ОБ УКРЕПЛЕНИИ СВЯЗИ ШКОЛЫ С ЖИЗНЬЮ И ОД
_ РАЗВИТИИ СИСТЕМЫ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
	(Окончание..)
	Тезисы ИПК КПСС и Совета Иинистров СССР
	союзных республик организовать во всех
комсомольских организациях предприятий
	промышленности, строек, колхозов, совхо­зов, РТС, учреждений, учебных заведений
и школ широкое разъяснение и обсужде­ние тезисов доклада тов. Н. С. Хрущева
на ХХГ съезде КПСС «Контрольные циф­ры развития народного хозяйства СССР
на 1959—1965 гг.» и тезисов ЦК КПСС
и Совета Министров СССР «0б укрепле­нии связи школы с жизнью и о дальней­шем развитии системы народного образова­ния в стране», В постановлении рекомен­дуется провести в первичных комсомоль­ских организациях собрания, чтение и 0б­суждение материалов Пленума ЦК КПСС;
в городах, районах, областях, краях и рес­публиках — пленумы соответствующих
комитетов комбомола или собрания ком­сомольского актива.

В ознаменование ХХ! съезда КПСС ком­сомольские организации должны обеспе­чить дальнейшее развертывание социали­стического соревнования среди молодежи
за выполнение и перевыполнение произ­водственных планов и заданий каждым
молодым рабочим, колхозником, каждым
предприятием, колхозом,  совхозом, РТС,
еще активнее бороться за повышение про­изводительности труда и улучшение каче­ственных производственных показателей.

Комсомольские организации всеми сред­ствами устной, печатной и наглядной про­паганды и агитации обязаны развернуть
широкую пропаганду среди молодежи тези­сов доклада тов. Н. С. Хрущева «Вонт­рольные цифры развития народного хозяй­ства СССР на 1959—1965 гг.», а также
тезисов по перестройке советской школы.
Проводить для молодежи лекции, доклады,
беседы, организовывать выставки; изучать
материалы ноябрьского Пленума ЦВ КПСС
в комсомольских нолиткружках и полит­школах.

Обкомы, крайкомы комсомола, ЦК ЛКСМ
союзных республик всю разъяснительную,
воспитательную и культурно-массовую ра­боту комсомольских организаций среди мо­лодежи должны тесно связывать е кон­кретными ‘задачами, стоящими перед прел­приятиями, стройками, колхозами, совхо­зами, РТС, учреждениями, учебными за­ведениями и подчинить ее мобилизации
юношей и девушек на осуществление ве­ликих исторических задач, поставленных в
принятых Пленумом ЦК КПСС докумен­Tax.

Центральный Комитет ВЛЕСМ призвал
всех комсомольцев и комсомолок, юношей
И девушек еще выше развить свою твор­ческую активность во имя выполнения’ ве­личественной программы  коммунистиче­ского строительства в нашей стране.

%
	ным дисциплинам (по агрономии, животноводству, по технике
ит. д.) как в педагогических институтах, так и в специализиро­ванных высших учебных заведениях, в зависимости от конкрет­ных условий. Следует направить в 1959—1965 гг. определен­ное количество квалифицированных инженеров и агрономов на
преподавательскую работу в школы, профессионально-техниче­ские училища и техникумы, предоставив им соответствующие
условия для подготовки к педагогической деятельности. Суще­ствующую систему обучения в педагогических институтах до­полнить более широкой производственной и педагогической
практикой.

В педагогических институтах нужно повышать научно-теоре­тический уровень преподавания, всемерно развивать научно-ис­следовательскую работу, создавать научные лаборатории, усили­вая связь институтов со школой, с производственными и науч­ными организациями.

42. Серьезного внимания заслуживает повышение качества
подготовки врачей с высшим образованием. Труд врача предъяв­ляет к человеку, избравшему эту профессию, ряд высоких спе­цифических требований. Каждый молодой человек уже до поступ­ления в медицинский вуз должен проявить интерес к профессии
врача и иметь некоторые практические навыки работы в. лечеб­ных учреждениях. Поэтому в медицинские институты следует
отбирать главным образом молодежь, практически поработавшую
в качестве младшего обслуживающего персонала в медицинских и
лечебно-профилактических учреждениях.

