КОМСОМОЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ НАЧАЛО БОЛЬШОГО * ложения помогли нам составить интересный, Полтора содержательный месяца назад план у нас работы, на заводе в осносостоялось ву которого отчетно-выборное было положено собрание. решение отКомсомольцы четно-выборного сурово, собрания. но справедливо Итак, план криработы тиковали есть. комитет Теперь комсомола встал вопрос за то, о что том, он кто слабо и как боролся будет за выполнять внедрение его. передовых На отчетном методов собрании труда, выяснилось, мало уделял что внимания у нас еще поне литическому сложился крепкий, воспитанию сильный юношей актив. и девуНекоторые шек. Выступавшие цеховые бюро на собрании распались. активиВ 1-м сты цехе, говорили, например, что комитет за целый ВЛКСМ гол не мало было связан проведено с цеховыми ни одного организациями комсомольи ского групсобрания, пами. не принято в ряды ВЛКСМ ни одного молодого рабочего. Бывший комсорг цеха Люся Аброчнова сама шесть месяцев не платила членских взносов. В других цеховых организациях положение льПоднять воспитательную работу, больше уделять внимания социалистическому соревнованию молодых производственников, широко пропагандировать материалы XIX съезда Коммунистической партии, что настойчиво претворять в жизнь его директивы - таков был наказ отчетно-выборного собрания новому составу комитета. На первом же нашем заседании возник вопрос: как лучше выполнить наказы комсомольцев, как оправдать их высокое доверие, с чего начать? План работы я хотела было составить одна, но член комитета Константин Чикуров убедил меня положительных результатов. положительных ся с с активом, с комсомольцами подписавшихся нечно, предложат много интересного, подскажут, как быстрее выполнить решение собрания, высказал предположение Степан Бука. Все члены комитета согласились с ним. Нам, действительно, удалось собрать Нам, действительно, удалось собрать ремонтно-механического цеха Ира Титова высказала желание послушать лекцию о моральном облике молодого советского человека. Рая Галкина внесла предложение организовать коллективный просмотр и обсуждение спектакля «Сергей Лазо» в постановке Центрального театра Советской Армии. Директор школы рабочей молодежи, созданной при нашем предприятии, Л. И. Наливайко предложил провести для учащихся цикл общеобразовательных лекций. — В ближайшее время, — сказал он, — по-моему, целесообразно провести лекции на такие темы: «Паровая машина великое русское изобретение» и «История Московского Кремля и Красной площади». Эти и многие другие конкретные предложения помогли нам составить интересный, содержательный план работы, в основу которого было положено решение отчетно-выборного собрания. Итак, план работы есть. Теперь вст ь встал вопрос о том, кто и как будет выполнять его. На отчетном собрании нии выяснилось, что у нас еще не сложился крепкий, сильный актив. Некоторые цеховые бюро распались. В 1-м цехе, например, за целый гол не было проведено ни одного комсомольского собрания, не принято в ряды ВЛКСМ ни одного молодого рабочего. Бывший комсорг цеха Люся Аброчнова сама шесть месяцев не платила членских взносов. В других цеховых организациях положение было несколько лучше. Нам стало ясно, что мы не сможем было несколько лучше. Нам стало ясно, что мы не сможем выполнить наши планы, не укрепив цеховыполнить наши планы, не укрепив цехо-
«Третья молодость» Хорошо сыграны и некоторые другие роли пьесы. Правдивым получился образ одного из самых горячих сторонников Снежинской, молодого доцента Дружинина В исполнении заслуженного артиста РСФСР лауреата Сталинской премии Б. Толмазова. Проникновенно играют артисты В. Гердрих и В. Соколов Терезу Санчес и ее сына Рамона. Нельзя, к сожалению, этого сказать об исполнителях ролей дочери Снежинской Ксении (артистка В. Славина), научного сотрудника Полынцевой (заслуженная артистка РСФСР Т. Карпова) и Гвоздева (артист С. Вольский). Уровень их игры пока явно ниже общего актерского ансамбля. Доля вины за это ложится и на авторов пьесы, ибо драматургический материал этих ролей явно несовершенен. Можно отметить недостатки и в режиссерской трактовке спектакля. Неудачно поставлен