С} auanacususncacanens
	OT ceon
	не отпущу..:
	Ирина, здравствуй! Прочи­тала заметку и решила тебе
написать. Вчера я была У
	одной знакомой —- дочь et
также обижается Ha это
«нельзя». ИПриночка, ты He
	вини свою маму. Видимо, она
знает случаи, которые ев Пу“
гают, и поверь, она права.

Своих детей я тоже всю
жизнь стараюсь не отпускать
от себя. Помню, как плакал
мой сын, когда я не’ согла­шалась отправить его в ла­герь. Я предложила ему Крым,
но он хотел только в. лагерь,
и я уступила. Кончилось это
трагически. Он сел в байдат­ку, не умея плавать...

Нет, твоя мама правильмо
поступает. Мой второй сын
просится в бассейн, но я ere
туда ни за что не отпущу.

Я знаю, редакции не по­нравится мое письмо, со мной
будут спорить. Но мои дети
пусть лучше будут дома.
	А. ЧААДАЕВА,
	Попробуйте
вместе переубедить
	Я недавно окончила  деся­тилетку и работаю на заводе
«Карболит». Такие случаи,
как с Ириной, со мною тоже
часто бывали. Момню, наша
шкоза совертала экскурсии В
Москву — в Третьяковекую га­лерею, в театры. А меня ма­ма не хотела отпускать. Тогда
я звала к себе подруг, това­рищей — комсомольцев или
вожатую, и мы ‘вместе угова­ривали маму. =“

Скоро она поняла, что на
моих друзей можно положить­ся, и уже не боялась меня от­пускать.

Попробуй и ты, Ирина, еде­лать так же. Твои родители
должны понять, что «чрез­мерная» любовь к детям при­водит лишь K TOMY, 4TO OHH
становятся замкнутыми, He
приспоеобленными к трудно­стям людьми.

C комсомольским приветом

Светлана ДРУЖНИКОВА.
	—b АТЮШЕЙ, copcem Mo­лоденькая. Что с ней?
— спросила сердобольная ня­нечка, когда в палату внесли
больную с бледным лицом и

запавшими глазами.
— Попытка отравления, —

коротко пояенил один из са­нитаров. — Кажетея, семей­ная драма. р
А к койке уже спешили

врачи с больничной  карточ­кой, на которой было. написа­но: <«Кузьмичева. Валентина,
20 лет».

— За Витей.. моим му­жем... пошлите, ножалуйста, —
прошептала больная, когда
врачебный осмотр был. окон­чен.

Валя Кузьмичева ждала на­прасно: Виктор He пришел в
больницу.
	=a
		письмо московской
	опубликовано
	Bb HameH пасте. ао ЗЕ ыы

школьницы Ирйны Б. В нем девочка рассказывала, что родители запрещают ей
а Г о а nwo слышит:
	отправляться в туристические походы,
«Нельзя». Как быть в этом случае? Си
	родителей?
		мы публикуем несколько TAKHX OTKIHKOE.
	Уважаемая Ирина ama!
Мне 21 год и, может быть, не
совсем тактично. советовать
	Бам, но дело в том, ЧТо Пис5-
мо Вашей дочери частично
напоминает мою жизнь.
	Я очень ценю, уважаю с80-
их родителей. Они дали мне
возможность окончить техни­кум, правильно разобраться в
жизни. Сейчас я работаю и
учусь, товарищи выбрали ме­ня секретарем комитета ком­сомола. Но когда во время
учебы вставал вопрос 0 том,
чтобы я куда-то поехал из
Москвы, например, на практи­ку, в колхоз, то есть оказал­ся бы без материнского  гла­Ha каток... Очень часто она {ine
ь ли дома или поступать вопреки воле
	Ниже
	откликнулись на письмо Ирины,
		за. меня старались не отпу­скать.

И вот сейчас я жалею, что
меня когда-то оберегали от
трудностей, не приучали п0-
ступать самостоятельно.  

Жизнь человека — это не
кратчайшее расстояние между
двумя точками. Жизнь —
путь радостей и достижений,
огорчений и трудностей. Я за
то, чтобы  пбеледних было
меньше, но они есть и будут
всегда. Противостоять им ©м0-
жет только сильный, самосто­ятельный, волевой человек.

