BCEF OD

А С НАРОДОМ
	(Окончание, Начало на 1-Й стр.)
	настроений. В связи 6 этим он поделился
своими воспоминаниями о жестокой борьбе
с буржуазными националистами, которая
	велась в Белоруссии в 20-х — начале
30-х годов. 5
	Вопросам идеологической борьбы боль:
	шое место в своей речи отвёл и Н. Нра­пива:
	— Докладчик П. Бровка схназал, что
	наша литературная организация идейно
здоровая. Это верно. Но и у нас ликвида­ция последствий кулЕта личности породи­ла как положительные, так и отрицатель­ные явления. Хорошо, что в наши ряды
вернулись долго отсутствовавшие писате­ли, что мы теперь имеем возможноеть 3а­поднить пробелы, которые были в истории
белорусской советекой литературы. Но не
следует думать, что с реабилитацией пи­сателя как гражданина реабилитируются
и весе его прошлые оптибки в литературной
или общественной деятельности. Ведь не­которые ошибки, иногда очень серьезные,
и вправду были, Когда речь идет об исто­рии нашей литературы, мы должны под­ходить к ней е принципиальных. партий­НЫХ ПОЗИЦИЙ.
	СОСТОЯНИЕ
БЕЛОРУССКОЙ
КРИТИКИ

 

 

VAUCHD MAUEIV bam

мания
пленума

Участники
уделили

аа ааа
	белорусской крити­ке и литературоведевию. И. Шамякин до­полнил анализ современного еостояния 0е­лорусской критики, данный в докладе, и
поддержал многие талантливые выступле­ния молодых критиков, а затем сказал:

— Президиум нашего союза, надо
честно признать, воспитанием молодых
критиков занимался мало. А молодость есть
молодость. Молодые люди часто горячатся,
часто преувеличивают свои силы и способ­ности, всегда готовы кинутьея в любую
схватку и перенять «моду». Воюя с бес­конфликтностью, наши молодые критики
6 водой едва не выплеснули ребенка. Не­которые из них начали признавать только
произведения, обличающие теневые сторо­ны нашей действительности, и не считали
достойными внимания те вещи, которые
утверждали новое, передовое в жизни, в
советских людях, в наших общественных
отношениях.

0 задачах и нуждах белорусских криз
тиков и литературоведов говорил Также
	THROB и литературоведов говорил также
директор Института литературы и искус­ства Академии наук БОСР В. Борисенко.
Он упрекнул белорусскую печать в том,
что она редко дает серьезную оценку кни­гам литературоведов.
	Объясняя причины «бегетва» опытных
дитературоведчесвих кадров в историю ли­тературы. молодой критик А. Адамович CT­метил. что в белорусской печати слишком
	Часто на критика, высказавшего свое —
	пусть ошибочное —— мнение о той Или
иной книге, навешивали различные ярлы­ки. Это-то и отпугнуло многих. Конечно,
и критиков нужно критиковать за ошиб­ви, но критиковать. a ne «прорабаты­ки, но критиковать, & He «прорабаты­вать». Очень хорошо, что сегодня, врити­куя то или иное произведение, мы не
охаиваем самого писателя. Так же надо
поступать и с критиками. Нормой дискус­сий должны стать доказательность и ар­“гументированность. ``
	Выступление А. Адамовича показало
	его искреннее желание устранить причины,
тормозящие рост белорусской критики.  0д­нако не со всеми его высказываниями
можно согласиться, Например, в полемиче­ском запале А. Адамович назвал белорус­скую писательскую организацию  литера­турной провинцией, до которой поздно до­ходят новые веяния й в которой процве­тает зажим критической инициативы. На
	ошибки и передёржки в речи Адамовича
	указали К. Крапива, П. Глебка, М. Лу­канин.

