Р Ж А В Ч И Н А глаза и Так кто же такой  зала, что ее заявление якобы клевета... В трудные для Тони дни аспирант Мо­сковского института востоковедения Свя­тослав Михайлович Дубинин, кое-как вы­вернувшись из этой неприятной истории, стойко отражал натиск новых «клеветни­ков». Теперь вопрос шел о том периоде его деятельности, когда он исполнял обязан­ности начальника учебной части. ...Однажды из Тоня далекого К. всхлиннула, города в Москву вытерла приехала тов. продолжала А. и зашла писать: в институт «... уз­я глубоко нать, как раскаи­учится ваюсь ее племянник. в том, что Дубинин вела себя встретил не по-комсо­гостью радушно. мольски, Он позволив показал Дубинину ей отметки незаконным студента путем А., долго провести рассказывал себя в институт, о его успехах. завязав Успокоенная с ним роман, женцина поверив ушла, ему не на подозревая, слово, что он что холост. она... обманута. Ведь ее племянник давно уже был отчислен из института за плохую успеваемость и си­стематические пропуски занятий... Когда меня исключили из института, я очень переживала это, потому что самое мое большое желание учиться. Кроме того, я чувствовала себя оскорбленной Дубининым (он мне сказал, что между на­ми все кончено, и он женится на другой, а я еще не знала, что он женат). В поры­ве негодования я пошла к директору ин­ститута и рассказала ему все. Но потом я узнала, что дело передают прокурору. Мне стало жалко Дубинина, и я решила его спасти, тем более, что он сам просил меня об этом. По натуре своей он неплохой, только, может быть, слабохарактерный и имеет...» Тоня задумалась, зачеркнула слово «имеет» и написала «...и имел слабость к вину, которое его и погубило. Что ка­сается денег (730 руб.), то 300 руб. он мне уже вернул, а остальное обещал вер­нуть». Перечитав письмо, Тоня встала и подо­шла к окну. На душе у нее было нехоро­шо. Правильно ли, по-комсомольски ли поступила она тогда, стараясь выгородить Дубинина? Ведь она убедилась в том, что он, коммунист, ведет себя недостойно. Это он втянул ее в грязную историю. «Я сов­сем запуталась, совсем запуталась», думала она с отчаянием. студентами, и Тоню отчислили из инсти­тута. А когда директор стал писать об этом в прокуратуру, на сцене снова появился Дубинин. После разговора с ним Тоня ска­Да, Тоня запуталась. А началось все, казалось бы, с незначительного обмана: на вступительный экзамен по истории она принесла с собой шпаргалку. Просто так, на всякий случай. Преподаватель заметил это и поставил ей двойку. Как же быть? И вот тут на помощь пришел С. Дубинин, работавший в приемной комиссии. Он ока­зался настолько милым и любезным чело­веком, что порвал этот экзаменационный лист и выдал ей новый. Разумеется, за соответствующее вознаграждение... Дуби­нин долго беседовал с Тоней, рассказывал о себе, пригласил к приятелю. А через не­сколько дней Тоня уже помогала ему счи­тывать отчет института. Встретив в отче­те сведения, явно не подлежащие широкой огласке, она была удивлена и тронута, что он отнесся к ней, почти незнакомой девушке, столь доверчиво... Но «любезность» Дубинина не помогла. Махинация с ее приемом была разоблачена студентами, и Тоню отчислили из инсти­тута. А когда директор стал писать об этом в прокуратуру, на сцене снова появился Дубинин. После разговора с ним Тоня ска­зала, что ее заявление якобы клевета... В трудные для Тони дни аспирант Мо­сковского института востоковедения Свя­тослав Михайлович Дубинин, кое-как вы­вернувшись из этой неприятной истории, стойко огражал натиск новых «клеветни­ков». Теперь вопрос шел о том периоде его деятельности, когда он исполнял обязан­ности начальника учебной части. ...Однажды из далекого города в Москву приехала тов. А. и зашла в институт уз­нать, как учится ее племянник. Дубинин встретил гостью радушно. Он показал ей отметки студента А., долго рассказывал о его успехах. Успокоенная женщина ушла, не подозревая, что она... обманута. Ведь ее племянник давно уже был отчислен из института за плохую успеваемость и си­стематические пропуски занятий...

