КИНО ПОБЕЖДАЕТ“ румынский художественный фильм Ясность идейного замысла помогла ав­торам фильма пра­вильно решить от­ветственную тему связи науки и про­изводства, тему борьбы передовых румын­ских ученых против космополитизма в науке.

ЖИЗНЬ КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИИ   зации, в Все молодые рабочие цеха— КОМСОМОЛЬЦЫ калась в скорлупу. Девушки все вместе побывали в Третьяковской галлерее, Му­зее Революции, ездили в Горки-Ленин­ские, устраивали массовки за город. В цехе часто проводились открытые комсо­мольские собрания. Но, оказывается, это­го было мало. Анна Васильевна так пря­мо и сказала об этом Васютиной, когда та │обратилась к ней за советом. Надо больше заботиться о политиче­ском образовании молодежи. Ты бы орга­низовала беседы о комсомоле, тематиче­ские собрания. Это очень важно. А с Надей я сама поговорю. Через несколько дней в цехе состоялась беседа о комсомольском билете. На беседу пришла вся молодежь. Для некоторых это было ново, незнакомо. Возникали вопросы, на которые докладчик давал исчернываю­щие ответы. А еще через некоторое вре­мя прошло открытое собрание на тему «Каким должен быть комсомолец». До­клад сделала Васютина. Примеры она взя­ла из жизни своей организации. Получи­лесь ярко, убедительно. Эти мероприятия имели большое воспи­тательное значение. Девушки стали ясно понимать значение, задачи и цели комсо­мольской организации. Им захотелось быть похожими на героев-комсомольцев, на ста­хановцев, передовых производственников. Однажды к Васютиной подошла Надя Тишина. Знаешь, Нина, я тогда была непра­ва, сказала она, смущаясь. Теперь │я решила вступить в комсомол. Вот мое заявление... Вместе с Тишиной вступили в комсомол и ее подруги Лена Юнисова и Рая Волко­нитина. примеров много. Большинство молодежи Воспитание цеха пришло молодежи в комсомол на практических именно через делах по­ручения. вот что отличает деятельность полняют все молодые производственницы... Приходит в цех новая работница и сра­зу привлекается к общественной работе, находит свое место в коллективе. Когда Васютина узнала, что Валя Степанова хо­рошо пишет, она предложила ей помочь выпустить стенгазету. Валя согласилась. Свое поручение девушка выполнила стара­тельно, с любовью. Вскоре Валю избрали редактором. Она стала комсомолкой. Таких │примеров много. Большинство молодежи цеха пришло в комсомол именно через по­ручения. рабо­Маша Давыдова задолго до вступления в ряды ВЛКСМ получила задание про­водить еженедельно громкие читки газет, а Аню Муравьеву избрали культоргом. Обе девушки любовно отнеслись к делу. Они с большим желанием выполняли и другие поручения. Недавно их также приняли в комсомол. Вместе с ростом организации росли и запросы молодежи. Летом перед началом учебного вода возник вопрос об учебе ком­семольцев. При фабрике открывалась но­вая школа рабочей молодежи. Многие де­вушки изъявили желание учиться, но нужно было создать им соответствующие условия: время работы на производстве совпадало со временем учебы. Как быть? Нина собрала комсомоль­ское собрание. На нем-точ­но выяснилось, кто где бу­дет учиться. 4 человека Мана поступили Давыдова задолго в пищевей до тех­вступления никум, в 10 ряды в школу ВЛКСМ ра­получила бочей молодежи, задание про­среди водить них были еженедельно Лена Юнисова, громкие Аня читки Муравьева, газет, а Маша Аню Давыдо­Муравьеву ва; избрали остальные. культоргом. 11 комсо­Обе мольцев девушки стали любовно заниматься отнеслись в политкружках. к делу. Они с Вопрос большим о желанием сменности выполняли поставили и перед другие дирекцией. поручения. Комсомольцы Недавно их добились также приняли того, в что комсомол. вся мо­Вместе лодежь с цеха ростом имела организации воз­можность росли учиться. и запросы молодежи. Летом перед началом учебного года возник вопрос об учебе ком­семольцев. При фабрике открывалась но­вая ткола рабочей молодежи. Многие де­вушки изъявили желание учиться, но нужно было создать им соответствующие условия: время работы на производстве совпадало со временем учебы. Как быть? Нина собрала комсомоль­ское собрание. На нем точ­но выяснилось, кто где бу­дет учиться. 