Уважаемая Ирина Mama,
если Вы действительно люби­тё свою дочь, заботитесь 0
ней то не бойтесь дать ей
		возможность увидеть трудно­сти в походе, узнать счастье
настоящего труда на суббот­никах, на стройке, в колхозе,
закалить себя физически В
спортивных секциях. В буду­щем Ваша дочь за это только
поблагодарит Bac.
	У Вашей дочери, как я по­HA из ев коротенькой зЯмет­ки, есть очень хорошая чер­та — всей душой жить с
коллективом. А ведь это
очень важное качество для
человека, который строит ком­мунистическое общество и на­верняка сам в нем будет
ЖИТЬ. ’
	 
	) ЕГОРОВ.
	ай
		РА? в неделю около трех
часов ученики 354-й мос­новской школы проводят в це­хах завода элентромонтажных
изделий. Во время пооизвод­ственной практики ребята oc­ваивают работу на’ станках. У
многих из них пробудились ин­терес нк рабочим профессиям,
любовь н технике.

Tar, ученик 9-го класса
Аленсандр Болдырев вместе
со своим отцом снонструиро­вал и построил мотороллер.
	НА СНИМКЕ: Александр
Болдырев и мастер Николай
Васильевич Панкратов в цехе
завода.

Фото М. МАРГУЛИСА,

сотрудника фабрики
фоторабот.
	бамая высокая
выработна в СССР
	В первом ткацком цехе
принимают смену. Невысокая
	темноволосая девушка та”
тельно обметает машины. Вот
	запущены уже все четыре
станка. Быстро засновали
взад и вперед челноки, NOTA
нулись водопадными струйка­ми нити основы. Роза Насур­динова ловко меняет челно­ки, обрезает ножницами НиИ­HE СВЕРКАЮТ
	ерлы

случаи
		Но даже единичные
совершенно недопус­КОТОРЫЕ, УВЫ,
	ГоРЬЕИИ показал в сво­»” ей, HY... mbece, Tak
сказать, людей дна, которые
опускались ‘на дно разными.
путями». :

Тишина в классе.  Вызо­вут — не вызовут? Осторож­но шелестят страницы Книг.
На всякий случай надо запом­нить побольше фраз из учебни­ков. А то будешь жевать сло­ва, как тот, что сейчас отве­чает у доски.

Нервничает учитель. Rak
заставить ученика говорить
красивым русским языком,
простым и понятным? А Mo­жет, STO H He очень важ­Ho? Пусть хоть OCHOB­ные мысли выскажет? И
учитель задает наводящие во­просы, на которые получает
или штампованную Фразу из
учебника, или _косноязычный
ответ «своими словами». `

К сожалению, такие случаи
лаже в старших классах не
единичны. ‹ Мысли Многих
ребят находятся в плену их
собственного языка. Бесконеч­ное употребление «ну», «кото­рый», «значит», «вот», «это»,
«Tak сказать», повторение в
одном предложении  одинако­вых слов делают речь пута­ной, сбивчивой, непонятной.

Почему же люди, проучив­шиеся в школе десять лет, не
умеют хорошо говорить?

Во многом это зависит от,
педагогов, которые вели’ ребят
десятилетие, знакомя с наука­ми, расширяя их кругозор.

Нам как-то довелосв побы­вать на уроке географии в 4-м
классе 270-й школы. Учитель
П. Бельченко рассказывал. 0.
вругосветном путешествии Ма­теллана. Увлекательная т6ма!

Но вот как повествует’ 060
всем этом учитель:

«В Испании был в. та’ вре­мя король, ему всего ото роду
было 18 лет. И вот испанцы,
они имели такой сильный па­русный флот». Обрисовав та­ким образом историческую 0б­становку, преподаватель. пере­ходит непосредственно к .само­му Магеллану:-«И он предло­жил королю, что дайте мне
корабли». После чего Магел­лан «выплыл» из Испании «с
двести шестьдесят пятью че­ловеками» и достиг берегов
Америки, где «там такой вкус­ный, ну, плод растет». Дав
затем. определение: «залив —
это значит океан далеко вре­зается в сушу» и описав
в таком же духе несколько
эпизодов и приключений море­плавателей, Бельченко закон­чил свой рассказ, заявив, что
«без нескольких дней 3 года
«Виктория» возвратилась в
Испанию», и посоветовал
школьникам «прочесть» книгу
5 Магеллане.