Обучение студентов должно сопровождаться непрерывной
практикой в лечебно-профилактических и санитарно-гигиениче­ских учреждениях. Для лиц, имеющих среднее медицинское 06-
разование и 2-летний стаж работы по специальности, обучение
на первых двух курсах может быть организовано без отрыва от
работы.

В целях повышения качества подготовки врачей необходимо
улучшить постановку научной работы в медицинских вузах по
важнейшим направлениям медицинской науки.

43. Перестройка системы народного образования позволит
осуществить единственно правильный метод комплектования ву­зов по принципу отбора наиболее трудолюбивых, подготовленных
и способных людей. В высшие учебные заведения. нужно при­нимать молодежь по конкурсу; предоставляя преимущества ли­пам, имеющим стаж практической работы. При конкурсном от­боре следует учитывать не только общий результат, экзаменов,
но в первую очередь оценки по предметам, отвечающим профя­лю будущей специальности, рекомендации общественных орга­низаций с тем, чтобы отобрать ‘действительно ‘лучших ‘людей,
которые смогут в короткий срок с успехом применять на про­изводетве полученные ими знания. Для более объективного от­бора молодежи в вузы целесообразно в‘ ряде случаев проводить
письменные экзамены под девизом.

Руководители высших учебных заведений, партийные, проф­союзные и комсомольские организации должны на заводах, в
колхозах, совхозах проводить активную работу, обеспечиваю­щую увеличение приема в вузы рабочих и колхозников. При
комплектовании высших учебных заведений необходимо учиты­вать склонность и любовь к избираемой специальности, а так­же специфические особенности мужского и женекого труда.

44. Одним из решающих условий повышения как практиче­ской, так и теоретической подготовки молодых специалистов
является улучшение состава научно-педагогических кадров выс­ших учебных заведений. Нужно создать условия для подготовки
из способной, имеющей опыт практической работы молодежи е
высшим образованием высококвалифицированных научно-педа­гогических работников, которые в состоянии обеспечить даль­нейшее развитие науки, техники и культуры.
	В преподавательской работе в выеших учебных заведениях
следует широко привлекать наиболее квалифицированных инже­нерно-технических работников предприятий, строек, конструк­тореких бюро и научно-исследовательских институтов, агроно­мов, врачей, способных вести преподавание с использованием
передовых методов производства и современных достижений
науки и техники. Надо разработать условия совмещения этими
кадрами преподавательской деятельности с основной работой
на производстве, а также порядок их оплаты в вузах.
	Долг каждого преподавателя высшей школы — постоянно
повышать свою научную квалификацию, активно участвовать в
научно-исследовательской работе и в оказании научной помощи
производству.

Целесообразно установить такой порядок, при котором пре­подаватели высших учебных заведений по ряду специальностей
периодически направлялись бы на практическую работу в со0т­ветствующие отрасли народного хозяйства на определенный
срок в зависимости от характера их научно-педагогической
деятельности.

Следует улучшить существующий порядок аттестации на­учно-педагогических кадров, обеспечив повышение требований
к научным работам и присуждение ‘ученой степени только тем,
кто своим творческим трудом вносит определенный вклад в
науку и практику.

Профессора и преподаватели вузов должны в основном изби­раться по конкурсной системе, которую необходимо существен­но усовершенствовать; в вузы надо отбирать людей, наиболее
способных в научно-педагогическом отношении.
	45. Роль высших учебных заведений в развитии науки, тех­ники и культуры непрерывно возрастает. В вузах надо прово­дить научные исследования, имеющие высокий теоретический
уровень и важное значение для развития народного хозяйства,
науки и культуры. Профессора и преподаватели должны быть
теснее связаны с производством, участвовать в разработке
важнейших проблем технического прогресса, более активно
	внедрять новеишие достижения науки и техники в производ-.
	ство, систематически обобщать и пропагандировать передовой
опыт предприятий, проводить более глубокие исследования по
общественным наукам.

