боте учительской комсомольской организа­ции. Партийный комитет указал моло­дым педагогам, что надо искать новые формы работы с учениками, проявлять больше инициативы, А. Очень ценным в работе учительской комсомольской организации является то, что комсомольды сами, по собственной инициативе, берутся за самые трудные участки. Они принимают активное уча­Каждый учитель-комсомолец имеет об­щественное поручение: помовает методиче­скому кабинету, библиотеке, участвует в выпуске общешкольной стенгазеты и т. д. Педагоги-комсомольцы интересно про­водят свой досуг. Недавно организовали в школе учительскую волейбольную секцию. г. Своей основной и повседневной задачей мы считаем борьбу за стопроцентную успе­ваемость учащихся. План нашей работы предусматривает проведение нескольких тематических сборов, углубление работы с семьей. Ведь семья первый помощник школы. Задачи, поставленные XIX съездом пар­тии перед советскими педагогами, ве­лики и почетны. Мы, учителя-комсомоль­цы, с большой настойчивостью и упор­ством будем выполнять указание товарища Сталина сделать всех рабочих и крестьян стие в проведении общешкольных меро­приятий: тематических вечеров, детских утренников, сбора металлолома и др. В течение прошлого года у нас было проведено 11 комсомольских собраний. На них обсуждались вопросы: «Как я ра­ботаю в пионерской организации», «Об опыте классного руководителя» и др. К концу учебного года был организо­ван уголок повторения, в котором молодые учителя приняли самое горячее участие. Каждый учитель-комсомолец имеет об­щественное поручение: помогает методиче­скому кабинету, библиотеке, участвует в выпуске общешкольной стенгазеты и т. д. Педагоги-комсомольцы интересно про­водят свой досуг. Недавно организовали в школе учительскую волейбольную секцию. Своей основной и повседневной задачей мы считаем борьбу за стопроцентную успе­ваемость учащихся. План нашей работы предусматривает проведение нескольких тематических сборов, углубление работы с семьей. Ведь семья — первый помощник школы. Задачи, поставленные XIX съездом пар­тии перед советскими педагогами, ве­лики и почетны. Мы, учителя-комсомоль­цы, с большой настойчивостью и упор­ством будем выполнять указание товарища Сталина сделать всех рабочих и крестьян культурными и образованными. Антонина НЕКРАСОВА, культурными и образованными. Антонина НЕКРАСОВА, секретарь учительской комсомольской организации 19-й школы. Москва. секретарь учительской комсомольской организации 19-й школы. Москва.

