Ш корреспондент обратился и писателю Веннамину.
	с просьбой ‘ поделиться­Александровичу  Каверину
	BEIBAET, смотришь  спек­такль с интересом, но уже
в антракте спокойно Gece­дуешь с приятелем, а, придя
домой, начисто забываешь,
что ты был в театре. Это
‘значит—пьеса не родила спо­ров и раздумий, вопросы,
поднятые в ней, малозначи­телыьны, проблемы не. волну­ют, не требуют разъяснения.

Новый спектакль Москов­ского театра драмы ‘и коме­дни «Николай Иванович» по
пьесе Л. Гераскиной — яв­ление тому прямо  противо­положное, И не потому толь­ко, ‘что стремительное разви­тие действия, ‘острые столк­новёния характеров` держат
зрителя в постоянном напря­жении; Не потому, что тема
любзн, личных, семейных от­ношений сама по себе интри­гует, притягивает. Успех
спектакля в том, что он ста­вит большие, острые и во
многом нерешенные вопросы,
проблемы ‘важные,  требую­щие пристального внимания.

Часто анализируя  спек­такль, с трудом находишь
главную его мысль, которая
руководила автором, когда он
писал пьесу, и театром, ког­да он её ставил. * Смысловая
	нагрузка «Николая Иванови­ча», наоборот, очень широка.
Это спектакль о нашей моло­мощью _ довольно трудные
геометрические задачи, в
окно постучали, и кто-то ска­зал протяжно:

— Солнышко!
	У Остолопова стало строгое
лицо, *а ‘ребята ‘засмеялись.
И действительно, среди па­раллелепипедов и пирамид
это прозвучало несколько
странно.

Под. окном стояла Галя.
Возможно, что у нее были
основания называть меня так
иногда. Все равно. сперва
нужно было подумать, один
ли я, тем более, что она как­то проблеяла это слово.
	Я в бешенстве выскочил на
двор. Она повернулась и уш­та_
	Это была наша первая ссо­ра, и, когда ребята разо­шлись, я открыл окно и по­смотрел, точно она еще мог­ла стоять там — хорошень­кая, серьезная, в распахну­том пальто, со снежинками,
He таявптими.на смуглом ли­це. Как внимательно она слу­шала, когда.я випятилоя! И
я решил пойти к ней и ска­зать, что с моей стороны это
было все-таки свинство.
	Кареевы жили на. Застен­ной; в маленькой светлой
квартире с вышитыми накид­ками на высоких подушках,
с ковриками у дивана, с до­рожками на столах. Все это
было рукоделие Галиной ма­Отец. служил в городской
ре Он_был сухоща-:
	Глава
из автобиографической
повестя «Неизвестный друг
	вый, со светлой бородкой,
всегда что-то мурльыкавший
про себя, незаметный. Од:
нажды он вошел, когда мы
целовались. Он сказал толь:
	ko: «А, Галя, ты здесь?» и
вышел, смутившись больше,
чем мы.
	Но на этот раз, когда мы
целовались, вошел не отец,
а приличный господин с уса:
ми. Он вынул револьвер, бы­стро, ловко обыскал меня
и сказал: «Можете. идти».
	У меня еще осталось Ge:
	сколько «Пауков и мух», но‘
	я побежал к Альке, потому
что: на’днях один парень’ из
типографии. принес ему на­стоящие прокламации’ «Зна­ешь ли ты, что’ происходит
в Германии?», которые уже
	невозможно было менять на.
	сигареты, а’ приходилось OC:
‚тавлять в городском carry,
	‘где гуляли с барышнями че­мецкие солдаты.
	ви и честности, о лжи, уро:
дующей душу, и вере в чело­века, вере; ‘которая делает
людей чище и прекрасней.