Приближение руководства промышленностью и строительст­вом к предприятиям помогает вузам решать наиболее важные
научно-исследовательские проблемы. Совнархозы и органы уп­равления сельским хозяйством должны оказывать помощь ву­зам в реализации результатов научных исследований в поста­HOBKe производственных опытов.
	Следует признать целесообразным объединение некоторых
научно-иселедовательских институтов с соответствующими им
по профилю высшими учебными заведениями. Необходимо на­ладить координацию в научной работе между высшими учебны­ми заведениями, Академией наук СССР и академиями наук
союзных республик, с отраслевыми академиями, научно-исследо­вательскими институтами и крупными заводскими лаборато­риями.
	46. Велико воспитательное значение высшей школы. Из ву­зов должны выходить люди, хорошо овладевшие своей специаль­ностью, активные и страстные поборники ленинских идей и по­литики Коммунистической партии, смелые и жизнерадостные,
глубоко убежденные в победе нашего дела.

В воспитании этих качеств большую роль играет изучение
общественных наук. Знание основ марксизма-ленинизма необхо­димо для специалистов веех отраслей. Надо изучать Ленина и
уметь применять его огромное теоретическое наследие в жизни,
строить жизнь по-коммунистически. Преподавание марксизма -
ленинизма должно носить творческий, наступательный, боевой
характер. Надо воспитывать нашу молодежь в духе непримири­мости к буржуазной идеологии и любым проявлениям ревизио­низма. Преподавание общественных наук необходимо вести в не­разрывной связи с изучением естественных наук, способство­вать выработке у студентов научного метода познания. Высокие
		ЛЬНЕИШЕМ
> CTPAHE
	требования, предъявляемые к преподаванию марксистско-ленин­ской теории в вузах, обязывают каждого преподавателя непре­рывно и настойчиво углублять свои знания и тесно связывать
	свою работу с практикой, с задачами сегодняшнего дня.
	Воспитание молодежи в вузах — дело всех профессоров и
преподавателей, партийных, профсоюзных, комсомольских орга­низаций. Их долг — воспитывать у студентов  марксистско­ленинское мировоззрение, любовь к труду, коммунистическую
	мораль, навыки общественной деятельности.
	производства. Обучение должно проводиться в институтах, орга­низованных на базе крупных совхозов и имеющих мощные образ­цовые учебные хозяйства, хорошие лаборатории, а также все
условия для практической работы. Студенты сами должны уха­живать за животными, ремонтировать машины, управлять ими,
сеять, выращивать и убирать урожай. Все специалисты сельско­то хозяйства должны быть хорошо подготовлены в области эко­номики и организации социалистического сельскохозяйственного
производства. Необходима известная направленность подготовки
специалистов сельского хозяйства применительно к отдельным
зонам страны.

Сельескохозяйственные вузы призваны стать научными цент­рами и оказывать помощь колхозам и совхозам в повышении
урожайности, продуктивности животноводства, механизации, ор­ганизации  сельскохозяйственного производства, постановке
опытнической работы. Следует более широко практиковать объ­единение научно-исследовательских институтов и опытных стан­ций с сельскохозяйственными вузами. Вузы должны проводить
широкие мероприятия по’ повышению квалификации специали­стов сельского хозяйства через факультеты усовершенетвования
и другие формы повышения квалификации.

40. Интересы советской науки, техники и культуры требуют
дальнейшего развития университетского образования. Универси­теты готовят специалистов для научно-исследовательских учреж­дений и учителей для средних школ.

При подготовке в университетах математиков, физиков, биоло­гов, филологов, специалистов по механике, химии и некоторым
другим разделам науки необходимо усилить практическую подго­товку студентов путем более продолжительной их работы в за­водских лабораториях, конструкторских бюро, опытных сельско­хозяйственных станциях и других научно-исследовательеких
учреждениях. Для лиц, которые по окончании университетов
пойдут на работу в школу, нужно улучшить постановку методи­ческой подготовки и педагогической практики, привлекая для
этого лучших педагогов средней школы.

В ближайшие годы следует значительно увеличить в универ­ситетах подготовку математиков, особенно по вычислительной
математике; биологов и прежде всего биофизиков, биохимиков,
физиологов, генетиков; физиков, в частности, по ядерной физике
и радиофизике; химиков в области химического катализа и вы­сокополимерных веществ. В университетах нужно создавать
счетно-вычислительные лаборатории, оснащенные электронными
машинами, пополнить ядерные лаборатории современными уско­рителями, организовать радиохимические и радиобиологические
лаборатории и т. д.  

В процессе совершенствования университетского образования
должно быть всемерно усилено внимание к гуманитарным на­укам, значение которых непрерывно возрастает.