4 человека поступили в пищевей тех­никум, 10 - в школу ра­бочей молодежи, среди них были Лена Юнисова, Аня Муравьева, Маша Давыдо­ва; остальные. 11 комсо­мольцев стали заниматься в политкружках. Вопрос о ...Собрание признало ра­боту организации удовле­творительной. Сейчас вся молодежь цеха в комсо­моле. Жизнь организации стала еще интереснее, це­ленаправленнее, плодотвор­На пе­Голованова, нее. В. ЧИКИН. Фабрика имени Бабаева. стахановкой. «Вот теперь самое время поговорить с ней о комсомоле», решила Васютина, но при первой же беседе поняла, что ошиблась, поспешила. В ответ на предло­жение вступить в комсомол Тишина спро­сила: — А за чем? Разве я без этого не смогу хорошо работать? Вопрос был настолько неожиданным, ответить. Она никогда не думала, что у кого-либо мо­жет возникнуть такой вопрос. Ведь все девушки, в том числе и Надя Тишина, Небольшая комната начальника цеха в этот вечер была доотказа заполнена людь­ми. В помещении царило необычное ожив­ление. — Товарищи, потише..., — Нина Ва­сютина мельком посмотрела на листок бу­маги и продолжала: В нашей цеховой организации 25 комсомольцев. На се­│годняшнем отчетно-выборном собрании присутствуют все. Какие будут предло­жения? Начать собрание! После избрания президиума слово было предоставлено докладчику, комсоргу роз­ничного цеха Нине Васютиной. Год на­зад, на прошлом отчетно-выборном собра­нии, комсомолки поставили перед со­бой конкретную задачу добиться того, чтобы все молодые рабочие цеха прини­мали активное участие в жизни органи­хорошо трудились на производстве, а самое главное вовлечь в комсомол всю молодежь цеха. И вот сегодня подводятся итоги про­житого, сделанного, достигнутого. Но в кратком двадцатиминутном докладе всего не расскажешь. Цифры слишком скупы... А за ними скрывается жизнь радо­сти успехов, горечи неудач, неожиданные трудности. А у Нины Васютиной и ее подруг затруднений было немало. Как най­ти подход к человеку, зажечь его, заин­тересовать, увлечь на полезные, интерес­ные дела? В большинстве случаев это легко удавалось: молодежь видела, какой │полнокровной жизнью живет организация, и охотно откликалась на все начинания комсомольцев. Но иногда получалось со­всем по-иному. ...Надя Тишина пришла в розничный цех из школы фабрично-заводского обуче­ния. Тихая, скромная девушка с первых же дней всем полюбилась в цехе. Анна партии, заметила тогда комсоргу: Обрати внимание, Нина, на эту де­вушку. Ей на первых порах помочь надо работе, она ведь неопытная. И друзей ей подбери хороших. Наде помогли. Комсомолки-стахановки обучили ее лучшим приемам производст­ва, поделились своим опытом. Девушка старательно перенимала все хорошее, ра­циональное. Вскоре Надя Тишина стала стахановкой. «Вот теперь самое время поговорить с ней о комсомоле», решила Васютина, но при первой же беседе поняла, что ошиблась, поспешила. В ответ на предло­жение вступить в комсомол Тишина спро­сила: — А зачем? Разве я без этого не смогу хорошо работать? Вопрос был настолько неожиданным, ответить. Она никогда не думала, что у кого-либо мо­жет возникнуть такой вопрос. Ведь все девушки, в том числе и Надя Тишина, всегда были вместе с комсомолками, вме­сте работали, вместе отдыхали, хорошо всегда были вместе с комсомолками, вме­сте работали, вместе отдыхали, хорошо сдружились. Комсомольская организация не отгораживалась от молодежи, не замы­сдружились. Комсомольская организация не отгораживалась от молодежи, не замы­НА СНИМКЕ: на уроке в 7-м классе школы чей молодежи при фабрике имени Бабаева.   реднем плане (справа налево) Анна Раиса Могучева и Анна Асташкина.