ЖИЗНЬ

КОМСОМОЛЬСКАЯ 

Дубинин? Одно время он возглавлял учебную часть института, работал в приемной комиссии и даже пре­подавал. Но как? В декабре 1952 года, незадолго до зим­ней сессии, в учебную часть явились сту­денты 1-го и 2-го курсов и к общему изумлению заявили, что экзамен по гео­графии Афганистана они сдавать не могут, так как за целый семестр преподаватель Дубинин сумел прочитать лишь... введе­ние в курс географии. Экзамен был пере­несен на весну, а незадачливого препода­вателя срочно заменили другим. Однако Дубинин не был обескуражен. Все студенты за меня. Это чьи-то происки, заявил он с достоинством. В происках и клевете Дубинин обвиняет каждого, кто открыто возмущается его по­ведением. Сейчас Дубинин занят тем, что «подбирает материалы» против некоторых преподавателей института. Цель его яс­на: спрятаться за очередную склоку. Мо­жет быть, за дрязгами никто не вспомнит о том, как, используя моральную неустой­чивость комсомолки Тони К., Дубинин толкнул ее на обман, глубоко оби­дел. Не вспомнят, как он помогал бывше­му студеяту А. бездельничать и обманы­вать родных. И главное, не поднимут во­проса о том, что за годы пребывания в ин­ституте, за все сорок с лишним лет жиз­ни Дубинин не написал ни одного рефе­рата, ни одной статьи или исследования. О литературном стиле и грамотности Дубинина можно судить лишь по разного рода объяснительным запискам, которые хранятся в партийном бюро, у директора и т. д. Будущий кандидат наук явно не в ладах с грамматикой. Записки его пестрят оборотами вроде следующих: «спустя око­ло двух-трех месяцев», «что касается дела касающееся» и т. п. 21 не сумели защитить диссертации? Казалось бы, ясно, что человеку мало­грамотному, уличенному в недостойных поступках не место в высшем учебном за­ведении. Однако руководители института придерживаются другого мнения: им де не ясен облик Дубинина. Более того, замести­тель директора тов. Кузнецов даже счи­тает его неплохим аспирантом, потому что «экзамены Дубинин обычно сдает в срок». Приходится ли после этого удив­ляться, что в аспирантуру института не­редко попадают люди, не имеющие мораль­ного права воспитывать молодежь, люди, не способнле к научной работе. Не пото­му ли в нынешнем тоду 11 аспирантов из 21 не сумели защитить диссертации? Видимо, не случайно и то, что лентя­ям и бездельникам из числа студентов жи­вется в институте тоже весьма привольно. Прогулы и опоздания на лекции стали здесь обычным явлением. Ведь опазды­вают даже преподаватели. А студенты в первом семестре этого года прогуляли бо­лее тридати тысяч учебных часов. Комсомольская организация института слабо борется за успеваемость. В зимнюю сессию 65 студентов получили двойки на экзаменах. Среди них 52 комсомольца. Могут сказать, что поведение Дубинина одно, а успеваемость студентов дру­гое, а между тем это звенья одной и той же цепи. Все это плоды беспринцип­ности и благодушня руководителей ин­ститута, которые не стремятся во-время уничтожить ржавчину, разъедающую здо­ровый коллектив. О. РОМАНЧЕНКО. Видимо, не случайно и то, что лентя­ям и бездельникам из числа студентов жи­вется в институте тоже весьма привольно. Прогулы и опоздания на лекции стали здесь обычным явлением. Ведь опазды­вают даже преподаватели. А студенты в первом семестре этого тода прогуляли бо­лее тридцати тысяч учебных часов. Комсомольская организация института слабо борется за успеваемость. В зимнюю сессию 65 студентов получили двойки на экзаменах. Среди них 52 комсомольца. Могут сказать, что поведение Дубинина одно, а успеваемость студентов дру­гое, а между тем это звенья одной и той же цепи. Все это плоды беспринцип­ности и благодушня руководителей ин­ститута, которые не стремятся во-время уничтожить ржавчину, разъедающую здо­ровый коллектив. О. РОМАНЧЕНКО.