Неграмотность своей речи
преподаватель объясняет очень
просто. Оказывается, это свое­образный пёдагогический при­ем! Ведь не во всех семьях
говорят правильно. Вот почему
он обязан учитывать «возмож­ности» ученика, подделывать­ся под его язык.

Конечно, далеко не все пе­дагоги преподносят своим пи­томцам на уроках подобные
	«Дорогая редакция Rom
сомольская организация = HO­ручила мне выпуск стенной
газеты, Хочется видеть наш
«Комсомолец» увлекатель­ным, во далеко не всегда У
свежего номера толпятся чи
татели. Как сделать, ‘чтобы
наша молодежь с интересом
ждала нового лиета?

Рая МЕШКОВА,
чяен комитета ВЛКСМ

Московской шелко-отде­лочной . фабрики имени

Свердлова».
	мы  попросели. „студента
Института международных
отношений, члена  редколле­rau стенной газеты ‘«Между­народник» Бориса Майорско­го познакомиться с тем, как
выпускается «Комсомолец», и
поделиться опытом работы
своей редакции.

*
Когдё просматриваешь эк­земпляры «Комсомольца»,

прежде всего удивляют разме­ooo 2 + oo 0 0630 Ce oOo eof eS
	московский
	КОМСОМОЛЕЦ
2 стр. 13 ноября 1958 г,
	К СОЖАЛЕНИЮ, языком

хчитёетлая и тем. Как он
	преподносит знания, мало за­нимаются в педагогических ву­зах. Существует даже такое
мнение: «Лишь бы педагог
знал свой предмет, а расска­зать о нем он сумеет».

‚ Результаты не заставляют
себя ждать. Bot лишь часть
тех «жемчужин», которыми
одаривают студенты педвузов
своих слушателей на практи­ческих уроках:

«Самолет загоняет воздух в
одном направлении, а сам ле­тит в другом — вот в чем
суть действия пропеллера са­молета». «Давление давит под
действием разности давления».

Нет сомнения, что знание
предмета — основное. Но зна­ния эти превращаются в зары­тый. бесполезный клад, если
	‘учитель не может ярко, инте­ресно выразить свои мысли.

Видимо, на всех факультв­тах стоит организовать впеци­альные занятия по культуре
речи. Пусть они будут факуль­тативными. Кафедра русского
языка должна сталь общеин­ститутской, как, например,
кафедры педагогики и психо­логии.

Давно назрела также необ­ходимость работать над. поста­новкой голоса будущих учите­лей, так как многие молодые
преподаватели нередко жалу­ются:

— Проведу шесть уроков—
и хринну. Становится страш­но; а вдруг завтра совсем не
смогу говорить?

Не помешает ‘педагогу и
элементарное знание логопе­дии, ибо учитель должен уметь
исправлять функциональные
недостатки речи учащихся.

Далее. Увлечь ученика, убе­дить в правильности своих
суждений учителю помогает
не только логичное, грамотное
изложение. Огромное значение
в этом приобретают интонация,
мимика, жесты.

Замечательный советский
педагог А. С. Макаренко писал
по этому поводу: «Я убежден,
что в будущем в педагогиче­ских вузах обязательно будет
преподаваться и постановка
голоса, и поза, и владение
своим лицом. Без этого я не
представляю себе работы вос­питателя».

Можно и нужно организо­вать для этого специальные
занятия. В качестве учебного
материала › послужат” записи
голосов мастеров художествен­ного слова, работы В. С. Ста­ниславского, некоторые учеб­ники театральных вузов.

Борьба. за качество языка
учителя неотделима от повы­шения общего культурного
уровня педагога. Сейчас в
связи с перестройкой среднего
образования необходимо серь­езно подумать и о решении
	этих проблем.
Б. ЮРЧИНОВ,
	студент Московского го­сударетвенного педагоги­ческого института имени

- Ленина.
	ры газеты: в каждом выпуске
— только ‘три-четыре замет­ки, а в некоторых случаях
весь номер занимает одна
большая статья. Для органи­зации; насчитывающей около
300 комсомольцев, пожалуй,
маловато.

Сколько же человен в ре­дакции газеты? Оказалось,
что один — сама Рая Мешко­ва. Художник у газеты тоже
единственный, и тот плат­ный. Рае приходится все де­лать самой: и план номера
намечать, и. распределять за­метки, и редактировать их.