Вести из школ области

„ЖИЗНЬ ники В В Новый Год назад румын­ский народ присту­пил к осуществле­нию пятилетнего пла­на. Волею освобож­денного народа, став­шего хозяином своей судьбы, реконструи­руются промышленность, сельское хозяй­ство, транспорт. Эти перемены в жизни тружеников свободной страны находят, естественно, отражение в молодой румынской худо­жественной кинематографии. Первенцем румынской художественной кинематографии был фильм «Звенит до­лина», правдиво отображавший жизнь молодых строителей новой Румынии. Утверждая принципы реалистического ис­кусства, помогающего народу в преобра­зовании страны, румынские киноработни­ки создали новый, актуальный по теме фильм «Жизнь побеждает», демонстриру­ющийся сейчас на экранах нашей страны. Авторы сценария Аурела Баранга и Дину Негряну чутко уловили то, что яв­ляется главным, типическим в сегодняш­ней жизни Румынской Народной Республики лики. В стране, народ которой участвует в построении экономических основ социа­лизма, особое значение приобретает не­расторжимая связь науки и производства. Без нее немыслим переход всего народно­го хозяйства на высшую техническую базу. Ясно также, что последовательное движение Румынии к социализму совер­шается в результате ломки старых устоев, борьбы нового со старым. Об этом и рассказывает фильм «Жизнь побеждает». Герою его профессору Олтяну крупному ученому-металлургу в итоге многолетних исследований удается полу­чить в лабораторных условиях новую качественную сталь. Стране нужно много путствуемый коллективом научно-иссле­довательского института, уезжает в Бист­ри цу для про ве де ния опыта в заводских условиях. Но в Рукынии живы еще от­дельные представители разгромленных классов. Эти презренные агенты амери­канского империализма прилагают все усилия, чтобы помешать успешному про­ведению удается, ответственнейшего и профессор Олтяну опыта. теряет Они совершают веру в собственные диверсионный силы. акт. Опыт В не этот удается, важный и для профессор дальнейшей Олтяну судь­теряет бы изобретения веру в собственные момент проявляется силы. сила коллектива, рожденного в условиях но­вой, демократической Румынии: В этот сотруд­важный научно-исследовательского для дальнейшей судь­бы изобретения институ­та, момент жена и проявляется помощник профессора сила коллектива, Анка Олтяну рожденного помогают в условиях ему понять, но­в вой, чем демократической суть его ошибки, Румынии: стать на сотруд­правильный ники путь. научно-исследовательского этом всех их поддерживает институ­и коллек­та, жена тив и завода помощник рабочие, профессора инженеры, Анка Олтяну твер­до помогают верящие ему в успех понять, опыта. в чем Острое суть его чув­ошибки, ство бдительности стать на правильный этих простых путь. людей этом способствует всех их поддерживает разоблачению и коллек­врагов тив народа. завода рабочие, инженеры, твер­до верящие в успех опыта. Острое чув­ство бдительности этих простых людей способствует разоблачению врагов народа.