Первые

результаты брание самих комсомольцев, ими создан­ное, подготовленное. Потому-то выступ­ления Анатолия Цвелева, Евгении Якуш­ко, Галины Семеновой и других были та­кими горячими, взволнованными. Но, по­жалуй, самым ярким было коротенькое, всего в несколько слов, выступление Ва­лентина Роганова. - Я давно хотел вступить в комсо­мол, сказал Валентин, но только сегодня понял, насколько сроднился с ним. Мне теперь нельзя жить без комсомола. «Мой дорогой друг! Перед тобой каж­дый день и каждый час старались мы раскрыть силу, красоту дружбы, коллек­тива. Мы знали, что ты придешь к нам, что твое место в рядах комсомола», так думал в эту минуту Александр Ха­нин, но не сказал этого вслух. Ханин понимал, что собрание принесет большую пользу в сплачивании коллек­тива, в укреплении дисциплины, но в этот вечер его волновал еще один вопрос. «Одними собраниями дела в организации не поправишь, думал Александр. Надо создавать боеспособные комсомоль­ские группы, только через них мы смо­жем влиять на каждого комсомольца». С этой целью и был проведен однодневный семинар группоргов. С докладами высту­пили работники Кировского райкома ВЛКСМ тт. Телешов, Рощин, Лыкова. Они рассказали активистам, как надо готовить собрания, как вести комсомольское хо­зяйство, дали много полезных советов. Это было начало серьезной учебы и кро­потливого воспитания активистов. Ак.

  



1.

Решение начало работы. Глав­ное, надо сделать все для того, чтобы оно было выполнено. Сила комитета состоит в умении практически осуще­ствлять задуманное коллективом. Это хорошо понимают члены коми­тета комсомола 1-й Образцовой типографии имени А. А. Жданова. Сразу же после отчетно-выборного собрания активисты составили кон­кретный план реализации наказов комсомольцев. Не отгораживаясь от молодежи, вместе с ней принялись они осуществлять намеченное. И это явилось залогом успеха. Прошло всего два месяца, а как много нового произошло в жиз­ни комсомольской организации типо­графии!

«Мобилизовать комсомольцев и мо­лодежь на досрочное выполнение плана пятой сталинской пятилетки. Шире распространять опыт новато­ров. Бороться за выпуск продукции отличного качества... В январе на всех участках производства создать контрольные комсомольские посты». (Из решения собрания).

ней была написана фамилия мастера вто­рой смены цеха отделки. А ниже говори­лось: «Тов. Бабкова! Вы срываете выпол­нение сменного задания. Вот уже час, как по вашей вине стоят без дела 12 шве­цов!». А когда через несколько минут заработали все машины, мастер Бабкова нашла комсорга цеха Наташу Кривонос: Нельзя ли, Наташа, снять ...Морозное «сигнал»? По-моему, декабрьское повисел утро. и Александр хватит. Ханин, секретарь комсомольской органи­зации, у себя в комитете перелистывая папки с протоколами, директивами райко­ма, вспоминал вчерашнее отчетно-выборное собрание. В голове роились беспокойные мысли. «Сумею ли оправдать доверие товари­щей? Хватит ли сил и организаторских способностей, Большую силу чтобы имели успешно «молнии» выполнить и «сигналы». наказы комсомольцев? Но не везде они И вообще, выходили с чего своевременно, теперь начинать не везде работу, били в что цель. делать Не­сего­которым дня, активистам завтра?». членам В тот постов же день нехватало члены комитета опыта, допозд­знаний. на На обдумывали двух спе­циальных перспективный совещаниях план ра­члены боты. комитета и в Голови­Нина Головина - Я думаю, и Галина - сказала Соколова Нина прове­Гол на, ли что инструктивные прежде всего беседы, нужно взяться а члены за кон­повышение трольных производительности постов и рейдовой труда, бригады за по­укрепление делились дисциплины. опытом работы. Вспомните, сколько нас критиковали на собрании за то, что на производстве нет комсомольско­го контроля. Члены комитета поддержали Головину. Вскоре в типографии была создана рей­довая бригада, Однако это в состав было только которой начало вошли борь­лучшие бы стахановцы за качество, из числа за повышение комсомоль­производи­ских активистов. тельности В труда. цехах Перед организовали комитетом 15 комсо­контрольных мола стояли постов. и В другие составе ответственные каж­дого поста за­дачи: 3—4 человека. вовлечь в Контроли­социалистическое ровать деятельность сорев­нование постов всех поручили молодых чле­рабочих, нам цеховых шире рас­бюро пространять ВЛКСМ, отвечающим опыт передовиков. за производственный сектор. Чаще всего «сигналы» и «молнии» появляются на стендах брошировочного це­ха и цеха отделки. Зоркий комсомольский глаз членов постов Марии Брагиной, Нины Стряпушкиной, Кати Мироновой, Любы Машкиной и других всегда во-время под­мечает как недостатки в работе, так и тру­довые успехи молодежи. Случилось, что большая группа С шве­этой цов целью в течение в комитете целого ВЛКСМ часа со­простояла брали лучших без работы. молодых Комсомольский производственни­пост ков цеха типографии. тут же выпустил Почти «сигнал». 3 часа длилось Через это весь интересное лист бумаги совещание. устремилась Было жирная решено стрела. в течение На ней марта была провести написана читательскую фамилия мастера конференцию вто­рой по смены новинкам цеха технической отделки. А литературы, ниже говори­заслушать лось: «Тов. на ко­Бабкова! митете Вы отчеты срываете комсомольцев выпол­нение руководи­сменного телей задания. стахановских Вот уже школ. час, как Рейдовой по вашей брига­вине де стоят было без поручено дела 12 провести шве­цов!». специальный А когда рейд через по несколько сохранности минут оборудования, заработали а все в пе­машины, чатном мастер цехе Бабкова подготовить нашла открытое комсорга ком­цеха сомольское Наташу Кривонос: собрание Нельзя на тему ли, «Цена Наташа, вре­снять мени». «сигнал»? По-моему, повисел и хватит. Большую силу имели «молнии» и «сигналы». Но не везде они выходили своевременно, не везде били в цель. Не­которым активистам членам постов нехватало опыта, знаний. На двух спе­циальных совещаниях члены комитета Нина Головина и Галина Соколова прове­ли инструктивные беседы, а члены кон­трольных постов и рейдовой бригады по­делились опытом работы. Однако это было только начало борь­бы за качество, за повышение производи­тельности труда. Перед комитетом комсо­мола стояли и другие ответственные за­дачи: вовлечь в социалистическое сорев­нование всех молодых рабочих, шире рас­пространять опыт передовиков. С этой целью в комитете ВЛКСМ со­брали лучших молодых производственни­ков типографии. Почти 3 часа длилось это интересное совещание. Было решено в течение марта провести читательскую конференцию по новинкам технической литературы, заслушать на ко­2.

