Поддержим почин надеждинцев! ся ся  МТС, Ставропольского ты стан­ции се­зонного сель­скохозяйственных ме­ханизаторы несколько недель узкая специализация механизато­ров тальное машинах. Поэтому ской кими алистами начинание молодых Надеждин­ской комсомольские организации сов­хозов, обкомы комсомола широко распространить почин Надеждинской MTC. ком­сомола предложи­ло комсомола совместно МТС создавать по подготовке трактори­стов-дизелистов, и кузнецов, листам спе­циальностями. деждинцев механизаторы Московской МТС и мольцев де­вушки несколь­кими две-три специальности дые Пуш­кинской, ховского дру­гих ини­организации по­На курсы механизаторов По примеру новаторов юноши и де­вушки решили овладеть двумя-тремя спе­циальностями. Дирекция, партийная ор­ганизация машинно-тракторной станции поддержали стремление комсомольцев. В МТС созданы курсы комбайнеров самоход­ных и прицепных комбайнов, механиков­комбайнеров, трактористов-дизелистов. На днях в Хотьковской МТС Загорского района состоялось собрание молодых ме­ханизаторов, на котором обсуждался по­чин комсомольцев Надеждинской МТС, Ставропольского края. По примеру новаторов юноши и де­вушки решили овладеть двумя-тремя спе­циальностями. Дирекция, партийная ор­ганизация машинно-тракторной станции поддержали стремление комсомольцев. В МТС созданы курсы комбайнеров самоход­ных и прицепных комбайнов, механиков­комбайнеров, трактористов-дизелистов. Секретарь комсомольской организации Секретарь комсомольской организации МТС тракторист Александр Косырев изу­МТС тракторист Александр Косырев изу­чает комбайн. Помощники комбайнеров тт. Турнов, Проворнов, Кондратьев и другие овладевают специальностью механиков­комбайнеров. чает комбайн. Помощники комбайнеров тт. Турнов, Проворнов, Кондратьев и другие овладевают специальностью механиков­комбайнеров. ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ ПРОФЕССИИ ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ ПРОФЕССИИ Оживленно в эти дни на усадъбе МТС. С утра до вечера в мастерской Оживленно не смолкает в эти дни гул на моторов, усадьбе звон МТС. наковален. С утра до вечера Механизато­в мастерской не смолкает гул моторов, звон наковален. Механизато­Любовь к своей профессии присуща ры ремонтируют технику, готовят ее к весне. ры ремонтируют технику, готовят ее к весне. Любовь к своей профессии присуща большинству механизаторов, работающих на ремонте. большинству механизаторов, работающих на ремонте. ...Высокий, атлетически сложенный юноша внимательно и озабоченно осматри­вает мотор. Это тракторист Владимир Ку­лешов ремонтирует свою машину, на ко­торой он выработал в переводе на пахоту более 442 гектаров. ...Высокий, атлетически сложенный внимательно и озабоченно осматри­вает мотор. Это тракторист Владимир Ку­лешов ремонтирует свою машину, на ко­торой он выработал в переводе на мягкую Молодые механизаторы, понимая всю важность учебы, настойчиво занимаются, следуя примеру надеждинцев, осваивают новые специальности. Что же помогло молодому механизатору добиться высоких показателей? Прежде всего совершенное знание разнообразной техники. Луховицы. Комсомольцы и молодежь Пушкинской МТС, поддерживая почин комсомоль­цев Надеждинской МТС, Ставропольского края, решили овладеть несколькими спе­циальностями. 
ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ!
МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ № 246 (1877) Цена 20 коп. Орган МК и МГК ВЛКСМ

Четверг, 11 декабря 1952 г.
