«Хочу

быть

в

первых │

рядах

советской В *

66 молодежи... 

(Из заявления ученика 7-го класса «А» 103-й школы Алексея Фролова)

************

 

Наше важное дело За последнее время интереснее и содержательнее стали жить пионерские организации школ Красногвардейского райо­на. Дружины уделяют больше внимания передаче лучших пио­неров в комсомол. Немало школьников уже влилось в нашу дружную комсомольскую семью. Пионерская дружина 334-й школы сильный и сплочен­ный коллектив. Хорошо учатся пионеры. В прошлом учебном воду 175 ребят имели по всем предметам только пятерки. Раз­ве это не показатель добросовестного отношения пионеров к са­мому главному своему делу - к ученью. В этой школе ребята 4-х и 5-х классов уже знакомятся с историей комсомола, с его славными традициями, узнают о за­мечательных боевых и трудовых подвигах героев-комсомольцев. В этом учебном воду учащиеся побывали в Историческом му­зее, встречались с бывшим комсомольцем, воспитанником их школы, Героем Советского Союза тов. Меньшутиным. Комсо­мольцы-учителя, пионерские вожатые проводят с пионерами ин­тересные беседы о ВЛКСМ. Именно поэтому за прошедшие ме­сяцы учебного года 56 пионеров были переданы пионерской дружиной в комсомол. Много хорошего можно рассказать и о работе других пионер­ских дружин района. Однако в отдельных школах района росту рядов ВЛКСМ еще не уделяют достаточного внимания. Объясняется это прежде всего тем, что некоторые комсо­мольские и пионерские работники порой забывают о том, что пионеры смена комсомолу, с детства не воспитывают у ребят активности, не прививают им чувство ответственности перед своим коллективом, не приучают к самостоятельности. Нередко можно наблюдать, что в планах работы отдельных пио­нерских дружин отсутствуют вопросы, связанные с комсомолом. А ведь именно пионерская организация готовит ребят к вступ­лению в ряды ВЛКСМ. От старших вожатых, от школьных ком­сомольских организаций зависит рост наших комсомольских ря­дов. У нас, к сожалению, еще имеются примеры, когда лионер­ские работники не понимают этого. Старшая вожатая 324-й школы тов. Тюляева чистосердечно признается, что она этими вопросами вообще не занимается и даже не знает, кого из пио­неров рекомендовали в комсомол. Не случайно, что в этом голу дружина не дала ни одной рекомендации. зать, что среди школьников, принятых в комсомол в октябре этого года, лишь не больше половины имеют рекомендации со­вета дружины. Вообще пионерские дружины района еще слабо используют свое право рекомендовать пионеров в комсомол. Достаточно ска­зать, что среди школьников, принятых в комсомол в октябре этого года, лишь не больше половины имеют рекомендации со­вета дружины. Очень редко дают рекомендации пионерам старшие вожатые. А некоторые из них порой не заботятся о тех, кого они реко­мендовали. Очень редко дают рекомендации пионерам старшие вожатые. А некоторые из них порой не заботятся о тех, кого они реко­мендовали. Старшая вожатая 335-й школы тов. Пешкова еще в марте дала пионерке 6-го класса Тане Рудзь рекомендацию в комсо­мол. Таня была принята, но до сего времени не получила комсомольского билета. И рекомендующего это совсем не вол­нует. Разве может комсомолец-вожатый допустить такое рав­нодушие к своей пионерке! Нетерпимым является и то, что го­рячее желание пионеров вступить в комсомол иногда встречает равнодушное отношение отдельных комсомольских и пионер­ских работников, не желающих понять и поддержать это горя­чее и благородное стремление. Старшая вожатая 335-й школы тов. Пешкова еще в марте дала пионерке 6-го класса Тане Рудзь рекомендацию в комсо­мол. Таня была принята, но до сего времени не получила комсомольского билета. И рекомендующего это совсем не вол­нует. Разве может комсомолец-вожатый допустить такое рав­нодушие к своей пионерке! Нетерпимым является и то, что го­рячее желание пионеров вступить в комсомол иногда встречает равнодушное отношение отдельных комсомольских и пионер­ских работников, не желающих понять и поддержать это горя­чее и благородное стремление. Некоторые пионерские работники объясняют слабый рост комсомольских организаций тем, что пионеры недостаточно подготовлены к вступлению в ряды ВЛКСМ. Это неправильное мнение. Ведь длительное время пребывания и работы пионера в своей организации уже подготавливает его к вступлению в комсомол. Некоторые пионерские работники объясняют слабый рос│ комсомольских организаций тем, что пионеры недостаточно подготовлены к вступлению в ряды ВЛКСМ. Это неправильное мнение. Ведь длительное время пребывания и работы пионера в своей организации уже подготавливает его к вступлению в комсомол. У некоторых пионерских работников школ есть еще и та­кое мнение, что знакомить с комсомолом, с его историей, рабо­той, традициями можно тех пионеров, которым уже ис­полнилось 14 лет. Ясно, что такой неправильный подход к делу снижает уровень всей пионерской работы. У некоторых пионерских работников школ есть еще и та­кое мнение, что знакомить с комсомолом, с его историей, рабо­той, традициями можно тех пионеров, которым уже ис­полнилось 14 лет. Ясно, что такой неправильный подход к делу снижает уровень всей пионерской работы. Недостатки в деятельности некоторых пионерских органи­заций объясняются и тем, что Красногвардейский РК ВЛКСМ до последнего времени еще очень слабо помогает пионерским организациям, старшим вожатым, не направляет их внимания на необходимость решения такой важной задачи, как подготовка достойной смены комсомолу. В этом наша большая ошибка, и Недостатки в деятельности некоторых пионерских органи­заций объясняются и тем, что Красногвардейский РК ВЛКСМ помогает пионерск мы должны ее исправить. Н. СЫЧЕВ, секретарь Красногвардейского РК ВЛКСМ. 