Обычно это бывает так. O6-
ходит Рая секретарей цехо­вых бюро и просит:
	— Напишите, пожалуйёта, —
	заметку или поручите кому­нибудь.

Так как эта просьба повто­онется перед выпуском каж­дого номера, то в ответ под­час раздается:

— Как ты нам надоела!

`И нередко Рая садитея и
пишет сама несколько заме­TOR.
	Делается это по о одно­ФотттУТУРЕЕРИЕРЕТРТЕЕЕИРУРЕРЕРТЕРЕРРУРЕТИРЕРИРРУРЕРТЕЕТЕИРРЕУРРТИРУТУРТЕЕРТ РТУ ЕЕРЕИР ИЕР РИТТЕР
	Под крылышном маменьни..
	любила на теба глядеть
	просто глядеть. Как ты дви­гаешься, садишься, ешь...
Tannen. oounno было Вале.
	ах. обидно было Бале.
Й нё шел из памяти тот день,
когда ты просил ее руки.
Помнишь, ты вначале был
очень робким парнем, месяца
два после первого знакомства
ты стеснялся к ней подойти
первым. Потом вы подружи­лись. Тебе нравились самосто­ятельность, упрямство в ха­поивычных основ твоей жиз­ни, да еще с тобой теперь
каждый день была твоя люби­мая, светловолосая, твоя весе­лая, упрямая девочка...

Ты так  ликовал — ну,
прямо, как ребенок! — что и
не заметил очень важных ве­щей.

Твоя мама вымолвила
«да» своими строгими, поджа­тыми губами. Но ведь в ду­me-To она этого «да» не ска­БЫТЬ
С КОЛЛЕКТИВОМ  
	Из твоего письма, Ирина,
видно, что ты одна стараешь­ся разубедить маму. А где же
твой школьные друзья? Поче­му они не помогут тебе?

Если твоя мама узнает, ка­кие товарищи пойдут с т0-
бой, она будет спокойна. И
думаю, ‘что разрешит тебе

быть вместе с коллёктивом.
Т ЯКБУШИНА.
	Г. ЯКУШИНА.
гор. Серпухов.
	—_—

ВОИН, АКТИВИСТ,
	СПОРТСМЕН
	Имя ефрейтора Владимира
Чистова пользуется  заслу­женной любовью и уважени­em у бойцов подразделения
капитана Шимурзина.

Владимир был призван в
армию в 1955 году. С пер­вых дней службы он за­рекомендовал себя отличным
солдатом. Исключительное
упорство, настойчивость И
трудолюбие помогли.ему, по­мимо основной специальности,
в совершенстве освоить . две
смежные — телефониста и
радиотелеграфиста.

За эти годы комеомолец­москвич 22 раза отмечен поз
ощрениями командования. Он
награжден значком  «Отлич­ник Советской Армии», сфо­тографирован у развернутого
знамени части, занесен в
Книгу почета:

Комсомольцы избрали его
членом бюро. Как член бюро,
Владимир особенно много
внимания уделяет спортивной
работе — он руководит во­лейбольной секцией части.

Командование и комсомоль­ское бюро подразделения го­рячо благодарят родителей
ефрейтора Чистова и комсо­мольскую организацию 348-й
московской школы, ‘которые
воспитали Владимира.
	Воины-комсомольцы
Н-ской части.
	OUTER ARA EMER EME E RESORT EMER EEE ER
	Вы не ссорились вдалеке от
Екатерины Дмитриевны. Й
Валя не ждала беды. Но не­счастье подкралось к ней.
	Однажды; придя с работы,
ты не стал раздеваться, а сра­зу прошел. в комнату и сел за
стол:
	— Надумал я. Пойдем к
нам проситься, здесь у тебя
не житье — пусто, голо, в од­ной комнате.
	— BHTA,
СНИМЕМ.
	давай частную
	 
