АГИТАТОР В  ТРЕЛКИ часов по­казывают четыре, а неугомонное солнце уже заглядывает в окна: вставайте, время не ждет! Рано оживает, а затем быстро пустеет деревня Лопотово все в поле. Колхоз «Рассвет», Сол­нечногорского района, хо­рошо провел посевную кампанию. Поля сельхоз­артели должны дать в этом воду богатый уро­жай. За него и борются сейчас колхозники, при­меняя все новое, чем обо­гатилась в последнее вре­мя агрономия. И в этом немалая заслуга моло­дых агитаторов колхоза. Взять, к примеру, ово­щеводческую бригаду. Сейчас она заканчивает посадку поздней капусты, одновременно ведет куль­тивацию огурцов. Поса­жены они впервые в этом воду квадратно-гнездовым способом. И уже сейчас колхозники сумели оце­нить преимущества этого метода посадки при ухо­де за растениями. А ведь когда впервые об этом заговорили агита­торы — агроном, студент Тимирязевской академии Михаил Гивишвили и секретарь комсомольской организации, колхозный счетовод Миша Фураев, многие отмахивались: де­скать, как сажали, так и будем сажать. Не одну беседу прове­ли агитаторы в бригаде, Читали статьи из газет и журналов о прогрессив­ном методе посадки огур­цов и помидоров, приво­дили примеры из практи­ки колхозов-миллионеров, рассказывали об успехах соседнего колхоза «Новый путь». Они хотели, чтобы преимуществах нового метода и взялись за его овощеводы убедились в преимуществах нового метода и взялись за его осуществление с душой. Агитаторы Миша Фура­ев и Михаил Гивишви­ли самые активные в колхозе «Рассвет». Они постоянно бывают в ово­щеводческой бригаде. Те­мы их бесед самые разно­образные: они рассказы­вают о передовиках-ово­щеводах, о их методах труда, разъясняют кол­хозникам постановления партии и правительства, читают вслух интересные статьи из газет и вместе обсуждают их. Много ин­тересного узнали колхоз­ники из этих бесед и о перспективах роста род­ного колхоза. Исходя из плана арте­ли, агитаторы подсчитали доходы, которые прине­сет каждому колхознику новый хозяйственный год: по шесть рублей, по 11 килограммов овощей и картофеля, по 2 кило­грамма зерна на трудо­день. Не так мало! На каждом участке производства в этом кол­хозе есть свои агитаторы. На ферме — доярка Вера Овчинникова и зоотехник Люба Бойкова, в полевод­ческих бригадах—звенье­вые Мария Шутикова и Галя Конякина. В каждой МТС, в каж­дом колхозе, совхозе есть агитаторы. Но далеко не везде они оправдывают свое назначение. В Кимовском, Мыти­щинском, Краснополян­осуществление с душой. Агитаторы Миша Фура­ев и Михаил Гивишви­ли самые активные в колхозе «Рассвет». Они постоянно бывают в ово­щеводческой бригаде. Те­мы их бесед самые разно­образные: они рассказы­вают о передовиках-ово­щеводах, о их методах труда, разъясняют кол­хозникам постановления партии и правительства, читают вслух интересные статьи из газет и вместе обсуждают их. Много ин­тересного узнали колхоз­ники из этих бесед и o перспективах роста род­ного колхоза. Исходя из плана арте­ли, агитаторы подсчитали доходы, которые прине­сет каждому колхознику новый хозяйственный год: по шесть рублей, по 11 килограммов овощей и картофеля, по 2 кило-