заканчивает Московский городской педаго­Однажды гический я вызвала институт. Раю Медведеву, Я учусь в чтобы городском она прочитала пединституте, наизусть Людмила стихотво­Ивановна рение, ва на которое курсах вчера усовершенствования было задано. Рая учи­неторопливо телей. вышла из-за парты, торжест­венно стала посередине класса и, тяжело вздохнув, объявила, что стихотворение она не выучила. А зачем же ты вышла к доске? спросила Вся я. работа Чтобы учительской было стыдно, комсомольской покаянно ответила организации Рая, опуская направлена голову. на повышение Мне стало успеваемости смешно. И в учащихся. то же время Особое я не внимание знала, как уделяется поступить: качеству поругать урока, ее или степени простить. подго­Все товленности второклассницы к нему с учителя. замира­нием Но не сердца менее ждали, важно и что создание же скажет в классе учи­тельница. дружного, Ну сплоченного что же, тебе детского стыдно коллектива. стало? спросила Очень я интересен после непродолжительного в этом отношении молчания. новый путь, — Стыдно, по которому — ответила пошла молодая Рая, опять учительница­тя­жело вздохнув. комсомолка, - Ну, преподаватель иди на место. английского По классу языка пронесся Майя вздох Алексеевна облегчения. Генкина. И мне Ей до­стало стался легче, в этом так как воду я очень поняла, слабый что поступила класс 6-й правильно. «Г». Майя решила А ведь пробудить часто бывает, в дет­что ском в то коллективе время, как еще ученицы больший с твердой интерес верой к ученью смотрят и тем на самым свою поднять учитель­успевае­ницу, она мость. сама Комсомолка не уверена, Генкина правильно хороший ли поступила. учитель. Для В этом решения отношении трудных мне педагоги­очень много ческих по­вопросов могает наша она опытная смело ищет учительница новые формы, Мария улучшает Григорьевна методы Рождественская. преподавания. Она Как сорок же поступила лет проработала она в этом в школе, случае? награждена ор­деном Ленина. Часто мы с ней остаемся после уроков... В коридорах тишина. Не­слышно ходит няня, мокрой тряпкой вы­ы­тирая пол. Перед нами стопки детских тетрадей, старательно исписанные круп­ными буквами с наклоном вправо... Я ей рассказываю о своих девочках. Мария Григорьевна вспоминает, как она начина­ла работать, какие у нее встречались трудности. И всегда она даст хороший, нужный совет. Эти беседы-большая по­мощь мне. Поддержка опытных товарищей очень нужна нам, молодым педагогам. Умение это приходит не сразу. Оно   дается упорной работой над собой, вдум­чивым отношением к делу, изучением опыта старших учителей, помощью това­рищей. У нас 11 преподавателей-комсомоль­цев. Почти все они продолжают учить­ся без отрыва от производства, что­бы получить высшее образование. Так, учительница да Евгения Николаевна Зубова заканчивает Московский городской педаго­гический институт. Я учусь в городском пединституте, Людмила Ивановна Макаро­ва на курсах усовершенствования учи­телей. Вся работа учительской комсомольской организации направлена на повышение успеваемости учащихся. Особое внимание уделяется качеству урока, степени подго­товленности к нему учителя. Но не менее важно и создание в классе сплоченного детского ого коллектива. Очень интересен в этом отношении новый путь, по которому пошла молодая учительница­комсомолка, преподаватель английского языка Майя Алексеевна Генкина. Ей до­стался в этом воду очень слабый класс 6-й «Г». Майя решила пробудить в дет­ском коллективе еще больший интерес к ученью и тем самым поднять успевае­мость. Комсомолка Генкина хороший учитель. Для решения трудных педагоги­ческих вопросов она смело ищет новые формы, улучшает методы преподавания. Как же поступила она в этом случае?  