На темы дня Сейчас в первичных, цеховых ком­сомольских организациях Москвы и области, там, где истекли сроки пол­номочий, проходят отчетно-выборные собрания. Отчеты и выборы состоя­лись уже во многих организациях. К руководству пришли новые, мо­лодые активисты. В большинстве своем они не имеют достаточных знаний, необходимого опыта само­стоятельной работы, нуждаются в конкретной, обстоятельной помощи, советах. Умение вести за собой мо­лодежь, организовывать ее не при­ходит само собой. Помочь этой ча­сти актива с первых же дней раз­вернуть свои организаторские способ­ности, деятельно включиться в жизнь коллектива первейший долг ком­сомольских комитетов. Надо позабо­титься о том, чтобы каждый акти­вист учился, настойчиво повышал свою политическую грамотность, рас­ширял свой общеобразовательный кругозор. Одной из важнейших форм учебы актива являются семинарские заня­тия. Они должны проходить органи­зованно, на высоком уровне. Важно, чтобы в докладах тема глубоко ана­лизировалась, давались советы, как именно надо решать те или иные во­просы комсомольской работы. Не следует забывать, что не все активи­сты смогут сразу же применить на практике полученные знания. В этом им надо помогать конкретно, прямо на месте. Большую помощь принесут также инструктивные совещания и совеща­ния по обмену опытом с приглаше­нием на них активистов, имеющих уже необходимые навыки работы с молодежью. Пусть на этом совеща­нии выступит такой активист, поде­лится приобретенными знаниями. тива. Заслуживает внимания в этом от­ношении опыт Ждановского РК ВЛКСМ. На днях райком комсомола провел совещание группоргов про­мышленных предприятий района, большинство из которых избраны не­давно. Им это совещание принесло большую пользу. Между тем, многие райкомы и горкомы комсомола неудовлетвори­тельно организуют учебу активистов. В Михневском районе, например, две трети секретарей пришли к руковод­ству первичными организациями B прошлом rogy и не имеют необхо­димых знаний и опыта. Однако рай­онный комитет не организовал си­стематической учебы этой части ак­тива. Разумеется, никакие семинары и совещания не могут заменить кон­кретной практической помощи непо­средственно на местах. Молодой ак­тив в такой помощи особенно нуж­дается. Необходимо с первых же дней наладить оперативную повсе­дневную помощь вновь избранным се­кретарям и членам комитетов, ком­соргам, 1 руппоргам. В этом—залог дальнейшего улучшения работы ком­сомольских организаций по воспита­нию молодежи. Разумеется, никакие семинары и совещания не могут заменить кон­кретной практической помощи непо­средственно на местах. Молодой ак­тив в такой помощи особенно нуж­дается. Необходимо с первых же дней наладить оперативную повсе­дневную помощь вновь избранным се­кретарям и членам комитетов, ком­соргам, 1руппоргам. В этом—залог дальнейшего улучшения работы ком­сомольских организаций по воспита­нию молодежи.  ХРОНИКА ХРОНИКА Политотдел Московско-Киевской желез­ной дороги провел семинар для комсо­мольского актива Московского отделения дороги. С докладом о задачах комсомоль­ских организаций выступил начальник Московского отделения дороги тов. Бирю­ков. Участники семинара прослушали лек­ции по идейно-политическому воспитанию молодежи, о планировании работы и веде­нии комсомольского хозяйства. В заключение семинара активисты про­слушали доклад о международном положе­нии. Политотдел Московско-Киевской желез­ной дороги провел семинар для комсо­мольского актива Московского отделения дороги. С докладом о задачах комсомоль­ских организаций выступил начальник Московского отделения дороги тов. Бирю­ков. Участники семинара прослушали лек­ции по идейно-политическому воспитанию молодежи, о планировании работы и веде­нии комсомольского хозяйства. В заключение семинара активисты про­слушали доклад о международном положе­нии. 

ИНТЕРЕСНАЯ ЭКСКУРСИЯ Интересную экскурсию совершили не­давно десятиклассники 1-й железнодо­рожной школы города Люблино. Они по­бывали на заводе «Шлаковата», постро­енном в годы послевоенной пятилетки. 3 Здесь школьники увидели, как изготов­ляются ценные строительные материалы: минеральный войлок, минеральная вата и другие. Ученики узнали, что коллектив завода участвовал в строительстве высот­ного здания МГУ, изготовляя гранитные сегменты для фасадных колонн. А. ЧИРКОВ. г. Люблино.

Таков главный герои фильма профес­сор Олтяну. Талантливая игра артиста Д. Врака придает образу передового уче­ного жизненную убедительность. Используя замечательный опыт совет­ской кинематографии, постановщик филь­ма режиссер Дину Негряну создал произ­ведение подлинно публицистического звучания. Мы становимся свидетелями столкновения передовых ученых, ставя­щих науку на службу насущным зада­чам мирного строительства, с поборника­ми тлетворной теории «чистой науки». Авторы фильма показывают, что ученые­космополиты типа Мога, преклоняющиеся перед реакционной американской наукой, отщепенцы, люди, лишенные перспекти­вы, чью деятельность используют в своих целях агенты американских империали. стов. Правильно наметив расстановку борю­щихся сил, постановщик фильма, одна­ко, все же не сумел донести до зрителей в полной мере всю остроту и непримири­мость борьбы передовых ученых с космо­политами от науки. В сущности, дея­тельность бывшего директора института Мога сторонника «чистой науки» почти смыкается с деятельностью амери­канского резидента инженера-вредите­ля Ташке. И авторам фильма следовало ярче оттенить гнусную роль Мога, разоб­лачить ето неверие в народ, всю его лже­ученость. Создателей фильта можно также упрекнуть и в известной схематичности, которая видна в образах директора заво­да, секретаря партийной организации за­вода, ассистента профессора Андрея, Однако не эти частные недостатки оп­ределнют лицо фильма «Жизнь побеж­дает». Большая принципдальная удача его состоит в правдивом отображении неуклонного развития Румынской Народ­ной Республики по пути социализма, в раскрытии внутреннего мира героя се­подняшней Румынии — человека труда, для которого интересы родины превыше всего. Таков главный герой фильма профес­сор Олтяну. Талантливая игра артиста Д. Врака придает образу передового уче­ного жизненную убедительность. Молодая кинематография Румынской Народной Республики находится на пра­вильном пути. Внимательно изучая жизнь своего народа, борясь за укрепление на­родно-делократического государства, ру­мынские киноработники создадут, без сомнения, новые актуальные и патриоти­ческие произведения, активно Моподая кинематография Румынской Народной Республики находится на пра­вильном пути. Внимательно изучая жизнь своего народа, борясь за укрепление на­родно-демократического государства, ру­мынские киноработники создадут, без сомнения, новые актуальные и патриоти­ческие произведения, активно помогаю. щие социалистическому воспитанию тру­дящихся. помогаю. щие социалистическому воспитанию тру­дящихся.  И. РАЧУК. И. РАЧУК.