При подготовке экономистов, юристов, историков, философов и
некоторых других специалистов по гуманитарным наукам еля­дует ввести систему обучения, при которой студенты, не имею­щие производственного стажа, первые 1—2 года учатся без от­рыва от работы в народном хозяйстве.

41. Перестройка системы среднего образования требует ко­ренного улучшения подготовки учительских кадров в педагоги­ческих институтах и университетах. Эти высшие учебные заве­дения должны выпускать таких учителей для средней школы,
которые глубоко знают науку в области своей специальности,
обладают лостаточными педагогическими навыками, хорошо зна­ют жизнь, могут воспитывать учащихся в духе беспредельной
преданности делу коммунизма. Подготовку учителей для началь­ной школы нужно проводить на специальных факультетах педа­тогических институтов, имея в виду в дальнейшем полностью
завершить переход на комплектование всех школ учителями с
высшим образованием.

Необхолимо ортанизовать подготовку учителей по специаль­Московский электролам­повый завод. Здесь, как н
повсюду, в эти дни царит не­бывалый производственный
подъем. Тезисы доклада то­варища Н. С. Хрущева на
XXI съезде КПСС о KOHT­рольных цифрах семилетнего
плана развития народного
хозяйства страны находятся
	в центре внимания рабочих
и служащих.
Позавчера после оконча­ния дневной смены на заво­де состоялся митинг. Сюда
пришли и пожилые кадровые
рабочие, и молодежь, KOTO­рая не уступает в труде сво­им старшим товарищам. Ми­тинг открыл секретарь парт:
кома тов. Воробьев.
	Затем слово предоставляет.
ся директору завода тов.

Цветкову. Рассказав о бур­ном росте промышленного
	производства в стране, он
говорит 0 завтрашнем дне
предприятия:

— Ham Электроламповый
завод известен далеко за
	Заглядывая
в светлое завтра
	пределами столицы. Мы вы­пускаем продукцию для мно­гих отраслей народного хо­зяйства. Вот почему в новой
семилетке перед нами стоят
серьезные задачи.

За семь лет наше пред­приятие увеличит выпуск
продукции на 80 процентов.
Будет завершена полная ре­конструкция завода. Нам
предстоит изготовлять почти
все без исключения детали на
полностью механизированных
и автоматизированных поточ­ных линиях.
	На митинге выступили так­же монтажница цеха освети­тельных электроприборов Ку­рихина, инженер-технолог
Барановский.
	Собравшиеся одобрили те:
зисы доклада Н. С. Хрущева
и призвали всех работников
предприятия систематически
перевыпселнять план по всем
показателям.
	Высшая школа должна вырабатывать у студентов ответетвен­ное отношение к учению, творческий подход к овладению нау­ками, самостоятельность в работе. Необходимо устранить пере­грузку обязательными занятиями, широко привлекать студен­тов старших курсов к научно-исследовательской работе.
	47. Необходимо провести большую работу по упорядочению
сети высших учебных заведений в стране, имея в виду прибли­зить вузы к производству. Нужно увеличить число вузов в но­вых промышленных центрах, особенно в районах Сибири,
Дальнего Востока и в республиках Средней Азии. Устранить
неоправданную концентрацию высших учебных заведений в
Москве, Ленинграде, Киеве и некоторых других городах.
	48. Перестройка системы высшего образования в направле­нии сочетания обучения с работой на производстве должна быть
спланирована и организована таким образом, чтобы количество
выпускаемых ежегодно специалистов, нужных для народного хо­зяйства, науки и культуры, повышалось. Перестройку работы
значительной части высших учебных заведений  целесообразни
осуществить постепенно в течение 3—5 лет, начав ее с 1959
года. Руководители совнархозов, предприятий, научно-исследова­тельских и других организаций должны предоставлять вузам
штатные, оплачиваемые рабочие и технические должности для
замещения их студентами, организовывать производственное
обучение студентов, предоставлять им жилье, обеспечивать
спецодеждой и т. п.

Все мероприятия по перестройке высшей школы призваны
способствовать еще лучшему выполнению вузами страны стоя­щих перед ними важных государственных задач.
	 
	Перестройка средней и высшеи школы затрагивает интересы
миллионов людей, всего советского народа. Правильное решение
этой задачи будет иметь огромное значение для дальнейшего
материального и духовного развития советского общества, 0со­бенно в свете тех великих планов, которые обсудит и примет
ХХ[ съезд КИСС. Приближение школы к жизни создаст дейст­вительно необходимые условия для лучшего воспитания подра­стающего поколения, которое будет жить и трудиться при кох­мунизме.

