(Окончание. Начало
на 1-й стр.)
Когда Александра Николаевна попросила слова, по классу пробежал шумок — началось!
— Мольке своему я запре-.
щала, хотя меня не слушался.— медленно, будто с трудом. произнесла она. — Здесь
тоже хотела докопаться до чеГо-то плохого, а вижу — старания мои напрасны. Правильный путь вы выбрали,
дети, идите и никого не слушайте, — неожиданно закончила свою речь мать Леонида
Погорелова.
Десятиклассники щумно
вздохнули: «Кровопролития»
не будет, и мамы у них, окззывается, не такие уж «консервативные».
— ПШроголосуйте «за», —
попросила Лариса Крюкова
(неплохо лишний раз заручиться поддержкой). а Зоя прошептала соседке: «Теперь моя
отетупитея».
Отшумели, отгремели речи,
в домах напротив погаели огни, и звезды склонились ближе к земле. Давно ушли родители. покинули школу гости,
(узи ви ния о нии кии вауинуиниизиии
@><® р 2-Е РЕ
ПОЧИН
ПОДХВАЧЕН!
Почин Валентины Четрищевой первыми на фабрике «Красные текстильщики»
поддержали работницы Никульшина, Ларенцева, Beceлова, Семенова и Сковородникова. Каждая из них взяла обязательство — снизить
себестоимость продукции и
сэкономить на угарах 176
килограммов сырья.
В. СОЛОВЬЕВ.
секретарь комитета
ВЛКСМ фабрики.
Продавцы —
пришли в цех
Сравнительно недавно двадцать два человека с комсомольскими путевками стали
продавцами магазина <«Mocодежда» № 9 по шоссе Энтузиастов. Хотя сначала было
и трудно, но постепенно они
освоили профессию, почуветвовали себя «хозяевами прилавка». Облик магазина изменился. Около окна поставили помост, на котором показывали модели. Первыми манекенщицами ‘были комеомолки Волкова и Аюпова. Покупатели остались довольны. В
первый такой день было продано 26 новых моделей. Теперь моды демонстрируются
четыре раза в неделю.
На достигнутом комсомолвцы не остановились. Они
решили не ждать, пока покупатель придет к ним. И вот
недавно молодые рабочие завода «Серп и‘молот» ветречали желанных гостей. Прямо в
цехах продавцы демонетрировали новинки сезона. А потом в клубе завода состоялась
специальная выставьа-продажа. Вскоре продавцы-комсомольцы посетят и другое
крупное предприятие района
— завол «Компрессор».
На заводе «Красная Пресня» все больше и больше
коллективов становитсятна вахту Ильича. И в’первых.
} рядах, как всегда, ударный отряд строителей коммуинзма — бригады коммунистического труда.
„Одна из них; которую. возглавляет слесарь-сборщик
`Владимир Корчагин, решила ко дню рождения.
В. И. Ленина выполнить досрочно план 4 месяцев.
Ежедневно она выполняет сменное задание на 115 —
‚ #20. процентов.
Александр Пантелеев
Фото В. СОРОКИНА.
НА СНИМКЕ (слева направо); Александр
и Владимир Ворчагин,
а работу волазвлтуло).
ду столько свиней. что Колька
запарится, повышая. урожай:
-у Еще неизвестно, кто’ из
нас запаритея, — невозмутимо’ пзрирует’ Фролов, —-Я два
года, кукурузой занимаюсь, а
ты в Первый. раз свиней УвиЛИШЬ: .
— Так уж и в первый?
А не перегнул ли ты палку,
дружище? Знаешь. кому что
дано — может, мне на роду
написано быть знаменитым
свинарем?
В этой шутке есть немалая
доля правды, «на роду’ написано» многим ученикам 10-го
класса «А». Вала Головацкая,
Таня Гузова тверло знают, что’.
пойдут работать на птицеферму. Иначе и быть не может,
вель левочки два гола возились ‘с: утятами в ШКоОЛЬНоМ.
колхозе 4000 уток выкормилив прошлом году юные птичнины. Виктор Черкасов. Гера
Альпин — исконные мМехани-.
заторы. Их заветная мечта—
выращивать кукурузу 0ез
звеньев, механизированным
способом. Будущим летом мечта осуществится: предееда-.
тель обещает послать мальчи-.
шек на курсы механизаторов.