ЮНЫЕ МОДЕЛИСТЫ Многие школьники Мытищинского района увлекаются моделизмом. Ученик 8-го класса 1-й Калининградской школы Иван Корякин соорудил в прошлом голу модель линкора, которая на смотре работ юных моделистов заслужила высокую оценку. Сейчас школьник заканчивает новую модель линкора, она будет еще бо­лее совершенной. Товарищ Корякина по школе, ученик 7-го класса Помыкаев заканчивает рабо­ту над моделью самолета. Восьмиклассник 4-й Бабушкинской школы Юрий Жуков сделал модель самоходной яхты. Ф. СУСЛОПАРОВА.

КОМСОМОЛЬЦЫ— ПИОНЕРАМ С каждым днем крепнет дружба между комсомольцами типографии «Искра рево­молки Шибряевой. Пионеры горячо благодарили наших комсомольцев за хороший концерт. люции» и пионерами подшефной 59-й средней школы. Комсомольцы помогли оборудовать в школе пионерскую комна­самодеятельности типографии выступил в школе с концертом. Дружными а пло дис мен т а ми в ст ре ти ли пионеры участников хора. Они исполни­ли песню «Мы за мир». Успешно высту­нали в концерте солисты комсомолка Ма­рия Сивхина, Тамара Федосеева и другие. Очень понравились школьникам танце­вальные номера, особенно танец «Тра­вушка-муравушка» в исполнении комсо­молки Шибряевой. Пионеры горячо благодарили наших комсомольцев за хороший концерт. ИРЗАБЕКОВ. секретарь комитета ВЛКСМ 15-й типографии «Искра революции». ИРЗАБЕКОВ. секретарь комитета ВЛКСМ 15-й типографии «Искра революции». 

 



Обсуждение нового Обсуждение нового спектакля спектакля Красногвардейский РК ВЛКСМ ор­ганизовал недавно для комсомольского актива района просмотр нового спек­такля «Бронепоезд 14-69» Всеволода Иванова в Центральном театре транс­порта. После просмотра состоялось Красногвардейский РК ВЛКСМ ор­ганизовал недавно для комсомольского актива района просмотр нового спек­такля «Бронепоезд 14-69» Всеволода Иванова в Центральном театре транс­порта. После просмотра состоялось обсуждение спектакля, в котором при­няло участие более ста человек. обсуждение спектакля, в котором при­няло участие более ста человек. Режиссер театра Б. Зеленская рас­сказала о работе творческого коллекти­ва над постановкой. В своих вы­ступлениях комсомольцы отмечали, что пьеса «Бронепоезд 14-69», созданная 25 лет назад, и сегодня смотрится со­ветскими людьми с необычайным вол­нением. Она повествует о том, как под руководством большевистской пар­тии рабочий класс и крестьянство Дальнего Востока боролись за совет­скую власть, за освобождение родной земли от американских интервентов. Запоминающиеся образы в спектакле создали артисты лауреат Сталин­ской премии, заслуженный артист Режиссер театра Б. Зеленская рас­сказала о работе творческого коллекти­ва над постановкой. В своих вы­ступлениях комсомольцы отмечали, что пьеса «Бронепоезд 14-69», созданная 25 лет назад, и сегодня смотрится со­ветскими людьми с необычайным вол­нением. Она повествует о том, как под руководством большевистской пар­тии рабочий класс и крестьянство Дальнего Востока боролись за совет­скую власть, за освобождение родной земли от американских интервентов. Запоминающи образы РСФСР В. Хохряков (Вершинин), И. Бин-у), П. Смысловский (Син (Незеласов) и другие.