ЧТОБЫ СТРОИТЬ, НАДО ЗНАТЬ! вут их вперед, придают им новую энергию для творчества и ученья. Памятуя эти сталинские слова, са­дится за книги после напряженного трудового дня молодой мастер стан­козавода имени Орджоникидзе, лау­галинской премии Николай Чикирев. С большим упорством и трудолюбием занимаются в текстиль­ном техникуме при своем предприя­тии знатные новаторы Купавинской тонкосуконной фабрики, лауреаты Сталинской премии Мария Рожнева и Лидия Кононенко. По примеру пе­редовиков производства настойчиво повышают свои знания, получают среднее и специальное техническое образование десятки тысяч молодых производственников. Они ежедневно прот высокую, благородную любовь к знаниям, к культуре. Когда молодой рабочий почему­либо не выполняет плана, плетется в хвосте, комсомольцы бьют тревогу. Это правильно. Но почему комсо­мольские активисты могут спокойно равнодушно проходить мимо таких фактов, когда молодой человек Когда или молодой девушка рабочий не имеют почему­образования, либо не за­выполняет плана, плетется в хвосте, комсомольцы бьют тревогу. Это правильно. Но почему комсо­мольские активисты могут спокойно и равнодушно проходить мимо таких фактов, когда молодой человек или девушка не имеют образования, за­Ученье само по себе требует боль­шой энергии. Но во много раз слож­нее работать у станка, не жалея сил, и одновременно по вечерам пости­гать курс средней школы, техникума или института. Это требует огромно­го упорства, любви к знаниям, боль­шой внутренней дисциплины. Перво­степенный долг комсомольских орга­низаций позаботиться о том, что­бы молодым производственникам бы­бы ме ли созданы все необходимые условия для ученья, помогать им, поддержи­вать в трудную минуту. ли созданы все необходимые условия для ученья, помогать им, поддержи­вать в трудную минуту. бросили ученье? А, к сожалению, по­бросили ученье? А, к сожалению, по­добных примеров немало. На отчет­но-выборном комсомольском собра­нии на заводе «Борец» резко крити­ковали коиитет ВЛКСМ и его сек­ретаря тов. Михеева за то, что они плохо поддерживали стремление комсомольцев и молодых рабочих добных к повышению примеров своего немало. культурно-техни­На отчет­но-выбоном ческого комсомольском уровня, к совершенствова­собра­нии на заводе нию своих «Борец» знаний. резко Более крити­ста ковали моло­дых комитет производственников ВЛКСМ и его сек­поступили ретаря тов. этом Михеева rоду в школу за то, рабочей что они моло­плохо дежи, поддерживали однако многие стремление из них комсомольцев учатся плохо, и молодых а некоторые рабочих и вовсе к повышению остави­своего ли школу. культурно-техни­Комитет же как ческого следует уровня, не интересовался к совершенствова­ходом занятий нию своих мо­знаний. лодых рабочих, Более ста не моло­помогал дых им производственников одолевать трудности. поступили Кропотливее, в этом настойчивее, rоду в школу глубже рабочей моло­дежи, однако многие из них учатся плохо, а некоторые и вовсе остави­ли школу. Комитет же как следует не интересовался ходом занятий мо­лодых рабочих, не помогал им пре­одолевать трудности. Кропотливее, настойчивее, глубже всего молодежь обязана овладевать наукой всех наук — марксизмом-ле­нинизмом. Эта наука озаряет нам путь вперед, помог разбираться всех сложных событиях жизни. Без овладения ею немыслимо ком­мунистическое воспитание юноше­ства. Все это обязывает комсомоль­ские организации неустанно зани­маться политическим просвещением юношей и девушек, разъяснять им исторические решения XIX съезда партии, воспитывать их на великих идеях Ленина Сталина. Нельзя го сознания молодежи непосредст­венно зависят ее общественная ак­тивность, ее участие в общенародном труде, в борьбе за выполнение пла­на новой сталинской пятилетки. Чтобы строить, надо знать, чтобы знать, надо учиться, эта сталин­Наша Родина под руководством партии Ленина Сталина уверенно артии Ленина Сталина уверенно к идет по пути к коммунизму. Широ­кие перспективы строительства от­крыты перед нашим народом. ская мысль должна быть положена основу деятельности всех комсо­мольских организаций. Так смелей же за ученье, рабочая не «Перед вами задача строитель­ства, и вы ее можете решить, только овладев всем современным знани­ем...», говорил юношеству Владимир Ильич Ленин. молодежь! КОМСОРГ электролитного цеха Московского завода имени Мо­лотова Рудольф Липилин, выступая на отчетно-выборном заводском ком­сомольском собрании, сказал: — В наше время, когда советские люди, воодушевленные исторической ми решениями XIX съезда партии, вдохновенно строят коммунизм, мо­лодым рабочим нельзя не учиться. Каждый молодой человек должен повышать свой культурно-техниче­ский уровень. Нельзя не учиться в нашей чудесной стране, в стране пе­редовой науки и техники, в стране передовой культуры! Иначе можно отстать. В этих словах комсомольца про­сто и ясно выражены думы многих тысяч передовых молодых производ­ственников. Они хорошо понимают, что непрерывный рост технической вооруженности нашего народного хо­зяйства требует дальнейшего улуч­шения производственно-технической подготовки рабочей молодежи. Ясно, что, чем