Да, многим школьникам не
приходитея мыкаться ‚из стороны. в сторону, разыскивая
свое призвание, Было достаточно BpeMeHH и возможностей, чтобы: определились: способности, каждого. Ребята хоро. представляют, что’ зна`чит труд полевода, животновоya! еперь: когла нало. серьезно решать свою судьбу, они
знают. * по какой дороге tou
«Автозаводская» высится
наты. залиты электричетолько ребята не могли наговориться.
В это время на другом конце города тоже волновались.
Ученики 10-го <А» класса
13-й школы еще переживали
утреннее собрание. Bee складывалось так хорошо! haaec ©
полностью согласилея перейти
на работу в колхоз. имени Калинина. Даже Валерка Девятова. которой снятся белый
халат и резаные лягушки, даже
«актриса» Галя Сгибнева, мечтавшая о ВГИКе. Твердо «да»
неё сказал олин. На него можно
было бы не обращать внимания, но «ла» не сказал председатель школьного’ колхоза
Юрий Чубаев!
— Он еще прибежит к нам
проситься. — волнуется Коля Горшков, подвижной, большеглазый паренек, признанный насмешник. — Разжалуем
его, ребята, а? Из председателей—в рядовые. Завтра я п0-
пробую перевоспитать фамилию Чубаевых.
Ребята смеются. Они представляют. какие рожи будет
строить «Колька 0 пяти
профессиях». До сегодняшнего
дня он был «Коля о четырех профессиях»: ученик, артист, пионервожатый, кашевар. Утром у Горшкова появилась пятая должность — CBHнарь.
Коля на собрании произнес
пламенную perp O CBOeN друге-тезке Фролове.
— Дружок мой — кукурузник, а я буду для него стимулятором роста. чтобы He застоялась его кукуруза. Развездание.
дут. Трех лет хватило. и для,
того, чтобы: еще о-еще „раз
проверить. по: aye ли сельское’ ‘хозяйство. ‚
ПЕ Tlyeretor классы, Гаснут
яркие люетры. Вече ветречи
ВЫПУСКНИКОВ ПОДХОДИТ к ЖоНцу; В прощальном вальсе вру-.
зкатся пары. Скоро и для Десятикласеников зазвучит по‘следний вальс. А пока у них
мечты, планы, бесконечные
споры: Виталий“Лаврухин-троз
зится по утрам ввести жесткий график обязательной физзарядки, Воля. Горшвов-—«показать» девчонкам, как надо
куховарить, Люся Шутова из
28-й школы: озабочена новыми
обязательствами: 10-й «Б» решил принимать В. 08х03
только успешно получивших
‘аттестат зрелости.
‚Школьники идут по городу.
``Идут они, юные, красивые,
ИДУТ по снежным улицам с ясной уверенностью. в; завтрашнем своем дне.
Р. ВОЛКОВА.
ГОВОРЯТ ЧИТАТЕЛИ
По поводу «своей»
лампочки
ставят вопрос о неэкономном
расходовании электроэнергин
в некоторых коммунальных
квартирах.
«В доме, где я жил раньце, был один счетчик на весь
дом, — пишет С. Егоров. —
Электроэнергии расходова:
лось так много, что’ вскоре
мы заговорили 0б индивиду“
альных. счетчиках. Пытались
применять ограничители, но
ничего из этого не вышло,
целыми ‘часами мы сидели
без света. За одну лампочку
в 100 свечей я платил до 60
рублей в месяц. Когда поставил свой счетчик, за ту же
лампочку я платил 2 рубля
60 копеек. в месяц летом и
рублей семь — зимой. Есть
{ разница? При наличии лич.
‘ных ‘счетчиков легко? учесть,
‚кто, злоупотребляет электро:
‘энергией, и ограничить их»,
«Один ‚счетчик на весь дом,
_— высказывает 1 свое ‹ мнение
+ о х
читатель H, Ширенин, &
ударит: по карману бережли»
вых / людей, так как им ‘при
дется!расплачиваться за тех,
кто транжирит электроэнергию. Невыгодно это ин тем,
кто транжирит элевтроовергию. Невыгодно это и тем,
кто не имеет электроприборов и люстр, Делить весь
расход на ‘всех жильцов дома поровну - это будет несправедливо».