вопРОСы ТЕОРИИ В докладе TT.
	И ЧЕетТоРИИ
ПИТЕРАТУРЫ
	Бровки был начат
разговор о епорных
вопросах в оценке
	некоторых явлений из прошлого белорус­ской литературы. Разговор этот был про­должен в прениях.  
	ГО. Пширнов, — что наша ближайшая за­дача — обобщить исторический опыт 40-
летнего пути развития советской литера­туры. Необходимо создать научную исто­рию литературы, показать, как в суровой
борьбе е буржтазными влияниями И Ha­правлениями победил социалистический
реализм.
	Ю. Пширков затронул некоторые кон­кретные проблемы истории белорусской
литературы, в частности вопрос о литера­турных объединениях 20-х годов в Вело­руссии. И. Мелем и М. Лужанин отметили
недостатки недавно появившихся «Очер­ков по истории белорусской литературы».
	Наиболее оживленную дискуссию вы­звал вопрое 0’ белорусекой газете «Наша
нива» (1906-——1915 гг.). Вопрос о «Нашей
ниве» заново возник в белорусской печа­ти В связи с появлением статьи доктора
филологических наук М. Ларченко, кото­рый призывал  пересмотреть­установив
шуюся оценку. газеты как реакционного
органа, служившего белорусским буржуаз­ным националистам. Этот призыв М. Лар­Ченко вызвал резкую критику на страни­цах республиканской газеты «Звязда» со
стороны историков J. Абецедарекомю й
А. Сидоренко. Они критиковали и другие
	положения статьи М. Ларченко, в частно­сти его отношение к писателям А. Гаруну,
В. Каганцу и Ядвигину Ш.
	М. Ларченко, выступая на пленуме,
признал опгибочность своего мнения об
А. Гаруне, с оружием в руках боровшемся
против Советской власти, но продолжал от­стаивать свою оценку К. Каганца, Ядви­гина Ш; и «Нашей вивы». Некоторые
участники пленума резко полемизировали
с ним и, в ЧАСТНОСТИ, указывали, Что
прогресвивными на страницах «Нашей
нивы» были лишь публиковавитиеся в ней,
как сдинетвенном в то время белорубском
печатном органе, произведения Янки
Купалы, Якуба Коласа, Алоизы Тетки ий

некоторых других передовых писателей,
	Ларченко поставил также вопрос о
времени возникновения социалистического
реализма в белорусской литературе. Он
спорил с теми исследователями, которые
считают, что нельзя говорить о зарожде­нии социалистического реализма в бело­рувской литературе дооктябрьбкого пв­рода (1905—1917 rr). Yo мнению
М. Ларченко, можно и должно говорить о
возникновении элементов этого метода в
период первой русской революции, в част­ности в творчестве Янки Купалы и Якуба
Коласа.
	Вопросам социалистического реализма,
канровой характеристике советской лите­ратуры отвел большую часть своего вы­ступления Д. Политыко, Он втремилея про­следить, как обогащаются и изменяются в

советской литературе такие жанры, кзЕ
роман и баллада.
	ЗАДАЧИ Надо отметить,
СЕГОВНЯШНЕГО ITO ЛИШЬ немногие
—_ дня УЧастлики пленума

—— анализировали кон­кретные произведения минувшего года.
	И. Шамякин товерил, что в белоруеекой
литературе долго шел процесс избавления
от тяжелой болезни — лавировки и б6с­конфликтности. Но сегодня уже можно на­звать ряд произведений, где жизнь отобра­жена такой, какова она на самом деле,
без приторно-еладкой приправы.
	И. Шараховский характеризовал романы
П. Бровки «Когда сливаются реки»,
В. Карпова «За годом год», И. Шамякина
«Краницы» и повесть В. Шаховца «После
свадьбы». Говоря об умении И. Шамякина
строить острый, динамично развивающий­ся сюжет, что так ярко проявилось в ро­мане «Вриницы», И. Шараховский упрек­AYA писателя в недостаточной психологи­ческой мотивировке поведения некоторых
repoes.
	Отмечая несомненные достоинства рома­на В. Карпова «За годом год», критик то­ворит и о недостатках этого произведения.
Причины недостатков он объясняет тем,
что в самом авторе, лишь недавно перешед­Щем к прозе, еще недостаточно размежева­лись литературовед и прозаик, — его твор­чество в Какой-то степени идет от знания
анатомии прозы, от разума и рассудитель­ности, а не от прочувствованного и пере­житого.

Роман П. Бровки наряду с хорошо вы­писанными образами имеет, по мнению
И. Шараховекого, и существенные  недо­статки, один из которых критик видит в
вялости диалога, в том, что писатель не
сумел добиться яркой речевой характери­етики героев.

Некоторые из выступавших критикова“
ли напечатанную в газете «Лтаратура 1
мастацтва» статью Д. Шолитыко о романе
«Вогда сливаются реки», в которой, по их
мнению, дается чрезмерно высокая оцен­ка этому произведению. Другие, например
Ф. Пестрак, безосновательно критиковали
этот роман. С ними нельзя согласиться. И
безусловно прав был П. Глебка, который
утвержиал. что роман И. Бровки стоит
в одном ряду с такими произведениями,
как «Ветретимея на баррикадах» Ф. Пест­рака и «Вриницы» И. Шамякина.