учился в 8-м классе. В первый же месяц занятий он несколько раз опоздал на ра­боту, а затем, когда ему сделали замеча­ние, решил бросить школу. Члены комитета обратились к мастеру начальнику цеха, рассказали о колеба­ниях Кудряшова, попросили создать ему необходимые условия. И юноша остался в школе. Строгий контроль эти слова как 240 юношей и девушек. Конечно, не все слушатели занимаются одинаково хорошо, Бывают срывы, встречаются недисципли­нированные комсомольцы. Но ни один слу­чай недобросовестного отношения к учению не остается без внимания: за этим строго следят Нелли Спиридонова и ее помощ­ники. Вместе с Янковским политико-воспита­тельный сектор комитета возглавляет Нел­ли Спиридонова. Ей поручено контролиро­вать работу комсомольских политкружков по изучению решений и материалов XIX съезда партии. В типографии создано 11 политкружков. В них обучаются около 240 юношей и девушек. Конечно, не все слушатели занимаются одинаково хорошо, Бывают срывы, встречаются недисципли­нированные комсомольцы. Но ни один слу­чай недобросовестного отношения к учению не остается без внимания: за этим строго следят Челли Спиридонова и ее помощ­ники. нельзя лучше характеризуют деятельность учебного стора комитета ВЛКСМ, его к учению юношей и девушек. внимание Случилось, например, у Юрия Трифо­нова так, что он не смог посещать заня­тий в школе, отстал от класса, перестал учиться. Но комитет не потерял его из виду. Трифонову предложили изучать ма­териалы XIX съезда партии. Сейчас Юрий учится в политкружке и одновре­менно снова готовится к поступлению в школу. Комитет комсомола держит тесную связь с директором и педагогами. Дирек­тор постоянно заходит в комитет, расска­зывает о положении в школе. Активисты сами часто бывают на уроках, интересу­ются отметками учащихся, посещаемо­стью. 3. 3.

Опытно-стекольный завод Всесоюзно­го научно-исследовательского института стекла освоил выпуск стеклянных труб диаметром от 3 до 6 дюймов. Стеклян­ные трубы обладают высокой прочно­стью. В текущем, 1953 воду завод дол­жен изготовить 10 тысяч метров таких труб. НА СНИМКЕ: контролер ОТК комсомолка Надежда Романенкова за проверкой готовой продукции. Фото В. СОРОКИНА.

«В связи с директивами XIX съезда Коммунистической партии Советско­го Союза обязать комитет комсомола оказывать подшефной 529-й школе всемерную помощь, в деле политех­низации обучения». (Из решения собрания).