Есть в жизни каждого человека большие знаме­нательные даты. Они бережно хранятся в памяти. И сколько бы дней, месяцев, лет ни прошло, об этих датах мы неизменно вспоминаем с радостным вол­нением, с сердечной теплотой. ...Приемная райкома комсомола. С трепетом приходят сюда пионеры — будущие сомольцы. Каждого из них волнует мысль: все ли он сделал, чтобы удостоиться чести называться комсо­мольцем, сумеет ли он оправдать доверие, надежды пионерской дружины, рекомендовавшей его? Бережно уносит новый комсомолец из райкома ВЛКСМ свой комсомольский билет.  

Но бывает и по-другому. Пионер пишет заявле­ние в комсомол. Он хочет быть в рядах передовой советской молодежи. Но старшие товарищи — ком­сомольцы не поддерживают искреннего и горячего стремления пионера. Заявление месяцами лежит в комсомола школы, потом в райкоме. На­рассмотрено. Но... проходят меся-



радостным ком­комитете конец, заявление

цы, прежде чем комсомольцу вручат билет. Растут и крепнут комсомольские ряды. Пионеры вступают в ВЛКСМ. И кто, как не комсомольцы, должны готовить ребят к этому серьезному шагу,

заботливо и любовно растить свою боевую смену. ************

М

Е

Н

А

школы с затаенным дыханием слушали рассказы своего вожатого о людях, которых вырастил комсомол, об их жизни, делах. Они встречались со старшими товарища­ми, воспитанниками своей школы, бывали на фабриках и заводах, ходили по цехам, слушали прославленных мастеров труда с комсомольскими значками на груди. Моло­дые рабочие рассказывали о своем труде, КАЖДОЙ осенью, когда с обнаженных деревьев опадают последние листья, в актовом зале 607-й школы проходит традиционный сбор пионерской дружины. этот день из дружины уходят старше­классники, а в ее ряды вливаются млад­шие школьники, новые пионеры. Они у порога пути, который уже прошли их старшие товарищи. Десятки новичков. Вот они выстроились против старших от­рядов на общем сборе. Я, юный пионер... звучат в зале слова торжественного обещания! Каждому вожатый повязывает алый гал­стук. Они приняты в пионерскую семью. вот старшие, восьмиклассники, которые уходят из дружины, передают свой отряд­ный флажок тем, кто стал сегодня пионе­ром. Они делятся опытом, рассказывают о своих традициях, подводят итог своей пя­тилетней пионерской жизни. ...А через несколько дней, быть может, каждый из них с рекомендацией совета дружины придет в комитет комсомола и скажет о своем горячем желании стать членом Всесоюзного Ленинского Коммуни­стического Союза Молодежи. Быть комсомольцем — заветная мечта каждого пионера. Часто пионеры 607-й школы с затаенным дыханием слушали рассказы своего вожатого о людях, которых вырастил комсомол, об их жизни, делах. Они встречались со старшими товарища­ми, воспитанниками своей школы, бывали на фабриках и заводах, ходили по цехам, слушали прославленных