Прежде всего Майя Алексеевна заня­лась пионерской работой в своем классе. На сборах рассказывала ребятам о луч­ших пионерах-патриотах, о том, как они учились. Беседа чаще всего своди­лась к тому, как важно во-время помочь товарищу. Девочки сами пришли к за­ключению о том, что нужно помогать друг другу в ученье. Каждый день до начала занятий они проверяют, как приготовили уроки неуспевающие ученицы. К большой перемене классный руководитель уже знает об этом. Повседневный контроль дал положительные результаты: из 10 неуспе­вающих к концу четверти осталось только четыре. Чтобы повысить качество преподава­ния, учителя-комсомольцы не только пе­ренимают опыт работы лучших учителей нашей школы, но и посещают районные семинары и семинары при Институте усо­вершенствования учителей. К сожалению, не все молодые учителя с долкным вниманием относятся к сове­там старних, более опытных товарищей. В этом голу в нашей школе начала преподавать учительница У. Однажды на ее урок пришла опытный педагог, дирек­тор школы Софья Ивановна Перстова. педагогическому мастерству. Рассказывая о великом русском ученом Ломоносове, У. засушила этот важный и интересный материал. Схематично, буд­нично провела урок. Молодая учительница не привела ни одного яркого факта из жизни великого сына русского народа. Она не сумела вызвать живого интереса ре­бят к истории нашей Родины, к ее куль­туре, науке. Софья Ивановна указала У. на этот недостаток, а также сделала несколько замечаний по методике опроса учеников. Через две недели директор снова посетила урок У. и увидела, что недостатки не исправлены. Что вы от меня хотите? Я же мо­лодой учитель! На ее замечания У. ответила: А вот пример того, как нужно учиться педагогическому мастерству. Однажды в классе учительницы-комсо­о неприятное событие. Ученицы плохо встретили препо­давателя, который впервые пришел на урок. Классная руководительница никак не могла выявить зачинщиков срыва урока. Не зная, как быть, она обратилась за помощью к директору. Софья Ивановна на следующий же день пришла на классное собрание. Девочки сразу насторожились. Дирексор сказала: Классная руководительница никак не могла выявить зачинщиков срыва урока. Не зная, как быть, она обратилась за ору. Софья Ивановна на следующий же день пришла на классное собрание. Девочки сразу насторожились. Дирексор сказала: Однажды в классе учительницы-комсо­модки Макаровой произошло неприятное событие. Ученицы плохо встретили препо­давателя, который впервые пришел на урок. — То, что случилось в вашем классе, - То, что случилось в вашем классе, чрезвычайное происшествие в жизни школы. Но я убеждена, что все девочки дорожат честью школы и сами возмущены этим. Как бы невзначай, она заметила о тех, кто учился в этой школе, о ее традици­ях... Слова подействовали. Они затронули самые лучшие чувства учениц. После бурного и долгого обсуждения этого поступка в классе вызвали родите­чрезвычайное происшествие в жизни школы. Но я убеждена, что все девочки дорожат честью школы и сами возмущены этим. Как бы невзначай, она заметила о тех, кто учился в этой школе, о ее традици­ях... Слова подействовали. Они затронули самые лучшие чувства учениц. После бурного и долгого обсуждения этого поступка в классе вызвали родите-

16 библиотек обслуживают рабочих и служащих Московского автозавода имени Сталина. Недавно в Коломен­ском поселке, где живут рабочие заво­да, открыта новая библиотека. Сейчас в ней насчитывается семнадцать тысяч книг. Библиотечный фонд непрерывно пополняется. Только в этом году на пополнение фонда библиотек заводской комитет израсходовал около 200 тысяч рублей. НА СНИМКЕ: в читальном зале новой библиотеки. На переднем плане: читатели М. С. Самохвалов и Т. Воронкова. Фото В. ЗУНИНА. (Фотохроника ТАСС).



В счет будущего года Огромный, светлый корпус ткацкой фабрики № 3. Ровными рядами, побле­скивая никелем и свежей краской, стоят автоматические ткацкие станки. Их об­служивают молодые рабочие. Применяя передовые методы труда, они с каждым днем увеличивают выпуск ткани. Комплект помощника мастера Алек­сандра Туленкова лучший на фабрике. Сверх годового задания он уже выпу­стил 70 тысяч метров сатина. Все члены комсомольско-молодежной бригады, возглавляемой Валентином Жу­равлевым, выпускают ткань в счет бу­дущего года. 110 метров полотна сверх плана ее ежедневный подарок Родине. Славится своим трудом и помощник мастера Вячеслав Мешков, который плана ее ежедневный подарок Родине. Славится своим трудом и помощник мастера Вячеслав Мешков, который достиг высокой производительности труда. Многие текстильщики фабрики работа­достиг высокой производительности труда. Многие текстильщики фабрики работа­ют в счет будущего года. ют в счет будущего года. Орехово-Зуево. г. Орехово-Зуево. Коротко Коротко ЛУХОВИЦЫ. Хорошо поработали в этом воду комсомольцы Григорьевской машинно­тракторной станции Луховицкого района. Выполняя свои социалистические обязатель­ства, они помогли колхозам вырастить и со­брать высокий урожай верновых культур. ЛУХОВИЦЫ. Хорошо поработали в этом соду комсомольцы Григорьевской машинно­тракторной станции Луховицкого района. Выполняя свои социалистические обязатель­ства, они помогли колхозам вырастить и со­брать высокий урожай верновых культур. В числе передовиков соревнования Ни­колай Макеев, Александр Веселов, Констан­В числе передовиков соревнования — Ни­колай Макеев, Александр Веселов, Констан­тин Горин, Александр Сапожников и дру­тин Горин, Александр Сапожников и дру­гие. Пример добросовестного отношения к труду показывает комсомолец Александр Сапожников. Работая на полях колхоза «Новая жизнь», он умело использовал свою машину, выработав на трактор 511 гекта­ров мягкой пахоты при плане 400 гекта­ров. За стахановский труд молодой трак­торист получил 1200 килограммов хлеба и гие. Пример добросовестного отношения к труду показывает комсомолец Александр Сапожников. Работая на полях колхоза «Новая жизнь», он умело использовал свою машину, выработав на трактор 511 гекта­ров мягкой пахоты при плане 400 гекта­ров. За стахановский труд молодой трак­торист получил 1200 килограммов хлеба и 4150 рублей. 4150 рублей.

