Необитаемыи остров... в 008х036
	На словах дирекция совхо­за «Коломенский», рабочком,
комитет комсомола заботятся
о молодежи, делают все, что­бы юноши и девушки, при­шедшие в совхоз с комсомоль­ской путевкой. жили в хоро­ших условиях, трудились ра­достно. плодотворно.

— Нам люди нужны, и МЫ
рады каждому новому чело­веку. — говорит директор
совхоза С. С. Черемухин.
	— 0 молодежи мы дума­ем в первую очередь, откли­каемся на все ее запросы, —
уверяет председатель  пабоч­кома (. А Шестакова.
	В том же духе высказыва­ются и комеомольские вожаки
совхоза Эефирь Соловей и
Александра Дегтярева.

Так обстоит дело на словах.
А в лействительноети?
	..Тракторист Фазил Мехти­ев прибыл издалека. Парень
только 910 окончил училище
и мечтал 0 самостоятельной
работе, В горкоме комсомола
ему вручили путевку, пожела­ли успеха в труде. Но этому
пожеланию не суждено было
осуществиться. Около двух
недель пробыл он без дела в
Щуровеком отделении совхо­за. пока. наконец, ему не
объявили. что на работу при­нять не могут. Почему? Види­те ли, «не договорились кое
с каким начальством».
	Также получил «O07 ворот
поворот» и другой  комсомо­nel, прибывший в совхоз по
направлению ГК ВЛАСМ, —
	Александр Грачев. На этот раз
причина. была иная: управ­речие между ярко выражен:  
ной авторской тенденцией!
представить своего героя по­ложительным и внутренней
логикой самого образа.

аля Wurennat rnarutit га.

yy ee eye
	Сам Николай, главный ге:
рой пьесы «Карточный до­мик», так характеризует. свой
	 

mare в

USHEH MBIT путь в разговоре!

 

ith ли
	с матерью: «Меня все время
	вели за руку то ты, то шко-{
ла: иди сюда, иди туда, того!
не делай, тому учись. Знай  
себе. катись по приглажен-\
	‚ «Коломенский»
	ляющему центральным. отделе“
нием А. Вондрахину что-то не
понравилось в трудовой книж­ке. Грачева.

Рита Лебедева окончила
сельскохозяйственный  техни­кум. Однако перед ней по­ставили условия: или будешь
разнорабочей. или бери ра­счет. Не по специальности ра­ботает в совхозе и тракторист
Иван Варенов. и некоторые
другие.

Молодежное общежитие рас­положено в двух шатах от
конторы совхоза. Однако до
сих пор никто ни из дирек­ции. ни из комитета ВЛКСМ
сюла не заглянул. А побывать
стоило.

Ни в одной комнате нет
шкафов. гардеробов. Вещи ви­сят на гвоздях, забитых в
стену, валяются где попало.
У девушек нет даже стола,
его заменяют составленные
вместе четыре тумбочки. Толь­ко на днях после настойчи­вых просьб девчатам лали ре­продуктот. а у юношей его до
сих пор нет. Не носят сюда и

газет.

— Живем. как на необитае­мом острове, — невесело шу­ТЯТ ХЛОПЦЫ.

Конечно. в устройстве сво­его быта. в создании уюта в
	комнате многое зависит OF
самой молодежи. Но разве
кто-нибуль подеказал девуш­кам. что. зешать на стену,
перед кроватью. клеенчатый
коврик с намалеванными На
нем лебедями -—— это проявле­ние дурного вкуса’ Разве
кто-нибудь зашел к ним е
прелложением коллективно
	посетить театру. клуб. поехать
	 на экокуреию или. хотя бы
		прочитать книгу? Что изме­нилось в жизни Вали Кулебя­киной. на днях принятой в
комсомол? Девушка даже не
была на собрании. на котором
должны были обсуждать ее за­явление. Не была по той про­стой причине, что ни на со­брании. ни даже’ на комитете
BHECM ea эззарление не 05-
	\ стой причине, что ни на со­брании. ни даже’ на комитете
}ВЛЕСМ ее заявление не 05-
суждали. Валю просто вызва­ли в горком комсомола и пос­ле обсуждения на бюро вручи­ли комсомольский билет. И
по-прежнему девушка прово­дит свой досуг за пяльцами,
	ничего не читает, ничем HE
	интересуется.
В совхоз продолжают  при­эттвать юноши и девушки,
	Еще около пятилесяти моло­дых энтузиастов будут на­правлены сюда по путевкам
	’ горкома комсомола.’ У дирек­сомола есть все возможности
	для того, чтобы создать для
молодежи необхолимые усло­вия, дать каждому работу по

душе.
И. МЯСНИКОВ,
	Коломенский район.
	«МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ»
Н БЛАГОВ. Глубинка. Стн­И. БУРСОВ. Близкие ввез­ды. Первая книга стихов.