мастеров труда с комсомольскими значками на груди. Моло­дые рабочие рассказывали о своем труде, учили ребят честно, горячо относиться ко учили ребят честно, горячо относиться ко всякому делу. Но мало знать традиции комсомола, его историю. Нужно самому учиться быть организатором, работать вместе с коллек­тивом. Эту школу с успехом проходит тот, всякому делу. Но мало знать традиции комсомола, его историю. Нужно самому учиться быть организатором, работать вместе с коллек­тивом. Эту школу с успехом проходит тот, кто имеет перед собой ясную цель, кто кто имеет перед собой ясную цель, кто несет в своем сердце жар любви к людям. ...Женя Костромичев пользовался в шко­ле солидным «авторитетом». О его «подви­гах» и «похождениях» знали не только несет в своем сердце жар любви к людям. ...Женя Костромичев пользовался в шко­ле солидным «авторитетом». О его «подви­гах» и «похождениях» знали не только одноклассники. Слава о нем шла по всей одноклассники. Слава о нем шла по всей школе, но дурная слава, нехорошая. И это еще сильней подчеркивал весь внешний облик Евгения. Ходил он по-флотски, вразвалку, ворот рубашки был всегда рас­пахнут, волосы всклокочены. Разговари­вал со всеми с надменной, снисходитель­ной улыбкой. — А, тетя Валя!... Здравствуй, — гово­рил он всякий раз при встрече со старшей вожатой Валентиной Федоровой. Почему ты галстук не носишь? спрашивала она его. - Во-первых, не твое дело, отвечал Костромичев. А во-вторых, галстук ко мне не идет, и я к нему не подхожу... Вот значок комсомольский мне нравится. Евгений не любил ограничивать себя, исполнял всякое свое желание. И вот в один прекрасный день он явился... с ком­сомольским значком на груди. Вожатая отколола у него значок и, про­тягивая его Жене, сказала: - Это спрячь пока... Может приго­диться... В пионерской комнате, где происходил разговор, кроме Валентины и Евгения, был еще только один девятиклассник За­ря Хитрик. Только он один из школьников видел, как густой краской стыда залились щеки Костромичева. - Ты никому не рассказывай, - пре­дупредил его Костромичев, когда они вы­шли за дверь. И главное, не говори там у себя... на комсомольском собрании... - А я не комсомолец. Евгений оторопел. Он даже остановился на секунду и приподнялся на носках. «Как, разве Заря, девятиклассник, не в комсомоле?». - Так ты бы взял и вступил. Чего же ты ждешь? искренне изумился Же­школе, но дурная слава, нехорошая. И это еще сильней подчеркивал весь внешний облик Евгения. Ходил он по-флотски, вразвалку, ворот рубашки был всегда рас­пахнут, волосы всклокочены. Разговари­вал со всеми с надменной, снисходитель­ной улыбкой. — А, тетя Валя!... Здравствуй, — гово­рил он всякий раз при встрече со старшей вожатой Валентиной Федоровой. - Почему ты галстук не носишь? - спрашивала она его. Во-первых, не твое дело, отвечал