эпизодо студентами в начале первого действия. Исполнители этой массовой сцены не вполне представляют себе поставленные перед ними задачи. Это частная деталь, о она несколько снижает впечатление от успешной в целом работы В. Дудина. До сих пор мы говорили только о спектакле. Несомненно, постановка смотрится с интересом в значительной степени благо даря тому, что театр работал над ней с большой любовью и подъемом. Это позволило ему в некоторой степени преодолеть недостатки пьесы братьев Тур. А этих недостатков немало. Авторы пьесы поверхностно отразили глубокий философский конфликт, идейное столкновение ученых. Создается впечатление, что авторы боятся глубоко показать идейную борьбу. Поэтому они и выводят на сцену традиционные, служебные фигуры, вроде завхоза, то и дело подменяют серьезные проблемы пустыми эпизодами, преследуя, видимо, одну цель рассмешить зрителя. Мы уверены, что это недопустимо ни в какой пьесе, тем более в пьесе, посвященной идейной борьбе. раскрыть в финале спектакля перелом в сознании маститого ученого. Хочется только пожелать Л. Свердлину не подчеркивать комедийные элементы роли. Одним из самых ярых противников Снежинской является ностно профессор отразили Кленов. глубокий Пользуясь философский своим положением конфликт, директора идейное столкновение института биологических ученых. Создается проблем, впечатление, Кленов умышленно что авторы чинит боятся всевозможные глубоко препятпоказать ствия идейную Снежинской. борьбу. ПоэтоАртист му М. они Орлов и выводят создает на яркий сцену тип традиционные, «жреца науки», служебные за корфигуры, ректной вроде внешностью завхоза, и то якобы и дело кидейной подменяют убежденностью» серьезные проблемы которого пускрываются стыми эпизодами, зависть, преследуя, мелкое самолюбие видимо, и, одну главное, цель рассмешить научная беспринципность. зрителя. Мы уверены, Роль Лошкарева что это недопустимо — человека, ни примазавв какой пьесе, шегося тем к советской более в пьесе, науке, посвященной конъюнктуридейной щика и карьериста, борьбе. играет заслуженный артист РСФСР, лауреат Сталинской премии Е. Самойлов. С. ДАНИЛЕНКО, кандидат медицинских наук. С. ДАНИЛЕНКО, кандидат медицинских наук. ко Спектакль «Третья молодость», поставленный на сцене Московского театра Драмы по пьесе братьев Тур, близок не тольлюдям, непосредственно связанным с наукой, он представляет интерес для самой широкой общественности. Труд во имя здоровья и жизни миллионов трудящихся — так можно определить почетный долг советских биологов и медицинских работников. Их исследования гесно связаны с практикой, творческие поиски направлены на то, чтобы продлить жизнь человека. На небывалую высоту подняли биологическую науку труды русских и советских ученых медиков. Советские ученые-биологи во главе с О. Б. Лелешинской, основываясь на положениях марксистско-ленинской философии, нанесли решительный удар по реакционной теории Виохова, которая утверждала, что жизнь начинается только с клетки, и клетка может произойти только от клетки. Удача пьесы и спектакля образ Снежинской, энергичной и умной женщины, непоколебимого во взглядах, глубоко верящего в правоту и торжество своих идей ученого. Волнующе раскрывает перед зрителем заслуженная артистка роини. С напряженным вниманием следит зритель за каждым движением, каждым словом Снежинской. Артистка К. Половикова талантливо показала формирование цельного, мужественного характера передового советского ученого, твердо верящего в свое правое дело. В ее исполнении образ Снежинской приобретает лирокий обобщающий смысл. Ученому-новатору Снежинской противостоят представители лженауки: академик Квашнин, профессор Кленов, научный сотрудник Лошкарев. Каждый из них по своему борется с учением профессора Снежинской. Академик Квашнин, роль которого с большим мастерством исполняет народный артист РСФСР, лауреат Сталинской премии Л. Свердлин, — глубоко порядочный и верящий в талант Снежинской человек. Но вместе с тем Квашнин упорно хочет признавать значение трудов Снежинской. Артист показывает человечность и обаяние старого ученого, но вместе с тем подчеркивает, что логика идейной борьбы неизбежно делает Квашнина орудием