О. БЕДАРЕВ. Мы носим
звезды алые, Повесть.
	И. ЕФРЕМОВ. Туманность
Андромеды. Роман. Издание
3-е. -

М. ТОЛКАЧ. Третий one
лон. Повести и рассказы,
	С СУХАЧЕВСКИЙ. koma
	 Мяготин. Повесть.
	5. аттаетотов

 
	— Ла. инетитут.. А BCe­ной комнате — кабинете ди­аи ipa. Ho OE таки жалко расставаться,
ректора. Но в начале Всю ЭТУ   ‘чего-то нам будет не хватать,

пятерку я увидела в Школь­ребята!
	— Брось ты.: Caapral 3a­то какой простор перед тобой
открывается! Наоднях я уже
съезлил в свой  Энертетиче­сКИЙ: ИНСТИТУТ — 9т0. Надо!
	ном коридоре. 5 распахну­THX настежь дверей класса,
где шел экзамен по истории,
велся самый обыкновенный
	для  десятиклассников о раз­Разными путями, принли

говор...
ребята сюда, в 7-ю ` вреднюю
= Теперь только сдать   школу рабочей молодежи. Я
	физику ла химию; и все -— 1 попросила эту пятерку pac­7 . o aia

— Я работаю печатником во 2-й типографии -Megrusa.
Мне 29 лет, Четыре года назад я вернулся из армии ©
твердым намерением снова сесть, за школьную парту. IIo:
шел в 7.й класс и... растерялся. То ли память етала пло­хой, то ли отвык Учиться, но вначале у меня ничего
не получалось, Два раза бросал школу, и два раза мои то­варишн, ‘учителя помогаля мне вернуться. Потом я уже
	научился правильно ‘организовывать свое время, чтобы его’
	хватало на все. — Это. рассказывает Константин Разумный.
	Большое спасибо тем, кто помог мне выйти на широкую
дорогу жизни. Моя мечта—поступить в полиграфический
техникум - почти осуществилась. А вместо меня в школу
придет мой помощник Слава Матвеев, кажется, в этом я
его уже убедил! ,

— А я пришел в эту школу по традиции Все ребята из
нашего дома № 2/8 в Палашевском переулке учились здесь,
и старший брат мой тоже! — продолжал рассказ Констан­тина Виктор Житин.

— У меня получилось так, что после семилетки пошел
	работать слесарем. Поработал с год, гляжу — техника мне
на пятки наступает.
	Прошло три года, и вот теперь, заканчивая школу, могу
сказать, что вместе с аттестатом я получил и еще очень
многое. Прежде всего я воспитал в себе волю, научился си­стематически работать .над собой. Каждый, кто занимался
в вечерней школе, знает; здесь все построено на дове­рии преподавателя к ученикам, и обмануть это доверие со­вестно. Но особенно многим я обязан преподавателю физи­ки Александру Сергеевичу Белановскому. И если я в этом
году стану студентом раднотехнического факультета — в
этом будет большая доля его труда.
	— НЦакая история у моего аттестата? — переспросил Вя­чеслав Морозов и улыбнулся.—Тут можно было бы о многом
рассказать: ведь за те пять лет, что я здесь учился, всякое
бывало... Но главное — я всегда чувствовал помощь со сто­роны учнтелей и своего коллектива, и это дало мне силы
и уверенность в себе.

У нас на комбинате «Правда», где я работаю электро­монтером, очень внимательно относятся к каждому, кто за­нимается в вечерней школе или институте. Работаю я семь
часов в день, для подготовки к экзаменам получаю отпуск,
а потом мне еще предоставляют путевку в дом отдыха.