богаче и могущественнее техника, тем выше должен быть культурно-технический уровень ра­ботников, призванных успешно овла­деть этой техникой, использовать ее до дна. Советская молодежь стремится внести свой достойный вклад в борь­бу за претворение в жизнь плана новой сталинской пятилетки. Неук­ротимая энергия и воля, настойчи­вость и трудолюбие отличают наших юношей и девушек. Эти драгоцен­ные качества воспитывает у моло­дежи великая партия Ленина — Сталина. Под руководством партии комсомольцы и молодежь проявля­ют чудеса трудового героизма на самых ответственных участках строи­тельства коммунизма. Наш народ высоко оценил самоотверженный труд многих юношей и девушек, уча­ствовавших в сооружении Волго­Донского судоходного канала имени В. И. Ленина. Тысячи юных патрио­тов работают на строительстве ги­гантских гидроэлектростанций и ка­налов, на всех великих стройках страны. Для того, чтобы сделать свой труд еще более плодотворным, добиться новых успехов, молодые производственники настойчиво повы­шают свой культурно-технический уровень, стремятся в совершенстве изучить технику, овладеть наилуч­шими методами выполнения произ­водственных операций, повысить производительность труда. Советская молодежь стремится внести свой достойный вклад в борь­бу за претворение в жизнь плана новой сталинской пятилетки. Неук­ротимая энергия и воля, настойчи­вость и трудолюбие отличают наших юношей и девушек. Эти драгоцен­ные качества воспитывает у моло­дежи великая партия Ленина — Сталина. Под руководством партии комсомольцы и молодежь проявля­ют чудеса трудового героизма на самых ответственных участках строи­тельства коммунизма. Наш народ высоко оценил самоотверженный труд многих юношей и девушек, уча­ствовавших в сооружении Волго­Донского судоходного канала имени В. И. Ленина. Тысячи юных патрио­тов работают на строительстве ги­гантских гидроэлектростанций и ка­налов, на всех великих стройках страны. Для того, чтобы сделать свой труд еще более плодотворным, в добиться новых успехов, молодые производственники настойчиво повы­шают свой культурно-технический уровень, стремятся в совершенстве изучить технику, овладеть наилуч­шими методами выполнения произ­водственных операций, повысить и во В этом своем благородном стрем­лении наши юноши и девушки вдох­новляются мудрыми указаниями великого вождя учителя И. В. Сталина. В своем новом гени­альном произведении «Экономиче­ские проблемы социализма в СССР» товарищ Сталин пишет: «Почему соцсоревновани вание приняло массовый характер? Потому, что среди рабочих нашлись целые груп­освоили технический минимум, но пошли дальше, стали в уровень с техническим персоналом, стали по­правлять техников и инженеров, ло­мать существующие нормы, как уста­ревшие, вводить новые, более совре­менные нормы и т. п. Что было бы, если бы не отдельные группы рабо­чих, а большинство рабочих подняло свой культурно-технический уровень до уровня инженерно-технического персонала? Наша промышленность была бы поднята на высоту, недо­сягаемую для промышленности гих стран. Следовательно, нельзя от­рицать, что уничтожение существен­ного различия между умственным и физическим трудом путём поднятия культурно-технического уровня рабо­чих до уровня технического персона­ла не может не иметь для нас пер­востепенного значения». в Эти мудрые слова любимого вож­дя вдохновляют молодых строителей коммунизма на упорное ученье, зо-
Совещание работников московских клубов Сеть культурно-просветительных уч­реждений профсоюзов непрерывно растет. В Москве сейчас насчитывается около двухсот клубов, Домв в и Дворцов культу­ры, три тысячи красных уголков, много библиотек. Пропагандистскую работу ведут многие тысячи профсоюзных активистов, передовиков производства, инженеров и техников. Московский городской совет профессио­нальных союзов провел совещание работ­ников клубов, Домов и Дворцов культуры столицы, посвященное вопросам пропаган­ды решений XIX съезда партии и класси­ческого труда товарища И. В. Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР». В лектории Дворца культуры и в цехах автозавода имени И. В. Сталина прочита­но пятнадцать докладов на темы, связан­ные с директивами по лятому пятилетне­му плану развития народного хозяйства. Их прослушали 3500 рабочих и служа­щих. Во Дворце культуры проведены так­же десятки лекций по различным отрас­лям науки и техники. Специальный цикл лекций посвящен труду товарища И. В. Сталина «Экономические проблемы социа­лизма в СССР». В заводских цехах орга­низовано двенадцать выставок, отобража­ющих производственные достижения авто­заводцев в борьбе за досрочное выполне­ние головой программы. приятий столицы. Лекции, беседы и выставки, наглядно популяризирующие новый пятилетний план, организуют клубы Метростроя, за­вода «Красный богатырь» и других пред­приятий столицы. Участники совещания наметили меры для дальнейшего усиления пропаганды решений XIX съезда в клубах, красных уголках, цехах заводов и фабрик. Участники совещания наметили меры для дальнейшего усиления пропаганды решений XIX съезда в клубах, красних уголках, цехах заводов и фабрик.