«Каждая семья должна
иметь свой контрольный
счетчик и один — для мест
общего пользования, —
пишет читательница тов. Сурикова. — Можно сделать подругому: каждую лампочку,
установленную в Mectax oé-
щего пользования, присседи:
нить к счетчикам одного из
жильцов. Выбрать, что луч:
ше, ‘дело нетрудное. Главное,
чтобы ни в коммунальных
кухнях, ни в коридорах не
торели больше гирлянды
горели больше
«своих» лампочек».
+ *
26 декабря прошлого года
в нашей газете было напечатано письмо читательницы
В. Демченко нод заголовком
«Своя» лампочка». Автор рассказывала, что у них в квартире каждая семья завела
индивидуальные счетчики, а
в местах общего пользования
— «свои» лампочки. За. первый же месяц тут израсходовано электроэнергин почти
вдвое больше, чем раньше.
В. Демченко предложила установить общий счетчик
на весь дом.
В редакцию пришло много
откликов на это письмо. Чио татели: совершенно правильно
го здесь зависит и, от самих
педагогов. Понять это можно,
побывав в 1-й школе Октябрьской железной дороги. С. И.
Дембинский, который ведет
здесь уроки по рисунку, с исключительной любовью относится к своему делу. Не ограничиваясь классной таботой,
он организует кружки, выставки художественного творчества
ребят, устраивает обсуждения,
вечера-лекции. Одно из таках
торжеств состоялось на днях
— вечер, посвященный юбилею А. П. Чехова. Тема его—
«Русская природа в произведениях Чехова. .Чайковского
и Левитана». Ребята с увлечением писали декорации, разучивали произведения Чайковского (С. И. Дембинский организовал при школе оркестр и
хор), подбирали диапозитивы
и репродукции Картин Левитана,
Аналогичных примеров из
практики наших учителей
можно было бы привести мноГо. Но’ лучше, если 06 их paботе неё скороговоркой, а подробно ‘и глубоко ‘рассказала
бы специальная броннора «Из
опыта. работы преподавателя: ¢
рисования в школе».
Для. повышения квалификации учителей хорошо бы откЫТЬ В ‘каждом городе отделения ПОЛИ университетах
КУЛЬТУРЫ. Злесь они могли бы
систематически заниматься `риCYHKOM, живописью, — декорачто ‘среёдя_-тивно-пПри&ладным искусством,
слушать лекции по истории. и
теории. изобразительных = искусств, По вопросам музыки,
театра, литературы.
Много дали бы учителям и
встречи С художниками,
скульпторами, архитекторами.
Н. РОСТОВЦЕВ,
заведующий кафедрой
методики рисования
МГПИ имени
В. П. Потемкина.
_ Рисование должно стать
_ учебным предметом
просам живописи. КОМПОЗИЦИИ,
скульптуры, истории искусств.
_ Большие надежды возлагали мы на переработку школьной программы по рисованию.
Однако проект ее мало чем отличается от старого варианта.
В нем на первое место выдвигается воспитательная и лишь
на второе — образовательная
задача обучения рисованию в
колё. А ведь от этого меняется все: и содержание преподавания, и методические установки. Нам кажется, что в
общеобразовательной школе
рисование должно содействовать прежде веего общему ум-.
ственному развитию детей, подействительностью, позволяет
глубже познать ее. изучить ее
закономерности. Посмотрите
пейзажи малёньких художников. В них` чувствуется пробуждающаяся любовь к природе, какое-то. 06060 тонкое
первое восприятие . ее.
Словом; рисование как учедный поелмет играет ‘огромную
роль в деле общего’ развитилмолодого человека. И мириться с тем; как`оно в настоящее
время поставлено `В школах,
нельзя. ‘
Надо добиться того, этобы
во всех. классах этот предмет
вели ‘специалисты: А то ведь
сейчас в течение четырех наВ. НАШЕЙ школе на фронте
Me изо, имеющем громадное
значение. для подготовки. кад‘ров, мы ‘имеем ‘ значительное
отставание. ‘Но. хужё всего то,
что мы плдхо еще осознали,
что это чрезвычайно, тяжелый
прорыв,. понижающий .. качество нашей учебы... Тут нало-бить.