«Неделя детской книги» Детская советская литература играет большую роль в коммунистическом вос­питании подрастающего поколения. Ми­│нистерство просвещения РСФСР решило школьников «Неделю детской книги». провести во время весенних каникул школьников «Неделю детской книги». В дни «Недели детской книги» в горо­дах и селах Российской Федерации со­стоятся читательские конференции, пио­нерские сборы, литературные утренники, посвященные книгам о великих вождях В. И. Ленине и И. В. Сталине, о Родине, о великих стройках коммунизма, борьбе за мир и т. д. В школах, библиотеках, клубах орга­низуются книжные выставки. На них будут представлены произведения поли­тической, художественной, научной, тех­нической и сельскохозяйственной литера­туры. В начальных, семилетних и средних школах, в домах и дворцах культуры, до­мах пионеров учащиеся встретятся с пи­сателями, поэтами, учеными. Героями Со­ветского Союза и Героями Социалистиче­ского Труда. Здесь же пионеры и школь­ники просмотрят детские кинофильмы. Коллективы театров и филармонии орга­низуют для детей специальные концерты, спектакли. В дни «Недели детской книги» в мага­зинах и киосках «Союзпечати» органи­зуется продажа детской литературы. В дни «Недели детской книги» в горо­дах и селах Российской Федерации со­стоятся читательские конференции, пио­нерские сборы, литературные утренники, посвященные книгам о великих вождях В. И. Ленине и И. В. Сталине, о Родине, о великих стройках коммунизма, борьбе за мир и т. д. В школах, библиотеках, клубах орга­низуются книжные выставки. На них будут представлены произведения поли­тической, художественной, научной, тех­нической и сельскохозяйственной литера­туры. В начальных, семилетних и средних школах, в домах и дворцах культуры, до­мах пионеров учащиеся встретятся с пи­сателями, поэтами, учеными, Героями Со­ветского Союза и Героями Социалистиче­ского Труда. Здесь же пионеры и школь­ники просмотрят детские кинофильмы. Коллективы театров и филармонии орга­низуют для детей специальные концерты, спектакли. В дни «Недели детской книги» в мага­зинах и киосках «Союзпечати» органи­зуется продажа детской литературы. 

творчеству, — сказала старшая пионер­вожатая тов. Снегирева, — очень вели­ка. Хотелось, чтобы типография помогла нам переоборудовать рабочие комнаты. У нас по инициативе комсомольской орга­низации создаются технические кружки «умелые руки», в том числе и переплет­ные. Хорошо, если бы ваши стахановцы­комсомольцы взялись руководить ими. В комитете ВЛКСМ типографии необыч­ное совещание. Сегодня, помимо Алек­сандра Ханина и его друзей, здесь собрались комсомольские вожаки 529-й школы, преподаватели, инженеры и тех­ники типографии. Обсуждается вопрос: что можно сделать уже сейчас для поли­технической подготовки учащихся? Тяга мальчиков к техническому творчеству, сказала старшая пионер­вожатая тов. Снегирева, — очень вели­ка. Хотелось, чтобы типография помогла нам переоборудовать рабочие комнаты. У нас по иницмативе комсомольской орга­низации создаются технические кружки «умелые руки», в том числе и переплет­ные. Хорошо, если бы ваши стахановцы­комсомольцы взялись руководить ими. Правильное предложение, вме­шался в разговор преподаватель физики. Но технические кружки — лишь одна сторона дела. Ваша типография хорошо механизирована, оснащена передовой тех­никой. Здесь можно будет показать уче­никам те общие объекты, которые явля­ются характерными и для других со­временных предприятий. Я думаю, что на­шим ребятам большую пользу принесут экскурсии в цехи типографии, особенно если мы будем тесно сочетать эти экскур­сии с учебной программой. Все предложения участников совеща­ния были обобщены в плане совместной работы комитетов ВЛКСМ типографии и школы. Решили провести шесть экскур­сий учащихся для ознакомления с про­цессами производства; организовать пи­онерские сборы на темы: «Как создается книга», «История 1-й Образцовой типо­графии»; подготовить конференцию «Математика и физика в труде советско­го человека»; для учащихся старших классов силами группы докладчиков ти­пографии прочитать лекцию на тему «Перспективы развития полиграфической Правильное предложение, вме­шался в разговор преподаватель физики. Но технические кружки — лишь одна сторона дела. Ваша типография хорошо механизирована, оснащена передовой тех­никой. Здесь можно будет показать уче­никам те общие объекты, которые явля­ются характерными и для других со­временных предприятий. Я думаю, что на­шим ребятам большую пользу принесут экскурсии в цехи типографии, особенно если мы будем тесно сочетать эти экскур­сии с учебной программой. Все предложения участников совеща­ния были обобщены в плане совместной работы комитетов ВЛКСМ типографии и школы. Решили провести шесть экскур­сий учащихся для ознакомления с про­цессами производства; организовать пи­оперские сборы на темы: «Как создается книга», «История 1-й Образцовой типо­графии»; подготовить конференцию «Математика и физика в труде советско­го человека»; для учащихся старших промышленности в пятой пятилетке». Кроме того решили организовывать сов­местные вечера отдыха, тематические собрания. Так было положено начало тесной ком­сомольской дружбе двух коллективов. новом большом и сложном деле ищут и находят свое место комсомольцы школы и комсомольцы типографии. * * Сегодня мы рассказали о том, как коми­тет ВЛКСМ 1-й Образцовой типографии имени А. А. Жданова ищет новые пути в своей деятельности, каких результатов до­бился он, выполняя наказы комсомольцев. Но все это только начало большой работы. В жизни комсомольского коллектива есть еще немало недостатков. Добиться, чтобы цеховые бюро лучше руководили комсо­мольскими группами, чтобы все молодые рабочие были стахановцами, боролись за выпуск продукции отличного качества, за экономию материалов, чтобы успешно за­кончили учебный под все учащиеся, чтобы в комсомол была возлечена вся передовая молодежь предприятия, - вот о чем за­ботятся сейчас Александр Ханин, актив, все комсомольцы.   в. чикин, Т. ЛОРДКИПАНИДЗЕ.

