Степан ШИРОБОКОВ

 НЕ У ВСЕХ ЖЕ ОДИНАКОВЫЕ СПОСОБНОСТИ...“ В кабинет директора школы рабочей мо­лодежи № 140 быстро вошла невысокая девушка. — Иван Васильевич, я не буду учить­ся! Начальник цеха переводит меня в дру­гую смену, а вечером мне негде готовить уроки, взволнованно проговорила она. Иван Васильевич внимательно посмот­рел на свою ученицу. Не горячись, Коннова. К чему такая поспешность? С начальником цеха я по­говорю. А на занятия сегодня обязательно приходи. Договорились? Хорошо, ответила девушка и удовлетворенная вышла из кабинета... Старый производственник, проработав­ший на фабрике около 19 лет, Иван Ва­сильевич Кузьменко знал здесь почти всех. Часто заходили к нему его ученики: одни за помощью и советом, другие поде­литься радостью. «Ну, с Конновой я все улажу, по­думал Иван Васильевич после ее ухода. А вот что делать с Воронцовым, Толмазо­вым. Евсеевым и другими? Бросают уче­ние. Никакие уговоры не помогают». Школа рабочей молодежи при фабрике «Дукат» существует второй год. Она была организована по просьбе рабочих, которые заняты на производстве посменно и поэто­му не могут учиться в школе, где заня­тия проводятся только вечером. Многие из них учение совмещают с большой обще­ственной работой. Число учащихся с каж­дым годом увеличивается. Если в прош­лом rogy их занималось 90, то сейчас учатся уже 120. И тем более странным кажется то, что в школе низкая успе­ваемость и плохая дисциплина. Успевае­мость в первой четверти всего 72 процента! Очень плохо учатся Хрулев, Салтыков, Евсеев. Сразу бросается в глаза и тот факт, что среди отстающих много ком­сомольцев. Из 62 комсомольцев одна треть имеет плохие оценки. Эти товарищи, очевидно, безответствен­но отнеслись к учению. Горячо взявшись за дело, быстро остыли. После того, как они пропустили несколько уроков, у них нехватило силы воли, терпения и настой­чивости, чтобы догнать свою группу... Комсомольская организация фабрики мало уделяет внимания школе рабочей мо­лодежи. Комитет ВЛКСМ (секретарь Ека­терина Быстрова) ограничивает свою дея­тельность только бесплодными разговорами с неуспевающими. Обычно «прорабатываемый» комсомолец дает обедание аккуратно посещать заня­тия и исправить двойки. На том обе сто­роны и успокаиваются: комсомолец забы­вает о данном слове, комитет о комсо­мольце. Забывают до той поры, пока не­угомонный директор снова не напомнит о своем нерадтвом ученике. И дело снова движется по проторенной дорожке... А число неуспевающих тем временем растет и растет. В классном журнале по­являются новые двойки, новые отметки о пропуске занятий по неуважительным причинам. И ученики легкомысленно ре­шают бросить учение. Трудно! сетуют они. Комсомольская организация, став пе­ред фактом отсева, начинает сочувство­вать «бедному» комсомольцу. Так было с Евсеевым, так было с Воронцовым и Тол­мазовым. Директор школы рабочей молодежи справедливо указывает Быстровой на то, что большинство учащихся может хорошо учиться и вести общественную работу. Тов. Бысрова обычно на эти доводы не­возмутимо отвечает: «Не у всех же одина­ковые способности!». Странный ответ! У секретаря комсомольской организации нет причин оправдывать лентяев и про­гульщиков. Однако она их оправдывает. Очевидно, Екатерину Быстрову и комитет комсомола мало волнует низкая успевае­мость комсомольцев. Е. АНОХИНА.