	Вот. уже несколько месяцев
подряд Pose. присуждается
звание «Лучшая ткачиха фаб­рики «Красный текстиль­щик». Это не случайно. Она
систематически перевыпол­няет на 20—23 процента ме­сячные задания. Только 3a
полгода девушка дала сверх
нормы 4800 метров перво
сортной саржн.
	Умение пришло не сразу.
	Позади тоды напряженного
труда и учебы. С особенной
благодарностью вспоминает
	Роза инструктора Марию Ва­сильевну Бажанову. Как при:
годилась Розе ее наука!
	— Роза_ Насурдинова? —
	вспоминает мастер П. И. Нав­лов. — Как же, помню, Е
нам вот такая пришла, —
Петр Иванович поднимает ру*
ку чуть повыше стола. — На
84-м комплекте работала.
Сначала все к другим ps
глядывалась, а потом. и HO­жилых ткачих перегонять ста*
ла. Старалась! Образцы ее
миткаля на Брюссельской вы`
ставке ноказывали. Хвалили.
Золотые рукичу нашей Розы!
В чем секрет ее успеха?
	— Особых секретов нет, —
вступает в разговор инженер
В. И. Стручкова. — Заботли­вый уход за оборудованием,
быстрая «заводка» нитей, чет­кость в выполнении приемов
— ROT, пожалуй, и все, что
отличает ее от других ткачих.
Интересны результаты. хроно­метража: смену челноков На­сурдинова производит за 4,2
секунды вместо 5 по норме,
заряжает их за 5,4 секунды
вместо 8. ликвидирует обры­вы нитей за 16 секунд вместо
	24. Вот они и все, ее <«секре­ты».
	Сейчас. Роза соревнуетея ©
	ткачихой Лидией Тимохиной.
Обе оня были делегатками
	Обе они были делегатваме
областного слета молодых
передовиков производства В
Москве. В канун 41-й годов­шаны Октября Роза Насурди­нова рапортовала о перевы­полнении своих обязательств.
	Выпущены сверх плана Cort
	ни метров саржи. В Совет­ском Союзе — у нее самая
высокая выработка по тако­му сорту продукции.
	М. ФРЕНКЕЛЬ,
сотрудник
фабричной газеты.
	«Год назад я вышла замуж за Виктора Кузьмичева.
Сначала мы жили очень дружно. А кончилось все раз­рывом. Он уходил со слезами на глазах, говорил, что
	любит меня.
	— Это двести рублей, голу­_бушка. Het, Валька, или будем
	Жить у меня, или — Вазвэод.
	— Не могу я к тебе, опять
поседримся,

— Ну, раз так, я ухожу.
Привык я к. тебе, люблю я те­бя, но ухожу,
	Виктор, у тебя в этот мо­мент были на. глазах слезы. Но
это были незекупые мужские
	<лезы: Это. были слезы сладо­го, безвольного человека. Тебе
было жалко этой любви. Но
ты не искал и не нашел в се­бе сил постоять за нее.

Ты взял. на себя нелегкую
задачу — строить семью.
Человек, решивитийся на этот
шаг, должен уже надеять­ся на себя, а не на Ma­меньку. В Нашей стране юно­ши и девушки зарабатывают
достаточно для того, чтобы
быть уверенными в хорошем
будущем. Надо только на пер­вых порах суметь пресдолеть
	Надо
	некоторые трудности.
вести себя. как мужчина.
	Ты этого не сумел, Виктор.
Подумай. Может быть, еще не
	MO3THO!..
В ШАНЬГИН.
	Дорогая редакция, помогите мне разобраться: любил
ли он меня, и почему он ушел? Я его очень люблю.
Мне Явадцать лет, ему двадцать один год. Может быть,
	дом 10,
	мы еще молоды?
	Мой адрес: г. Серпухов, Калужский проезд,
	рактере Вали,
селый нрав,
	Вузьмичевой Валентине».
	зала. С первого же дня она,
наверное, помимо своей воли,
критически приглядывалась к
невестке, прикидывая про се­бя: «Ну, так и есть, девчонка
девчонкой. Где им строить се­мью! Не быть добру». А с0се­ди передавали друг другу ее
жалобы:  «Взял-то он ее со­всем ни с чем, как есть, толь­KO т0, что на ней надето...»
`Иногда Вале казалось, что
суровый, оценивающий взгляд
свекрови следит за каждым
ве движением. Особенно побле
того раза—ты, наверное, уже
забыл.
	Это было в один из первых
дней. Валя обожгла утюгом
руку, было очень больно, и
она попросила тебя вытрясти
ПолОВИки.

И вдруг из соседней комна­ты («Как она услышала?» —
думала потом Валя)  разда­лось:

— Балуй, балуй жену-то!