«Обязать комитет ВЛКСМ улучшить «Обязать комитет ВЛКСМ улучшить руководство цеховыми организация­ми и группами. Повысить их роль в деле коммунистического воспитания комсомольцев и молодежи». руководство цеховыми организация­ми и группами. Повысить их роль в деле коммунистического воспитания комсомольцев и молодежи». (Из решения собрания). (Из решения собрания).

На том же заседании комитета, где го­ворили о производственных делах, было решено глубоко изучить жизнь цеховых организаций и групп. Но тут активистов ждало много разочарований. Большинство цеховых бюро и группоргов бездействова­ло, собрания в цехах и группах проводи­лись редко, и обсуждались на них лишь вопросы, подсказанные «сверху». Комитет организовал несколько семина­ров для акгива, но они не исчерпывали всего. Екедневно комсорги и группорги сталкиваотся с вопросами, которые не­возможно предусмотреть заранее. Им нужна повседневная помощь комитета. Однажцы в комитет пришла комсорг печатного цеха Галина Ауль. Она была чем-то взволнована, недовольна. решено На том же заседании комитета, где го­ворили о производственных делах, было глубоко изучить жизнь цеховых организаций и групп. Но тут активистов ждало много разочарований. Большинство цеховых бюро и группоргов бездействова­ло, собрания в цехах и группах проводи­лись редко, и обсуждались на них лишь вопросы, подсказанные «сверху». Комитет организовал несколько семина­ров для актива, но они не исчерпывали всего. Екедневно комсорги и группорги сталкиваются с вопросами, которые не­возможно предусмотреть заранее. Им нужна повседневная помощь комитета. Однажды в комитет пришла комсорг печатного цеха Галина Ауль. Она была Посоветуйте, что делать, обра­тилась активистка к секретарю комитета Александру Ханину. — Больше половины комсомольцев нарушают дисциплину, от­казываются выполнять поручения. Спра­шиваешь, почему не платите членские взносы, почему вы не ходите на собра­ния, а они отвечают: «Мы в комсомол всту­пали не для того, чтобы только платить членские взносы... А на собраниях делать нечего, скучно десять раз говорят об одном и том же, выступают одни и те же люди»... Не знаю, как им отвечать, что делать. А ведь правильно говорят комсо­мольцы, что у нас на собраниях скучно. Давай подумаем об интересной повестке дня, поговорим с теми, кто ни разу не выступал. ...Тогда же было решено в ближайшие дни провести в печатном цехе открытое комсомольское собрание на тему, каким Готовили со­брание все члены бюро, группорги, мно­гие комсомольцы. Необычная повестка дня заинтересова­ла молодых рабочих. К назначенному времени в красном уголке собрались поч­ти все комсомольцы и много молодежи. С большим интересом юноши и девушки слушали выступления своих товарищей. С первых же минут чувствовалось, что это не собрание для комсомольцев, а со-