НАВЕСТИ

ПОРЯДОН



СВЕТЛЫЕ ЗОРИ Девочка с косицами льняными, Ты к реке бежала прямиком, Чтоб глазами зоркими своими Последить за шустрым пареньком. Ловкие и смелые мальчишки. С ясного утра и дотемна, Прыгая со скользких досок вышки, До речного доставали дна. О девчурке вспомнил босоногой Снова я недавнею весной, Когда нас повел одной дорогой Бас густой сирены заводской. И когда чертеж детали мастер Нам с тобой впервые в руки дал, И разметкой будущего счастья Он его с улыбкою назвал. Помогло терпенье и дерзанье Овладеть тебе своим станком... Парового молота дыханье Слышишь ли ты в шуме заводском? Это я пустил в работу молот, И лишь смолкнет, встретив нас, нас, гудок, Молоту и радостен и молод - Вторит песней быстрый твой станок. Наше счастье, как весенний ветер, Окрылило радостью сердца, Мы друг другом, век живя на свете, Будем любоваться без конца... Солнце вновь раскидывает вехи, И по светлым вехам прямиком Мчится детство в радости и смехе К синей речке под твоим окном. От мальчишек отойдя в сторонку, Васильковые плетя венки, Смотрит белокурая девчонка На ребячьи игры у реки. Как когда-то твой, на крутогоре Голос ее слышен над рекой... Но еще светлее всходят зори Над ее льняною головой.  Перевел с удмуртского Сергей НАРОВЧАТОВ.

НА КАТКАХ СТОЛИЦЫ! В минувшее воскресенье тысячи москвичей — рабочие, служащие, студен­ты, школьники решили провести свой досуг на катках. Огромные афиши,   расклеенные по городу, приглашали побывать в Сокольническом, Центральном парке культуры и отдыха имени Горького, на катках парка ЦДСА, «Динамо». Здесь же побывала в этот день и бригада газеты «Московский комсомолец». Вот что увидели наши корреспонденты. «Все билеты проданы» У входа на каток парка Центрального Дома Советской Армии сотни ребят с коньками в руках. Они давно прочли ан­шлаг: «Все билеты проданы», но уходить не собираются. «Может быть, еще пу­стят?». Впрочем, и уходить-то ребятам не­куда. Все близлежащие катки закрыты. Не работает каток и в детском парке Дзер­жинского района, не пускают ребят на ста­дион «Буревестник», а на «Машинострои­теле» можно кататься... на лыжах, ибо на льду лежит толстый слой снега. Но и тех, кто прошел на каток ЦДСА, ожидает еце много неприятностей, прежде чем им удастся выйти на лед. Пока добе­решься до раздевалок, наберешь полны ботинки снега дорожки никто не чи­стит. Попав в раздевалку, ребята тратят по 4050 минут, прежде чем сдадут на вешалку пальто. У всех окон огромные очереди. Порядка никакого. Один милицио­нер, дежурящий здесь, ничего не может сделать. Вот почему на катке многие ребята ката­ются в пальто. Плохо заботится админи­страция парка и о начинающих. Специаль­ного катка для них нет. На первых порах новичку нужна помощь инструктора. Но его на катке ЦДСА тоже нет. На многих столичных катках за порядком на льду следит актив. В парке же ЦДСА его нет. Администрация парка не выполнила ре­шение Моссовета о своевременной подго­товке катка к зиме. До сих пор не закончен ремонт третьей раздевалки. Не готова ле­дяная дорожка вокруг большого пруда. Со­вершенно недостаточно количество конь­ков, выдаваемых напрокат. Так, напри-│ мер, для школьников младших классов есть всего... 40 пар коньков с ботинками. Правда, в кладовой хранится еще 60 пар, К ним есть и ботинки. Но вот приклепать коньки к ботинкам до сих пор не Совершенно удосу­жились. неудовлетворительно орга­низована на катке и предварительная про­дажа билетов. Для того, чтобы приобрести билет на вечернее посещение, приходится простоять в очереди полтора-два часа. Только однажды администрация Совершенно парка пы­неудовлетворительно талась организовать орга­предварительную низована на про­катке дажу и предварительная билетов. Но из-за про­плохой дажа организации билетов. Для дела того, ничего чтобы не приобрести вышло. билет на вечернее посещение, приходится простоять в очереди полтора-два часа. Только однажды администрация парка пы­талась организовать предварительную про­дажу билетов. Но из-за плохой организации дела ничего не вышло. Тов. Беленький Тов. Беленький не торопится не торопится



Но, получив билет, нелегко сразу вый­ти на лед работники гардероба не ус­певают обслуживать посетителей. Здесь толчея, длинные очереди. А тем, кто хо­чет погреться, отдохнуть, не предостав­ляется такой возможности... Вот, вы, наконец, на льду. Но и здесь нет должного порядка. Катающиеся нару­шают одностороннее движение по ледяной дорожке, однако милиция не обращает на это внимания. Не организовано здесь и дежурство активистов. Администрация почему-то не использует местный радио­узел для объявлений о правилах поведе­ния на катке. ГАРДЕРОБ к 0 н № 0

Недавно на комбинате «Трехгорная мануфактура» имени Ф. Э. Дзержин­ского после ремонта возобновил свою работу профилакторий. НА СНИМКЕ: молодежь в комнате отдыха. Фото В. СОРОКИНА.