_



Рис. А. КОВРИГИНА. Рис. А. КОВРИГИНА.

Им хоть говори, хоть не говори, в свою очередь сетуют молодые рабочие. Секретарь комитета ВЛКСМ треста тов. Яковлев не решается провести в общежи­тии общее собрание, так как «в плане не предусмотрено подобное мероприятие». Не именно с такого собрания и нужно начать укрепление связи комсомольской организа­Им хоть говори, хоть не говори, в свою очерель сетуют молодые рабочие. Секретарь комитета ВЛКСМ треста тов. Яковлев не решается провести в общежи­тии общее собрание, так как «в плане не предусмотрено подобное мероприятие». Не именно с такого собрания и нужно начать укрепление связи комсомольской организа­ции с коллективом. Ю. КАЗЕЕВ. ции с коллективом. Ю. КАЗЕЕВ.

СОБРАНИЕ АКТИВА РАЙОНА СОБРАНИЕ АКТИВА РАЙОНА Вместе с этим на собрании отмечались серьезные недостатки в работе комсомоль­ских организаций по трудовому воспита­нию юношей и девушек. Активисты остро критиковали райком за недостаточное внимание к идейно-поли­тическому воспитанию молодежи. Новый учебный тод в сети комсомольского полит­просвещения в некоторых организациях начался неорганизованно, с большим опоз­данием. В ряде кружков занятия еще во­Вместе с этим на собрании отмечались серьезные недостатки в работе комсомоль­ских организаций по трудовому воспита­нию юношей и девушек. Активисты остро критиковали райком обще не начинались. Так обстоит дело, например, в двух кружках на Новинской фабрике, а также в колхозах «Красный пахарь» и «Воврождение». Секретарь комитета комсомола Куров­ского текстильного комбината тов. Воли­ков критиковал райком за слабую поста­новку лекционной пропаганды. Собрание приняло резолюцию, в кото­рой указывается, что комсомольские орга­низации должны положить в основу своей работы решения XIX съезда партии. (Наш. корр.). например, в двух кружках на Новинской фабрике, а также в колхозах «Красный пахарь» и «Возрождение». Секретарь комитета комсомола Куров­ского текетильного комбината тов. Воли-

С производственной практики С производственной практики В Москву возвратились с производст­венной практики около двух тысяч сту­дентов Московского высшего технического училища имени Н. Э. Баумана. Они рабо­В Москву возвратились с производст­венной практики около двух тысяч сту­дентов Московского высшего технического училища имени Н. Э. Баумана. Они рабо­тали на заводах и стройках в качестве руководителей участков, мастеров, брига­диров, рабочих. Ценные исследования выполнила груп­па старшекурсников на строительстве Куйбышевской ГЭС. Она предложила но­ствовала меканизации трудоемких процес­Сейчас студенты работают над курсо­выми и дипломными проектами, связан­ными с знедрением более совершенной технологии. Под руководством лауреата Сталинской премии профессора А. И. Це­ликова создается лаборатория «Прокатка и волочение». Она поможет вузу расширить научно-исследовательскую деятельность в ствовала механизации трудоемких процес­сов. Сейчас студенты работают над курсо­выми и дипломными проектами, связан-