тревогу. Мы не можемг остав—
лять дело преподавания изо в
том BULLE. как оно существует
‘сейчас...». *
‚С тёх. “TOD. как с. В. Крунская ’ произнесла ‘эти’ слова,
прошло 30 лет. но положение
с рисованиём в общеобразовательной школе ‘мало’ измениловь;. Учёбным предметом ри‘сование по-прежнему почти не
является: ‘сколь’ низкой ни была бы убиёваемоств учащихся,
как” бы “ни ’были’ ограничены
HX знанНя’- в: изобразительном
искусетве, они вее равно переводятся из класса в класе. №’
(этому уже успели привыкнуть
‘все: ‘И дети, и педагоги. И не
удивительно: -416 В Школе на
‚ уроки И30 * смотрят, как на
ЗАНЯИе НИКОМУ Не. Нужное.
деятели народного - просвещения ввели рисование’ в круг
‘общеббразовательных предметов: необходимых: для * веесто‚ роннего ‘развития ° человека:
Бесконечно много можно ‘говорить о мотивах; которыми они
`руководёфвовались. Но главHoe В том! что рисование развивает наблюдательность, зрительную’ память, пространетвенное мышление и воображение.
“ Извеетный? советский авианео А. С. Яковлев так
говорил об этом: «И еще за
одно я очень благодарен школе: там было хорошо поставле‘wo рисование; Очень’ помогло
мне в будущем ‘умение’ рисовать. Ведь ‘когда инженер-конструктор залумывает какую‘нибудь машину, он мысленно
во всех деталях должен представить себе свое творение И
уметь изобразить егб карандашом на бумаге».
Рисование с натуры ° сбли© жает человека с окружающей
и *
УЧЕНЬЕ.
РЯДОМ ИДУТ
Недалеко от станции метро АВТ
ние Его многочисленные комнаты
ским светом. Это учебный комбинат автозавода имени Лихачева. Здесь автомобилестроители могут получить аттестат
зрелости и диплом инженера, права шофера и свидетельство об окончании курсов иностранных языков. При учеб-.
ном комбинате имеются филиалы автомеханического и маCTAHROHHCTDPYпттностроительного институтов, отделения
ментального и автомеханического техникумов, средние
школы рабочей молодежи.
Перед многотысячным коллективом стоит задача — превратить завод за семилетку в образцовое предприятие по
уровню автоматизации и механизации производства. Уже
сейчас на много километров в цехах протянулись конвейеры, автоматические линии, В; строй вступают наиболее совершенные станки и агрегаты. Чтобы управлять ими, нужны технически грамотные, образованные люди. И на заводе объявили массовый поход за знаниями. НОЯ
выступила комсомольская оргавизация.
Смене А. Попкова’ ‘присвоено звание коллектива комму..
нистического труда.
’Здесь твердо решили: к концу семи.
О НЕДОСТАТКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
чальных лет’ первые” сведения
0б.. изобразительной’ грамоте
06’. изобразительной’ грамоте
летям дают учителя, которые
сами никогда не владели и,
вероятно, уже не будут владеть HH ‚карандайом,, ‚НИ
кистью: На
- Осуществить * Эту ‘меру, как.
нам кажется, не так уж: труд:
Но. Не‘евкрет; что прёподаватели рисования ‘и черчения,
будучи занятыми только?в пятых-— десятых классах, работают одновременно’ в двух-—
трех школах. так как в одной
их не могут‘ обеспечить поле
ной нагрузкой. 06 этом ‘0
следнем не было бы речи, бели
бы они вели уроки рисования.
и В Первые четыре тода 00Ууч8-.
ния. Нам кажется. дело от этово только выиграет.
знаванию ими огружающего
мира. Воспитание же «вообme» He может быть самоцелью
—= оно осуществляется в процессе обучения, образования,
Более основательной разра-=
‚ ботки требует и раздел методики преподавания. В новом
варианте он сводится к лаконичным методическим. сноскам.
Проект, 0 котором идет
речь, обсуждается сейчас в
Министерстве просвещения
РСФСР. В обмене мнениями“
принимают участие методисты,”
преподаватели педагогических:
преподаватели пе
институтов. Жаль,
Vee ЧИ
Наш корреспондент оеседовал с заместителем, начальни:
ка городской электроинспекции Н. С. Максимовым и попросил высказать свое мне.
ние по затронутому. в письмах вопросу,
— Установка так называемых «своих» лампочек, —
сказал тов Максимов, — дело совершенно ` незаконное.