2

Радиолюбители­конструкторы В московских радиоклубах Доброволь­ного общества содействия армии, авиации и флоту занимаются тысячи юношей и девушек. Без отрыва от работы и учебы они изучают средства связи. Сейчас радиолюбители-конструкторы де­ятельно готовятся к предстоящей ради радио­выставке. Многие члены Московского го­родского радиоклуба конструируют прием­ники, измерительные приборы, коротковол­новые радиостанции. Тов. Розов изготовил карманный сигнал-индикатор и катодный вольтметр. Конструктор Плонский сделал электронный автоматический ключ для любительской коротковолновой станции, тов. Панков — новый звукозаписываю­тов. Панков — новый звукозаписываю­щий аппарат, тов. Казанский — корот­коволновый передатчик для любительской радиостанции, тов. Филиппов ультра­щий аппарат, тов. Казанский — корот­коволновый передатчик для любительской радиостанции, тов. Филиппов — ультра­коротковолновый приемник. Радиолюби­тель Ковальчук готовит малоламповый те­левизор, Шокин — коротковолновую и ультракоротковолновую любительскую ра­коротковолновый приемник. Радиолюби­тель Ковальчук готовит малоламповый те­левизор, Шокин — коротковолновую и ультракоротковолновую любительскую ра­диостанцию. диостанцию.

К 75-летию со дня смерти Н. А. Некрасова 8 января 1953 года исполняется 75 лет со дня смерти великого русского поэта­демократа Николая Алексеевича Некрасо­ва. внеклассные чтения стихотворений и от­рывков из поэм Н. А. Некрасова. В лите­ратурных кружках школ и педагогиче­ских училищ преподаватели и старше­классники выступают с докладами и лек­циями, посвященными творчеству поэта. Устраиваются экскурсии школьников в в музеи и по местам, связанным с жизнью и творчеством Н. А. Некрасова. В школьных библиотеках открылись книжные выставки произведений поэта. 8 января 1953 года во всех школах для учащихся 4—5-х классов будут проведе­ны утренники, для школьников 6-10-х классов торжественные вечера. В краях, областях и автономных рес­публиках Российской Федерации прово­дятся массовые мероприятия, посвящен­ные памятной дате. В 57-х классах средних и семилетних школ организуются внеклассные чтения стихотворений и от­рывков из поэм Н. А. Некрасова. В лите­ратурных кружках школ и педагогиче­ских училищ преподаватели и старше­классники выступают с докладами и лек­циями, посвященными творчеству поэта. Устраиваются экскурсии школьников в в музеи и по местам, связанным с жизнью и творчеством Н. А. Некрасова. В школьных библиотеках открылись книжные выставки произведений поэта. 8 января 1953 вода во всех школах для учащихся 45-х классов будут проведе­ны утренники, для школьников 610-х классов торжественные вечера.

Рис. А. КОВРИГИНА.