Школам рабочей молодежи постоянное внимание Школам рабочей молодежи постоянное внимание мольских В текудем учебном воду в области соз­дано 18 новых школ рабочей молодежи, 11 семилетних школ преобразованы в средние. Основная задача школ рабочей моло­дежи в наступившем полугодии даль­нейшее повышение качества учебы. Большое значение имеет работа комсо­В текущем учебном воду в области соз­дано 18 новых школ рабочей молодежи, 11 семилетних школ преобразованы в средние. Основная задача школ рабочей моло­дежи в наступившем полугодии даль­нейшее повышение качества учебы. Большое значение имеет работа комсо­организаций предприятий и школ за сохранение контингента уча­щихся. Комсомольские организации могут и мольских организаций предприятий и школ за сохранение контингента уча­щихся. Комсомольские организации могут и обязаны оказывать повседневную помощь дирекции и педагогическому коллективу школ в организации внеклассной работы, которая способствует углублению и рас­ширению знаний. В прениях по докладу выступили сек­ретарь МК ВЛКСМ тов. Жукова, директор Красноармейской школы No 2 Пушкин­ского района тов. Воронцов, председатель завкома (митровского завода фрезерных станков тов. Бухаров, секретарь комсо­мольской организации Купавинской фаб­рики тов. Маклакова и другие. обязаны оказывать повседневную помощь С докладом выступил заведующий Мос­облоно тов. Власов. Он отметил, что шко­лы рабочей молодежи заняли прочное ме­сто в системе народного образования. За Кствования школ рабочей молоде­жи количество их в Московской области увеличилось более чем в два раза, в шесть возросло число учащихся, свыше 30 тысяч юношей и девушек получили за­конченное среднее и семилетнее образова­В Октябрьском зале Дома союзов состо­ялось областное совещание директоров школ рабочей молодежи совместно с ком­сомольскими В Октябрьском работниками, зале Дома председателя­союзов состо­ми фабрично-заводских ялось областное совещание и местных директоров комите­тов, школ а рабочей также руководителями молодежи совместно многих с ком­пред­сомольскими принтий области. работниками, председателя­ми фабрично-заводских и местных комите­тов, а также руководителями многих пред­приятий области. На совещании обсуждался вопрос «Об итогах работы школ рабочей молодежи в первом полугодии 1951/52 учебного На совещании года и мерах обсуждался дальнейшего вопрос улучшения «Об итогах их дея­работы тельности». школ рабочей С докладом молодежи выступил в первом заведующий полугодии Мос­1951/52 учебного года и мерах дальнейшего улучшения их дея­тельности». ние. За первое полугодие нынешнего года значительно повысилась увпеваемость по сравнению с прошлым годом, уменьшился отсев учащихся.

Пролетарский РК ВЛКСМ провел оче­редной «День секретаря» на тему «Прак­тика подготовки и проведения комсомоль­ских собраний в первичных организа­циях». Опытом работы поделились секре­тари комитетов ВЛКСМ ТЭЦ № 9 и ре­месленного училища связи No 9. Доклад сделал секретарь райкома комсомола тов. Маеш. Пролетарский РК ВЛКСМ провел оче­Совещания по обмену опытом работы райком проводит систематически. На бли­жайшее время намечено провести совеща­ния по вопросам ведения комсомольского хозяйства и практики организации куль­турно-массовой работы среди молодежи. 

От имени коллектива театра сердечно поблагодарил собравшихся за активное заслуженный раз  участие в обсуждении артист РСФСР лауреат Сталинской пре­мии В. Хохряков. А. МОРСКАЯ, инструктор Красногвардейского РК ВЛКСМ г. Москвы. 