Р. Нехай приводил яркие примеры
героической борьбы белорусекого наро­да с захватчиками, называл целые рай­оны республики, куда народ Не ‚пустил
оккупантов ни в годы гражданской, ни в
тоды Великой Отечественной войны. Тема
самоотверженного патриотического подви­га белорусского народа еще далеко не ис­черпана в литературе. В связи 6 этим
Р. Нехай требовал внимания в жанру до­кументальной повести.
	О современном положении в сатире гово­рил Н. Крапива,

— Когда-то,—заявил он,-—= среди тем­ных людей существовал предрассудок, что
болезни исходят OT докторов, и когда
вепыхивала эпидемия, то докторов ловили
и расправлялись © НИМИ,
	Мне кажется, предрассудки подобното
рода есть у иных товарищей по отно­шению к сатире. Они думают, что жанр
сатиры сам по себе является причиной не­которых пороков нашей литёратуры. Оня
считают, что всякое бичевание отрица­тельных фактов нашей  действительно­сти — дело порочное. С такими предрас­судками, надо кончать. Следует сказать,
что произведения сатирические, как и про­изведения любого другого жанра, могут
быть плохими и хорошими, могут быть
идейно полезными и идейно порочными.
Это целиком зависит от позиции автора, от
сто мировоззрения.
	Директор Госиздата BCCP 3. Матузов
огласил несколько читательских писем,
пришедших из разных уголков Советекого
Союза и стран народной демократии и сви­летельствующих 06 увеличивающейся ©
	каждым годом популярности белорусской
литературы среди широкого читателя.
	Чтобы максимально YROBIETRODATH 4H­тательские запросы, давно назрела неёоб­ходимость создать в Белоруссии издатель­ство художественной литературы и литера­турно-художественный журнал для моло­дежи. Эти предложения. как и адресован­ная правительству ВССР просьба об учре­ждении республиканских литературных
премий имени Янки Купалы и Якуба Ro­ласа, встретили единодушное одобрение
участников пленума.

В прениях Участвовали также А. Сле­саренко, И; Шатилб и другие.
	Прения завершил секретарь правления
Союза писателей СССР Г. Маинов.
	В. конце работы пленума с большой ре­чью выступил первый секретарь ЦВ ВП
Белоруссии К. Мазуров,
	Пленум был деловым, рабочим. Прав­да, мало было споров о мастерстве, мало
суждений 0 современной белорусской
поэзии, почти нё упоминалась детекая ли­тература. Но писатели Белоруссии наглях­но продемонстрировали большие доетиже­ния белорусской литературы, свою творче­скую аЕтивноств,  тотовность к дальней­шей напряженной работе, свою верность
народу и Коммунистической партии;

МИНСК, (Наши спецкоррыь),
	Для маленьких граждан
	NEHUBE
	стантиновну! Владимир
Ильич доволен, и благо­дарен, и счастлив. И вы
вместе с ним счастливы,
вы отчего-то волнуетесь,
Владимир Ильич  стано­вится вам по-новому бли­30K WU мил.
	В. Бонч-Бруевич вво-$
дит маленьного читателя
в большую жизнь Ленина, 5
с талантом и тактом отби­рая в ней события интимные
и крупные, воссоздающие об­раз человека и вождя рево­люции,

Ссылка и конспиративная
деятельность. Приезд Лени­на в Россию в 1917 году.
Первые дни Октября. Рабо­та в премле. Всероссийский
субботник,
	События описаны участ.
ником их и очевидцем, кото­рый приметил, сохранил в
сердце и памяти и бережно
донес до наших дней чудес­ные подробности времени,
жизни и работы Ленина.
	Вот В. Бонч-Бруевич вспо­минает о том, нак создавал­ся знаменитый <Декрет о
земле». Глубоной ночью
Владимир Ильич с Бонч:
Бруевичем вернулись из
Смольного. Ленин измучен,

еле стоит на ногах. Все лег­ли. Свет погашен.
	Вдруг в комнате Влади­мира Ильича блеснуло эле­ктричество. Он притворялся,
что спит. Выж­дал, пока дом за:
тихнет, на цы:
почках пронрал­ся к столу и свел
за работу. Под
утро «Декрет о
земле» был го­тов, вечером при­HAT на съезде
Советов.

Просто. Вели­чественно.

Мне не. раз
приходилось чи­тать о приезде
Владимира Ильи­ча в Петроград,
о встрече его после изгна­ния с народом, о его пла:
менных словах с броневика.

 
	Но впервые я прочитала o
том, как на следующий день
после возвращения на Роди­ну Владимир Ильич поехал
поклониться могиле матери.
Скорбная тропка на Волко­вом кладбище.  