Сейчас молодые трактористы помогают колхозникам в уборке соломы, подвозке кормов к животноводческим фермам, одно­временно участвуют в ремонте, готовя тракторный парк к весеннему севу 1953 Сейчас молодые трактористы помогают колхозникам в уборке соломы, подвозке кормов к животноводческим фермам, одно­временно участвуют в ремонте, готовя тракторный парк к весеннему севу 1953 года. А. ЧАДАЕВ. А. ЧАДАЕВ. 

Состоялось собрание комсомольского ак­тива Куровского района. С докладом «О задачах комсомольских организаций в свя­зи с решениями XIX съезда Коммунисти­ческой партии Советского Союза» высту­пил секретарь райкома ВЛКСМ тов. Гор­батов. Докладчик и выступавшие в прениях говорили об огромном производственном подъеме молодежи, вызванном историче­скими решениями съезда, речью товарища Состоялось собрание комсомольского ак­тива Куровского района. С докладом «О задачах комсомольских организаций в свя­зи с решениями XIX съезда Коммунисти­ческой партии Советского Союза» высту­И. В. Сталина.

МЫТИЩИ. Начались занятия на агро­технических курсах в артели имени Сталина. Здесь учатся 35 комсомольцев и молодых колхозников. Занятия проходят в колхоз­ном доме агротехнической культуры. А. ЛОМАКИН.

вые методы сварки конструкций, способ­области машиностроения. 50 киловатт-часов — в 380 раз мень­ще. Удельный вес топлива на выплавку вторичной меди в пять раз меньше, чем на тонну первичной. Важная задача молодежи неустанно бороться за экономию металла, всемерно помогать предприятиям во-время собирать и отгружать металлический лом. Сокращать расходы сырья и материалов инуурнокомпозициях накоплений. шее снижение себестоимости и усиление Каждую минуту на учет! Передовики производства неустанно до­биваются лучшего использования рабоче­го времени, осваивают скоростные мето­ды труда. «...Присмотритесь к товарищам стаха­новцам, говорит товарищ Сталин, это... люди культурные и технически подкованные, дающие образцы точности и аккуратности в работе, умеющие це­нить фактор времени в работе и научив­шиеся считать время не только минута­ми, но и секундами». Работница фабрики имени Алексеева Е. Шилова раесказывает: Как и весь наш коллектив, я стала на стахановскую вахту в честь XIX съезда партии. Я продумала, какие у ме­ня есть еще неиспользованные возмож­ности для увеличения выпуска отличной пряжи, на какой операции можно сэко­номить драгоценные минуты и секунды, чтобы рациональнее и лучше использо­вать время. У меня возникла мысль учи­тывать свою выработку за каждый час. Стала добиваться перевыполнения поча­совой нормы выработки. И вот теперь я сдаю за каждый час по 10,5 килограм­ма пряжи вместо 7,5 по норме. Это яркий пример того, как новаторы производства ценят и умело используют фактор времени. 