надолго задержался после уроков в пионер­ской комнате. Несколько раз подряд он заново с неослабным жаром принимался доказывать Валентине Федоровой, что со­вет дружины может поручить ему быть вожатым в отряде малышей. Мы детей приучаем к опрятности, к культуре, а ты сам какой ходишь? Даже галстука не носишь. Разве с тебя могут брать пример малыши? Посоветовавшись с комитетом, Валенти­на все же решила поручить Костромичеву быть отрядным вожатым в 3-м классе «А». Это было в сентябре. А уже в начале сле­дующего месяца вся школа узнала о том, что 3-й класс «А» готовит большой сбор на тему «Золотая осень». Третьеклассни­ня. - У меня-то ки учили вот другое стихи, дело... читали Нет, книги Костромичев, об осени, собирали в комсомол и приводили так просто в порядок не вступают. гербарии, В комсомол оформляли идут выставку. с чем-то И хорошим, всем этим большим. руково­Теперь дил отрядный Евгений вожатый совсем ничего Евгений не Костро­пони­мал. мичев. Он Его представлял, всегда окружали что в комсомол третьекласс­при­ники, нимают одному очень он просто: помогал, прочитал другому Устав, совето­за­полнил анкету, друзья рекомендацию да­ли, потом общее собрание, и, пожалуйста, ты уже комсомолец. — А я так не хочу, Евгений, — задум­чиво произнес Заря. — Помню, я учился в седьмом классе. Бывало, бежим после уро­ков гурьбой по коридору, а на - нас Но убор­я ведь щица не буду цыкает: таким?! мол, тише, тут у старших комсомольское собрание идет. Подойдем мы на цыпочках к двери. Слышно нам, как в классе один другому очень суровые сло­ва говорит. Я и не знал, что так откро­венно и серьезно комсомольцы могут тово­рить друг другу правду в глаза. Вот ведь они какие! И мне хочется быть таким ком­сомольцем, который имел бы право обсуж­дать коллективные дела не только потому, что у него билет в кармане, а потому, что это право он заслужил делом. не Это ты хорошо сказал. Только вот я знаю, за что бы я мог взяться. На другой день Евгений Костромичев│ надолго задержался после уроков в пионер­ской комнате. Несколько раз подряд он заново с неослабным жаром принимался доказывать Валентине Федоровой, что со­вет дружины может поручить ему быть вокатым в отряде малышей. — Мы детей приучаем к опрятности, к культуре, а ты сам какой ходишь? Даже галстука не носишь. Разве с тебя могут брать пример малыши? Но я ведь не буду таким?! Посоветовавшись с комитетом, Валенти­на все же решила поручить не Костромичеву быть отрядным вожатым в 3-м классе «А». Это было в сентябре. А уже в начале сле­дующего месяца вся школа узнала о том, что 3-й класс «А» готовит большой сбор на тему «Золотая осень». Третьеклассни­ки учили стихи, читали книги об осени, собирали и приводили в порядок гербарии, оформляли выставку. И всем этим руково­дил отрядный вожатый Евгений Костро­мичев. Его всегда окружали третьекласс­ники, одному он помогал, другому совето­и вал, третьего учил. вал, третьего учил. И в учебных делах Евгений заметно вы­рос значительно лучше учился. Стал дисциплинированным, подтянутым. Посте­пенно померкла его «слава» задиры и буяна. Теперь зарождался его настоящий авторитет. И в учебных делах Евгений заметно вы­рос значительно лучше учился. Стал дисциплинированным, подтянутым. Посте­пенно померкла его «слава» задиры и буяна. Теперь зарождался его настоящий авторитет.    Строки из заявлений Строки «Обещаю быть беззаветно преданной своей Родине, отдать для нее все свои силы, а если понадобится, и жизнь. Обещаю жить и учиться для блага Родины». Нина ВЕРШИНИНА, 3-й ученица 7-го класса Мытищинской школы. «Мне нравится герой романа А. Фадеева «Молодая гвардия» смелый, отзывчивый комсомо­лец Сергей Тюленин. И я хочу поступать так же, как поступал   он».