— Мама моя, мама! —
прощается © матерью Влади:
мир Ильич, низко склоняя
перед могильным холмиком
голову.

Один эпизод за другим, и
перед маленьким читателем
во весь рост возникает тд
веселый и смешливый, то
заботливый и нежный, по:
нятный, бесконечно дорогой
человек.
	Перед читателем возника:
ет организатор Советеного
государства. Наш Ильич!

Очень важную,  свётлую,
умную книжку написал для
детей в последний год сво­ей жизни старый большевик
В. Д. Бонч-Бруевич!

Воспитывать без идеалов
	нельзя. Нище, бездарно, без­радостно детство, если нет.
	у него идеалов. Ленин’ —
немеркнущий идеал. Его —
живого, простого, великого
— воссоздал В. Бонч-Бъоуе­вич в своей книге, обращен­ной к уму, сердцу и совести
наших детей.
		М. ПРИЛЕЖАЕВА
	МЛАДШИЕ БРАТЬЯ ТИМУРА
	Мальчики из рассказа
«Таинственный остров»,
одержимые всеми присущи­ми их возрасту особенностя­ми: драчливостью, занобчи­BOCTbIO, MHJIbI TEM, ¥tO B HHX,
HaK и во всяком мальчике,
преобладает  мальчишесное­хорошее. Потому что чисто:
та, подвиг, высокие поступки
для этого возраста органичеё­ски обязательны.

Тёма у Гарина, Гаврош у
Toro, Тимур у Гайдара,
Гаврик у Катаева, Володя у
Кассиля и Поляновеного,
Федя У Гладкова, — мальчи­ки из разных социальных
слоев, выросшие в разное
время при самых различных
и подчас губительных для
них обстоятельствах, —= жи­вут и будут жить потому,
что они несут с собой и в
себе обязательное для их
возраста высокое, благород­ное и, конечно, романтичё­сное. Без этого Her детей.
Без этого — тени, туманные
картины, тенденции == что
угодно, только не мальчиш­ни, которых мы все любим.

Мальчишки Нинолая Бог­данова идут через книгу ру­ка об руку с трудом и под­вигом, не замечая этого, не
кичась этим. Потому что
труд и подвиг для них — неё
преподанное, не внушенное.
Труд, смекалка, взаимопо­мощь для них так же
естественны и обязательны,
как ласка матери, как ра­дость купания, как хорошеё
	настроение вы солнечный
день.
	Это и есть дети нашего
	трудового народа. ВБ этом и

заслуга автора, творчески
перенесшего из жизви в
	свою книгу добрый десяток
очаровательных мальчишек.
Знакомясь с ними, радуешь­ся, как радуешься весне,

Оно, конечно, весна Béc­ной, а рецензия — рецензи­ей... «Блохи» есть и в этой
книге, написанной хорошим
языком, Так, на­пример, в лодке
нельзя «ездить».
На ней можно
плавать, ходить,
подниматься, спу­скаться,  катать­ся, пересекать,
HO не «ездить».
Ну и «ахиллесо­ва пята» тоже
слово неё «по но­ге» детям этого
возраста. «06-
HHTb ва плечи»,
мне кажется,
нельзя, нак и 0б­нять за шею, за
спину, за ноги. И «врубма­шинист» — это слово из оби­хода табельщика.

Но... как сказал некий ан­гличанин: «Дога от блох
можно освободить водой И
мылом, а книгу — пером и
переизданием».

И если редактор этой кни­ги С, В. Орлеанская и ав­тор находят приведенное
выражение не лишенным
мысли, пусть они воспользу­ются его второй половиной,
тем более, что книга готовит­ся к переизданию.

Евгений ПЕРМЯК

 

>
	дях, определенным образом
повлиявших на формирова­ние его героев, то в «Брон­зовой птице» основным ста­HOBHTCA разгадка тайны и
продвижение к ней.

Но поскольку законы’ при­ключенческой повести пред­писывают держать читателя
нак можно дальше от раз­вязки, А, Рыбаков «разбав­ляет» описание этих приклю­чений второстепенными эпи­зодами из жизни ребят.

В «Бронзовой птице» все
события, связанные с разгад­кой тайны,-—=работа с сель­скими Щителями, лагерная
жизнь — менее интересны и
значительны, и описание их
порой просто затягивает раз­вязку. Поэтому образы геро­ев почти не развиваются, им
негде развернуться. Рыбз­ков повторяется сам, за­ставляет повторяться и сво­их героев. Так, уже извест­HO, что Бяшка — борец ва
справедливость, Генка горяч
и невыдержан, Славна об­стоятелен и вдумчив, а Кит
любит поесть. Все время под­черкивая одну-две ведущие
Черты, автор мало заботится
об углублении и развитии
характеров.