ПОЛЕ­ВОИН! сообщать о всех новостях, которые волнуют каждого колхозника. Только в этом случае деятельность агитатора принесет ощу­тимую пользу. Где бы ты ни был, сель­ский агитатор,—за ском райкомах штур­валом комсомола трактора не могут или ком­назвать байна, ни од­на животноводче­ной фамилии боевого ской ферме ком­или сомольского в поле­водческой агитатора. бригаде, И вовсе ты не не потому, имеешь что права в районе спокой­нет но комсомольцев, пройти мимо бракоде­которые своим ла или горячим, лентяя, правдивым остаться равнодушным словом могли к бы достиже­поднимать нию молодежь новаторов. на Всегда большие и дела. везде, Райко­где бы мы ты комсомола ни нахо­не дился, инте­личным ресуются примером, деятельностью агитаторов, не помогают им и, главное, сами ком­сомольские вожаки не служат примером в аги­тационной работе! За ред­ким исключением, боль­шинство работников гор­комов и райкомов комсо­мола чурается повседнев­ной агитационной работы. А если они и выступают перед молодежью, то не иначе, как с докладом или лекцией. В колхозах наступила ответственная, горячая пора ухода за посевами. Подчас колхозникам не­когда послушать радио, почитать газету или жур­нал, чтобы познакомить­ся с практикой передови­ков сельского хозяйства, позаимствовать их опыт. Вот тут-то и обязан прий­ти на помощь агитатор. Каждая его беседа долж­на тесно увязываться с жизнью и делами колхо­за, совхоза, МТС, должна ставить конкретные прак­тические задачи перед мо­лодежью. Не только в красном уголке или колхозном клубе может звучать го­рячее слово агитатора. Агитатор и в поле воин! Он призван подме­чать все недостатки, под­сказать, как преодолеть их. Он призван регулярно сообщать о всех товостях, которые волнуют каждого колхозника. Только в этом случае деятельность агитатора принесет ощу­тимую пользу. Где бы ты ни был, сель­ский агитатор,—за штур­валом трактора или ком­байна, на животноводче­ской ферме или в поле­водческой бригаде, ты не имеешь права спокой­но пройти мимо бракоде­ла или лентяя, остаться равнодушным к достиже­нию новаторов. Всегда и везде, где бы ты ни нахо­дился, личным примером, горячим словом ты дол­жен вести товарищей вперед! горячим словом ты дол­жен вести товарищей вперед! 

ПРОЛЕТАРИИ

ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ!

На всех ветрах и солнцах * * 

МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ Цена 20 коп. № 131 (2797)  НА УДАРНОЙ СТРОЙКЕ В ЛУЖНИКАХ чие. Им поручено подносить кирпич и раствор. Через десять минут обе­денный перерыв. говорит подсобница. Начинать ра­боту - только мараться... Каменщики следуют этому совету. Так до 12 часов на объекте не было уложено ни одного кирпича. С перебоями шла работа и во второй половине смены. К концу этого дня каменщики выполнили задание... на 40 процентов. Не лучше шли дела и в группа рабочих отправилась других бригадах. Простои из­за отсутствия кирпича и ра­створа длились часами. Вот так и работаем, со злостью говорит бригадир Осипов, в час по чайной ложке. На участке часто меняют рабочих, которые подносят ма­териалы. Ответственных днем с огнем не найдешь. На многих участках низка трудовая дисциплина. Так, бригаде рабочих тов. Малахо­ва, которая состоит из моло­дежи, поручили недавно об­служивать каменщиков. Но члены бригады плохо справ­ляются со своими обязанно­стями. Дело дошло до того, что в один из дней большая группа рабочих отправилась после обеда... купаться на Москву-реку. Так, ни шатко ни валко после обеда... купаться на Москву-реку. Так, ни шатко ни валко идут работы на строительной площадке. И как ни странно, это вполне устраивает и про­изводителя работ тов. Ани­кеенко и секретаря комитета ВЛКСМ Стройуправления идут работы на строительной площадке. И как ни странно, это вполне устраивает и про­изводителя работ тов. Ани­кеенко и секретаря комитета ВЛКСМ Стройуправления № 77 тов. Репина. П. ДЕГТЯРЕВ, № 77 тов. Репина. П. ДЕГТЯРЕВ, И. МОСКВИНА. И. МОСКВИНА. Орган МК и МГК ВЛКСМ

и к работ и дей 

Пионерский языкра­не дом  отдыха 

Среда, 4 июля 1956 года

 Приезжайте к нам стараются романти­в следующую 66 смену...