В нашей стране нет ни одной семьи, которая бы горячо не
интересовалась вопросами перестройки школы. Поэтому Цен­тральный Комитет ЕИСС и Совет Министров СССР считают не­обходимым ‘поставить настоящие тезисы на всенародное обсух­дение. Это даст возможность при окончательном определении
конкретных путей перестройки системы народного образования
полнее использовать. практику передовых школ и вузов, уже
добившихся известных успехов в трудовом воспитании молоде­жи, и предложения широких кругов советской общественности.
При этом, разумеется, должны быть учтены национальные
особенности каждой союзной республики.
	Намеченная перестройка повысит роль школы в образовании
и воспитании молодежи, намного поднимет ее общеобразова­тельный уровень и деловую квалификацию, лучше обеспечит
подготовку ‘высококвалифицированных кадров для всех отраслей
народного хозяйства, науки н культуры и в еще большей сте­пени будет способствовать росту могущества Советского Союза,
твердой поступью идущего по пути построения коммунизма.
		после первых выпусков пере­верстала свою первую страни­цу, чтобы поместить на самом
видном месте сообщение своего
московского — корреспондента,
излагающего тезисы доклада
Н. С. Хрущева. Газета дала к
этому сообщению заголовок:
«Русские намечают увеличение
объема производства на 80
процентов в ближайшие 7
лет! Провозглашая новую эко­номическую программу, Xpy­щев обещает лучшую Жизнь!
Оглашение целей, намеченных
на 1965 год, Русские рассчи­тывают, что на долю  совет­ского блока придется более по­ловины продукции, выпускае­мой во всем мире!».
	ФРАНЦИЯ
	ПАРИЖ, 14 ноября. (ТАСС).
Итоги Пленума Центрального
Комитета — Коммунистической
партии Советского Союза яв­ляются одной из главных тем
парижской вечерней печати,
которая оживленно комменти­рует тезисы доклада Н. С.
Хрущева «Контрольные цифры
развития народного хозяйства
СССР». Даже обозреватели
буржуазных газет вынуждены
признать, что осуществление
этого плана явится крупных
шагом вперел в развитии на­родного хозяйства СОСРи
сыграет важнейшую роль в
экономическом соревновании
	между двумя системами. Так,
газета «Франс-суар» пишет,
что проект семилетнего плана
«имеет решающее значение
для всего экономического и по­литического будущего СССР».
Газета подчеркивает, что це­ли, намеченные  семилетним
планом, «являются подлинно
гранлиозными».
	 

ede 68 86 eo Oe FOO ESS OOo O
	Релактор М БОРИСОВ.
	Отдел
3-05.
	им. 0-25
но комм. 5-71
	ЕДИНОДУШНОЕ ОДОБРЕНИЕ

лядывая ы В ЦЕ BAKOM
	ЦЕ БЛЕСМ обсудил вопрос 06 участии
комсомольских организаций во всенарод­ном обсуждении тезисов доклада товарища
Н. С. Хрущева на ХХГ съезде КПСС «Конт­рольные цифры развития народного хозяй­ства СССР на 1959—1965 гг.» и тезисов
ЦЕ КПСС и Совета Министров CCCP. «06
укреплении связи школы с жизнью и о
дальнейшем развитии системы народного
образования в стране».
	Ленинский комсомол — верный помощ­ник партии в осуществлении планов ком­мунистического строительства. Грандиозная
программа строительства коммунизма, —
говорится в постановлении ЦК ВЛКСМ, —
открывает необозримые просторы для роста
творческой инициативы и самодеятельно­сти юношей и девушек, для новых  дерза­ний во имя победы коммунизма. Комсомоль­цы и Комсомолки, все юноши и девушки
нашей страны должны еще  энергичнее
взяться за освоение природных богатств
Сибири, Севера, Дальнего Востока и Ка­захстана. Комсомолу предстоит принять бо­лее активное участие в промышленном,
жилищном и культурно-бытовом строитель­стве, в осуществлении шефства над важ­нейшими стройками тяжелой индустрии, в
	борьбе за дальнейшее развитие социали­стического сельского хозяйства.