Но когда во второй полови­не книги ребятам наконец
удается напасть на следи
вступить в борьбу с людь­ми, мешающими им разга­дать секрет бронзовой пти­цы, повествование приобре­тает необходимый ему темп
и сразу же события становят­ся напряженными. Жизнь ге­роев опять иаполчяется ро­мантикой, а дело, ‹ которым
они увлечены, оказывается
важным и трудным, Снова,
как в «Нортике», мы чувст­вуем, что не зря, не только
ради приключений жили эти
любознательные, смелые
	мальчишки и что готовность
помочь общему делу, жела­ние жить для людей ваноно­мерно привели их к победе,
	3, КРАХМАЛЬНИКОВА
	Тот светлый мальчик, ко­торый жил до последнего
часа в большой душе Арка­дия Петровича Гайдара, не
ушел от нас вместе с ним.
Этот чудный мальчишка, но­сящий имя Тимура. превуд­щавшийся в юного барабан­щика или совсем малолет­НИХ — Чува и Гека. посе­лился так многолико в CO­ветской литературе, что ©
ним то и дело встречаешься
во всяком хорошем произве­дении для детей.
скромно изданной Дет­гизом книжке писателя НИи­колая Богданова, названной
по заголовку одного из ее
рассказов — <Нряжонок»,
живет этот бессмертный со­ветский мальчишка TO мо­сковскими Сашком и Паш­ком, то Петей и Мишей...
«Машей» и «Надей», то ка­захским мальчонкой Ари­пом, то юным шахтером Ва­сей МЛукьяновым, то севе­рянином Тимкой.., °
Книга Богданова «Кряжо­нон» читается, как единый
цикл рассказов, пронизан­ный редким для детской ли­тературы стержнем — трудо­вого становления подрост­ков. Герои семи рассказов
этой книги живут обыденно
и исключительно, неповтори­мо и типично, кан и следует
жить живым мальчишкам в
живой жизни и обобенно в
художественной литературе.
Наверно, у Николая Бо­гданова была трудовая био­графия, и он перенес ее в
книгу, наделив своей кровью,
своими детскими приключе­ниями, болями и радостями
тех, кто, пройдя через его
сердце, стали жить сами по
себе ее героями.
_ Такого мальчишку, как
Тимка из рассказа «Подвиг»,
или Арип — проводничок из
рассказа «Проводничок»,
нельзя выдумать. Их можно
увидеть только в’ жизни и за­тем, наделив пережитым, по­селить вевоем произведении,   книге,
	Мальчик-казах
Арип, умеющий
побеждать змей,
обманывать щук,
ловить ДИЧЬ, —
вовсе нё сверхге­рой. Это сын сре­ды, сын своего
отца, так назыь }
ваемого <просто­го человека», из
койх и состоит
наш сложный
мир, Пусть этому
мальчику в не­которых  peNJIH­ках изменяет
язык и он? иногда
вдруг говорит в чужом лек­сическом и синтансическом
ключе, но тем не менее он
живой двоюродный брат Ти­мура, ничем не повторяю­щий его и стоящий с ним в
одном ряду, как и отважный
Тимка, обманывающий вол­КОВ.

 
	дело не в том, кто боль­ше и значительнее: Тимур
или Тимна; они родственны
той благородной тенденцией
мальчишек, из ноторых обя­зательно вырастут хорошие
люди,
<
	НЕДЕЛЯ
ДЕТСКОЙ
КНИГ
	ДЕТЯМ O
	Перед вами изданная Дет­гизом книжечка старого боль­шевика В. Д. Бонч-Бруевича
«Наш Ильич». На обложнеЫ—
портрет Ленина. Владимир
Ильич поднял в приветствии
руку и смёется, такой весе­лый и добрый, такой живой,
	что кажется — сеичас заго­ворит. Сейчас скажет: —
Здравствуйте, ребята!
Невольно в памяти моей
возникло одно далекое впе­чатление. Это было в под­московном детском доме. Ян­варь 19247 года. Траурный
митинг. Зал переполнен
детьми. Страшно тихо.

На сцену вышел подросток
	в красном галстуке и стал
читать стихи:
	Солнце, стой!

Эх, солнце, сделай милость’

Подожди лучом в снегах
звучать!
	Ты не знаешь...
			Внёзапно он умолк. Под­нес руки к лицу и разры­дался. Он плакал. Все мол­чали. Долго. Наконец маль­чик открыл лицо и дрожа­щим голоском договорил:
	Вечно будет ленинское
	клокотать

сердце
	у революции в груди.
	Он перепутал стихи. Пода­вил в с@бе слезы и сказал
то, что чувство­вали и думали
все. .