После поднятия флага тического опыта установить бодрый, ческий тон жизни. СИЛОЙ оттолкнувшись от обрывистого края и взметнув фонтан брызг, две смуглые фигуры скрываются под водой. Через несколько секунд они выныривают уже далеко от берега. Река в этом месте не широка, но сильное течение мешает пловцам. До­стигнув противоположной стороны, один из них, разма­хивая рукой. кричит: Федоров­Антонина денты Орехово-Зуевского пе­дагогического института. Ан­тонина Федоровна, которая уже десятый под работает с пионерами, не побоялась взять к себе новичков. Преподавате­ли школы нередко приносят в лагерь слишком много различ­ных и скучных «нельзя» и «тише, дети». А у неопытных студентов есть свои преиму­щества. Они не так да­леко ушли от собственного детства и потому скорее спо­собны понять стремления и порывы беспокойной пионер­ской души. У взрослых в лагере имеет­ся своя своеобразная и не­гласная программа: пионеры должны быть закалены на всех ветрах и солнцах — это основное. Поэтому большин­ство дружинных и отрядных мероприятий проходит не на площадке перед дачами, а в душистом и насквозь прогре­том сосновом бору. Конечно, на территории ла­геря спокойнее, чем в лесу, никто не пропадет, не поца­рапается, не заблудится. Но студенты вожатые и вос­питатели — не ищут спокой­ствия в своей будущей про­фессии. рявой сосны. И если Володя Богатов начинает карабкаться по ветвям, вожатый не оста­навливает его, а предлагает всему отряду посоревноваться в быстроте и ловкости. И пока пионеры, царапая ко­ленки и локти, «соревнуют­ся», вожатый стоит «для страховки». Много волнений и беспо­койства достается на долю воспитателей. Но зато обыч­ных и таких частых в других лагерях нарушений дисцип­лины и неприятностей здесь мало. Река рядом, но ни один из самых заядлых лагерных купальщиков не удрал к воде без разрешения. В лесу немало соблазнов ну, например, забраться на верхушку какой-нибудь ко­рявой сосны. И если Володя Богатов начинает карабкаться по ветвям, вожатый не оста­навливает его, а предлагает всему отряду посоревноваться в быстроте и ловкости. И пока пионеры, царапая ко­ленки и локти, «соревнуют­ся», вожатый стоит внизу «для страховки». Много волнений и беспо­койства достается на долю воспитателей. Но зато обыч­ных и таких частых в других лагерях нарушений дисцип­лины и неприятностей здесь мало. Река рядом, но ни один из самых заядлых лагерных купальщиков не удрал к воде без разрешения. Даже план, который редко имеет увлекательный вид, в этом лагере не выглядит су­хо. Рыбалка, сбор цветов для гербария, костер, спортивные Даже план, который редко имеет увлекательный вид, в этом лагере не выглядит су­хо. Рыбалка, сбор цветов для гербария, костер, спортивные соревнования, уборка терри­тории, занятия в кружках, игры таковы основные соревнования, уборка терри­тории, занятия в кружках, игры - таковы основные пункты плана. пункты плана.