Коммунизм предполагает’ всестороннее
	духовное и физическое развитие человека.
Поэтому комсомолу особое внимание пред­стоит уделить формированию коммунисти­ческого мировоззрения молодежи,  воспи­танию активных, сознательных строителей
коммунистического общества, беззаветно
любящих свою Родину и ненавидящих ее
врагов. Молодежь должна уметь настойчи­во сочетать труд на производстве с ‘учени­ем, быть на уровне современных знаний,
овладевать достижениями социалистиче­ской культуры.

Ленинскому комсомолу предстоит  при­нять активное участие в намеченной пар­тией перестройке системы народного 0б­разования. Нзобходимо укреплять связи
школы с производством, прививать пионе­рам и школьникам любовь и уважение к
физическому труду, стремление овладе­вать знаниями, техникой, закалять свой
организм.
	Борьба за воплощение в жизнь -CeMH­летнего плана потребует неустанного со­вершенствования организаторской и вос­питательной работы комсомола в массах
молодежи. Нужно лобиться, чтобы каждая
комсомольская организация была бы 00е­вым жизнедеятельным коллективом, тес­но связанным го всей мололежью.
	‚ЦЕ ВЛЕСМ обязал райкомы, горкомы,
обкомы, крайкомы комсомола и ЦВ ЛКСМ
	 

о —§- а с Ne ee ee ee

Отл=” -enkcHol молодежи! В 3-20-87 и поб, пе комм. 2-60: 6-98. Физкультуоный отдел: К 4-10-59 и доб. по комм. 8-18 3-98 Шэхмягный отг
Отдел иллюстраций: поб. по комм. 4:25 3-82, Телефонограммы

 
	«оемимильными шагами
по MYTH к коммунизму»
	ЗАРУБЕЖНЫЕ ОТКЛИКИ НА ТЕЗИСЫ ДОКЛАДА
Н. С. ХРУЩЕВА НА ХХГ СЪЕЗДЕ КПСС
		БУДАПЕШТ, 14 ноября.
(ТАСС). Вечерняя газета «Эш­ти хирлап» публикует сегодня
изложение тезисов, доклада
Н. С. Хрущева на ХХГ съезде
КПСС. Подчеркивая, что тези­сы свидетельствуют об уско­ренном мощном подъеме совет­ской экономики, газета дает
заголовки: «Промышленное
производство за 7 лет возра­стет на 80 процентов. 15 мил­лионов квартир, 7 миллионов
жилых домов. Пятидневная ра­бочая неделя, подъем жизнен­ного уровня. Как Советский
Союз догонит — Соединенные
Штаты».

В тексте тезисов газета вы­деляет, в частности, место, где
говорится, что коренной проб­лемой предстоящего семилетия
является проблема ускоренно­го развития народного хозяй­ства по пути к коммунизму,
проблема максимального выиг­рыша времени в мирном эко­номическом соревновании ео­циализма е капитализмом.
	Советский Союз, подчерки­вает газета, вступил в новую
историческую Фазу постепен­ного перехода от социализма к
КОММУНИЗМУ.
		  KHTAH

, ПЕКИН, 14 ноября. (ТАСС).
    Сегодняшняя вечерняя пекин­ская газета, «Бэйцзин вань­ба» под общим  заголов­3 ком «Семимильными шагами
  по пути к коммунизму» публи­кует сообщение о Пленуме ЦЕ
i КПСС и изложение тезисов до­fra Первого секретаря ЦК
\ ВПСС Н. С. Хрущева на ХХ]
‚ съезде RIICC «Контрольные
: цифры развития народного хо­зяйства СССР на 1959—1965
тоды».

Wi

! Излагая тезисы, газета под­’ черкивает, что в результате
  победы социализма Советекий
	Союз вступил в новый исто­рический период постепенного
перехода от социализма к ком­\ мунизму. Осуществление
i 1-летнего плана пазритиа на.