Кленова и Лошкарева, для которых борьба против Снежинской является частным и корыстным делом. Артисту Л. Свердлину удалось блестяще большим мастерством исполняет народный артист РСФСР, лауреат Сталинской премии Л. Свердлин, — глубоко порядочный и верящий в талант Снежинской человек. Но вместе с тем Квашнин упорно не хочет признавать значение трудов Снежинской. Артист показывает человечность и обаяние старого ученого, но вместе с тем подчеркивает, что логика идейной борьбы неизбежно делает Квашнина орудием Кленова и Лошкарева, для которых борьба против Снежинской является вастным и корыстным делом. Артисту Л. Свердлину удалось блестяще В спектакле «Третья молодость» раскрывается борьба передовых сил советской науки во главе с профессором Еленой Николаевной Снежинской с последователями идеалистического учения Вирхова, всячески препитствующими тому, чтобы труды кое распространение и тем самым всеобщее признание. НОВЫЙ СПЕКТАҚЛЬ ТЕАТРА ДРАМЫ
Письма наших читателей
ПУТИ электроцеха Александру Шестакову, одному из лучших наших производственников. Член комитета, отвечающий за политическое просвещение молодежи, Константин Чикуров поддерживает постоянную связь с членами цеховых бюро, занимающихся этим делом. Учитывая критику товарищей на отчетно-выборном собрании, политмассовый сектор стал заниматься главным образом пропагандой материалов XIX съезда партии. Под руководством партийного бюро вместе с партбиблиотекой он организует читки материалов съезда. Агитаторы проводят беседы на темы: «Сталин великий знаменосец мира», «Режим экономии важнейший рычаг дальнейшего подъема народного хозяйства». Большую роль в воспитании комсомольского актива играют совещания комсоргов и группоргов, которые мы теперь регулярно проводим. На будущее решено устраивать эти совещания по определенным темам. Вот некоторые из них: «Как мы вовлекаем молодежь в соревнование», «Цеховое бюро и комсомольские группы», «Контроль за учебой комсомольцев и моВыступать будут сами активисты. Члены комитета помогут им обобУ нас на заводе 14 цеховых организаций. У каждой свои особенности и трудности, свои положительные и отрицательные стороны. Правильное руководство. мне кажется, заключается в том, чтобы уметь учитывать эти особенности, во-время помогать цеховым бюро. Лишь в таком случае мы сумеем претворить в комсомольцев. в основном деятельность производственного сектора оставлчет желать много лучшего. У него нет еще четкости в работе, узок круг актива. Недавно мы запланировали провести совещание членов контрольных постов, начали готовить его, а потом отвлеклись текущими делами. щими делами. ло доведено до конца. Сейчас, подытоживая наши первые результаты, мы видим, что нашли правильный путь в работе, подсказанный нам комсомольцами. Однако необходимо сказать, что пока мы многое и упускаем в деятельности. Отчетное собрание потребовало от нового комитета повседневно воспитывать молодых комсомольцев. Надо честно признать, что с этим мы еще справляемся плохо. Много есть у нас комсомольцев, которые не имеют поручений, а в то же время некоторые активисты ими перегружены. На отчетном собрании комитет критиковали за недостатки в трудовом воспитании молодежи. Кое-что мы уже исправили, но в основном деятельность производственного сектора оставляет желать много лучшего. У него нет еще четкости в работе, узок круг актива. Недавно мы запланировали провести совещание членов контрольных постов, начали готовить его, а потом отвлеклись текущими делами. Так ценное, полезное мероприятие не было доведено до конца. не Многое еще нам надо сделать, поэтому говорить о каких-то значительных успехах еще рано. Мы понимаем, что все это только начало большой работы. Наш прямой долг — до конца выполнить наказ комсомольцев, доверивших нам руководство комсомольской организацией. Многое еще нам надо сделать, поэтому говорить о каких-то значительных успехах еще рано. Мы понимаем, что все это только начало большой работы. Наш прямой долг до конца выполнить наказ комсомольцев, доверивших нам руководство комсомольской организацией. Н. ЛОБАЧЕВА, секретарь комитета ВЛКСМ завода «Станколит». Н. ЛОБАЧЕВА, секретарь комитета ВЛКСМ завода «Станколит».
КОНФЕРЕНЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ ТЕХНИКУМА За девять лет существования Коломенский сельскохозяйственный техникум выпустил 626 агрономов. В различных уголках нашей необъятной страны в Ставропольском крае и на Дальнем Востоке, в Псковской, Новгородской областях и на Украине работают воспитанники техникума. Одни из них трудятся в колхозах и совхозах, другие ведут научно-исследовательскую работу, третьи претворяют в жизнь великий сталинский план преобразования природы закладывают полезащитные лесные полосы. Ежегодно в декабре они съезжаются в Коломну на свою традиционную «конференцию выпускников». В этом воду здесь встретились многие питомцы техникума. И среди них: Мария Акимова - председатель коза имени Калинина, Озерского района, Московской области, Антонио Санчес - студент Рязанского сельскохозяйственного института, Сергей Харитонов участковый агроном Коломенской МТС. С большим интересом участники конференции выслушали доклады доктора технических наук Н. В. Щучкина о последних достижениях в области механизации сельскохозяйственного производства и кандидата экономических наук доцента В. М. Масленникова «О некоторых вопросах организационно-хозяйственного укрепления колхозов». В заключение молодые специалисты поделились опытом практической работы. Г. АЛАЕВА. г. Қоломна. НАШ ХОР Семь лет назад в нашем педагогиче«Хованщина», «Майская ночь», русские народные песни и многие другие произведения. Хор педагогического училища широко известен в Орехово-Вуеве. В праздничные дни он выступает в городском театре, часто дает концерты в воинских частях, рабочих клубах, школах. Наше училище готовит воспитателей детских садов. Занятия в хоре, прививающие любовь к песне, помогут нам потом работать с детьми. ском училище был создан небольшой хоровой кружок. Вскоре он стал очень популярным среди учащихся. С каждым годом кружок рос, совершенствовалось его художественное мастерство. Сейчас он превратился в большой хоровой ансамбль, насчитывающий 320 певцов. Коллектив с большим успехом исполняет песню «О Сталине руны звучат» Мулинели, хоры из опер «Князь Игорь», «Хованщина», «Майская ночь», русские народные песни и многие другие произведения. Хор педагогического училища широко известен в Орехово-Зуеве. В праздничные дни он выступает в городском театре, часто дает концерты в воинских частях, рабочих клубах, школах. Наше училище готовит воспитателей детских садов. Занятия в хоре, прививающие любовь к песне, помогут нам потом работать с детьми. А. ЕГОРОВА, Н. КЛЕКОЦЮК, учащиеся педагогического училища. А. ЕГОРОВА, Н. КЛЕКОЦЮК, учащиеся педагогического училища. г. Орехово-Зуево. г. Орехово-Зуево.
Как мы выполняем наказы комсомольцев *
вых организаций, не создав крепкого, работоспособного актива. Именно с этого мы и начали... Пришел как-то в комитет комсорг 1-го цеха Константин Муровцев и обратился ко мне: — Я хотел спросить тебя, Нина, как мне руководить цеховой организацией, проводить собрания. Словом, объясни, как и надо делать. Трудно тебе сразу рассказать обо всем, ответила я. — Да и сама я мало что пока знаю. Ты заходи в комитет завтра, мы что-нибудь решим. Разговор с Муровцевым навел меня на мысль о том, что для активистов нужно срочно провести семинар, рассказать, как нужно работать, что делать в первую очередь. Правда, вместо о закого семинара мы на первых порах провели только соведежи». подписавшихся подписавшихся ботника, завесандра Григорьевича Колоскова и опытных наших комсоргов. всякое начатое дело до конца. Сейчас мы установили прочную связь с цеховыми бюро через секторы комитета. Например, Степан Бука, член комитета, возглавляющий производственный сектор, Александр часто Григорьевич собирает всех рассказал товарищей, актиотвечающих вистам, как за эти нужно вопросы строить в цеховых работу цехобюро, вого советуется бюро, как с ними, готовить опытом, и проводить дает конкретные собрания. задания. Особое Блавнимание го даря он этому уделил он вохорошо просам знает, изучения какие материалов производственные XIX съезда вопросы партии, решают речи цеховые товарища организации И. В. Сталина в данное на мические время, проблемы всегда мосоциализма жет оперативно в СССР». помочь Комсорги, им. Вот, выступившие например, на за этом последнее совещавремя нии, комподелились сомольцы опытом некоторых работы. цехов по вине руководителей перестали принимать участие в социалистическом соревновании. Степан Бука вынес этот вопрос на обсуждение своей Конечно, эти эти беседы не исчерпали всех вопросов. Мы стремимся оказывать комсоргам повседневную практическую помощь. В заводской комитет ВЛКСМ ежедневно обращаются секретари цеховых бюро, группорги. Один просит поговорить с начальником цеха о повышении разрядов молодым рабочим, другой жалуется на беспорядок в общежитии. Прежде