увы! ничего не вышло. Посеем овощные куль­туры новым способом! за­явила она и вытряхнула се­мена разных растений на грядки. Жаркие дни сделали свое дело семена погибли. А полив воспитательница нала­дить не решилась: Как же можно застав­лять ребятишек воду таскать! А между тем в лагере не­мало юных любителей приро­ды. С увлечением собирают ребята гербарии, коллекции насекомых, древесных пород. Все это хранится в пионер­ской комнате. Но о создании юннатского кружка в лагере до сих пор не подумали. Плохо изучают школьники и сельское хозяйство. стерская, нашлось бы немало энтузиастов, и скамейки бы отремонтировали. Нет нужды доказывать, как любит наша детвора масте­рить. Иного паренька не ото­рвешь от верстака до того нравится ему орудовать на­стоящими инструментами. К трудовому умению приучает ребят школа. И очень жаль, что забыли об этом в лагере. Нет в нем ни слесарной, ни столярной мастерских. А нуж­да в этом есть, и немалая! Сломались скамейки перед летней открытой эстрадой так и лежат они под дождем. А будь в лагере столярная ма­нашлось бы немало энтузиастов, и гкамейки бы отремонтировали. Мало заботятся о трудо­вом воспитании школьников и в пионерских лагерях заво­да «Карболит», «Торфяного Ни мастерских, ни опытных участков там до сих пор нет. Руководители этих лагерей все еще догова­риваются с правлениями кол­хозов о привлечении ребят к сельскохозяйственному труду. Мало заботятся о трудо­вом воспитании школьников и в пионерских лагерях заво­да «Карболит». «Торфяного транспорта». Ни мастерских, ни опытных участков там до сих пор нет. Руководители этих лагерей все еще догова­риваются с правлениями кол­хозов о привлечении ребят к сельскохозяйственному труду. Слов нет, хорошо, когда де­тям есть чем развлечься, ког­да много у них игр. Но ведь пионерский лагерь это не детский дом отдыха. Ребята должны вернуться в школу окрепшими, повзрослевшими, научившимися полезным де­лам. И надо, чтобы они не только забавлялись кормлени­ем сметаной, но и учились самостоятельному труду. Условиям, в которых на­ходятся загородные пионер­ские лагери Орехово-Зуева, можно только позавидовать: реки и озера, чудесный сосно­вый лес, кругом совхозные и колхозные поля. В этом воду шефы немало потрудились, чтобы создать ребятам здоро­Слов нет, хорошо, когда де­тям есть чем развлечься, ког­да много у них игр. Но ведь пионерский лагерь - это не детский дом отдыха. Ребята должны вернуться в школу окрепшими, повзрослевшими, научившимися полезным де­лам. И надо, чтобы они не только забавлялись кормлени­ем сметаной, но и учились самостоятельному труду. Условиям, в которых на­ходятся загородные пионер­ские лагери Орехово-Зуева, можно только позавидовать: реки и озера, чудесный сосно­вый лес, кругом совхозные и колхозные поля. В этом году шефы немало потрудились, вый и интересный отдых. В лагере хлопчатобумаж­ного комбината. например, построено новое клубное по­мещение, проведен водопровод; многое сделано по благо­устройству территории лаге­рей завода «Карболит» и «Торфяного транспорта». Однако. увлекшись мас­штабами, хозяйственные и комсомольские организации забыли о «мелочах». И в ре­зультате в первую смену в лагерях начинается только «раскачка». Вот почему на­чальники лагерей и старшие вожатые не устают повто­рять: Приезжайте к нам в следующую смену. Совсем по-другому будет! Впереди еще много дней пионерского лета. В Орехово­Зуеве есть все для того, что­бы интересно и содержательно прошли каникулы школьни­ков. Надо только побольше на­стойчивости. Надо, чтобы ру­ководители комсомольской ор­ганизации города и предприя­тий, которым принадлежат лагери, глубже вникали B нужды детей. Пусть сразу же после под­нятия флага начинается ве­селая, боевая пионерская жизнь! А. ОЗОЛИНА, B. АЛЕКСЕЕВ, M. КОНЯЕВА.

В ЧАС ПО ЧАЙНОЙ ЛОЖКЕ 

В деятельности педагоги­ческих коллективов пионер­ских лагерей еще немало не­достатков. Непонятно, напри­мер, зачем разделены на «мальчишеские» и «девчачьи» отряды дружины лагеря хлоп­чатобумажного комбината. Порой недостаточно четко вы­полняется пионерский ритуал, не налажено трудовое вос­питание учащихся. Вот об этих недостатках нам и хо­телось поговорить подробнее. Перепачканная сметаной девчушка с короткими косич­ками, крепко зажав в кулач­ке синий билетик, бежала к беседке, где уже толпились ребята.

8 часов утра. Десятки лю­не спеша направляются дверям крытого спортивно­го зала. Среди них и камен­щик Иванов. Где будем сегодня рабо­тать? спрашивает его под­собница. - На кладке камеры воз­духовода, неохотно отвеча­ет Иванов. 8 часов 15 минут. Камен­щики и подсобницы пришли на рабочее место. Но там не оказалось ни кирпича, ни раствора. Начался вынужден­ный «перекур». Проходит де­сять, двадцать, тридцать ми­нут... нет. Кто же нам будет по­давать материал? не вы­держивает, наконец, Иванов, закуривая вторую папиросу. Козьма Петрович нас не забудет, — лениво отвечает кто-то. — Он обязательно ко­го-нибудь пришлет... Проходит еще час, а Козь­мы Петровича (производителя тов. Аникеенко) все нет нет. 10 часов. Тов. Иванов не выдерживает и отправляется доложить о случившемся бри­10 часов. Тов. Иванов не выдерживает и отправляется доложить о случившемся бри­гадиру, работающему на третьем этаже. В 10 часов 30 минут бригадир каменщиков тов. гадиру, работающему на третьем этаже. В 10 часов 30 минут бригадир каменщиков тов. Осипов пошел Осипов пошел искать прора­искать прора-