СТАЛИНГРАД «Сталинград-это лучшее свидетель­ство организаторских талантов людей, по­рожденных новым, советским строем... К девятой немецко-фашистских под ладеть столицей и тем самым закон­подовщине разгрома чить войну в свою войск пользу. Для на­Сталинградом ступления на Ста­линград гитлеров­ское командование бросило лучшие пехотные, танковые и авиационные части. Вместе с немцами Сталинград — это высший показатель преимущества хо­зяйства нового общества с его единым — планом над старым обществом с его анар­хией... Сталинград — это выражение духов­ной мощи и исторического разума наро­да, освобожденного от цепей капитала. Сталинград это великий плод ге­ния, именем которого назван этот город, вошедший в историю». Эти строки из романа А. Фадеева «Мо­лодая гвардия» очень хорошо показыва­ют значение Сталинградской эпопеи великого торжества сталинской стратегии и тактики.  на Сталинград двигались венгерские, ру­мынские, итальянские дивизии. Более двух третей своих вооруженных сил держали немцы летом 1942 года на советско-германском фронте. Гитлеровцы без опаски за свой западный фронт пере­бросили из Западной Европы многие ди­визии. Отсутствие второго фронта в Евро­пе, настойчивые попытки правящих кру­гов США и Англии заключить за спиной СССР сепаратный мир с фашистской Гер­манией все это говорило о нежелании США и Англии серьезно воевать против гитлеровцев. Больше того, всеми своими, действиями англо-американские правите­ли достаточно откровенно показывали не­мецкому командованию, что крупных де­сантных операций в 1942 году они не ский тыл будет в безопасности. Англо-американцы взяли на себя обя­зательство открыть второй фронт в Евро­пе в 1942 воду. Но ни в 1942 воду, ни в 1943 соду они не выполнили своего обязательства. Продажная буржуазная пе­чать обычно пытается оправдывать это тем, что, мол, американцы и англичане не были готовы к большим операциям, что-де у них не было достаточно сил. что германские оборонительные линии были якобы «неприступны». Легенда о «несокрушимости» гитлеровского «оборо­нительного вала» создавалась не только

канскими правящими кругами. Тщетны эти жалкие попытки оправдать преда­тельскую политику саботажа открытия второго фронта. Лживы и разговоры о якобы малой численности англо-американ­ских войск. Уже в 1942 воду в США, Англии и Канаде находилось под ружьем свыше 6 миллионов человек, а военные машины этих государств работали на пол­ную мощность. Нежелание открыть вто­рой фронт в Европе являлось прямой по­мощью фашистам, предательством по от­ношению к народам СССР. Все это позволило Гитлеру сосредото­чить лучшие свои силы 50 дивизий и огромный воздушный флот - на Ста­линградском напразлении. На машинах, танках, самолетах этой ударной армии стояли марки всех заводов Европы. Товарищ Сталин разгадал стратегиче­ские замыслы немецкого генштаба и аван­тюристическому плану немцев противо­поставил гениальный план разгрома не­мецко-фашистских войск. Но приказу товарища Сталина советские войска в ровские части, нанесли им невосполни­мые потери в людях и боевой технике. Гитлеровское командование было уве­рено в успещном осуществлении своих планов. Как известно, оно составило да­же календарное расписание захвата при­волжских городов. что Оборона Сталинграда имела решающее значение для всего него фронта. Товарищ Сталин приказал оборонять Сталинград во что бы то ни стало. 5 октября 1942 го да Верховный Главно­командующий товарищ Сталин писал командующему Сталинградским фронтом: «Сталинград не должен быть сдан про­тивнику». Началась величайшая в истории войн битва за Сталинград. К городу на Волге было приковано внимание всего челове-

Сталинграда решалась судьба нашей Ро­дины. Весь советский народ работал на обо­рону Сталинграда. Город был опоясан не­сколькими оборонительными рубежами. На защиту родного города встали сталинград­ские рабочие, вписавшие героическую страницу в летопись Великой Отечествен­ной войны. Измотав врага в оборонительных бо­ях, советские войска по плану, разрабо­танному товарищем Сталиным, перешли в решительное контрнаступление и 23 но­ября 1942 сода замкнули кольцо окруже­ния гитлеровской группировки числен­ностью в 330 тысяч человек. Ликвидировав попытки германского командования притти на выручку своим окруженным частям, советские войска приступили к уничтожению отказавших­ся сдаться гитлеровских дивизий. 2 февраля 1943 года замолкли пушки Сталинграда, на сталинградской земле на­ступила тишина. Тишина эта означала, ликвидация окруженной отборной вражеской групптровки под Сталинградом закончена. О грандиозных размерах невиданного в истории побоища, которое разыгралось у стен Сталинграда, можно судить по сле­сражения на поле боя было подобрано и похоронено 147.200 убитых немецко-фа­похоронено 147.200 убитых немецко-фа­шистских солдат и офицеров, взято плен 91.000 человек. Выдающаяся победа советских войск под Сталинградом нанесла сокрушитель-│ ный удар гитлеровской военной машине. Ни попытка предпринять контрнаступле­ние на Харьковском направлении, ни по­пытка добиться решающих успехов на Курской дуге летом 1943 года не могли уже изменить обстановки. Советская Ар­мия уверенно держала стратегическую инициативу в своих руках. «Сталинград, — указывает товарищ Сталин, — был закатом немецко-фашист-