чем вмешаться, члены комитета обязательно интересуются: все ли, что от нее зависит, сделала сама цеховая организация? Мы добиваемся, чтобы комсорги учились самостоятельно решать вопросы, доводить всякое начатое дело до конца. Сейчас мы установили прочную связь с цеховыми бюро через секторы комитета. Например, Степан Бука, член комитета, возглавляющий производственный сектор, часто собирает всех товарищей, отвечающих за эти вопросы в цеховых бюро, советуется с ними, обмениваетсй опытом, дает конкретные задания. Благо даря этому он хорошо знает, какие производственные вопросы решают цеховые организации в данное время, всегда может оперативно помочь им. Вое, например, за последнее время комсомольцы некоторых цехов по вине руководителей перестали принимать участие в социалистическом соревновании. Степан Бука вынес этот вопрос на обсуждение комитета. В другом случае он ходатайствокомитета. В другом случае он ходатайствовал о повышении разряда комсомольцу вал о повышении разряда комсомольцу Спустя полтора месяца Спустя полтора месяца — Поможем, обязательно поможем, отвечали там. — ва Но проходило время, и все оставалось без перемен. ...Прения развернулись сразу. Остро критковали и секретаря и членов комитета. В бригаде селения Кочергино много молодежи, а комсомольцев там нет, — заявил Григорий Буянов. Редко бывают члены комитета у нас на ферме, а мы хотим их чаще видеть, потребовала доярка комсомолка Шинина. критику. Много критических замечаний было высказано и в адрес горкома ВЛКСМ. Комсомольцы внесли дельные предложения. Решение собрания получилось конкретным, исчерпывающим. ...И вот вновь избранный комитет собрался на свое первое заседание. Было решено провести несколько воскресников по заготовке дров для животноводческих — Поможем, обязательно поможем, отвечали там. — ва Но проходило время, и все оставалось без перемен. ...Прения развернулись сразу. Остро критиковали и секретаря и членов комитета. В бригаде селения Кочергино много молодежи, а комсомольцев там нет, — за
250 лет со дня выхода в свет 250 лет со дня выхода в свет первой русской печатной газеты первой русской печатной газеты Двести пятьдесят лет назад — 2 января 1703 года по старому стилю (13 января по новому стилю) в Москве вышла первая русская печатная газета «Ведомости», основанная по указу Іетра І. В фондах Государственной библиотеки имени В. И. Ленина, где собраны многочисленные исторические материалы, расразвигии периодической печати в России, хранится подлинный экземпляр первого номера русской печатной газеты. Он был озаглавлен «Ведомости о военных и иных делах, достойных знания и памяти, случившихся в Московском государстве и во иных окрестных странах». Двести пятьдесят лет назад — 2 января 1703 года по старому стилю (13 января по новому стилю) в Москве вышла первая русская печатная газета «Ведомости», основанная, по указу Петра I. В фондах Государственной библиотеки имени В. И. Ленина, где собраны многочисленные исторические материалы, расразвитии периодической печати в России, хранится подлинный экземпляр первого номера русской печатной газеты. Он был озаглавлен «Ведомости о военных и иных делах, достойных знания ихся в Московском го«Ведомости», выходившие тиражом от 200 до 4000 экземпляров непрерывно два с лишним десятилетия, содержат богатый материал о мероприятиях Петра I в области экономики и культуры, о военной истории России первой четверти XVIII века, ее международных отношениях. В третьем номере газеты, хранящемся в отделе редкой книги Государственной публичной исторической библиотеки, помещено сообщение из Гааги о военных действиях русской армии против войск шведского короля Карла ХП под крепостью Нотенбурх. Здесь помещены также различные политические и дипломатические новости. «Ведомости» от 18 июля того же сода сообщают о разработке месторождений железа в Сибири. Интересные данные о развитии русской промышленности, строительстве новых мануфактур содержатся в газете от 25 августа 1719 года. публичной исторической библиотеки, помещено сообщение из Гааги о военных действиях русской армии против войск шведского короля Карла ХП под крепостью Нотенбурх. Здесь помещены также различные политические и дипломатические новости. «Ведомости» от 18 июля того же сода сообщают о разработке месторождений железа в Сибири. Интересные данные о развитии русской промышленности, строительстве новых мануфактур содержатся в газете от 25 августа 1719 года. Всего в исторической библиотеке хранится 24 экземпляра первой русской печатной газеты, вышедших в период с 1703 по 1725 год. Насчитывая два с половиной века своего существования, печатное слово приобрело огромное значение в нашей стране. По данным Всесоюзной книжной палаты на 1 января 1952 вода, в СССР выходило 8195 газет с разовым тиражом 39,8 миллиона экземпляров.