И вот в анкете вступающего в члены ВЛКСМ Евгения Костромичева в графе «ре­лий Ермаков, ученик 8-го класса, как принимали его в комсомол. Много на собра­нии было слов и приятных, и горьких. Анатолий слушал, переминаясь с ноги на ногу. Никогда еще в жизни он никому рассказывал своей маленькой биогра­фии, а вот теперь все будут знать, где родился, где учился, кто родители. С этого дня он будет жить на виду у коллектива. Вскоре после собрания Анатолий полу­чил комсомольский билет. Секретарь рай­кома пожал ему руку, поздравил. Кажет­ся, уже все, можно уходить, а по правде говоря, уходить не хотелось. Вот если бы сейчас секретарь райкома спросил, что те­перь он, Анатолий Ермаков, собирается делать, он ответил бы, что хоть сейчас готов идти в пограничники, или в водо­лазы, или на стройку электростанции. Но секретарь серьезно посмотрел на Володю и сказал: комендаций» появилась пометка «Со­вет дружины 607-й школы». Совет дружи­ны дал реко, дал Евгению путев­ку в комсомол! Сколько вот таких ребят ушло из пио­нерской организации в комсомол. Боевые настойчивые, правдивые и честные, лю­бознательные и целеустремленные, они прошли хорошую школу самостоятельно­сти. И у каждого из них записано в анке­те: «Рекомендует совет дружины». С че­стью от они доверие пионерско­го коллектива. Многие уже стали активи­стами, вожаками молодежи. Виктор Корчагин секретарь школь­ной комсомольской организации, Вячеслав Соков, Николай Лапшин, другие члены ко­митета — тоже недавние пионеры. Более 100 пионеров 607-й школы всту­пили в комсомол в прошлом учебном воду. Около 30 человек приняты комитетом ВЛКСМ за последние два месяца. Всех их воспитал пионерский коллектив. Учись Для на каж­одни дого пятерки. из этих Дома юношей Анатолий вступление показал в матери комсо­комсо­мол новый мольский этап в билет. жизни, Она настоящая вытерла школа руки о коммунистического фар­тук и, листая, воспитания. стала разглядывать Вскоре после билет. собрания По лицу Анатолий сина почувствовала полу­чил комсомольский мать, что в билет. володиной Секретарь жизни рай­произошло кома пожал большое ему со­руку, бытие. поздравил. Такое же Кажет­чувство ся, испытывала уже все, можно она, когда уходить, привела а по сына правде в школу, говоря, и уходить потом в не прошлом хотелось. воду, Вот когда если Анатолий бы сейчас после секретарь экза­менов райкома в 7-м спросил, классе что влетел те­перь в дверь он, сияю­Анатолий щий Ермаков, и прямо с собирается порога закричал: делать, он ответил бы, что хоть сейчас готов идти в пограничники, или в водо­лазы, или на стройку электростанции. Но секретарь серьезно посмотрел на Володю и сказал: Дома Анатолий показал матери комсо­мольский билет. Она вытерла руки о фар­тук и, листая, стала разглядывать билет. По лицу сына почувствовала мать, что в володиной жизни произошло большое со­бытие. Такое же чувство испытывала она, когда привела сына в школу, и потом в прошлом воду, когда Анатолий после экза­менов в 7-м классе влетел в дверь сияю­щий и прямо с порога закричал: Мама, я получил свидетельство! Это все были значительные этапы ма­ленькой володиной жизни. И вот теперь он стал комсомольцем. Приятно было ма­тери. О комсомоле она много слышала, часто видела у себя на производстве моло­дых рабочих комсомольцев. ...До мельчайшей Ей очень детали нравились помнит эти Анато­энергичные, лий Ермаков, любознатель­ученик ные 8-го ребята. класса, Они как всегда принимали обязательно его в комсомол. что-то затевают, Много на помогают собра­нии друг было другу, слов учатся, и приятных, а самое и горьких. главное у Анатолий них есть слушал, большая переминаясь цель в жизни. с ноги Хорошо, на ногу. что Толя Никогда связал еще свою в жизни судьбу он никому с ними. не Он рассказывал будет хорошо своей учиться, маленькой будет биогра­надежным фии, помощником а вот теперь в семье. все будут Лишь бы знать, не свернул где родился, в сторону, где учился, лишь бы кто держался родители. со всеми С этого вместе. дня он Помнит будет мать, жить как на виду однажды у коллектива. на работе один паренек пла­кал. Спросила она его, что он плачет, а он, даже не стесняясь слез, упавшим голо­сом ответил: Из комсомола исключили. Значит, большое это горе, — нелегко из парня выбить слезы... Мать протянула билет сыну: Храни его. Сын понял. И как-то необычно, по­взрослому строгим голосом сказал: Учись на одни пятерки. Я, мама, возле сердца носить его Мама, я получил свидетельство! Это все были значительные этапы ма­буду. В. ЧИКИН.