Конечно, и у меня бывали в учебе срывы. Месяца три
назад я хотел даже оставить школу—не ладилось с русским
языком. Но о моем настроении узнали на работе, и наш ме­ханик Елена Николаевна Фейгина вместе с директором шко­лы и классвым руководителем помогли мне справиться с
трудностями; Аттестат зрелостн, который я получу через
несколько дней, всегда будет мне напоминать об этих лю­дях!
	— Hy, a как думаете распорядиться своими «путевка:
ми в жизнЕ»х. вы? — обратилась я к Виктору Давыдову и
Ростиславу Крылову.

Виктор смущенно оглянулся на своего товарища:

— Да вот готовлюсь поступить в театральное училище
МХАТа... Это, моя давнишняя и самая большая мечта.
	— Что же касается меня, то все мои планы связаны ©
Энергетическим институтом, — ответил Ростислав Крылов.
— Четыре года учебы в школе рабочей молодежи законче­ны. О; как я Экдал этого дня! Мне сейчас 23 года, профес­сия — электромеханик. В Научно-исследовательском инсти­туте Комитета, стандартов, мер и измерительных приборов

я уже работаю несколько лет, так что практических знаний
у меня хватает. А теперь в институте я мечтаю получить
солилный теоретический багаж.
	НА СНИМНЕ (слева направо): Виктор Давыдов, Виктор
Stutan, Ростислав Крылов, Вячеслав Морозов и Констан­тин Разумный.
ь Фото А. КОХАНОВА,.,
			Вниманию`
комитетое ВЛКСМ:
		о МИНИН ЛЕНИЕ ИЕН ИИ ИРЕН ЕЕ ИИА КИН Е
	ках директор школы. Мария
Мироновна Миронова. /

— Этим летом сто, юношей
и левушек получат аттестаты
зрелости. . Сегодня они еще
швеи и  ткачихи. токари и
мотористы. Но завтра, я уве­рена в этом. они етанут на­шей советской табочей ин­теллигенцией. нашей горло­стью. . :
Мы тоже уверены в этом.
Счаетливого вам пути. това­риши!
	Н. АЛЕКСАНДРОВА.
	 
	сказать читателям нашей га­зеты историю своего аттестата
зрелости.

Пять коротеньких  расска­зов. Пять тазных  6удеб. И
все-таки есть одна общая
черта, объединяющая этих
пятерых ребят из 7-й школы
рабочей’ молодежи.

`— Вее они хотят стать
полезными, - нужными - людь­ми. Для своей Родины, И 910,
по-моему. самое главное! —
	сказала о своих воспитанни­Перестройка среднего и
высшего образования, двия:е­ние бригад  коммунистиче­ского труда, университеты
культуры, невиданный раз­мах художественной само­) деятельности — все это шо­роны Одного —° стремительно
развивающегося на наших
глазах процесса: формирова­ния нового человека комму­чнистического оощшества, сво­бодного от всякой узоести и
односторонности развития. И
пусть сдвиги в сознании
	‚ каакдого не бросаются в гла­за так, как научные и техни­ческие сдвиги наших дней,
но, вдумываясь в смысл про­исходящих вокруг перемен,
все глубже постигаешь прав­ду слов поэта:
	«малые.
говорят
	Я эти малые приметы
Сравнил бы смело с
целиной
И е дерзким почерком
ракеты,
Что нынче встретилась
с Луной!
	Увидеть в Жизни
приметы», которые
	г
	что первый должен прийти
ele He CKODO.
	бтройка — та же эстафе­та. Не успели закончить ра­боту каменшиви, как их ©ме­HAWT электрики, ушли элек­трики, а на смену им явились
отделочники.
	Подобно спортемену несла
свою трудовую эстафету на­встречу Дню молодежи брита­ла коммунистического труда
СУ-1 треста  Центоотраню­строй Федора Захарова. Этал
пройден: таботы на корпусе
№ 8 по 1-му проезду Соколи­ной горы выполнены д0сроч-.
	но. Но.. эстафету передавать
некому.
	Несмотря Ha неоднократ­ные просьбы. управляющий
трестом Транстехмонтаж тов.
Сахневич не присылает на
объект электриков и сантех­ников. а начальник ‘участка
отделочных работ треста Цен­тротранострой тов. Камышин
задерживает отделочников. И
те. и другие должны были на­чать работу еще в начале
ИЮНЯ.