Правда, ‘отчитала она тебя
уже потом. Кажется, ты не
сразу усвоил, что твоя Ва­ля — плохая хозяйка, но за­то, «поняв» это, ты сделал ей
	‘первый нагоняй:
	— Ну, что ты сидишь сло­`жа руки, лучше бы в комна­‘те прибрала.

‚Отвернулась Валя, закусила
губу. Взяла тряцку, стала во­‘дить ею по комоду. Вак ска­жешь после таких слов про
свою ребячью хитрость! Валя
нарочно спешила с работы,
‘чтобы успеть до твоего при­хода прибрать в комнате.
`Ведь тогда можно посидеть и
Посмотреть на тебя. Она так
	‘тателю, чем самая красивая
вырезка. Очень украшают и
обогащают газету и снимки
фотолюбителей. “

Нашим художникам при­ходится самоотверженно тру­диться над оформлением но:
мера, иногда они сидят три­четыре вечера подряд. Зато
посмотрите, какой плотной
стеной стоят студенты перед
	свежим номером «Междуна­родника»!
На фабрике условия,
	конечно, несколько иные. Но
кое-что у нас можно пере­нять: разбить редакцию на от­делы или секторы, назначить
ответственных, больше за­ботиться о тематике, содержа­нии и оформлении номеров.

Борис МАНОРСКИИ,

член редколлегии

стенной газеты

«Международник».
	ДОРОГИЕ
ДРУЗЬЯ!
	А какую бы вы хо­тели получить кон­сультацию, какие
вопросы вас инте­ресуют
	Это было уже давно. А се-.
	годня, Виктор, нам _с тобой
предстоит серьезный. разговор.
Поговорим, как. мужчина. с
мужчиной.

Так, значит, - BOT B эту-то
комнату год назад -TH . mep­вый раз вошел ‘с> молодои
женой. Y тебя здесь уют­HO. Чистенькая, ‚ оклеенная
	обоями, с зеркалом, ¢ фарфо­ровыми статуэтками Ha ‘комо­де, эта отдельная ‘комнатка,
выделенная тебе в доме мате­ри, производит впечатление
какого-то уверенного в себе,
привычного мира. Может быть,
уж слишком спокойного. Ког­да узнаешь от твоей матери,
что ты у нее «единственный»,
что она «холила» тебя, пред­ставляешь эту комнату ‘и сра­зу  соглашаешься: «Да, это
так».

Должно быть, тебе былое
	VIOTHO B ЭТОМ мире; где о тебе
	хорошо заботились и всегда
помогали.
Наверное. ты ‘плохо ‘пред­ставлял 680е.. что. переживала
	Валя. когда впервые пересту­пила этот порог» Цопытайся
хотя бы сейчас поставить себя
	на место жены.
	В доме были не вы одни-—
была еще строгая женщина с
поджатыми губами. Тебе она
«мама», «мамочка», а Вале—
свекровь.

_ Екатерина Дмитриевна не
сразу согласилась на ‘этот
брак, считала: «молод, рано
еще». Но ты ведь всегда
умея заставить мать слелать
	умел заставить Мать сделать
по-твоему.

Она согласилась, разрешила
поселиться в ве доме. Как ты
был рад! Ничего не потрясало
	под руководством редактора
отдела разрабатывает свои
определенные вопросы. План
номера намечают на редкол­легки.

Затем редактор отдела раб­пределяет статьи. между кор­респондентами. План заметки
при этом уточняется. .

Но вот статья написана.
Начинается второй этап ра­боты над материалом — ре­дактирование. ‘Редактировать
обязательно нужно каждую
заметку.> Две головы ‘всегда
лучше, чем одна.-И наши ав­торы не обижаются на изме­нения, вносимые редакцией,

Перед опубликованием ма­териалов мы всегда проверя­ем достоверность  изложен­ных в них файтов.

Наступает последний этап
работы над номером — офор­мление. «Комсомолец», как,
впрочем, и многие другие
стенные газеты, оформляется
вырезками из плакатов и
журналов. По-моему, это’ не:
правильно. Рисунок, слелан­ный даже неопытной рукой,
	гораздо ближе и милее чи:
	ее легкии, ве­ве милая внаш­ность. Она не сразу. согласи­лась стать твоей женой. Ho
ты был такой ласковый, неж­ный, уступчивый...
	Нет. не нужно ворошить
	длинный список обид, нанесен­ных Бале. Напомню только,
чем кончилось. Ты однажды
сказал спокойным голосом:

— Давай разведемся. Не
клеится что-то у нас.