НА СНИМКЕ: мастер И. М. Горячев (слева) знакомит токарей Владимира Ни­Фото М. СЕМЕНОВА. китина и Валентина Коваленко с чертежами дегалей трактора. По примеру новаторов учиться управлять несколькими машина­ми. Тогда не будет простаивать та могу­чая техника, которую дало нам государ­ство. Одобряи почин надеждинцев, тракто­рист тов. Кузнецов заявил: В этом го ду мне, как и некоторым мере видно, какую пользу приносит зна­ние нескольких спальностей. Но ком­байн я изучил еще плохо. Буду стре­миться к тому, чтобы в совершенстве освоить эту сложную машину. Кроме то­го, овладею специальностью шофера. Последовать примеру надеждинцев изъ­явили желание механик тов. Титов, агро­ном тов. Земскова, тракторист тов. Три­фонов и другие. Комсомольцы Егорьевской МТС решили изучить по две-три специальности. Сейчас в МТС созданы курсы комбай­неров, трактористов-дизелистов, шоферов. токарей. Всего на них будут заниматься фонов и другие. Комсомольцы Егорьевской МТС решили изучить по две-три специальности. Сейчас в МТС созданы курсы комбай­неров, трактористов-дизелистов, шоферов. токарей. Всего на них будут заниматься 54 молодых механизатора. 54 молодых механизатора. Прошлым летом у механизаторов Егорь­евской МТС было немало трудностей. Ма­шины часто простаивали. И не только потому, что хлеба полегли и стояла сы­рая поroда. Случалось и так, что мощ­ную технику некому было обслуживать нехватало специалистов. Выручили молодые и убрали сотни гектаров зерновых. — Если бы не трактористы, много хлеба могло остаться в поле, говорят в МТС. Вот почему инициатива комсомольцев Надеждинской МТС, Ставропольского края, нашла горячую поддеркку у молодых ме­ханизаторов Егорьевской ИТС. Для об­суждения этого почина в МТС было со­звано комсомольское собрание. С каждым городом мы получаем все больше и больше первоклассной техни­ки, — сказал в своем выступлении за­меститель секретаря комитета ВЛКСМ тов. Серешин. — А кадров у нас мало­вато. Поэтому и нам, по примеру комсо­мольцев Надеждинской МТС, нужно на­С каждым годом мы получаем все больше и больше первоклассной техни­ки, сказал в своем выступлении за­меститель секретаря комитета ВЛКСМ тов. Терешин. — А кадров у нас мало­вато. Поэтому и нам, по примеру комсо­мольцев Надеждинской МТС, нужно на-
подписавшихся подписавшихся подписавшихся подписавшихся подписавшихся подписавшихся подписавшихся
Научное обобщение опыта новаторов Научное обобщение опыта новаторов Докладчик дал научный анализ дости­жений новаторов промышленности, смело двигающих технику вперед, опрокидываю­щих установившиеся нормы, обогащаю­щих науку. Научное обобщение их опыта борьбы за сокращение непроизводитель­ноша водственных процессов и т. д. помогает │ученым определять закономерности, об­щие для различных отраслей машино­На расширенное заседание ученого со­вета Института машиноведения Академии наук СССР 10 декабря пришли инженеры, конструкторы машин, рабочие-новаторы производства, представители отраслевых научно-исследовательских На расширенное заседание и учебных ученого ин­ститутов. со­вета Обсуждался Института доклад машиноведения лауреата Академти Сталин­наук ской СССР премии 10 профессора­декабря пришли Г. А. инженеры, Шаумяна конструкторы «Научное обобщение машин, опыта рабочие новаторов новаторы и производства, пути развития представители советской науки отраслевых о маши­нах». научно-исследовательских Докладчик дал научный и учебных анализ дости­ин­ститутов. жений новаторов Обсуждался промышленности, доклад лауреата смело Сталин­двигающих ской премии технику профессора вперед, опрокидываю­Г. А. Шаумяна щих «Научное установившиеся обобщение нормы, опыта обогащаю­новаторов щих и пути науку. развития Научное советской обобщение науки их опыта о маши­борьбы нах». за сокращение непроизводитель­ного времени, за интенсификацию произ­водственных процессов и т. д. помогает ученым определять закономерности, об­щие для различных отраслей машино­строения. Докладчик сделал ряд критических за­мечаний в адрес тех ученых, которые от­стают от практики, и о тех научных тру­дах, язык которых доступен только узко­му кругу специалистов. В обсуждении задач и путей научного обобщения опыта новаторов приняли уча­стие: кандидат технических наук Н. А. Болобан, профессор И. И. Капустин, док­тор технических наук Н. Г. Домбровский и другие.