БЕРЕЖЛИВОСТЬ КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ЧЕРТА На рядом являются результатом плохой орга­низации производства и труда, неудовле­творительного ухода и ремонта. 1-м Государственном подшипни­ковом заводе имени Кагановича заслу­женным уважением коллектива пользует­ся бригада отличного качества тов. Ми­наева. Десятки сложнейших шлифоваль­ных станков, которые ремонтируют слеса­ри этой бригады, работают, как отлич­ный часовой механизм. Вместе с тем дружный коллектив добился сокращения простоя оборудования в ремонте. Не так давно сообщалось, что на Мо­сковском заводе электромедицинской ап­паратуры четырнадцать лет трудится на одном токарно-резьбовом станке токарь­инструментальщик Владимир Извеков. За все эти годы станок ни разу не останав­ливался на капитальный ремонт. Выпол­няя до трех норм, стахановец бережно от­носится к оборудованию и инструменту, сам производит профилактический ре­монт, освоил смежные профессии, связан­ные с ремонтно-слесарным делом, изго­товляет и восстанавливает пришедшие в негодность детали. Такие рачительные хозяева, как тт. Минаев и Извеков, неустанно забо­тятся о лучшем использовании техники. Их пример достоин широкого распро­странения среди молодежи фабрик и за­водов. Но есть еще и такие факты, когда на отдельных предприятиях оборудование ис­пользуется плохо. Взять, к примеру, Лю­берецкий ковровый комбинат. В октябре нынешнего года простои оборудования до­│стигли здесь почти 25 процентов, в ре­зультате чего предприятие потеряло мно­гие десятки тысяч рублей. Наша промышленность оснащается первокласеной техникой. Отлично ис­пользовать ее, по-хозяйски относиться к станкам, машинам, агрегатам, механиз­мам долг каждого работника. В этом На величайшем опыте социалистиче­ского строительства советские люди убе­дились, что снижение себестоимости соз­дает огромные возможности для увеличе­ния внутренних накоплений Советского государства, позволяет партии и прави­тельству быстрыми темпами двигать впе­ред развитие промышленности и сельско­го хозяйства, неуклонно проводить поли­тику снижения цен на предметы массового потребления, повышать благосостояние трудящихся нашей великой Родины. Только за прошлый под на фабриках и заводах страны сэкономлено от сниже­ния себестоимости 26 миллиардов рублей, а в текущем голу сумма экономии возра­стет до 43 миллиардов. Борьба за дальнейшее снижение себе­стоимости находится в центре всей хо­зяйственной политики нашей партии. Снижение себестоимости достигается прежде всего там, где непрестанно улуч­шают использование оборудования, со­кращают расходы металла, сырья, то­плива, электроэнергии, накладные расхо­ды на каждое выпускаемое изделие, где соблюдают строжайший режим экономии и бережливость во всем и всегда. на Советские люди живут сейчас одним стремлением сделать все для того, чтобы с честью выполнить исторические решения XIX съезда партии. Они стре­мятся выпускать больше добротной про­дукции, добиваются экономии материаль­ных и денежных средств. Шире внедрять достижения новаторов вой, А. Жандаровой и O. Агафоновой, Ю. Дикова и других. Их методы дальнейшего подъема про­изводительности труда, повышения каче­ства и снижения себестоимости продук­ции стали достоянием миллионов рабочих и работниц. Делясь опытом своей работы, стаха­новцы тт. Левченко и Муханов рассказы­вают: Экономия государства складывается из экономии, которую дают отдельные предприятия, а экономия предприятия, в свою очередь, из экономии каждого рабо­чего. выполняющего какую-то определен­ную операцию. Как ручейки, стекаясь в реку, делают ее могучей и полноводной, так и наши усилия, слившись воедино, могут дать стране миллионы рублей сверхплановой прибыли... В директивах XIX съезда партии ука­зано на необходимость оказывать всемер­ную поддержку новаторам всех отраслей народного хозяйства в их стремлении уве­личить производство, повысить произво­дительность труда, снизить себестоимость. Задачи, поставленные XIX съездом партии, обязывают комсомольские орга­низации направить все силы молодежи выполнение заданий пятилетнего пла­на, на борьбу за экономию, за отличное качество продукции. Лучше использовать оборудование!