Пересказать сюжет пьесы
Л. Гераскиной не так-то про­сто. Автор сумел уложить в
три театральных акта все
многообразие и сложность
жизни людей, которых ‘он
изображает, сумел детально
раскрыть их характеры. При­чем. несмотря на то ITO
	дежи и для нее, о наших
школьниках и для них. Но
не только., Пьеса — своеоб­разная чкнига Для родите­лей>\ и в то же время повесть
о HHX. Это — образ­ное «методическое посо­бие> для учителей и рассказ
о`том, какие бывают учителя
и какими должны быть. По­тому, что учителяи родители
в пьебе—не. назидательные
манекены, которые читают
		Сергея и почему Сергей етал
карьеристом и циником. A
может быть, важнее случай
с Ваней Соколиковым, кото­рый из-за безрассудной люб­ви к Паоле связался с вором­рецидивистом Петькой Гвоз­дем и чуть не оказался на
скамье подсудимых. Или
рассказ о работе ребят на
строительстве детского сада
и о TOM, что из этого вы­шло? Или история исключе­Пьеса Л. Гераскиной начи­нается с размышления дирек­тора школы Николая Ивано­вича о новых задачах шко­лы. Высказывают свои ‹с0-
ображения» по этому поводу
и его ученики:

— А зачем мне тогда хи­мия, если я в институт не
попаду? — заявляет Ваня.

— Окончить десятилетку и
стать штукатуром? — ирони­зирует Сергей.
	«комиссий TO расследовза
нию» его деятельности —
деятельности хорошего, приа“
ципиального человека, встуч
пившего в открытую борьбу &
косностью, узколобостью и
рутиной. Его перерождает
только разорванная наконец
паутина лжи в семье, при­чем и этому косвенно помо“
гает Николай Иванович.

Возникает вопрос: не слиш*
вом ли идеализирован этот
герой? Нет ли здесь преуве
личения?

Но такие сомнения могут
	родиться только у тех, кто
не видел спектакля. Режис­сер, художник, актеры так
	решили этот и все остальные
образы, что, несмотря на на­звание пьесы, несмотря на
большую нагрузку, которую
несет образ Николая Ивано­вича (засл. арт. респ. В. Ка­батченко), он не кажется ни
искусственным, ни нарочито
положительным, ни навязчи­во-нравоучительным. Даже
последний монолог, который,
говоря грубо, можно наззать
декларацией в защиту трудо­вого воспитания школьничоэв,
автор, актер и режиссер пре­поднобят нам мягко, прочув­ствованно, без ложного па­фоса и нажима.

Мы не оговорились, когда
назвали в числе главных лю.
дей, сделавших спектакль
интересным и нужным, ху“
дожника. Ведь обычно при:
нято или вовсе не говорить
о художнике спектакля или
фильма, или назвать РГО
вскользь, если это не всеми
уважаемый Н. Акимов. Одна»
KO последняя  постановна
Московского театра драмы и
комедии заставляет отдельно
сказать 6 художнике <«Нчно­лая Ивановича» — заслужен­ном деятеле ‘искусств РСФСР
М. Виноградове, так как де­корации и особенно костюмы
героев, общее тоновое реше*
ние спектакля обращают на
себя внимание.

Соединение богатого и ум:
ного праматургического Mae
териала, умелой режиссуры,
тактичной актерской игры с
важностью и нужностью по­ставленных в пьесе проблем.
сделали спектакль Театра
драмы и комедии заметным
	явлением в театральной жчз­ни Москвы,
	Комсомольский
билет
	Он в нагрудном кармане
солдата
Немало прошел по земле
И с немалою грустью
р когда-то
Был впервые оставлен
в столе.
	я держу, сохраненный
- бережно,
С отраженьем родного
лица,
Даже сразу не скажешь,
что прежний
Комсомольский билет
отца.
Мне подумалось —
в новом билете,
‚ Может, необходимости нет,
Может, мне разрешат
	своими литературными планами на’ 1959 год. Вот чте он
	рассказал:
	— В нашей детской литературе еще очень мало произве­дений, в которых обыкновенное стояло бы рядом с необык­с фантастическим. Между
	повенным, реальнсе — рядом
	тем, разве подвиг советских людей, ‘преодолевших земное
тяготение, смело ворвавшихся в космическое пространство,
	подобно
	не граничит с фантастикой?
	Мне хочется написать повесть-сказку, которая,
	«Трем-толстякам» Юрия Олеши, будила бы воображение
ребенка и одновременно воспитывала бы в нем те качества
сильного характера, которые­необходимы для достижения
великой цели. Повесть-сказка уже начата, и я надеюсь за--
	ковчить е6 B STOM году.
	иколай Иванович борется...
	 