О серьезнык неполадках в работе кат­ка Центрального парка культуры и отды­ха имени Горького убедительно свидетель­ствуют многочисленные записи посетите­лей в книге жалоб и предложений. личные катки удовлетворительно подго­товились к открытию сезона. Беспорядок у входных касс, толкотня в раздевалках, плохое состояние льда, недостаточное ко­личество прокатного фонда коньков вот основные недостатки многих катков Все это Мос­говорит квы. о том, что не все сто­личные катки удовлетворительно подго­товились к открытию сезона. Беспорядок у входных касс, толкотня в раздевалках, плохое состояние льда, недостаточное ко­личество прокатного фонда коньков вот основные недостатки многих катков Мос­квы. Совершенно недопустимо, что у ряда катков началась спекуляция входными билетами. Работники милиции не ведут решительной борьбы с подобными факта­ми. До сих пор не наведен порядок и на самих катках, где, особенно Совершенно в дневное недопустимо, время, зачастую что у ряда не бывает катков представителей началась спекуляция милиции. входными В этом, билетами. прежде всего, Работники повинен милиции начальник не ведут Управления решительной милиции борьбы гор. с Мос­подобными квы тов. факта­Крайнов. ми. До сих пор не наведен порядок и на самих катках, где, особенно в дневное время, зачастую не бывает представителей милиции. В этом, прежде всего, повинен начальник Управления милиции гор. Мос­квы тов. За Крайнов. многие недостатки в работе катков массового катания несут также ответ­ственность Дзержинский, Коминтернов­ский, Ленинский и другие райкомы ком­сомола и районные комитеты по делам физкультуры и спорта. Они обязаны по­вседневно следить за порядком За многие на катках, недостатки помочь в работе администрации катков массового в устранении катания не­несут достатков, также в ответ­организации ственность дежурств Дзержинский, ком­сомольских Коминтернов­и физкультурных ский, Ленинский активистов и другие как райкомы в воскресные, ком­сомола так и и в районные будничные комитеты дни. по делам физкультуры и спорта. Они обязаны по­вседневно следить за порядком на катках, помочь администрации в устранении не­достатков, в организации дежурств ком­сомольских и физкультурных активистов как в воскресные, так и в будничные Навести дни. образцовый порядок на катках столицы прямой долг Московского го­родского комитета по делам физкультуры и спорта (председатель тов. Рогульский) и Управления культурно-просветительных предприятий Моссовета (начальник тов. Кремнева). Навести образцовый порядок на катках столицы — прямой долг Московского го­родского комигета по делам физкультуры и спорта (председатель тов. Рогульский) и Управления культурно-просветительных предприятий Моссовета (начальник тов. Кремнева). Приближаются школьные каникулы. Дирекции стадионов и парков столицы обязаны заранее позаботиться о том, что­бы пионеры и школьники Москвы могли встретить здесь радушный прием, весело и содержательно отдохнуть. Бригада газеты «Московский комсомолец»: Б. ПАВЛОВ, А. СЕМЕНОВ, Ю. СЕРГЕЕВ.

Оптимизм тов. Цветкова будь цеха. Пройдемте в учительскую, пред­лагает директор. Мелькает надежда избавиться, наконец, от надоедливого шума. Но вы попадаете в грязный класс с облупленными стена­ми. Ни одного стола или стула, но зато два коротких ряда детских парт. Несколько раз коллектив учителей об­ращался к директору завода тов. Цветко­ву с просьбой дать школе другое поме­щение. Но от директора всегда следовал одинаковый ответ: — Номещения нет. Средств на по­стройку нового корпуса не отпускают. Ничего не могу поделать... Когда входишь в помещение 148-й школы рабочей молодежи при заводе «Красный богатырь», кажется, что попа­даешь в машинное инное отделение какого-ни­будь цеха. Пройдемте в учительскую, пред­лагает директор. Мелькает надежда избавиться, наконец, от надоедливого шума. Но вы попадаете в грязный класс с облупленными стена­ми. Ни одного стола или стула, но зато два коротких ряда детских парт. Несколько раз коллектив учителей об­ращался к директору завода тов. Цветко­ву с просьбой дать школе другое поме­щение. По от директора всегда следовал одинаковый ответ: Номещения нет. Средств на по­стройку нового корпуса не отпускают. Ничего не могу поделать... Обсуждался вопрос о школе и в завко­ме. Но положение от этого отнюдь не из­менилось к лучшему. В январе этого года в школу приезжал инспектор Министерства просвещения тов. Лекторский. Он нашел, что здание для школы непригодно. Казалось бы, что руководство завода должно было принять необходимые меры и немедленно навести порядок в классных комнатах. Факты говорят о другом. При заводе создана производственная Обсуждался вопрос о школе и в завко­ме. Но положение от этого отнюдь не из­менилось к лучшему. В январе этого тода в школу приезжал инспектор Министерства просвещения тов. Лектоский. Он нашел, что здание для школы непригодно. Казалось бы, что руководство завода должно было принять необходимые меры и немедленно навести порядок в классных комнатах. Факты говорят о другом. При заводе создана производственная школа ФЗО. школа ФЗО.