Как перед экзаменом, робея, положив листок на чистый стол, девушка, Тише... Тише... Перед нею жизнь лежит ясна. Знаю я — волнуясь все сильнее, пишет когда-нибудь напишет заявленье в партию заявленье в комсомол. Мы мешать не будем... она! Евг. ЕВТУШЕНКО. - * и поведение отвечает он теперь перед пионерскои организацией. С небольших поручений начинается общественная жизнь школьника: прочесть стихотворение на сборе, организовать по­ход в театр или кино, написать заметку в стенгазету. И если свои обязанности пионер выполняет хорошо, ребята выби­рают его звеньевым, председателем совета отряда, членом со­вета дружины. Каждый пионерский сбор добавляет что-нибудь Путевка в жизнь В тот день, когда школьник надевает красный галстук, он вступает в новую жизнь. За каждый свой поступок, за ученье и поведение отвечает он теперь перед пионерской организацией. С небольших поручений начинается общественная жизнь школьника: прочесть стихотворение на сборе, организовать по­ход в театр или кино, написать заметку в стенгазету. И если свои обязанности пионер выполняет хорошо, ребята выби­рают его звеньевым, председателем совета отряда, членом со­вета дружины. Каждый пионерский сбор добавляет что-нибудь новое, хорошее к знаниям ребят, воспитывает новые черты в характере. Наконец, наступает день, когда пионер приходит в новое, хорошее к знаниям ребят, воспитывает новые черты в характере. Наконец, наступает день, когда пионер приходит в совет дружины с просьбой дать ему рекомендацию в комсомол. совет дружины с просьбой дать ему рекомендацию в комсомол. ...Знакомая пионерская комната, где все сделано руками ...Знакомая пионерская комната, где все сделано руками самих ребят, выглядит необычто торжественно. За столом - самих ребят, выглядит необычто торжественно. За столом члены совета дружины. Им предоставлено ответственное право решать, достоин ли их товарищ стать комсомольцем. члены совета дружины. Им предоставлено ответственное право решать, достоин ли их товарищ стать комсомольцем. Вот к столу подходит Толя Кашин. В пятом, шестом классе он казался слабым учеником, плохо вел себя на уроках. «Труд­ный мальчик», - говорили о нем учителя. Пионеры заволновались. Если не помочь Толе сейчас, вы­растет никуда не годный человек, без воли, без знаний, без люб­ви к труду. Но что нужно сделать, чтобы он изменился? Дать Толе поручение? Как-то в школе состоялся сбор, посвященный книге А. Фа­деева «Молодая твардия». Вместе со всеми ребятами восхищался Толя мужеством молодогвардейцев. И каждый из выступавших пионеров говорил о том, что он хочет быть похожим на своих любимых героев. А для этого нужно воспитывать в себе дис­циплинированность, трудолюбие, упорство в достижении цели. Тогда ке кто-то из ребят спросил Толю: - А ты как думаешь? Мне нравится Сережа Тюленин, он такой отважный. И... я думао, ребята правы. Характер нужно воспитывать в себе все время. Когда ребята разошлись, вожатый подошел к Толе. Отряд поручил тебе выступить на сборе, прочесть сти­хотворение. У меня ничего не выйдет. Не смогу. Да ведь ничего трудного в этом нет. Попробуй... К следующему сбору Толя готовился вместе со всеми. А од­он подошел к вожатому и попросил: «Поручите мне что-нибудь еще». Прошел месяц, другой. Против фамилии Ка­шина в классном журнале постепенно стали появляться хоро­шие отлетки. Теперь Толя стал совсем другим человеком. Вот к столу подходит Толя Кашин. В пятом, шестом классе он казался слабым учеником, плохо вел себя на уроках. «Труд­ный мальчик», говорили о нем учителя. Пионеры заволновались. Если не помочь Толе сейчас, вы­растет никуда не годный человек, без воли, без знаний, без люб­ви к труду. Но что нужно сделать, чтобы он изменился? Дать Толе поручение? Как-то в школе состоялся сбор, посвященный книге А. Фа­деева «Молодая твардия». Вместе со всеми ребятами восхищался Толя мужеством молодогвардейцев. И каждый из выступавших пионеров говорил о том, что он хочет быть похожим на своих любимых героев. А для этого нужно воспитывать в себе дис­циплинированность, трудолюбие, упорство в достижении цели. Тогда же кто-то из ребят спросил Толю: А ты как думаешь? Мне нравится Сережа Тюленин, он такой отважный. И... бята правы. Характер жно воспитывать в себе все Перед членами совета дружины проходят ребята Алек­сандо Колмановский, Слава Агапкин, Володя Ивашев и другие. Обыденны и просты их пионерские биографии: «В 5-м классе был звеньевым, в шестом председателем совета отряда», рассказывает Володя. Большая ежедневная работа скрыта за этими словами. Для того, чтобы руководить отрядом, недостаточ­но быть только добросовестным. Сколько выдумки, умения и организационных способностей требуется для того, чтобы сделать жизнь отряда увлекательной. Володя со своими обязан­ностями справился. С каждым годом растет число комсомольцев 182-й школы. Только в этом году шестнадцать школьников вступили в ряды ВЛКСМ. С нетерпением ждут младшеклассники-пионеры, когда им исполнится четырнадцать лет и они смогут стать комсомольца­ми. Об этом думают и члены совета дружины третьеклассник Боря Лобанов и пятиклассник Ваня Персиянцев. У своих стар­ших товарищей учатся они быть примером в ученье и поведе­нии. И недалеко то время, когда и эти ребята будут стоять пе­ред советом дружины, рассказывая о себе, о своей работе, отчи­тываясь за все воды, проведенные в пионерской организации. Н. АВЕРКА, старшая пионервожатая 182-й школы Москвы.