	 
	пьеса названа по имени OF
ного из героев, в ней в суш­носты нет ‘лиц второстепен­ных. Все ‘образы даны все:
сторонне и в развитии, с
каждым связана хакая-то
мысль.

Трудно сказать, что важ­нее в пьесе — история, как
ученики девятого класса при
поддержке директора Нико­лая Ивановича боролись с ог­раниченной учительницей,
которая преподавала «от сих
до сих», лишала школьников
способности самостоятельного
мышления, или рассказ о
том, как развалилась семья
	 
	ния из школы Сергея Пет­ровского, который снял на
уроке литературы брюки и
вышел к доске в трусиках
и носках?

Оказывается, главное и то,
и другое, и третье. Все эти
сюжетные повороты играют
B пьесе первостепенную
роль, все они служат ее OC­новной проблеме.

Еще несколько лет назад
выпускник средней школы
не задумывался, как ему
быть дальше. Традицией ста­ло после десятилетки сразу
поступать в’институт. Но вот
	традиция нарушена.
	— Получается какой-то за­колдованный круг, — гово­рит Паола. — Кончишь деся­тилетку — ничего не умеешь.
Хочешь учиться дальше —
не принимают.
	По-разному воспринимают
ребята предложение директо­ра школы поработать на
стройке: некоторые paBHO­душно, другие с энтузиазмом,
третьи неохотно. Такие, на­пример, как Сергей, подхо­дят к работе утилитарно —
авось, это поможет попасть
в институт: Но самое боль­woe сопротивление оказыва­ют попытке совместить тру­довое и интеллектуальное
воснитание такие. ограничен­ные педагоги, как литератор
«Марья», заведующий рай­оно. Степан Ильич и... роди­тели. Даже трудовая женщи­на, мать Вани Соколико­ва, приходит к директору с
просьбой снять Ваню со стро­ительства:

Катерина Степановна: Не­досыпаю, ‘недоедаю, бьюсь,
бьюсь все, чтоб он человеком
стал. Я ж его ото всего осво­бодила: учись, сыночек, будь
инженёром. Bo сне вижу...
Снимите вы его со строитель­ства...
	В пьесе Гераскиной ни од:
но из действующих лиц не
произносит монологов в 3за­(ЕТУ трудового воспитания—
наоборот, многие персонажи
возмущаются и отвергают
его. Мы не видим на сцене,
как ребята работают Ha
стройке. И тем не менее вы­вод из всех эпизодов пьесы
один: трудовое воспитание
школьников — единственная
возможность сделать ребят
самостоятельными. людьми,
готовыми к выходу на широ­кую жизненную дорогу.
Именно труд делает их от­ветственными, серьезными,
‘сознательно относящимися и
к своим занятиям, и к лю­дям, и к жизни.
	‚Вторая большая проблема
	пьесы — вопрос о правде,
принципиальности, большой
человеческой честности. В
	) этом плане  самую большую
	смысловую нагрузку несет
образ. Николая Ивановича.
	‚Почему Сергей Петровский
стал ‘пживым,  развязным,
грубым? Потому, что семья
Петровских держится на лжи
ий ‘обмане, Потому, что он
привык слышать дома о
«блате», подкупе, всесильных
знакомствах. Такого Сергея
не испугаешь даже исключе­нием из школы: он уверен,
	, что папа, как всегда, все ула­дит. Его перерождает только
большая человеческая — чест­Нет никаких сомнений в том, что в последнее время _
наука заняла огромное место в жизни советского челове»
ка. Этот значительный факт должен найти и найдет свое ме­сто в нашей литературе. Сейчас я готовлюсь к работе над ро­маном из жизни людей науки. Это будет книга не только о
тех, кто стоит во главе грандиозных ее предприятий; нони
о тех, кто незаметным, кропотливым трудом способствует
их осуществлению. Действне романа будет происходитьв на­ши дни в Моенве, на Крайнем Севере; в Антарктиде, Я на-:

деюсь, что мне удастся нарисовать сильные характеры,
острые отношения. Задача, конечно, трудная, но в литера­туре не бывает легких побед. Очень хочется, чтобы этот ро­ман вошел: в круг чтения нашей молодежи. В cyDXHOCTH, я
пишу главным образом для нее.
	мой роман «Ис­В 1959 году Гослитиздат выпускает
	нравоучения и всегда все де­лают верно. Они тоже быва­ют правы и ошибаются, бы­вают иногда и смешны.
Спектакль «Николай Ива­HOBHY> co всей. ясностью ста­вит и решает вопрос о насущ­ной необходимости перестрой­Ku системы школьного обра­зования, о привитии ученикам
самостоятельности мышления
и трудовых навыков, о приоб­ретении ими трудовой специ­альности. Эта проблема —
центральная в пьесе. И в то
же время новый спектакль
Московского театра драмы и
комедии -— спектакль о люб­Вениамин КАВЕРИН
	оказалось, что в Германии
произошла революция,
	Нохоже было, что немцы
	потеряли интерес к TOMY, ATO ¢
	происходило в энске, и заня­лись своими делами. Зато
	напгими занялосъ правитель­у
	ство во главе. с купцом пер“
	вой гильдии Ячменевым. Пра­(
	вительство стало
вать военные части,
	полнение желаний», а издательство «Советский писатель»
готовит том драматических произведений.
			Сегодня`мы публикуем главу из автобиографической по­вести В. Кавернна «Неизвестный друг».
Действие ее происходит во время гражданской войны в
	маленьком русском городка; занятом немецкими войсками.
	Очектекак они вони аки ива аа они нии

Московские
премьеры

нынмажимнининиа
	Театры столицы —
к ХХ! съезду KIC
	Каждый день афинти при­носят все новые и новые на-#
звания спектаклей, постав!
ленных театрами‘ столицы. #

Над чем же OHH работают

 

 
	в период, когда вся странае
пвательно - Готовится ‘к XIE
	=
с
я
=
¢
я
¥

}

деятельно
съезду партии?
р УКОВОДИТЕЛЬ моло­дежного - театра-студинеа
«Современник» 0. Ефремов
рассказывает:
— Сейчае нант театр за­канчивает работу над новой
пьесой А. Зака и И. Кузне­цова «Два цвета» (первона-*
чальное название «Подмо-Ё
сковные вечера»). В основу
пьесы положены факты,
имевшие место в ОДНОМ BGs
городов Подмосковья. О ге
рое-комесмольце Лене Гав­рильцеве, о его  самоотвер­женной борьбе с хулиганст­вом и трагической гибели пи­cata’ газета «Московский
комсомолец», и: оэта статья?
стала отправным моментом
для авторов пьесы. Театр в
своей постановке зовет на
борьбу с хулиганством, тре-я
бует активного pMewareltb­§

i

i

   

ства каждого «Авось, o6oii­дется без меня!» — девиз рав­нодушного обывателя. Против
этого девиза борется Леняй
Гаврильцев, а вместе! с нимё
и весь театр. Ставят спектакль &
	О. Ефремов и В. Сергачев. Б
главных ролях заняты ар-:
тасты театра И. Кваша, #
	В. Заманский, Л. Толмачева,
О. Ефремов, О. Табаков.
Одновременно театр рабо­тает над пьесой-сказкой Ta­лантлирого чешекого драма­турга Б. Блажека  <Третье
желание» в переводе С. Мар­шака. Сказка эта злободнев­на и современна: в ней го­ворится о том, что человек
не должен и не может удов­летворяться теми благами,
которых он не заслужил сво­им собетвенным трудом. -Ре­киссер спектакля—С. .Мика­элян.
	РАМАТИЧЕСКИИ театр =

имени Станиславского #
ставит пьесу... эстонского #
драматурга Э. Раннета «Блуд­вый сын». `Действие пьесы
развертывается в современ:
ной Эстонии. Тема ее —
столкновениа_.двух. мировоз:
зрений: нашего, советского, и
капиталистического.

Герой ньесы — человек,
бежавший из Эстонии еще до
установления ‘ Советской?
власти, —целиком воспитан  на #
антисоветской лживой про :
паганде. Он возвращается на
родину, мня себя  освободи­тёлем «несчастной» Эстонии,
приготовясь бороться cog
всем, что. мещает ее расцвету. #
Но. оказывается, _зто­-бороть­ся не с кем?и не’ с чем. Как?
только он столкнулея с#
реальной’ действятельностью
все ‘его. планы ` рухнули. Он
становится активным сторон:
ником Советской власти, но?
погибает от рук своих быв-#
ших «наставников». Главную
роль готовит молодой артист 
Е. Урбанский.