Освоим по две-три специальности Освоим по две-три специальности Рабочий день окончен, но молодые ме­ханизаторы Пушкинской МТС не Рабочий расхо­день дятся окончен, по домам. но моле ме­ханизаторы Пушкинской Группами, МТС не поодиночке расхо­дятся они отправляют­по домам. ся в красный уголок, где Группами, должно состоять­поодиночке они комсомольско-молодежное отправляют­ся в красный собрание, уголок, где должно состоять­комсомольско-молодежное собрание, посвященное обсуждению почина комсо­посвященное обсуждению почина комсо­мольцев Надеждинской МТС, Ставрополь­ского края. мольцев Надеждинской МТС, Ставрополь­ского края. Их патриотическая инициатива нашла горячий отклик среди молодежи Пушкин­ской МТС. Их патриотическая инициатива нашла горячий отклик среди молодежи Пушкин­ской МТС. Овладеть двумя-тремя специальностя­ми об этом давно мечтали многие юноши. Некоторые из них уже теперь могут работать трактористами и шофера­ми, слесарями и водителями машины. Это Александр Козлов, Валентин Бакулин и Овладеть двумя-тремя специальностя­ми об этом давно мечтали многие юноши. Некоторые из них уже теперь могут работать трактористами и шофера­ми, слесарями и водителями машины. Это Александр Козлов, Валентин Бакулин и другие. другие. Наша МТС ежегодно пополняется новейшей техникой, сказал тракторист комсомолец Василий Маслов. Но мно­- Наша МТС ежегодно пополняется новейшей техникой, сказал тракторист комсомолец Василий Маслов. Но мно­гие из нас еще не овладели ею. Некото­рые трактористы, работающие на колес­ных тракторах, не знакомы с дизельны­ми. И поэтому при необходимости не могут заменить своих товарищей. А это мешает наладить бесперебойную работу машин. Я горячо поддерживаю почин на­деждинских механизаторов. Каждый из нас должен изучить две-три специально­сти, в совершенстве освоить несколько сложных сельскохозяйственных машин. гие из нас еще не овладели ею. Некото­рые трактористы, работающие на колес­ных трасторах, не знакомы с дизельны­ми. И поэтому при необходимости не могут заменить своих товарищей. А это мешает наладить бесперебойную работу машин. Я горячо поддерживаю почин на­деждинских механизаторов. Каждый из нас должен изучить две-три специально­сти, в совершенстве освоить несколько сложных сельскохозяйственных машин. Следовать Следовать примеру примеру надеждинцев надеждинцев призы­призы­вал своих вал своих товарищей товарищей и тракторист и тракторист Алек­Алек­сандр сандр Козлов. Козлов. — Механизаторы решающая сила в сельском хозяйстве, — сказал он. - Уро­жаи, которые получат колхозы, во многом зависят от нас. Добиться повышения уро­жайности можно лишь при предельном — Механизаторы решающая сила в сельском хозяйстве, сказал он. Уро­жаи, которые получат колхозы, во многом зависят от нас. Добиться повышения уро­жайности можно лишь при предельном использовании техники. Для этого нам не­обходимо освоить новые специальности. Каждый механизатор должен владеть все­ми машинами, имеющимися в бригаде. Я имею две специальности тракториста и шофера, нынешней зимой я овладею третьей дизелиста. Поддержать почин надеждинских меха­низаторов решили комсомолец токарь Ва­лентин Коваленко и слесарь Валентин Бакулин. Они обязались изучить профес­сию шофера.