Решеннем Мосгорисполкома
так называемые «дублирующие» лампочки давно запрещены,
Предложение устанавли:
вать один счетчик на весь
дом несколько преждевременно. Сейчас ero нельзя
осуществить именно по тем
причинам, на которые ссыла:
ются читатели.
Целесообразнее ‚ ставить
один счетчик на квартиру, а
жильцам просто договорить:
ся между собой и оплачивать
за свет в зависимости от количества лампочек и элект:
роприборов в каждой семье,
Предложение присоединять
каждую лампочку, установленную в местах общего поль.
зования, к контрольным счет.
чикам жильцов, на наш
взгляд, неприемлемо, так как
это создает значительные за.
PJ ARCO в пользовании
электроэнергией.
[FED ELAR ASD MARA ALERTS TRS SMA Е И Е ЕЕ Е К ЕЕ Tes
летки каждому рабочему иметь образование не ниже семи
классов, а токари В. Огороднев, А. Ельцов, Ю. Гнездарев
и Ю. Рассохин получат дипломы инженеров. Сейчас все
они учатся в вечерней школе рабочей молодежи. Путь пра:
вильный, и по нему идут тысячи автозаводцев.
старшего
имеющие за плечами богатый жизненны
В. Самохвалова перерыв в учебе состав
но это его не смущает:, он успешно осв
седьмого класса. Многие автомобилестр
возраста сдают экзамены экстерном за се
сов — для них созданы специальные к}
Автбмобилестроители занимаются и в`
ториях учебного комбината, и в цехах, н
рабочем месте, Созданы школы передов‹
рых лучшие производственники прямо 3
молодым рабочим свои знания, методы ‘с
Учатся не только рабочие, но и инже!
стера. Ведь жизнь вносит бесконечные п‹
гию, техника стремительно идет вперед,
организация производства. Отставать не.
—=—=—=—=—=————д———д———дд—ддд————06—8—в—
= —=— NP
Bronx
Занятие ведет старший научный жайского 1
сотрудник лаборатории и биовит-:
антибиотиков Всесоюзного на свиново.
института экспериментальной ры
ветеринарии кандидат ти ‘ Homoe
ветеринарных наук молодняк
Х. А. ДЖИЛАВЯН несуточны,
увеличили
по сравне
сокращать их потери. “Кроме” еси
того, антибиотики, как пока7
зали практические опыты, `ускоряют рост и развитие жиа
вотных, способствуя увеличе-
нию их ежесуточных привеDI
COB,
ря, сроки
oa последние годы работники нашей лаборатории вместе
с животноводами провели многочисленные опыты по. применению этих препаратов в Московской, Смоленской, Рязанской и других областях. Веюду была наглядно доказана
высокая эффективность и. 3
бы сказал, чудодейственная
сила антибиотиков, в частноети, такого вещества, как
биомицин. :
Правда, широкое использование биомицина в животноводетве несколько сдерживалось его высокой стоимостью.
Поэтому наши ученые в coдружестве с работниками хи\мико-фармацевтического завода имени Карпова задались
целью создать новые, о более
экономичные препараты. i
они были найдены. Это —
биоветин и биовит-40, вещества, по своим свойствам не
уступающие биомицину и почте в пять раз дешевле ero.
них нет представителей Акате-д.
мии худоместв и, главное;
опытных учителей. Участие их;
В составлении программы хотя,
бы в такой косвенной bope,.
ме нам кажется очень Bask
ным. И вообще К этому ‚делу
должен быть привлечен более
широкий круг специалистов.
Говоря 00 улучшении постановки ‹ рисования в школе,
нельзя не ‘отметить. CKOAL MHOВоть и другой выход, рас-.
сечитанный, правда, He Ha
столь короткий срок. Мы имеем в виду специальную подготовку учителей 1—4-х классов. В этом отношении кое-что
уже делается. В городеком
пединституте имени В. П. Потемкина, например, открылся
специальный Факультет, который готовит прелодавателей
начальной школы с высшим
образованием. Наряду с дру‚ТИМмИ предметами, студенты 0сповательно изучают рисунок,
‚музыку, труд. Жаль, что о таком хорошем начинании пока
‘могут расёказать только в гоPOACKOM пединституте,
Серьезно могло бы улучшить постановку рисования в
школе издание специальных
учебников. Это. сообщило’ бы
преподаванию единое. направ‚ление, что особенно: важно для
учителей, . работающих ‚на периферии.