— Ну, что же, в тесноте, да не в оби­де, — оптимистически решает тов. Цвет­ков и с легкой руки распоряжается: пе­регородить один из классов школы рабо­чей молодежи надвое. То есть из одного маленького сделать два еще меньших. Как будут размещаться учащиеся, для ди­ректора, видимо, не столь важно! чей молодежи надвое. То есть из одного маленького сделать два еще меньших. Как будут размещаться учащиеся, для ди­ректора, видимо, не столь важно! Многие молодые рабочие завода «Крас­ный богатырь» выражают огромное жела­ние продолжать свое образование. Однако условия для этого не созданы. Учащиеся, заканчивающие 7-й класс, не могут учиться дальше: школа только семилет­няя. Поступить в среднюю школу при другом заводе для большинства учащихся невозможно: занятия там не соответ­ствуют сменам. На неоднократные требо­вания рабочих открыть восьмой класс тов. Цветков заявляет: «Мало ли чего еще по­требуете вы, этаҡ и десятый класс за­хотите». Тов. Цветков не видит и не желает ви­деть молодых рабочих, которые хотят по­высить свое образование, тянутся к зна­ниям, не прислушивается к их законным требованиям. Виноват перед молодежью завода и комитет комсомола, который при­Многие мирился молодые с нетерпимым рабочие положением завода «Крас­дел ный в богатырь» выражают огромное жела­ние продолжать свое образование. Однако условия для этого не созданы. Учащиеся, заканчивающие 7-й класс, не могут учиться дальше: школа только семилет­няя. Поступить в среднюю школу при другом заводе для большинства учащихся невозможно: занятия там не соответ­ствуют сменам. На неоднократные требо­вания рабочих открыть восьмой класс тов. Цветков заявляет: «Мало ли чего еще по­требуете вы, этак и десятый класс за­хотите». Тов. Цветков не видит и не желает ви­деть молодых рабочих, которые хотят по­высить свое образование, тянутся к зна­ниям, не прислушивается к их законным требованиям. Виноват перед молодежью завода и комитет комсомола, который при­мирился с нетерпимым положением дел в школе. школе. Э. ДАНИЛОВА. Э. ДАНИЛОВА.

Новая порода лошадей Новая порода лошадей Группа специалистов и колхозных ко­неводов в содружестве с учеными завер­Группа специалистов и колхозных ко­неводов в содружестве с учеными завер­шила работу по выведению новой породы тяжелоупряжных лошадей, которой при­своено название «советский тяжеловоз». шила работу по выведению новой породы тяжелоупряжных лошадей, которой при­своёно название «советский тяжеловоз». В беседе с корреспондентом ТАСС про­фессор Московской сельскохозяйственной академии имени К. А. Тимирязева Д. А. Кисловский, принимавший участие в рабо­тах по выведению новой породы лошадей, ,й, рассказал: «Советские тяжеловозы» отличают­ся высокими рабочими качествами. В спе­циальных испытаниях на максимальную В беседе с корреспондентом ТАСС про­фессор Московской сельскохозяйственной академии имени К. А. Тимирязева Д. А. Кисловский, принимавший участие в рабо­тах по влведению новой породы лошадей, рассказал: «Советские тяжеловозы» отличают­ся высокими рабочими качествами. В спе­циальных испытаниях на максимальную грузоподъемность, срочную доставку груза грузоподъемность, срочную доставку груза и скорость движения рысью они показа­ли значительно лучшие результаты, чем и скорость движения рысью они показа­ли значительно лучшие результаты, чем лошади других тяжеловозных пород в на­шей стране. Например, «советский тяже­ловоз» «Жребий» Починковского конза­вода вывез груз в 16 с четвертью тонн, жеребец «Сатир» колхоза «День урожая», Починковского района, Горьковской обла­сти, вывез груз около 15 с половиной тонн, жеребец «Контур» колхоза имени Хруще­ва, того же района, около 12 с поло­виной тонн. «Советские тяжеловозы» получают ши­рокое распространение. Эта порода выбра­на для разведения в 46 областях, краях республиках.