И

Дружина рекомендует Какую общественную ра­боту ведешь? задает Ар­каше вопрос член совета дру­жины Толя Зонтов. как следует, мог бы интерес­нее написать... И еще из-за меня задерживается выход стенгазеты.

Аркаша Жирнов в прош­лом воду был в совете дру­жины, теперь вожатый звена. Его слушают с боль­шим интересом. Хочется знать, как он сам о себе рас­скажет. Ведь мы ему даем рекомендацию. Это очень серьезно. Олег понял: ребята все ви­дят, от них ничего нельзя скрыть. Вот Юра Сартасов из 7-го «А». Прилежный, старатель­ный. Из-за болезни он про­от Совет дружины дает семи­класснику Олегу Хохлову ре­комендацию. Элег хорошо учится, всегда умеет придумы­вать что-нибудь интересное. Ребята много раз выбирали его и вожатым звена, и пред­седателем совета отряда. Те­перь Олег редактор обще­дружинной стенгазеты. Никог­пустил много уроков. Но класса все же не отстал. А во второй четверти обещает учиться еще лучше. И все же у ребят находятся к нему во­просы: Как ты относишься к ма­ме? Помогаешь ей? строго спрашивает Саша Кириллин. Да, он и дома хорошо ве­дет себя, мы знаем, отвеча­ют за Юру сами же ребята. Как ты считаешь, есть у тебя недостатки? В твоем ха­рактере, поведении? Этот вопрос был неожидан­ным и очень смутил Олега Хохлова. Ленюсь иногда, чисто­сердечно признается Олег. Вот четверку за сочинение получил. Если бы потрудился да Хохлов не подводил кол­лектив. А если и есть у него недостатки, то он их поста­рается исправить. Совет дружины уже дал ре­комендацию пятнадцати вос­питанникам пионерской орга­низации. Они все рассказали о себе: и хорошее и плохое, по-деловому, обстоятельно от­вечали на все вопросы членов совета дружины. Пионерская организация воспитала их, подготовила к очень серьез­ному шагу в жизни. Теперь они вольются в дружную ком­сомольскую семью. Владимир КУТУКОВ, ученик 8-го класса «Б», председатель совета дру­жины 657-й школы.