‚Очень ‚не, хватает. .и, метоamecnoi aaTeparvpEl Tn Boно и инженеры, техники, маАСБОРНОЕ ДОМОСТРОЕНИЕ В МОСКВЕ
Москвы.
На северной окраине
I, неподалеку от Выставки достижений народного
оительные площадки одного из крупнейших домоы — Ростокинского. Новое предприятие вступит
строительные детали для
Завод будет выпускать в год
лмиллиона квадратных метров.
хозяйства СССР, раскинулись стро
строительных комбинатов столиць
в строя в текущем году.
домов общей площадью полмиллиона кв
Еще в прошлом году московские п
сборных домов из прогрессивных констр
метров. За один год мощность этих заво
О - преимуществах. сборного домостр.
бетонная панель заменяет три тысячи ки
тратил бы в среднем 30 часов. Панель
ками всего за полчаса.
„о осмовсвие предприятия выпускали детали для полно‘ссивных конструкций площадью .2 миллиона квадратных
ность этих заводов возросла в три раза,
орного домостроения говорят такие факты. Одна железо.
` три тысячи кирпичей, на укладку которых каменщик зп.
часов. Панель устанавливается на место двумя монтажни.
Сооружение здания из индустриальных деталей требует
трудовых затрат, чем однотипного дома из кирпича,
ся ценный опыт индустриального строительства. К концу
ww oe eh ow we ne ты
В колхозе «Бородино» Мо--
и биовит-40 были применены
на свиноводческих фермах, уже
‚получены. отрадные результаты. Во-первых, в артели почTH полностью. был сохранен
молодняк и, во-вторых, среднесуточные привесы’ поросят
увеличились на 23 процента
по сравнению с теми животными, которые. не получали
этих препаратов. Иначе говоря. ероки откорма свиней быВЕРНЫЕ
‘ли. сокращены на 2—3. недели. Го же самое показало применение этих. препаратов в
совхозах «Волоколамский».
«Холмогорка». ‘<Горки-П», в
‘колхозах «Октябрь» Шуховицкого района, «40 лет Октяб‘ря» Люберецкого района, имени Сталина Клинского района
и других хозяйствах.
` Недавно к нам в институт
пришло письмо из ‘совхоза
имени Литвинова Луганской
области. Это хозяйство зани‘мается как откормом свиней.
так и. выращиванием. племенного молодняка. В письме за
ярких _ примерах подтверядается высокая эффективность, полученная хозяйством
‚от. применения. антибиотиков.
Они позволили работникам
совхоза доерочно выполнить
‚план продажи мяса гоеударству, и передать в другие хозяйства Значительно больше.
чем прежде, высокопредуктивного племенного. молодняка. ..
Я уже сказал, что антибиотики служатодля предупреждения и борьбы-с заболеваниями животных, а также для
‘улучшения. их. роста ‘и развит
тия. Как же применять . эти
препараты в каждом отдельном слунае?. Ума
Возьмем биовит-40. После
того... каккорма: обработаные.и.
подготовлены. ‚к скармливанию, в них добавляют этот
‚препарат в виде водной. взвеси. Препарат можно добавлять
и в виде порошка к сухим
_концентрированным кормам. В
обоих случаях корма надо
тщательно перемешать с тем,
чтобы антибиотик распределилея по ним равномерно.
Надо иметь в виду, что разовая дозировка антибиотиков
имеет тесную` связь с весом и
возрастом животного. Tak,
при выращивании поросят, для
которых антибиотик необходимо ‘применять е момента приучения ‘их к подкормке, рекомендуется следующая’ доза
биовита240: поросятам до 20-
“дневного возраета ‘дают 125
‘миллиграммов. до З0-дневного
возраста” — ‘200. ` миллиграмMOB изо .2-месячноговозраста —-250омидлиграммов этого, нрепарата:. Причем, такую
‚дачу производят. дважды —.
утром й ‘вечером. Для того.
почти в два раза меньше трудовых затрат,
У москвичей накопился ценный опыт и
текущего года. столичные предприятия емо
строительных конструкций, что их хватит
а И SMOPYT BRIEYCTHT столько. прогрессивных
строительных конструкций, что их хватит для сооружения четырех миллионов
квадратных метров жилой площадн. Уже в будущем году комбинаты Москвы будут
поставлять ежесуточно комплекты деталей для 5 домов, что позволит полностью
перейти на полноеборное домостроение.