Ровно в шесть часов вечера гостеприимно распахнулись двери катка «Динамо» (Пе­тровка, 26). У касс никакой очереди. Все приобрели билеты заранее. Многие конькцы купили абонементы на весь сезон. Дирекция катка организовала про­дажу билетов по Ровно коллективным в шесть заявкам часов вечера школ, гостеприимно ремесленных училищ, распахнулись техникумов. двери катка «Динамо» (Пе­тровка, 26). У касс никакой очереди. Все приобрели билеты заранее. Многие конькобежцы купили абонементы на весь сезон. Дирекция катка организовала про­дажу билетов по коллективным заявкам На льду образцовый порядок. Здесь ежедневно дежурят по два-три человека из актива, инструкторы ведут занятия с начинающими. Наличие 500 пар коньков для проката позволяет удовлетворить все просьбы. школ, ремесленных училищ, техникумов. На льду образцовый порядок. Здесь ежедневно дежурят по два-три человека из актива, инструкторы ведут занятия с начинающими. Наличие 500 пар коньков для проката позволяет удовлетворить все просьбы. Однако и на этом катке одном из луч­ших в столице есть недостатки. Плохо работает буфет. По вине начальника вто­рого механического парка тов. Беленького на катке не убирается весь снег. Им заня­то более 100О квадратных метров льда. Однако и на этом катке одном из луч­ших в столице есть недостатки. Плохо работает буфет. По вине начальника вто­рого механического парка тов. Беленького на катке не убирается весь снег. Им заня­то более 1000 квадратных метров льда. В ЦПКиО имени Горького Сотни москвичей направились в этот день на каток Центрального парка куль­туры и отдыха имени Горького. Но попасть на каток оказалось не про­стым делом. У касс образовались большие очереди. Чтобы приобрести входной билет, нужно было простоять не менее полутора­двух часов.

На фабрике книг На фабрике книг В 1-й Образцовой типографии имени А. А. Жданова издаются гениальные тру­ды В. И. Ленина, И. В. Сталина, огромное количество политической и художествен­ной литературы, плакаты, портреты, учебные пособия. На передовом полиграфическом пред­приятии, которое справедливо называют «фабрикой», работает немало молодежи, комсомольцев. Многие из них заслужили славу лучших производственников. Порт­рет знатной стахановки швеи Зинаи­ды Звоновой полиграфисты пронесли по Красной площади в день 35-й головщины Великого Октября. Звонова в совершен­стве овладела своей специальностью и обучила стахановским методам труда 36 человек. Высокопроизводительно работают в от­делочном цехе комсомолки Куркова, Сели­ванова, Коледа, Бурмистрова, Говорова и другие. Они изо дня в день перевыполня­ют задания при отличном качестве про­дукции. i Молодежь 1-й Образцовой типографии знает, что наш народ хочет иметь много хороших, изящно изданных книг. И она стремится как можно скорее и лучше удовлетворять растущие культурные за­просы советских людей. В 1-й Образцовой типографии имени А. А. Жданова издаются гениальные тру­ды В. И. Ленина, И. В. Сталина, огромное количество политической и художествен­ной литературы, плакаты, портреты, учебные пособия. На передовом полиграфическом пред­приятии, которое справедливо называют «фабрикой», работает немало молодежи, комсомольцев. Многие из них заслужили славу лучших производственников. Порт­рет знатной стахановки швеи Зинаи­ды Звоновой полиграфисты пронесли по Красной площади в день 35-й го довщины Великого Октября. Звонова в совершен-



Творческие отчеты художественной Творческие отчеты художественной  самодеятельности самодеятельности

коллектив показал во многих клубах сто­лицы инсценировку по роману В. Добро­вольского «Трое в серых шинелях», «Раз­лом» Б. Лавренева, «Так и будет» К. Си­монова и другие пьесы.

В московских клубах начались творче­ские отчеты художественной самодеятель­ности. В отличие от прошлых лет, когда каж­дый дрататический кружок показывал только один спектакль, в новом сезоне Московский дом народного творчества ор­ганизовал показ всего репертуара лучших театральных самодеятельных коллективов. В числе первых — драматический кру­жок Московского института механизации и электрификации сельского хозяйства имени В. М. Молотова. За четыре сода своего существования этот студенческий

Во время смотра, который проходит сейчас в клубе Московского станкоин­струментального института имени И. В. Сталина, уже показаны спектакли «Па­рень из нашего города» К. Симонова и «Мещане» М. Горького. Творческие отчеты художественной са­модеятельности Москвы намечено прово­дить ежемесячно. и

Первенство МЭИ по боксу За первое место боролись сильный кол­лектив боксеров гидро-энергетического фа­культета победитель прошлогоднего первенства и коллектив электро-энер­готического факультета. С минимальным преимуществом первенство завоевали электроэнергетики. Победителям соревнования были вруче­ны грамоты спортивного клуба инсти­тута. В. МУДРОВ. 