Молодые Молодые механизаторы механизаторы убедились убедились на на опыте, х что слож­совершенное ных сельскохозяйственных знание всех слож­машин необ­ходимо для каждого из них. Одобрить, поддержать почин меха­низаторов Надеждинской МТС, Ставро­польского края! таково было едино­душное решение комсомольско-молодеж­ного собрания работников Пушкинской МТС. В своих выступлениях молодые трактористы приводили многочисленные жизненные примеры, подтверждающие ценность инициативы надеждинцев.
ЗА СТАНКОМ И ЗА КНИГОЙ школе занимаются 540 юношей и деву­ся Иванова, Галя Совинова и сестры Ва­шек. Первая «ученическая» Из четвертого общежития в вечернюю школу начали ходить в Их школу начали ходить в ть восемь девушек. И Их поселили в отдельной комнате — самой просторной и светлой в общежитии, по­ставили туда книжный шкаф и письмен­ный стол. Шло время. Одна за другой оканчивали девушки школу и покидали свою родную «ученическую» комнату. Первой расста­лась с подругами ткачиха Катя Голикова. Сейчас она заканчивает учительский ин­ститут в Муроме. Потом проводили ров­ничницу Полину Чванову, прядильщиц Трудно было учиться в тяжелые годы войны. Молодые рабочие самоотверженно трудились у станков. Однако среди них были и такие, кому удавалось совмещать ученье с работой. Шуру Копытину и Шуру Колчанову. По­лина уехала учиться в Кишиневскую сельскохозяйственную академию, а обе Шуры в Лебедянский зоотехникум. В прошлом году из дружной семьи тек­стильщиков ушли еще трое. Прядильщица Галя Спицына начала учение в мясомо­лочном техникуме, ткачиха Таня Сапру­нова в институте землеустройства, а прядильщица Тоня Моторина в сель­скохозяйственном институте. Из старожилов в «ученической» ком­нате осталась одна Ася Трифонова. У нее во время войны погиб отец и вскоре умер­ла мать. Но в большом коллективе она не чувствует себя сиротой. Стахановский труд и неустанное учение, теперь уже в седьмом классе, делают ее жизнь содер­жатель ной и интересной. У Аси новые подруги по комнате. Все они учатся в школе, трудятся на произ­водстве и помогают друг другу в учении ля и Дина Лобановы закончат десятилет­ку в будущем воду. Дружная семья
свои способности к математике. Уговоры подруг не подействовали. Авилова отка­залась от своей мечты окончить школу. Время потянулось однообразно и бессодер­жательно. Но такая легкая жизнь очень скоро надоела Лизе. Сейчас она очень бо­лезненно переживает свой опрометчивый поступок, но не знает, что делать. Были колебания и у Риммы Воронцо­вой. Она не училась пять лет. Однако де­вушка нашла в себе силы, преодолела трудности и на следующий го д начала упорно и настойчиво учиться. Теперь она в 8-м классе. Учеба помогает ей в работе. Она научилась ценить каждую минуту. Римма хорошо учится, по-стахановски трудится и всегда успевает почитать све­жую газету, хорошую книгу, сходить и в клуб, и на каток. Ее пример показы­вает, что при желании можно успеть везде: по-стахановски трудиться, отлично учиться, культурно отдыхать. Для этого нужно одно воспитать в себе силу воли. Жизнь зовет
Заветная мечта Лизы Аксеновой
Моя заветная мечта получить высшее образование, говорит моталь­щица Лиза Аксенова. — Я уверена, что эта мечта осуществится. В нашей стра­партия, правительство, великий Сталин по-отечески заботятся о молодежи. Многие молодые рабочие Глуховского хлопчатобумажного комбината стремятся хлопчатооумажного комбината стремятся знаниям. Перед ними широко открыты двери школ, техникумов, институтов. Татьяна Задохина окончила химико­фармацевтический институт, а Нина Царькова — гидрометеорологический. Ми­хаил Ишков агроном. Ираида Смирно­ва и Александр Лавров получили дипло­мы инженеров-электриков и трудятся на великих стройках коммунизма. Все они ра­ботали на комбинате и без отрыва от производства учились в школе рабочей молодежи. А теперь стали педагогами, ин­женерами, врачами... Ксения Морозова стала учительницей. Она преподает литературу и заведует учебной частью в родной школе рабочей молодежи. Много бывших учеников этой школы продолжают сейчас свое образование в различных высших учебных заведениях страны. По примеру коллектива Купавинской тонкосуконной фабрики на комбинате ут­вержден пятилетний перспективный план обучения молодежи. За пятилетку сотни молодых рабочих получат без отрыва от производства семилетнее и среднее обра­зование. Этот план успешно претворяется в жизнь. В прошлом го ду при ком би нате открыл­ся вечерний текстильный техникум. 