 

мини о комн ааоннамининымим!

   

  

 
	— Me

Репетирует. театр и
пьесу молодого драматурга е
М Львовского. В ней го-*

 
	ворится о судьбах юношей
н девушек, только что окон­чивших десятилетку и ИщЩу­щих свой путь в жизни.

В спектакле заняты моло­лые ‘артисты ^ театра. Поста­нозшик — А; Аронов.

ЕЗЗАВЕТНОЙ любви

Родине, к своёму wapoay 
сосвящена новая TOCcTaHoBEAa§
театра Советской Армии.
Пьеса Аф. Салынского «Бара­банщица» - рассказывает с
судьбе юной девушки-комсо­разведчицей. „Роль ‚героини
готовит артистка Л.. Фетисова.
Ставит снектакль А. Окунчи­В МУЗЫКАЛЬНОМ театрез
имени народных арти­стов К. - С. Станиелавского иё
В. И. Немировича-Данченко?
идут последние репетиции
оперы Мариана

«Емельян Пугачев»,  
новку оперы : осуществляют
‚ заслуженный ‘деятель ие­кусств Л. Баратов, заслужен­ная  артистка-_ республикия.
Н. Кемарская и 3. Эфрос.
Дирижер -— П. Славинский.

me
ея
ов
ны
РЯ

Отпаняниилявяниянанкоки
	У Гали не было чувства
юмора, это смутно ` угнетало
меня. Однажды я стал читать
ей Козьму Пруткова. Она слу­шала внимательно, подняв
красивые карие глаза, но.:ва­смеялась тогда, когда я объ­яснил ей, что это смешно.
ЕЙ нужно было многое объ­ACHATb, XOTA ona была, двумя
годами старше меня и пере­шла в восьмой класс Марн­инской гимназии. Она была
убеждена, что # чтению надо
готовиться, и книга `` долго
лежала у неё на столе, прея­де чем она за нее принйма­лась. Все время, пока я был
влюблен в нее, она `готови­лась прочитать толстую кчи­гу «Библия и Вавилон>. В
конце концов, когда я садил­ся у ее ног на полу, я стал
	подкладывать под себя эту
книгу.
Казалось. это а давно,
	— наша прогулка большой
компаниёй на Мятную гору.
В одной избе были иосидел­ки. Гармонист играл,‚.не-оста­навливаясь. И вдруг Галя
лихо прошлась 6 `Пла­точком в маленьком, тесном

кругу.
	Потом мы вышли, сиусти­лись к воде и сели, в. пустую
лодку. Я щелкнул портсига­ром, который накануне полу­чил в подарок бт мамы
вместе с раэрешением: ку­рить. .

— Витя, зачем вы ‘Курите?
Чтобы казаться старше? ”

— А вы не хотите, чтобы я
курил? boos

— Да, не хочу. А

Я размахнулея и бросил
портсигар в BOTY... °?- °
	Мы говорили о Любви, ‘и
Галя утверждала, что аю­бовь без детей безнравствен­на. Я нехотя соглашался. Она
думала, что необходимо осво­бодиться. от самоуверенности,
которая мне очень вредит.
Было верно и это. Но как?
И мы приходили к выводу,
что мне может помочь толь­ко дисциплина духа. Каждое
утро. я должен говорить се­бе:
	— Ты ничем не отлича­ешься от других, ты самый
обыкновенный человек. Если
бы ты не существовал, ниче­го бы не изменилось.

Но дисциплины духа, жва­тало только на два-три дня,
а потом у меня вылетело. из
головы, что я ничём не от
личаюсь ‘от других, и начи­вало казаться, что все-таки
	отличаюсь,

— Впрочем, °-yMa моего
спутника мне совершенно. до­статочно, — сказала однаж­ды Галя,

Она была. смуглая, серьез­Had H становилась еще. серь­езнее, когда мы. целовались: .