инспекцией по ветеринарии
Министерства сельского хо‘зяйства СССР. В этих же методических указаниях подробно изложены способы применения и биоветина.
Надо лишь заметить, что
при применении биовита-40
(как и других антибиотиков)
необходимо строго соблюдать
все ветеринарно-зоотехнические правила, особенно при
лечении различных инфекционных заболеваний.
Новый препарат, о котором
я рассказал, кроме активного
биомицинового вещества, содержит белки, углеводы, жиры, минеральные соли и так
‚ Называемые биогенные вещества, В том. числе витамин
В-12; которые крайнё необхоумы дя чыстрого развития
Животных ‘и птицы. Затраты
же на приобретение этого препарата очень незначительны
Стоимость биовита-40,` напрямер, необходимого на. весь певиод откорма одного поросенка, составляет всего около
3 рублей, а дополнительные
ON tn Ne a RR nee OF
м
етеринарии доходы достигают 60—80
ьского х0- рублей. Как видите, выгода
их же мебольшая. Здесь мне _ хочется
назвать еще одну цифру. В
прошлом году’ применение
такого антибиотика, как биоBeTHH, выпускаемого Курганским заводом = медицинских
препаратов, дало возможHOCTh колхозам и совхозам
страны сэкономить более 37
миллионов рублей и: сократить потери молодняка телят,
поросят и цыплят в три-—четырё раза.
Декабрьский Пленум ЦЕ
КПСС поставил перед. тружениками сельского ^ хозяйства
човые ответственные залачив
повышении продуктивности
KHBOTHOBOICTBA и, в частноти, в увеличении ПОиЗВОттва мяса. Одним из важных
езервов в успешном Выполчении этих планов явится и
широкое применение В. каж10м хозяйстве чудесных npeпаратов — наших советских
антибиотиков.
В колхозах и совхозах Полмосковья = TDPYAHTCH Тысячи
юношей и девушек. Многие из
них из года в год добиваются
замечательных успехов в животноводетве. полеводетве, овощеволстве. Этому. конечно.
способствует не только их самоотверженный труд, но также и то, что в сельскохозяйственное производство широко внедряются передовые достижения советской науки,
техники, нашей отечественной
ветеринарии.
Сегодня я хочу рассказать
моим юным подмосковным
друзьям ‘о чудесных препаратах, которые нашли большое
применение в животноводстве.
Речь пойдет об антибиотиках.
ставших настоящими друзьями животноводов. Эти препараты позволяют предупреждать и излечивать многие заболевания телят, поросят.
пыплят. а следовательно. и
MmMOCHKOBC C0. E763
КОМСОМОЛЕЦ
2 стр. 10 февраля 1960 г.
ЗЬЯАПТИЕ
чтобы легче установить потребное количество препарата, расчеты следует. производить на все имеющееся у вас
‚поголовье. молодняка. № примеру, у вас на ферме 100 голов 25-дневных поросят.
В корм, предназначенный для
них, вы должны внести 20
граммов. биовита-40. После же
отъема в каждые два килэграмма кормов добавляется
один грамм антибиотика,
Биовит-40 применяется
гакже для. улучшения: роста и
развития цыплят. On добав‚ляется в корм ©. первого дня
их выращивания до 30-дневного возраста... Периодичность
дачи такая же, что и для
поросят, — 2 раза св. день
при следующей _ дозировке:
цыплятам до 10-дневного возпаста дают 5 миллиграммов
„препарата, до 20-дневного —
0 миллиграммов “a1 4 0-
ТИКИ
дневного = 15 миллиграммов. Как видите, и здесь: рас.
четы необходимо производить
на все поголовье имеющихся
у вас цыплят.
Замечу, что применение антибиотиков в птицеводстве
влияет и на повышение продуктивности кур-несущек, так
как эти препараты улучшают
У них аппетит и предохраня-.
ют. от заболеваний, во время
которых, как известно, яйценоскость кур значительно: падает, а иногда и прекращается совсем.
Различные дозы биовита-40
И способы ero ‘применения
установлены также в целях.
предупреждения заболеваний
поросят и цыплят. С этой‘
репеитурой вы сможете под-.
робно ознакомиться в методи-.
ческих указаниях, разработанных нашим институтом и утвержденных государственной