Победа под Сталинградом самым реши­тельным образои повлияла и на поведение турецкого правительства, готовившегося в то время вступить в войну на стороне гитлеровской Германии. Сталинград охла­дил воинственный пыл профашистски на­строенных турецких государственных дея­телей, и правящая клика Турции не ос­мелилась приступить к осуществлению своих коварных замыслов Победа под Сталинградом вызвала пол­ный разброс Сталинградом вызвала пол­бель румынских, итальянских и венгер­ских дивизий показала правящим кру­гам этих государств весь авантюризм гит­леровских планов. Правители стран­сателлитов стали маневрировать, пытаясь выйти из блока с Германией. С величайшим ликованием и подъемом встретили весть о великой победе на Вол­ге народы Европы, порабощенные фашиз­мом. Сталинград означал для них близ­кое освобождение от гитлеровского раб­ства. И освобождение это пришло! Его принес советский солдат. ской армии. После Сталинградского побо­ища, как известно, немцы не могли уже оправиться». Победа под Сталинградом означала ко­ренной перелом в ходе всей мировой вой­ны, создала необходимые предпосылкя для победы над гитлеровской Германией. Победа под Сталинградом имела огром­ное международное значение. Она отрезв­ляюще подействовала на правящую кли­ку империалистической Японии. Как из­вестно, японская военщина на протяже­нии многих лет вынашивала планы за­хвата Советского Дальнего Востока. Пос­ле Сталинграда японские империалисты поняли, что нападение на Советский Союз является для них делом большого риска. На этот риск, как известно, они не пошли. В шумных городах и далеких горных деревушках благодарные люди называют свои лучшие улицы, площади, бульвары именем Сталинграда. В этом акте од-

но из признаний великой освободительной роли Сталинградской битвы. «Мы возродим тебя, Сталинград!» - этот призыв нашел горячий отклик в сердцах советских людей. Вся страна по­могала отстраивать город-герой. Давно уже восстановлены и дымят его прослав­ленные заводы и фабрики. С каждым днем растет и хорошеет Сталинград. На десятки километров протянулась его глав­ная улица. В ее название улица Ми­ра — трукеники города вложили свои думы и чаяния о мионой жизни. Вновь, как девять лет назад, к Сталин­граду приковано внимание всего мира. Вновь на берегах Волги стоит неумолчный гул гул великих сталинских строек коммунизма Вновь простые люди всего земного шара с напряженным вниманием и радостью слушают сводки о победном наступлении под Сталинградом - наступ­лении на засуху. Есть что-то глубоко символическое в том, что здесь, на герои­ческой сталинградской земле, идут сей­час гигантские работы. свидетельству­ющие о мощи и несокрушимой воле наро­дов СССР к мирному труду. В наши дни, когда американо-англий­В наши дни, когда американо-англий­вую войну, крах фашистских орд под Сталинградом служит грозным предосте­режением новоявленным претендентам на мировое господство. непростительно за­бывшим уроки истории. Некоторые буржуазные писаки склон­ны утверждать, будто история учит...шь тому, что еще никто никогда ничему не научился на ее уроках. Может быть, это и верно по отношению к недальновидным лидерам упадочнических классов и отжи­вающих режимов, но надо, чтобы эти гос­пода не забывали хорошей пословицы, полной глубокого смысла: «Кто не хочет верить урокам, тот научится на собствен­ной шкуре» Полковник В. КОНДАШОВ.

После поражения немецко-фашистской армии в 1941 го ду под Москвой, под Ле­нинградом и Тихвином, в районе Ростова, Калуги гитлеровское командова­шое наступление на новом стратегическом направлении. Таким направлением гер­манский генеральный штаб избрал юго­западный участок советско-германского фронта. Гитлер поставил перед своими войсками задачу: мощной ударной группи­ровкой прорваться в район Сталинграда и, развивая наступление на север вдоль Волги, обойти Москву с востока, отрезать ее от Волги и Урала и ударом с тыла ов­#_ «МОСКОВСКИЙ КОМСОМОЛЕЦ» 2 стр. 2 февраля 1952 г.



ведомством Геббельса, но и англо-амери­чества. Второй раз у стен Царицына