И хлопкул дверью. А когда
ты вернулся и узнал, что Ва­ля сделала попытку отравить­ся и сейчас она в больнице,
ждет тебя, ты сказал жестокие
слова, недостойные мужчины:

— Я ее не уговаривал тра­ВИТЬСЯ.
	И не пошел в больницу,
	Вы не встречались три ме-.
	сяца. «Гри долгих месяца», —
говорит о них Валя. Впрочем,
ты тоже переживал. Ты любил
ее и мучился, не знал, как
поступить. Ты не совсем хо­рошо понимал, что же произо­шло, почему вы поссорились.

Иногда люди начинают по­нимать это слишком поздно.
Особенно те, кто привык ду­мать в первую очередь о се­бе. Может быть, теперь тебе
все стало яснее. -

Вам не надо было жить в
доме твоей матери, Виктор.
Она по-своему неплохая жен­щина и любит тебя, но она
была всегда против этого
«раннего брака», ей не нрави­лась молодость невестки, и
она не хотела вас видеть вме­сте.
Через три месяца вы с Ва­‚лей случайно встретились в
парке. Екатерина Дмитриевна
не разрешила вам жить у нее,
и вы перешли в Валин дом.

Да, как-то неуютно чуветво­вал ты себя на Новом месте.
Прямо скажем, не такие бога­тые хоромы у Валиной матери.
Валя, как умела, старалась
приукрасить эту комнатку. Но
ты как-то не подумал, что надо
помочь ей. Ты слишком при­вык к материнскому теплу, к
полной обеспеченности, полю­бил свою отдельную комнату.
А тут Екатерина Дмитриевна
отказалась выдать тебе даже
твои личные вещи, белье.

— Виктор, — сказала она,
когда ты пришел за ними, —
у вас были все условия. Но
раз уж не получилось —= ни­чего и не выйдет. Вее равно
разойдетесь!
	Вот и подошел самый pe­шительный момент в твоей не­долгой семейной жизни, Вик­тор. Ну, как ты теперь по­ступишь? Можно будет на­звать тебя мужчиной?

— Все бы у нас было, ес­ли бы мы у моей матери жи­ли, — только и сказал TH
Вале в тот вечер.
	TARPS PRR eee ee eee
	КАК АЕЛАЕТСЯ СТЕНГАЗЕТА
	му навязчивому паобло­ну. Вначале сообщается,
UTO приближается такой­то праздник, потом говорится
несколько слов о высоких
производственных — показате­лях, дается цифра выполне­ния плана. Затем приводятся
фамилии тех, кто работает
хорошо, а под конец иногда
и тех, кто работает плохо.

Впрочем, иногда порядок
меняется. Например, автор
одной из заметок в первой
части осветил. предпразднич­ные достижения своего цеха,
а в заключение перешел... к
вопросам ‘мировой ^ револю­ции, Подобные материалы на­поминают какую-то  дежур­ную справку или отписку и
оставляют читалеля coBep­шенно равнодушным. Вот
поэтому-то у витрины «Ном­сомольцах редко увидишь
толпу читателей.

Поделюсь опытом стенной
газеты «Международник».

Наша редакция разбита на
отделы: партийный, Komco­мольский, учебный, культу:

ры. и другие, Каждый отдел
	 
	еее ен И МОЛОДЕЖЬ Московского электромё

ханического завода имени Владимира Ильича стали
‚ на трудовую вахту в честь ХХТ съезда КПСС. Молодые ра­бочие инструментального цеха А, Салазкин, И. Шабунов,
А. Урютин, А. Заднепровский, А. Николаев, У. Жафяров
уже в сентябре закончили выполнение  пятнадцатимесяч­ной производственной программы. Многие инструменталь:
щики учатся в Московском электромеханическом технику­ме, филиал которого находится при заводе.

НА СНИМКЕ: передовой токарь инструментального цеха
комсомолец Алексей Пескарев.
	Фото Л. НОСОВА и А. ДЕМИНОЙ,
студентов Московского государственного
	  

MIE SEES EER EN А Ре

 

ВНИИ иннинииниининивнии! И ВЯ наннньнааи