на-а-а! Начальник лагеря Антони­на Федоровна Рыжова следит за купающимися малышами. И то, что Толя Куликов из старшего отряда оказался на том берегу, не очень волнует ее, потому что рядом с ним вожатый Виктор Крестьянни­ков. Среди пионеров немало хороших пловцов. У Бори Ар­тамонова даже спортивный разряд по плаванию. На во­де _ флажками отгорожена «площадка» для купанья ма­лышей, но старшим ребятам разрешается нарушать эту границу. Правда, каждый раз, когда кто-либо из них ныряет с обрыва, у началь­ника лагеря екает сердце. Но она не останавливает пионеров. И, пожалуй, боль­шого риска в этом нет: сама Антонина Федоровна, физ­но умеют плавать. Все вожатые и воспитате­ли пионерского лагеря «Тор­фяного транспорта» сту­культурник, вожатые отлич­но умеют плавать. Все вожатые и воспитате­ли пионерского лагеря «Тор­фяного транспорта» сту-

Скорей, скорей! крикнула она на ходу по­дружке, выходившей из спальни. И сметаны на­ешься, и талончик дадут! И поспешила к заветной беседке, чтобы обменять чест­но заработанные талончики на коробку цветных каранда­шей, чернильницу, альбом или еще на какую-нибудь со­вершенно необходимую вещь... Вот мальчуган с завязанными глазами старательно переша­гивает через пустые бутыл­На всей территории лагеря развернулась нешуточная борьба за призовые билетики. Вот мальчуган с заванными глазами старательно переша­стерская, гивает через пустые бутыл­ки: опрокинешь долой из игры! Зато если все обойдет­ся благополучно билетик в кармане. ки: опрокинешь долой из игры! Зато если все обойдет­ся благополучно билетик в кармане. Шумно в группе ребят, со­анспорта». корми товарища». Задача та­кова: попасть локкой, полной сметаны, в рот партнеру. По­Шумно в группе ребят, со­бравшихся под вывеской «На­корми товарища». Задача та­кова: попасть ложкой, полной сметаны, в рот партнеру. По­пал — получай билетик. И тогда можно бежать в «мага­зин» знакомую уже нам беседку. Аттракционы — интерес­ное, увлекательное дело. И пал — получай билетик. И тогда можно бежать в «мага­зин» знакомую уже нам беседку. Аттракционы интерес­ное, увлекательное дело. И

ВЧЕРА в МОСКВЕ ВЧЕРА в МОСКВЕ  3 июля Председатель Пре­зидиума Верховного Совета СССР К. Е. Ворошилов при­нял находящегося в Совет­ском Союзе по приглашению Советского правительства Ге­нерального секретаря Орга­низации Объединенных На­ций г-на Дага Хаммаршельда. 3 июля Председатель Пре­зидиума Верховного Совета СССР К. Е. Ворошилов при­нял находящегося в Совет­ском Союзе по приглашению Советского правительства Ге­нерального секретаря Орга­низации Объединенных На­ций г-на Дага Хаммаршельда. 

ба. 11 часов 50 минут. Возле каменщиков появились рабо­ба. 11 часов 50 минут. Возле каменщиков появились рабо-

ПАМЯТНЫЙ ВЕЧЕР ПАМЯТНЫЙ ВЕЧЕР Кремлевского дворца 2 июля перед нашими зарубежными друзьями выстулил министр высшего образования СССР тов. Елютин. Венгерский юноша Ежеф Фишер в ответном слове по­благодарил Советское прави­тельство за заботу. Фото В. ГРАЧЕВА. Кремлевского дворца 2 июля перед нашими зарубежными друзьями выступил министр высшего образования СССР тов. Елютин. Венгерский юноша Ежеф Фишер в ответном слове по­благодарил Советское прави­тельство за заботу. Фото В. ГРАЧЕВА. ...Вот они идут по Кремлю довольные и счастливые — сыны и дочери Китая, Поль­ши, Кореи, Румынии, Венг­рии и других народно-демо­кратических стран. Это вы­пускники московских вузов. ...Вот они идут по Кремлю довольные и счастливые сыны и дочери Китая, Поль­ши, Кореи, Румынии, Венг­рии и других народно-демо­кратических стран. Это вы­пускники московских вузов. Они пришли сюда на празд­ник, устроенный в их честь. В зале заседаний Большого Они пришли сюда на празд­ник, устроенный в их честь. В зале заседаний Большого