Слушатели политкружков рассказывают Слушатели политкружков рассказывают Редакция газеты «Московский комсомолец» обратилась к ряду слушателей ком­сомольских политкружков Виноградовского района с просьбой рассказать, как рабо­тают их кружки, как они изучают исторические решения и материалы XIX съезда пар­Редакция газеты «Московский комсомолец» обратилась к ряду слушателей ком­сомольских политкружков Виноградовского района с просьбой рассказать, как рабо­тают их кружки, как они изучают исторические решения и материалы XIX съезда пар­тии. тии. о борьбе, которую ведут сейчас коммуни­стические и рабочие партии в капитали­стических странах за национальную независимость своих государств. Нина КРЕСТЬЯНОВА, счетовод совхоза «Фаустово».  Ниже помещаем ответы слушателей политкружков. * КАК Я ГОТОВЛЮСЬ К ЗАНЯТИЯМ Как и все мои товарищи, я с боль­шим интересом изучаю материалы и ре­шения XIX съезда партии. Нашим кружком руководит опытный пропагандист Вера Борисовна Корсакова. Она приучает нас самостоятельно рабо­тать с книгой, обобщать, делать выводы прочитанного. Хотя я занимаюсь в кружке первый вод, но за это время узнала много нового, интересного. Подбирать материалы к занятию начи­наю за несколько дней. Так, готовясь к беседе по разделу «Обострение междуна­родного положения. Угроза новой войны со стороны американо-английского агрес­сивного блока. Борьба народов за мир», я ознакомилась прежде всего с рекомен­дованной литературой. Перечитала еще раз речь И. В. Сталина на заключитель­ном заседании съезда, речь Л. П. Берия на съезде. Прочитала статью в журнале «Молодой коммунист»: «Идея мира основа внешней политики Советского госу­дарства». Большую помощь оказали мне также материалы, опубликованные в газе­те «Правда»: «Социализм это сво­бода, счастье, мир» и «Капитализм —это бесправие, голод, война». Потом подробно законспектировала часть доклада Г. М. Маленкова, по ко­торой будет проходить собеседование. По­думала, какие факты из жизни нашей фабрики можно использовать в своем выступлении. Иногда бывает, что при подготовке к занятию у меня возникают вопросы. Тогда я непременно обращаюсь к пропагандисту за объяснением. Ангелина СТРОГАНОВА, ткачиха прядильно-ткацкой фабрики имени Цюрупы. 

Встреча краснопролетарцев с мастерами советского спорта Около тысячи работников московского станкостроительного завода «Красный про­летарий» имени Ефремова занимаются в секциях добровольного спортивного обще­ства «Салют». Предприятие имеет хорошо оборудованный стадион. Сейчас здесь про­ходит розыгрыш первенства завода между цеховыми командами по хоккею. В 2 марта молодые краснопролетарцы со­брались в клуб предприятия на вечер. В гости к молодежи приехали заслуженные мастера спорта В. В. Волков, В. А. Сереб­ряков, Я. Б. Браун и другие. Они расска­зали о развитии и задачах советского спорта. из На вечере были подведены итоги лич­ных и командных соревнований на первен­ство завода 1953 тода по конькам. Пере­ходящий кубок вручен команде конько­бежцев инеутального пеха которая заняла первое место в состязаниях. Лич­ное перместо в состязаниях. Лич­завоевал слесарь инструментального цеха В. Киселев, среди женщин — товарь не­Встреча краснопролетарцев с мастерами советского спорта ха № 2 Н. Стрелецкая. Им вручены гра­моты.  По следам выступлений «Московского комсомольца» «ГДЕ ЖЕ БЫЛИ ДРУЗЬЯ ТАТЬЯНЫ КАЛИНИНОЙ?» В статье под таким заголовком, опубли­кованной в нашей газете от 8 января с. г., говорилось о недостатках в воспитательной работе среди молодежи колхоза имени Горького, Коммунистического района. Как сообщила редакции секретарь РК ВЛКСМ М. Измайлова, статья обсужда­лась на бюро районного комитета и ком­сомольском собрании колхоза. Секретарю комсомольской организации тов. Черепен­никовой указано на недостатки в работе с активом. «НА ПОЛОЖЕНИИ ПАСЫНКОВ» Так называлась статья, опубликованная 10 января с. г. В ней говорилось о плохих условиях труда и быта молодых рабочих Горковского кирпичного завода. Как сообщил в редакцию секретарь Лухо­вицкого РК ВЛКСМ тов. Паненков, статья обсуждалась на заседании комитета ВЛКСМ │и комсомольском собрании завода. Критика признана правильной. Приняты меры к устранению недостатков. Общежитие молодых рабочих переведено в новое благоустроенное здание. Помещение радиофицировано, обеспечено необходимым количеством инвентаря и оборудования. В общежитие выделены агитаторы-комсо­мольцы, выписываются газеты.