7 лет существует при комбинате школа рабочей молодежи. За это время 294 че­ловека получили здесь семилетнее образо­вание и 158 среднее. В этом году в
Теперь в общежитиях текстильщиков нет таких комнат, где бы никто не учил­ся. Рядом с первой «ученической» в ком­натах № 56-а, 57, 58 живут только уча­щиеся. В каждой комнате кто-нибудь из жильцов учится в школе рабочей моло­дежи, в вечернем техникуме или вaоч­ных учебных заведениях. Молодые рабочие жадно тянутся к зна­ниям. Многие возобновляют прерванное войной ученье. Трудно браться за науку после пяти-восьмилетнего перерыва. Но для учащейся молодежи на комбинате стараются создать все условия. Только учись! Школа рабочей молодежи занимает те­перь двухэтажный особняк. Здесь имеют­ся хорошо оборудованные учебные каби­неты и классы. Школьные занятия при­способлены к 3-сменному режиму произ­водства. Для каждой смены на комбинате — свои классы и часы занятий в школе. Пять дней в неделю здесь идут обычные занятия. По средам преподаватели дают консультации и дополнительные уроки, на которых разбирается трудный материал. Каждое воскресенье в школе собирают­ся группы отстающих, с которыми занимаются лучшие ученики. Нужна сила воли!
Есть на комбинате и такие молодые люди, которые считают, что учиться им не нужно. «Мы, мол, и с пятиклассным образованием проживем и работать будем не хуже других». Они глубоко заблужда­ются. Учиться не только право, это святая обязанность каждого молодого ра­бочего! Жизнь зовет вперед! Страна стреми­тельно идет по пути научного и техниче­ского прогресса. И те знания, которыми ты владеешь сегодня, завтра окажутся не­достаточными. Поэтому, чтобы не отста­вать и итти в ногу с нашей замечатель­ной советской действительностью, нужно повседневно повышать свой общеобразова­тельный и технический уровень, овладе­вать марксистско-ленинской теорией, рас­ширять кругозор. Ю. КАЗЕЕВ. Глуховский хлопчатобумажный комбинат.
Председателю Президиума
Вручение верительных грамот
Верховного Совета СССР Н. М. Швернику Чрезвычайным и Полномочным Песлом Турции Ф. Х. Хозаром 10 декабря в Кремле Председатель Пре­зидиума Верховного Совета СССР Н. М. Шверник принял Чрезвычайного и Полно­мочного Посла Турции Ф. Х. Хозара, вру­чившего свои верительные грамоты. Ф. Х. Хозара сопровождали Советник Посольства Р. Р. Актимур, Военный Атта­ше подполковник Р. Умар, Первый Секре­тарь Посольства Ш. Ойман, Помощник Военного Атташе майор Б. Созенер. Вто­рой Секретарь Посольства М. Билир, ко­торые были представлены Н. М. Швернику Послом. При вручении верительных грамот при­сутствовали Заместитель Министра Иност­ранных Дел СССР Г. М. Пушкин, Секре­тарь Президиума Верховного Совета СССР А. Ф. Горкин, Заведующий Протокольным Отделом МИД СССР А. Г. Кулаженков, За­ведующий Отделом стран Ближнего и Среднего Востока МИД СССР С. Т. Базаров. После вручения верительных грамот Н. М. Шверник имел беседу с Ф. Х. Хоза­ром. В беседе принял участие Г. М. Пуш­кин. (ТАСС).
Однако на комбинате учатся далеко не все молодые рабочие. Многие пробовали начать ученье, но после первых же неудач опустили руки и бросили школу. трудно, нехватает времени. Так малодушно поступила недавно
и работе. Нина Коренева и Оля Зенина в съемщица Лиза Авилова. На девятом го ду этом rоду получат аттестаты зрелости. Та­учения девушка вдруг потеряла веру в