Мы говорили о политике —
толстые .пачви, которые _ су:
нула нам старая Блюм из
книжного склада, были давно
развязаны, и оказалось, что
все это только одна малень+
кая книжка «Пауки и му­хи» Либкнехта на немецком
языке. Автор доказывал, что
капиталисты — пауки, а ра­бочие — мухи. Гале первой
пришло в голову, что недур­но было. бы раздать эту
внижку немецким солдатам.

Я посоветовался с. Алькой,
я он согласился. у  

— Да, но не бесплатно, =
сказал он.

И мы решили менять «May:
ков и мух» на. сигареты, по­тому что это казалось. более
естественным & точки зрения
‘немециих солдат.  ‘ 4

Это делалось тан мы спра;
шивали­солдата, нет ли у не*
гб сигарет. Он вынимал пач­ку; мы шарили в карманах и,
ничего. не найдя, тащили’ из
учебнина «Пауков и мух»:
Уходить нужно было ‘не. торо­пясь, и это было самое труд­ное, потому что почти всегда
хотелось бежать. со. всех ног.
- Когда нас с. Алькой. ис­ключили из: реального, мы
впервые в жизни стали зани­маться серьезно, ‘и: <нучка
безумных ораторов»; как’мы
	теперь себя. называли, в два,
месяца обогнала класс по
	меньшей мере Ha полгода.
	‚Некоторые учителя. помогали  
	‘нам, разумеется, тайком от
начальства. И вот однажды,
когда ко мне пришел Остоло­пов и мы решали с его по­‚.ЭТо был тревожный день.
Утром ушел Пашка, получив­ко что исполнилось BOCEM­надцать лет. Сперва он ре
шил скрываться в городе, а
потом все-таки ушел, пото­му что его легко было узнать
по кривому длинному носу. §

К обеду все стали roso­рить, что немцы уходят. Ony­§
стив голову, ротмистр Boray  

 
	промчался по городу на ore.  
RB 6VDKe. с неязменным сте-,)
	в бурке, с неизменным сте­KOM. Добровольцы, которыми
он командовал, маршировали
с песнями у Коровьей горки.
	По-видимому, и нам с
Алькой­пора было уходить.
Но это было невозможно, по
крайней мере. для меня, по­тому что вдруг получил от
Гали. записку, в которой она
просила меня ждать ее до
двенадцати часов ночи, За­писку принесла девчонка с ее
	двора, в валенках, с косичка­{
	ми, лет восьми, лихая...
	гАлька остался у меня и за­снул, хотя хвастался, что. мо­жет не. спать по. четверо _су­ток:3Около двенадцати в, ок­но: постучали. Мы выскочили.
Галя стояла во дворе, дрожа,
кутаясь. в шаль, накинутую
ва пальто. Ее отец вышел из
темноты и сказал нам не­громко: «Здравствуйте».

Мы поняли, что он бежал
из тюрьмы... ,
	.оземля еще не замерзла,
мы копали-руками, и винтов­ки скоро показались—три на­ших и одна австрийская, лег­кая, на ремне. Ремень запле­сневел, но был еще крепкий.

— Это всё?
	Алька сказал, что у него
еще есть Лефоше, очень хо­роший, только немного за­ржавел, и поэтому иногда бы­вают осечки. Патронов мало
— два, но бой превосходный.

Я тихонько двинул его и

 
	Мы вышли за ворота.

На углу Андреевской я
обернулся. Все окна были
темные, только У дяди Лео­нида чуть виднелся слабый
свет ночника. Он играл на
немой клавиатуре — в THOU.
не, в сумраке, в холодной
комнате, с. ногами, закутан­ными в старую шаль. Он иг­рал о том, как проходит
дождь ‘и ветер. стряхивает с
ветвей последние капли, о
том, как зимним утром жен­щины полощут в проруби
белье и тонкий лед звенит,
ломаяхь. Он играл о том, как
в ледяном дворце из ледяных
кубиков мальчик Кай скла­дывает слово «Вечность».

Мы стали спускаться к ре­ке. Ночь была безлунная,
темная. Снег недавно выпал
ий растаял. Винтовка оття­гивала руку, и я пожалел,
что не пристроил к ней гим­назический ремень, как это
сделал Алька.
	Кадр из фильма
	И че ee OO IE В А

к в комитете

ность директора школы Ни­колая Ивановича, который не ® Продолжать этот старый
билет.