«Добиться, чтобы каждый комсомо­лец учился без отрыва от производ­ства в институте, техникуме, школе, повышал свои знания в политкруж­ке». (Из решения собрания).

ВЫСТАВКА В БИБЛИОТЕКЕ Каждый вечер в нашей библиотеке со­бирается много колхозников. Здесь орга­низована выставка материалов XIX съез­да партии. Активисты составили альбом с выступлениями руководителей братских рабочих и коммунистических партий на XIX съезде партии, списки рекомендо­ванной литературы. Слушатели нашего кружка часто захо­дят сюда за политической литературой, за советом. Недавно я обратилась к биб­лио Н. Фроловой с просьбой по­добрать мне дополнительную литературу к очередному занятию в кружке. Очень интересной оказалась статья в 20-м номере журнала «Коммунист» за 1952 год. рекомендованная библиотека­рем. Читая дополнительную литературу, я узнаю много нового. Полученными зна­ниями делюсь с товарищами. Клавдия БЫКОВА, агроном колхоза имени Сталина.

В комнате шумно, толпится много на­рода. Устроившись в сторонке, член ко­митета ВЛКСМ монтер Юзеф Янковский просматривает списки учащихся шко­лы рабочей молодежи, техникума. Их много тех, кто твердо решил получить среднее образование для того, чтобы еще активнее участвовать в борьбе за техни­ческий прогресс. В списках значатся: Нина Головина, Лида Александрова, Лев Чумаков, Борис Круглов... Более 100 молодых рабочих учатся в школе, около 70 занимаются в полиграфическом техникуме, созданном при типографии. И хотя списки велики, Янковский знает о каждом, кто как учит­ся, кто как посещает занятия. Немало у него забот. Виктор Кудряшов, гравер цинкографии,     

 

НА ЯРКИХ ПРИМЕРАХ Валентина Львовна Сычева, пропа­гандист нашего кружка, просто и понятно проводит занятия, подробно рас­крывает содержание изучаемой темы. Свой рассказ она всегда иллюстрирует наглядными пособиями. При изучении первого раздела доклада Г. М. Малеткова «Международное поло­жение Советского Союза» мы часто об­ращались к карте. Так, говоря об агрес­сивкой политике США. Валентина Львов­на показала по карте страны участ­ницы Северо-атлантического блока. Рас­сказывая о зависимости европейских ка­питалистических государств от США, она показала нам американские базы в Ев­ропе. Очень часто Валентина Львовка при­носит на занятия карикатуры, вырезан­ные из газет и журналов. Мы вместе их рассматриваем, делимся впечатлениями. Увлекательно проходят занятия наше­го кружка! Леонид ПАРШИН, слесарь. Поселок имени Цюрупы.

Давно хотелось учени­кам 7-х и 8-х классов 529-й школы Кировского района побывать в 1-й Образцовой типографии, посмотреть, как печата­ют книги, узнать, как устроены печатные ма­шины. Экскурсия в цех состоялась. НА СНИМКЕ: комс­орг печатного цеха, ин­женер Галина Ауль рас­сказывает мальчикам об устройстве плоскопечат­ной машины. Вниматель­но слушают ее (слева направо) Слава Криво­луцкий, Виктор Котля­ров, Владик Махалов и Слава Шмелев. Фото Б. БОРИСОВА. 

ЗНАНИЯ ПОМОГЛИ Я всегда внимательно слушаю вы­ступления нашего пропагандиста Павла Михайловича Самойлова. Несколько лет он руководит кружком. Рассказывает Павел Михайлович живо и интересно, │ всегда привлекает дополнительный мате­риал. Знания, полученные в кружке, помогли мне вести агитационную работу в период подготовки к выборам в местные Советы. После того, как мы изучили речь И. В. Сталина на XIX съезде партии, в одной из бесед я рассказала избирателям