Может быть. эти руководи­тели He рассчитывали на
своевременное окончание ра­бот бригалой Захарова? Но
	вель нельзя же 000 всех су­лить ПО себе...
	Т. МИНАЕВА,
	Представьте cede спортс­мена. который, напрягая все
	силы, стремительно прибли­жается к цели. Эта нель-—<ко­рее передать эстафетную па­лочку. Пройден этап, и... ока­зывается, его никто не ждет.
Тот. кому должна быть пе­редана эстафета, где-то по­куривает в расчете на TO,
	РРР РЕ РРРИРЕЕРЕ ЕЕ ВЕЕЕЕЕЕВЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕСГСЕОС
	рой и вздорной и будто со­всем не опасной старушонки!
За кажущейся безобидно­стью бабы-Симы кроется ее
цепкая и жестокая сила, спо­собная нещадно растлевать,
капечить и губить молодые
	‘человеческие души.
	ИЕР ЕЕ РЕГГИ ИРИ РРР РРРРЕ РЕЕСТРА ТРЕЕ ©
	член комитета ВЛЕСМ
СУ-1.
	В КУНКУШЕВИН
	(наш корр.).
	ру мещанская мораль и сего­дня способна воздействовать
на формирующиеся характе­ры, если ей вовремя не дать
отпора, не противопоставить
иную, более разумную и спра­ведливую точку зрения на
жизнь. Как здесь не вспом­нить строчки:
	Сердца, не занятые нами,
Немедленно займет. наш `
враг.
	М. Львовский нащупывает
районы «глубокого  залега­ниях мещанства, где оно не
так бъет в глаза, как при
изображении карикатурно­мерзких стиляг и тунеядцев.
Во многих произведениях о
молодежи отрицательный ге­рой отличался от своего ан­типода тем, что хотел как
можно больше взять OT жиз­ни. Анатолия его друзья уп­рекают как раз в том, что он
хочет меньше получить OT
жизни, чем может. Анатолий
желает взять от жизни толь:
КО «свое». «Мне много не на­до, Я скромный», — говорил
он. Вадиму. «А мне надо, я
жадный. отвечает Вадим. —
Вот Москва. Твоя... Ну, бери
«свое»! Хочу знать, что ‘ты у
нее возьмешь! Аккордеон?
Еще одну куртку?.. Но я хо­чу знать, что тебе в жизни
надо?»
	Такая постановка вопроса
сначала даже непонятна Ана­толию. Ведь Анатолий считал,
что приехал в Москву победи­телем, что он на высоте поло­жения. Еще бы, совесть его
чиста, он <вкалывал», а те­перь может потратить деньги
на весь вожделенный шик,
может жениться на Кате, а
больше ему ничего не надо:
он человек маленький и в
гении не лезет. «Но я и ма­ленький свое возьму», — уже
едва ли не с угрозой заме:
чает Анатолий. И здесь пьеса
начинает звучать резко, по­лемично по отношению к тем
произведениям, где героем
утверждался «маленький»,
«простой» человек, чья «про­стотах граничила с мелко­травчатостью и примитивиз­MOM.
	«Я —человек маленький» —
эти слова звучат для героев
	пьесы самым страшным Ca­мообвинением. «Что ты го­воришь, Толя, что ты гово­ришь? — с ужасом твердит
Катя Анатолию. — Чем же
ты тогда от бабы-Симы отли­чаешься? Ведь она, оказы­вается, знаешь, почему в вой­ну не эвакуировалась? Ска:
зать? Сказать тебе? Она же
тогда прямо и говорила: «Я—
человек маленький, меня и
Гитлер не тронет»,
	Пьеса М. Львовского учит
тому, что подлинно высокие
требования человека к жиз­ни — это прежде всего выс­шая мера в требованиях к
себе. Ее герои проходят че­рез коренную ломку идеалов
и представлений о труде, о