Пионеры 24-го
года сейчас ста­ли взрослыми 4.5

 
	не очень уже
молодыми людь­МИ. Книвечка
	В. Бонч-Бруеви­2
ча рассказывает
о Ленине их де­THM, пионерам
новых поколе­ний. Она проста
и умна, раскры­вая в жизни Вла­димира Ильича
черты и факты, которые ри:
суют его облик таким чело­вечным и ясным, каким мы
видим его на портрете, ка­ким он в действительности
был. Со страниц этой не:
большой емкой книжечки о
Ленине говорит нежный
друг, и оттого она так сер­дечна и ласкова, каждый ee
рассказик волнуёт.
	Вот Володя Ульянов ма­ленький гимназист в мундир­чике с блестящими пугови­цами. Обыкновенное детст:-
во, обынновенный мальчик,
Подвижной, шаловливый,
азартный. Но два-три штри­ха, и в «обыкновенном»
мальчике вдруг угадываешь
качества будущего Ленина—
благородство ив высшей
степени свойственное ему
чувство Долга. Характер на­чинается в детстве. Харан­тер высокий и крупный и
удивительно естественный.

Вот рассказик «Мамин
подарок». Владимир Ильич
и Надежда Константиновна
в эмиграции. От домашних
	приходит посылка — два
велосипеда. Радость необы­чайная!
	Не только то радует, что
теперь можно путешество­вать на велосипедах, где хо­чеёшь, — «сами себе госпо­да». Радуёт, что дома его
помнят и любят, а. глав­ное, любят Надежду Нон:


	Мальчишки всегда мечта­ют о подвигах, о тайнах, но­торые только им предстоит
разгадать. мечтают о роман­тике, ищут ее не только в
книгах, но и в жизни. О та­ких мальчишках-романтиках
и написаны две повести Ана­толия Рыбакова — «Нортин»
и продолжение его — «Брон­зовая птица».

Еще не кончилась граж­данская война. В маленьком
городке Ревске тревожно
пахнет порохом. Восхищенно
слушает Миша Поляков —
герой «Нортика» —= расска­зы номиссара Полевого о
дальних плаваниях, о кораб­лях и революционных мат­росских бунтах. И, конечно
же, он Мечтает убежать в
разведчики, сражаться с бе­лобандитами и совершить
подвиг. И тут появляетея
тайна. Тайна кортика. Жизнь
Миши и его товарищей Ген­ки и Славы приобретает oco­бый смыевл. Главное — pas­гадать тайну. Они вёрят, что
это нужно делу революции.
‘Эта уверенность в необхо­димости совершаемых ими
поступков помогает. форми­рованию харантеров ребят,
учит их упорству.

Прежде чем А; Рыбаков
открывает нам тайну удиви­тельного кортика, он расска­зывает о времени, в ноторов
живут его герои. Вот горо­дишко Ревск. Далее мы ви:
дим Москву тех лет, узнаем,
как создавались в рабо­чих районах столицы пер­вые пионерские отряды, как
заядлый беспризорник Коро­вин «становился человеном»,
И естественно, включая сво­их героев в водоворот такой
интересной, полной новиз­ны, открытий и приключений
Жизни, писатель показал
нам и самих ребят: фантазе­ра и вруна Генку, книжника
и музыканта Славу, мечтате­ля Мишу, Борьку-«жилу».
Показал их характеры, их
отношение к миру.
	ватин БО дьще внимания конкурсу

 
	Кто из театральных деятелей, будь то
	директор или режиссер, заведующий ли­тературной частью или актер, не заду­мывается над тем, какой спектакль ду­дет поназан в их театре к сорокалетней
	тодовщинё Великой Октябрьской рево­люции? Сорок лет не легким и не про­стым путем шли вместе деятели театра
и драматурги. Новая революционная
пьеса появилась на сцене советского те:
атра, связав искусство с делами вели­вой эпохи с жизнью народа. Советский
	театр и драматургия утверждали новую
	действительность, новых героев.
Казкдый из драматургов и деятелей
театра понимает, что 40-я годовщина Ок­тября — это не только: радостный  празд­ник, но и политический, моральный, твор­ческий отчет; .
	Чем же может встретить драматург
л0-летив Советекой власти? Новой пье­сой. выношенной, выстраданной,  BaAB­пай от автора всю силу его таланта. И,
	конечно, появление новых пьес и спек­’®жавклей будет результатом большюго твор­ческого соревнования. Наждый театр,
естественно, хочет выступить с работой
принципиальной, глубокой, ставящей
серьезные жизненные проблемы.
	В творческом софевновании драматур­гов положительную роль играли государ­ственные конкурсы на лучшую  пвесу.
Свободное, широкое участие в конкурсе
болыпого числа писателей всегда давало
хорошие результаты. В 1919 году, когда
советская драматургия только зарожда­лакь, М. Горький, будучи инициатором
конкурса на революционную пьесу, вы­делил среди других произведений драму
командира Красной Армии А; Вермише­ва «Красная правда». Известно, что «Ги­бель эскадры» А. Корнейчука и «Бой­цы» В. Ромашова были представлены ав­торами на Всесоюзный драматургический
конкурс 1934 года и получили государ­ственные премии.