По следам выступлений По следам выступлений «Московского комсомольца» «Московского комсомольца» «РАЗВЕ ТАК НУЖНО СТРОИТЬ ШКОЛЫ?» «РАЗВЕ ТАК НУЖНО СТРОИТЬ ШКОЛЫ?» Под таким заголовком были опубликованы 18 декабря 1952 года итоги рейда «Московского комсомольца» по школам-новостройкам. В заметках наших корреспондентов говорилось о том, что строительные организации сдают в эксплуатацию новые школьные здания с большим количеством дефектов и недоделок, а инспекция Государственного архитектурно-строительного контроля г. Москвы недостаточно требовательно подходит к выдаче разрешений на ввод зданий в эксплуатацию. Начальник инспекции Государственного архитектурно-строительного контроля г. Москвы тов. Косоруков сообщил редакции, что все факты, указанные в статье, соответствуют действительности. «Несмотря на то, пишет тов. Косоруков, что государственные комиссии по приемке школьных зданий в ведомостях недоделок, прилагаемых к актам, отмечают, что здание школы может быть введено в эксплуатацию только после ликвидации недоделок и Под таким заголовком были опубликованы 18 декабря 1952 года итоги рейда «Московского комсомольца» по школам-новостройкам. В заметках наших корреспондентов говорилось о том, что строительные организации сдают в эксплуатацию новые школьные здания с большим количеством дефектов и недоделок, а инспекция Государственного архитектурно-строительного контроля г. Москвы недостаточно требовательно подходит к выдаче разрешений на дефектов, Мосгороно, как правило, вводит школы в эксплуатацию самовольно, без разрешения Госархстройконтроля». Об этих фактах, а также о бесхозяйственной эксплуатации школ-новостроек Госархстройконтроль поставил вопрос перед Мосгорисполкомом.
ферм. На воскресники выходили все. Дрозаготовили для отопления фермы и клуба. Библиотекаря Надежду Авраменко критиковали на собрании за то что она слабо ведет работу с читателями. Девушка учла Теперь книгоноши — частые гости в бригадах. Здесь организовали громкие читки книг. Решено провести читательскую конференцию по роману С. Бабаевского «Кавалер Золотой Звезды». Чаще стали проводиться репетиции драматического кружка, создан молодежный хор. Каждому комсомольцу стало ясно: добиться живой содержательной работы организации можно лишь при активном участии всех ее членов. ферм. На воскресники выходили все. Дрозаготовили для отопления фермы и клуба. Библиотекаря Надежду Авраменко критиковали на собрании за то, что она слабо ведет работу с читателями. Девушка учла критику. Теперь книгоноши частые гости в бригадах. Здесь организовали громкие читки книг. Решено провести читательскую конференцию по роману С. БабаСолнечногорский горком ВЛКСМ должен активнее поддержать инициативу комсомольцев колхоза имени Калинина, помочь им создать крепкую, боевую организацию. К. ЕВГЕНЬЕВ.