Наташа ШУСТОВА, ученица 8-го класса «Г» 27-й школы. «Обещаю жить и учиться для блага своей Родины». Володя ЗВЕРКОВ, ученик 7-го класса «В» 636-й школы.  Т. БЫВАЕТ

А. К. г. Москвы, в Егорьевском районе Мос­рекомендуют пионеров в комсомол.

В Советском, Тимирязевском районах ковской области пионерские дружины мало

Первые комсомольцы Как ждали мы этого дня, и он наступил. вместе со старшей вожатой пришли мы в райком Каждый из нас очень волновался. Первым вызвали на бюро райкома звеньевого Витю Подъе­мова. И когда через некоторое время он появился перед нами улыбающийся, с сияющими глазами, мы все бросились по­здравлять его. А потом и нас всех приняли. Вместе возвраща­лись мы в школу. Сначала шли молча, взволнованные тем, что произошло. Вдруг председатель совета дружины Юля Купцова сказала: Сегодня большой праздник для всех нас, в нашей шко­ле будет создана комсомольская организация. И верно: школа наша — новостройка. К началу учебного в ней не было ни одного комсомольца. А теперь 17. Пусть нас пока еще немного, но ведь наша обязанность не только самим быть настоящими комсомольцами, хорошо учить­ся, помогать учителям в их работе, активно участвовать в об­щественной жизни. Мы должны еще растить новых комсомоль­цев. Витя МАЙОРОВ, ученик 7-го класса 15-й неполной средней школы. Пос. Бирюлево, Ленинский район.

Ранним утром ВЛКСМ.

ТИШЕ! ЗАСЕДАЕТ

Тише! ЗАСЕДАЕТ

ТИШЕ! ЗАСЕДАЕТ



COBET ДРУЖИНЫ

ЛЮБИМЫЙ ГЕРОЙ Наша пионерская дружина носит

СОВЕТ ДРУЖИНЫ

имя героя-комсомольца

Заявлен

Сергея Тюленина. Часто задумывалась я над его биографией. И мне очень хочется быть похожей на этого замечательного человека. Сергей Тюленин воспитанник комсомола. Моя мечта стать тоже комсомолкой. Надеюсь, что в этом году она осуществится. Большая ответственность — быть комсомольцем. Мне нужно еще много работать над собой, своим характером, чтобы быть до­стойной звания комсомольца. Я первая в классе подаю заявление о приеме в комсомол. Остальные девочки — еще пионерки. Но пройдет немного вре­мени, и у нас в классе появятся еще комсомольцы. Тамара БИРЮКОВА, 6-й класс «А» 100-й школы.

Весна. Пичужек щебетанье И в синеве веселый гром. Но вновь совету не до Сани Вопросы ставит он ребром! Стихи Е. ИЛЬИНА.

Потом пришел упорный Саня Зимой, когда метель мела. Увы! Совет дружины занят - Решает срочные дела.

В совет дружины днем осенним Явился Саня с заявленьем. Суровый ждал его прием: «Нам некогда! Зайди потом». Рис. В. МЕДВЕДЕВА.