Конкурсы на пьесы, проводившиеся в
масштабе Советского Союза и в отдель­ных союзных республиках, всегда вызы­вали оживление и в театрах, и в среде
писателей. Недавно закончившийся kot
курс на лучшие киносценарии дал не­плохие результаты, потому что в нем

частвовали сотни и сотни авторов.
ногие до сих пор неизвестные имена
	’бказались в числе авторов премирован­ных произведений. Чем шире состав
участников конкурса, тем большая воз­никает возможность получить хорошее,
интересное произведение. ь

Конкурс на лучшую пьесу к 40-летию
Октябрьской революции, объявленный
Министерством культуры РСФСР, Сою­зом писателей СССР, Главным полити:
ческим управлением Министерства обо­роны СССР и Всероссийским театраль­ным обществом, вызвал птирокий отнлик.
Для участия в конкурсе нет никаних
ограничений. Это, безусловно; поможет
открыть новые творческие кадры, при­Bnew к работе не только пибателей­профессионалов, HO и людей, только
пробующих свои силы в литературе.

Так же как и в Российской Федерации,
конкурсы на лучшую пьесу объявлены
на Украине, в Белоруссии, Латвии, Ка­рельской АССР и в других союзных и
автономных республинах. Нет сомнения,
что в них примут участие многие пред­ставители национальных литератур.

Наких же пьес дет от участников
конкурса советский зритель? Неверно
предполагать, что 40-летие Советсной
власти можно отметить только произведе­ниями, посвященными великим дням Ок­тябрьской революции или героическим
сражениям на полях гражданской войны.
40 лет жизни социалистического государ­ства — это и борьба советбкого народа
за индустриализацию страны и коллек­тивизацию сельского хозяйства, это
строительство новых городов, покорение
новых земель, это и великое испытание
силы народной в боях с фашистскими за­хватчиками, это новые завоевания в по­слевоенном мирном строительстве. Од­ним словом, перед литераторами стоит
вадача — покавать жизнь советского об­щества в движении, раскрыть характер
советского человека во вбей сложно­сти и многогранности его общественных,
трудовых и личных интересов.

Успех конкурса во многом зависит от
его хорошей организации, от активной
деятельности Союза писателей и Всерос­сийского театрального общества, Широ­ная популяризация задач и условий кон­нурса, постоянная связь с писателями и
активом из литобъединений на местах,
конкретная помощь участникам конкур­са — все это должно быть в центре вни­мания Союза писателей и ВТО.

Отделениям Союза писателей следует
широко обсудить вопрос об участии пи­сателей в конкурсе. Учитывая его боль­ноюё общественное значение в связи ©
	подготовной репертуара к 40-летию Со­ветокой власти, своевременно напомнить
	Постановление ЦИН партии от 26 августа
1946 года «О репертуаре драматических
театров и мерах по его улучшению», в
котором содержится призыв, чтобы все
писатели, способные создавать произве­дения драматургии, активно, творчески
включились в насущное дело создания
репертуара театров, достойного по сво­ему качеству современного зрителя. Ор­ганизациям Союза писателей надо более
внимательно и повседневно заниматься
всем, что связано с конкурсом, — прово­дить консультации, помогать авторам в
получении необходимых материалов, пре­доставлять им, если это потребуется,
творческие командировки, освобозндать
от лишних общественных нагрузок и по­ручений; Творческий совет, живую под­держку — вот что должен встречать дра­матург в писательской организации.