счастье, о любви, обретают
новые, более высокие жиз­ненные стимулы.
	Становление молодого ха­рактера — сложный процесс,
отражающий противоречия
реальной жизни. Когда дра­матург отказывается от тща­тельного анализа этих проти­воречий, от художественного
исследования характера сво­его героя, тогда терпит не­удачу даже самый благород­ный замысел произведения о
поисках места в жизни. Так
случилось с пьесой молодого
драматурга О. Стукалова
	О <‹Нарточный домик», Здесь мы
	все время ощущаем противо­об изменении облика’. молодо­го героя, — поистине благо­родная задача для. литерату­ры.
	Стремление выбрать боль­шую и трудную дорогу —
и тяга’ в  легному, спо­койному существованию.
	Прямой и смелый взгляд на
жизнь, стремление доказать
правоту своих идеалов и от­стаивать их в борьбе — н
дешевый скептицизм, : мелкое
	фрондерство; бравада невери-.
	ем. Желание неустанного со­вершенствования —. ‘и cocpe­доточенность в кругу узких
интересов, унылое  бесстра­стие. Беспокойный порыв в
будущее, вечная неудовлетво­ренность ‘достигнутым — и
самоуспокоенность, ‘душевная
опустошенность в. 20 лет.
Сколько здесь ярких исихоло­гических типов, драматиче­ских конфликтов, требующих
глубокого художественного
осмысления! :
	Опыт показывает, что дра­матург только тогда преодо­левает опасность «мелко­темья», когда за будничными
треволнениями и конфликта­ми своих героев видит пер­спективу их духовного ста­новления и роста. Это стрем­ление спрашивать со своих
героев по большому счету,
сталкивать их. с. серьезны­ми жизненными ‚, вопросами
определило удачу пьесы
М. Львовского «Здравствуй,
Катя!>. Герои этой пьесы
растут на наших глазах в не­примиримой борьбе с мещан­ством в его традиционных и
в то же время таких. совре:
менных формах.
	носителем традиционного
мещанского начала выстуна­ет в пьесе баба-Сима. Но ка­ким новым и’ примечатель­ным светом освещает драма­тург этот, на первый взгляд,
примелькавшийся ‘ образ хит­° Пусть баба-Сима’ невежест:
венна и даже неграмотна, но
	ЗАМЕТКИ
О МОЛОДОМ. ГЕРОЕ
В СОВРЕМЕННОЙ
ДРАМЕ
	она далеко не проста. у нее
тоже своя «идеология», свои
тщательно продуманные пра­вила жизненного поведения.
Борьба в пьесе идет < основ­ными заповедями бабы-Симы,
которые определяют не толь­ко ее жизненную практику,
но в значительной мере и
жизненную практику двадца­тилетнего Анатолия. По сути
дела, Анатолий с его сред­ним образованием недалеко
ушел от бабы-Симы. С гордо­стью человека, «опустившего­ся с высоты среднего образо­вания до физического труда»,
Анатолий заявляет, что даже
книги, которые проходили го
школьной программе, он ста­рается забыть «за‘ ненадобно­стью». Это стремление рас­прощаться «за ненадобно­стью» с культурой могло воз­никнуть у Анатолия потому,
что на жизнь он смотрит с
высоты бабы-Симиного кру­гозора. Для Анатолия баба­Сима — высший авторитет в
жизненных вопросах. <Она
старая и жизнь знает». «Ста­рую она жизнь знает, То­ля», — с болью отвечает ему
Катя. Нехитрая, примитивная
и колючая в своем недоверии
и недоброжелательстве к ми­они
и ь юн