значительные резервы увеличения вы­пуста продукция и улучшения всех эко­номических показателей работы промыш­ленности. Экономить металл, топливо, электроэнергию

В письме товарищу Сталину от работ­ников предприятий промышленности и транспорта Москвы и Московской области были приняты большие обязательства. В частности только одна небольшая группа заводов обязалась сэкономить в текущем году 11 тысяч тонн металла. О том, как велико значение этой эко­номии, можно видеть из того, что из сбе­реженного металла можно выпустить, на­пример, 2200 грузовых автомашин. Коллективы этих же заводов, электро­станций и Московского железнодорожного узла взялись сберечь за под около 63 тысяч тонн топлива и около 44 мил­лионов киловатт-часов электроэнергии. Такого количества электроэнергии доста­точно для выпуска 9 тысяч мощных тракторов. Можно привести множество примеров того, как стахановцы борются за сни­жение расхода металла. Так, предложе­ние рабочего завода «Фрезер» имени Калинина тов. Овчинникова позволяет сэкономить в год свыше двух тонн ме­талла, изготовить большое количество до­полнительного инструмента. Особенно важно сократить расход до­рогостоящих цветных металлов. Слесарь-сборщик автозавода имени Сталина тов. Гаврилов, изменив устрой­ство одной из деталей автобуса, сумел сберечь за гол 500 килограммов цветно­го металла. Известно, что для увеличе­ния ресурсов цветных металлов комсо­мольцы и молодежь успешно прово­дят большую работу по сбору цвет­ного лома. Значение этого мероприятия трудно преувеличить. Для получения од­ной тонны аломиния из бокситов необ­ходимо затратить 19.000 киловатт-часов электроэнергии, а для производства вто­ричного алюминия из лома только



Коллективы предприятий легкой про­мышленности Москвы и Московской об­ласти, подсчитав свои возможности, да­ли слово выпустить в текущем воду из сэкономленного сырья 1 миллион 200 тысяч метров хлопчатобумажных тканей, 420 тысяч пар обуви, 30 тысяч штук швейных, 218 тысяч штук трикотажных и 300 тысяч пар чулочно-носочных из­делий. Резервы экономии сырья и материалов у нас имеются повсюду. Бритады каменщиков 5-го тельного управления треста «Мосжил­строй», руководимые тт. Завьяловым и Шишиморовым, выступили инициатора­ми социалистического соревнования среди строителей за бережное расходование ма­териалов. За три месяца камендики сэко­номили более чем на 9 тысяч рублей строительных материалов. Одного процента сэкономленных на стройках столицы и области кирпича, леса, песка, извести, цемента, столяр­ных и железобетонных изделий, олифы, мела, краски и других материалов до­статочно для постройки 350 квартир но­вой, благоустроенной площади. Но еще не все и не всюду проявляют хозяйственную бережливость. Достаточ­но сказать, что Кучинский, Мытищин­ский. Серпуховский кирпичные и По­дольский известковый заводы областного управления промышленности строитель­ных материалов за семь месяцев потеря­ли от боя, брака и неэкономного расхо­дования материалов свыше двух с поло­виной миллионов рублей. Бережливость на производстве должна стать для молодежи законом. Бережное расходование сырья и мате­риалов решает успех борьбы за дальней-

Комсомольские организации должны не­устанно прививать молодым рабочим и специалистам чувство бережливости, па­триотическое стремление активно уча­ствовать в борьбе за экономию на произ­водстве, за снижение себестоимости про­дукции и повышение рентабельности предприятий. Борьба за экономию и бережливость, за полное использование внутренних ре­зервов производства способствует ускоре­нию темпов коммунистического строитель­ства, далему укреплению могуще­ства нашей любимой Родины. И. ЧЕСАЛИН, начальник сектора денежного обращения Московской областной конторы Госбанка.

Рациональное использование оборудо­вания имеет огромное значение для ра­боты каждого предприятия. Повышение загрузки станков, машин, агрегатов, полное использование всех ре­зервов оборудования дают увеличение объема производства и рост выпускаемой продукции на каждый рубль основных средств. Простои же оборудования сплошь и

Всей стране известны имена знатных новаторов Ф. Ковалева, Л. Корабельнико­«МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ» 2 стр. 7 декабря 1952 г.