побоялся ни влиятельных

дядь из роно, гороно и ми­нистерства, ни специальной А. ЗУЕВ.

е ==]

= oa

 

 

 

 
	В клубах, дворцах нультуры
ennounTun Москвы м обла:
	  самодеятельности готовят пр,о­‚ грамму выступлений к ХХ!
  съезду КПСС.

) НА СНИМКЕ: группа участ­ниц художественной самодея­) тельности фабрики имени Мар­нищим инаминиинаниннанененц инициации нинини
	НА ЭКРАНЕ —
РАНЕТА
	Кинокартину «Великая побе­да человечества», посвящен­ную запуску советской косми­ческой ракеты, создали Цент­ральная студия документаль­ных фильмов и Московская
студия научно-популярных
Фильмов.
	Кинокартина показывает, как
ученые различных стран. и
эпох стремились овладеть тай­нами Вселенной, как использу­ются сейчас ракеты для изуче­ния верхних слоев ‘атмосферы.
В частности, впервые на со­ветском экране’ представлены
кадры, снятые во’ время запу­ска исследовательских ракет,
показана сборка метеорологн­ческой ракеты, доставка ее на
стартовую вышку и самый мо­мент старта.

В последних кадрах фильма
запечатлено выступление това­рища Н. С. Хрущева 3 января
в Минске, где он говорил oO
	значении запуска советской
космической ракеты,
Режиссеры новой картины
	— Н. Соловьева и В. Доморов­ский, авторы сценария —
С. Зенин и. Ю. Каравкин.

Фильм «Великая, победа  че­ловечества» выходит на мос­ковские. экраны.
	«Кизнь начинается».
	ЗДЕСЬ ВСЕГДА МНОГОЛЮЛНО
	ГОРЬ ФРОЛОВ, литератур­ный сотрудник заводской
многотиражки, еще раз вни­мательно перечитал лежащие
перед ним листки.

— Коля, почему ты никог­да не зайдешь на занятия
литобъединения?

— Да какой из меня писа­тель!
	— Обязательно приходи, —
засмеялся Игорь, -—- мы все
не писатели. — И, пожимая
на прощание руку, добавил: —
А; зарисовку оставь, мы ее в
следующий номер дадим.
Кстати, ты подпишись.

Николай наклонился и мел­ко надписал: «Н. Куликов.
Электрик цеха № 21».
	В субботу. после работы Ни­колай постучал в дверь с таб­личкой: «Редакция заводской
газеты «За боевые темпы».

В маленькой комнатке ре­дакции было многолюдно.
Кто-то подвинулся, уступая
ему место: За столом редак­тора — плотный черноволо­сый человек.
	— Это Цезарь Голодный
— руководитель, — шепнул
Фролов. Голубоглазый юно­ша, Олег Нубарев; глухим
голосом читал рассказ.
Николай оглянулся. На сте.
не под красочным заголовком
«С успехом, товарищ раб­кор!» были приколоты вырез­RM из газет и журналов
«Смена», «Советская Россия»,

«Труд»,
	..Ууже более 25 лет при
многотиражке завода имени
Владимира Ильича существу­ет литературное объединение.
В нем принимал участие
один из старейших советских
писателей — Юрий Либедин­ский. Сюда приезжали С. Щи­пачев, А. Филатов и другие
писатели.
	Люди вырастали и уходили.
Уже выпускает второй сбор­ник стихов бывший член лит­объединения Зоря Яхнин.
Давно работает в «Москов­Репортаж из заводского
литобъединения
		ской правде» бывший  то­карь Володя Ермаков. Все
чаще и чаще на страницах
центральных газет и жЖурна­лов можно встретить расснё+
зы, очерки, стихи, где после
фамилии автора напечатано:
«Член литературного объеди­нения «Ильичевец».
	С каждым годом все боль­ше молодежи приходит в эту
уютную и беспокойную ком:
натку редакции. Восемнадца­тилетний слесарь Володя Ро­щин, только что закончивитий
школу, Галя Буреякова, Ни­колай Куликов. Они работают
и Учатся в вечерних технику­мах, институтах.
	«КИЗНЬ НАЧИНАЕТСЯ»
	За столиком трое: здоровый парень с нахальным чубчиком, его меланхоличный
дружок и костлявый ухмыляющийся «дядя» с голубыми плавающими глазками. На
столике сияет графинчик. Раздается команда: «Мотор!», стаканы звякнули с виз­гом.х И вдруг в угарную тесноту врывается крохотная девушка в светлом платьице.