На славу трудятся комсомольцы и молодежь сельхозартели имени Калинина. Солнечнәгорского района. В колхозе дружная комсомольская организация боевой помощник коммунистов. Здесь неплохо действуют контрольные посты. Организована художественная самодеятельность. Обо всем этом говорила в докладе на отчетно-выборном собрании секретарь комитета ВЛКСМ Зинаида Лаврентьева. Заканчивая свое выступление, она сказала комсомольцам: Нашу организацию горком считает передовой. Правильно ли это? Нет, горком ошибается. Можно ли назвать организацию передовой, если политическая учеба молодежи срывается второй вод, если до сего времени не начали заниматься агрозоотехнические курсы? На отчетном собрании Лаврентьева рассказала о том, как она ходила в горком, просила помочь наладить политическую учебу, чаще присылать лекторов. На славу трудятся комсомольцы и молодежь сельхозартели имени Калинина. Солнечногорского района. В колхозе дружная комсомольская организация боевой помощник коммунистов. Здесь неплохо действуют контрольные посты. Организована художественная самодеятельность. Обо всем этом говорила в докладе на отчетно-выборном собрании секретарь коЗа-
онные ветского народа, плохо увязывает тему лекции с задачами практического участия молодежи в строительстве коммунизма. Валентина Коробкина в своей лекции «Боевой путь комсомола» ограничилась изложением истории, фактов и эпизодов из жизни комсомола, отдельных подвигов комсомольцев. Некоторые лекции о комсомоле обращены в прошлое. Не всегда подчеркивается, что источником идейности и организованности, сплоченности и силы комсомола является руководство партии ЛенинаСталина.
дующего Мартынова считает, что в группах докладчиков секции создавать не следует, а руководитель лекторской группы тов. Беляков придерживается противоположного мнения. Пора, наконец, работникам горкома решить этот вопрос, договориться между собой и правильно ориентировать районные комитеты комсомола. Главное в лекционной пропаганде ее идейно-политическая направленность, высокий теоретический уровень лекций, их органическая связь с насущными задачами коммунистического строительства. Между тем в Тимирязевском райкоме комсомола крайне беззаботно относятся к контролю за качеством лекций. Сплошь да В райкоме не практикуется предварительный разбор лекций на совещаниях группы докладчиков и бюро РК ВЛКСМ. К рецензированию лекций не привлекают специалистов, опытных пропагандистов, членов Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний. В результате некоторые лекции и доклады бедны по своему идейно-теоретическому содержанию, страдают серьезными ошибками и недостатками. В отдельных лекциях вопросы марксистско-ленинской теории излагаются упрощенчески. Многие лекторы и докладчики сводят содержание лекций к перечню фактов и событий, не обобщают, не разъясняют их с позиций марксистско-ленинской теории. Докладчик райкома Людмила Яковлева в своей лекции о строительстве коммунизма в СССР, подробно останавливаясь на хозяйственных задачах нашего народа, совершенно не раскрывает руководящей роли Коммунистической партии как решающего условия успешного строительства коммунизма. Лекция содержит абстрактные рассуждения о коммунистическом обществе. Автор говорит о коммунизме, как о чем-то далеком, не показывает зримых черт коммунизма в жизни со-
2. НИ КОНТРОЛЯ, НИ ПОМОЩИ ского мунизма в СССР. За весь прошлый гол, например, докладчики райкома не провели ни одной лекции о великих стройках коммунизма, о сталинском плане преобразования природы. Десятый пленум ЦК ВЛКСМ в своем постановлении «О задачах комсомольских организаций в связи с решениями XIX съезда Коммунистической партии Советского Союза» предложил развернуть широкую агитационно-пропагандистскую работу по разъяснению комсомольцам и молодежи решений съезда партии, произведения товарища Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР», исторической речи вождя на съезде. Пленум счел необходимым обеспечить пропаганду этих решений в лекциях и докладах. решений в лекциях и докладах. ВЛКСМ за два месяца, прошедших после опубликования решения пленума, практически еще ничего не сделали для его выполнения. Естественно желание юношей и девушек послушать лекции о съезде партии, о новом труде товарища Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР», о речи вождя на съезде, о пятом пятилетнем плане. Но в Тимирязевском РК ВЛКСМ таких лекций нет. И нет их потому, рестраивает работу группы докладчиков. До самого последнего времени, например, члены бюро группы были убеждены, что организация лекций по экономическим проблемам социализма в СССР не входит в компетенцию райкома комсомола. - Товарищ Костиков так нас ориентитель группы ровал, объясняет руководитель докладчиков Виктор Изюмников. Совершенно непонятна позиция, которую занял в этом вопросе заведующий отделом пропаганды и агитации. Ведь в решении ЦК ВЛКСМ, а затем и в решении пленума Московского горкома комсомола вполне определенно сказано о необходимости организовывать для комсомольского актива, молодой интеллигенции чтение