По условиям конкурса, последний срок
представления рукописей установлен
15 июля 1957 года. Остаются считанные
месяцы, времени нё так уж много. Mem
ду тем нельзя сказать, что во всех отде*
лениях Союза писателей чувствуется от­ветственность за проведение конкурса.
С большим опозданием получены на ме­стах Положение и условия конкурса. До
сих пор в Моснву приходят письма с во­просами об условиях, о тематике, даже
	сроках конкурса, хотя 060 всем этом
давно должны были сообщить местные
отделения союза,
	В ряде отделений Союза писателей
еще нет `пристального внимания к кон:
курсу. Об этом можно’ вудить по такой
крупной организации, как мосновсная.
Секция драматургов Московского отде
ления не поставила одной из главных
своих задач — привлечь к участию в
коннурсе драматургов широкий литера­турный актив, талантливую молодежь,
	Большую роль в подготовке конкурса,
особеннб там, где нет отделений союза,
призваны сыграть местные отделения
ВТО; Связанные с местными драматур­гами, © литературным активом, работни­ками редакций газет и альманахов, с ин­теллигенцией, деятели ВТО и руководи­тели театров многое могут сделать для
того, чтобы ваинтересовать конкурсом
	способных авторов,
	ПРИКЛЮЧЕНИЯ И ХАРАКТЕРЫ
	разочаровыва ясь,
ищут Миша, Ген:
ка и Слава разгад­ку секрета бронзо­вой Птицы.
	КВакими же ста­ли эти повзрослев­пие  мальчишни,
что изменилось в
их судьбе, харак­терах? По-прежне­му они очень чут­ки и непримиримы
к любой неправде,
неискренности, не
справедливости, В
мире еше неспо­‚ За восемь лет,
прошедших со вре­мени появления
«Кортика», по­весть стала одной
из любимых дет­ских книг. И вот
в конце прошлого
	года журнал
«Юность» опубли­ковал  продолже­ние «Нортика» —
повесть «Бронзо­вая птица», кото­рая недавно вы­шла и отдельным
изданием в  Детгизе.

Встречи со старыми, хоро­шо знакомыми героями всег­да дороги. И поэтому понят­но, что ребята часто с нетер­пением ждут этих встреч в
новой книге. Особенно если
она расскажет опять об увле+
кательных приключениях, от­крытиях, о жизни трудной и
романтической. В «Бронзо­вой птице» читатель снова
встретится с Мишей, Генкой,
Славой, но уже повзрослев­шими, ставшими теперь ком­сомольцами. Им вновь пред­стоит разгадывать тайны, их
ждут опять приключения и
тревоги,

«Для себя жить захо­чешь — будешь как одино­кий рыбак в негодной лод­чонке: к мелководью жать­ся... А будешь для народа
жить — на большом корабле
поплывещь, на широкий про­стор выйдешь», — так про­щался с Мишей Полевой,
уходя на фронт.

 
	Жить для людей! Это
стремление вело Мишу и
его друзей к цели. И в новой
повести опять все начинает­ся именно с желания помочь
хорошему человеку Нико­лаю, несправедливо обвинен­ному в убийстве, Стараясь
распутать это дело, ребята
сталкиваются с новой тайной.
И тан же, как в <Кортике»,
шаг за шагом, постепенно, то
приближаясь к истине, то
	‘койно. Как сказано в стихах
	Миши, «борьба лишь начата,
и нам передан молот. Цепя­ми все еще опутан шар зем­ной...» Поэтому герои пове­сти считают необходимым
воспитывать себя и своих то­варищей настоящими рево­люционерами. Tak продол­жается в «Бронзовой птице»
идея «Нортика»: главное =—
служить делу революции и
народу.

Н сожалению, «тайна»
бронзовой птицы как-то мель­че по сравнению с «тайной»
кортика. Задолго до раЗвяз­ки можно догадаться, что все
дело в кладе и что его обяза­тельно  разыщут. Это не­снольно мельчит и самую
идею, воплощенную в «Нор­тикех и продолжающуюся в
новой повести,

Нонечно, рисовать в новой
книге однажды описанных
героев не легно. Автор дол:
жен дать им жизнь, настоль­ко насьшщщенную событиями
интересными и знаменатель­ными, чтобы характеры, ра­нее уже  определившиеся,
верно и убедительно прояв­лялись в новых ситуациях.

Если в «Кортине» харак:
теры ребят выковывались в
атмосфере борьбы, суровость
которой мы все хорошо чув:
ствовали, если рядом с собы­тиями, связанными с тай­ной нортика, писатель рас*
сказывал о времени и о лю:
	Вонкурс на лучшую пьесу должен
стать действительно широким. творче­ским соревнованием людей, сознающих
всю важность создания глубоко идейно­го, интересного театрального репертуа­ра в честь 40-летия Октября,
	$+9$+4$$$49%$494$4949494444$995%4444494%94+.