Она прорывается к столику, обращается к сидящим за ним, она взволнована, Ее
«подопечные» снова взялись за старое,
	Витя и Надя,
	Дело в том, что комитет ком‹омола завода, где работают Толя,
	поручил девушке повлиять на двух лодырей, прослывших к тому же на заводе
	и рассказывает
	«хохмачами» и задиралами.
О том, как Надя. «влияет» на них. и что из этого получается,
	вовый фильм «Жизнь начинается», который снимает на «Мосфильме» молодой ре­жиссер Ю. Чулюкин по сценарию Т. Сытиной. Ю. Чулюкина зрители знают ‘по его
	Это
	жизнерадостная комедия.
	диплому «Дым в лесу». Новая работа — веселая,
	Будут или не будут они
впоследствии писателями­профессионалами? В конце
концов это не так важно.
Важно, что они приобщаются
к большой культуре, развива­ют литературный вкус. Члены
литературного объединения
не только обсуждают свои
произведения, они горячо спо­рят о Чехове, ходят в театры,
музеи.

— Я только теперь и на­чал немного разбираться в
живописи, — говорит Нино­лай Нуликов. — Ведь этого в
школе не проходят...

Через несколько лет завод
имени Владимира Ильича ста­нет заводом-втузом. И лите:
ратурное объединение при за­воде — это одна из форм
большой культурно-массовой
работы,

А лля редакиии  многоти­‚ражки члены литобъединения
	являются постоянно действу­ющим, квалифицированным
активом, на Который всегда
можно опереться.

Сейчас члены объединения
работают над темой «Комму­нистичеёские бригады на на»
шем заводе». Уже напечатан
материал Нуликова, Работа­ет над рассказом на эту тему
Олег Кубарев, один из ини“
циаторов соревнования за зва+
	ние бригады  коммунистиче“
ского труда.
Л. КОВЛЕР,
электромонтер,
	член литобъединения.
	Мы сожгли прокламации и
побежали кд ‘мне. Что-то под­рагивало у меня BHYTOH H
прошло только, когда Алька
презрительно спросил: «Ис­пугался?»

Сестра как раз топила пли:
ту, и было бы удобно сжечь
	на кухне остаток «Пауков и
	мух>. Вот был бы номер, ес­ли бы в это время за нами
	пришли! Но никто не при­шел. . 0
К вечеру явилась похудев­man Галя и сказала, что у
неё арёстовали отца. Вообще.
в городской типографии аре­стовали много народу и в
том числе парня, который
‘принес‘прокламации Альке.

‚..Казалось, ничего не пе­`ременилось в городе с нача­‚лом зимы, Солдаты по-преж­‘нему шумели в бирхалле,
офицеры - с моноклями гу­‘ляли в губернаторском сади­ке, надменно приветствуя
друг друга. Но что-то пере:
менилось, .

В городском саду,.на тём­ной аллее гимназисты наби­ли морду немецкому офицеру
‚и ушли как ни B dem He Obt­‚вало. :

i Ha дворе. кадетского кор­‹:пуса, по-гусиному выкидывая
‘ноги, маршировали солдаты.
1И вдруг один. положил . вин:
товку на землю и неторопли­во побрел в сторону, не вы­кидывая ноги.
32 Я решия, что это наша ра­бота, тем более, что это был
солдат, которому мы всучили
«‹Цауков й мух», Но потом
	фильм о нашей молодежи, о дружбе и любви, о становлении характеров. Уже отеня­то больше половины материала, остались только павильонные съемки. В фильме
	заняты популярные молодые актеры. Парня с чубчиком — Толю Грачкина — иг­рает Ю. Белов. Его приятеля Витю Громобоева — ленинградский инженер A. Во.
жевников. Надю играет молодая актриса Н. Румянцева,