Закончился розыгрыш лично-командного первенства Московского ордена Ленина энергетического института по боксу. В этом интересном соревновании приня­ли участие деваности шесть боксеров­питомцев ветерана русского бокса, заслу­женного мастера спорта СССР Н. В. Ни­кифорова. В течение трех дней на ринге длилась борьба. Особенно упорной она была в последний день, когда решалась судьба первого места.

ПЕРВАЯ РАБОТА МОЛОДОГО РЕЖИССЕРА Неровность режиссерского решения спек­такля отразилась и на исполнителях неко­торых ролей. Так, талантливый и опытный актер В. Соловьев, с присущим ему мастер­ством создавая интересный образ деда Ка­ширина, несколько смягчил его жестокость, самодурство, его домостроевскую натуру. Может быть, здесь сказывается и личное актерское обаяние Соловьева, которое не­вольно вступает как во внутреннем реше­нии, так и во внешнем изображении образа в некоторое противоречие с основным зер­ном роли. Добрые глаза, мягкая улыбка, хоть и с хитрецой, частенько вызывают со­чувствие к «доброму» и «милому» деду. Правда, в некоторых сценах, как, напри­мер, в сцене денежного краха, Каширин Соловьев предстает перед нами во всей своей неприглядной сущности. Ярко и выразительно показано в спек­такле семейство чертежника Сергеева, к ко­торому Алешу отдают «в учение». Артист А. Шатов в боли Сергеева создает запоми­нающийся образ неглупого, образованного, но бесхарактерного и безвольного человека, полностью находящегося под башмаком сво­ей жены (артистка Л. Лисецкая). Да и все семейство чертежника представляет собой реалистически острую и выразительную картину обывательщины и мещанского бла­гополучия. Любовно и бережно сделано оформление спектакля (художники В. Шестаков и В. По­годин). К наибольшим удачам следует отне­сти декорации первого и третьего действий. Большие возможности для творческого ро­ста есть у молодежи театра имени Ленин­ского комсомола. Спектакль «Алеша Пешков» яркий то­показанная резко и правдиво сцена гибели Цыганка вызывает еще большую ненависть к миру Кашириных и горячую любовь к Алеше и его друзьям. Артисты В. Поляков и Ф. Одиноков каждый по-своему создают яркие, своеоб­разные характеры сыновей Кашириных — Якова и Михаила, хищников, для кото­рых нет ничего святого. му пример. С. РУТКОВСКАЯ. Когда театр имени Ленинского комсомо­ла включил в репертуарный план инсцени­ровку двух автобиографических повестей А. М. Горького «Детство» и «В людях» пьесу И. Груздева и О. Форш «Алеша Пешков», руководство смело доверило по­становку новой работы воспитаннику Госу­дарственного института театрального искус­ства имени Луначарского А. Муатову. Пьеса «Алеша Пешков» рассказывает о детстве и юности А. М. Горького. Авто­рам инсценировки удалось создать пьесу, где с достаточной полнотой воссоз­дается та обстановка, в которой жил великий писатель. Однако авторы инсце­нировки, сосредоточив свое основное вни­мание на показе отвратительных людей и гнетущей атмосферы, окружающих Алешу, мало уделили внимания художественному выявлению характеров тех лучших людей, которые оказали решающее влияние на формирование характера юного Горького. Существенным недостатком в пьесе являет­ся слабое раскрытие характера главного ге­роя спектакля. В инсценировке Алеше ско­рее отведена роль наблюдателя, нежели активного участника. Это значительно снч­жает качество спектакля. Много труда вложил молодой режиссер А. Муатов, чтобы преодолеть недостатки инсценировки. То, что это ему в значитель­ной степени удалось, основная заслуга дебютанта, показавшего несомненное ре­жиссерское дарование в работе над своим первым спектаклем. В осуществлении постановки «Алеша Пешков» принял участие весь коллектив театра. За работой молодого режиссера внимательно следил художественный совет во главе с главным режиссером С. Гиа­цинтовой. Роль Алеши Пешкова была поручена мо­лодому артисту театра С. Яковлеву. Про­стая, искренняя игра С. Яковлева раскры­вает перед нами образ юного Горького — его юношескую непосредственность, задор, ум, жадное стремление к знанию. Надо сказать, что актер гораздо свободнее чув­ствует себя во второй половине пьесы, ког­да Алеша становится взрослым. Вначале Спектакль «Алеша Пешков» в театре имени Ленинского комсомола