3 июля Председатель Со­вета Министров СССР Н. А. Булганин в Большом Крем­левском Дворце дал завтрак в честь Его Королевского Вы­3 июля Председатель Со­вета Министров СССР Н. А. Булганин в Большом Крем­левском Дворце дал завтрак в честь Его Королевского Вы­сочества принца Камбоджи Нородома Сианука. Вчера Первый секретарь сочества принца Камбоджи Нородома Сианука. Вчера Первый секретарь ЦК КПСС Н. С. Хрущев при­нял Генерального секретаря Организации Объединенных Наций г-на Дага Хаммар­шельда и имел с ним беседу. ЦК КПСС Н. С. Хрущев при­нял Генерального секретаря Организации Объединенных Наций г-на Дага Хаммар­шельда и имел с ним беседу. 

Проводятся и беседы, но именно беседы, а не лекции и выступления по бумажке. Завхоз лагеря Александр Анд­реевич Силинь, старый ком­мунист, член партии с 1917 года, видел много интересно­го в своей жизн1: встречался с В. И. Лениным, знал М. В. Фрунзе. Он может разре­шать споры малышей о том, «про войну или про ре­волюцию» фильм «Чапаев», и много интересного рассказать ребятам. Проводятся и беседы, но именно беседы, а не лекции и выступления по бумажке. Завхоз лагеря Александр Анд­реевич Силинь, старый ком­мунист, член партии с 1917 Нет сухой официальности тона, ежесекундной опеки в отношениях между пиоперами и взрослыми. По-разному строится пио­нерская работа в лагерях «Торфотранспорта», хлопчато­бумажного комбината, завода «Карболит». Но ясно одно: в каждом из них люди в меру своих способностей и педаго-

ТЕХНИКА­молодежи ТЕХНИКА­молобежи

3 июля Председатель Сове­та Министров СССР Н. А. Булганин принял Его Коро­левское Высочество принца Нородома Сианука. Вчера Первый секретарь ЦК КПСС Н. С. Хрущев при­нял принца Камбоджи Норо­дома Сианука и имел с ним дружественную беседу.

очень хорошо, если воспиты­вают они у ребят глазомер и ловкость, смекалку и настой­чивость, если проходят весе­ло, с юмором. Так и проводят­ся вечера аттракционов, и довольно часто, в пионерском лагере Орехово-Зуевского хлопчатобумажного комбина­та. Проводятся здесь и встре­чи с людьми труда, экскурсии на предприятия города, похо­ды в лес. Но, к сожалению, больше нечем похвастаться работни­кам лагеря. Одна из важней­ших форм работы трудовое воспитание не пользуется особым почетом. В лагере проводят канику­лы свыше 600 ребят. Но в их распоряжении, по сути дела, лишь авиамодельный кружок, в котором занимается около 40 пионеров. Есть в лагере и кружок «Умелые руки». Но он влачит поистине жалкое существование. Семь пионе­ров занимаются выпиливани­ем, остальные лепкой. По существу, нет в лагере и опытного участка, хотя ме­сто для него отведено. Воспи­тательница Т. Ф. Задорнова храбро взяла на себя роль биолога, но из ее затеи

З июля в Москву прибыла Правительственная делегация Китайской Народной Респуб­лики во главе с заместите­лем министра культуры КНР Цянь Цзюнь-жуй. Делегация будет вести пе­реговоры о соглашении по вопросам культурного сотруд­ничества между КНР и СССР.