Заметки о руководстве Тимирязевским РК ВЛКСМ лекционной пропагандой лекций о труде И. В. Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР», привлекая к этой работе наиболее квалифицированные кадры. Пронаганда биографий В. И. Ленина и по-восписанной важнейшая часть и, могучее средство марксистско-ленинского просвещения, повышения коммунистической сознательности, политической и производственной активности молодежи. Изучение революционной деятельности наших великих вождей стало жизненной потребностью советских юношей и девушек, источником их творческого вдохновения. Только непониманием задач политического просвещения можно объяснить тот факт, что в Тимирязевском райкоме комванизацию лекций о жизни и революционной деятельности В. И. Ленина и И. В. Сталина. Огромное значение в лекционной работе илеет пропаганда преимуществ советобщественного и государственного строя перед капиталистическим. К сожалению, в Тимирязевском РК ВЛКСМ не уделяют серьезного внимания чтению лекций и на эти темы. Мало читается лекций по вопросам коммунистического воспитания: «О советском патриотизме», «О коммунистическом отношении к труду и общественной собственности», а также на другие темы, которые волнуют наше юношество. Слабо занимается райком комсомола и пропагандой успехов строительства ком-
В. И. Ленин и И. В. Сталин учат, что высокий теоретический уровень, идейное содержание пропаганды всецело и исключительно определяются составом лекторов. Большая часть докладчиков Тимирязевского РК ВЛКСМ это юноши и девушкоторые еще не обладают необходивильно разъяснить их слушателям. В связи с этим первейший долг райкома комсомола — наладить систематическую учебу докладчиков, творчески организовать их работу, помогать им развивать и соверленствовать пропагандистские навыки. Все это, конечно, хорошо известно и членам бюро Тимирязевского райкома комсомола и заведующему отделом пропаганОднако, вместо того чтобы не на словах, а на деле обеспечить серьезный пе│релом в организации лекционной пропаганды, в райкоме предночитают заниматься отвлеченными спорами: считать ли свою группу лекторской или лишь... группой докладчиков. Работники райкома даже придумали на этот счет специальную «теорию». — Лекторская группа, — говорят они, отличается от группы докладчиков тем, что в первой нужно создавать секции, а во второй не нужно (!). Опираясь на эту «теорию», секции ликвидировали, а бюро райкома отнеслось к этому безразлично. Нет определенного мнения по вопросу о секциях и в отделе пропаганды и агитации МГК ВЛКСМ. Так, заместитель заве-
Большая доля вины за создавшееся положение ложится на отдел пропаганды и агитации горкома комсомола. В отделе знали, чго в Тимирязевском районе неблагополучно с лекционной пропагандой. Знали, но ничего не сделали, чтобы исправить положение. Больше года в райкоме не был ни один работник лекторской группы МГК ВЛКСМ. Вся «помощь» горкома ограничивалась сбором разнообразного рода сведений о количестве прочитанных лекций. За последнее время в Тимирязевском райкоие стали больше заниматься вопросами лекционной пропаганды. Пересматривается состав гручины докладчиков с тем, чтобы к чтению лекций привлекать не только студентов, но и представителей молодой иттеллигенции. Секретари райкома, работники аппарата готовят лекции по решениям XIX съезда партии. Намечено провести совместное заседание группы докладчиков и секретарей комитетов ВЛКСМ крупнейших первичных организаций района, на котором будут обсуждены важнейшие организацивопросы. Однако сделано еще явно недостаточно. Райкому необходимо быстрее претворять в жизнь свои решения, энергичнее бороться за их выполнение.
Детский дом № 2 в Волоколамске создан в 1920 воду по инициативе В. И. Ленина. Сейчас здесь воспитываются дети, родители которых погибли в годы Великой Отечественной войны. Педагоги стремятся дать детям всестороннее развитие. В детском доме создано несколько самодеятельных кружков. Интересно и увлекательно проводят ребята свой досуг. НА СНИМКЕ: юные художники детского дома на зарисовках в окрестностях города. Слева направо Евгений Степанов, Николай Репкин и Евгений Градополов. Фото И. ЕГОРОВА (Фотохроника ТАСС). «МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ» 3
Т. ЛОРДКИПАНИДЗЕ. 13 января 1953 г.
стр.