й дорожке, ку-! ства:

о —

акатанн

ной, H
	да-нибудь приедешь... Вот и (
вырос маменькиным сынком,
ни черта не зная, не умея,  
и с гонором в. придачу». 4
Когда Николай окончил шко­(
лу, отец под влиянием жены!
и «высокохудожественных  
знакомых» устроил’ его Bi
«школу молодых дарований»,  
откуда Николая выгнали че.
рез два года за «лень и не­радивость». После этого отец!
обивал несколько месяцев по­porH университета, добива­i
ясь, чтобы его сына приняли {}
на физический факультет.  
	Там Николай проучился еще!
три года. пока внезапно не!
понял, что <бездарен, как!
пень, и ненавидит до оскоми:  
ны физику», и решил распро­шаться с университетом.

i
	п КСЕ EE у

   

AR
Любопытно, что драматург!)
вместе со своим. героем всю  
	вину за его незадачливо сло-\
жившуюся судьбу возлагает
только на недостатки школь­ного и семейного воспитания”
(излюбленный мотив в лите­ратуре последних лет). Ему
даже в голову не приходит  
поставить вопрос о нравст-!
	венной ответственности само: }}
	 
	го Николая, которому Ка
никак ко времени нашего’
знакомства с ним исполни-.
Ц
{{

лось двадцать два года.
	реальной жизни юноша,  
по своей вине попавший в
такой сложный переплет, как!
Николай, должен был бы
пройти немало испытаний,
прежде чем обрести свое ме­сто в жизни, вырасти в на: 
стоящего человека. На nep­вый взгляд, O. Стукалов!
стремится ввести своего ге­роя в атмосферу серьезных
жизненных конфликтов. Ho
только на первый взгляд. На
поверку все препятствия Hy
конфликты, которые встают
перед Николаем, оказывают­ся поистине препятствиями и
конфликтами «карточного до-!
мика». Каждая трудность,  
которую он встречает, разре­j
шается как по мановению 
волшебной палочки. {
	 

дительский дом, негде про-}
вести свою первую супруже-,
скую ночь. Как дальше бу-!
дут жить влюбленные без’
жилья, без работы, с одни-!
ми только прекрасными ме
таниями? Не угасят ли пер­$
вые испытания их романти. 

ческого пыла? Чтобы этого 

Николаю, покинувшему ро:
	на помощь. ва oe:
пару, коротающую +
парковой скамеечке,
щает внимание уча
	щает внимание участковый!
милиционер Петя. Он немед

  
	т ем EEE ISOM EEN * 2 РЕНО
ленно проникается горячим,
сочувствием к судьбе влюб. 
ленных и ничтоже сумняше­ся приглашает их к бе до­)

 
	мой, где Николай с  Ниной!
		устраиваются вплоть до воз-,
вращения в родительский
дом. «Жилищный вопрос».
таким образом, хотя и роман­тически, но разрешен, (
	(Окончание на 4-1 стр.)
			HUEACC UT St OS Epi WOU JAA
ША ШРАЗДИШВИЕ
	Песня давно уже стала другом, попутчиком советского
человека. Хорошо сказал поэт: «Нам песня строить и жить
помогает». Эти слова и были написаны золотом на полот­нищах, что развевались позавчера в Центральном парке
культуры и отдыха имени Горького. Весь парк, все его пло­щадки, эстрады, сцены, аллеи были отданы песне. Смолк­нет одна, но тут же репродукторы откуда-то издалека доне­сут другую. Торжественные и призывные, задумчивые и ве­селые, они словно по эстафете переходили из угла в угол
огромного парка, захватывая каждого, кто был в нем.

Сюда, в парк, привезли свои песни ткачихи Ногинска и
Павловского Посада, колхозники Можайска и химики Воск­ресенска, металлисты Мытищ и полеводы Волоколамска.
Свыше 10 тысяч вокалистов, музыкантов, танцоров ‘съеха­лись буквально со всех районов Подмосковья на Первый
московский областной поаздник песни,
	«Старт» песням был дан в полдень на площа­ди Фонтанов. Здесь выступил московский моло­декный хор под управлением народного артиста
РСФСР профессора В. Г. Соколова. Тысячи голо­сов подхватили «Песню о Родине», которую ис­полнил хор.
	этой минуты и началось половодье праздни­ка, которое унялось лишь поздним вечером.
Официально он был назван Праздником песни,
но по сути своей это был праздник народных
талантов, взращенных заботой Коммунистической
	партии,