    
	\} Мунизму. Осуществление
  7-летнего плана развития на­родного хозяйства СССР явит­ся решающим условием для
  создания  материально-техни­) ческой базы коммунизма.
Газета особо выделяет в из­рится, что осуществление
  7-летнего плана вызовет даль­‚ нейшее укрепление экономиче­ской и оборонной мощи СССР,
  единства и сплоченности миро­ji BOH социалистической  систе­’” МЫ, намного укрепит позиции
  миролюбивых сил во всем
i мире, воздвигнет новые непре­i одолимые препятствия на пути
поджигателей войны, явится
\ новым подтверждением пра­BHABHOCTH выдвинутого XX

veer more

 

an
	у съездом &ПСС марксиетеко-ле­\ ности предотвращения воины
в современную эпоху.
  Сообщение о Пленуме ПК

 
	ПСС и изложение тезисов до­клада Н. С. Хрущева было пе­© Редано Центральной народной
радиостанцией.
			«НОВЫЙ СЕМИЛЕТНИЙ ПЛАН —
ЭГО НАШ ПЛАН»
	«Партия сказала: надо — комсомол ответил: есть!». Этот
лозунг давно уже стал девизом молодых рабочих и работниц
московекого комбината «Трехгорная мануфактура».
	Вот почему юноши и девушки предприятия с таким энту­зиазмом восприняли контрольные цифры развития нашей Ро­дины на ближайшие семь лет. Молодежь в первый же день
их опубликования горячо обсуждала тезисы доклада Н. С.
Хрущева на ХХ] съезде партии. Свои мысли работники «Трех­который состоялся в dome
	горки» высказали на митинге,
	культуры имени Денина.
	НЬЮ-ИОРК, 14 ноября.
(ТАСС). Величественная про­грамма, коммунистического
строительства, изложенная в
тезисах доклада товарища
Н. С. Хрущева на ХХГ съезде
ВПСС о контрольных цифрах
развития народного хозяйства
СССР на 1959—1965 годы,
привлекла к себе огромное
внимание в США, где в по­следнее время американская
экономика находится в состоя­нии спала и застоя.
	Цечать и радио, комменти­руя тезисы, особенно подчер­кивают, что Советский Союз
ставит своей целью логнать и
	перегнать Соединенные Штаты.
Газета «Нью-Йорк таймс»
	Одной из первых на митинге выступила машинист отделоч­ного пеха 3 Соменова. Она заявила:
	— Новый семилетний план — это наш план. Вот почему
молодежь «Трехгорки» решила добиться новых трудовых ус­пехов и внести свой вклад в дело строительства коммунизма.
	Я и мои подруги — ткачиха Голова и гребенщица Мясо­едова берем обязательство выпускать продукцию только пер­вого сорта. Мы уверены. что нас поддержит вся молодежь.
	Мы. молодые трехгорцы, предлагаем начать социалистиче­ПРОДУ -
	‚ское соревнование за выпуск только первосортной
	ции, за ликвидацию брака.
	Нас. молодежи, на «Трехгорке» 2,5 ‘тысячи человек. Наше
	дать
	обязательство позволит
	сэкономить миллион рублей.
	любимой Родине дополнительно сотни тысяч метров отличных,
добротных тканей.
Эти слова собравшиеся встретили бурными аплодисментами.
	АДРЕС РЕДАБЦИИ: Москва Центр. Чистые пруды. 8. ТЕЛЕФОНЫ
пропагавлы! В 8-97-43 и поб по комм 6-93: 5-24 Отлел ROMCOMONECEO!
	ды. 9. ТЕГОФЭНЬ, коммутатор К 4-30-00. Дежурный гехнический секретарь: К 5-52-99 и цоб. по комм, 3-27. Зам. отв. секрета
тдел комсомольской жизни: Б 3-13-43 и поб. по комм. 5-44: 9-30. Отлел оаболей мололезжни В 9 42 94 и п un или да, =.
	абочей молодежи В 3-63 84 в ned. по комм. 4-81
Шэхмягный отдел: лоб. по комм. 9-41 Отдел лите
	я; п00. по комм. 262; 6-28 Отдел писем: К 4-
В. Отлел студенческей учатейсв мололяра
	Oo отдел писем. Ц 4-68-58 и поб пэ комм. 6-25
учатцейся молодежи и пионеров: поб но ком

 
	 885.10 я лоб no tome 9.92 Omron Aha cee в AOD. ПО комм 24-54 256. Отлел инфермации: поб. пз комм 5 #0 4.259
Б 382-19 и доб. по комм 2-23. Отдел объявлёняй: К 4.18.45. фермании: доб. пт комм 4.29
	Типография изд-ва «Мосмовсная правда», Потаповский пер. д, 3.