одиннадцатилетний Алеша выглядит го­раздо старше своего возраста. Недостаточное внимание в инсценировке уделено образу бабушки писателя, а так­же Григорию, Цыганку, повару Смурому, — тем людям, которые окружали маль­чика и каждый по-своему помогали Алеше равобраться в жизни. Особенно это сказа­лось на исполнительнице роли бабушки ар­тистке Л. Рюминой. В созданном ею образе бабушки не чувствуется той поэтической любви к миру, людям, природе, ко­торые известны нам по автобиографиче­ским произведениям писателя. Незауряд­ный ум, чистую и мягкую душу, стойкость характера, присущие Акулине Ивановне, не удалось полно и ярко раскрыть Л. Роминой. Трудно поверить, что Каши­рина Рюмина могла оказать большое влияние на формирование характера вели­кого писателя. Невелико место, уделенное в инсцениров­ке матери Горького Варваре Пешковой. Исполнительница роли артистка Т. Альцева не сулела найти в этом небольшом сце­ническом материале точные черты образа матери, горячо любящей своего сына, стре­мящейся вырвать маленького Алешу из страшной атмосферы дедовского дома. В Цыганке, роль которого играет Ю. Ли­хачев, много обаяния и теплоты. Стремительные и живые движения, тем­пераментная пляска, глаза, искрящиеся ве­сельем, показывают непосредственность от­крытой души Цыганка, его самобытную, цельную натуру. Сцена его гибели одна из наиболее сильных в спектакле. Она яр­ко отражает звериный облик сыновей Кашириных, готовых уничтожить все то, что мешает их обогащению. Жертвой этого мира насилия и наживы становится и мастер красильни Григорий (артист Е. Гу­ров). Трагедия многих «маленьких» лю­дей, обреченных на гибель в капиталисти ческом обществе, заключена в этом об­разе. Казалось бы, большое место в инсцени­ровке и спектакле должен был занять по­стоялец в доме Кашириных, названный Горьким «Хорошее дело». Именно этот че­ловек заронил в душу Алеши Пешкова первые мысли о неравенстве людей, о не­справедливости существующего порядка, именно от него писатель впервые услышал о возможности светлого будущего для все­го человечества. Ведь не случайно «Хоро­шее дело» советует Алеше прочитать кни­гу Чернышевского «Что делать?». И слова, и поступки «Корошего дела» и его судь­ба — ссылка в Сибирь — говорят о принад­лежности его к революционерам, самоотвер­женно отдавшим свою жизнь во имя сво­боды будущих поколений. Но авторы пьесы не раскрыли во всей полноте этот образ, не показали силу и твердость этого чело­века, основанные на глубокой вере в пра­воту и справедливость своего дела, а актер А. Шешко не сумел убедительно донести до зрителя немногие фразы, которые произносит «Хорошее дело», не показал их ьности и важности, как это, на­пример, удалось сделать А. Пелевину, играющему роль повара Смурого. Несмотря на то, что текст роли очень невелик и по­является Смурый лишь в финале спектак­ля, его образ очерчен артистом ярко и вы­разительно и дает цельное представление об этом интересном и своеобразном чело­веке. промахов. Так, в первом действии сцена драки по­лучает неправильный отклик в зрительном зале: вместо чувства омерзения она вы­зывает смех. Режиссер как бы боится реа­листически, бев прикрас показать суровую действительность. Однако, именно правди­вый показ обстановки определяет верную Необходимо отметить ряд режиссерских реакцию зрительного зала. Не случайно

НИГОНОША желанный гость на селе. Его всегда встречают радушно. Ведь у него в сумке много интересных книг. А что может быть приятнее, чем по­сидеть за книгой длинным зимним вечером, поделиться прочитанным с товарищем, поспорить... 

В Луховицком районе Московской области с каждым подом растет число сель­ских клубных и передвижных библиотек. Отдаленные селения и фермы обслужи­вают книгоноши. Их более 50 в районе. Они регулярно доставляют художествен­ную литературу колхозникам и механизаторам. Спрос на книги постоянно увеличивается, растет читательский актив. Доста­точно сказать, что только книгоноши обслуживают более 1500 колхозников и ме­ханизаторов района.

На нащем снимке вы видите комсомолку Зинаиду Гришину, книгоношу из колхоза имени Горького. Девушка получает новую художественную литературу в районной библиотеке. Книги выдает заведующаи библиотекой А. Ф. Казакова.