О чудесном исполнении сложных хоровых
произведений, произведений для солистов, дуэ­тов, трио, небольших вокальных ансамблей вче­ра говорили в парке подробно и много. И если
бы люди не знали, что перед ними выступают
участники коллективов художественной самодея­тельности, многие, ве сомневаясь, назвали бы их
мастерами искусства. Оттого и были такими дол­гими и единодушными аплодисменты зрителей по­сле каждого выступления.
	Вот вышел на сцену ансамбль фанфаристов До­ма культуры имени Калинина Мытищинского
района. Его сменил сводный хор района, руно­водимый заслуженным деятелем искусств С. Са­харовым, исполнивший под духовой оркестр пес­ню молодого композитора Г. Гранкина «Я люблю
Подмосковье моё». Ушли мытищинцы, и в за­дорном молодежном переплясе закружился на
	сцене танцевальный коллектив Дома культуры
города Красногорска...
	И если о тех, кто радовал песней и музыкой,
хочется сказать только добрые, хорошие слова,
трудно удержаться от упреков в адрес устрон­телей и организаторов этого праздника. Да, весь
парк был отдан песне, музыке, танцу. Но поче­му никто не догадался сделать так, чтобы зри­тели знали, кого они слушают, откуда приехали
участники самодеятельности? Неужели зже трудно
	оыло укрепить в местах их выступлений неболь­шие афиши, на которых хотя бы кратко было
рассказано о том коллективе, что здесь высту­пает? Не было и программок, из которых можно
	было бы получить некоторые сведения о коллек­тивах художественной самодеятельности и от:
	дельных исполнителял.

К. РОМАНОВ,
	Во время строительства мо­ста через железную дорогу у
: платфоомы Северянин была
: проложена в 1953 году же­: лезнодорожная ветка. Она уже
: много лет не используется.
: лаже шпалы гнили. Рельсы,
: пожалуй. еще можно исполь­“ зовать. а подкладки и косты­ли пойдут на переплавку
	 
	Бабушкин.
	Н. БРЕДИХИН.
	В РОЗАНОВ. Солнце сияет
	для нас! Роман.
		В. САВЕЛЬЕВ. Врутые oe­рега. Первая книга стихов.
	ВОЕНИЗДАТ

Е. ВОРОБЬЕВ. Капля кро­ви. Повесть.
	С. НИКИТИН. Большая ра:
доеть. Рассказы.
	В. ЧИВИЛИХИН. Середина
лета. Книга лирики.
	Г. БЕРЕЗКО. Сильнее ато­ма. Роман.
	М. ЧАРНЫЙ. Лейтенант
Шмидт. Историческая по­Невдалеке от 16-й Нарко­вой улицы. за автобазой на
свалку вместе с мусором вы­боасывают и металл. Уже сей­час там можно собрать тонн
	Gat там момпо LUUPaIb It

10 сырья.
A. APO,
	° военнослужащий.
	ЛЮБЕРЕЦКОГО
	В Косине на Боровой ули­пе нз территории  Централь­ной опытной — тоофо-болотной
		Г. ГОР. университетская
набережная. Роман.
	MW, ВКОГАН. Гроза. Стихи.
	М. СИВАЧЕВ. Черное серд­це. Бунт. Повести и расказы.
	A, ПАССАР. Навнайские
	‚приметы, Стихи и сказки,
iT 7
	А. ОДИНЦОВ. Из дома в
‚ дом. Очерки.

  С. ЩИПАЧЕВ. Домик в
} Hlymencnom. Поэма,

Б. ОЛЕВСКИЙ. В ясном
рассвете. Стихи и сказки.

 

«СОВЕТСКАЯ РОССИЯ»
  М. АЛЕКСЕЕВ. Дивизнон­ка, Документальные новеллы.
	Прнокские дали, Стихи.
	М. БАРЫЦШТЕВ. Голубой пе.
сец. Нороткие повести и рас­) свазы.
	В. ОСИНИН. Песня на до­HEHH3SAAT
	  рогах. Лирика.
i
		‚ сТаОций лете оо ВВ >в
: тонн металлолома. Это ста­: оые. списанные машины для?
обработки. торфа. На прием­ном пункте Втормета в Лю­берцах. куда я обращалась,
мне сказали. Что они, мол,
: принимают только предметы:
= ломашнего обихода: негодные :
: кастоюли. примусы. дырявые

: тазы. А куда же тогда де-:

* вать лом станков 4 obopyno­=
	вания!
А ХАЙНИНА.
	SIOCHOBCUAOC

COR; COMCAEL
	2 стр. 5 июля 19600 г.
	М. ШИТОВ. Оправданные
	С. АВРАМЕННО. Фарватер
в огнях. Стихи.
	О ватели. H
ский роман.
	Г. МАРТЫНОВ. Звездопла­гели. Научно-фантастиче:
	«Песня о Родине». Выступление московского молодежного хора
под управлением народного артиста РСФСР, профессора В. Г. Соколова,
	Фото В, ВОРОНИНА,