 для того, чтобы добиться идеа­ла. Внеклассные занятия дол­жны вестись строго проду­манно. Задача их — выявить и развить способности и на­клонности каждого учащегося. корд­будут заниматься конструиро­зыкой, живописью, пением. Нужно, чтобы все воспитан­ники свободно читали ноты, умели играть на каком-ни­будь музыкальном инструмен­те. Могут возразить, что не у всякого ребенка есть слух и способности. Конечно, с этим нельзя не согласиться: но ведь школа и не ставит целью подготовку артистов-музы­кантов. А уметь играть «для себя», знать музыкальную грамоту обязан каждый. То же касается и живопи­си. Никто не требует, чтобы выпускники школы-интерната писали маслом полотна, но уметь рисовать, разбираться в световых оттенках, обладать наблюдательным, метким гла­зом должны все учащиеся. Робята смогут заниматься лепкой, резьбой по дереву, выпиливанием. вышиванием. Большое внимание уделяет­ся в школах-интернатах спор­ту. Учащимся будет предостав­лена возможность трениро­ваться и по бегу, и по прыж­кам, и по снарядной гимна­стике словом, по любому виду спорта. Несомненно, что из среды воспитанников вый­Как видите, программа жизни и ученья у ребят ве­лика и разнообразна. Для того, чтобы полностью осуще­ствить ее, нужны квалифи­цированные, знающие и лю­бящие детей педагоги. Же­лательно, чтобы преподава­тель математики был еще и спортсменом, а учитель фи­зики хорошим музыкан­том, и чтобы все они были замечательными воспитателя­ми. Есть еще и нерешенные вопросы, на первый взгляд, мелкие, но, по сути, важные. Когда и сколько раз родите­ли смогут видеться со свои­ми детьми? Каков будет по­рядок «отпуска» воспитан­ников в город? Практика и опыт подскажут, как лучше поступить. Но основные проблемы раз­решены. Первого сентября школы-интернаты ждут ре­бят!

На первом этаже школы разместятся столовая, гарде­роб, спортивный зал, две ма­стерские — столярная и сле­сарная, а также специальная приемная для родителей. Вто­рой этаж займут учебные классы, лаборатории и неты. На третьем и четвер­ся спальни воспитков, комнаты для игр и отдыха. Пятый этаж отводится для библиотеки, читальни, клу­ба и кружковых комнат. Пока мы успешно расположи­ли интернат в одном здании, но только потому, что сейчас принимаются ребята с 1-го по 5-й класс. К 1957 воду все необходимые пристройки дол­жны быть готовы. Не следует думать, что в школе-иятернате существует какая-то особая учебная про­грамма. Воспитанники ее за десять лет пройдут тот же курс дисциплин, что и в обычной школе. Ни о какой перегруженности, ни о каких сверхзантиях не может быть и речи. В условиях обычной школы далеко не всегда удается иде­ально строить внеклассную работу. Здесь же имеется го­раздо больше возможностей

ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ Беседа с заместителем заведующего Большое А. А. Жоховым зования начнут принимать заявления от родителей. Что же представляет собой школа-интернат, как и где бу­дут жить ребята, чему учить­ся? Строительство комплексного здания дело нелегкое. Сей­час 4-я мастерская Специаль­ного архитектурного конструк­торского бюро типового проек­тирования занимается разра­боткой проектов для школ­интернатов. Предполагается на участке земли не меньше чем в 10 гектаров отстроить шко­лу, интернат, изолятор, поме­щение для сотрудников, спор­тивный городок. Такие ком­плексы зданий расположатся в пригородах Москвы. Эти интернаты называют­ся двухкомплектными: в них будут обучаться два потока ребят c 1-го по 10-й ЧЕЛОВЕК будущего должен обладать головой мудре­ца, телом атлета и душой художника, говорил Карл Маркс. Такими и должны вы­ходить люди из стен школ­колхоз. интернатов люди большой души и возвышенных идеа­лов, физически закаленные, мужественные, самостоятель­ные. Каждый выпускник, полу­чивший аттестат зрелости, сможет сразу же поступить на завод, фабрику, в МТС или Но это совсем не зна­чит, что школа-интернат го­товит профессионалов. Она создаст условия для полного развития всех способностей учащихся. Ребята, склонные к техни­ке, ознакомятся с основами производственных профессий. Юноши и девушки, увлекаю­щиеся сельским хозяйством, приобретут навыки по понра­вившимся им специальностям. В июле городской и рай­онные отделы народного обра­класс, всего 600 человек. приусадебное хо­ся, позволит ближе и осно­вательнее ознакомить воспи­танников с сельскохозяйст­венным производством. Пред­полагается организация рабо­чей комнаты для младше­классников, мастерских по обработке дерева и металла, швейной мастерской, кабине­тов машиноведения, электро­техники и других. Первого сентября в Москве откроется тринадцать одно­комплектных школ-интерна­тов. В них будет заниматься один поток воспитанников с 1-го по 10-й класс. Пока что городские интернаты разме­стятся в зданиях школ обыч­ного типа. При выборе места для них мы руководствова­лись размером пришкольного участка. В Москве также бу­дет проводиться строительст­во дополнительных помеще­ний. Но это уже в следующем городу.

HH-AҠА

БЯКА

Рис. А. ЗУБОВА.